第一篇：論大學生如何理性愛國

2011-2012年第一學期《思想道德修養與法律基礎》

科目考查卷

專業：應用化學班級：任課教師：

姓名：學號：成 績：

論大學生如何理性愛國

愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義優良傳統，弘揚中華民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。隨著時代的變遷愛國的方式以及內容也有所不同，因而在新時期的大學要學會如何理性愛國。

一大學生理性愛國的必要性。

新時期的中華民族的愛國主義，既承接了歷史上愛國主義的優良傳統，又吸納了鮮活的時代精神，內涵更加豐富了。首先大學生理性愛國是基于對祖國深厚感情之上的一種積極的，前瞻性的意識，這一意識無論在國內，國際形勢穩定還是動蕩都應予以貫徹。這種感情從古至今都沒改變，傳統的愛國主義要求我們熱愛祖國大好河山；愛自己的骨肉同胞；

愛祖國的燦爛文化，這是我們當代社會傳承的愛國主義的精髓。中華民族上下五千年愛國之行寫滿中華民族的光輝史冊。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；“位卑未敢忘憂國”；“報國之心，死而后已”等名言無一不是對愛國者的歌頌。經過千百年的政權更變，惟一不變的是愛國情懷；當國家有難之時“同仇敵愾，抵御外侮”是我們在面對外來侵略的團結之舉，在中國歷史上，所有侵略者最終難逃失敗的命運，也正是這樣中華民族形成了堅持國家和民族利益至上，誓死不當亡國奴的高尚品質，傳統的愛國也是我們理性愛國的一方面，因為它經歷了千百年的磨練依然傳承至今，說明它有著強大而生生不息的能力。

其次愛國情感的表達不能脫離理性的韁繩而自由馳騁，作為大學生更不能以國家名義無視國家法律尊嚴和社會穩定。而2008年本應該是中國人民普天同慶的奧運年，恰恰就在這一年中國一次又一次經受著考驗，但無論是南方大雪災，火車相撞，3.14拉薩打砸搶”事件，奧運火炬傳遞過程中的波折；藏獨事件；中國南海問題危機，這一系列的來自國內，國際不和諧事件引發了我國大學生強烈的愛國情懷，一時間成為大學生的情感主流，這是一種非理性的情感是難以維持的，有時還會帶來消極的影響，倘若不加以引導極容易引發過激的言論和行為，就最近的黃巖島事件來看中國的大學生對國家主權，領土完整的維護有著強烈的愛國主義精神，但其中也透露出許多不和諧的聲音如過激的言論；極力鼓吹國家武力解決問題等這些方面可以看出中國大學生在國家處理問題作為

旁觀者時也表現出不理想的一面。

最后把愛國情感上升為理性愛國精神層面有助于使我們清醒認識到國家當前面臨的形勢，認識敵對勢力的陰謀。從而把強烈的愛國情感轉化為愛國之志，與國家步調一致。從而達到理性愛國中心思想，以上三方面正是我們大學生所缺少的，只有正確認識這幾個方面才能更好地意識的理性愛國重要性，因此理性愛國對于大學生具有必要性。

二的學生理性愛國的方式和途徑

在繁雜多變的社會體系下當代大學生作為特殊的社會群體，肩負著國家發展的重任，在此條件下理性愛國顯得尤為重要。作為大學生首先要樹立起理性的愛國主義。只有理性的愛國，我們才能認清自己的歷史和現實看到自己的不足，吸收別人的長處，舍應社會，國際的發展形勢，更有利于我們國家的繁榮和富強。從國家民族整體大局和長遠利益出發，為國家的發展創造和諧穩定的環境，立足生活實際，做一個有責任的大學生也同樣是我們理性愛國的另一出發點。這種責任是社會發展的客觀要求，也是每個人自身發展的客觀要求。

在經濟全球化的當今時代，使全世界在經濟上聯系更加緊密，各國的政治和文化都受到影響，對愛國主義也提出新的挑戰，因此要正確認識當今時代的愛國主義，也是理性愛國的前提條件。在這樣一個環境下，西方發達國家利用經濟，科技和軍事等方面的優勢，竭力的輸出他們的政治觀，價值觀和生活方式，正確認識其中的利弊，學會要始終維護國家的主權和尊嚴，作為一個大學生，我們有責任冷靜理智地表達愛國熱情，合法有序地表達愛國意愿，以刻苦學習的實際行動，維護社會穩定的大局，維護一個有利于中國和平發展的環境。在這種挑戰下，我們不應被時代的潮流擊退更應奮起直追，因而我們更要有改革創新的時代精神，它是我國進一步解放和發展生產力的必須要求，是中國走向繁榮富強的必經之路，也是建設是會主義創新型國家的迫卻需要，是落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要條件。

