第一篇：紀律作風教育整頓活動實施方案

扶風縣第二高級中學

紀律作風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大會議精神，依據市教育系統關于開展“作風建設年”活動要求，根據縣委縣政府、教育體育局黨委的相關文件和規定，我校結合實際，制定了紀律作風教育整頓活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實縣委縣政府、教育體育局教育工作會議精神，做好“八項規定”“整頓四風”活動，緊緊圍繞提高辦學質量這個中心，以規范辦學和內涵發展為目標，加強班子工作作風、教師師德師風及學生思想品德建設，狠抓學校制度管理、課程改革、高考復課校園安全。充分發揮班子成員帶頭作用，要求教師做的，班子成員首先要做好；要求教師不能做的，班子成員堅決不能做。堅持教代會制度和校務公開，拓寬對學校各項工作的監管渠道，確保學校各項重大決策公開、透明。

二、活動目的1.加強學校工作紀律。教職工要遵守學校有關規定，按時上下班，守時守點。校領導通訊工具保持長期開通狀態。保持高度的執行力，上級主管部門研究決定的事項、決議、決定，必須全力執行。努力打造學習型組織，營造濃郁的學習風氣。學習不能滿足于念報紙、讀文件，要積極創新學習方式方法，不搞樣子工程。

2.增強為民服務意識。堅持把人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，抓好各項重民生、謀民利政策措施的落實。領導干部要深入教學一線，深入廣大師生之中，傾聽民聲民意，解決實際困難和問題，以人民群眾對教育的滿意程度來衡量實際工作的成效。

3.強化工作細節管理。要牢記樹立“細節決定成敗”的管理理念，注重過程管理和全員管理，不留工作死角；力行“厲行節約、反對浪費”，大力弘揚理論聯系實際的學風，在求實、務實、落實上下功夫。

4.加強師風師德建設。堅決貫徹落實上級部門關于“雙十”規定及紀律作風整頓要求，進一步規范教師從教行為，抓好師風師德建設系列教育活動，營造活動氣氛，抓好教師責任心、事業心和職業道德教育。健全教育、考核、獎懲機制，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，堅決制止收受家長財物、教師有償家教、打罵體罰學生等以教謀私行為。對于師德失范的行為，一經查實，嚴肅處理，堅決實行師德師風問題“一票否決制”。

5.嚴抓“六治”大興“六風”。一是“治庸”，興干事創業、奮發有為之風。整治政治意識、大局意識淡漠，缺乏激情、標準不高等突出問題；二是“治懶”，興勤學苦練、埋頭苦干之風。整治學校管理不嚴、制度執行不力，部分干部和教師在位不作為、推諉扯皮、推而不動的疲沓作風；三是“治散”，興同心同德、團結協作之風。整治學校班子協作意識不強、班子成員之間配合不力，個別干部不負責任、服務意識不強等問題；四是“治空”，興真抓實干、求真務實之風。整治學校工作

落實不及時、不到位、敷衍應付等問題；五是“治玩”，興嚴肅認真、紀律嚴明之風。整治對工作心不在焉、學風不濃、作風不實、遲到早退、串崗聊天、自由散漫等突出問題；六是“治奢”，興清正廉潔、艱苦奮斗之風。整治講排場、比闊氣、鋪張浪費的驕奢之風，整治個別教職工頂風補課、亂辦班、亂購教輔資料等問題。

三、時間安排

活動從2月份開始至12月底結束。按教育局的統一要求，分四個階段進行。

1.學習動員、提高認識階段（2013年2月）

成立活動領導小組，召開動員大會，懸掛宣傳標語，組織廣大干部教師認真學習紀律作風建設活動有關文件及領導講話。采取集中學習與自學相結合的方式，并寫好心得體會和讀后感。

2.查擺問題、開展批評階段（2013年3月—2013年7月）

通過學習，對照紀律作風方面的各項制度和有關規定，結合工作實際，認真查找思想、作風、紀律、能力和日常工作中存在的問題和不足，從不同層面、不同角度廣泛征求各有關方面的意見建議。在此基礎上，校領導班子及個人要認真做好排查和分析，形成自查報告和總結材料，通過談心交流、民主生活會等形式進行一定層面的反饋，開展批評與自我批評，明確解決對策和整改措施。

