第一篇：紀律作風集中整頓活動實施方案

三中發（2011）06號 簽發人：張付榮

文縣三中關于開展紀律作風集中整頓活動的

實 施 方 案

根據《文縣教育局關于在全縣教育系統開展干部紀律作風集中整頓活動的實施方案》（文教發?2011?203號）、《中共文縣石坊鄉委員會關于在全鄉開展干部紀律作風集中整頓活動的實施方案》（石黨發?2011?103號），為認真貫徹落實市、縣“兩會”精神和縣委書記蘇彥君同志《在文縣干部紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話》的精神，全面落實科學發展觀，加強我校教職員工紀律作風教育，提高學校領導班子管理水平和全校教師的業務水平，促進校風、教風、學風根本好轉，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，造就一支政治堅定、紀律嚴明、業務精湛、愛崗敬業，作風優良、干事創業、公正廉潔、甘為人梯的教師隊伍，為實現我校跨越式發展提供堅強的組織保障和人力支持。黨支部決定，在全校開展教職員工紀律作風集中整頓活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想和基本原則

指導思想是：以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，著力解決教職工紀律作風方面的突出問題，使全校教職工的精神面貌明顯改觀，工作作風明顯轉變，組織紀律明顯加強，工作能力明顯提高，干事創業的積極性和主動性明顯增強，進一步激發教師隊伍活力，全面提高隊伍的素質，推動我校科學跨越發展。

基本原則是：一要以正面教育為主。堅持懲前毖后、治病救人，正面引導、正面教育，把學習理論、武裝頭腦同整頓思想、改進紀律作風結合起來。二要充分發揚民主。堅持面對面征求全校師生和社會各方面干部群眾的意見和建議，敢于揭短，不怕亮丑，扎實認真地查擺和處理問題。三要密切聯系實際。堅持邊學邊改、邊整邊改，有什么問題解決什么問題，什么問題突出解決什么問題，切忌“空對空”。四要注重實效，不走過場。堅持高標準，嚴要求，認真按照確定的目標任務和設定的工作程序扎實開展活動，嚴格執行政治紀律、組織人事紀律、工作紀律，嚴肅查處違反紀律規定和作風要求的人和事，建立健全各項規章制度，形成紀律作風建設的長效機制。

二、工作任務、方法和目標

整頓的對象是：學校領導班子，全校教職員工。整頓的主要任務：

大力開展“六提倡，六反對”即：提倡激情干事，反對暮氣沉 沉；提倡銳意創新，反對因循守舊；提倡最求卓越，反對甘于平庸；提倡雷厲風行，反對疲沓拖拉；提倡胸懷大局，反對各行其是；提倡令行禁止，反對自由散漫。進一步強化領導班子成員和教職員工“六種意識”即：政治意識、責任意識、創新意識、效率意識、質量意識、廉潔意識，抓典型，樹標桿，大力弘揚干事創業、敢為人先、爭當一流的好風氣。

整頓的方法和目標：

紀律作風集中整頓活動要做到 “圍繞一個中心，達到兩個突破，做到三個創新，落實四個到位，實現五個目標”。

1、圍繞“一個中心”。紀律作風集中整頓活動要始終圍繞促進學校工作、提高教學質量這個中心。紀律作風集中整頓活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過集中整頓活動查找教職員工中存在的與學校科學發展相悖的思想作風問題，通過解決問題來促進工作。

2、實現“兩個突破”。一是學習內容有突破。在學習教育階段，除學習規定內容外，還結合教育部門實際，增加學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》等內容；二是整頓范圍有突破。學校除全體黨員、入黨積極分子參加活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表和全體教職員工也參加紀律作風集中整頓活動，并在全校范圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化，讓全校師生都參與到紀律作風集中整頓活動中來。

3、做到“三個創新”。在嚴格按照規定動作開展活動的基礎上，在學習方式和活動載體上要做到三個創新。一是利用學校網站，促進活動上水平。學校要充分利用校園網站對活動進行網上宣傳，在網上發布消息，并將活動方案、活動進度計劃、查找的問題、心得體會等在網上發表。二是利用校園墻報、班級黑板報、專題學習園地等有效陣地大力宣傳，對照性查找問題。三是利用校園廣播宣傳紀律作風集中整頓活動，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》、部分心得體會、查找的問題等在廣播上播出，讓全校師生監督。

