第一篇：紀律作風整頓實施方案（范文模版）

城關鎮xx社區關于開展紀律作風集中

整治活動的實施方案

為貫徹落實文件精神，xx社區黨支部進一步加強紀律作、嚴明政治，記律促進社區黨員干部轉變工作作風，提高行政效能，樹立良好干部形象。按照鎮黨委安排、經社區黨支部、居委會研究討論，決定在該社區開展“庸、懶、散、奢、亂”紀律作風集中整治活動，現就活動開展安排如下：

一、成立組織機構

二、查思想觀念與轉型跨越發展不適應問題

1、全心全意為人民服務的宗旨觀念淡薄，黨性觀念不強。

2、轉型跨越發展意識不強，對轉型跨越發展的內涵理解不透，在與本職工作結合上不到位，無所作為。

3、大局意識不強，缺乏迎難而進的膽略和勇氣，工作上考慮部門利益多，個人利益多，缺乏為社區發展大局履責的責任意識和主人翁意識。

4、群眾觀淡薄，想問題、做決策、為事情、想個人得失多，想群眾利益少，各項責任措施不落實，邪門作風積習不改，人民群眾為事難的問題未得到有效解決。

5、工作思路不清，對社區發展思路不清、責任不明、缺乏拼搏進取的工作激情。

三、查紀律松弛、責任心不強問題

1、在政治紀律上，有令不行、有禁不止，高“上有政策、下有對策”陽奉陰違、弄虛作假，在重大問題上和原則上沒有政治敏感性，不守政治紀律，聽謠、信謠、傳謠、甚至造謠生事，恐惑人心。

2、在工作紀律上，責任心不強，不守規矩，不講程序，擅離職守，上邊緊下邊松、上午忙下午閑，不遵守請銷假制度。

四、查作風漂浮、工作不實問題

1、在學習方面，學習制度流程于形式，不組織、不參加集體學習，自以為是、故步自封，不能用學習成果指導實踐、推動工作。

2、在領導干部作風方面，沒有強烈的事業心和責任心，創新意識不夠，思想上怕吃苦，工作上不務實，工作滿足于應付，不考慮長遠，不研究問題，不抓大事。

3、在工作作風方面，作風漂浮不扎實，對上面的精神只貫徹不落實，安排多、落實少，自由散漫。

4、在生活作風方面，自律不嚴、情緒低下，上午應付工作，下午賭博玩樂，精力沒有完全放在工作上。

五、建立機制、集中整改，從8月25日開始到12月份結束。主要任務是進一步查找差距，并進行集中整改，徹底解決存在問題。

著重抓好三個環節：一是開展批評與自我批評。深入剖析產生問題的根源，總結教訓并制定整改，達到解決問題，共同提高的目的。二是典型處理，對確有問題不認真做自我批評和問題比較突出的干部，領導做到一對一專門幫助整改。三是建章立制。社區制定和完善各項制度，事解決群眾反映強烈的熱點難點問題。

自我檢查，總結提高，使我社區工作走上制度化、規范化的軌道。

2015年8月31日

第二篇：紀律作風整頓實施方案

高壩店鎮中心學校

干部教師紀律作風整訓活動實施方案

為深入學習貫徹黨的十七大精神,創辦人民滿意教育,進一步加強全鎮兩支隊伍建設,造就一支“愛崗敬業、為人師表、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，全面提高教育教學管理水平，提升教育教學質量，根據山政教體發[2011]346號和中心校發[2011]19號文件及縣教體局有關會議精神，結合我校實際，經校委會議研究決定，開展干部教師紀律作風整訓活動，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以創辦人民滿意教育為目標，全面加強干部隊伍和教師隊伍思想紀律作風建設，徹底鏟除系統內部滋生的各種陋習和不良傾向，樹師表形象，揚教育新風。通過整訓，提高全體教職工的執教水平和教育教學能力，樹立從教愛教信心，形成精神振奮，雷厲風行，開拓創新，勇于奉獻的園丁精神，為促進學校教育事業健康發展提供堅實的作風保證。