3.集中整改、完善制度階段（2013年8月—2013年10月）

制定整改方案，針對查找出來的問題，逐條逐項分析原因，采取有

力措施，集中力量進行整改。并明確整改時限和責任人，在整改的同時，制定有關工作制度和規則。

4.總結經驗、公示驗收階段（2013年11月—2013年12月）認真總結本次主題活動取得的工作經驗和存在問題，公示驗收后召開總結大會，總結經驗，表彰先進，查找不足。將作風紀律建設工作常態化、制度化。

四、組織機構

為確保此項工作取得明顯實效，學校成立紀律作風整頓活動領導小組：

組長：魏新懷

副組長：孫宏發、周乃林、劉永林、周寶俠

成員：張選宏、劉立民、李海龍、惠乃平、王海生、梁建軍

劉娟娟

領導小組下設辦公室，辦公室主任由張選宏兼任。

五、活動要求

1.提高認識，加強領導

要正確認識加強教育系統紀律作風整頓的重要性和緊迫性，把此項工作作為當前重要工作任務來抓，各處室干部要各盡其責，抓好各環節的工作，切實將此項工作落到實處。

2.加強宣傳，營造氣氛

積極開展干部教師教育培訓，增強各級干部履行崗位職責的本領、服務發展的本領、依法行政的本領、做好群眾工作的本領。要把紀律作風整頓與創先爭優活動結合起來，與辦人民滿意的教育結合起來，開展多形式、多角度、多層次、全方位的宣傳，營造濃厚的氛圍，充分調動干部和教師的積極性。

3.扎實工作，務求實效

要按照縣委、教育體育局的統一安排，確定各階段的工作任務，確保不走過場，不流于形式。要從教育職能實際出發，轉變工作理念，強化服務功能，著力解決制約發展的深層次問題，認真查找，糾正為民服務中的差距和不足，牢固樹立責任意識，深入調查研究，積極化解矛盾，以真實可信的工作成果推進紀律作風整頓活動。

4.建章立制、有章可循

各處室要針對查擺出的問題，進一步建立健全具有實用性和可操作性的規章制度，用完善、嚴謹、科學的制度，規范干部和教師的作為，促進各項工作有效開展。

扶風縣第二高級中學

2013年2月

第二篇：紀律作風教育整頓活動實施方案

金臺醫院護理人員行為規范重塑

活動實施方案

護理工作是醫院工作的一個重要組成部分，為從根本上解決全院護理人員在思想、作風、紀律等各方面存在的問題，進一步規范護理行為、轉變工作作風、落實各項核心制度，切實保障醫療安全，結合本院實際，現就護理人員行為規范重塑活動提出以下安排：

一、加強組織領導

1、加強領導，明確責任

為確保本次護理人員行為規范重塑取得實效，達到預期的目的，特成立專項督查整頓工作領導小組。具體如下：

組

長：王金秀

副組長：張

杰

張珮珺

鄭凱利

成員：葛琴芳

李

萍

劉

欣

張小文

李小娟

2、高度重視，務求實效

本次護理人員行為規范重塑活動時間緊、任務重、要求高，各科室要將活動列入重要議事日程，按照既定的目標任務穩步推進，抓好落實，務求取得實效。

3、加強宣傳，全面推廣

各科室要及時上報活動信息，積極總結本次活動的好經驗、精典型、好做法，及時通過醫院官網、微信平臺等形式進行宣傳推廣，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y束后各護理人員及各科室要認真總結，及時上報。

