第一篇：結合自己的實際學習工作情況,談談對管理的認識與體會

通過學習管理這門課程，尤其是主講老師不書本、按照自己的思想主線隨意的表達自己的思想的講課方法，讓我們形良好的溝通和交流，我在這里表示非常喜歡這位老師，讓我覺得很舒服，很放松，并且讓我時刻開動大腦不停地在分析思考著。

剛剛步入社會的我，在我的工作之中，并沒有從事管理方面的工作。不過在本科期間，我曾經擔任過班干部，學生會干部，也叢中體驗出了一些管理的經驗，雖然當時沒有理論支持，但是從實踐出發而來的理論顯便得更加真實，并且在某些方面顯得非常實用有效。

1、管理中要充分利用語言表達能力，鍛煉邏輯思維，以表達出你的想法，并且簡而易見的讓被管理者牢記。比如當我們遇到組織活動或者來自老師分配的任務的時候，就顯示出了你作為一個管理者，是否有良好的語言表達能力來與被管理者溝通，并且是否能表述清楚，深入人心，讓被管理者明白，并且積極的響應。在邏輯方面，有些被管理者的心思比較粗糙，并不細膩，可能再某些技術領域非常卓越，可以專心做好一件事，但是卻不能完整的聽完你對他的表述，這是我們一定要1、2、3簡單的說明白，越簡單的話讓對方聽明白，越顯示出了你的高明！

2、管理中要充分做好表率作用，我出生自一個軍人家庭，正所謂“將有必死之心，士無貪生之念”，做好表率，下屬和被管理者自然就會被你有所感染，如果一個管理者連自己都管理不好，那何談來管理別人呢？

3、組織協調工作，不能蠻橫強加，一定要多運用技巧。其實我認為管理者在管理中，也是需要運用技巧和手段的，你要在你的被管理者心中藏入一個信念，這個信念會引導著他崇拜你、跟隨你，做好他的工作來為你取得榮譽。就像我知道在戰爭中有很多動員口號，這些口號是在打仗前非常必備的，他能穩定軍心，并且能夠使人振奮，信心倍增！

4、多鼓勵、少批評、多理解。我認為既然你能夠成為一名管理者，說明你對管理方面的理解要比別人優秀一些，在某些感知能力、理解能力方面也可能與被管理者有所不同。那么差異化就形成了你的想法你的下屬并不一定能很好的被執行，這時候你需要的可能不是嚴厲批評，也可能是鼓勵，激勵，加上理解，最后才是批評。我認為在管理中，最好的管理者是激發出員工的潛力，而并不是給足員工壓力。這也是優秀管理者和普通管理者的區別。

在課余時間，我又對管理學基本理論加以學習，以獲得更多的理論基礎充實自己，一下是我的學習體會：

現代管理理論的新突破

我們可以把系統管理理論和權變管理理論，看成是現代管理理論的雛形。這兩種理論都在兼收并蓄了傳統管理理論，諸如行為科學理論，“管理科學”理論以及相應發展起來的各學派理論的基礎上，突破了原有的框框，使管理理論朝著統一的方向前進了一大步。具體地講，現代管理理論所突破的框框，主要表現在以下四個方面。

1.在對人的看法上

從“科學管理”到后來的“管理科學”，都將人看作是“經濟人”；行為科學將人看作是“社會人”；而系統與權變理論則把人看作是“復雜人”，認為人是懷著不同需要加入組織的，而且人們有不同的需要類型；不同的人對管理方式的要求也是不同的。

2.在管理的范圍和涉及的組織要素上“管理科學”主要是計劃與控制方面，涉及的主要要素是技術、組織機構和信息；行為科學的范圍主要是組織活動中的人際關系，包括了人和團體的，所涉及的組織要素主要是人、組織機構和信息；而系統與權變理論適用的管理范圍是組織的整個投入--產出過程，涉及到組織的所有要素。

3.在管理的方法和手段上“管理科學”多用一些自然科學的方法，采取

邏輯與理性的分析，準確衡量等手段，行為科學多取自社會科學的方法，采用影響、激勵、協調等手段來誘發績效；而系統與權變理論則綜合自然科學與社會科學的各種方法，運用系統與權變的觀點，采取管理態度、管理變革、管理信息等手段使組織的各項活動一體化，進而實現組織的目標。

4.在管理目的上“管理科學”追求的首先是最大限度的生產率；其次是最大限度的滿意，行為科學的管理目的則相反；而系統與權變理論追求的不是最大，而是滿意或適宜，并且是生產率與滿意并重，或利潤與人的滿意并重，不存在誰先誰后的問題。

