第一篇：實踐之總結報告

海州礦之行感悟太陽石精神

為了使大家能夠更進一步的了解阜新漏天礦精神和我校的太陽石精神，我隊于2010年11月27日冒著嚴寒前往阜新漏天礦進行實地考察。

剛進入海州漏天礦正門沒多遠，一座書寫“海州礦精神永存”的紀念碑，矗立在兩座博物館中間正南方。底座31米見方，高5.3米。整個紀念碑高度為24米，寓意海州露天礦53年間為國家輸送煤炭

2.4億噸。紀念碑主體仿巖石組合造型，巖石縫隙中開出變體電鎬，電鎬上面是礦工群雕像，寓意煤礦工人開天辟地、驚天地泣鬼神的創業精神。

而此海州礦精神，又與我校的太陽石精神有異曲同工之處。通過這次對阜新露天礦的實地考察，我們對太陽石精神又有了更進一步的理解。

在露天礦輝煌時期，一條條鐵路盤旋而下，一排排電線桿豎立在鐵路兩旁，一列列滿載煤炭的列車呼嘯而過，坑底彩旗飄舞，電鎬上下翻飛，一群群忙碌的人群穿梭往來，口號聲、機器的轟鳴聲此起彼伏，一片繁榮景象。每當夜幕降臨，礦坑內燈火閃爍，又像銀河灑落人間。拓荒的足跡，躍進的旗幟，奮斗的汗水，凝聚成光榮的牌匾、鮮紅的錦旗，培育和強化了“愛露天、做主人、爭一流、創水平、挑重擔、做貢獻”、“主人、奪魁、奉獻”等為核心的“海州精神”。礦工自豪地稱露天礦為“大露天”，稱自己是“海州人”，生產的煤炭稱為“海州

煤”。“海州人”在生產生活條件異常艱苦的條件下艱苦創業，不計得失，充分展現了主人翁的精神風貌和崇高境界。

有一種精神，代表著歷史文化的積淀；

有一種精神，反映著一個時代的時尚；

有一種精神，引領著大學前進的方向；

有一種精神，扎根在工大學子的心中。

這，就是我校太陽石精神——堅韌頑強、樸實無華、無私奉獻。“太陽石”是人們對煤炭的稱頌，稱頌它的樸實無華，沒有寶石絢麗的光彩；稱頌它的堅韌頑強，承受著大地的高溫高壓；稱頌它的無私奉獻，燃燒自己，奉獻著光和熱。

為了響應國家的建設號召，我阜新煤炭學院便在阜新應運而生,六十年來為國家輸送了大批的煤炭行業的優秀人才，為我國的發展建設作出了巨大的貢獻。建校伊始，我校就植根于煤炭艱苦行業和偏僻落后的遼西地區，秉承煤炭人的獻身、敬業與特別能戰斗精神，融合遼西艱苦地區樸實、堅韌、刻苦、頑強的社會文化底蘊，歷經60年年的積淀，鑄就了遼寧工大人特有的樸實無華、堅韌頑強、無私奉獻的“太陽石精神”。半個多世紀以來，我校始終以“太陽石精神”為脊梁，弘揚勤勉敬業、無私奉獻的師德，忠教愛生、嚴謹治學的教風，頑強刻苦、拼搏向上的學風，團結勤奮、求實創新的校風，將“太陽石精神”與現代意識、科學技術交融，形成了濃重而獨具特色的校園文化。“太陽石精神”不僅是全校教職工治學厲行的精神源泉，更是遼寧工大學子成才立業的寶貴財富。

建校60年來，我校廣大畢業生以良好的思想道德素養、扎實的基礎專業知識，奮斗在各領域工作崗位上，無論是在危險的礦山井下，還是在艱苦的實驗基地，他們一干就是幾年、幾十年，不僅傳承了樸實無華、堅韌頑強、無私奉獻的“太陽石精神”，而且也實現了自己的人生價值。“太陽石精神”已經成為我校改革發展和全校師生員工成長成才的不竭動力和源泉。