二、活動內容

1、組織學習護理工作制度、《護士條例》及相關法律法規、各級護理

人員崗位職責、應急預案及處理流程等。

2、在部分科室安排召開護理人員行為規范重塑專項會議。

3、以科室為單位召開學習交流會，匯報個人學習心得，總結經驗，鞏固成果，對存在問題追蹤原因，逐項整改。

4、由護理部主持召開全院護士長例會，科室護士長匯報總結個人學習心得，并對本科室學習總結經驗予以匯報。

三、解決問題

1、著力解決工作作風中存在的問題，通過開展“增強責任意識、提

高工作能力、嚴肅工作紀律、加強工作作風”為主要思想的紀律

作風整頓活動，牢固樹立“以病人為中心”的優質護理服務理念，時刻把患者和群眾的生命安全放在首位。同時，積極開展思想教

育，認真自查自糾。通過本次活動，要堅決改進全院護理人員工

作作風，嚴格各項護理制度的落實，改善管理機制，提高管理質

量，保證醫院護理工作安全、平穩、良好的運行，從而使醫院護

理工作進一步走向精細化、合理化、規范化，為醫院的長久發展

帶來活力。

2、要求以求實創新的精神拓寬新思路、確立新措施、推廣新技術、實現新突破，提升護理人員價值及核心競爭力，以嚴格的護理核

心制度、強烈的事業心和高尚的責任感，提高醫院對外的聲譽影

響和群眾滿意度，為實現護理全年工作目標任務而努力。

四、活動要求

本次紀律作風整頓活動從2016年5月17日開始，到6月30日結束，分兩個階段進行?；顒觾热輫@《護士條例》及相關法律法規、各級護理人員崗位職責、護理工作制度、應急預案及處理流程進行集中學習整治。（見附件）

第一階段：集中學習，統一思想（5月17日至6月17日）第二階段：持續整改，鞏固成果（6月18日至6月30日）

護 理 部

2016年5月16日

第三篇：開展紀律作風教育整頓活動實施方案

開展紀律作風教育整頓活動實施方案

各鎮各部門黨委（黨組）履行主體責任寬松軟，各級紀檢監察機關履行監督責任不到位，黨風廉政建設和反腐敗工作亟需進一步深化。為深刻汲取教訓，以案為鑒、以案明紀、以案促改，全面查擺全縣各級黨委（黨組）管黨治黨和黨員干部紀律作風方面存在的問題，教育引導廣大黨員干部特別是領導干部和重點崗位工作人員主動檢視問題，自覺修正錯誤，進一步嚴明紀律規矩，改進工作作風，提高工作效能，縣委決定，利用三個月時間，在全縣黨員干部中開展“嚴法紀、守規矩、轉作風、提效能”紀律作風教育整頓活動?，F制定如下實施方案。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實管黨治黨政治責任，堅持以案為鑒、舉一反三、標本兼治，通過學習教育、對照檢查、整改提升三個環節，切實解決黨員干部在紀律作風方面存在的突出問題，著力打造一支知敬畏、存戒懼、守規矩，忠誠、干凈、擔當的干部隊伍，真正達到嚴肅紀法、嚴明規矩、改進作風、推動工作的目的，為奮力譜寫高質量發展新篇章提供堅強紀律保障。

二、參加范圍

全縣各級各部門黨員干部。

三、工作安排

教育整頓活動從2021年10月18日開始，至2022年1月17日結束，以后轉為常態化開展。著重抓好以下三個環節。

（一）學習教育環節（10月18日—11月17日）。

結合黨史學習教育，組織廣大黨員干部充分利用“三會一課”、理論中心學習組、專題學習會議等方式，重點圍繞《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《關于新形勢下黨內政治生活若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨問責條例》《中華人民共和國監察法》《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》和中央八項規定精神及其實施細則等黨紀法規進行集中學習，增強黨員干部尤其是黨員領導干部廉潔自律、遵紀守法、履職盡責的自覺性。特別要認真學習習近平年來查處的身邊腐敗案件警示錄和各類警示教育片，教育引導廣大黨員干部從中汲取教訓，常算“政治賬”“經濟賬”“名譽賬”“家庭賬”“親情賬”“自由賬”和“健康賬”，筑牢思想防線，嚴守紀律規矩，始終敬畏人民、敬畏組織、敬畏權力、敬畏法紀，努力做到警鐘長鳴、防微杜漸。通過學習教育，充分調動黨員干部參與教育整頓活動的積極性、主動性，切實提高全縣黨員干部的紀法思維和紀法意識，嚴守政治紀律和政治規矩，為教育整頓活動深入開展奠定堅實的思想基礎。