二、基本原則

一是密切聯系實際。堅持一切從實際出發，學習教育，自查自糾，結合本校領導班子和教師隊伍的思想和工作實際，做到實事求是，管用有效。

二是立足教育提高。堅持用“三個代表”重要思想，科學發展觀和黨的十七大精神統一領導班子和教師隊伍的思想認識，把學習教育、武裝頭腦、提高認識同整頓思想、嚴肅紀律、改進作風結合起來，貫穿于 1 集中整訓全過程。

三是解決突出問題。堅持把解決干部和教師隊伍存在的突出問題作為重點，采取多種形式把問題找準，深入剖析，針對性地研究制定改進措施，認真加以解決，堅決克服糾正。

四是務求取得實效。堅持把集中整訓與促進各項業務工作結合起來，做到兩不誤、兩促進，確保整訓之后，學校領導班子和教師隊伍在宗旨意識、責任意識、工作作風、紀律觀念、推動工作等方面都有新的提高、新的轉變、新的成效。

三、整頓內容

這次思想紀律作風整訓活動重點解決教師隊伍中存在的以下突出問題：

1、整頓干部隊伍中工作作風問題。目前在學校教師隊伍中存在以下不良工作作風：有的應付思想嚴重，工作得過且過，缺乏敬業精神、奉獻精神；有的見好處就上，見困難就躲，追名逐利，爭功諉過；有的在學校發展問題上不在主觀上找原因；有的頂風違紀，不執行上級政策，問題成堆，麻煩不斷；有的政策法制觀念淡薄，辦事不講原則，不講規矩，不講大局；有的作風漂浮，重說輕做，重上輕下，工作不深入，只顧表面安排，不重檢查落實，不去對教育事業真正負責，不聽課、不評課，不了解一線教學工作，不去扎扎實實解決教學中存在的問題。

2、整頓教師隊伍中學風問題和教育創新問題。教師隊伍中存在學習風氣不濃厚，創新意識淡薄，不善于學習新知識新理念，對新形勢下教育體制改革創新不積極探索，不努力去實踐，憑經驗處理學校日常事務，走老路子，滿足現狀，面對新形勢下出現的一系列 問題束手無策。

3、整頓教師隊伍中師德和教學理念問題。教師隊伍中有的素質不高，不重視自身學習，不鉆研業務，吃老本，用昨天的教育理念教今天的學生，不適應教育發展新形勢；有的思想頹廢，缺乏事業心、責任感，身在講臺上，心飛教室外；有的不把精力用在教學上，一門心思托人情，拉關系、找門路、跑調動；有的組織觀念不強，工作態度不端，精神萎靡不振，教學水平低下，隨意遲到、早退、曠工；出工不出力，小病大養，無病呻吟；私請代教或長期不在崗；有的不備課，不批改作業，不做學生思想工作。

四、整頓措施和時間安排

這次紀律作風整訓活動從8月24日開始到9月底結束。分四個階段進行：

（一）宣傳動員階段（8月24日—8月27日）。組織召開全校紀律作風整訓動員大會。傳達貫徹全縣教育系統整訓活動有關要求，具體安排我校整訓工作，統一思想，明確目標。成立紀律作風整訓活動領導小組，制定工作方案。

（二）集中學習階段（8月28日—9月1日）。按照作風和師德建設的有關要求和本次集中整訓對學習內容上規定，集中時間進行專題學習，堅持集中學習與個人自學相結合，以干部職工自學為主，加強學習，圍繞創建省級教育強縣重大工作部署，緊密結合干部作風建設實際，領導班子和全體教師要深入開展一次“我為教育者，實現新突破，我該怎么做”的大討論，每名教師都要邊學習邊記學習筆記，認真撰寫心得體會文章，學習筆記和心得體會文章字數不少于2萬字。

（三）對照檢查階段（9月2日—9月15日）。重點抓好“尋找問題，發現問題，公開問題”三個環節，要通過召開民主生活會、職工自評等形式，認真查、找、揭、擺每名教職工在思想作風、工作作風和生活作風等方面存在的突出問題，寫出自己的思想剖析材料。問題查擺后，要進行認真梳理，并細致地查找問題存在的根源。力求達到尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動。在認真學習的基礎上，學校領導班子要召開專題會議，找出學校在干部作風方面存在的突出問題，認真剖析，形成書面材料，在教職員工大會剖析，接受教工評議。每位教職工都要認真查找自身在思想作風、師德表現方面存在的主要差距和問題，寫出剖析材料。要求找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向，學校要根據教職工的學習情況、心得體會和思想剖析，隨時在全體教師大會上通報。