4、落實“四個到位”。一是組織領導要到位。學校成立以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室；二是后勤保障要到位。為使活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公設備、物資供應、場所等；三是學習教育要到位。除規定的學習內容外，要結合教育工作實際自選學習內容，對教職員工的教育要有針對性，要針對存在的問題“因人而教”，要注意教育的方法，教育要起到實際效果；四是查找問題要到位。查找問題要緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質量”這個中心，認真查找領導班子成員和教職員工身上存在有悖這個中心的紀律作風問題，要實事求是，客觀公正，不能趁機整人，更不能搞形式走過場，力求查找問題實事求是，處理問題客觀到位。

5、達到“五個目標”。一是通過紀律作風集中整頓活動，達到提高思想認識進一步解放思想的目的；二是通過紀律作風集中整頓活動達到提高領導水平和公信力的目的；三是通過宣傳、引導、組 織學習，達到提高教師職業道德水平、增強服務意識、科學執教、文明執教的目的；四是通過紀律作風集中整頓活動的深入開展，切實結合學校實際，比照科學發展觀，尋找差距，掌握方法，加快教育改革，達到提高教育教學質量的目的；五是通過紀律作風集中整頓活動，進一步解放思想，提高認識，改變觀念，切實做到以人為本，統籌兼顧，達到促進學校科學、健康、可持續發展的目的。

三、時間安排和方法步驟

全校紀律作風集中整頓活動從2011年11月初開始，到2012年1月中旬結束，共分學習教育、查找問題、整改建制、組織處理、總結驗收五個階段。

第一階段：學習教育。（11月8日至11月20日）一是召開動員會。成立組織機構，制定實施方案，層層落實責任，明確任務，并召開動員部署大會，對紀律作風集中整頓活動進行宣傳發動。二是深入開展學習。學習的文件有：毛澤東同志《整頓黨的作風》、《改造我們的學習》、《反對自由主義》，胡錦濤總書記在中紀委第六次全會上的講話和“七一”講話，《黨章》、中央《關于進一步從嚴管理干部的意見》、《關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《建立健全懲防體系實施綱要》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《從嚴管理干部的規定》等法規，市縣黨代會、人代會、政協會議精神，縣委蘇書記《在全縣干部紀律作風集中整頓活動會議上的講話》和教育局、石坊鄉黨委有關紀律作風集中整頓活動的文件精神。按照規定的學習內容，配備統一的學習筆記本，制定學習安排計劃，建立學習園地，教職工要做好學習筆記，撰寫心得體會，要求學習筆記要達到5000字以上，并保持整潔，心得體會文章不少于4篇。三是進行知識測試。學習教育階段結束后，由督查組組織進行理論知識測試。

第二階段：查找問題。（11月16日至12月10日）一是廣泛征求意見。通過發放征求意見表、召開座談會、個別談話、設立意見箱，開通舉報電話等形式，廣泛征求對班子及教職工的意見建議。對領導班子的意見在班子成員會議上進行通報，對教職員工的意見以書面形式向本人如實反饋。二是開展民主評議。召開全體教職員工參加的民主評議會，組織教職員工進行自我批評、相互批評和評議。三是召開民主生活會。中層以上領導和各處室、團委、工會、年級組、教研組負責人參加，會前，要認真準備剖析材料，并經檢查指導組審查，民主生活會時間不少于1天，督查指導組成員列席會議。四是提出評價意見。檢查指導組根據征求到的意見和民主評議會、專題民主生活會上提出的意見，對每個教職員工提出評價意見，肯定成績，指出問題，提出改進建議。評價意見反饋給本人。

第三階段：整改建制。（12月11日至12月25日）一是制定整改方案。根據查找出來的問題，領導班子和教職員工分別制定整改方案。整改方案經教育局、鄉黨委和檢查指導組審查后，報縣紀委、縣委組織部備案。二是抓好整改方案的落實。立足當前，立說立行，真整頓、真解決、真見效，增強組織紀律、改進工作作風、解決實際問題。三是建立長效機制。要嚴格執行例會學習制度、請銷假制度、首問責任制、崗位責任制、節假日值班等制度，過錯責任追究 制、工作量化考核制度和公示制度、考核督查制度等制度體系，建立干部職工紀律作風建設的長效機制。