（二）對照檢查環節（11月18日—12月17日）。

聚焦身邊發生的嚴重違紀違法案件，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，自覺檢視問題，主動查找不足，切實做到“七對照七查看”：一是對照政治紀律，認真查看是否存在“四個意識”不牢固、“兩個維護”不堅

決，對黨不忠誠、不老實、當“兩面派”、做“兩面人”的問題；是否存在貫徹中央和省市縣委重大決策部署不堅決、打折扣、搞變通的問題；是否存在履行管黨治黨主體責任和監督責任不力等問題。二是對照中央八項規定精神及廉潔紀律，認真查看是否存在違規收送禮品禮金，接受、提供可能影響公正執行公務的宴請或者旅游、健身、娛樂的問題；是否存在違規借用管理和服務對象的錢款、住房、車輛，違規使用公車，違規經商辦企業，違規投資入股的問題；是否存在設立“小金庫”，搞“賬外賬”發放津補貼、報銷票據拉攏人心等其他違紀問題。三是對照組織紀律，認真查看是否存在違反民主集中制、違反議事規則，個人決定“三重一大”事項的問題以及獨斷專行、胡亂決策、搞一言堂等違反組織紀律行為的問題；是否存在黨性觀念淡漠、黨員意識不強，欺騙組織、不如實向組織說明問題；是否存在干部職務調整、職級晉升方面為他人謀取利益等問題。四是對照群眾紀律，認真查看是否存在耍特權、擺威風，刁難群眾、吃拿卡要的問題；是否存在優親厚友、損公肥私，弄虛作假、欺上瞞下的問題；是否存在對待群眾訴求和切身利益漠不關心、慵懶無為、消極應付、推諉扯皮等問題。五是對照工作紀律，認真查看是否存在工作不負責任、工作制度虛設、管理混亂、監管不力、失職失責等問題；是否存在形式主義，官僚主義的問題；是否存在違反有關規定干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。六是對照生活紀律，認真查看是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味的問題；是否存在不重視家風建設，對配偶、子女和身邊工作人員失管失教的問題；是否存在社交圈、生活圈和朋友圈不純潔、不健康等問題。七是對照國家法律法規，認真查看權力運行是否規范、是否存在濫用職權、玩忽職守、行賄受賄、貪污挪用等違法犯罪問題。

要分級分類開展談心談話，做到四必談?？h委和縣紀委主要領導對縣公安、住建、人社、財政、自然資源、交通、教育、衛健、農業農村等重要部門重點領域的領導班子履行主體責任和監督責任開展提醒談話；縣級黨政其他領導要落實一崗雙責，對分管部門班子成員開展談心談話；各鎮各部門黨委（黨組）書記要和班子成員、重點崗位人員開展談心談話；其他班子成員要與分管領域的干部、重點崗位工作人員開展談心談話。通過開展談心談話，進一步發現黨員干部思想上工作中存在的苗頭性傾向性問題，及時予以解決，更好調動黨員干部干事創業的積極性主動性。

要緊緊圍繞“七對照七查看”內容和談心談話發現的問題，通過自己查和組織查相結合的方式，深刻查擺問題、剖析根源，認真開展政治上的“大體檢”、思想上的“大掃除”和問題上的“大檢修”。要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，緊密結合個人思想、學習、紀律、作風和工作實際，擺“癥狀”、找“病根”、開“藥方”，認真撰寫對照檢查材料，并作出遵規守紀廉潔自律承諾。

（三）整改提升環節（12月18日—1月17日）。

全縣黨員干部要針對檢視出的問題，建立整改清單、責任清單、任務清單，扎實進行整改，能立行立改的要即知即改，一時整改不了的，要明確整改時限，提出整改要求，夯實整改責任，逐條逐項整改，切實整改到位。

要把整改與年底召開的***和組織生活會結合起來，充分發揮黨內民主，對照黨章黨規黨紀，認真開展批評與自我批評，虛心聽取各方面意見，把自我剖析、查擺問題的落腳點放在堅定理想信念和宗旨意識上，放在遵守紀法、嚴守規矩上，放在改進作風、推動工作上，嚴禁搞形式主義、做樣子、走過場。要結合自我剖析查找的問題制定切實可行的整改措施，明確整改時限，務求整改實效。