綜上所述，系統與權變理論作為一種新的管理理論的探索，對管理理論的發展所做的貢獻是巨大的。

第二篇：結合自身工作實際談談對黨的認識

結合自身工作實際談談對黨的認識

我們這一代年輕人，生長在新中國，我們成長的每一步，都與黨的關懷有密切的聯系。從小時起，黨的光輝形象就牢牢地銘刻在我的心中，鼓舞著我前進。后來我們又通過學習文化、歷史知識，知道中國共產黨是中華人民共和國唯一合法的執政黨，是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。共產黨是從鴉片戰爭以來唯一一個把中國最終從貧窮衰弱帶入富強的政府，并在改革開放后，創造了人類歷史上使最多人口脫離貧困線的紀錄。至今為止，中國在中國共產黨的領導下已從清末的衰敗恢復并轉向強盛，使中國重新確立了世界大國地位。共產黨為中華民族的偉大復興做出了無可替代的卓越的歷史貢獻。中國共產黨是一個偉大的、光榮的、正確的黨。

中國共產黨從他成立之日起，一直忠實代表工人階級和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務；他具有遠見卓識，能把握社會歷史發展的客觀規律；他具有嚴密的組織性和紀律性，能夠堅韌不拔地團結奮斗；具有實事求是、走群眾路線、開展批評和自我批評等優良傳統和作風；善于總結和吸取經驗教訓，不斷解放思想，勇于創新，開創社會主義現代化建設的新局面。特別是黨的十一屆三中全會以來，我國在一個中心、兩個基本點方針指導下，大力發展社會主義市場經濟，取得了舉世矚目的成就，進一步證明了中國共產黨能夠領導全國人民建設有中國特色的社會主義，奪取一個又一個勝利。

作為水務系統的一名基層工作人員，一名入黨積極分子，今后我會更加努力地學習工作，認真學習科學理論，堅定理想信念，在思想覺悟上發揮的先進性；提高業務素質，增強業務能力，在工作業績上發揮先進性；加強道德修養，樹立水利人形象，在工作作風上發揮先進性；牢記黨的宗旨，堅持情為民所系，在建設家鄉水利事業上發揮先進性。我將會對自己工作崗位要求的準確把握，主動承擔任務，主動做非本職的沒有報酬的工作，時刻牢記吃苦在前，享受在后。

第三篇：結合自己的工作談談對知識產權的認識

結合自己的工作談談對知識產權的認識

在平常生活工作中，我們或多或少地都會接觸到知識產權方面的問題，當然在未學習到這么課程的時候，我們或許不知道這叫做知識產權，但是你確實有在和它在打交道。這個學期，學校安排了一門《知識產權概論知識》，經過老師的系統講解，使我對知識產權有了初步的認識，以下是結合我個人的專業工作，談談我對知識產權的一點認識。

本人是從事機械設計方面的工作，坦白說現在大部分的設計工作都是90%的copy+10%的創新，當然不同領域，不同公司，他們所占比例有所不同，但終歸一點copy部分是占主頭。因為有copy所以肯定會涉及到專利，我們在設計的時候往往都會去了解下我們所copy的對象有哪些是申請了專利的，哪些又是已經過期的，這里其實所說的專利問題就是知識產權中的一類。

知識產權可分為兩大類：一類是工業產權，包括專利權（發明專利、實用新型專利和工業品外觀設計）；商標權（商業商標、服務商標和制造商標）。工業產權是個廣義的概念，它不僅包括工商業本身而且還包括農業、采掘業以及交通運輸業等。另一類是著作權，亦稱版權，主要包括作者對文學、藝術、音樂、攝影、電影、電視、計算機軟件等方面的專有權，以及由此派生出來的鄰接權。保護知識產權的法律主要是國內立法（專利法、商標法和著作權法），也有國際條約。

知識產權是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權利。知識產權是一種無形財產，它與房屋、汽車等有形財產一樣，都受到國家法律的保護。

要認識知識產權除了要了解他的含義，當然也必須了解他的特點，從法律的角度看，知識產權具有以三個特點：

1、專有性，專有性亦稱獨占性或壟斷性。

2、時間性，它是指法律對知識產權的保護有一定的保護期，過了有效保護期，這種專有權就終止了，這種智力成果就變成了人類社會的共同財富。

3、地域性，它是指依某一國法律而取得的某一專有權，只在該國境內有效，受該國法律保護，在其他國家無效，其他國家沒有保護的義務，除非有條約規定。

以上三個特點，從字面意義上也極其容易理解。比如時間性，我在做設計前查詢他人產品的專利時，很關鍵一點就得看其專利到期時間，如果專利已經過期，自然可以直接copy他的產品結構，如果還在專利期間內自然需要自己再做重新設計。