同時樹立以改革創新為為核心的時代精神，是對當代大學生成長的基本要求，也是當代大學生的基本素質。自覺維護國家利益，促進民族團結，維護祖國統一是大學生理性愛國的基本方式

和途徑，只有把國家利益與自己利益聯系起來自身價值才能得以體現，只有國家和平統一才能整體發展。此外我們要加強國防意識，當今社會并不太平，中國的崛起被西方國家當成了最大的‘威脅’而增強國防觀念是大學生報效祖國，弘揚愛國主義的體現，也是大學生履行國防義務，關心，支持國防和軍隊建設的必然要求，同時也是提高綜合國力的另一體現。從個人角度來講中國正在崛起為一個世界大國，作為大國的國民，我們就應該具備大國國民的素質，而作為大學生尤其是這樣。而冷靜、客觀、自信的去面對來自他過的責難和壓力便是其中的一條重要素質。互聯網為我們同世界交流提供了很好的平臺。那么，我們以不卑不亢,友

好，相互尊重的方式去和世界交流，向他們展示中國人民的素質。充分發揮民間外交的力量，讓他們更多的了解中國，從而理解中國，這也是對國家的支持和幫助，也是愛國。作為當代大學生，我們應該以一種理性的方式來表達自己的愛國情感。胡錦濤主席在北大講話如是說：大學生應該將自己的愛國熱情轉化為學習的動力。我們今天有和平穩定的環境，寬敞明亮的教室。對于正處于崛起時期的祖國，最需要的便是我們努力學習最終成長為國之棟梁，為建設祖國而貢獻自己的力量。因此，好好學習，努力工作是我們愛國的最好方式。中華民族正面臨千載難逢的歷史機遇與挑戰，作為國家未來主人的大學生，只有擁有理性的愛國主義情操，才能將中華民族引向繁榮富強。

我們一定要懂得，祖國是我們的安身立命之所、建功立業之地與我們命運的共同體。一定要懂得“皮之不存，毛將焉附”的深刻道理。愛國需要熱情，更需要理性。糊里糊涂的愛，不行；樸素感情的愛，不夠；偏激盲目的愛，不可。理性愛國是我們的神圣天職、歷史使命、時代擔當，也是實現個人價值最大化的必由之路。你們要切記，當我們表達愛國意向和情感時，毫不猶豫選擇理性，因為，理性愛國更有利，理性愛國國更強。

第二篇：論當代大學生理性愛國

論當代大學生如何理性愛國

摘要：大學生是祖國的生機活力所在，擔負著實現祖國偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命。他們的思想、他們的一言一行都與祖國命運密切的聯系在一起，是現代社會進步的強大推動力量;然而理性地表達愛國情感是一種胸襟，更是對民族負責的態度。

關鍵詞：大學生，理性愛國，實際，行動Abstract: The college students are the vitality of our country.They are responsible for bring about a great rejuvenation of the Chinese nation;this is an arduous and glorious historical mission.Their thoughts and what they say and do is closely linked with the destiny of the motherland, is also the power of modern social progress.However, the rational patriotism is a mind;it is responsible attitude to the nation.? Keywords: student.The rational patriotism.Actual.Action

愛國,一個永不褪色的話題.自懂事以來,我們便以各種形式接受著愛國教育.有來自父母的啟蒙,有來自學校的教育,也有來自社會的熏陶.慢慢的,一種神秘的感情便在我們幼小的心靈里生根發芽.這種感情時而清晰、時而朦朧，時而強烈、時而微弱。但有一點可以肯定，我們已完全為這種感情所征服。我們不容許任何人以任何方式褻瀆它，也不容許有任何對其不敬的行為或言語。愛國不分等級，任何人都有權利更有義務熱愛我們的中華大家庭。愛國不需要任何理由。而我們大學生是一個特殊的群體。大學生群體是一個熱血青年的集合體，更是一個高智慧的結晶體。大學生是祖國的生機活力所在，擔負著實現祖國偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命。他們的思想、他們的一言一行都與祖國命運密切的聯系在一起，是現代社會進步的強大推動力量。

