第一篇：八年級語文《新聞兩篇》練習

八年級語文上冊第一課《新聞兩篇》練習題

一、給下列括號前的字注音：

潰（）退 殲（）滅 蕪（）湖荻（）港 諸（）縣 銳不可當（）

二、給下列多音字選擇正確的讀音：殷（）切 殷（）紅 殷（）勤朱殷（）A ｙīｎ B ｙāｎ當（）選 妥當（）當（）面恰當（）A ｄ?。睿?B ｄàｎｇ要塞（）阻塞（）堵塞（）邊塞（）A ｓàｉ B ｓè C ｓ?。?/p>

三、給下列各組字注音并組詞：

1、簽（）（）鑒（）()

2、泄（）（）瀉（）（）

3、窺（）（）饋（）（）

4、協（）（）脅（）（）

四、解詞并解釋加黑的字：1銳不可當：2 擊潰：3 業已：

五、下列沒有錯別字的一項是（）。

A 沖破敵鎮 江陰要塞 B 紛紛潰退銳不可當C 橫渡長江 毫無斗志 D 都很懈氣英勇善戰

六、將恰當字的序號填在括號里。1 立（）（）然A 即 B 既歡（）佳節（）來（）去A 踱 B 度3 拒（）（）裂A 決 B 絕

七、選詞填空：

此處敵軍抵抗較為（堅強、頑強、頑固），然在21日下午至22日下午的整天（戰爭、戰斗、激戰）中，我已殲滅及（擊潰、擊敗、擊退）一切抵抗之敵，占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并（控制、限制、制服）江陰要塞，封鎖長江。

八、辨別下列詞詞在文章中的感情色彩：

英勇善戰 銳不可當 潰退 激戰 泄氣 頑強 毫無斗志殲滅抵抗 微弱 沖破 占領 擊潰

褒義詞語：中性詞語：貶義詞語：

九、語文常識填空：新聞也叫，是報紙、廣播中最常見的一種文體，它地報道國內外 發生的有社會價值的事實。一條新聞，通常包

含、、、、五個部分。閱讀

十、閱讀導語部分，回答下列問題：

（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。1 導語的電頭所寫內容包括 ；這些內容說明了。2 導語點明新聞人物是，其中“百萬”說明了。將“大軍”改為“解放軍”行不行？為什么？導語點明的事件是，“橫渡”寫出了怎樣的氣勢？導語在新聞中的作用是“西起九江（不含），東至江陰”中“不含”的意思是。去掉可以嗎？為什么？“??均是人民解放軍的渡江區域”中的“均”，在這里表示的意思是，它在這里的作用是

十一、閱讀下段文字，回答問題。

和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。1 這段文字寫的主要內容是什么？這段話分幾層？層意是什么？文中“此種情況”的“此”，在詞類劃分中屬詞，它具體指?！斑@”指的是什么？“國民黨的廣大官兵??泄氣”一句與上一句的關系是什么？“??國民黨反動派拒絕簽訂和平協定”是巧妙地交代這則新聞的-，揭示了敵軍潰退的，增強了新聞的思想性。這段文字既有記敘，也有評論。第句是記敘，第句是評論；評論的語句有什么作用？

十二、讀《專業戶王求曉夫妻雙雙考大學》，完成文后各題。致富不忘求知 更望知識富有 專業戶王求曉夫妻雙雙考上大學

本報彭澤訊張金揚、記者朱曉峰報道：盛夏7月，鼓澤縣爆發出一則新聞：龍城鎮馬湖村青年、水上運輸專業戶王求曉和愛人高曉華，同時接到中國人民大學錄取通知書，夫妻雙雙以優異成績考上了該校新聞學系經濟新聞專業，自費攻讀經濟新聞理論。日前，記者來到王求曉家采訪了他們。

今年36歲的王求曉和33歲的高曉華，有10多年的駕船歷史，是遠近聞名的水上運輸專業戶。王求曉1984年購買了兩艘110噸位的機帆船，同時代管村里5艘機帆船，擔

任馬湖村農民船隊隊長。他常年駕駛機帆船，裝載著各種農業生產資料和生活資料，上武漢，跑江浙，闖上海，航線遍及10多個省市，每年純收入數萬元。

王求曉勞動致富后并不滿足，他有新的追求。他說：“金錢上、物質上的富有是暫時的、有限的，精神上、知識上的富有，才是真正的富有，它是金錢買不到的?！蓖跚髸院透邥匀A分別于1966年初中和小學畢業，在學業上是被耽誤了的一代。他們在多年的駕船生涯中，深感搞經營、辦企業，僅有實踐經驗是不夠的，必須掌握現代企業管理知識和經濟理論，只有學了文化科學知識，才能更好地致富。近幾年，王求曉買了許多有關專業書籍，訂閱了不少報刊，夫妻刻苦自學，潛心鉆研，互相幫助，進步很快。今年5月，他倆一試身手，勇敢地參加了全國高等院校成人自學考試。辛勤的汗水澆開了“并蒂蓮”，王求曉夫妻雙雙被中國人民大學錄取。7月，當他們接到錄取通知書時，激動不已，喜淚盈眶。

王求曉夫婦將于9月初啟程赴中國人民大學深造。他倆準備把家里的兩艘機帆般承包給鄉親們管理。王求曉仍兼任馬湖村農民船隊名譽隊長，他將在北京通過通信工具，為船隊出謀獻策，傳遞經濟信息。他表示：在校努力學好本領，畢業后，回來更好地為家鄉建設出力。指出哪是背景介紹，這個介紹對新聞有些什么作用？第三段王求曉的話，在文章中有什么重要作用？指出哪是新聞的結尾？結尾的內容有哪些值得注意的地方？

參考答案：

一、ｋｕì ｊｉ?。?ｗú ｄí ｚｈū ｄ?。睿?/p>

二、1 A、B、A、B 2 A、B、A、B 3 A、B、C、A

三、1 ｑｉ?。?簽字ｊｉàｎ鑒定2 ｘｉè 發泄 ｘｉè 瀉肚3 ｋｕì 潰退 ｋｕì 饋贈4 ｘｉé 協作 ｘｉé 威脅

四、1 鋒利無比，不可抵擋。當：阻擋； 2 打垮，打散。潰：潰敗。3、已經。已：已經。

五、C

六、1 A、B。2 B、A。3 B、A。

七、頑強、激戰、擊潰、控制。

八、褒義詞：英勇善戰、銳不可當、激戰、頑強、殲滅、擊潰。中性詞：抵抗、沖破、占領。貶義詞：潰退、泄氣、微弱、毫無斗志。

九、1 消息、及時、新近。2 標題、導語、主體、背景、結尾。3 記敘、描寫、議論、抒情。

十、1 通訊社的名稱、發電的時間、地點；消息發得及時，材料真實可靠。2 人民解放軍；渡江人數之多，聲勢之浩大；不行，因為沒有力量，沒有氣勢，沒有感染力。3 橫渡長江；遇難而上，所向披靡的氣勢。4 概括報道的事實或中心。5不包括；不可以，因為時九江還沒有解放，這樣寫語意準確。6 都：表示戰線之長、勝利之大。

十一、1 寫我西路軍所遇敵人毫無斗志，抵抗甚微。2 分兩層；第一句一層，寫敵人紛紛潰退，毫無斗志；后兩句為第二層，寫敵人潰退無斗志的原因。3 代，敵軍紛紛潰退，毫無斗志。4 指敵軍紛紛潰退，毫無斗志；具體分析上一句的原因。5 背景；原因。6 ①；③；突出我軍英勇善戰，揭露了國民黨反動派拒絕簽訂和平協定的反動本質及士氣低落、不堪一擊的軍情，有力地鼓舞了我軍的士氣。

十二、1 引題；點明新聞的中心，揭示新聞的背景；主標題；主要事實；

人；事。2 第二段是背景介紹，簡略介紹了王求曉的致富經過和富到什么程

度，增強了這條新聞的真實性，提高了可信度。3 這段話揭示了新聞人物的思想，也是這條新聞的主題。4 第四段是新聞的結尾。這個結尾有兩個點值得注意：一是王求曉仍兼任名譽隊長，這說明他熱愛自己的事業，學習、事業兩不誤。二是畢業后更好地為家鄉建設服務，表明了他學習的目的仍然是為家鄉服務。

第二篇：八年級語文應用文專題練習

八年級語文應用文專題練習

班級 姓名 座號 成績

[說明]:中考對應用文的考查主要是兩方面:一是寫作,大部分是作為小作文來考的;二是修改.近兩年來廣東省與梅州市中考則以修改考查為主(以書信,通知,啟事三種應用文為主).下面教給同學們一個復習應用文的快速學習法: 第一步:記住所有應用文格式所涉及的名稱及位置.并形成下表: 格式 位置 標題 第一行居中 稱呼 第二行頂格 正文

第三行空兩格開始 特此

緊接正文或另起一行空兩格寫 此致

正文下一行空兩格 敬禮

此致下一行頂格 署名

正文右下方 日期

正文右下方,署名的下一行 有效期 正文左下方

第二步:在比較多種應用文格式的基礎上形成記憶歌訣.1.署標正共有.(署名,標題,正文是應用文共有的)2.日期無說明.(說明書不寫日期)3.特此有唁證.(“特此”之類的用語只有唁電和證明信才用)4.說合公啟何必稱.(說明書,合同,公約,啟事不寫稱呼)以下是書信,通知,啟事三種應用文體行款格式(包括開頭稱呼,正文首行,署名和日期等格式).一,書信:(感謝信,表揚信,祝賀信)除掌握一般格式外,應注意一般書信和特殊書信在內容和用語上的差異.如:倡議書應把發出的倡議的原因,目的和意義交代清楚,內容分條陳述即可.(1)書信:是人們因相隔兩地,為了交流思想,互通信息,溝通情況,磋商事宜所采用的一種書面談話形式,是種重要的應用文體.現在我們所用的書信,除公函外,分一般書信(私人之間的往來通信)和專用信(企事業單位之間的往來通信,其中包括個人和集體,上級和下級之間的往來通信).我們這里主 要介紹一般書信.一般書信的寫作格式可分為六個部分: ①稱呼.要單獨成行,頂格書寫,以表示尊敬和禮貌.稱呼之后加冒號,以示領起

下文.一般是平時口頭怎么稱呼,書面上就怎么寫.②問候.單獨成行,空兩格寫起.長者多問候身體,其余則問候學習,工作,生日,節日等.③正文.這是信的主體部分,寄信人要向收信人回答,詢問,敘述的內容都在這里表述.正文要另起一行,空兩格寫起,轉行時頂格.根據內容可適當分段,主要內容有:說明什么時間收到對方的來信,表示謝意;或者詢問對方情況表示關懷,總之,應先談對方的事后談自己的事情.每一件事都要分段寫,使眉目清楚,讓對方一目了然;回答對方的問題要有針對性,有的放矢.可寫有何希望,要求或再聯系的事項.④祝語.可因人,因具體情況選用適當的詞.祝語的習慣寫法有兩種.一是在正文寫完之后緊接著寫“此致”,轉一行頂格或空兩格再寫“敬禮”.二是不寫“此致”,只是另起一行空兩格寫“敬禮”“安好”“健康”“平安”等詞,一定要另起一行空兩格,不得尾綴在正文之后.也可在正文結尾下另起一行寫“祝你”“敬?！?再空兩格寫上“安好”“健康”等.⑤署名和日期.在信寫完后的右下方寫上自己的姓名和寫信的時間.署名在上,時間在名字下一行右邊.⑥信封.分橫式和豎式兩種.橫式信封自上而下的第一行寫收信人郵編號碼和詳細地址.中間一行寫收信人姓名(字要寫大一點)和姓名后面的“收''或”啟“等字樣.姓名和”收“"啟”之間不要寫與收信人的關系,一律寫“同志''或”先生“,因為此信是先給郵遞員傳遞的.最下一行是寫信人的郵編號碼,詳細地址和姓名(多數只寫姓),后面加一個”緘“或”寄“字.豎式信封的順序是從右至左.(一)感謝信

感謝信屬于專用書信.專用書信除了感謝信外,還有表揚信,慰問信,推薦信,介紹信,證明信,咨詢信,申請書,聘書,請柬,決心書,倡議書,建議書,挑戰書等.專用書信具有專門性和內容上的規定性,一種專用書信往往寫一個方面的內容.公開的專用書信大都用標題標明信件的性質.以團體署名的專用書信,一般不加結束語與問候語.感謝信是對某個單位或個人的關懷,支援,幫助表示感謝的信.感謝信不僅有感謝的意思,而且有表揚的意思.這種信可以直接給對方或對方所在單位,也可以張貼在對方單位山或所在地的公共場所,還可以交給報紙刊登,電臺廣播,電視臺播映.感謝信的格式如下: 第一行的正中用較大的字體寫上”感謝信“三個字.如果寫給個人,這三個字可以不寫.有的還在”感謝信“的前邊加上一個定語,說明是因為什么事情,寫給誰的感謝信.第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名,姓名后面可以加適當的稱呼,如”同志“"師傅”“先生”等,稱呼后用冒號如果感謝對象比較多,可以把感謝對象放在正文中間提出.第三行空兩格起寫正文.這'部分要寫清楚對方在什么時間,什么地點,由于什么原因,做了什么好事,對自己或單位有什么支持和幫助,事情有什么好的結果和影響.還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想.好品德,好風格.最后表示自己或所在單位向對方學習的態度和決心.正文寫好了,另起—行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”,換一行頂格寫上“敬禮”.最后再換一行,在右半行署上單位名稱或者個人姓名.在署名的下邊寫上發信的日期.寫感謝信要注意下面幾點: 1.敘述對方對自己或本單位的幫助,一定要把人物,時間,地點,原因,結果以及事情經過敘述清楚,便于組織了解和群眾學習.2.信中要洋溢著感激之情.在敘述事實的過程中,除了要突出對方的好思想和表示謝意外,行文要始終飽含著感情.這感情要真摯,熱烈,使所有看到信的人都受到感染.3.寫表示謝意的話要得體,既要符合被感謝者的身分,也要符合感謝者的身分.4.感謝信以說明事實為主,切勿不著邊際地大發議論.(二)表揚信