太陽石的光，指引著我們前進的方向，太陽石精神，激勵著我們一路前進。

櫛風沐雨中，走過六十載，太陽石精神隨著高亢的歌聲，薪火相傳；跨過六十載，工大校訓伴隨著鏗鏘的鐘聲，響徹云霄。這是遼西一顆樸實無華的太陽石，在戰火彌漫中孕育，在崢嶸歲月里磨練，這顆鑲嵌在阜新的寶石已整整燃燒了六十載，閃耀著頑強拼搏的時代火焰。這是一個起點，更是一個開始。六十年的今天，太陽石之光懷揣著光榮與夢想，向著新的目標輝煌出征。

作為一名工大人，我以學校的精神傳統和辦學特色為榮，她在發展孕育的過程中無不體現著太陽石的精神，任勞任怨默默無聞的為社會輸送著大批的優秀棟梁之才，他們在我國的國家發展和經濟建設中都充當著絕對重要的角色。在工大學習生活的每一個瞬間、每一個片段，讓大地漂移、讓日月震撼，而這一切的一切，都源于我們點燃心火，照亮太陽石。

“三年不翅，將以長羽翼；不飛不鳴，將以觀民則。雖無飛，飛必沖天；雖無鳴，鳴必驚人。”我們相信，主樓前飛鷹雕像下這段勵志碑文會激勵更多工大學子繼續奮力前行……

這次活動是我們精心組織，細心準備，并得到老師認可和支持的，每名隊員都飽含熱情積極投身到此次實踐活動中來，回來后又都付出很多努力來總結此次實踐，力爭使此次實踐能夠收到預期的效果，使工大太陽石精神深入人心，并能以此精神指引我們以后的人生……

第二篇：Windows 程序設計實踐之總結報告

《Windows 程序設計實踐》

總結報告

班

級：-----------------姓

名：-----------------學

號：-------------------任課教師：--------------------

一、功能介紹

1.用戶驗證。

用戶通過系統登陸窗體輸入相應的賬戶和密碼，通過驗證的用戶可以使用學生信息管理系統，如果以普通用戶（學生），只具有“信息查詢”、“在線考試”子系統以及“窗口”、“幫助”菜單的使用權限；如果以管理員的身份登陸，則增加代碼維護和學生信息輸入的功能，即顯示全部菜單。2.代碼維護。

代碼維護是指管理員通過系統界面對數據庫中的表進行增刪改的操作，由管理員定期進行維護。此系統包括數據庫中的四個表分別是學院（Tbl_Dep）、專業（Tbl_Sep）、民族（Tbl_Nation）、課程（Tbl_Project）和操作員（Tbl_User）進行維護。3.學生信息。

在主界面“學生信息”菜單欄中，可選擇學生信息輸入和學生信息查詢。在學生信息輸入窗口可以添加和刪除學生信息，并進行上一條和下一條的單頁瀏覽；在學生信息查詢窗體，用戶可以篩選查詢條件，進行精確查詢或模糊查詢。4.在線考試。

在線考試窗體中，開始考試后，系統可以從“試卷”文件中讀取考試題目，并開始計時，學生可以選擇答案，考試結束后系統將輸出考生做出的答案。5.成績管理。

在主界面“成績管理”菜單欄中，可選擇成績錄入和成績統計，特別指出，只擁有學生權限的用戶只能進行成績統計而無法進行成績錄入。成績錄入窗口可以為某學生某科的平時成績和考試成績，系統將自動計算總評成績并存入數據庫；成績統計窗口，會將學生的將每個學生總評成績的最低分、最高分、平均分以及總分顯示在界面中。

