第一篇：紀律作風集中整頓活動檢查材料

紀律作風集中整頓活動檢查材料

這次“紀律作風集中整頓”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，結合自身情況，做作如下剖析：

一 對照檢查情況

（一）學習主動性不強

2014年大學畢業，由校園生活踏入工作崗位，進入環保局工作，作為一名黨員，雖然能積極參加局黨支部組織的學習活動，但工作中只是偶爾對自己感興趣的時事，國家大事，關心了解一下。并沒有認真用心關心時事，關心黨的基本政策。除此之外，也沒有主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，科學發展觀、總書記系列重要講話等書籍，造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度，理論學習不夠好的現象。表現為：一是學習的自覺性不強。對學習的重要性認識不夠充分，不能自覺地學習黨的基本理論知識、環境方面的基本法律法規等。二是學習的系統性不強。對理論學習抓得不緊，鉆得不深，對很多知識知識理解片面，走馬觀花的學習。三是學習的實效性不強，理論聯系實際不夠緊密，學以致用、學用結合不緊，有學歸學、干歸

干、學用脫節的現象，理論不能很好以應用于實踐的傾向。

（二）思想覺悟不高

工作三年以來，雖然在工作中取得一點成績，也自認為工作表現都不錯，容易片面地自我滿足。雖有缺點，但都是小毛病，對純潔性的責任感、危機感認識片面，也反映出我對“紀律作風整頓教育”這項活動認識存有偏差，態度不夠端正。表現在：一是在自己的本職工作中大局的工作做得較少，有很多的工作都是有想法，但真做起來又怕麻煩，最終不了了之。二是遇到重復性的工作，有圖省事，只要按時完成工作就算了事了的心態，缺乏一種刻苦鉆研和創新的精神。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，超前意識不強。三是遇到問題有時想需要去系統的學習總結時，總是存在一時腦熱，半途而廢的現象。

（三）工作動力不足

無論是學習還是工作中，在具體實踐中，想問題、做工作總是習慣沿襲老方法、老套路，思路創新、工作創新較少。面對新時期環保出現的新問題，感覺難處比較多，有畏難情緒，闖勁不足，在工作中有時感到辦法不多，思路不廣。體現在：一是對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級部門和領導布置的工作，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇到難題，常常等指示，說一步走一步，未把工作做踏實、做超前。二是對待工作中的任務安排，如果不是自

己分內的工作，有畏懼心理，不想干，不敢干。三是在工作中遇到問題，更沒有用心思考以怎樣的方式做會取得最好的結果，工作作風還不夠扎實，在對環保工作的動態不夠熱心。

二 自我量化打分

從查看政治地位，“四個意識”是否牢固；查思想認識,看汲取教訓是否深刻；查組織觀念,看黨性錘煉是否過硬；查紀律規矩,看遵規守紀是否嚴格；查作風建設，看執行八項規定是否到位；查建章立制,看制度執行是否嚴格。六個方面45條自我量化打分，共得80分，扣分項如下：