表揚信是對某些單位或個人的高尚風格和模范事跡表示頌揚的信件.這種信件可以是領導機關,群眾團體表揚其所屬的某——單位以及某一個人的,也可以是群眾之間的互相表揚.表揚信一般用大紅紙抄出,張貼在被表揚的單位,個人的所在地或者公共場所;也可以在報紙發表,在電臺廣播,在授獎大會上宣讀.通過表揚好人好事,能夠使受表揚者得到鼓舞,對其他人也起到教育作用.表揚信的格式和寫法勺感謝信基本相同.不過,寫表揚信還需要注意下面幾點: 1.感謝信一般由當事者或當事者的所在單位以及親屬來寫,而表揚信凡了解情況的人都能寫.2.表揚信結尾的寫法有兩種,如果是寫給本人的,就寫“值得學習”“深受感動”等方面內容;如果是寫給受表揚者的所在單位領導的,就可以提出建議,請在一定范圍內宣傳,表揚受表揚者的好作風和模范事跡.3.正文中要突出受表揚者事跡中最有教育意義的方面.4.敘述受表揚者的模范事跡一定要實事求是,贊揚的文字要掌握分寸,切忌堆砌溢美之辭,使人感到不可信,受表揚者也感到不快.(三)倡議書

倡議書是集體或個人首先公開提出某種建議的專用書信.提倡議的目的是:發動群眾,動員社會力量,共同完成某項任務,樹立某種風尚,或開展某種公益活動.倡議書可以張貼在公共場所,或刊登在報紙上,或通過電臺廣播,以求得響應.倡議書的格式: 第一行正中用大號字寫上“倡議”或“倡議書”,有時也可以不寫.第二行空兩格起寫正文(有的在第二行頂格寫稱呼).正文要寫清提出倡議的背景和目的,倡議的內容和要求做到的事項.正文后要寫上倡議者的決心和希望.最后在右下方分兩行寫上發倡議的單位名稱或個人(幾個人)姓名,注明日期.提出的倡議一定要理由充足.目的明確,內容要切實可行,并富有改革創新精神.倡議書的語言要具有鼓動性,能夠吸引人.二,通知

通知是一種上級對下級,組織對所屬成員傳達信息或布置工作常用的應用文.同級單位之間有什么事情需要互相告訴,有什么活動需要請有關方面參加,也可以發通知.通知一般寫法: 1.第一行中間寫“通知”兩字,也可根據情況寫“緊急通知”,“補充通知”“重要通知

”等.2.通知對象的名稱,一般寫在正文內容的前頭,頂格寫,下加冒號.也可先寫正文內容,然后另起一行空兩格寫“此致”,再起一行頂格寫被通知者的稱呼,就在標題下面另起一行空兩格寫通知內容.內容較多的可條寫.4.發出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方.單位名稱在上行,日期在下行.有的還要加蓋公章.示例一 通知

校男生籃球隊定于5月下午4時在大操場集訓,希全體隊員準時出席.體育教研組 10月4日 三,啟事

啟事是一種公告性的應用文.單位或個人,凡有事情要作公開說明以求大家協助的,都可以寫成啟事公布出來,或者登在報刊上.啟事的寫法,一般是:首行正中寫啟事的名稱,如“尋物啟事”“招領啟事”“征文啟事”等;然后另起一行空兩格寫啟事的內容;末尾右下方分兩行寫啟事者的姓名或單位名稱和啟事的日期.啟事的內容要考慮周到,一般要寫得具體明確.內容多的還應分項逐條的清楚.但是,有的啟事,如招領啟事,由于目的是要失主來認領物件,而又要防止被別人冒領,所以有些內容,如物件的數量,特征等就不應該寫得具體明確,而應在失主認領時當面核對;但聯系的地點,辦法等,要寫清楚.啟事的語言要簡明,切忌羅唆.電報 匯款

一,匯款金額在用大寫的漢字數字書寫.“壹,貳,叁,肆,伍,陸,柒,捌,玖,拾,佰,仟”.金額在緊接“人民幣”三字書寫,數字之間不留空隙.寫完金額后,緊接著寫一個“整”字,如“貳佰陸拾元整” 二,收款人和匯款 應用文寫作專項訓練 寫作

1為南海中學學生會擬一個召開主題晚會的通知.要寫清楚晚會的主題(自擬),開會時間,地點和參加對象.2請以育英中學高一(5)班學生金石的名義,寫一份加入該?！半r燕”文學社的申請書.要求: ①格式正確.②寫明申請的理由,表明自己的態度.③語言簡潔明白,正文不超過120字.④書寫工整.3自強中學初二(3)班的同學們為幫助貧困山區的孩子上學,集體捐款198.3元,由班長李剛代表全班到郵局匯款.需按要求填空: ①匯款金額(大寫)_______________________________ ②匯款人簡短附言(寫出匯款目的或匯款心愿等,語言要得體,不超過20個字)__________________________________________________________________ 4按要求寫一份電報.太原市春苗小學10歲學生吳昊7月5日要從太原乘19次火車到北京姐姐家,她買到6車廂8號臥鋪票.出發前,吳昊父親向北京發了一份電報,讓吳昊姐姐接站.請寫出這份電報的正文,做到文字簡明,字數限在12個之內.電文: 5“十·一”快到了,育英中學決定在全校發起一次“歌頌祖國”的征文活動,請你以該校學生會的名義寫一份《“歌頌祖國”征文啟事》.要寫清楚這次征文活動的目的,要求,做法,格式行款要正確,字數在150左右.6請你代育英中學初二(一)班全體同學寫一份倡議書.內容是倡議全校同學在暑假里開展讀一本英雄人物傳記,看一部革命歷史題材影片,學唱一首好歌,寫一篇心得體會文章的活動.7根據以下材料,以許磊家長許華發的名義給外國語學校寫一封感謝信.據4月28日《南京日報》報道:南京外國語學校學生許磊不久前被確診患了白血病,急需治療費20多萬元,許磊家長焦急萬分.得知這一消息以后,外國語學校從領導到廣大師生紛紛主動捐款,連一些外籍教師也慷慨解囊.近日,在《愛的奉獻》歌曲中,外國語學校的領導將全校捐資3萬元交給了許磊的家長許華發.許華發萬分感激.要求: ①寫明對方幫助的原因,事實及意義.②語言要符合雙方的身份,感情要真誠,表達謝意的行為要切實可行.③格式要正確,文字要精練,正文不少于200字.8根據以下材料,請你以孫正秋大娘的名義,給洪濤所在單位寫一封表揚信.孫正秋大娘一人獨過,年邁體衰.望園里煤店洪濤自88年以來,每年早早將冬天取暖用的煤和生火劈柴送到孫大娘家,幫助孫大娘安好爐子,煙筒.要求: ①注意敘述清楚表揚的對象所做的好事及其效果.②行款格式要正確,行文要簡潔.③語言要熱情親切,符合寫信人的身份.④正文不超過200字.9根據以下材料,請你給羊盛老師的父母寫一封慰問信.1994年4月22日,海南省儋州市那大第七小學代課教師羊盛老師為搶救不慎落水的學生,不顧自己不識水性,毅然跳入水中,奮力救起落水學生,壯烈地獻出了年僅26歲的年輕生命.羊盛從小就立志當一名人民教師.他因病而高考落榜后,不久便來到父親任校長的那大第七小學,先任校警,后任代課教師.他一邊工作,一邊刻苦自學,終于考入海南教育學院函授班.取得大專文憑后,他仍然在那大第七小學任代課教師.在全校教師中,他的工作負擔是最重的.但他從不叫苦叫累,從不多要報酬.他幾次謝絕了朋友介紹的月薪1000-1500元的高薪聘請,卻留在了月薪只有150元的小學代課教師的崗位上.他不僅經常犧牲休息時間給學生補課,不索取分文回報,反而還多次用自己微薄的收入資助學生.由于羊盛老師熱愛教育事業,熱愛學生,他擔任班主任的 四(1)班由昔日的落后班一躍成為全校班風最好的班,各方面都在全?；蛉昙壝星懊?為了表彰羊盛老師舍己救人的英雄壯舉,中共海南省委決定追認他為中國共產黨黨員,省人民政府決定追認他為革命烈士,共青團海南省委追認他為“優秀共青團員”.一個“學英雄羊盛,樹文明新風”的熱潮正在瓊州大地掀起.要求: ①慰問信要符合書信的格式.②文中除羊盛及其所在學校外,其他的姓名和校名一律用“××”代替.③字數700字左右.10結合自己的學習實際,制定一份“中考復習計劃”.要求: ①行款格式要符合計劃要求.②要寫明制定計劃的目的意義,具體內容,實施的方法與步驟等.③字數在500字左右.11以育英中學初三(1)班班委會的名義,訂立一份“初三(1)班衛生公約”.要求: ①格式要正確,語言要簡明.②正文要條文化.③字數在250字以內修改

12根據文后的問題,修改下面的“尋物啟事”.尋物啟事

本人是供銷社會計,于5月15日騎車經過農科大學教援樓附近時,不小心丟失皮包一只.有拾到者請交給本人,我愿意負出重金表示感謝.此致 敬禮!春風供銷社全體職工 5月16日

(1)它在格式上有兩個毛病:①__________ ② _________

(2)它在內容上有兩個問題:①__________ ② __________(3)文中有兩個錯別字,在原文中圈出,并在旁邊寫上正確的字.13下面的會議通知有四處錯誤,請一一指出.通知

研究決定,本星期六下午第二節課后分年級召開各班學生代表會議,收集對各科教學的意見.希各班派代表按時參加會議.此致 敬禮 教務處 3月1日

(1)格式方面的錯誤是:① ________ ② __________(2)內容方面的錯誤是:① ________ ② __________ 14下邊是一份按書信格式寫的申請書,其中行款格式有三處錯誤,文字表達有四處毛病, 請指出或改正.申請書

敬愛的學校團委: 我通過團章的學習,團組織和團員同學的教育和幫助,認識到作為九十年代的青年,①必須爭取積極加入到青年人自己的組織--中國共產主義青年團.共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織,是黨的可靠助手和后備軍,②是培養青年學習共產主義理論,具有“四有”,“五愛”品質.正是如此,我應該爭取加入共青團.我向你們申請,我要用實際行動爭取及早加入共青團,③請一定批準.如果我被批準了,我決心遵守團章,④執行團員義務,參加團的工作,做名副其實的共青團員,處處起模范作用,為“四化”貢獻力量;如果我一時未被批準,決不灰心,要接受考驗,繼續創造條件努力爭取.我寫了一份自傳,包括我的家庭成員情況,請審查.此致 敬禮!育英中學初三(2)班 楊瀾

(1)指出行款格式的三處錯誤:①________;②________;③ ________.(2)改正文字表達的四處毛病(文中已用橫線標示):① __________;② _________;③___________;④__________.15下面是××縣××中學初中三年級全體同學于1996年3月15日向全縣小朋友發出的一份關于保護益鳥的倡議書.教師讀后認為有五處與倡議書的格式不符,請找出來改正.鳥是人類的好朋友.在我國遼闊的土地上,有一支龐大的義務滅蟲隊伍,這就是常年守衛在森林,果園和田野之中的食蟲鳥類.它們為捕捉各種害蟲而奔波,是一些稱職的“天兵天將”,為保護莊稼和森林作出了很大的貢獻.目前,春回大地,正是百鳥做窩的季節.喜鵲,燕子,啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或屋檐下做窩,下蛋,孵小鳥.為了保護益鳥,給它們創造一個安全生存的環境和氣氛,維護自然生態平衡,我們向全縣小朋友發出以下倡議: 一,不掏鳥窩,不摸鳥蛋,不捕捉益鳥.二,多載樹,多種草,為鳥類創造生活繁殖的良好環境.三,向人們宣傳保護益鳥的重要意義.四,認真觀察和研究鳥類的生活習性,學習保護益鳥的知識.此致 敬禮

××縣××中學初三年級全體同學 修改意見: ① ____________________ ② ____________________ ③ ____________________ ④ ____________________ ⑤ ____________________ 16下面一篇賀信有些不當之處,請在原文上改正(不要改變原意).賀信

親愛的國家乒乓球隊運動員們: 值此四十三屆世界乒乓球錦標賽閉幕之際,獲悉你們奪得了七個項目全部的冠軍,非常榮幸.你們為國爭了光,特向你們致以熱烈的祝賀.希望你們再接再厲,取得更大成就.謹致 敬禮