然而從1999年反美抵制美貨示威，2004年西安抵制日貨學生游行示威、2005年廣東抵制日貨學生上街打砸搶示威，一直到2008年圍堵家樂福、抵制法貨事件、2010年各地的砸日貨店鋪學生游行示威，以及在網絡世界中不斷上演的“口水愛國戰爭”和“愛國表演”，可以看出來目前我國大學生是懷有熾熱愛國情感的。但這種愛國情感如果停留在情感層面上，沒有規范引導，極容易演變成狹隘民族主義。中國大學生表達其愛國情感時所發出的一些非理性聲音令人擔憂。所以我覺得我們當代的大學生應該理性表達愛國感情，用實際行動為國家發展做貢獻。

一、當代大學生應當樹立理性愛國的思想

2008年5月3日北京大學110周年校慶胡錦濤主席在北大講話說：大學生應該將自己的愛國熱情轉化為學習的動力。我們今天有和平穩定的環境，寬敞明亮的教室。對于正處于崛起時期的祖國，最需要的便是我們努力學習最終成長為國之棟梁，為建設祖國而貢獻自己的力量。因此，好好學習，努力工作是我們愛國的最好方式。中華民族正面臨千載難逢的歷史機遇與挑戰，作為國家未來主人的大學生，只有擁有理性的愛國主義情操，才能將中華民族引向繁榮富強。表達愛國需要通過理性、務實的渠道。以“興國”“強國”為目標和口號激勵自我用實際行動來推動國家和民族前進的步伐。這種“理性”反映了一種履行公民責任的擔當。另一方面，理性愛國也應表現出一種大局眼光和創新智慧。應準確認識國家的方向和現實處境，擺脫狹隘的民族主義，狹隘的愛國主義由于其特征及表現，在現實當中是有危害的，這已是被歷史證明的事實。一種如舊中國，把自己尊為天朝大國，而視其他國家為區區小國，其他民族為“蠻族”，都應向天朝大國納貢稱臣，向天朝大國學習，養成一種夜郎自大的心態。結果使自己逐漸走向自我封閉。由于缺乏“營養”，逐步走向衰敗，成為任人宰割的對象。一種如當年的日本、德國，以大和民族優越論和日耳曼種族優越論為精神寄托，對其它民族進行瘋狂屠殺和蹂躪，給人類帶來空前絕后的災難。

二．堅持馬克思主義思想指導，自覺將愛國主義與社會主義相結合中國現在正處于并將長期處于社會主義初級階段，堅定馬克思主義政治信念和牢固樹立共產黨人的遠大理想和崇高追求不是一句空洞的口號，而是與認清自我與國家關系、“理性愛國”和“以人民利益為最終準則”一脈相連的。愛國主義是一項重要的政治原則，是通過政治力量強制固定下來的個人對國家的義務。在《中華人民共和國憲法》中華人民共和國憲法.人民出版社,2004年第5版的第二章就規定，“中華人民共和國有維護國家統一和全國各民族團結的義務。”“中華人民共和國公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。”在我國，愛國主義是與社會主義、接受馬克思主義指導、接受共產黨的領導是內在統一的。1992年，鄧小平在南巡鄧小平文選(第三卷).人民出版社，2002年版的時候對社會主義的本質做了精辟的概括。他指出：“解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”黨的第三代領導人江澤民江澤民.論黨的建設.中央文獻出版社，2002年版在總結我們黨70多年的歷史的基礎上，提出了“三個代表”重要思想。“三個代表”要求“我黨必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，在社會不斷發展進步的基礎上，使人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。”在共產黨的指導下，中國走社會主義道路的實質是以服務人民為最高使命和神圣職責的。當代大學生要將愛國與社會主義結合起來，自覺學習和運用馬克思主義理論，在中國共產黨的正確指導下，一切從人民的利益出發，將愛國情感升華到建設中國特色社會主義意志的高度。