要把整改與建章立制結合起來，切實做到問題出現在哪里、制度就完善到哪里，主動扎牢制度籬笆，堅決把權力關進制度的籠子。屬于制度過時或不完善的，要盡快修改充實完善；屬于空白缺失的，要盡快建立健全；屬于有制度但沒有執行或執行不到位的，要查找原因，采取措施，確保執行。嚴格落實《行政事業單位內控規范》，形成用制度管人、管事、管財、管物的權力運行機制，落實制度剛性約束作用，全力修復政治生態。

要把整改與轉變作風、提高效能結合起來，切實解決作風漂浮、效率低下的問題，真正“改”出登高望遠、充滿信心的新境界，“改”出革除舊弊、煥發新生的新氣象，“改”出促進發展、創業創新的新作為，大力弘揚“勤快嚴實精細廉”作風，牢固樹立“定一流目標、干一流工作、創一流業績”的爭先創優意識，奮力沖刺第四季度各項目標任務，確?？v向有提升，橫向有進位，高質量實現“增量提質、高點開局”目標，以實實在在的工作成效檢驗教育整頓成果。

四、有關要求

（一）提高政治站位。

各級黨委（黨組）和全縣黨員干部要深刻認識開展“嚴法紀、守規矩、轉作風、提效能”紀律作風教育整頓活動的重要性、緊迫性和嚴肅性，要認識到開展教育整頓是奮力實現縣第十七次黨代會提出的奮斗目標的重要基礎，是新形勢、新任務的迫切需要，也是加強全縣黨員干部隊伍紀律作風建設的現實需要。進一步增強開展好教育整頓的責任感和使命感，統一思想，提高認識，采取有力措施，把紀律作風教育整頓活動抓緊、抓實、抓出成效。

（二）加強組織領導。

縣委成立“嚴法紀、守規矩、轉作風、提效能”紀律作風教育整頓活動領導小組，組長由縣委書記同志擔任，副組長由縣委副書記、縣政府黨組書記，縣委副書記，縣委常委、縣委組織部部長，縣委常委、紀委書記、監委主任擔任，成員由縣紀委監委機關、縣委辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣委統戰部、縣委政法委主要負責人以及各鎮各部門黨委（黨組）書記組成，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委全面從嚴治黨主體責任辦公室，工作人員從縣紀委監委機關、縣委辦、縣委組織部等相關部門抽調。全縣各級黨委（黨組）也要相應成立領導小組，加強組織領導，明確目標任務，細化工作措施，狠抓工作落實。

（三）壓實工作責任。

各級黨委（黨組）要切實履行全面從嚴治黨主體責任，各鎮各部門黨委（黨組）書記要認真履行第一責任人責任，親自動員部署，及時召開動員大會，全面啟動教育整頓工作。要以身作則、示范引領，親自檢查、親自指導，認真組織開展好學習教育、對照檢查、整改提升三個環節的各項工作。全縣各級紀檢監察機關要切實履行監督責任，著力在日常監督上下功夫，緊盯重點領域，強化監督檢查，及時發現問題，推動和督促相關職能部門認真履行主體責任和監督職責，從嚴從快查處教育整頓期間發生的頂風違紀案件，對今后出現的嚴重違紀違法案件實行一案三查，既追究直接責任人責任，也要追究黨委（黨組）主體責任和紀檢監察機關監督責任，全力推動教育整頓活動走深走實。

（四）確保取得實效。

領導小組辦公室要會同縣紀委監委機關、縣委督查室加強對教育整頓工作的監督檢查，嚴防搞形式、走過場，堅決防止形式主義官僚主義。對思想不重視、認識不到位、發動不深入、留痕不留心、雨過地皮濕、整改不見效等問題，嚴肅追究黨委（黨組）主體責任和紀檢監察機構監督責任，確保教育整頓活動取得實效。

第四篇：2007機關干部紀律作風教育整頓活動實施方案

文章標題：2007機關干部紀律作風教育整頓活動實施方案

為了加強全區干部紀律作風建設，進一步轉變機關作風，使廣大黨員干部以嶄新的精神風貌投入到落實區委六屆三次全會確定的各項目標任務中去，全身心地投入到工作中。區委決定，利用兩周時間，在全區集中開展一次機關干部紀律作風教育整頓活動。方案如下：