×省×?！良墶涟鄬W生×××

17廣播搞寫作要求內容有針對性,同時要寫得短小,得體,通俗,口語化.下邊是一篇廣搞的頭兩段,其中有五處不得當(已用橫線標出),請加以修改.同學們,告訴大家一個敲擊我們心扉①的好消息.我校男子藍球隊今天上午在縣中學生運動會男藍決賽中,經過一個多小時的激烈比賽,以88:85力克②了松柏中學代表隊,取得了本屆中學生男子藍球錦標賽冠軍.今天上午,驕陽似火.我校男藍隊員,發揚“一不怕苦,二不怕死”;③的精神,打出了風格,打出了水平.陳帆同學(高二5班)④沉著冷靜,一人獨得22分,為我隊的勝利立下了豐功偉績⑤ 修改意見: ① _________;②__________;③_________;④_________;⑤ ___________;18下面是一封感謝信,讀后作題.××中學領導: ①我的女兒在去年的一次車禍中,失去了左腿,使她為殘疾姑娘,②一年多來,老師和同學們無微不致的關心她,給她補課,替她交作業.③尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅”的條幅,成了激勵她奮斗的座右銘.④老師和同學們關心殘疾人,助人為樂的精神,是值得我們學習的.⑤在大家的鼓勵和幫助下,我的女兒戰勝了傷殘,如今已能掛著拐杖走路了;她加倍努力地學習,成績在班級名列前矛.⑥我們全家向董老師和同學們表示衰心的感謝,并請學校領導給予表揚.此致 敬禮

學生家長胡××

(1)改正文中的兩個錯別字:________ 改為___________;_______改為________.(2)改正第①句的語病.(在原句上作刪改)(3)信中第___________句應放在第___________ 句的前面,這樣信的思路才順

暢.(4)從感謝信的寫作要求看,這封信存在的兩個主要問題是:①___________;② __________ 部分參考答案:

寫作1--11題答案從略.12(1)①標題應放中間 ②“此致敬禮”多余(2)①沒說清如何交還②不應署單位名(3)“援”改“授”“負”改“付” 13(1)①通知發布者和發布日期寫在了一行②正文后濫用致敬語(2)①地點不明②代表人數不明

14(1)①“敬愛的校團委”沒有頂格寫②“敬禮!”沒有頂格寫③申請人后面或下面一行沒有寫上申請日期(2)①必須積極爭取②是培養青年……具有“四有”,“五愛”品質的大學校③請批準 ④“執行”改為“履行” 15①加寫標題:關于保護益鳥的倡儀書②開頭頂格加寫:全縣的小朋友正文后加寫:小朋友們,讓我們行動起來,保護益鳥為四化出力④刪去“此致敬禮”⑤在署名下面加寫:1996年3月15日

16共改正五處:①“七個項目全部”改為“全部七個項目”②“非常榮幸”改為“非常高興”③“致以熱烈的祝賀”改為“表示熱烈的祝賀”或“致以崇高的敬禮”④“取得更大的成就”改為“取得更大的勝利”(或“成績”)⑤最后加年 月 日 17①激動人心 ②戰勝(打敗)③不怕累,不怕苦④高二年級五班陳帆同學⑤汗馬功勞

18(1)“衰”改為“衷”“矛”改為“茅”(2)刪去“使”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空兩格寫.“敬禮”要頂格寫②末行沒寫年 月 日

—,選擇: 1,下列三種書信格式,正確的是:()C A 姐姐: ○○○○○○○ ○(內容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日 B 姐姐: ○○○○○○○○○(內容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日 C 姐姐: ○○○○○○○○○(內容略)此致 敬禮 周舟

2002年4月5日

2.新潮服裝店缺兩名年輕的女營業員,準備擬一則“啟事”,其標題應該是()B A.“應聘啟事” B.“招聘啟事” C.“應招啟事” D.“應證啟事” 3.(1)初三同學為迎接中考,整日忙于復習,因而體質下降.班委會決冠讓同學們利用課余時間,到戶外開展體育鍛煉以增強體質.(2)華達公司為增減人才,發展教育多次以實際行動支持盲才學校力,教育.(3)C市文化局舉辦慶元旦文藝晚會,需向廣大群眾報道這一消息.根據以上材料,從不同角度寫三篇應用文.這三篇應用文應該用的體裁是:()B A.(1)倡議書(2)感謝信(3)通知 B.(1)通知(2)感謝謝(3)海報 C.(1)通知(2)公開信(3)海報 D.(1)倡議書(2)表揚信(3)海報

4,放暑假了,王芳買了8月2日21次峙快的車票,準備從北京到上?？赐棠? 預計3日上午到達,要打電報讓奶奶家的人去接.她擬了四條電文,請選出最簡 明最準確的一條:()B A.3日乘21次車抵滬接芳 B.21次車3日抵滬接芳 C,2日21次車抵滬接芳 D.2日21次特快離京抵滬紛接芳 二,應用文修改: 1,下面這份申請書格式上有兩處錯誤,并有三個錯別字,請找出來,在原文改正.申請書 學生會文體部: 我?！靶“凫`合唱團”成立后,豐富了同學們的課余生活,也受到社會上的重視和好評.我一向愛好唱歌,并有一定的音樂述養.為此,我要求參加合唱團,為開展我校的文娛活動供獻自己一份力量.墾請批準.此致

敬禮

1995年3月5日(1)兩處錯誤:① ②

(2)三個錯別字:① ② ③

(1)兩處錯誤:“申請書”應居中.沒有署名.(2)三個錯別字:“休”改為“修”;“供”改為“貢”;“墾”改為“懇”.2.閱讀下面的表揚信,按要求回答問題.表揚信

①X X中學校領導: ②貴校初三(1)班高遠同學助人為樂,非常值得表揚.我的孩子方旭就讀于貴校初三(1)班,一個月前因患急性肺炎住進了醫院.這期間他耽誤了不少功課,我們焦急萬分.正在這時,③高遠同學主動來到我們家熱心為方旭補課,整整二十天,每天晚上都是如此,直到幫助方旭補上了落下的功課.④在高遠同學面臨中考的關鍵時刻,犧牲自己的寶貴時間來幫助同學,這種助人為樂的精神讓我們全家非常感動.我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當領導的在全校給予表揚!⑤此致 敬禮!方旭的家長 方明杰 李丹 敬上 ⑥2000年4月29日

(1)這封表揚信在格式上有兩處錯誤,它們是.(寫出畫線處的序號)(2)有語病的是第 處.(寫出畫線處的序號.)應改為:(要求不改變原意,并與上下文語意連貫,銜接自然.)(3)正文語言有一處不得體,請用括號標出.(1)①⑤(2)④應改為:高遠同學在面臨中考的關鍵時刻,犧牲自己的寶貴時間來幫助同學,(在面臨中考的關鍵時刻,高遠同學犧牲自己的寶貴時間來幫助同學,)(3)我們除再次向他表示感謝之外,還要求你們當領導的在全校給予表揚!3.下面是聞培縣城鎮中學“星星草”日記社一份通知草稿,其中畫橫線處是需要修改或調整的地方,畫括號處是需要補充的地方.根據符號的提示,按標出的序號的順序,依次改在橫線上.通知

為了推動“以日記為主”八方訓練實驗活動的開展,提高同學們的作文(1),我校決定(2)(3)召開(4)一次“班級日記手抄報比賽”,各班日記小組請于五月三日將參賽作品交到“星星草”日記社.此致 敬禮(5)聞培縣城鎮中學“星星草”日記社2002年3月16日(6)修改:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)加“水平”或“能力”;(2)應于“五月三日”以后;(3)應有具體地方;(4)改為“舉辦”;(5)刪去;(6)時間應寫在發通知單位下方.4.下面是一則“征稿啟事”,其中有六處錯誤,按要求分別找出.征稿啟事

由于(1)幫助同學們搞好第二課堂活動本刊準備編發《百草園》專輯.(2)歡迎同學們踴躍投稿,(3)稿件內容按本部啟事要求寫.(4)文體不限,每篇最好不超過1000字,(5)希望在本月25日以前投入本校征稿箱.此致 敬禮

200年4月8日

光明中學《跨世紀者》編輯部 修改:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(1)征稿啟事應居中;(2)正文開頭未空兩格;(3)不必此致,敬禮;(4)日期應放在征稿單位下方;(5)“由于”改為“為了”(6)第三(3)句稿件內容未交代清楚.5.下面是某校初三(1)班學生劉強于畢業前夕給班主任王老師寫的一封短信.這封信在格式上有三處錯誤,在用詞上有二處錯誤,請改正.王老師: 您好!再過十天我們就要參加中考了.中考之后,我們將離開親愛的母校,離開您.值此即將離別之際,我心中似乎有千言萬語要對您說,可一時又不知從何說起.王老師,初中三年,您和我們朝夕相處,結下了深厚的情誼.我永遠忘不了您對我的關心和愛護,忘不了您對我的教唆和幫助.今后,無論我在什么地方,我都會想念您.最后,我要忠心地說一聲:感謝您.王老師!此致敬禮 2002年4月2日 修改:(1)(2)(3)(4)(5)答案:(1)正文第二段開頭“王老師”要空兩格.(2)“敬禮”應在“此致”下一行頂格.(3)日期上面沒有署名.(4)“教唆”應改為“教誨”.(5)“忠心”應改為“衷心”.6.下面通知的格式有錯誤,請修改正誤.各班班委會

經研究,現把建設無蠅校第二階段的工作布置如下:(一)每星期六下午舉行全校掃除,徹底清除蒼蠅滋生地.(二)各班定期在衛生責任區噴灑滅蠅藥物.(三)本月28日下午,在小禮堂舉辦學生自制誘殺蒼蠅器具展覽.希望各班積極組織同學參加以上活動,我們要從身邊的事做起.為把首都建設成無蠅城,為北京爭辦奧運會作貢獻.1999年5月21日 春暉中學學生會 修改:(1)

(2)(3)(4)答案:(1)第一行中間格應寫“通知”;(2)各班班委應頂格寫.(3)文中(一)(二)(三)應頂格寫;(4)發出通知時間應寫在單位下一行.7.下面一則應用文,有四處錯誤,請分別提出修改意見.招聘啟示

因工作需要,我社急需招聘業余編輯一名,須本校學生,性別不限,男女均可,懂電腦操作者優先.有意者請與高二(1)班張明亮同學聯系.此致 敬禮

粵升中學海潮文學社 2002年6月20日 修改:(1)(2)(3)(4)答案:(1)“啟示”改為“啟事”;(2)正文開頭應空兩格;(3)“性別不限”與“男女均可”重復;(4)刪去“此致,敬禮”.(1)(2)(3)(4)8.按要求將下面的一封感謝信加以修改.感謝信

初三(1)班全體同學: 我是一名家境貧苦的山區學生.去年父母因病相繼去世,使我感到非常痛苦.由于生活困難,我無法在繼續讀書了.正當我綴學在家,自己沒法謀生時,報紙上報道了我的事跡.接著便收到了社會上一些單位和個人寄來的捐助款,然而也收

到了你們匯來的錢和衣物,從你們的信中,知道有的同學是把自己積蓄多時的零用錢捐出來的,有的同學是把剛剛購來的衣服捐出來的,我感動得哭了.你們幫助了我,使我能繼續讀書,我向你們表示萬分感謝!我一定要學習你們無私奉獻的精神,刻苦學好功課,爭取全面發展,不辜負黨和人民對我的關懷,不辜負你們對我的援助!此致 敬禮

希望中學 張小山

修改:1.正文的第一段有兩個錯別字,在下面改正.(1)(2)2.正文中畫線的四個句子有兩個是病句,在文中改過來.(1)(2)3.這封感謝信在格式上有兩處不正確,這兩處是:(1)(2)4.這封感謝信的語言有兩處不得體,在文中用浪線畫出,并修改如下:(1)(2)答案:1.(1)“在”改為“再”;(2)“綴”改為“輟”;2.(1)刪去“然而”;(2)在“購來”后加“新的”.3.(1)“敬禮”未頂格寫;(2)署名下無日期;4.(1)報道了我的境況;(2)學習熱心助人(助人為樂)精神.9.下面這則留言條有四處毛病,請依次找出了(只填序號)并改正.留言條(1)張老師:(2)今天,我們倆個代表全班同學來看望您,(3)因你到醫院去了,特留條.(4)全班同學一致表示:(5)在老師治病期間,我們一定自己管理好自己,(6)保持先進班級稱號,(7)請老師放心.(8)現送上鮮花一束,(9)望老師早日康復,安心養病.(10)學生李小燕,劉小玲

9.下面這則留言條有四處毛病,請依次找出了(只填序號)并改正 修改:1.格式錯: ,改正: 2.詞用錯: ,改正: 詞用錯: ,改正: 3.語序錯: ,改正: 答案:1.格式錯:(1)張老師頂格寫;2.詞用錯:(2)“倆”改為“兩(兩個)”或刪掉“個”(3)“你”改為“您” 3.語序錯:(9)改正:安心養病,早日康復.10.下面是××縣××中學初中三年級全體同學于2001年3月15日向全縣小朋友發的一份關于保護益鳥的倡議書.老師讀后認為有5處與倡議書的格式不符,請找出來改正.鳥是人類的好朋友,在我國遼闊的土地上,有一支龐大的義務滅蟲隊伍,這就是常年守衛在森林,果園和田野之中的食蟲鳥類.它們為捕捉各種害蟲而奔波,是一些稱職的“天兵天將”,為保護莊稼和森林作出了貢獻.目前,春回大地,正是百鳥做窩的季節,喜鵲,燕子,啄木鳥和山雀等許多鳥都要在樹上或房檐下做窩,下蛋,孵小鳥.為了保護益鳥,給它們創造一個安全的生存環和氣氛,維護自然生態平衡,我們向全縣小朋友發出以下倡議:

一,不掏鳥窩,不摸鳥蛋,不捕捉益鳥.二,多栽樹,多種草,為鳥類創造生活繁殖的良好環境.三,向人們宣傳保護益鳥的重要意義.四,認真觀察和研究鳥類的生活習性,學習保護益鳥的知識.此致 敬禮

××縣××中學初中三年級全體同學 修改意見: ①在正文之上要加“倡議書”這一名稱.②在倡議的幾條之后應加上總結性文字.③文章結尾缺少發出號召的文字.④署名之下應加上“年,月,日”.⑤倡議書開篇應寫明稱呼,結尾不寫表敬意,祝頌的禮節性話語.11.修改下面“感謝信”的說法,完全正確的是()感 謝 信 ××中學領導: 貴校初三(1)班李華同學將我園習走的一只小孔雀送還,李華同學愛護動物,保護國家財產的精神令人稱贊.在此我們感貴校培養出這樣的好學生,請校領導在全校給予表揚!此致 敬禮

上海動物園管理處

2001年11月5日

A.應刪去標題“感謝信”三個字.B.落款“上海動物園管理處”應放在寫信時間的下一行.C.致敬語的格式不對,“此致”應頂格寫,“敬禮”前應空兩格.D.該感信上款“××中學領導”應頂格寫.12.下面一則廣告,有些毛病,請找出并任選3處加以修改.①尊重的家長,親愛的同學: ②良好的家教是孩子成長的必要條件,③沒有哪一位事業輝煌的人,沒有受到好的家教.④作為剛參加工作的大學生數學專業畢業生,⑤雖然不是學富五車,⑥但也愿為您和您的孩子效犬馬之勞,⑦為您家令公子小姐補習數學,⑧為您解除后顧之憂.⑨您若有意,請聯系3434334張生.修改:⑴ 改為 ⑵ 改為 ⑶ 改為 ⑷ 改為

⑸ 改為 ①②③④⑥

答案:(1)去掉①句.(2)把“必要”改為“重要”.(3)去掉“沒有哪一位”把“沒有”改為“大都”(4)去掉“您和”把“效犬馬之勞”改為“盡微薄(綿薄)之力”.(5)“您家令公子小姐”改為“您的孩子”.13.讀下列通知,完成后面的題目.通知

①“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”.為保證香山“紅葉節”期間香頤路交通暢

通,②北京市公安交通管理局決定,從10月15日至11月15日,③凡前往香山的各種型號的進口國產大小汽車,④其單位和個人均需提前三日到北京市公安交通管理局辦理通行證,無通行證車輛請繞行昆明湖南路.⑤北京市公安交通管理局1998年10月5日 修改:(1)格式不正確的一處是(寫畫線處的序號)(2)不符合應用文語體,應刪去的一處是(3)語言不簡明的一處是 ,應改為:(不改變原意)(1)⑤(2)①(3)凡前往香山的汽車

14.下面這則招聘啟事有四處錯誤,請修改.招聘啟事

因佳麗廣場即將全面投入應用,物業管理公司擬聘用物業管理工程師和供水,送電,園藝,美容等專業技術,要求應聘者中專以上學歷,年齡25歲以內,本市戶口.有意者請帶個人簡歷,身份證,文憑,職稱等相關資料及一寸近照兩張,到武漢佳麗廣場物業管理有限公司人事部報名.武漢佳麗廣場物業管理有限公司 2000年5月28日 ①格式一處: ②語病兩處:A: B: ③缺漏一處: ①格式一處:將“招聘啟事”寫在首行正中.②語病兩處:A:“應用”改為“使用”

B:“專業技術”后面加上“人員”二字.③缺漏一處:在“到 報名”前加上“一周內”或其他合理的時限.15.下面是一份感謝信草稿,請根據有關提示修改完善.感謝信 新華初級中學: 我是東山村的護林員,負責守護村里的兩片山林.成績顯著,多次 受到上級表彰.由于山大林密,工作難度較大,貴校三(1)班劉波,二(2)班金田,張東嶺三位同學得知情況后,立即伸出了援助之手.他們組成課余護林小組,利用雙休日協助我守護山林,為我減輕了壓力.護林期間,劉波等三位同學進行了以“禁止行獵,保護環境”為主題的宣傳活動,取得了良好的社會效果.上星期六,他們按時巡山,及時發現并制止了一起山火隱患,使國家財產免遭重大損失.三位同學良好的環保意識和助人為樂,自覺保護國家財產的優良品

質,使我深受感動.,并懇請貴校對他們的先進事跡予以宣傳表彰.此致 敬禮!2000年4月24日

(1)格式方面有一處錯誤,請指出.(2)有一個句子是多余的,請在原文上刪除.(3)漏寫了感謝信必要的用語,請在文中橫線上補寫.(4)加橫線的句子是病句,請提出修改意見.(1)格式方面有一處錯誤,請指出.沒有署名;(2)有一個句子是多余的,請在原文上刪除.刪除“成績 表彰”

(3)漏寫了感謝信必要的用語,請在文中橫線上補寫.特向貴校及三位同學表示衷心的感謝.(4)加橫線的句子是病句,請提出修改意見.將“制止”改為“消除”.16.下邊是芳草文學社寫給春泥文學社的賀信草稿,請根據有關提示修改完善.賀 信 春泥文學社: 欣聞貴社成立十周年慶典活動即將舉行,謹向貴社致以熱烈的祝賀!校園文學社是文學的春泥,春泥滋養著文學的幼苗;社員的作品是爛漫的山花,山花裝點出多彩的春天.貴社成立以來,活躍了校園文化生活,為全面推進素質教育作出了很大貢獻.那幾十期自編自印的社刊,那數百篇發表于省市報刊的美文,那一批批蜚聲校園的文學棟梁,都令人欽佩和羨慕.太陽每天都是新的,春天的腳步不會停止.我們要互相學習,共同進步.我們深信,貴社十周年慶典活動的舉行,必將為我市中學生文學社團的蓬勃發展作出新的,更大的貢獻.2001年3月20日

(1)格式方面有兩處錯誤,請在原文上改正.(2)賀信中有語句對春泥文學社的評價不是恰如其分,請找出并改正.①將評價不當的語句畫上橫線;②改正為:(3)有一個句子不得體,且與祝賀的中心關系不密切,請在原文上刪除.(4)漏寫了賀信必要的祝愿語,請補寫在橫線上.(1)稱謂頂格;落款處署“芳草文學社”(2)①那一批 棟梁②將“棟梁”改為“新秀”,“

新苗”之類(“蜚聲校園”可改為“嶄露頭角”,出可不改(3)刪去“我們要 進步”(4)預祝貴社成立十周年慶典活動圓滿成功!17.下面的“通知”在基本格式上有錯,請在橫線上寫明什么錯誤.通知

定于本月27日下午4時在校禮堂排練大合唱,請帶上前發的歌片,準時參加.東山中學團總支 錯誤:

沒有通知對象;通知時間.18.對下面通知的格式,修改意見有誤的是()校合唱隊定于6日下午四時整在音樂教室排練節目,希望全體隊員準時參加.音樂教研室4月12日

A.應在正方上方居中加“通知”二字.B.正文的第一行開頭應空出兩格.C.結尾應寫祝愿或表敬意之類的話.D.應將“4月12日”移到“音樂教研室”的下面一行.19.修改下面的“倡議書”.倡議書 全校同學們: 為使我們能過一個充實,有意義,又愉快的寒假,我們將提出以下倡議: 一,讀一本好書,寫一篇讀后感.二,利用寒假去拜訪一位教過自己的老師.三,在自己居住的社區為軍烈屬做一件好事.四,春節期間盡量不去過于繁華的地方,外出時要模范地遵守社會公德.我們相信,只要大家努力,我們的寒假—定會過得很有意義.此致 敬禮

1999年1月13日 初二6班全體同學

文中有三處格式不妥,修改如下: 1.“全校同學們”應頂格寫.2.“此致,敬禮”.3.右下角時間應放在署名下面.20.下面一則應用文共有四處錯誤,請在答題處填上錯處序號并改正.①關于開辦暑假特長班的通知 ②初一全體同學: ③為了提高同學們的全面素質,④豐富同學們的假期生活,⑤學校決定在暑假開辦舞蹈,書法,美術,素描,象棋,武術等特長班有意參加的同學請在三日內到教導處報名.⑥2002年6月25日 ⑦希望中學教導處

(1)第②處改為頂格寫;(2)第③處改為“為了全面提高……”;(3)第⑤處改為刪除“美術”(或素描);(4)第⑦處改為日期應放在署名下面.

第三篇：八年級語文練習鋼鐵是怎樣煉成的

《鋼鐵是怎樣煉成的》習題

一、填空題

1、朱赫來 是保爾走上革命道路的最初領導人。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰士譜寫的一曲 英雄主義 的贊歌。

3、奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說： “鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。??”

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣，都是 自傳性 的小說。

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是前蘇聯（國家）奧斯特洛夫斯基。

6、本文的主人公是保爾?柯察金，請你寫出一則有關他的故事：參加蘇維埃紅 軍等等（舉出一例即可）。

7、你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎？謝廖沙、冬尼婭（任意說出兩個即可）。

8、保爾因何被校長開除？保爾在神父家補課時，把 一撮煙末撒在神父家的復活節蒸用的面團上了。

9、謝廖沙是保爾年少時的朋友，在戰場上英勇犧牲。

10、保爾最后的著作是《暴風雨里所誕生的》。

11、保爾 在誰的引導下走上革命的道路的？阿爾焦煙。

12、保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰？冬尼婭。

13、讀完本書后，你認為“鋼鐵是怎樣煉成的”？

14長篇小說 《鋼鐵是怎樣煉成的》是 蘇聯 作家奧斯特羅夫斯基的代表作。

15、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯 十月革命 后第一代蘇維埃青年，在 布爾什維克黨 的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。

16、修筑 波耶卡 窄軌鐵路，使保爾經受了一場嚴寒、饑餓和艱苦勞動的考驗。誰幫保爾完成了小說？謝廖沙。

17、“人寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的 一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：“我把整個生命和全部 精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業?！币陨线@段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后你有何感受？言之成理，貼近主題即可。

18、課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好 漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義。

二、選擇題：在下列選擇中選出與原文不符的一項（D）

A保爾13歲時就開始參加革命活動。

B書中描寫了保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。

C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳 性質的典型形象。

D《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過?！朵撹F是怎樣煉成的》一書的作者是：（B）

A、保爾?柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在誰的影響下走向革命道路。（C）

A、阿維爾巴赫教授 B、巴扎諾娃 C、朱赫萊 D、母親

4、保爾的妻子是：（C）

A、娃蓮 B、冬妮婭 C、達雅 D、麗達

三、判斷下列說法正確與否：錯的打“×”，對的打“√”

1、1920年，保爾在一次作戰中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年 全

身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動能力。他便開始了英雄主義事業——文學創作，1934

年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。（√）

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》 分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復

和社會主義建設。（√）

3、保爾的英雄表現在他馳騁疆場，驍勇善戰，縷立戰功上。（×）

4、保爾 為救朱赫來而被告密入獄的。（√）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯衛國戰

爭時期第一代蘇維埃青年，同國內外敵人和各種困難進行頑強戰斗的優秀小說。（×）

5、保爾的“人最寶貴的東西是生命，??”一段名言，是在娃蓮墓地上的內心獨白。（∨）

6、保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀律的共青團員朱赫萊的團

籍。（∨）

四、簡答題：

1保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察，他馬上得到這樣的結論：這里的青年都是無價之寶，鋼鐵就是這樣練成的。請問這里的“鋼 鐵”是什么意思？“這樣練成”

指哪樣？為何這樣說？請述之。（至少300字）

2概括保爾的人物形象和該書的藝術特色。

3寫出自己讀后的感受（保爾最能觸動 你的是？

4用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。（《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇

聯十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種 困難進行頑強斗爭的優秀小說。）

5《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的故事是：（①在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作。② 保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭 取歸隊而進行的斗爭等故事。

6《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的人物有：（保爾．柯察金；謝廖沙．勃

魯扎克——保爾童年時的朋友，紅軍戰 士，共青團區委書記 瓦莉亞．勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團員 麗達．烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委 伊

萬．扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記 伊格納特．潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼

頭共青團書記 尼古拉．奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記 費奧多爾．朱赫

來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部 副部長）

《鋼鐵是怎樣煉成的》中考題

■福州市請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。（3分）

上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)

下聯：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)

參考答案示例：寫下一頁頁輝煌的篇章

■上虞市名著閱讀填空。（2分）

保爾·柯察金是前蘇聯作家寫的長篇小說《》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。

參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》

■河南省根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生

活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；

______________________________________________。

參考答案：要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱

讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示?？忌鶎懽髌房刹幌抻凇洞缶V》規定的課外閱

讀推薦篇目。

示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建

社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；

讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義

薄云天。

■貴陽市下午放學后，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。(4分)

備選書目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》

①書名：

②作品的特點(指作品內容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取

一點作簡介)：

③自己的閱讀感受：

參考答案：

略（“書名”不記分，“特點”和“感受”各記2分；寫特點要求：簡練、全面、準確；

寫感受要求：精辟、準確、并具有一定的感染力）

■南京市名著往往是“經過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的書。請從下列名著中任選一

部，簡要地寫出你熟悉的一個情節，并說說對這一情節的體驗和感悟。(4分)