二、補充功能

1.圖表

（1）界面截圖

（2）核心代碼

Private Function getArrayData()As SeriesCollection e1.YValue = Convert.ToInt32(mydt.Rows(i)(1).ToString())'每元素 Dim SC As New SeriesCollection()Dim mydt As New DataTable(“Student”)Dim mydr As DataRow Dim i As Integer mydt.Columns.Add(New DataColumn(“學生”, GetType(Integer)))mydt.Columns.Add(New DataColumn(“最低分”, GetType(Integer)))mydt.Columns.Add(New DataColumn(“最高分”, GetType(Integer)))mydt.Columns.Add(New DataColumn(“平均分”, GetType(Integer)))For i = 1 To stu mydr = mydt.NewRow()mydr(0)= i Randomize()mydr(1)= CInt(ds.Tables(0).Rows(i1).Item(2))mydr(3)= CInt(ds.Tables(0).Rows(i1 Dim e1 As New Element()e1.Name = ds.Tables(0).Rows(i).Item(0)的大小數值

s1.Elements.Add(e1)Next

For i = 0 To mydt.Rows.Count1 Dim e1 As New Element()

e1.Name = ds.Tables(0).Rows(i).Item(0)

e1.YValue = Convert.ToInt32(mydt.Rows(i)(3).ToString())素的大小數值

s3.Elements.Add(e1)Next SC.Add(s1)SC.Add(s2)SC.Add(s3)Return SC End Function

'每元'每元2.代碼維護

本學期實驗已經將“學院”、“專業”、“民族”、“課程”和“操作員”四個表的代碼維護，下面以“專業代碼維護”為說明：（1）界面截圖

（2）核心代碼

Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button1.Click '----------------------------確定學院代碼

Dim depid As String = “" If ComboBox1.Text <> ”“ Then conn.Open()Dim mtdep_s As String mtdep_s = ”select S_DepartmentID from Tbl_Dep where S_Department='“ + ComboBox1.Text + ”'“ Dim mtdep_comm As New SqlCommand(mtdep_s, conn)dr = mtdep_comm.ExecuteReader()While dr.Read depid = dr.Item(0)End While dr.Close()conn.Close()End If If Button1.Text = ”更 新“ Then Button1.Text = ”保 存“ TextBox1.Enabled = True TextBox2.Enabled = True ComboBox1.Enabled = True Else conn.Open()

Dim s_comm As New SqlCommand(”select S_SpecialtyID from Tbl_Spe where S_SpecialtyID='“ + TextBox1.Text + ”'“, conn)

If s_comm.ExecuteScalar()Then If MsgBox(”已有相同編號的信息存在！是否更新信息？“, vbYesNo + vbQuestion, ”提示“)= vbYes Then

Dim up_s As String = ”update Tbl_Spe set S_Specialty='“ + TextBox2.Text + ”',S_DepartmentID='“ + depid + ”' where S_SpecialtyID='“ + TextBox1.Text + ”'“ Dim up_comm As New SqlCommand(up_s, conn)

up_comm.ExecuteNonQuery()MsgBox(”修改數據成功！“)End If Else

If MsgBox(”是否確認保存新信息？“, vbYesNo + vbQuestion, ”提示“)= vbYes Then Dim sa_s As String = ”insert into Tbl_Spe values('“ + TextBox1.Text + ”','“ + TextBox2.Text + ”','“ + depid + ”')“ Dim sa_comm As New SqlCommand(sa_s, conn)

sa_comm.ExecuteNonQuery()MsgBox(”保存數據成功！“)End If End If conn.Close()Button1.Text = ”更 新“ TextBox1.Enabled = False TextBox2.Enabled = False ComboBox1.Enabled = False '--------------------------'重新加載datagridview conn.Open()Dim mtspe_s As String mtspe_s = ”select * from Tbl_Spe“ Dim mtdspe_comm As New SqlCommand(mtspe_s, conn)dr = mtdspe_comm.ExecuteReader()dt = New DataTable()dt.Load(dr)DataGridView1.DataSource = dt conn.Close()End If End Sub Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button2.Click If MsgBox(”是否刪除該條記錄？“, vbYesNo + vbQuestion, ”提示“)= vbYes Then

conn.Open()

Dim del_s As String = ”delete from Tbl_Spe where S_SpecialtyID='“ + TextBox1.Text + ”'“

Dim del_comm As New SqlCommand(del_s, conn)

del_comm.ExecuteNonQuery()MsgBox(”成功刪除該記錄！“)conn.Close()End If

'--------------------------'重新加載datagridview conn.Open()