（四）整改驗收階段（9月16日—9月30日）：重點抓好對有關問題的整頓落實。要堅持實事求是，以教育為主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不裝“袋子”，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實效。學校將針對對照檢查階段查擺出的問題進行分析研究，認真制定整改措施或整改方案。整改措施和整改方案內容包括：整改目標、整改責任人、重點整改事項、整改辦法、整改時限，考核督查辦法等，整改措施和整改方案在學校進行公示，接受群眾監督，根據群眾意見進行修訂。凡是有條件解決而且能夠馬上解決的問題，要明確責任人和完成時限，迅速解決；對一時不具備條件，尚不能完全解決的問題，要認真搞好調研，創造條件，盡快拿出解決問題的措施和辦法。

五、幾點要求

一要強化領導，健全機構。為切實搞好這次整訓活動，學校成立干部教師紀律作風整訓活動領導小組。組長：萬鎖民，副組長：陳展 李啟寨，成員：陳維萍 王啟順 孫仁富 李春滿 劉德春 謝昌芳。由孫仁富同志負責日常辦公。

二要強化措施，注重實效。全體同志要高度重視，切實把本次整訓活動做細做實，要嚴肅工作紀律，確保活動“四到位”，即：人員到位、時間到位、精力到位、措施到位。強化整頓措施，確保活動取得實效。

三要強化督查，嚴肅紀律。嚴格執行教體局制定的“兩個嚴禁”，“三個帶頭”，“四個一票否決”，“五個不準”，“六個嚴查”制度。

四要聯系實際，注重實效。把開展活動與貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神相結合；與學習貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》相結合；與創先爭優活動相結合；與領導班子民主生活會相結合；與推進當前教育系統各項工作相結合，采取召開座談會、民主生活會、發放調查問卷等多種形式，確保集中整訓活動達到解決問題、嚴明紀律、轉變作風、促進工作的目的。

五要廣泛宣傳，營造氛圍。要采取多種形式廣泛宣傳開展這次干部教師紀律作風整訓活動的重要性、必要性和好做法、好經驗、好典型，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動扎實開展。

高壩店鎮中心學校 2011年8月25日

第三篇：紀律作風整頓實施方案[推薦]

紀律作風整頓實施方案

為提高隊伍的執法素質，加強隊伍內部的團結，加強隊伍的戰斗力，加強隊伍的紀律作風建設，按照縣委縣政府的要求，立即在全隊展開紀律作風整頓活動，為確保此次行動順利開展，并取得實效，特制訂本方案：

一、指導思想

深入落實開展科學發展觀，落實《廉政準則》及《人民警察紀律條令》，以抓隊伍整治，抓紀律作風建設，促進道路交通管理，促進道路涉牌涉證車輛整治。深入查找隊伍中存在的執法思想、執法行為、紀律作風和工作態度等方面突出的問題。通過紀律作風整頓，統一全隊思想，樹立為人民服務的宗旨，扶持敢抓敢管，敢于碰硬的正氣。加強學習、加強團結、嚴肅紀律、完善制度、杜絕公路“三亂”、杜絕民警違法亂紀、使隊伍的執法理念進一步明確、執法行為進一步規范、路面管理進一步加強、隊伍形象進一步改善、警民關系進一步和諧。

二、組織領導

為切實加強對紀律作風整頓的組織領導，大隊成立隊伍紀律作風整頓領導組，組長由大隊長擔任，副組長由其他大隊領導擔任，成員由各科室、所、中心、中隊負責人組成。領導組辦公室 設在。

三、工作重點

按照上級要求，此次整頓活動，重點圍繞以下幾個方面進行：

1、整頓思想。檢查是否樹立了執法為民的思想，工作中是否有為難情緒、是否有老好人思想、是否在工作中庇護自己的親友、有特權思想、有對本地車、熟人車的違法行為，不想管、不敢管、不愿意管的思想；對無牌無證車視而不見，熟視無睹；對外地車、貨運車逢車必罰、吹毛求疵等問題，要從思想上解決問題，要從思想上和上級保持一致。