第3條對待上級部署安排，有時有等待思想，說一步走一步，未把工作做踏實、做超前，扣1.5分。

第4條對待工作任務有“取舍裁剪”思想傾向，不敢勇于擔當，扣1分。

第5條在工作中政治敏銳性不夠強，雖然沒有當眾發表過一些有損國家、黨中央的言論，但偶爾也會傳播些小道消息，扣1.5分。

第6條遇到不是分內的任務有不愿多做的現象，扣1.5分。

第7條遇到不合理的社會現象，某些時刻不敢亮出黨員身份，混同于一般群眾，扣1.5分。

第8條之前一段時間對有關于對作風建設相關書籍等理論知識，沒有進行系統學習，扣1分。

第10條在之前的相關黨建活動中撰寫對照檢查材料時不深不細，浮在面上，扣1.5分。

第16條工作中，生活中奉行好人主義，不敢于自我批評，批評他人，扣1.5分。

第21條在紀律作風整頓活動開展之前存在不遵守會議紀律，有做與會議無關的事情，扣1.5分。

第35條存在過在工作崗位上串崗現象，扣1.5分。第36條遇到一些實際問題，有不考慮基層實際困難現象，扣1.5分。

第38條在過去的結親連心活動中主動意識不夠強，扣1.5分。

第39條在工作中，責任擔當意識不強,對待工作畏難發愁,現象，扣1分。

第40條對工作中遇到的問題，領導分配的任務不敢作為，不敢擔當，扣1 分。

第41條沒有領導指示，不善于主動工作，積極工作，工作的主動性，積極性不夠高，扣1分。

三 個人承諾

針對以上自我剖析及量化打分情況，立行立改，計劃從以下幾點進行改進：

首先，加強理論學習，提高素質。一是在理論素養上下工夫，提高自身素質，對自我時刻保持進取心，嚴格要求自

己。二是加強政治理學習，關心時事，關心國家大事，思想上時刻保持與黨中央一致。三是加強業務知識、法律法規方面的學習，積極參加各類培訓，努力提高自己的專業水平，力爭成為一名優秀環保人員。

其次，強化責任意識，提高工作效率。工作上牢固樹立爭一流的思想，努力做好本職工作，認真用心做好結親連心工作，積極做好黨員聯系群眾工作，服務群眾，讓人民群眾滿意，讓領導放心。同時要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要幫助同事及時的完成任務，使單位的工作效率得到進步。

總之，在今后的工作學習中，我會嚴格要求自己，思想上嚴于律己，領導交辦的事和自己份內的事做好計劃，樹立正確的時間觀、效率觀、質量觀。時時處處把自己的表現與 “六查六看”標準進行對照，規范自己的一言一行，把握事情的尺度，找準差距，積極改正。

2018年3月15日

第二篇：紀律作風集中整頓活動檢查總結(環保)

紀律作風集中整頓活動總結

通過這次“紀律作風集中整頓”活動，經過深刻地學習和深入的思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深刻的理解，并對照工作實際，結合自身情況，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

學習方面，針對自己學習自覺性不強、系統性不強、實效性不強問題，日常生活中，我主要從以下幾個方面實施改進：一是在理論素養上下工夫，時刻提醒自己，紀律教育學習任何時候都不能放松，努力提高自身素質，對自我時刻保持進取心。二是加強政治理學習，關心時事，關心國家大事，積極精讀黨中央有關政策文章，及時學習領會黨的文件精神，思想上時刻保持與黨中央一致。三是加強業務知識，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務知識，積極參加各類培訓，夯實業務基礎，努力提高專業水平。

思想方面，針對自己缺乏刻苦鉆研精神、創新精神、超前意識，遇到問題存在一時腦熱，半途而廢的現象。我主動強化責任意識，思想上嚴于律己，努力改變自己落后的思想，積極主動學習新思想，新思路，新方法。加強自我改造，自我完善的主動能動性。開拓創新，積極進取，學會用科學的思想解決問題、處理問題。時刻提醒自己要有大局意識，以大局為重，樹立正確的時間觀、效率觀、質量觀。時時處處

把自己的表現與 “六查六看”標準進行對照，規范自己的一言一行。

工作方面，針對有畏難情緒、闖勁不足、思路不廣，對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級部門和領導布置的工作等問題我主動提高工作效率。在日常的工作中，嚴格要求自己，堅定敢擔當、敢挑戰、敢創新、工作上爭一流的信念，努力做好本職工作，積極將領導交辦的事和自己份內的事做好科學的規劃，學會用科學的方法的工作，嚴格要求自己，努力做到最好。在完成上級對自己傳達的任務的同時，也積極主動幫助同事完成任務，使單位的工作效率得到進步。

總之，通過這次紀律整頓活動，我積極整改，積極加強理論學習，用理論知識武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念，自覺鉆研業務知識，并學會用科學的方法有效率的發現問題，解決問題，做好本職工作的同時積極協助同事做好單位的其他工作，努力爭做一名合格優秀的黨員，爭做一名合格優秀的環保人！

第三篇：紀律作風集中整頓活動 對照檢查材料

***同志紀律作風集中整頓活動

對照檢查材料

2018.03

一、對照檢查情況

在政治站位方面，能夠堅決擁護共產黨的領導，維護黨的形象，遵守政治紀律。但是有時候先鋒模范作用發揮不夠好，有時存在混同于一般群眾的思想。分析原因，主要是因為自身的黨員模范帶頭意識不強造成的。