Dim mtspe_s As String

mtspe_s = ”select * from Tbl_Spe" Dim mtdspe_comm As New SqlCommand(mtspe_s, conn)

dr = mtdspe_comm.ExecuteReader()dt = New DataTable()dt.Load(dr)

DataGridView1.DataSource = dt conn.Close()End Sub End Class

三、實驗收獲

1.VB.NET技能的提高。

首先，是對至今以來所學習的VB.NET的綜合使用。將對輸入數據的有效控制，閏年的判斷，下拉框之間的限制選擇，圖片控件的選擇和保存，文件的讀寫，計時器的使用等，在本次實踐中訓練自己在不同情況下使用哪種控件的意識，為以后系統開發設計打下基礎。

其次，本次實踐學習了關于ADO與數據庫的技術，對Command，Datareader，Dataset等的了解加深了，并能夠在試驗中綜合使用。2.收獲界面設計注意事項。

首先，是界面的一致性，在設計系統時，可能不同的功能需要不同的窗體，如果每個窗體的總體設計不能一致，不但不利于編程者的編程工作，也給用戶的使用造成不便，因為用戶很有可能對每個窗體的使用方法無法記全記清，因此會降低用戶對系統的滿意度。

其次，是界面的簡潔性，如果一個界面（或者一個窗體）包含的信息十分繁多，應用組合框進行分類放置，如果沒有進行有效放置，用戶常常會因為尋找一個信息的輸入框而浪費不必要的時間，同時如果包含的信息量不多，則應盡量使界面呈現在用戶面前的時候十分簡潔明了。

最后，是界面的人性化設計，既要美觀又要符合用戶的使用習慣。比如，按鈕控件應盡量設置在右邊，符合人手使用習慣；還有，應盡量讓用戶進行選擇而不是敲擊鍵盤。美觀方面，顏色不應五花八門，一些個性化的小圖標能提高用戶的滿意度。

第三篇：寒假實踐總結報告

總結

伴隨著氣溫的逐漸變暖，我寒假的實踐生活也慢慢接近尾聲。悲喜交加，五味俱全，這段日子是我腦海里不可磨滅的記憶。

我本著打發光陰的念頭走進了一家電腦店，心中很是激動。在那我可以學一手高超的電腦技術，順便也可以體驗一下工作的樂趣。經過幾番周折我順利開始上班了，這是我第一份工作，初出茅廬，經驗欠缺，技術待學，做事畏手畏腳，力不從心。但這一切都不足以讓我退縮，反而我越挫越勇，激發了我那顆倔強的心，越是難以解決的，我越加倍專研，真是求學若渴。就是在這里鍛煉了我吃苦耐勞，迎難而上的精神，讓我至今都受益。

記得一次我與店里的一位師傅出去幫一單位做網絡。師傅安排讓我做十條五米的網線，簡而言之就是把夾好的線兩端做好水晶頭。看似簡單的事卻難倒了我。首先要用夾線器為網線剝皮，在我手里老是一不留神就把線夾斷了，總得小心翼翼。剝皮后的線又細又軟，整理好后卻怎么也對不準水晶頭的插槽，可讓我頭疼了，反復數次終于做好了一條，測線儀顯示沒問題，我激動不已，久違的喜悅，絲絲涼爽。一個小時過去了，師傅下來一瞧，這里凄慘的擺著五條網線，他那欲哭無淚的表情我是看在眼里，痛在心里啊。我甚感慚愧，只能埋頭苦干了。突然辦公室傳來了師傅惱怒的聲音，急匆匆的腳步聲向我駛來。我頓時心跳加速，訓斥的聲音爆炸了。原來是我把網線的順序全部跳錯了，雖然測線儀顯示正確，可電腦是用不了的。接著他自己五分鐘不到重新做好咯十條網線，而我辛苦做的的五條全部浪費了，我的心一下碎了，我很無奈，感覺我真的無能，這么簡單的事情都讓我辦砸了，我真是個廢物。無數次的自責讓我的心非常的沉重，這時師傅卻沒有責備我，而是為我打氣，可能是他也經歷過此類的事情，了解我此時的心情。在師傅的勸導下我心情舒暢了許多，我突然冒出個疑問，為什么他做網線的手法這么快，那么犀利，自信啊？師傅一一道來，以前他學這個的時候，一下要做幾百個，手都磕破了，才換來的今天，這就叫熟能生巧啊。雖然我失敗了，可讓我明白了，別人的成功不是隨隨便便就得來的。成功之花，人們都驚慕現時的明艷，然而當初她的花兒卻侵透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨啊。