伴隨著信息社會和知識經濟的到來，知識產權的保護與經濟、科技和文化發展之間的矛盾、發達國家與欠發達國家之間的矛盾日顯突出，同時，知識產權制度在促進經濟發展、科技進步和文化繁榮等方面也將發揮越來越重要的作用。作為研究生，我們要從自身做起，學會運用知識產權的相關知識，既能維護自己的合法權益，又尊重他人的勞動成果，避免侵犯別人的合法權益。

第四篇：結合自身實際,談談學習十八屆三中全會的認識和體會

結合自身實際,談談學習十八屆三中全會的認識和體會

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黨的十八屆三中全會是在我國改革開放新的重要關頭召開的一次十分重要的會議，是我們黨堅定不移高舉改革開放大旗的重要宣示和重要體現，是全面深化改革的又一次總部署、總動員，必將對推動中國特色社會主義事業產生重大而深遠的影響，具有十分重大的里程碑意義。總書記代表中央政治局所作的工作報告高屋建瓴、思想深刻、實事求是，為全面深化改革指明了方向和道路。全會審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出全面深化改革的指導思想、目標任務、重大原則，描繪了全面深化改革的新藍圖、新愿景、新目標，是我們黨在新的歷史起點上全面深化各項經濟社會事業體制改革的科學指南和行動綱領。

我國歷經35年改革開放，又到了抉擇的時刻。深水區的改革，注定是一場深刻的革命、艱難的博弈。我深刻地認識著祖國的變化和發展，看著近期諸多舉措，匯集成一個清晰的信號：十八屆三中全會，將開啟全面深化改革的時代；我期待著新的改革浪潮，全面了解并準確掌握了大會的重點，即在為我國全面推動經濟社會發展奠定體制基礎，圍繞“改革”的主線，推進經濟市場化、社會和諧化、生態文明化的發展。

作為一名普通的教育工作者，本人通過深入細致地學習領會，深刻認識到總書記的講話和十八屆三中全會公報，內涵豐富，不僅使我的思想認識大深化，也使我的認知水平大大提升，無論是對國家發展大計的認識，還是對于個人如何能夠積極做好工作的啟示，都讓我受益匪淺，更讓我倍受鼓舞。主要體會有以下幾點：

一、深入細致學習，全面準確領會

十八屆三中全會作出的《中國共產黨中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》是黨和國家對全面深化改革作出總括性的、方向性的論述。對于貫徹黨的十八大三中全會精神，不斷深化社會事業發展改革，開創教育工作新局面，都具有重大而深遠的意義。學習貫徹和準確把握黨的十八屆三中全會精神，首先思想上高度重視，要把思想和行動統一到中央關于全面深化改革重大決策部署上來，增強進取意識、機遇意識、責任意識，要精心組織，扎實做好宣傳、貫徹工作，凝聚改革共識，努力營造深化改革的良好環境。要原文學習十八屆 三中全會公報和《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》、總書記重要講話，以及《人民日報》社論、評論員系列文章等；學習方式將采取集中傳達學習、個人自學、討論交流、撰寫心得體會文章等形式，確保深刻理解、系統把握十八屆三中全會精神，確保取得學習效果。通過深入系統地學習領會，要切實在思想和行動上盡快與黨中央保持高度一致，同時把學習貫徹十八屆三中全會精神與推動即將開展的群眾路線教育活動結合起來，圍繞關心貧困學生、后進學生的幫助和服務工作，充分調動他們的學習的積極性、主動性和創造性，從而進一步增強大局意識、服務意識，進一步提高政策水平真正把思想和行動統一到全會精神上來，切實為林芝地區教育事業的科學發展做出應有的積極貢獻。

二、貫徹全會部署，推進教育改革

十八屆三中全會提出要“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革”；同時強調，要“深化教育領域綜合改革”、“ 推進基本公共服務均等化”、“推進公共資源均衡配置”，這是全會對社會事業改革作出一系列重大部署，特別是教育改革面臨前所未有的重大機遇。在教育領域，落實十八屆三中全會精神，努力推進實現“城鄉教育一體化、教育服務均等化”，將育人為本的要求進一步推向落實，成為每個教育工作者最關心也是最能積極參與的問題。