在思想認識方面，能夠按照全面從嚴治黨的要求，加強自身的紀律作風建設。但是存在一些不足，有時奉獻意識不強，責任擔當還不夠，工作拼勁不足。有時缺乏開拓創新，習慣于循規蹈矩、按部就班、隨大流。有時不能主動學習作風建設的有關規定要求，滿足于聽說了、大體上知道了。以前的對照檢查還不夠嚴不夠細，有浮在面上的情況。分析原因，這主要是作風建設沒有真正觸及靈魂深處，滿足于表面造成的。

在組織觀念方面，能夠積極參加組織生活，積極參與組織活動，主動按時繳納黨費，忠于組織。積極接受并認真完成各項工作。對身邊不良風氣和違規問題態度漠然、知情不報，事不關己、高高掛起，甚至在組織向其了解情況時仍不說真話。重大問題、重要事項及時向組織請示報告。組織和領導安排的工作努力推進，及時主動向領導匯報工作進展情況。有較強的組織性和原則性，對執紀執法辦案、組織考核考察、會議研究重要事項等應當保密內容嚴格做到不跑風漏 氣。對信訪堅持原則，決不一味妥協。從不拉幫結派，不搞“小圈子”。但是也有不足，在自我批評和批評他人時有講套話的情況。分析原因，是因為臉面問題，不愿過于“紅臉”。

在紀律規矩方面，能夠做到遵紀守矩，認真執行。嚴格遵守會議紀律，不遲到早退、不缺席，不做與會議無關的事情。遵守上下班紀律，不遲到早退、不曠工，不違反規定從事與工作無關的事情。按照規定及時公開黨務、政務信息。不追求低級趣味，不違背公序良俗。但是偶爾會有攀比的心理。分析原因，主要是希望給孩子提供更好的生活條件，說明還需要提高自我思想水準，做一個純粹的人，毫不貪圖享樂的人。

在作風建設方面，能夠認識貫徹落實上級的決策部署，積極主動推進工作，善于團結同事形成合力開展工作。遵守工作紀律，不脫崗串崗，不聊天瞌睡。向下級單位安排工作、調度情況、征求意見時，能夠考慮基層實際和困難，根據實際情況推動工作。但是還有很多做得不夠好的地方，比如，開展調研不深入，走馬觀花，看亮點。有時走訪聯系群眾不用心、搞形式。有的時候責任擔當意識不強，遇到較大困難不積極想法解決，而是過分依賴上級。有時開拓創新意識不強，攻堅克難思路不寬，辦法不多，不敢為。分析原因，主要是自身的作風建設不全面不深入造成的。

在建章立制方面，能夠充分發揮制度的作用，主動尋求更好的途徑解決問題，嚴格落實規章制度，對違反制度規定的人和事，及時敲警鐘，發揮監督作用。但是也有不足，有時制定出臺制度文件缺乏充分調研，有時出現針對性、操作性不強的情況。偶有制度文件落實在口頭上，執行不夠的情 況。分析原因，主要是有時工作停于表面，自我要求不高造成的。

二、自我量化打分情況

滿分100分，個人最終得分74分。扣分情況及原因如下：

先鋒模范作用發揮不好，有時混同于一般群眾。減2分。有時奉獻意識不強，責任擔當還不夠，工作拼勁不足。減2分。

缺乏開拓創新，習慣于循規蹈矩、按部就班、隨大流。減2分。

不能主動學習作風建設的有關規定要求，滿足于聽說了、大體上知道了。減2分。

以前的對照檢查不嚴不細，浮在面上不理想。減2分。自我批評和批評他人講套話。減2分。偶爾會有攀比心理。減2分。

開展調研不深入，走馬觀花，看亮點。減2分。有時走訪聯系群眾不用心、搞形式。減2分。責任擔當意識不強，遇到困難不積極想法解決，而是過分依賴上級。減2分。

開拓創新意識不強，攻堅克難思路不寬，辦法不多，不敢為。減2分。

制定出臺制度文件缺乏充分調研，有時出現針對性、操作性不強的情況。減2分。

制度文件落實在口頭上，執行不夠。減2分。

三、個人承諾

我鄭重承諾：一定認真對照整改自身紀律作風方面存在 的不足，做到政治站好位，思想認識深刻，組織觀念過硬，遵守紀律規矩，作風建設到位，建章立制切合實際執行有力。具體如下：