名著：《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》

答：情節：

體驗和感悟：

■他在生活底層長大，后來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是，作品是奧斯特洛

夫斯基的《》。

■請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完整后面的句子：

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；

我來到，聽到了；

我來到，聽到了。

■從《西游記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學作品中，選擇你印

象最深刻的一個人物作介紹，不少于150個字。

■語文課開展“走近名著”活動，請接著甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。

（要求：說出書名、人名和有關故事情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。）

同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了

鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的講述：

■讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基礎要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。

書名：作者：印象最深的人物：啟示：

■你在閱讀中外名著時，采用的是什么讀書方法？有什么收獲？請略舉一例加以說明。

答：

■他在生活底層長大，后來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自

然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。

他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（），這

部作品是《》。

■吉林省 其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部“教材”好在哪里。（6分）

①《三國演義》 ②《水滸》 ③《西游記》④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》

■課外名著閱讀。（4分）（樂山市）

《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作

家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產生了

巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你回答下面幾個問

題：

①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________

②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人

子弟鍛煉成為無產階級戰士。

③在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質。

④這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：_______？

示例：①保爾·柯察金②朱赫來③為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品

質。④人的一生應該怎樣度過

■閱讀下面的一段文字，回答問題。（4分）（四川?。?/p>

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他

回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——為人類的解

放而斗爭?！?/p>

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣

煉成的》，這是書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。

⑵某校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面

這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研

討會的開場白。（不少于40字）

⑶請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使

用一個成語。(4分)

保爾是一個：

■根據《教學大綱》推薦的名著填空。（2分）（河南?。?/p>

名著是美的?！斗毙恰ご核访涝谒鼘δ笎?、童心的贊美；《》美在它_____________ ；

魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格； _____________美在他 _______________。

示例： 鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的贊美

■ 山東省泰安市 做讀書卡片

⑴(浙江省課改區)《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》是中國古典文學的精華。請

選擇其中一部，仿照示例，完成讀書卡片。（示例中的人物、情節、評價不能照抄）

示例：

讀書卡片

所選作品：《西游記》

主要人物：孫悟空

相關情節：三打白骨精

人物評價：機智勇敢，富有斗爭精神。

讀書卡片

所選作品：

主要人物：

相關情節：

人物評價：

示例：所選作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》；主要人物：保爾·柯察金；相關情節：保爾克服重

重困難完成長篇巨著；人物評價：保爾是一個像鋼鐵一樣堅強的戰士。

⑵你最喜愛的一本書是什么？為什么喜歡它？請填寫下面的讀書卡片。

讀書卡

編號：001

書名：《》

作者：

摘要：（略）

喜愛本書的理由：

示例：書名《鋼鐵是怎樣煉成的》；作者：奧斯特洛夫斯基；喜愛本書的理由：這是一部催人奮進的長篇小說，它生動地敘寫了鋼鐵戰士保爾的成長過程，具有深刻的教育意義和很高的藝術價值。

■江蘇省鎮江市

對名著對子

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關情節寫出下聯。

《西游記》：

《水滸》：

【解析】不設統一答案。評分要點：①要求字數相等、句式相近；②下聯中寫出“性格，人名、事件”即可。示例：①化險為夷，師徒取得真佛經；②嫉惡如仇，魯達打死鄭關西?！鼋K省南通市 寫閱讀體會

閱讀下面的一段文字，根據要求答題。

《為你打開一扇門》中說：“親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提商修養、豐富情感的極為重要的途徑?！?/p>

請從下列書目中任選一個，結合作品內容，就“增長知識”、“提高修養”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。

書目：《繁星》《春水》《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

_________________________________________________________________________________________________________

■請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。(2分)

《水滸傳》 《西游記》 《朝花夕拾》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

所選名著：

人物①：故事：

人物①：故事：

示例：鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金：在病榻上寫作。朱赫來：引導保爾走上革命道路。■他在生活底層長大，后來和戰友們一道躍馬揮刀，南征北戰；在社會主義建設時期，與自然環境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創作，繼續為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（），這部作品是《》。

第四篇：新聞練習

弘揚奧林匹克精神 煥發青春活力

――荊楚理工學院第三屆田徑運動會開幕

本報訊（翟鵬飛 付華僑 陶艷麗 王琦 黃凱玲 盤思鳳）11月7日上午8點30，荊楚理工學院主校區田徑場激昂的音樂響徹天空，我校第三屆田徑運動會開幕式在此舉行。校領導張盛仁、吳麟章、主悔、石鳴、車定祥、黃國輔，校長助理王學民各二級學院領導等，同我校5000多名師生觀看了運動會開幕式。

開幕式首先，國旗隊、會旗隊隊員們昂揚的步伐和嚴肅的神情振奮人心，昂揚的運動精神油然而生。隨后彩旗隊和鮮花方隊隊員們活躍的身姿和燦爛的笑容更是讓運動場氣氛更加活躍，在觀眾的歡呼聲中，他們依次走過主席臺。隨后電子信息工程學院、化工與藥學院、經濟與管理學院等十四個代表隊和思政課與機關工會兩個代表團邁著自信的步伐、喊著響亮的口號相繼入場。在莊嚴的國歌聲之后，是吳麟章校長的致辭，他強調，此次運動會要弘揚更快、更強、更高的奧林匹克精神，以鍛煉身體、意志，賽出成績、水平為目的。努力將此次盛會打造成師生們學習生活的良好舞臺。接著，運動員及裁判員代表分別作出宣誓。最后，在活躍的氣氛中，由校黨委書記張盛仁宣布荊楚理工學院第五屆運動會暨第三屆田徑運動會正式開幕。-據了解，此次運動會為期三天，將于11月9日晚結束。分田徑運動和校運動兩個版塊，在田徑運動中，學生們將在1500長跑、跳高、跳遠等項目中進行激烈的角逐，在校運動中將分別進行教師和學生們的袋鼠跳、時代列車、兩人三足等充滿娛樂氣息的運動項目。

愛心傳遞 情暖荊楚

本報訊（記者 張學敏）10月17日午12時30分，記者隨荊門市天目公司工作人員來到本公司工人所在地。同行的有志愿者協會會長郭仁畫、該協會外聯部部長兼荊門市義工聯成員劉苗，愛心超市團員之家負責人鄭桂田，荊門市義工聯工作人員朱曉明等，此次出行是志愿者協會與愛心超市聯合組織的又一次義捐活動。

來到工人所在地，一番噓寒問暖之后，一行人將攜帶的兩大包裹衣物抬下車分發給期待已久的二十余名工人，接到衣物的他們滿心歡喜，高興地比劃著，“這衣服有點小，我倆換一件試試?！薄斑@雙鞋你穿行?！惫と藗兏吲d的心情溢于言表。從志愿者協會會長郭仁畫那里了解到，此次義捐共捐出70套衣褲、7雙鞋。主要負責荊門市熱電廠維修工作的工人們需要經常跟線路、油、機械之類的東西打交道，還得經常外出工作，在天氣漸漸轉涼之際，衣物是他們亟待需要的生活保障。從朱曉明、郭仁畫、劉苗等工作人員那里獲悉，此次義捐活動由荊門市義工聯負責聯系，荊楚理工學院志愿者協會與愛心超市隨即聯合起來組織募捐活動為他們募集一些衣物，以備他們工作之需。截至10月16日，募捐活動共募集到279件上衣、241條褲子、99雙鞋子、235件T恤，其中多數為學生軍訓裝。此前，已捐獻給屈家嶺農貿市場34套衣褲、荊門市煉油廠20套衣褲。所募集的衣物分兩種方式散發出去：一種是如上所述捐獻給有直接需要的地方；另一種是二次轉賣，將所得資金購買學習用品捐贈給鐘祥市柴胡希望小學的學生們。天目公司項目部經理蔣順法提到，這是目前為止本公司首次接受義捐物品，非常感謝關注他們的好心人，這讓他們的工作和生活有了更好的保障

傳遞愛心，奉獻社會，這是我們當代青年特別是大學生必須學會的品質，在更多人的關注和幫助下，社會也能因此更加和諧美好，希望這樣的活動能夠一直傳承下去，讓更多有需要的人得到關愛，讓他們的生活有更好的保障。

我校第五屆大學生辯論賽開幕

本報訊（記者楊林懷 冀娜 黃凱玲)11月5日晚7點，由我校學工部（處）主辦，校學生會學習部承辦，荊門廣播電視臺交通音樂頻率FM99.3協辦的第五屆大學生辯論賽暨開幕式在鐘樓階梯教室舉行。

本場辯論賽的辯題是“愛情應該追求天長地久還是追求曾經擁有”。正方國際教育學院認為愛情應該追求天長地久，反方師范學院認為愛情應該追求曾經擁有。雙方就各自的觀點展開了激烈的辯論。正反雙方激情昂揚，引古論今帶給觀眾一場出色辯論賽。在攻辯環節，雙方辯論更加激烈，互不相讓的激情充分展示了辯手的風采，引起觀眾掌聲一片。在最后的觀眾提問環節，觀眾和辯手十分給力一問一答將全場氣氛引向了高潮。最后經過評委點評后，反方師范學院贏得了本場辯論賽。

本次辯論賽選出的最佳觀眾是來自師范學院的鄧綿，最佳辯手分別是正方三辯王玉琳、反方四辯岳紅。曹志平、郭巧云、鄭榮華、李晶晶等教師受邀觀看了比賽。

我校2013屆畢業生校園招聘月活動啟動

本報訊（記者饒菲、冀娜）11月2日晚7點，荊楚理工學院2013屆畢業生校園招聘月活動啟動儀式在荊楚理工會堂舉行。副校長主悔、招生就業處處長黃兆文、各二級學院領導和1000多名應屆畢業生參加了本次會議。

首先，黃兆文處長在啟動儀式上致辭，他對來我校招聘的企業表示熱烈的歡迎，就目前我國高校的就業情況作了介紹。他強調在目前的就業形勢下廣大畢業生應積極參與校園招聘活動，找到適合自己的崗位，樹立正確的就業觀。他鼓勵畢業生先完成實習就業，走向社會，融入社會。隨后，參加此次招聘月活動的企業代表首先表達了對我校學子的美好期盼，就自身企業的基本情況作了介紹，同時描述了企業自身的優勢和需求崗位。

據悉，我校2013屆畢業生校園招聘月活動將會從11月2日持續到12月28日，共安排五個大型招聘專場，招聘月期間將會有省內外近200家企業來校招聘，將為我校應屆畢業生提供近7000個就業崗位。

我校開展學生管理工作會議

本報訊（記者饒菲、張義然、廖義梅）10月26日下午，校長助理王學民在行政樓A206會議室主持召開了學生管理工作會議，研究討論了學生管理工作中的問題。校學工處、各二級學院等人員參加了會議。

會議開始，后勤處李處長就宿舍管理工作作了報告，闡述了宿舍用電、宿舍經商、私自調換寢室、學生晚歸、公共財產全問題、宿舍清潔衛生等問題。進一步明確了后勤處的責任，并對下一步的工作提出了具體要求。隨后，學工處處長張宏磊就開學迎新到最近的航模表演等階段內的管理工作做了全面的總結，圍繞管理的核心“學生安全問題”做了說明，并對下一階段的工作重點進行了具體周密的部署。會議最后王助理強調本次會議是學生工作轉型的會議，是第一次擴大到輔導員的管理工作會議，并對學生考核、二級學院工作量化、學風建設、學工隊伍人員責任感、學生安全、征兵工作等一系列問題提出了具體要求，具有重要的指導意義。

賽事掠影

01.背影

漫長的賽道，我在風中前行。我能聽到風的聲音，它們呼嘯著從我耳邊閃過。勝利呵，我看到了，而你們只能看到我漸遠的背影！

02、加油

哥們兒，加油啊！我們追上來了哦！勝利就在眼前，我們一起沖吧！

03、前方

這是一條漫長的路，路上許有坎坷，但是我們不會畏懼。因為我們已經站在這里！

04、團結

所謂的團結就是如此，我們手挽手，肩 并肩，心連心，腳步同向前一 齊奔終點！

05、終點，我們來啦

當激動和喜悅漫上心頭時，我們放聲吶喊，勝利就在前方，同志們，沖??！終點，我們來啦！

06、沖啊

我是一只雄鷹，展開雙翅，從起點揮 舞，迸發出力量。我是一只獵豹，輕點雙 腳，我就能奔向成功！我就能奔向成功！

07、飛吧

那一刻，我飛起來了。我感受到速度、激情，沒錯！那就是運動的魅力！

08、青春

青春如同奔流的江河，雖然改變了我們模樣，沒有了當年的熱血，但卻無法改變的心。

09、信念

在我手中握著的不是一根簡單的木棒，而是一種信念。

關于青春，關于愛，關于生活的信念。其實勝利與否已不再重要，只要擁有信念便是最大的勝利。

10、雨中

細雨斜織，漸漸的，它淋濕了我們的頭發，衣衫，撐起雨傘，我們用激情迎接風雨。

荊楚?快訊

師范學院舉辦社團表彰大會

本報訊（記者明珠、陳珂）10月19日晚6點，我校師范學院分團委社團部工作總結大會暨表彰大會在實驗樓117教室舉行，師范學院黨支部副書記許啟洪參加了本次大會并作了總結。魯經文、王凡等20人被評為社團積極分子，楊娜、李偉杰等十四人被評為優秀社團干部，“映山紅”互助社、白龍山書法協會被評為優秀社團。

機械工程學院舉辦“十大歌手?十大主持人”