當前，教育均衡是人民群眾最強烈的訴求，教育公平是每個家庭最熱切的期盼。讓更多的孩子享有更好更公平的教育，讓每個孩子都能在家門口上好學，這既是教育公平的體現，也是黨的十八大報告提出的“均衡發展九年義務教育”的具體要求。為此，要深化教育領域綜合改革，就要把均衡發展作為改革的主要著力點，具體到林芝地區來說，本人認為可從以下三個方面入手：一是通過“聯盟校”、學區化、集團辦學等辦法，改造和提升一批薄弱學校，實現區域內義務教育均衡化發展；二是加快農村義務教育學校標準化建設，進一步深化結對幫扶、合作共建、教師交流等工作，提升農村教育質量，推進城鄉教育一體化步伐，使農村孩子享受到城市孩子同樣的教育硬件服務；三是從品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面制定評價標準，建立科學的中小學教育質量評價體系，徹底摒棄“評學生看分數、評學校看升學率”的老觀念，通過“綠色指標”評價體系，讓每個孩子實現自身的發展和進步，促進教育公平和人才成長。

三、結合工作實際，提高教育水平黨的十八屆三中全會充分肯定了改革開放30年來我國農村教育取得的巨大成績，將農村義務教育全面納入國家財政保障范圍，實現了義務教育體制的深刻變革，農村中小學面貌發生了根本性變化。對農村義務教育階段學生全部免除學雜費，全部免費提供教科書，對家庭經濟困難寄宿學生補助生活費，使農村學生和家庭經濟困難寄宿學生受益。加快發展農村職業教育與成人教育，農村教育為“三農”服務的能力顯著增強。大力加強農村中小學教師培養培訓，農村教師隊伍整體素質不斷提高。幾年來，全國“兩基”人口覆蓋率不斷提高，青壯年文盲率進一步下降，免費義務教育在全國農村全面實現。全面普及了九年義務教育，國民人均受教育年限得到了提高，實現了歷史性的跨越式發展，這是我國教育發展史上偉大的歷史豐碑。

教育工作者被譽為人類靈魂的工程師，在學習貫徹十八屆三中全會精神方面要率先垂范，領會深刻，要求更高。本人作為一名小學數學教師，通過學習黨的十八屆三中全會精神，使我感受到今后還要進一步加強學習,積極思考在新一輪的課程改革中如何做到與時俱進、解放思想、更新觀念、銳意進取。切實做到重于求實、獨立創新、勇于開拓，主動破除一些舊思想、舊觀念、以“敢”字當頭，以“創”字領頭，大膽探索數學新的教學教法。更具體地說就是在教育教學的過程中如何上好每一節課，使學生喜歡學習，學會學習，讓學生學得又好又快。同時協助班主任做好作好班級管理工作,一方面加強與任課教師和學生家長的聯系,為他們作好服務工作,形成教育合力。另一方面會全面評價每一個學生，關注特殊群體學生的教育，多給他們一些關心和幫助，讓他們感受到老師像父母一樣關心他們，使每個學生都能健康快樂的成長。

2013年12月12日

第五篇：形勢與政策—結合自己的實際談談對楊善洲先進事跡的體會

結結合合自自己己的的實實際際談談談談對對學學習習楊楊善善州州同同志志先先進進事事跡跡的的體體會會

“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當官一場手空空，退休又鉆山溝溝；二十多年綠荒山，拼了老命建林場，創造資產幾個億，分文不取樂悠悠……”這首流傳于滇西保山市施甸縣的民謠唱的正是這位人們稱“草帽書記” 的保山市地委書記楊善洲同志！在云南保山，楊善洲的名字幾乎無人不曉。他曾擔任過8 年保山地委書記，離休之后沒有按組織的安排遷居省城安享清福，而是回到貧困的家鄉，帶領一幫年輕人，九年如一日，在荒無人煙的大亮山上植樹造林，終于，功夫不負有心人，楊善洲和林場職工的汗水和心血沒有白費，二十年的辛勤耕耘換來了累累碩果。占地7.2萬畝的林場，共營造華山松5.8萬畝，其中3萬畝已郁閉成林，其它幼樹也都長勢良好。山林如此茂密，光是修理枝杈就解決了村民的燒柴問題。為解決林場境內3000戶農家1萬多人的吃水問題，他帶領村民把清澈的山泉接進了家，村民們用上了免費的“自來水”。在他的帶領下 林場還修通了25公里山間道路，村民們從公路運出山貨；林場拉上了電線，電線還通進8個山村，許多村民家買了電視機。有人給楊善洲算了一筆帳：“你1畝地種200棵樹，5萬畝就是1000萬棵，一棵樹按最低價30元算，你就是名副其實的億萬富翁呀！”楊善洲淡淡一笑：“我種樹不為賣錢，只要我活著，我不會砍一棵樹，我要將它們留給后人。”