第四階段：組織處理。（12月26日至2012年1月10日）對集中整頓中檢查指導組了解、干部群眾通過舉報電話、舉報信箱反映出來的問題，歸納梳理，甄別真偽后，由學校報教育局進行調查核實和嚴肅處理。

第五階段：總結驗收。（1月11日至1月20日）檢查指導組對活動開展情況進行全面驗收，召開紀律作風集中整頓活動總結暨滿意度測評大會，對紀律作風集中整頓活動進行總結，對領導班子和教職員工進行紀律作風滿意度測評，對滿意率達不到80%的，酌情給予處理。

四、組織領導和保障措施

一要加強組織領導。為了加強組織領導，學校專門成立由黨支部書記、校長任組長的紀律作風整頓領導小組，并組建專門辦公室，具體負責開展相關工作。要結合實際制定好實施方案，采取有力措施，強力推進集中整頓活動扎實開展。黨支部成員和學校領導要帶頭參加學習，帶頭參加民主評議，帶頭找準存在問題，帶頭落實整改措施。

二要加強輿論宣傳。要通過網站、廣播、標語、板報、墻報等宣傳形式，大力宣傳干部紀律作風集中整頓的重要性和必要性，激發廣大干部群眾投身集中整頓活動的積極性、主動性和創造性。要下定決心，集中曝光和處理一些師生和家長反映強烈的部門和個人，以儆效尤。

三要加強信息反饋。結合我校實際注意創新工作思路、活動載體和工作方法，及時總結活動各階段進展情況，及時上報活動開展中的好做法、好經驗，推動集中整頓活動扎實開展。

四要加強督促檢查。學校要設立舉報信箱，受理舉報反映。通過明查暗訪、突擊抽查、媒體曝光等方式，了解掌握每個人參與活動情況，并根據各階段工作完成情況，上報檢查指導組提出轉段申請。對沒有按時完成活動任務的要通報批評，責令進行補課；對不認真履行職責的領導干部，要上報有關部門嚴肅追究責任。

二Ο一一年十一月八日

主題詞：學校 紀律作風 集中整頓 實施方案 抄報：教育局干部紀律作風集中整頓活動領導小組

辦公室 石坊鄉黨委 文縣三中黨支部 2011年11月9日（存檔一份）共印18份

第二篇：紀律作風集中整頓活動的實施方案

。小學教師紀律作風集中整頓活動的實施方案 為深入貫徹教育辦紀律作風集中整頓活動的決定，進一步嚴肅紀律，加強我校作風建設，促進我校全面、快速、可持續發展，樹立我校的良好形象，辦人民滿意的教育，現制定我校開展紀律作風集中整頓活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以加強紀律、轉變作風為重點，著力解決廣大群眾關注的教育熱點、難點問題，認真整頓學校紀律和工作作風，切實加大治理教育亂收費、強化學校安全與管理和師德師風建設工作力度，在全校營造積極向上、改革創新、求真務實、規范有序的工作氛圍。

二、主要內容和目標

（一）主要內容

1、著力解決少數教師作風不扎實問題，重點整頓全校的紀律作風（主要是教案書寫不認真、作業批閱不及時不認真、遲到早退、上課敷衍、不及時輔導等），切實把作風搞實，把風氣搞正，樹立我校的良好形象。

2、切實加強治理教育亂收費工作

以省、市、縣教育、物價、財政部門關于教育收費的規定和要求為依據，認真排查違規亂收費的行為，徹底糾正和杜絕亂收費問題（主要是教師鼓動學生購買教輔的現象）。

3、進一步加強師德師風建設

以辦人民滿意的教育為目標，以提高教職工隊伍整體素質為核心，以加強教師職業道德為重點，在集中整頓活動期間，進一步開展師德師風教育。使全體教師在政治理論修養、法律法規意識、職業職業道德規范等方面得到全面提高。

4、強化學校安全與管理工作

學校安全與管理工作，責任重于泰山。要著力解決思想麻痹，責任心不強，安全教育不深入，安全防范意識淡薄，學校教學設施、建筑物有隱患，不及時召開安全專題會議和安全隊會，不及時護校，不護送學生，不排查等問題。使安全與管理工作得到重視、再重視，盡心、盡心、再盡心，警鐘長鳴、常抓不懈。