決賽

本報訊（記者付華橋）10月27日晚7點，由機械工程學院團委學生會文藝部主辦的機械工程“十大歌手?十大主持人”決賽在實驗樓階梯教室舉行。劉沛獲得十大歌手冠軍，馮橋峰、劉蒲分獲二、三名。張小輝獲得十大主持人冠軍，林少峰、吳小龍分獲二、三名。

和諧人際，溝通你我知識講座圓滿舉行

本報訊（記者楊林懷、冀娜、彭迪）10月19日晚7點，由羅婕老師主講的以“和諧人際，溝通你我”為主題的知識講座在實驗樓階梯教室舉行。此次講座由公共關系協會主辦，《荊楚青年》報社、荊楚理工電臺、大學生心理協會協辦。我校首屆文化節開幕

本報訊（記者明珠）11月10日早上9點，由我校職業發展與創業協會主辦，荊門品諾廣告傳媒有限公司承辦的首屆跳蚤文化節在蘑菇亭隆重開幕。招生就業處余敦波老師，荊門品諾廣告公司總經理出席了剪彩儀式。

喜迎十八大”——經濟與管理學院隆重舉行

升國旗儀式

本報訊（記者 張程程）11月8日早上7點，我校經濟與管理學院400余名學生齊聚行政樓前廣場舉行了莊嚴地升國旗儀式，以實際行動喜迎“十八大”。升旗儀式由經濟與管理學院院長段聯合主持，黨總支書記李成銀在國旗下發表了講話。校長助理王學民、學工處長張宏磊等領導參加了升旗儀式。

微軟Win8：后PC時代警鐘下的二次創

業

Windows 8是微軟應對后PC時代的最大冒險，但鮑爾默沒有退路 后PC時代的警鐘

每隔幾年，一群微軟人就會從西海岸的華盛頓湖邊來到紐約的納斯達克市場敲鐘，慶祝他們最重要產品的發布。明天納斯達克將再次迎來這群西雅圖來客，因為微軟正式發布了最新一代操作系統Windows 8。上市26年來，微軟始終是行業霸主。但這一次，歡慶的鐘聲敲響前，微軟似乎就已經聽到了隱約的警鐘。從某種意義上說，Win 8是微軟的二次創業。

警鐘為誰而鳴?從表面看，微軟依然是不可動搖的軟件巨人，在桌面系統占據著95%的市場份額，Windows和Office就像兩頭膘肥體壯的現金牛，給微軟帶來滾滾財源。微軟依然是最為成功的科技公司，市值也僅次于老對手蘋果。

然而，正是蘋果的崛起給微軟敲響了警鐘。二十多年前，微軟在與蘋果的桌面操作系統角逐以兼容獲得勝利;但如今蘋果卻憑藉著移動互聯網的興盛，將微軟遠遠甩在了后頭，單是iPhone的利潤和營收就超過了整個微軟。蘋果股價與業績在持續飆升，而微軟股價已經10年停滯不前，第一財季營收利潤更是雙雙下滑。

是的，喬布斯所說的“后PC”時代已經到來，手機和平板正在逐步取代傳統的PC，處理著越來越多的計算任務，占據著日益增加的網絡流量。在智能手機和平板銷量不斷增長的同時，PC卻顯現出越來越明顯的衰落趨勢，尤其是遭到來自平板電腦的逐步蠶食。如果將平板算為PC，那么Windows市場份額已經跌至20年新低82%。

移動因素與優勢整合

所以，微軟CEO鮑爾默說：“今年會是微軟史詩般的一年”。不革自己的命，遲早會被潮流革命。從夏天開始，微軟相繼推出了Windows

8、Office 2013、Windows Phone 8以及首款運算硬件Surface平板。每款產品都關乎微軟未來，每款產品都帶著明顯的移動氣息。

落后那么多，怎么追?一家科技公司最有價值的資產不是產品，而是用戶。微軟最為驕傲的也是Windows和Office數以億計的用戶群。Window 7全球授權用戶6.7億，Office桌面用戶超過10億，怎樣促使這些用戶在移動時代繼續使用微軟產品，以這些用戶去吸引應用開發商，這是微軟今年所有產品的核心理念。

在大獲成功的Win 7上市之前，微軟就開始了Win 8的規劃研發，將移動和觸控定為兩大核心元素。將桌面和平板融合在一個操作系統，微軟采取了與谷歌、蘋果截然不同的舉措，顯然是希望將桌面系統的數億用戶帶入平板領域，希望相同的界面與體驗能夠吸引他們選擇微軟平板。

移動領域，應用為王。蘋果與谷歌在移動領域的成功更大程度上取決于超過50萬的應用數量，因此微軟選擇打通PC、平板與智能手機，以數億用戶吸引應用開發者，同時以另一殺手锏Office吸引辦公需求的企業用戶，沖擊蘋果谷歌在商務效率方面的不足。這或許是微軟最有可能的成功之道，也是微軟今年發布產品背后的整體戰略思路。

此外，微軟還通過Win 8整合了自己的優勢資源，軟件服務是一個操作系統生態圈的重要競爭力。通過多年經營或高價收購，微軟具備了Office、Skype、Xbox、SkyDrive、必應、地圖、音樂等諸多優勢服務資源。這些服務提升了Win 8的吸引力，而Win 8的成功也會推動這些服務的市場份額。

以生態系統做賭注

但是，革命從來都是一場賭注。Win 8這個革命性的新系統融合了桌面與平板兩個界面，強調了移動與觸控兩大理念，但對傳統PC以及企業用戶而言，卻可能缺乏升級Win 8的吸引力。還是Forrester的近期調查，只有33%的企業用戶打算升級Win 8，遠遠低于當初Win 7發布前超過六成的升級意愿。

Win 8授權費上調的問題更令合作伙伴心慌。臺灣《電子時報》報道，Win 8授權費為60-80美元，Windows RT(包括Office)為50-65美元，Win 8 Pro(含Office)授權費則為100美元。而Win 7之前授權費是40-50美元。授權費通常會占到硬件10%的成本，此舉會令本在紅海掙扎的PC硬件廠商更加利潤稀薄，從而提高Win 8硬件的價格。

在Win 8身上，微軟寄托著光榮與夢想，既要傳承Windows的輝煌，維持業績與股價，又要打開后PC時代的市場，打拼出未來的希望。或許從來沒有一代Windows承受著如此沉重的使命，但微軟除了二次創業，別無選擇。

西雅圖夜未眠。三年之后的微軟，是高枕無憂還是孤枕難眠，全看Win 8。

第五篇：新聞練習

實用類文本閱讀新聞

驚心動魄35分鐘

——空軍特級試飛員梁萬俊成功迫降某新型國產科研樣機紀實 ⑴今年7月1日13時40分，成都某機場被緊張氣氛所籠罩。

⑵塔臺上，機場邊，飛機設計單位領導、空軍某試飛大隊領導、飛機總設計師、科研技術人員??數百人一齊把焦灼的目光投向驕陽似火的萬里晴空。

⑶此刻，一架失去動力的戰機在萬米高空正以極大的俯角高速向機場滑降而來！

⑷這不是一架普通的飛機。它是我國正在研制的一種新型戰機的科研樣機，價值上億元人民幣。⑸這不是一次普通的飛行。它是該型飛機在定型關鍵階段的一次試飛，結論對飛機改進意義重大。

⑹這更不是一次普通的降落。飛機在1.2萬米高空試飛，因意外情況燃油漏光，飛機發動機停車。為保全科研樣機，試飛員決定從距機場20多公里遠的地方空滑迫降。

⑺下落航線與跑道呈70度夾角，下降速度400公里/小時左右，一旦失誤，該機就可能沖出跑道墜毀。⑻驚天一落，危險空前。駕駛戰鷹迫降的，就是空軍某試飛大隊副大隊長、特級試飛員梁萬俊。⑼“近了，近了??”轉眼間，梁萬俊駕駛戰機俯沖直下。地面上，所有的人一齊屏住了呼吸。

⑽13時44分，戰鷹陡然降落，在進跑道450米處接地。在接近跑道的一剎那，機頭一昂，“哧！”輪子在水泥跑道劇烈摩擦，劃出兩條刺眼的火龍！

⑾500米、800米、1000米??飛機一氣沖出1700米，在距離跑道盡頭300米處戛然停住。

⑿“成功了！”歡呼聲震動機場。梁萬俊走下座艙，飛機總設計師與他緊緊擁抱，激動地說：“你創造了世界航空史上的奇跡！” ⒀驚天一落救新鷹！

⒁這一落，挽救了價值上億元的科研樣機；這一落，為試飛員處理類似險情創造了成功先例；這一落，飛出了新機優異的空滑性能。⒂讓我們把時鐘倒撥35分鐘。⒃這一天13時09分，梁萬俊駕駛著該型國產科研樣機躍升到1.2萬米高空。當他按照預定的科研試飛計劃剛剛做完一個規定動作后，突然發現油泵指示燈急劇閃爍。緊接著，油量表指針一路下跌。兩分鐘之內，指針指向“0”刻度。

⒄梁萬俊報告：“發動機空中停車！” ⒅一級空中特情！空軍相關條例規定：此時，作為試飛員梁萬俊可以視情做出不同選擇——跳傘或迫降。⒆面對這種極為罕見的危險情況，跳傘無可指責，只需0.01秒，便能遠離危險。但是，凝聚科研人員無數心血的戰鷹就會墜毀，故障原因就難以準確查找，新機型的改進就缺乏依據??沒有任何猶豫，梁萬俊便做出抉擇：危險再大，也要盡一切可能把科研樣機保住。決心定下，梁萬俊很快鎮定下來，他嫻熟而機敏地調整飛機的位置和高度，以爭取每一秒的時間。

⒇飛機像大鐵砣似的向機場上空逼近。機場上，所有應急車輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指揮塔臺里靜得讓人窒息，只聽見指揮員下達指令的聲音：“保持好飛機狀態，控制高度、速度，做好迫降準備?！保?1）梁萬俊心里很明白，要想將飛機空滑回去，必須準確地通過高度來換取速度，用勢能來換取動能。他根據地面指揮員的命令，隨時判斷飛機狀態，修正速度和高度偏差。

（22）飛機滑到機場1100米上空。梁萬俊下降飛機高度加入航線，在跑道頭3公里，放起落架，操縱飛機對正跑道，100米、50米??

（23）“準備迫降！”“明白！”天地間，驚人地默契。（24）于是，機場上出現了驚心動魄的成功一落！

（25）英雄壯舉絕非偶然。仰望藍天，人們看到了梁萬俊出生入死、挑戰試飛極限的一道道閃光航跡。（26）1998年，擁有豐富飛行經驗的梁萬俊，從成空某飛行團副團長的崗位上來到空軍某試飛大隊。（27）這是一個英雄輩出的群體，承擔著我國自行研制的新型戰機科研試飛重任，曾有多名試飛員壯烈犧牲。梁萬俊自覺學習老一輩試飛員迎難克險的大無畏戰斗精神，每次執行高難度高風險試飛、參加飛行表演等重大任務，都主動請纓。幾年來，他先后自學了飛行力學、空氣動力學、航空發動機、自動控制、航空電子等多個學科專業，成為熟練駕駛多種機型的高素質試飛員。在試飛中，他先后遇到慣導故障、航電故障、供氧故障等險情數十次，都以過硬的心理素質和精湛的飛行技術化險為夷，圓滿完成了國產最新型戰機火控系統定型、某型系列戰機鑒定、國產某新機首飛等數十項重大科研試飛任務，先后榮立二等功2次、三等功4次。

（28）此次，梁萬俊成功處置國產某新型科研樣機重大特情，成都軍區空軍黨委為他報請一等功，并作出向他學習的決定。軍委首長稱贊他是“一個思想、技術雙過硬的優秀試飛員”。（原文載于《解放軍報》2004年11月8日,該文獲第十五屆中國新聞獎一等獎）⒔下列對文章有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是（）（5分）

A.開頭兩段除交代時間、地點、人物以外，也營造了一種緊張的氛圍，“緊張”“焦灼”兩詞呼應標題，奠定了全文的感情基調。

B.第（10）自然段中“昂”字，生動地刻畫了飛機著地的姿勢，以及由此產生的巨大慣性，也暗含著對駕駛員高超技藝的贊揚。

C.本文大量運用排比句或排比段，或為突出這次試飛的重要性，或為闡釋迫降成功的重要意義，同時也增強了文章的節奏感。

D.本文列舉大量表時間、距離與速度的數字，在數字的極大變動與對比中，產生“生死時速”的效果，進一步強化了讀者的閱讀興趣。

E.本文以紀實散文的筆調，真實記錄了空軍特級飛行員梁萬俊成功迫降某新型國產樣機的英雄壯舉，想象豐富，描寫細膩，新聞性與文學性完美統一。

⒕閱讀文章（15）至（24）自然段，結合全文，從敘述順序的角度簡要分析這樣寫的好處。（4分）

⒖第（27）自然段能否刪去？為什么？請通讀全文，加以探析。（6分）閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)

一位基層新聞人的生命綻放

——追記廣西在新縣新聞中心原副主任農曾偉

時間，定格在2011年9月30日。

那個總在為挖掘報道家鄉建設成就和身邊感人事跡而不倦奔走的身軀，終于有時間躺下歇息了，永遠地歇息了！

廣西大新縣優秀共產黨員、優秀宣傳文化工作者、新聞中心原副主任農曾偉，因積勞成疾，罹患肝癌，永遠地離開了他視同生命的新聞宣傳事業和無限眷愛的父老鄉親。

生命的絕唱：“新聞宣傳是我一生無悔的選擇，我愿為它貢獻到生命的最后一刻”

“山里人，站立是山，躺下是脈。活著，如山一般偉岸不屈；死了，也要成黃土一抔撲向鐘愛的青山，供后起的山人世代耕耘?！薄渡嚼锶恕?農曾偉

“我還能活多久？”2011年4月28日，在縣里組織的體檢中，農曾偉被診斷為晚期肝癌，并已擴散至肺部。

“啥都別想，回家安心養病吧?！贬t生的安慰含著無奈。

回憶起獲悉噩耗的那一刻，農曾偉的妻子潘彩蓮難忍傷悲?！跋袂缣祉懤?，我們在醫院走廊上呆呆地站了好久。是他先鎮定下來，把化驗單放進口袋，幫我擦干眼淚，說：?沒事的，你先去送你的報紙，我去一下辦公室。?”