三、用實際行動為國家發展做貢獻

把愛國熱情轉化為具體行動。我們愛國就應該實實在在地為國家為人民做點事，而不是空喊口號。刻苦努力學習，掌握報效祖國的扎實本領.處于青年期的我們,是學習和掌握知識的最佳時期.我們應該好好珍惜利用，不斷的充實自己。因為沒有真才實學，我們終歸只能是空有一腔熱情。只有掌握了更多的科學理論知識，提高自己的理論認識水平，我們才能更理性的看待問題，而不至于處處感情用事。目前，科技事業的重要性越來越被凸顯出來。江澤民在《論黨的建設》江澤民.論黨的建設.中央文獻出版社，2002年版中指出當前各國在綜合國力上的競爭是其彼此關系的主要特點，這種綜合國力包含了國家在經濟、科技、國防、民族凝聚力等方面的實力。而在這種較量和競爭中，科技事業具有戰略性的重要意義。胡錦濤在紀念科協成立50周年的大會胡錦濤.在紀念中國科協成立50周年大會上的講話.人民日報，2008年12月17日第4版。上也強調了科技事業的重要性。他指出“當今世界，誰掌握了先進科技，誰就掌握了經濟社會發展的主動權，誰就掌握了綜合國力競爭的主動權。”我國大學生在當代發展戰略機遇期，要倍加珍惜難得的和平和發展交流局面，自覺做好自己的工作和學習，這才是解決前進中遇到的各種問題、戰勝各種困難的長遠之策。

從情感層面上講，愛國不需要任何理由，但理性地說，愛國行動是需要講究方式、方法和策略的。理性地表達愛國情感是一種胸襟，更是對民族負責的態度。在國際風云瞬間變幻的現實下，理性愛國尤其珍貴。我們要將自尊、自信、自強的理性愛國主義發揚光大，讓每個人都以自己的力量推動祖國的發展和民族的復興。親愛的大學生同胞們，我們一定不能讓國家失望，不能讓我們的人民失望，也不能讓自己失望。從現在起，作一個有理想、有抱負，理性的、有真才實學的、目光遠大的當代大學生！

第三篇：淺談大學生如何理性愛國

經管學院房地產經營管理1001張克航2010090130

作理性愛國者

愛國主義不是抽象的而是具體的，它通過愛國的情感、愛國的思想、愛國的行為表現出來。其中，愛國情感是一種感性認識，愛國思想是一種理性認識，愛國行為是一種實踐。所以，要成為一個真正的愛國者，光有愛國情感還不夠，還要不斷提高愛國覺悟，實現愛國主義精神的理性升華，同時要切實體現在自己的行動中。

“天下興亡，匹夫有責。”從小我們便知道這句諺語，我們應該愛我們的祖國，維護國家的利益成了我們的使命。從心底里敬佩岳飛、霍去病、衛青等一系列愛國將領，當然也從心底里鄙視和痛恨秦檜、嚴嵩等賣國求榮的奸臣。我們的愛和恨是那么的分明，容不得一點雜質。那些沖動的表現，或許我們真如有些人所說的年少輕狂吧。

那么，作為大學生的我們應該怎樣理性愛國呢？

大學生作為社會中的一個特殊的群體，我們都深愛著我們的祖國。我們有愛國的熱情，有民族的自豪感，有愛國的自強心。我們有知識、有文化，但在愛國方面，更應該有理智、理性，從而使我們的愛國更有深度。

我們愛國，可我們要的不是沖動，而是要踏踏實實地學習，為將來建設祖國做準備。要讓世界看到中國人的團結、理性和智慧。作為大學生我們應該

（一）抓住契機，深入開展理性愛國主義教育，培養良好的國民心態

（二）把愛國情感與公民意識結合起來，有效引導公民的愛國行為

（三）激發公民理性愛國的內在動能，把公民的愛國情感提升為公民的素質.同時，應把公民的愛國情感提升為公民的素質。愛國是一個人內心深處樸素的自發情感，理性愛國卻是一個人理性的表現和整體素質的反映。愛國情感來源于內心，理性卻來自于生活閱歷、知識積累和思維活動。只有把理性的分析判斷與樸素的愛國情感相結合，才會在表達愛國情感的同時提升整體素質

沒有什么比愛國情感更為珍貴，也沒有力量什么比理性更為強大。愛國熱情與理性并不矛盾，我們需要愛國的熱情，我們更需要愛國的理性，這是引導愛國熱情，使其發揮更大功效的客觀條件。中國是一個法治國家，是一個文明國家，廣大愛國公民表達維護祖國統一的情感，均應依法進行、理性進行。愛國熱情既體現在對祖國、對民族、對人民的深厚情感上，更體現在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實際行動中。只有在法律的框架下，合法有序地表達，才是理性的愛國；只有把自己的事情辦好，把自己的國家建設好，才是最大的愛國。