（二）主要目標

1、教師作風有明顯好轉，育人意識和紀律觀念有明顯增強，在制度化、規范化水平上有進一步提高，群眾滿意度有明顯提升。

2、在教育收費方面做到：一是建章立制，從源頭上預防和治理亂收費問題。二是堅持公開透明原則。所有收費要一次性公布、一次性收取，做到“學校公公正正的收費、家長明明白白繳費”。杜絕搭車收費，禁止強行要求學生購買學具、課外讀物、校服等。三是加強學校收費資金的收支管理。嚴格執行“收支兩條線”的管理規定。

3、在師德師風建設方面做到：一是使全體教師在師德師風方面普遍受到教育，在行為規范上普遍得到提高。二是健全制度、從嚴管理。建立健全管理的各項制度，包括監督檢查制度、獎懲制度等，建立健全學校對教師的思想政治教育和管理工作機制。三是建立健全師德師評優體系，進一步明確師德師風的具體規范。實行“教師師德一票決制”，年終，教師的職業道德建設考評結果與獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和評模表彰掛鉤。把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內容。

4、在學校安全與管理工作方面做到：一是建立健全和落實安全工作責任制，層層簽訂責任書，人人有責、人人盡責、失責必究。二是堅持“安全第一、預防為主”的方針，全面排查隱患和不規范行為，并得到全面有效整改。三是狠抓安全教育，針對不同層次、不同類型的學生，進行安全事故的特點，確定具體教育內容；加大學生心理健康思想道德、日常行為規范以及法制教育力度，全面提高學生安全防范能力，切實增強學生的遵紀守法意識。

三、組織實施

（一）領導及工作機構

為扎實有效地開展紀律作風集中整治活動，學校成立全校紀律作風集中整頓活動領導小組，領導和指導此項工作的開展。

（二）時間安排

這次紀律作風集中整頓活動安排4個月的時間，分為3個階段。

1、宣傳發動階段（5月8日至5月17日）

3月上旬召開全校紀律作風集中整頓活動動員大會，進行全面動員。

要積極組織教職員工、廣大學生認真學習教育局關于這次活動的相關文件，認真學習教育收費政策、規定，學習教育法律法規和安全自救知識等，為活動的順利推進奠定良好的基礎，積極營造高漲的活動氛圍。

2、自查自糾階段（5月18日至5月27日）

要針對教育收費、師德師風建設、學校安全與管理上存在的問題進行積極有效的查擺。同時要公布監督電話號碼，廣泛征求群眾意見，并進行認真的梳理。問題查擺后要認真細致的分析原因，查找問題存在根源。要從提高思想認識、規范行為、提高效率、完善制度、轉變作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面，認真制定整改方案，切實加以整改。整改不落實的不放過，確保取得實效。

3、檢查驗收、建章立制階段（5月28日至6月10日）在有效的集中整治過后，學校還要認真總結經驗和教訓，積極探索，結合實際，建立健全教育收費、師德師風建設、學校安全與管理長效機制。接受教育局對學校進行的全面檢查驗收，進一步加強制度建設，建立完善各項規章制度，將活動引向深入。

在教育收費方面，進一步明確收費標準，規范收費行為，加強有效監督，落實責任制追究制，依照法律、法規嚴肅處理相關責任人，堅決杜絕教育亂收費行為。

（三）活動要求

1、充分認識開展這次活動的重要意義。這次活動是縣委、縣政府的重要決策，是進一步貫徹科學發展觀。

2、要精心組織，狠抓落實。學校要以對黨、對人民高度負責的精神，認真組織好這次紀律作風集中整頓活動，從面上講要橫向到邊，縱向到底，使教職員工和學生都受到深刻的教育，素質、能力、水平得到較大提高，并建立起促進教育改革與發展的長效機制

第三篇：開展紀律作風集中整頓活動實施方案

古縣信訪局開展紀律作風集中整頓活動實施方案

為嚴肅紀律，進一步改進干部作風，提升工作效能和服務水平，努力營造風清氣正、干事創業的良好環境，根據市委、市政府《關于開展紀律作風集中整頓活動的意見》文件要求，結合實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市科學發展，全面提升，加快建設生態強市名城的工作大局，以規范管理、整頓作風、嚴明紀律、提高素質、改進工作、提升水平為目標，以切實解決干部作風和調查工作中存在的突出問題為重點，認真開展紀律作風集中整頓活動，全面加強紀律作風建設，使機關干部作風得到進一步改進，調查工作的使命感、責任感得到進一步增強，組織紀律性得到進一步加強，依法調查能力得到進一步提高，工作標準和服務水平得到進一步提升。