2、整頓團結。有的單位內部不團結，工作無法開展，互相貶低、互相拆臺，團結問題不解決，任何工作都不能干好，一個單位團結是最重要的工作，團結問題必須搞好，必須形成統一的認識和意志。

3、整頓形象。一個警察站在公路上，坐在辦公室，形象很重要。要從形象上體現一支隊伍的優良，要從形象上體現一支隊伍的精神。上下班遲到早退，出勤不出力、工作效率低下，值班誤崗、脫崗，內務“臟、亂、差”等問題必須得到解決。

4、整頓協警隊伍。有的協勤民警連簡單的交通管理知識都不知道，平時不注意學習，一問三不知，答非所問，毫無專業素養。要加強對協警人員的教育培訓，要對全體協勤民警進行一次專業知識的輪訓。結束后要進行考試，合格者上崗工作，不合格的予以解除合同。

5、整頓紀律。要加強隊伍的紀律整頓，對群眾的投訴舉報要一查到底，對違反紀律的行為，要堅決處理，不留情面，不留死角。

四、方法步驟

1、動員學習階段(9月9日-9月19日）

大隊要進行統一部署，各單位要堅決貫徹落實，對本次隊伍整頓，積極部署、積極落實、層層落實責任、明確任務。全體民警要認真學習相關文件，做到開會有記錄，民警學習有筆記，通過學習要把全體民警的思想迅速統一到大隊的統一部署上來，提高認識端正態度，增強搞好此次隊伍整頓的積極性、自覺性和主動性。

要突出抓好“四講”，一要講思想，要端正樹立執法為民的思想、為人民服務的思想，克服個人的私心雜念。樹立公平、公正的思想，對待違法當事人一視同仁。樹立嚴格執法的思想，執法辦案不避重就輕，講關系送人情。二要講團結，在一起工作，一個小單位就那么幾個人，有意見、有看法講在當面，不能因為團結影響工作。如果確實搞不好團結，采取組織措施也是有必要的。三要講形象，講形象就是講工作，沒有好的形象就沒有好的工作，工作既要看實績，又要看儀表，看衛生，看環境。四要講專業，交警是一支專業化得隊伍，以專業化促進規范化，沒有專業化就沒有規范化，所以，一定要注重專業知識的學習，專業技能的培養，專業水平的提高。

2、自查自糾階段（9月20日-9月29日）

要采取“自己找、互相幫”的方式，對本單位及民警在執法思想、執法行為、紀律作風等方面存在的問題和不足開展自查自糾，單位要撰寫自查報告，每名民警，協勤人員要寫出自我剖析材料，并報大隊法制督查科。自查自糾一定要到位，存在的問題：團結問題、收黑錢的“三亂”問題、以權謀私的問題、事故處理中存在的突出問題、車駕管存在的突出問題、出勤不出力、不敢管事、不愿意管事的問題都要自查出來，揭擺到位。要制定行之 有效的辦法和措施，對自查出的問題，逐一落實和解決。

3、完善制度，鞏固成果，回頭看（9月30日-10月9日）各單位要針對自查自糾階段排查和清理出的問題，制定針對性強、操作性強的有效措施，予以整改和糾正。要注重措施的落實，形成積極的機制，把好的做法固定下來。大隊要針對全局性的問題建章立制，完善措施，狠抓落實。各單位要在鞏固整治成果上下大決心，付大力氣，堅持長久，使治理整頓取得長久的效益，得到社會的認可。大隊主要領導、分管領導、法制督查科要加強對活動的督促、檢查、落實工作，治理整頓要經得起檢驗和監督。

二、工作要求

1、提高認識、加強領導

全體民警要充分認識開展這次隊伍紀律作風整頓的重要性和必要性，要認識到此次整頓既是危機也是機遇，鳳凰涅磐，浴火重生，不下大力氣是不可能過關的；要把思想真正統一到大隊的統一部署上來，迅速采取強有力的措施，真抓實抓，抓出成效。各單位負責人，要認清形勢，克服松懈、麻痹思想，以身作則，率先垂范，精心組織，扎扎實實的開展此次隊伍紀律作風整頓活動。