對于我們每個人而言，把愛國熱情轉化為堅守崗位的動力，做好本職工作，在自己的崗位上踏實勤懇地創造社會價值，這才是最好的愛國方式，這才是一個崛起中的大國國民應有的理性與智慧。

第四篇：大學生理性愛國

從釣魚島事件談理性愛國

自2010年9月釣魚島中日撞船事件的發生到前不久日本提出購島事件引發了全國人民強烈的抗議和不滿釣魚島事件持續升溫愈演愈烈。青年大學生是當今社會下最有激情飽含熱血的集體各高校大學生通過互聯網論壇、qq群、等發布消息抵制日貨鼓動大家上街游行示威并得到了大部分學生的強烈響應。這樣做是不是真的能對維護釣魚島主權問題起到實質性的作用呢我們應該理性思考后再行動。不久前部分民眾上街游行并進入商店打砸日貨導致交通阻塞社會治安的穩定難以維持影響人們的日常工作和生活。這種不理智的“愛國”行為并不能真正的起到明顯的作用游行示威只會讓國家治安陷入混亂打砸日貨只會使中國蒙受不必要的損失讓日本不費一兵一卒就讓中國損失上億如此一來豈不是“親者痛仇者快” 這些民眾的強烈愛國之心是可以理解的日本為侵占釣魚島所做出的一連串卑鄙行徑的確令人發指可是愛國有許多的方式不一定非要選擇游行打砸日貨這一嚴重擾亂中國社會秩序的方式一切不理智的愛國行為都不能稱其為愛國只有理性愛國才能以高效率、好方法真正實現愛國的目的。我們已不再是人云亦云沒有主見的孩子作為新時代的大學生我們應該認清形勢理性愛國。那么在如今緊張的局勢下我們怎樣做到理性愛國呢首先我們的一切愛國活動都必須在法律允許的范圍內進行未經國家有關部門批準的集會、游行、示威都是非法的不能隨意發起和參加。我們大學生可以通過在校園內舉辦座談會、研討會、舉行愛國主題演講以及簽名的活動形式來表達我們的愛國熱忱。依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略是社會文明進步的重要標志是國家長治久安的重要保障只有嚴格依法辦事在法律允許的范圍內表達愛國情感才能維護民族尊嚴維護社會穩定和國家利益。我們應當自覺把愛國熱情同祖國的前途命運聯系在一起提防陷入日本右翼反華勢力破壞中國經濟建設抑制中國崛起的陷阱。其次可知“空談誤國實干興邦”我們作為當代大學生的當務之急就是刻苦讀書、立志成才掌握報效祖國的本領腳踏實地的學習科學知識用我們的實際行動為祖國的繁榮富強、中華民族的偉大復興人民群眾的富裕安康而打下堅實的基礎這樣我們國家才能獨立自主自立自強不依賴日本等國的高端科技設備使中國成為其他國家依賴的經濟貿易大國。歷史教訓同樣表明當愛國熱情沒有和具體的強國行動相結合時愛國熱情只會成為一種空洞的感情宣泄解決不了實際問題。我們大學生應當集中精力善于求知化愛國之情為愛國之行。最后我們還應身體力行為身邊人樹立榜樣。作為二十一世紀的大學生時代對我們的要求不同于歷史上任何一個時代愛國不再是單純地為國犧牲而是要做一個容有學識掌握高科技的理性愛國者嚴于律己、崇尚文明、健康、進步的生活方式帶動大家一同創建和諧的社會環境。為了民族尊嚴、民族利益表達愛國之心要戒急用忍保持性愛國就是要讓這種高漲的愛國主義熱情轉化為一種推動社會進步的力量我們還需讓愛國之心落到實處讓愛國精神轉化為民智和民力這樣才能為國家富強和人民幸福發揮真正的作用。愛國不是非要轟轟烈烈大吵大嚷的讓全世界都知道有時候在日常生活中做好本職工作也是一種愛國的體現這是微觀層面上的基本要求。面對日本政府的挑釁中國政府的沉默我們不能一味的諷刺中國政府我們應當有足夠的信心相信國家領導人們的理性和明智的判斷力而不是做出一些擾亂社會秩序的無知舉措來向政府施壓。我們是要愛國可是當祖國主權受到侵犯當強烈的民族自尊心和愛國情懷膨脹時不能沖動行事切記理性愛國遵紀守法合法有序的表達愛國意愿踏踏實實學習為將來建設祖國做準備要讓世界看到中國人的團結、理性和智慧。我想最重要的是要有理性，我們的行為不能失去理智，成為反華勢力詆毀、污蔑我們的把柄。單士兵說：“沒有什么比愛國情感更為珍貴與熱烈，也沒有什么比理性力量更為強大與穿透。如果把愛國熱情納入理性的通道，那一定可以產生無比篤定、堅韌、持續的力量，來支撐起大國崛起的夢想。”是的，我們要用我們的理性，來表達我們的愛國熱情。就如我們那些可愛的海外華人，他們在表達愛國情感時，總是那么有理有據。外國人不知道事情真相，我們告訴他；外國人有反華情緒，我們跟他說我們中國的和平發展戰略。我們要有大國國民應有的素質，要知道理性愛國才是最有力量的，才是真正的愛國。只有理性愛國冷靜理智的表達愛國熱情合法有序的表達愛國意志將強烈的愛國情緒轉移到工作、學習中去立足自己的崗位我們每個人的努力必將匯聚一股強大的力量讓我們的祖國更加繁榮昌盛。