二、主要任務

按照縣委、縣政府的部署要求，通過開展紀律作風集中整頓活動，要著重解決好以下五個方面的問題：

一是大局意識不強的問題。通過開展整頓活動，認真查找并切實解決大局意識淡薄，貫徹上級決策部署不堅決、不徹底和只注重局部利益而忽視全局利益的本位主義思想，進一步增強大局意識，正確把握和處理部門利益和全局利益的關系，認真貫徹落實市委、市政府重大決策和本單位領導的重要工作部署，做到有令則行，有禁則止。

二是責任意識不強的問題。通過集中整頓，認真查找并切實解決干部中存在的責任意識淡化、推諉扯皮、在崗不履職，在職不盡責，碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走，對職責范圍內的事情該抓不抓，該管不管、好人主義泛濫，不講黨性講關系，不講原則講圓滑，不講正氣講和氣，有法有紀不依，執法執紀不嚴，違法違紀不究的問題。進一步增強責任意識、法律意識、勤政意識，強化行政問責，做到人人有責任，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音，健全規范有序、廉潔高效的政務環境。

三是服務意識不強的問題。通過集中整頓，認真查找并切實解決工作人員中存在的服務意識不強，衙門習氣、官僚主義嚴重，工作上“生、冷、硬”，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，缺乏為發展服務、為基層服務、為群眾服務的觀念。進一步增強服務意識，規范服務行為，強化服務措施，提升服務標準和服務水平。

四是效率意識不強的問題。通過開展整頓活動，認真查找并切實解決干部職工時間觀念不強、辦事效率低下、工作時效性差、心浮氣燥、作風漂浮、辦事拖拉、推一推動一動的工作作風。加強和完善制度建設，提升機關工作服務效能，努力營造良好的發展環境。

五是紀律意識不強的問題。通過開展整頓活動，認真查

找并切實解決個別干部法紀觀念淡薄、以權謀私、知法犯法、搞權錢交易的問題；堅決糾正干部職工紀律渙散，管理不嚴，上網聊天、打游戲，脫崗，遲到、早退、午間飲酒及違犯工作會議紀律等現象。進一步強化紀律觀念，增強法紀意識，從根本上糾正和解決執紀不嚴、作風渙散的問題。

三、時間安排和方法步驟

開展紀律作風集中整頓活動，從12月1日開始到12月31日結束，為期一個月，分三個階段進行。

第一階段：學習動員和對照檢查階段（12月1旬—12月11日）。

1、部署動員。下發《開展紀律作風集中整頓活動實施方案》，召開會議進行部署和動員。要按照《實施方案》要求，認真搞好活動的部署動員工作。

2、集中學習。要按照活動要求，結合實際，采取多種形式抓好集中學習，重點學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件。

3、對照檢查。在深入學習的同時，還要組織開展廣泛的討論和自查活動，采取召開座談會或以書面征求意見等形式，廣泛征求意見，認真查找本科室在大局意識、責任意識、服務意識、效率意識和紀律意識等方面存在的問題。每位同志都要結合實際，采取多種方式，組織開展討論和自查活動，認真聽取公眾意見，并進行梳理分析，形成書面對照檢查報告。

第二階段：集中整改階段（12月12日—12月21日）。

1、制定整改方案。每位同志要在認真分析查找問題和征求意見的基礎上，認真分析查找存在問題的原因，并結合工作實際，研究制定切實可行的整改措施，逐項落實責任，明確整改時限，形成整改報告。

2、狠抓落實。認真抓好整改方案的落實，切實解決紀律作風方面存在的突出問題。

3、建立長效機制。加強制度建設，健全和完善內部管理制度，強化對關鍵崗位和關鍵環節的監督管理，促進作風建設和監管工作的制度化、規范化，建立和完善紀律作風建設的長效機制，以制度建設推進紀律作風建設。