2、狠抓落實、注重實效。

各單位要立足本單位，圍繞中心工作，查思想、查紀律、查作風；找問題、堵漏洞、想辦法、定措施。如果發現有的單位包問題、保私利、避重就輕，不想解決問題，只想蒙混過關，造成后果責任自負。路面執勤中隊要實行責任包段管理，徹底解決民警不管事的問題，把涉牌涉證整治活動一抓到底，抓出成效。

3、加強監督，嚴格獎懲 要實行大隊領導、法制督查科二級督查，深入各單位，對此次隊伍紀律作風整頓活動，進行督促檢查，及時總結好的經驗和做法，加大督導力度，重點督導：問題揭擺不到位，不徹底解決積累的矛盾和問題，避重就輕，只想蒙混過關的問題，讓各單位都真抓實抓，徹底解決問題。法制督查科要加強審核和監督，要使法制審核日常化和流程化，徹底解決審核不到位的問題。

本次活動結束后，要進行總結和表彰，對涌現出的好的單位和個人，要給予表彰和獎勵。對行動遲緩、工作不力的要予以通報批評。

4、統籌兼顧，合理安排

各單位要統籌兼顧，合理安排時間和警力，既要保證各項交管工作的正常開展，又要保證隊伍紀律作風整頓活動的深入進行，使隊伍紀律作風整頓促進和推動各項業務工作的開展，形成嶄新的交警形象和風采。

第四篇：思想紀律作風整頓實施方案

磚窯灣鎮中心小學開展思想紀律作風

整頓活動實施方案

為認真貫徹落實安塞縣教育局【2013】14號文件精神，進一步轉變工作作風，切實解決干部教師思想紀律作風中存在的問題，真正形成顧全大局、服務中心、忠于職守、扎實工作、開拓進取的良好風氣，進一步提高干部教師隊伍戰斗力，有力深化教育教學改革，不斷提高辦學質量，為我校建設不斷開創新局面提供強有力保證，決定在全體干部教師范圍內開展思想紀律作風整頓活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以“轉變作風、真抓實干、勤奮敬業、提高效能”為主題，以領導班子和教職工作風建設為重點，以解決教職工隊伍在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題為突破口，切實增強廣大教職工的責任感和緊迫感，努力形成風氣正、思上進、干事業、促發展的良好局面，為完成全年各項工作目標任務，開創我校建設新局面，推動我校教育教學工作提供有力保障。

二、整頓目標

1、轉變工作作風。通過整頓活動，使每一名領導干部和教職工都能夠嚴格要求自己、約束自己，鋪下身子真抓實干，堅決克服推諉扯皮、漂浮拖拉的工作作風，培養雷厲風行、真抓實干的工作作風。

2、提高工作效率。通過活動的開展，使全體教職工都能深入教學工作；增強服務意識，及時解決家長反映的熱點和難點問題，把好事辦實，把實事辦好，真正解決師生的實際困難，提高工作效率，高質量完成本職工作任務，樹立求真務實和勤政為民的良好形象。

3、強化大局意識。進一步強化全體教職工的大局意識，要把推動整體辦學工作，作為義不容辭的責任和第一要務。樹立大局意識和整體觀念，在全校形成一心一意抓教學，聚全心全意謀發展的濃厚氛圍。

4、轉變思想觀念。對工作中的困難和矛盾，要積極面對，主動承擔，開拓創新，敢想敢干，敢為人先，敢于揭露矛盾，敢于動真碰硬，善于抓住矛盾關鍵和薄弱環節，集中方方面面的智慧和力量，嘗試新做法，開辟新途徑，創造新經驗。

5、端正工作態度。要進一步強化宗旨觀念和服務意識，形成立足本職、相互學習、相互提高的工作氛圍，養成謙虛務實的工作態度，營造風清氣正的良好局面。

三、整頓重點

本次思想紀律整頓活動的重點是查糾以下問題：

1、政治上紀律存在的責任心不強，大局意識差；原則性不強，陽奉陰違，言行不一，有令不行，有禁不止，玩忽職守。

2、在工作紀律上存在的遲到早退，工作時間上網聊天、看電視、玩游戲，參與賭博活動，工作日飲酒，到娛樂場所進行娛樂活動，貽誤工作等問題。

3、在思想上存在的觀念陳舊、魄力不足，缺乏創新進取意識，工作標準低，教學方法落后，學生管理方法簡單，懶散庸碌，打擊積極性，不講團結，鬧矛盾，敗壞機關作風等問題。

4、在工作作風上存在的作風不實，虛報浮夸，缺乏主動性，消極怠工，服務意識和態度差，對學生和家長態度冷淡、粗暴，辦事拖拉，效率低下，推諉扯皮，得過且過，不求上進等問題。