第五篇：大學生如何理性愛國？

大學生如何理性愛國？

在我中華大國的泱泱文明中，愛國一直是一種深深滲入民族靈魂的文化精神。前人愛國，慷慨之言辭，豪邁之行為，莫不被人寫入了書卷，借此期望以紙為載體，把一代代積淀下的愛國行為升華凝結，成為一種烙入人人思想的印記。前人愛國，有的投諸于沙場：如后背刺字，戎馬終身為國盡忠的岳將軍，還有整備軍務，率軍平倭的戚繼光，至于近代那段屈辱的歷史中更是涌現出了許多與帝國主義炮火斗爭的人；也有人通過抵制洋貨這樣的行為來抵制經濟入侵；也有理智的人投諸于筆墨，就像魯迅那批用筆來喚醒人們的文人斗士。

然而過去不等于現在，時代背景已與過去完全不同，有些人的行為已經不適合于時代。有人唯恐天下不亂，借著愛國的名義批評政府軟弱，希望靠戰爭解決跟日本的領土糾紛。對于那些談到外交問題就義憤填膺的憤青，更應該明白的是如何理智的看國際社會的事件，政府的外交官不是白癡，也不是賣國，軟蛋。

還比如因為中日領土糾紛而上街砸日本品牌的車的人。他們宣泄了心中的不滿，自以為報復了日本，其實砸爛的車大都是在中國生產的，生產車用的資源也是中國的，日本本土哪里有那么多資源？砸了日本車，出錢修車的是中國人，賣配件賺錢的又是日本人，說不定砸車的人里還有蓄意破壞的不法分子，所以砸車可以說是百害而無一利。更多應被考慮的是如何使我們的國家獲得更大的利益，我們的民族怎樣更好的發展，而不是如何去顯示我們的強硬，如何的去宣泄。

作為新時代的大學生，我們要學會理性愛國。

愛國是一種情感，更是一種理性利益上的認識。這種認識導致了愛國是一種持久的道德品質，看重于這種情感所實際產生的效果。表達愛國需要通過理性、務實的渠道，把國家利益放在考慮問題的首位，了解國際格局和時事情況，知道國家此時最需要的是穩定發展的局面，不能盲目宣泄自己的情感。對愛國的激情，要用在符合國家利益的地方。要知道，情感與理性之間不存在矛盾。

理性愛國也應表現出一種大局眼光和創新智慧。應準確認識國家的方向和現實處境，擺脫狹隘的民族主義，用開放積極的心態迎接全球化挑戰，以卓越的眼光和智慧將這種不可逆轉的浪潮轉化為難得的發展機遇。我國大學生在當代面臨全球化機遇，要倍加珍惜難得的和平和發展交流局面，自覺做好自己的工作和學習，這才是解決前進中遇到的各種問題、戰勝各種困難的長遠之策。

愛國是一件大事，但也是一件小事，大事是針對整個民族的精神來說的，小事是針對個人的價值實現方式來說的。我們當代大學生要抱著理性愛國的心態，從小事做起，從改變身邊人做起，為民族的發展后勁著想，營造良好的社會氛圍，把理性愛國的精神文明繼承，發展，傳承下去。