第三階段：總結驗收階段（12月22日—12月31日）。

1、撰寫總結報告。對集中整頓工作進行全面總結，撰寫總結報告，報上級有關部門。

2、檢查驗收。活動領導小組將組織人員對各科室開展紀律作風集中整頓工作進行全程督導檢查，及時糾正和解決工作中存在的問題，扎實有效的做好紀律作風集中整頓工作，迎接上級檢查驗收。

四、活動要求

（一）統一思想，提高認識。開展紀律作風集中整頓活動，是貫徹落實縣委、縣政府“全面提升年”活動的一項重要內容，是全市經濟發展大局的需要，同時，也是進一步提升監管水平和干部隊伍綜合素質的內在要求。全體人員要充

分認識開展紀律作風集中整頓活動的意義和重要性，切實增強做好這項工作的緊迫感和責任感，立足本職工作，切實轉變作風，提高調查水平，為全市的統計調查工作做出更大的成績。

（二）突出重點，落實責任。要結合工作特點，突出抓好對關鍵部門、關鍵崗位干部紀律作風的集中整頓。要搞好責任分解，落實責任分工，加強責任考核和責任追究；要進一步強化監督檢查，規范權力運行，推進依法調查，提高工作效率，提升調查水平。

（三）認真整改，狠抓落實。要結合工作實際，堅持邊學邊改、邊查邊改，認真抓好整改方案的制定和落實，切實解決好調查工作中基層單位的突出問題。健全完善各項工作監督制度，堅決防止走形式、走過場，確保活動扎實開展，使機關干部紀律作風建設制度化、規范化。

（四）建立組織，加強領導。為加強對開展紀律作風集中整頓活動的領導，紀律作風集中整頓活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的日常工作，確保整頓活動取得實實在在的效果。

第四篇：紀律作風集中教育整頓活動實施方案

紀律作風集中教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實全市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據肥城市教育局黨委《關于在全市教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨字[2012]1號）以及《王莊鎮教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現在開始，利用1個月的時間，在全校黨員干部教師中開展以“七查七看”為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。結合我校教育工作實際，特制定實施方案如下。

一、指導思想

全面貫徹我市第十三次黨代會精神和市委書記單傳海同志在全市黨員干部中開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結合當前開展的“創先爭優”活動和教育工作實際，以“服務教育發展，提高教育質量”為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設，以更加高遠的目標、更加高昂的斗志、更加扎實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發展，為“打造中國桃都、建設美好肥城、共筑幸福家園”提供人才保障。

二、目標要求

通過以“七查七看”為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員干部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發展意識，把制度轉化為黨員干部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監督檢查、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環境好、質量好、形象好的“六好”工作目標。

三、主要內容

以開展“七查七看”為抓手，著力解決影響教育事業發展的突出問題。

1、查思想，看創新意識強不強。著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安于現狀，發展欲望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。

2、查境界，看工作標準高不高。著力解決思想境界不高，滿足于應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有棱角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。

3、查紀律，看大局觀念牢不牢。著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律松散，影響和諧；領導干部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。

4、查作風，看群眾感情深不深。著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，回避矛盾，作表面文章等問題。

5、查效能，看服務質量優不優。著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。

6、查師德，看社會評價好不好。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。

7、查師能，看業務素質精不精。著力解決業務素質低，專業發展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質提升活動等問題。

四、實施步驟

這次教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。

㈠動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會后，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發動，并結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。同時，立即轉入集中學習，組織黨員干部教師學習指定文件材料，嚴格學習考勤，靈活學習形式，保證學習效果。學校要將學習計劃、學習內容和學習時間安排于2月3日前報教育辦公室。

㈡查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和干部教師個人都要圍繞今年的工作計劃和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。特別是要對照率先發展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。要堅持走群眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發放征求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動征求服務對象的意見。要堅持縱橫對比、深挖細找，采取自己找、領導點、互相幫、群眾評等多種形式，確保把問題找準找全，建立問題臺賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。學校和個人都要寫出檢查分析材料，并于2月18日前報教育辦公室。

㈢整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，提出解決問題的具體措施。對于當時能解決的，要立即解決；一時解決不了的，要制定整改計劃、明確整改時限，積極設法加以解決。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。要圍繞“服務教育發展，提高教育質量”對現有規章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。整頓活動結束后，學校要向教育辦公室寫出書面總結報告。

五、推進措施

（一）強化組織領導。學校成立“服務發展，提質增效”活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示范引領作用。