四、時間安排與方法步驟和要求

按照上級要求，結合我校實際，本次思想紀律作風整頓活動從3月11日開始，到4月10日結束，分四個階段進行，有效時間為一個月。

（一）學習動員階段（3月11日至17日）本階段分兩步個步驟進行。

1、搞好宣傳發動。按照縣教育局對本次活動的要求，由校委會負責具體組織工作，召開全體教職工大會，由學校領導傳達上級文件，宣讀學校活動《實施方案》，進行廣泛動員。

2、認真組織學習。采取集中學習和分散自行學習相結合的辦法，組織全體干部教職工深入學習黨的十八大報告及“兩會”精神、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規、《安塞縣教育局關于中小學教師十條禁令》等，深刻領會精神實質，迅速統一思想，提高對這次思想紀律作風整頓活動的認識。

3、學習動員階段的要求：每位教師根據學校發放的學習資料，進行對照學習，每位教師的學習筆記不能少于8000字、最少要有一篇自己的心得體會、教師之間相互學習、相互交流，交流完后各寫一篇體會。根據以上學習內容，學校隨時對教職工進行考試測試，以此檢測教師學習成果。

（二）對照檢查階段（3月18日至24日）

1、組織開展自查。領導班子成員和全體教職工要對照整頓重點，采取自我剖析、向服務對象征求意見等形式，認真搞好自查。每一位教師都要進行認真剖析，撰寫自查自糾報告，深入剖析存在問題的原因，明確整改方向。

2、召開民主生活會和干部職工會議。學校領導班子圍繞解放思想、加強紀律、改進作風、勤政廉政等重點內容，召開一次民主生活會，認真開展批評與自我批評，總結經驗，查找不足。自我批評要緊扣主題，鮮明地講出個人在思想觀念、工作紀律、工作作風上存在的問題，深刻剖析思想根源，虛心聽取群眾提出的意見，認真總結經驗教訓，明確努力方向。主要領導要率先垂范，以實際行動引導大家開展相互批評。相互批評要嚴肅認真、實事求是。干部職工會議以各部門（語、數教研組、后勤服務組）單位組織召開。會上每個人要進行自查發言，聽取其他同志的意見和建議。

3、查找問題的方法：

1、在全體學生中組織問卷調查，調查的主要內容《安塞縣教育局關于中小學教師十條禁令》。

2、向家長發放問卷調查，了解學校內部領導班子工作情況，及教師師德建設方面存在的問題。

3、召開民主生活會，實現同事互查，找出自己存在的問

題。

4、學校領導采取隨堂課、推門課等形式進教室向學生了解教師在課堂上存在的師德問題。

5、學校設舉報箱隨時了解學校存在的問題。

（三）整改提高階段（3月25日至4月6日）本階段主要工作包括下列三項內容：

1、制定整改措施。校行政會及各部門要對上階段活動中查找出來的問題、征求到的意見和建議，進行認真梳理匯總，找出問題的根源，并上報到磚小活動領導小組。在此基礎上，按照磚小活動領導小組統一部署，針對存在問題，分別制定出整改方案，進行集中整改。

校委會牽頭，組織各部門建立落實整改措施責任制，結合工作目標分解，把落實整改措施的責任進行層層分解，落實到人。同時，學校活動領導小組要建立整改措施，提出每個問題的整改對策、整改時限，并按時限要求抓好整改。特別是對工作效率低下、服務態度和質量差、遇事推諉扯皮、敷衍塞責、慢作為、亂作為問題，必須認真加以整改，保證整改工作順利完成。

2、完善各項規章制度。在抓好整改的同時，進一步完善相關規章制度，形成加強思想紀律作風建設的長效機制，做到用制度教育人、約束人，用制度規范行為，最大限度地減少各類不良現象的發生。各部門都要實行定崗定責，確保思想紀律作風整改活動廣泛深入扎實有效。