一、指導思想和原則

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這次全區機關干部紀律作風教育整頓活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照胡錦濤總書記在中紀委七次全會上提出的干部作風建設八個方面的要求，緊緊圍繞構建和諧___的目標，立足于提高思想認識，著力于解決存在問題，全面加強全區干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，努力實現干部紀律作風的進一步轉變，為全區經濟發展和社會穩定提供有力的政治保障。

紀律作風教育整頓活動必須遵循四個原則：一要突出正面教育，著力鼓舞士氣。通過組織干部認真學習黨的基本理論和政策法規，增強宗旨觀念和公仆意識，提高實踐“三個代表”重要思想的自覺性，切實增強落實科學發展觀和構建和諧___的能力和本領。二要突出發揚民主，著力找準問題。堅持開門聽取意見，面對面征求意見和建議，不怕亮丑，不怕揭短，把發揚民主作風貫穿于紀律作風教育整頓活動的始終。三要突出聯系實際，著力解決問題?；顒右o密聯系各單位、各部門的具體實際，聯系干部的思想實際，有什么問題解決什么問題，什么問題突出首先解決什么問題。四要突出建章立制，著力推動工作。要緊緊圍繞全區改革發展穩定這個大局，把紀律作風教育整頓活動與解決突出問題相結合，與率先發展、構建和諧___的各項工作相結合，有力推動全區經濟社會又好又快地發展。

二、教育對象

各鎮辦、區直各部門機關干部。

三、重點整頓的問題

1、大局意識不強，工作缺乏責任心。思想與行動跟構建和諧___、小康___、平安___不合拍，考慮部門和個人利益多，考慮大局和整體利益少，不能和區委、區政府工作部署保持高度一致。工作消極應付，推委扯皮，弄虛作假，虛報浮夸，應付應急走過場;回避矛盾、回避問題、回避難事、回避群眾，熱點、難點問題和群眾關注的問題處理不及時、不到位，激發上訪、集訪、纏訪，問題出來，只講客觀原因、不講主觀原因，甚至把問題和矛盾推到上級，造成不應有的影響和損失。

2、精神狀態不佳，工作缺乏事業心。對事業缺乏進取心，不想去大膽工作和追求，總認為工作應付得過去，滿足現狀，不愿意承擔更多的責任和擔子，不愿付出更多的努力，不思進取，“四平八穩”，安于現狀，干工作習慣于領導安排，不思考，不調研，不創新，情況吃不透，問題找不準，癥結抓不住，措施不得力，效果不明顯;干好干壞一個樣，干和不干一個樣，標準不高，要求不嚴，不能和率先發展的節奏合拍。

3、工作作風不實，辦事效率不高。說實話，辦實事，求實效掛在口上、寫在紙上、喊在會上，沒有真正落實在行動上;習慣作表面文章，好大喜功、急功近利，虛假浮夸，沉不下身子解難題、抓落實;群眾觀點淡薄，聯系實際不夠，難事辦不了，實事不會辦，好事辦不成。缺乏時效觀念，辦事拖拖拉拉，工作不扎實、不細致，進程緩慢，打不開工作局面，創不出一流業績。

4、紀律觀念淡漠，制度流于形式。上班遲到早退、串崗聊天、玩撲克、打游戲，有事不請假，不遵守工作紀律;自由散漫，亂講亂說，亂編亂撰，瞎聽瞎傳，亂猜亂議，不注意維護___形象，不遵守政治紀律;重大問題、重要工作不及時請示、不及時匯報、不及時回復結果，致使工作被動，造成不應有的損失;執行和落實制度不能做到經常化和規范化，沒有建立真正管人管事的長效機制，致使有些制度流于形式。

5、單位管理松散，工作運行不規范。管理上職責不明確，方法不科學，制度不嚴格，隨意性較大，有章不循，有規不依，有責不行，不講程序，不講規范操作，致使同志事事請示，事事匯報，無所適從。特別是財務管理上，不嚴格執行收支“兩條線”制度和規范審簽制度，超預算胡支亂花，缺乏約束，缺乏監督。