（二）強化工作創新。按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以“激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構”為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。

（三）強化工作結合。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標準化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。

（四）強化督導檢查。學校“服務發展，提質增效”活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局、鎮教育辦公室“服務發展，提質增效”活動領導小組辦公室對學校黨員干部教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行高密度督查。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，并及時進行階段性活動通報，接受監督。學校要采取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和補位人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為準則、服務規范、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。

（五）強化公開曝光。要通過肥城教育網、宣傳專欄、新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，形成整體宣傳聲勢，努力為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。特別是上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩游戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定范圍內公開曝光，并按有關規定嚴肅處理，以此鞏固提升活動效果。

附件：

1、xx小學“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動領導小組成員名單

2、xx小學“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動工作小組成員名單

3、xx小學“服務發展、提質增效”紀律作風集中教育整頓活動配檔表

第五篇：思想紀律作風集中整頓活動實施方案

xx鄉關于開展“思想紀律作風”集中整頓活動實施方案

為全面加強我鄉各級干部特別是黨員領導干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，強化宗旨意識、責任意識、紀律意識和服務意識，使全鄉干部職工始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，始終做到為民、務實、清廉，始終以振奮的精神和良好的作風深入貫徹落實科學發展觀、扎實推進“平安xx”、“和諧xx”建設，按照縣委的統一安排部署，鄉黨委、政府決定從8月3日至8月31日，在全鄉干部隊伍和教師隊伍中集中開展一次“思想紀律作風集中整頓”活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想和目標要求

（一）指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“八個堅持、八個反對”和新形勢、新任務的要求，牢固把握“講團結、樹正氣、保穩定、促發展”的主旋律，圍繞中心工作，認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神及自治區、地區各項工作會議精神，深入學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神，全面貫徹落實縣委“一二三四”整體工作思路，以加強領導干部黨性修養、樹立良好作風和弘揚新風正氣為重點，認真解決領導班子和干部職工在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，為全鄉社會穩定、經濟建設及各項事業又好又快發展奠定良好基礎。

（二）目標要求。通過開展“思想紀律作風集中整頓”活動，促使機關干部職工和學校教師精神面貌有明顯變化、政治素質明顯提高、組織紀律觀念明顯增強、責任心事業心顯著提高、工作作風明顯改進、工作效率明顯提升，使全鄉工作人員始終保持自我加壓、爭創一流、開拓創新、昂揚向上的精神狀態，著力培養和造就一支素質過硬、作風一流、廉潔勤政、務實高效的干部隊伍。

二、活動范圍

鄉機關全體干部職工、鄉完小全體教職員工

三、時間安排及方法步驟

全鄉“思想紀律作風集中整頓”活動8月3日開始至8月31日結束，共分為三個階段進行。

（一）學習動員階段（8月3日至8月12日）

要以“提高認識、統一思想、加快思想觀念轉變”為主線，以“改進學習風氣、提高學習能力”為目標，重點抓好三項工作。

1、動員部署。

8月3日組織召開“思想紀律作風集中整頓”活動動員大會，要求全體干部職工和全休教職員工必須參加，統一思想、提高認識、明確任務，使大家充分認識開展活動的目的和意義，積極參與到活動中來。

2、學習提高。堅持學習提高貫穿于集中整頓全過程，采取支部生活會、上黨課、干部職工和教師集中學習、召開座談會、進行談心談話等多種形式，組織干部職工和教師重點學xxx區黨委、地委、縣委的有關會議精神，學習縣委工作指導思想和整體工作思路，學習毛澤東同志《改造我們的學習》、《論共產黨員的素質和作風建設》，鄧小平同志《關于領導班子思想作風建設》、江澤民同志《三個代表》重要思想、胡錦濤同志《科學發展觀重要論述摘編》和《八個方面的良好風氣》、中央第五次西藏工作座談會精神、胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會上的講話精神，學習《黨章》、《公務員法》、《行政機關公務員處分條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等政策法規。