3、整改落實結果：

1、學校根據以上問題制定整改方案，并成立思想紀律作風整頓活動領導小組

組長:張加軍：負責全校整改工作

成員：安占軍：負責語文組整改落實情況。

高小寧：負責數學組整改落實情況。

賀 龍：全部工作的匯總。

2、再一次在全體學生中組織問卷調查，調查的主要內容《安塞縣教育局關于中小學教師十條禁令》。看有問題的教師有沒有整改。

3、學習筆記的檢查與學習成果檢測。再一次組織教師進行測試。

4、成立監查小組，檢測有要整改的教師，有沒有落實。

5、根據家長和全體教師的意見，進行對學校制度的整改。

（四）、總結驗收階段（4月7日至4月10日）

各部門要對本次思想紀律作風整頓活動中的經驗，進行認真總結，查找不足，發現問題及時解決。在各部門總結基礎上，學校活動領導小組要對全校活動進行總結，并如期（2013年4月10日前）將總結材料上報到縣思想紀律作風整改活動領導小組辦公室。

五、保障措施

（一）強化領導，落實責任。

1、學校根據以上問題成立思想紀律作風整頓活動領導小組 組長:張加軍：負責全校整改工作

成員：安占軍：負責語文組整改落實情況。

高小寧：負責數學組整改落實情況。

賀 龍：全部工作的匯總。做到事事有人負責。

（二）嚴明紀律，認真對待。

全體教職工做好作風整頓學習筆記、個人自查和整改方案。作風整頓期間，任何人（除生病住院、出公差等特殊情況外）不得缺席。全體教工要以實事求是的工作作風，求真務實的工作態度，嚴肅認真地參加此次作風整頓活動。

（三）建立機制，推進工作。

要以本次思想紀律作風整頓為契機，認真分析和總結學校領導干部和教職工隊伍思想工作作風方面存在的問題，分析查找根源，研究工作措施和做法，切實把作風整頓貫徹到各項常規工作之中，構建作風建設的長效機制，真正以作風集中整頓活動推動我校持續健康快速發展。

（四）扎實做好各環節工作。

各部門要根據學校整體活動實施方案確定各環節工作重點，明確相關責任人，抓好落實。

（1）在學習教育階段，要根據學習安排，做好學習筆記（不少于8000字）。

（2）查找問題階段，每個人都要寫出不少于1500字的自我剖析材料，做好領導班子民主生活會記錄、干部教職工大會記錄。（3）整改提高階段，要制定出具體的整改措施、規章制度，寫出活動總結。

（五）加強宣傳與反饋。

各部門要及時將活動情況報送到德育處，并及時將學校整體活動開展情況報送校長辦公室，上傳學校網站；并通過各種渠道，做好對活動中涌現出來先進典型的宣傳。對活動中存在的不良現象進行通報批評。

第五篇：中心校紀律作風整頓實施方案

開展紀律作風整頓實施方案

為了深入貫徹《朔州市教育系統開展紀律作風集中整頓實施方案》和《右玉縣教育系統開展紀律作風集中整頓實施方案》，進一步嚴肅紀律，加強我校作風建設，促進我校全面、快速、可持續發展，樹立我校的良好形象，辦人民滿意的教育，現制定我校開展紀律作風整頓活動實施方案。

一、指導思想

以“十八大精神”和科學發展觀為指導，落實《朔州市教育系統開展紀律作風集中整頓實施方案》和《右玉縣教育系統開展紀律作風集中整頓實施方案》的要求，以“好狀態、好作風、好業績”為標準，以“庸、懶、散、軟”整治為重點。著力解決廣大群眾關注的教育熱點、難點問題，認真整頓學校紀律和工作作風，提高教師爭先意識、強化學校安全與管理和師德師風建設工作力度。在全校營造積極向上、改革創新、求真務實、規范有序的工作氛圍。

二、主要內容和目標

（一）主要內容

1、著力解決少數教師工作不務實，爭先意識不強的問題，重點整頓全校的紀律作風（主要是教案書寫不認真、不能深入鉆研業務；作業批閱不及時不認真、上課敷衍、不及時輔導等），切實加強教師工作檢查，創建一支求真務實的教育隊伍。