到了辦公室，這個以新聞為業的壯家漢子，一個人靜靜地呆坐著，一根接一根地抽煙。沉思良久，他打開電腦，點擊《今日大新》的稿件，編審、修改、校對……

大新縣新聞中心珍藏著的一期報紙大樣，是農曾偉生命不息、拼搏不止的見證。這是農曾偉生前修改審定的最后一期《今日大新》大樣，上面用紅筆改正的大大小小13處錯誤，是農曾偉審改大樣的最后遺筆。

“版樣是9月27日要付印的，考慮到他身體已極度虛弱，又經我們反復修改，便決定不送他看了?！蓖曼S艷嬌回憶起當時的情景泣不成聲，“誰知道，9月26日10點多，農哥在女兒的攙扶下，強撐著病體爬上三樓的辦公室，說不看看這期大樣，心里不踏實?！?/p>

9月28日晚，農曾偉開始大量吐血和便血。

29日凌晨3點，吐血便血不止的農曾偉，被妻子和親戚“強行”送進醫院。

9月30日下午4時16分，農曾偉的心臟停止搏動。

從發現病情到離開人世的150多個日夜里，農曾偉把“死亡通知單”藏在身上，一直在工作中燃燒著生命。正如他在獲獎詩作《心系大山》中所寫：“做一棵樹，根植于這片紅土，把我的生命，打磨得金光四射！”

不息地奔走：“只有深入一線，才能找到新聞”

“我曾以沾滿泥土的詩章，為鄉親們唱過頌歌。頌揚他們水一樣溫柔纏綿，山一樣樸實憨厚以及對土地的那份虔誠和熱望……”——《山里的土地》?農曾偉

為把《今日大新》辦到讀者心坎里，農曾偉認定：“只有深入一線，才能找到新聞?！?/p>

農曾偉每年“深入”采訪都超過200天，用同事的話說，他幾乎天天都在“走轉改”。他既有鮮活的新聞素材，也有寶貴的人生體驗和思想升華。

2010年8月的一天，他聽到一個線索：寶圩鄉山弄里的國家一級保護植物野生金花茶被盜挖盜采。農曾偉立即翻山越嶺趕往路途崎嶇人跡罕至的現場，面對3000多畝被盜采得幾近光禿的殘茶，農曾偉痛心不已。

回到辦公室，農曾偉立刻伏案寫作，一篇題為《救救金花茶》的通訊，很快刊發在《今日大新》上，引起鄉、縣兩級黨委和政府的重視，有效地保住了這片國家金花茶。

農曾偉在清貧中堅守和追求的不竭動力，從何而來？熟知他的人說：這個大山的兒子，對自己家鄉太熱愛了！渴望讓大山里的鄉親走出大山，如同他在《山歌》中所寫那樣： “不停的唱啊，為的是埋葬昨天的觀望徘徊和閉關自守，走向明日未來的波瀾壯闊?！?/p>

深深地眷戀：“如果哪天我走了，你看到這棵桃樹就等于看見了我，有心里話就對它說，我能感應得到 的?！?/p>

“我是你去年冬天弦琴上被俘的音符，歌唱過的季節，已被滿山落葉埋葬，我的一生將懷抱著你的黑發微笑地感激，走向涅槃和崇高……”——《蓮》?農曾偉

妻子潘彩蓮說，當年，農曾偉以近200首情詩情書打動了她的心。他曾許諾：“今生今世，一定守候在你身旁，讓你成為世界上最幸福的女人。”回憶起1998年結婚以來的點點滴滴，潘彩蓮臉上有淚水，眼里有光芒。

2010年9月，妻子患病住院動手術，農曾偉只陪了2個小時。手術一結束，他就把妻妹叫來，自己又跑回單位趕稿了。妻子出院前，農曾偉帶來筆記本，在病房里寫稿到深夜，破天荒“陪”了一個晚上。

有一年妻子過生日，農曾偉好不容易逮了個空，但囊中羞澀，便買來一個2元錢的小蛋糕，在家里夫妻深情相對，互敬互喂，極盡浪漫。

農曾偉工齡31年，每月工資只有1300多元錢。他抽5元一包的“紅河”，最責的衣服是83元一件的御寒服。妻子高中畢業，每天投送2000份《左江日報》，忙碌近10個小時只能賺20元錢。農曾偉常有與縣領導在一起的機會，但他從未以這種便利為妻子謀求體面的工作。

深愛妻子的農曾偉平時絕少時間陪妻子上街散步，去年8月，自知來日不多的農曾偉，主動約妻子散步。他們相挽來到縣城最熱鬧的德天廣場，找到當年他親手種下的那棵桃樹，農曾偉久久地撫摸著生命力旺盛的樹干對妻子說：“如果哪天我走了，你看到這棵桃樹，就等于看見我。你心里有話就對桃樹說，我能感應得到?！?/p>

激蕩的回響：“農哥，是我前行的引路燈”

“山間的嗩吶，凝固著歷史的大音希聲，蘊含著生命的呼嘯、大山的氣度、江河的沸騰……”（農曾偉《山間嗩吶》）

在同事眼里，他是言傳身教、知冷知熱的領導和兄長；在很多通訊員看來，他是甘為人梯、助人育人的良師。

大新這樣的偏遠山區，缺文化，更缺人才！農曾偉深知，基層文化要發展繁榮，隊伍是基礎，人才是關鍵。因此，他盡心盡力發現和培養通訊員，培育基層新聞文化工作隊伍。10多年間，經農曾偉培養的新聞、文學等基層宣傳文化骨干超過200人。

“農哥，是我前行的引路燈！”黃艷嬌，這位農曾偉之后繼任《今日大新》主編的青年黨員，每當說起她的“農哥”，必淚如泉涌。作為農曾偉的助手、學生、同事，歷時7年多，在農曾偉的言傳身教下，黃艷嬌從一個“不知新聞為何物”的“菜鳥”，成長為每年能在市級以上媒體發稿100多篇的新秀。

恩城鄉黨委宣傳委員許翠蘭，4年前在碩龍鎮中學任英語老師。“農哥一直鼓勵指引我發奮筆耕，2008年暑假他親自到學校，約請我去縣新聞中心跟班學習。”得益于農曾偉的悉心栽培，許翠蘭寫作報道成績不斷提升。去年2月，農曾偉又鼓勵她參加崇左市鄉鎮副科級領導干部的公開招考，并順利考取。

“山里人，站立是山，躺下是脈?；钪缟揭话銈グ恫磺?；死了，也要成黃土一抔撲向鐘愛的青山，供后起的山人世代耕耘?！鞭r曾偉在組詩《山之韻》中的吟唱，難道不正是他自己的寫照嗎？ 19．文章的前三個自然段有什么作用?(4分)

20．本篇通訊分別在哪些方面敘寫了農曾偉的事跡?請予以概括。(4分)

21．通訊主體的四個部分，在結構上有著相似的特點，試簡要概括并說明其好處。(4分)

22．作者多處引用了農曾偉的詩文作品，這樣寫是否會影響新聞報道的真實性和客觀性?請闡釋理由。(6分)

⒔A.D（A.“‘緊張’‘焦灼’奠定了全文的感情基調”這一表述不當，全文的感情基調應是“謳歌大無畏的英雄主義精神”E.“想象豐富”這一表述不當，文中并無豐富想象，而更多的是客觀地敘寫。）

⒕（15）至（24）自然段主要敘述了梁萬俊在面臨飛機發動機空中停車的突發故障的危急情況下，從容鎮定實施緊急迫降的經過（1分）。這部分運用的是倒敘的方式（或倒金字塔的結構），在前文先行交代“驚天一落”、迫降成功的結局之后，再交代緊急迫降（無動力滑翔）的經過，由果而因，既把事件過程具體展示出來，又突出事件的“驚心動魄”，符合新聞受眾對突發事件關注程度的輕重緩急的先后次序，增加了通訊的可讀性（3分）。（4分）

⒖不能。⑴這一自然段概括敘述了梁萬俊在空軍某試飛大隊的成長經歷，（突出了他迎難克險的大無畏英雄主義精神、過硬的心理素質和精湛飛行技術形成的根源與過程）（2分）；⑵這樣寫為他“驚天一落”的成功作了必要的背景交代，使讀者對通訊的主人公有了更為具體和深入的認識（2分）；⑶補充交代梁萬俊及其試飛群體的英雄足跡以及事件的影響，把個人英雄壯舉歸結于我軍的優良傳統，使通訊報道的主題具有了廣度和深度的意義（2分）。（6分）

19.（4分）變代了主人公農曾偉辭世的概況，同副標題相呼應；（2分）同時，引起讀者的閱讀注意，從而關注下文關于農曾偉事跡的介紹。（2分）

20.（4分）①敬崗愛業，為事業奉獻畢生精力。②關注民生，尊重事實，有強烈的使命感和責任感。③真愛樸實無華，始終不渝。④甘為人梯，精心培育新聞人才。（每點1分）

21.（4分）（1）首先，引用農曾偉的話作為小標題；其次，引用其詩文開篇；第三，作者敘寫主人公的事跡；第四，以農曾偉的詩文收束。（2分）（2）這樣的安排既使每一部分結構嚴謹，獨立完整；又使全篇脈絡清晰，渾然一體。（2分）

22.（6分）不會，引用詩句，增強了文章的文學色彩，也非常符合農曾偉新聞人的身份和性格。（2分）每部分開頭的詩句領起對他事跡的介紹，結尾處引用的詩句是對前面敘述的事實的高度概括。這樣，人物的事跡和言論相互印證，突出人物言行一致的品行，更增強了文章的真實性和可信度。（2分）詩句飽含深情，所流露出的對事業、對愛人、對他人和對大山的深沉的愛，正是農曾偉行為的源動力，是他事跡的最有力注腳。（2分）

▲新聞類文本閱讀考點分解如下

1、理解語句含義題

2、篩選整合信息題

3、概括分析人物形象題

4、導語的作用題

5、背景的作用題

6、結語的作用題

7、文本結構安排題（順序、倒敘、補敘、日記體）

8、鑒賞新聞的表現手法

9、分析語言特色題

10、分析新聞的文體特征題

11、探究新聞的寫作背景和寫作意圖

12、探究新聞反映的人生價值和時代精神（文本封閉性和半開放型）

語句含義題：

結合上下文，抓關鍵詞。表層涵義+深層涵義

例1．《溫暖人心的冬奧：索契有的不僅是冰冷的賽道》理解文中兩處畫線句子的含義。

答：通過“愣”“抱在一起痛哭”的神態和動作描寫，寫出了蘭妮聽到姐姐的決定后的震驚和感動，姐姐為妹妹有機會實現夢想的激動和欣慰，（表層義）體現出她們姐妹情深，展現了奧林匹克精神中的無私奉獻品質。（深層義）

篩選信息題:

【方法小結】

①閱讀全文,了解新聞報道了什么地點、什么時間、什么人物、發生了什么事，其發展如何、結局如何。②看清題目，明確篩選要求，尋找答題的有效信息區間。

③在有效信息區間，抓住關鍵詞句，把握新聞要點，進行篩選整合。④根據題目，結合篩選的詞句分條作答。

新聞導語題:

① 概述新聞的主要內容和事實，鮮明地揭示新聞的中心。

② 抓典型鏡頭，給讀者以現場感和生動感；吸引讀者的閱讀興趣。

③ 為全篇奠定恰當（緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛）的感情基調，貫穿全文。④ 結構上引出下文對某事件的具體描寫。

⑤ 手法：用列數字、舉例子、作比較等手法表現新聞事件的特點。

新聞背景題：

例1．文章前兩個場景用較多的文字再現了冬奧會賽場外的場景，作者為什么這樣寫？

答：①對新聞事實進行解釋、補充烘托，加深對新聞的認識和理解：哥哥腦癱，陪伴參賽；蘭妮無緣冬運會的原因，使文章內容更加全面。（可以讓讀者全方位了解事情的真相）（或與新聞事實形成對比）②突出人物特征，體現出兄弟之義、姐妹之情的深厚程度。（深刻理解他們獲獎之后激動的心情，突出他們的兄弟之義、姐妹之情）

③揭示了新聞事件的意義，體現新聞的主題，增強了新聞的厚度和深度，歌頌了冬奧賽場上人間的溫情。④增強表達效果。敘述背景事件，充實文本內容，使新聞更加真實、客觀，現場感強，增強文章可讀性和感染力。

新聞結語題：

①總結全文，呼應開頭。②闡明新聞主題或深化主題，使讀者更深刻地認清新聞事實的新聞價值和意義，啟人心智，引人思考，耐人尋味。③確保新聞結構的完整性，拾遺補缺，增加補充信息。④托物寄情，給 人回味。