先鋒模范作用發揮不好，有時混同于一般群眾。整改措施：要發揮好黨員的模范帶頭作用，關鍵時刻能站出來。完成時限：3月底。

有時奉獻意識不強，責任擔當還不夠，工作拼勁不足。整改措施：增強奉獻意識、擔當意識，工作敢拼敢為。完成時限：3月底。

缺乏開拓創新，習慣于循規蹈矩、按部就班、隨大流。整改措施：勇于開拓創新開展工作。完成時限：3月底。

不能主動學習作風建設的有關規定要求，滿足于聽說了、大體上知道了。整改措施：主動學習作風建設有關規定，深刻理解認識。完成時限：3月底。

以前的對照檢查不嚴不細，浮在面上不理想。整改措施：仔細對照檢查，落到實處。完成時限：3月底。

自我批評和批評他人講套話。整改措施：在整頓活動中認真進行自我批評，認真對他人不足提出批評。完成時限：3月底。

偶爾會有攀比心理。整改措施：不貪圖享樂，做純粹的人。完成時限：3月底。

開展調研不深入，走馬觀花，看亮點。整改措施：開展調研認真深入，做到真正發現實際問題。完成時限：3月底。

有時走訪聯系群眾不用心、搞形式。整改措施：增強群眾意識，密切聯系群眾。完成時限：3月底。

責任擔當意識不強，遇到困難不積極想法解決，而是過 分依賴上級。整改措施：勇于責任擔當，主動尋求解決辦法。完成時限：3月底。

開拓創新意識不強，攻堅克難思路不寬，辦法不多，不敢為。整改措施：創新思維，勇于拓展思路解決難題。完成時限：3月底。

制定出臺制度文件缺乏充分調研，有時出現針對性、操作性不強的情況。整改措施：制定制度文件時深入調研，增加操作性。完成時限：3月底。

制度文件落實在口頭上，執行不夠。整改措施：認真貫徹落實各項制度文件，結合實際開展工作。完成時限：3月底。

第四篇：紀律作風集中整頓活動心得體會

紀律作風集中整頓活動心得體會

曾建云

通過開展“干部紀律作風集中整頓活動”，我認識到必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識。在此次活動中，我受益匪淺，以下是活動中我的一些粗淺認識：

一、“愛”字當頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，無論何時，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

二、真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

三、善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

四、樂在其中，搞好教育科研。教科研是學校可持續發展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。

百年大計，教育為本;教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。

第五篇：思想紀律作風集中整頓活動

×××召開思想紀律作風集中整頓活動動員會為進一步加強思想紀律作風建設，轉變工作作風，提高工作效能，7月23日上午，×××召開了以“轉變思想作風、凝聚發展共識、提高服務水平、優化企業環境”為主題的思想作風紀律集中整頓活動動員大會，會議由×主持。

會上，首先向廣大黨員干部職工傳達了集團公司《關于在全系統開展思想紀律作風集中整頓活動的方案》文件精神，帶領大家共同學習了《黨章》、《廉政準則》、《若干規定》和公司相關的規章制度。為搞好集中整頓活動奠定了思想基礎。

本次活動從實際出發，立足教育，分宣傳學習、自查自糾、集中整改、總結提高四個階段，著力解決六個方面的問題，×就本次活動提出了以下要求，一是提高認識，增強組織觀念，要有組織意識、大局意識、責任意識、擔當意識；二是在思想上、行動上和公司保持一致；三是嚴格落實公司的安排部署，以主人翁的態度為山煤又快又好的發展做出自己的貢獻。

會議要求，全體黨員干部職工要以“強文化、凈環境、重服務、聚合力”為總體要求，扎扎實實解決隊伍在思想作風紀律方面存在的突出問題；要在加強學習、轉變作風、建章立制上下功夫；在嚴明紀律、強化執行、確保穩定上求實效，使廣大干部職工在思想上有一個大提高、在作風上有一

個大轉變、在紀律上有一個新加強、在執行力上有一個新突破，為把我礦建設成一個“礦井標準化、裝備現代化、管理信息化、環境美如畫”的現代化礦井，提高強有力的思想紀律作風保障。