如今的大亮山林場青山秀美，流水清澈，林中小鳥在歌唱，置身其中，猶如步入人間仙境，乃盛夏避暑極好去處。可是，又有誰知道當初為了種樹這位老人曾付出過多少艱辛，身上受過多少傷！楊善洲要上大亮山種樹的消息一經傳出，首先遭到了三個女兒的反對，輪流勸他別上山種樹，在家享享清福，陪陪母親。楊善洲只說了聲：對不起。不是他對兒女們的話聽不進去，他知道自己多年來對家庭照顧不多，對不起老伴和女兒們。但他已下了決心，把自己的后半生交給大亮山。為了解決樹苗的問題他冒著炎炎烈日到大街上撿果核，見到的人說：“你一個地委書記在大街上撿果核，多不光彩。”楊善洲說：“我這么彎彎腰林場就有樹苗了，有什么不光彩，等果子成熟了，我就光彩了。”幾個女兒也對他到大街上撿果核有意見，他說：“我都不嫌丟人，你們丟什么人。”為了種樹，為了造福百姓，他嘔心瀝血，每天清晨6 時，山嵐彌漫的時候，楊善洲就要開始自己的工作，他在林子里仔細查看，修剪樹枝，檢查病蟲害，像愛護自己的孩子一樣愛護照顧著林子。望著滿山的綠色，人們說：“老書記，您真的可以歇一歇了。”他卻指著更遠的山坡說：“還有3萬畝荒山呢！再造3 萬畝人工林，我的愿望就實現了！”就這樣日復一日，年復一年20年過去了，萬畝挺拔的華山松慢慢長高了，善洲老人的頭發也都變白了…..善州老人植樹造林20余年，他遭遇了常人難以想像的困難。到收獲勞動成果的時候，他把價值超過3億元的大亮山林場無償移交給當地政府，自己卻不要任何報酬。這就是一位年逾八旬的老共產黨員奉獻的境界。如今這位老人已悄然離開了我們，然而他的精神卻永遠留在我的心中，當我聽完老書記的故事，當我從視頻中聽完這位白發蒼蒼，滿臉飽經風霜卻又和藹可親的老書記時，我不禁潸然淚下，油然而生一種的敬佩之情，真想握住老書記的手說一聲：“老書記，為了百姓，你辛苦了！”

作為一名大學生，我們應該以楊善洲為榜樣學習他在艱苦惡劣的情況下，仍然能夠六十年如一日的堅守自己的品格，他的這種毅力，這種精神，就像那大亮山上一顆顆挺拔的雪松！學習他無論經受多少的風吹雨打，無論經歷多少的艱難險阻，仍然能夠以一顆淡泊，寧靜的心態去對待人生路上的叢叢荊棘！“天行健，君子以自強不息”無論前面的路多么的坎坷，多么的曲折，我們都應該從容的走下去，無論是在生活還是在學習中，我們都應該時刻以老書記堅忍不拔的品格作為我們堅強的動力，自信的源泉，勇往直前！

學習楊善洲同志那種無私奉獻，淡泊名利，一心為人民服務的高貴的品質！作為一名大學生無論是在生活或是學習中我們都應該跟同學和睦相處，互相關心，互相學習，本著隨時隨地為他人著想的心態與同學搞好關系，不為一點小事而已他人斤斤計較，更不為一點小利益而損害同學間的友誼，同時加強自身的思想道德修養，努力學習科學文化知識，樹立遠大的理想把自己武裝成為一個有理想，有文化，有素質，有道德的大學生！將來為祖國和人民奉獻自己的一份力量！

學習楊善州嚴格要求自己，言行一致，做語言上的矮子，行動上巨人！無論遇到多大困難都要始終堅持自己的信念，任爾風吹雨打，盡可視其為人上道路上的一種磨練，決不在困難面前低頭！學習楊善州” 竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”的樂觀，學習楊善洲“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。”的坦然！古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失”作為一名大學生，我們應該樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不斷完善自己，揚長避短！人生有起有落，有聚有散，難免我們會為此受之影響，然而，人生路漫漫，我們何必要在意這些，何不以一顆淡泊、寧靜、從容的心態去面對種種得與失，榮與辱、悲與喜，這樣當你回首往事時，你就會發現，原來，你曾經過不去的坎，只不過是你成功路上的一塊墊腳石而已！善州老人，如今回想起你，你的笑容還是那么的從容，那么的清晰，你讓我明白了很多，學會了很多！