6、服務意識不強，門好進、臉好看、事不辦。群眾上門來辦事，開門接待能行，笑臉相迎能行，提到辦事，要么主管不在，要么緩一緩再說，要么今天沒時間，要么需要請示領導，原因種種，就是不辦事。特別是一些有一定職能和職權的崗位，群眾不給好處不辦事，不施小恩小惠不辦事，不請吃喝不辦事，不送東西不辦事，不跑個十回八回不辦事。對環節程序較多的事，不給群眾指路子、講程序，讓群眾瞎撞亂找，怨聲載道。甚至有的同志不能嚴格執法，對

第五篇：紀律作風集中教育整頓活動實施方案

紀律作風集中教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實全市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據肥城市教育局黨委《關于在全市教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨字[2012]1號）以及《王莊鎮教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現在開始，利用1個月的時間，在全校黨員干部教師中開展以“七查七看”為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。結合我校教育工作實際，特制定實施方案如下。

一、指導思想

全面貫徹我市第十三次黨代會精神和市委書記單傳海同志在全市黨員干部中開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結合當前開展的“創先爭優”活動和教育工作實際，以“服務教育發展，提高教育質量”為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設，以更加高遠的目標、更加高昂的斗志、更加扎實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發展，為“打造中國桃都、建設美好肥城、共筑幸福家園”提供人才保障。

二、目標要求

通過以“七查七看”為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員干部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發展意識，把制度轉化為黨員干部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監督檢查、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環境好、質量好、形象好的“六好”工作目標。

三、主要內容

以開展“七查七看”為抓手，著力解決影響教育事業發展的突出問題。

1、查思想，看創新意識強不強。著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安于現狀，發展欲望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。

2、查境界，看工作標準高不高。著力解決思想境界不高，滿足于應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有棱角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。

3、查紀律，看大局觀念牢不牢。著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律松散，影響和諧；領導干部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。

4、查作風，看群眾感情深不深。著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，回避矛盾，作表面文章等問題。

5、查效能，看服務質量優不優。著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。

6、查師德，看社會評價好不好。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。

7、查師能，看業務素質精不精。著力解決業務素質低，專業發展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質提升活動等問題。

四、實施步驟

這次教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。

㈠動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會后，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發動，并結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。同時，立即轉入集中學習，組織黨員干部教師學習指定文件材料，嚴格學習考勤，靈活學習形式，保證學習效果。學校要將學習計劃、學習內容和學習時間安排于2月3日前報教育辦公室。

㈡查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和干部教師個人都要圍繞今年的工作計劃和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。特別是要對照率先發展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。要堅持走群眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發放征求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動征求服務對象的意見。要堅持縱橫對比、深挖細找，采取自己找、領導點、互相幫、群眾評等多種形式，確保把問題找準找全，建立問題臺賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。學校和個人都要寫出檢查分析材料，并于2月18日前報教育辦公室。

㈢整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，提出解決問題的具體措施。對于當時能解決的，要立即解決；一時解決不了的，要制定整改計劃、明確整改時限，積極設法加以解決。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。要圍繞“服務教育發展，提高教育質量”對現有規章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。整頓活動結束后，學校要向教育辦公室寫出書面總結報告。

五、推進措施

（一）強化組織領導。學校成立“服務發展，提質增效”活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示范引領作用。

（二）強化工作創新。按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以“激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構”為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。

（三）強化工作結合。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標準化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。

（四）強化督導檢查。學校“服務發展，提質增效”活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局、鎮教育辦公室“服務發展，提質增效”活動領導小組辦公室對學校黨員干部教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行高密度督查。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，并及時進行階段性活動通報，接受監督。學校要采取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和補位人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為準則、服務規范、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。

（五）強化公開曝光。要通過肥城教育網、宣傳專欄、新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，形成整體宣傳聲勢，努力為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。特別是上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩游戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定范圍內公開曝光，并按有關規定嚴肅處理，以此鞏固提升活動效果。

附件：

1、xx小學“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動領導小組成員名單

2、xx小學“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動工作小組成員名單

3、xx小學“服務發展、提質增效”紀律作風集中教育整頓活動配檔表