3、領導干部上黨課。在機關黨支部和學校黨支部分別安排一次以加強思想紀律作風建設為主題的黨課。

在學習階段要求每名干部職工和教師至少完成兩篇高質量的學習心得體會，活動領導小組將安排時間組織召開座談會進行交流，確保每人發言，增強學習效果。

（二）分析整改階段（8月13日至8月28日）

要以“查找問題、深刻剖析”為主線，以“整改提高”為目標，重點抓好三項工作，解決好五個方面的問題。

1、找準存在問題。要通過召開班子會、干部職工大會等形式，立足自己找、領導提、群眾評，組織廣大干部職工認真反思、切實找準在履行職責方面存在的差距和問題，對查找出來的問題進行歸納整理，形成分析檢查報告，材料形成后鄉主要領導和學校主要領導要嚴格把關，防止走形式、走過場。

2、開好民主生活會。在梳理問題的基礎上，鄉機關和學校黨支部要組織召開一次專題民主生活會，認真開展批評和自我批評，要求班子成員和學校班主任以上領導人人發言、人人評議。

3、認真整改。班子成員和黨員領導干部要以分析檢查材料為依據，制定整改方案，明確整改目標、方式和時限，要求整改事項在干部職工中公布，廣大黨員干部要積極提出合理意見和建議。要以加強基層建設年活動為契機，組織干部職工開展形式多樣的惠民助民活動，深入群眾、服務群眾、為群眾辦實事、做好事。

要切實解決好五個方面的問題：

一是要解決好組織紀律渙散的問題，重點解決機關干部職工、公益性崗位人員、合同工人紀律觀念淡薄，工作不在狀態、主觀隨意性在，組織紀律性差；不把工作當回事，工作責任心不強，推推動動，甚至推也不動，自由主義嚴重，只要組織關懷照顧，不要組織紀律。有的同志大局意識不強，自我約束力差，說話做事全無責任心可言，喜歡搬弄是非，挑撥同事關系，唯恐天下不亂。

二是要解決好部分工作人員不重視學習的問題，對新知識、新理論和新政策一知半解，學習態度不端正，學習目的不明確，學習不夠主動和深入，為應付任務和檢查而學習，學習方式單一，不善于向實踐學習，在實踐中提高工作能力。

三是要解決好部分干部、教師責任心不強的問題。對工

作有安排沒檢查，工作進展得怎樣心里沒有數，領導安排什么做什么，對工作缺乏高標準的要求，只求過得去，不求過得硬，不能正視工作過程中出現的困難和矛盾，遇到問題不是想方設法解決，而是遇到問題躲著走，遇到困難就回頭，就向上級反映，講條件，推脫責任。缺少工作干不上去不罷休的拼勁，缺少自我加壓、負重前進、爭創一流的勇氣。部分同志創新意識不強，因循守舊，安于現狀，不求有功，但求無過。

四是解決好服務意識不強的問題，部分工作人員宗旨觀念、服務意識淡薄，和群眾聯系不夠，不愿和不會主動和群眾交朋友，不能主動和群眾打成一片，為群眾想方設法解決實際問題的自覺性不高，落實工作搞命令式。

五是解決好工作效率不高的問題，部分同志對份內的工作缺乏前瞻性的安排和考慮，干工作拖泥帶水、拖拖拉拉，今天安排的工作過十天半月再研究落實，甚至十天半月后就忘得一干二凈了，有的催一催動一動，甚至催也不動，本來一個人就能完成的工作，講條件，講困難，不能按照時間要求和標準完成任務，有的兩三個人共同完成的工作，你看我，我看你，你等我，我等你，毫無緊迫感和責任心可言。

（三）總結驗收階段（8月29日至8月31日）

在整改提高的基礎上，以支部為單位進行總結，參照活動開展以來在體制制度創新方面的成果要對現有制度進行完善，確保使每名黨員干部牢固樹立思想紀律作風建設必須長期堅持的觀念，對參加活動不積極、思想作風轉變不明顯的個人進行嚴肅處理、限期整改。

四、加強組織領導

“思想紀律作風集中整頓”活動在鄉黨委的統一領導下進行。為確保活動順利開展，鄉黨委決定，成立“思想紀律作風集中整頓”活動領導小組，成員如下：

領導小組下設辦公室，辦公室設在鄉黨委辦公室，辦公室主任由xxx同志兼任，具體負責整個活動的組織落實，督

促檢查各項工作。辦公室要注意挖掘典型、樹立典型，加強信息材料的搜集整理與上報工作。

中共xx鄉黨委

xx鄉人民政府

2011年8月2日