2、思想不解放，創新意識不強。工作中，一個教學模式教一生，思想僵化、墨守成規、工作憑經驗，不主動學習新課標，研究新的教學方法，遇到學生成績不理想，不從自身教學中找問題，總是尋找各種客觀理由。

3、進一步加強師德師風建設

以辦人民滿意的教育為目標，以提高教職工隊伍整體素質為核心，以加強教師職業道德為重點，在集中整頓活動期間，進一步開展師德師風教育。使全體教師在政治理論修養、法律法規意識、職業道德規范等方面得到全面提高。

4、制度不執行、紀律意識不強。突出表現在開會時間有私接電話現象，隨意外出。早操及課間操跟班不到位，教師不能以身作則。放學時間，師生行動緩慢，不能做到快靜齊。值班護校不能按時完成交接班、或有事不履行請假手續。

5、強化學校安全與管理工作

學校安全與管理工作，責任重于泰山。要著力解決思想麻痹，責任心不強，安全教育不深入，安全防范意識淡薄，學校教學設施、建筑物有隱患，不及時召開安全專題會議和安全隊會，不及時護校，不護送學生，不排查等問題。使安全與管理工作得到重視、再重視，盡心、盡心、再盡心，警鐘長鳴、常抓不懈。

（二）主要目標

1、教師作風有明顯好轉，育人意識和紀律觀念有明顯增強，在制度化、規范化水平上有進一步提高，群眾滿意度有明顯提升。

2、在師德師風建設方面做到：

一是使全體教師在師德師風方面普遍受到教育，在行為規范上普遍得到提高。

二是健全制度、從嚴管理。建立健全管理的各項制度，包括監督檢查制度、獎懲制度等，建立健全學校對教師的思想政治教育和管理工作機制。

三是建立健全師德師評優體系，進一步明確師德師風的具體規范。實 行“教師師德一票否決制”。把師德師風建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的主要內容。

3、在學校安全與管理工作方面做到：

一是建立健全和落實安全工作責任制，層層簽訂責任書，人人有責、人人盡責、失責必究。

二是堅持“安全第一、預防為主”的方針，全面排查隱患和不規范行為，并得到全面有效整改。

三是狠抓安全教育，針對不同層次、不同類型的學生，進行安全事故的特點，確定具體教育內容；加大學生心理健康思想道德、日常行為規范以及法制教育力度，全面提高學生安全防范能力，切實增強學生的遵紀守法意識。

三、組織實施

（一）領導及工作機構

組

長：000 副組長：000 成員：0000

（二）時間安排

這次紀律作風集中整頓活動安排1個月的時間。

第一階段：學習動員，提高認識

階段任務：向全體教職工傳達《朔州市教育系統開展紀律作風集中整頓實施方案》和《右玉縣教育系統開展紀律作風集中整頓實施方案》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。

第二階段：自查整改階段

1、認真開展“五查”活動

一查精神狀態看是否存在精神萎靡不振，懶于工作，拈輕怕重，怕擔責任，上課敷衍了事。

二查宗旨意識、看是否存在育人意識淡薄，不注重學生思想教育，一味追求高分，忽視學生的自身特點。教育學生方式簡單、粗暴。

三查工作紀律、看是否存在自由散漫，遲到早退、上課時間私自出教室、坐著上課、接打手機現象，上班時間看電視、玩游戲、網上購物、干與工作無關的事等現象。

四查工作質量、看是否存在滿足現狀，行過且過，教學中無研究，只是生搬硬套、教學反思不經常。不學習新的教學理念和新的教學方式，不注重教學經驗總結、不寫教學論文現象。

五查協作意識、看是否在工作中只注重單獨學科教學，不與同班教師共同協作，學校各項活動開展時參與不積極。對于存在問題，寫出深刻的自查。

2、開展批評與自我批評

教師要聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

第三階段:落實措施階段

1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

（三）活動要求

1、充分認識開展這次活動的重要意義。

2、要精心組織，狠抓落實。學校要以對黨、對人民高度負責的精神，認真組織好這次紀律作風集中整頓活動，從面上講要橫向到邊，縱向到底，使教職員工和學生都受到深刻的教育，素質、能力、水平得到較大提高，并建立起促進教育改革與發展的長效機制。

000000

2016年5月10日