結構題：記敘的順序

通訊結構的三個基本要求：

揭示新聞事實的內在聯系，脈絡清晰；服從表達主題的需要；表達上做到完整、又起伏。新聞結構有：

①倒金字塔結構（或倒敘式結構、懸念式結構），先聲奪人，引發閱讀興趣。

②多側面拼接形式（或橫式結構、蒙太奇式結構），從人物不同側面取材，按照素材的內在聯系，多角度立體刻畫人物的高尚品格，事件多而不重復、不雜亂。③主線勾連式。以??為行文的線索

④縱式結構。按照時間的順序安排層次，清晰明了。⑤對比結構。

1、順敘：

例2．（《她只能活7小時》）這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出時間，有什么好處？

【解答提示】本題考查學生分析文章結構、文體特征以及主要表現手法的能力。這一題的解答首先要想到體裁，新聞報道強調時效性，本身就重視時間，以順敘方式敘述，結構上更清晰，更富有時間事件的連貫性；內容上，文章所寫的又是一件時間性很強的救命事件，突出時間的緊迫，給人以親見感、現場性。所以，這道題可從新聞體裁特征入手，從結構和內容方面組織答案。

【參考答案】（1）以順敘的方式寫作，條理清晰明了，清楚顯現出援救進展，突出了新聞事件的連貫性；（2）突出時間。渲染緊張的氣氛，強調了救援效率之高，現場感強，體現人們的仁慈的愛心；

2、倒敘

例3．（《驚心動魄35分鐘》）閱讀文章(15)至(24)自然段，結合全文，從敘述順序的角度簡要分析這樣寫的好處。(6分)【解答提示】本題考查對寫作方法的分析。倒敘的作用，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平淡和結構的單調。

【參考答案】①敘述內容事件：(15)至(24)自然段主要敘述了梁萬俊在面臨飛機發動機空中停車的突發故障的危急情況下，從容鎮定實施緊急迫降的經過。②結構手法+分析：這部分運用的是倒敘的方式(或倒金字塔的結構)，在前文先行交代“驚天一落”、迫降成功的結局之后，再交代緊急迫降(無動力滑翔)的經過，由果而因 ③倒敘作用：既把事件過程具體展示出來，又突出事件的“驚心動魄”，符合新聞受眾對突發事件關注程度的輕重緩急的先后次序。這樣寫使文章產生懸念，更能引人入勝，增加了通訊的可讀性。

3、補敘

（《驚心動魄35分鐘》）第(27)自然段能否刪去？為什么？請通讀全文，加以探析。(6分)【解答提示】考查分析文章內容，把握文章思路的能力。這是一段補充性解說，是對梁萬俊事跡的一個補充，使得其英雄形象更加豐滿，同時其所屬群體的簡介也由個別到一般，使通訊報道的主題具有了廣度和深度。

【參考答案】不能。(1)表現事件+人物：這一自然段概括敘述了梁萬俊在空軍某試飛大隊的成長經歷，突出了他迎難克險的大無畏英雄主義精神、過硬的心理素質和精湛飛行技術形成的根源與過程；(2)補敘作用： 這樣寫為他“驚天一落”的成功作了必要的背景交代，使讀者對通訊的主人公有了更為具體和深入的認識；(3)補充交代梁萬俊及其試飛群體的英雄足跡以及事件的影響，把個人英雄壯舉歸結于我軍的優良傳統，使通訊報道的主題具有了廣度和深度的意義。

4、日記體

例4．《寂寞出學問——秦紹德教授》這篇新聞報道，采用了日記的形式，這樣寫作有什么好處？(6分)【解答提示】本題考查分析作品的文體基本特征的能力。日記體一般有以下幾個好處：日記按時間順序展開，這樣事情的發展脈絡比較清楚；日記的表達方式很隨意，可以記敘，可以描寫，可以議論，可以抒情，可以說明，能更真實地表達人物的內心世界；篇幅上，可以寫片斷，也可以寫篇章；組合形式上，一般是開篇要有日期、星期、天氣，文中的日期可以間接地渲染環境，天氣還可以映襯心情。

【參考答案】①以日記的形式，便于展開敘述，使文章條理清晰。②突出時間的緊迫性，渲染強調人物工作的緊張和面臨的壓力之巨大。③回憶這一段時間中人物工作生活的方方面面，便于更全面地表現羅陽，表達對他的追憶與緬懷。(意思對即可)

5、段落作用

例5．一輪書《惠特曼訪問記》文章最后一段頗具匠心，聯系全文從內容和結構兩個方面進行賞析。(6分)【解析】本題考查分析重要段落在文中的作用的能力。解答此題要認真審題，從“內容”和“結構”兩個角度組織答案。需要調動記憶庫，列舉末段在文中的作用，并結合文本作答。

【參考答案】①結構上：末段在結構上呼應開頭，使文章結構更嚴謹。②作者的態度：再次表明“我”是“一個無信仰者”而又“深深地被他吸引”，進一步突出對惠特曼的崇敬。③表現內容、人物形象上：強調采訪后“我”仍然“沒有變成追隨者”，說明自己對惠特曼真誠平等的態度，更以此突出惠特曼的真誠坦率，④寫作意圖（主題）：這與本文不刻意渲染惠特曼的文學成就而重點突出其人格魅力的寫作意圖是一致的，使新聞主題具有更廣度和深度的意義。⑤效果上：充實新聞內容，增強新聞的真實性、針對性、知識性，增強新聞的感染力。

新聞表現手法題：

分為表達方式：記敘、描寫、議論、抒情。+修辭手法+篇章結構+表現手法：細節描寫、借景抒情、對比、襯托、渲染、以小見大等。

例6．《蘇寧秋季大會戰初戰告捷》：連續3-4天的高溫使得各大家電空調商場再度人滿為患，而在這種天氣帶來的商機面前，各大商家的表現和取得的效果也截然不同。蘇寧在空調行業強大的銷售能力和遍布全國的銷售體系第一波，抓住了各大空調廠商06年最后的促銷資源，30萬臺空調尾貨清倉甩賣，價格優勢明顯，而自營的售后服務力量也保證了滿足市場的需求。與此同時，市場反映能力較弱的商家則貨源嚴重吃緊，采取服務外包、在淡季減少了服務安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機的流失。蘇寧強大的自營服務能力使空調再次成為蘇寧大戰初戰告捷的利器。

題目：這則新聞主要運用了什么手法？有何作用？

【參考答案】主要采用了襯托手法。突出了主體（蘇寧集團）的運籌帷幄，決勝千里的商業運作能力?！痉椒ㄐ〗Y】

1、分析表達技巧對表現新聞對象特點的作用

2、分析表達技巧對表現新聞主題的作用

3、分析表達技巧對群眾體會作者態度的作用

4、分析表達技巧對突現新聞的社會效應的作用

5、分析表達技巧對新聞文體特征的效果：增強讓群眾如臨新聞現場的畫面感或生動形象的可讀性

語言特色題：

例7．（《遼寧艦上最后的八天七夜》）簡要分析這篇文章語言的主要特點。(6分)【解答提示】

解析：本題考查鑒賞作品的語言和主要表現手法的能力。分析文章語言的特點，首先要從整體上看文章語言的句式特點，描寫手法的運用及是否使用修辭手法等，然后找出典型的例子進行分析。注意分析時語言簡潔、條理清晰。

【參考答案】①運用短句，簡潔有力。如“壓力。壓得人喘不過氣”突出強調了人物所面臨的壓力之巨大。(分析“轟鳴。震得人心中翻騰”“成功，離艦，鮮花”等亦可)②運用整句，句式整齊，語言貫通。如“他向海軍詢問??向空軍詢問??向總設計師孫聰詢問??向司令員和參謀長詢問??”，使用排比句式，表現了羅陽工作的緊張繁忙，體現他強烈的責任心。(分析“而是到各個倉位，到飛機塔臺，到方艙”“人們在擁抱，在歡呼，在慶?！钡纫嗫?③形象生動。如“巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他”，運用比喻，形象地寫出了壓力之巨大。(分析“羅陽看待殲－15，如同看待自己的孩子一般”等亦可)例8．（《她只能活7小時》）新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分做簡要分析。（4分）【參考答案】

①語言特點：畫線部分運用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，具有濃烈的感情色彩,使報道具有強烈的感染力。②內容主題：將青霉素稱為“仁慈的東西”，因為它能救小女孩的性命；將車稱為“仁慈之車”，因為它快速運來了藥物，體現了作者對小女孩即將得救的喜悅，體現出人們對小女孩的愛心和人道主義情懷。③效果上：鏡頭感非常強，增強新聞的生動形象性和感染力。

文體特征題

1、分析新聞內容的真實性

例9．《南澳：“風眼”里經受沖擊》節選 昨天晚上7點多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮。此時，一陣緊過一陣的狂風裹挾著海水，不斷向鎮區刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辯。在港灣里避風的漁排隨著浪頭上下搖晃，隨時有傾覆的危險。晚上8點一過，風力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風刮得劇烈抖動。海水被接近10級的大風卷集著，瘋狂地“撲“上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風雨。南澳鎮門朝大海的店面幾乎全部大量進水，積水沒過腳面。晚上8點04分，南澳全鎮停電。

題目：本文的作者是如何突出真實性的？

【參考答案】從四個方面：一是根據采訪經過突出真實性；二是根據對新聞現場的客觀反映突出真實性，如具體的地點、人名等；三是根據準確的數據突出真實性，如具體的時間、數字等；四是引用相關人員的話。

2、分析新聞的時效性性

例10．《一場微博世界里的打拐行動》2011年2月8日，在新浪微博的熱門話題榜上，“解救乞討兒童”已經成了排名第三的熱門話題，甚至連“春晚”都排在了它的后面。一場在微博世界里發起，并迅速蔓延到現實生活中的打擊拐賣兒童和解救乞討兒童的行動，正在如火如荼地開展。

這場行動的緣起是，1月17日，中國社科院研究員于建嶸收到一名被拐孩子母親的信，這封信說，一個叫 楊偉鑫的6歲男孩，是福建泉州人，2009年被人拐騙并致殘，成了街頭乞丐，2010年年初有網友在廈門街頭發現并拍照，家人尋找未果，現在仍然下落不明。“我憤怒極了??公安部門也應有所作為!”于建嶸將這封信發到微博上時這樣表示。??

多個地區的警方已表示支持這場全民打拐行動，并號召當地民眾響應。廣東省中山市警方今日在微博中表示：針對“隨手拍照解救乞討兒童”的愛心接力，中山警方將馬上聯合城管、民政等部門對全市乞討兒童進行清查。對有被拐騙嫌疑的兒童采集血樣，對其身份進行技術甄別并立案偵查。不是被拐騙的，將協助民政部門積極救助并遣送。警方提醒市民，發現行乞兒童身上有致殘致傷痕跡疑似被拐的，請立即拔打110。

該行動也引起部分全國人大代表和全國政協委員的關注。2月5目，全國政協委員韓紅在微博中說，她在網上看到一個被拐兒童被虐待的帖子，不由得想起全國政協委員濮存昕在2010年兩會上提出的應禁止兒童乞討、強制救助流浪乞討兒童的提案，她由此憤怒地表示，要和人販子“拼了”，“咱‘兩會’提案見!” 題目：新聞具有時效性，本文是如何體現新聞的這一特征的？

【參考答案】①本文通過倒敘的寫法，并不斷突出時間，以此來體現出“微博打拐”事件報道的快速、及時，新聞的時效性“快”的特點。②本文將“微博打拐”這一誕生不到一個月的新生事物報道出來，體現出新聞的時效性“新”的特點。③并在文中不斷渲染“微博打拐”引起的關注與取得的效果，也體現了新聞的時效性。

新聞背景寫作意圖：

例11．美.羅納德.卡爾弗特《我的祖國，你的祖國》在這片國土上，在我們美利堅，我們已經指明通向永久和平的路徑。歐洲和亞洲都享受不到與這里所闡述的同等的自由、平等、和平之福；當我們接近或進入某個無論什么牌號的專制國家，這些福祉不是減少就是消失了。這種自由、這種平等、這種和平植根于美國的政體中。我們只要將那些試圖銷毀這些原則的形形色色的外國主義拒于我國海岸之外，我們就能永遠保留她們。如果你珍惜這種自由、這種平等、這種和平——物質上的和平和精神上的和平——那么，請用你們的一切力量來捍衛我國政府的理想。

注：①1938年，慕尼黑事件震驚世界，第二次世界大戰陰云密布。俄勒岡州《波特蘭俄勒岡人報》的主編羅納德?卡爾弗特為喚起美國人民的危機意識，寫下了這篇著名的社論。該社論一經發表，馬上風靡全國。1939年，羅納德?卡爾弗特因此文“在世界為戰爭風云籠罩之際，有力地喚起了國人的愛國主義情感和從容應對的理智”榮獲普利策獎。

題目：即使在70多年后的今天，美國的國家形象也不如文中所說的那樣十全十美。請結合該社論的寫作背景和新聞文體特征，說說作者為什么這樣寫。

【參考答案】:①社論的寫作背景——1938年，慕尼黑事件震驚世界，第二次世界大戰陰云密布，在世界為戰爭風云籠罩之際，這樣寫可以喚起美國人民的危機意識，喚起國人的愛國主義情感和從容應對的理智。②新聞及新聞社論特點——從“新聞具有實效性、針對性”“新聞人的職業精神”“新聞社論應體現國家的主流意識，起到鼓舞人、激勵人、感召人的作用”等方面思考。