“做我們這一行只要有技術過硬是永遠不會失業的，無論到哪，老板們都想用你。”這是我們店里一位技術員對我說的。這點我深有同感，我想并不是我們這一行，很多都是如此，小波是我們店里的技術部經理，一次他好像有急事要請假回家，在這節骨眼上一家公司送來一臺電腦，好像是出故障了，其他幾位技術員怎么也修不好，只能發回廠里。可公司再三強調必須馬上修好，電腦里有文件急需用，不能耽擱。這家公司與我們店每年有好十幾萬的單子，我們可不能失去啊。而我們的骨干成員又準備請假，他的假期又是規定范圍內的，老板是進退兩難了。無奈之下老板加錢強行讓小波修好了再離開，由此可見有硬水平的人在當今的分量有多重。這件事情發生后讓我也頗受感觸，眼前我們要想在社會上有一席之地，就必須要有出眾的本領，別人不能做到的你能做到，能夠鶴立雞群，那你就是強者，正如羅曼羅蘭所說“要知道莽林中只有一條規律：做最強的人”。現在我才開始緊張起來，以前我游手好閑，不務正業，不思進取大半光陰在我手中溜過，尤為可惜。當下我無力回天，只能加倍努力來彌補過去。在學校我必須學好我的專業知識，并用于實踐。據我看來，現在社會上有許多行業員工只會憑經驗工作，卻沒有一套合理的理論知識來支持，不能上臺，所以這就是我們現在要做的，學好、用好老師說講的，以后必有所成。我們的文憑并不高，超長的技

術就是我們的保障了，課堂上要學，課下也不能荒廢，必須在課下鞏固、加強知識，讓自己更加完美，更能夠適應社會。

技術水平固然重要，而人際交往卻也是社會的利器！我們店曾經一天簽下三萬的單子，這就是我們老板的功勞。店里朋友對我說“咋老板可牛了，就是因為他會說話，明事理，性格豪爽，在這里的大多數公司經理老總和政府的領導都和他稱兄道弟，關系甚為密切，所以事業蒸蒸日上，做的爐火純青。”這一席話如醍醐灌頂，讓我又一次領悟。社會很現實，你空有一身本事卻無處施展，處處碰壁，那也是枉然，我們還要具備人際交往的能力，學會適應社會，少走彎路。現在如果你想創業，就必須有人脈關系，這就考研你的交往能力，所以趁現在我們還沒踏入社會，抓緊時間多培養，多鍛煉一下，不管是老師還是同學或者陌生人都要敢于交流，課堂上大膽發言，說話流利、語言通常、落落大方這才是社會所需要的人。

在工作中我收獲不少，在生活也感受甚多。一次我與師傅下鄉做售后服務，就在路途中他現身說法，談了自己的坎坷經歷，深深感染了我。他出生于鄉村，初中畢業就去讀的職業學校，學的是軟件設計。在學校中不但學習專業課程，他還自學了許多關于設計方面的技術。畢業后就在重慶一公司上班，由于重慶人才濟濟，得到的工資只夠溫飽。在各方面的打擊下，他不斷的充實自己，刻苦學習，以至他對電腦的各方面都精通了一二，隨之他的工資也有了改善。四五千的工資對于有志青年來說是遠遠不夠的，想買車買房那是無稽之談，后來他決心回鄉創業。然而回到家鄉卻并沒有想象中容易，無數次的失敗，一次又一次的碰壁，一年的顛簸讓他成長了不少，堅定的意志、商業的頭腦加之打拼的經驗，終于讓他在事業有所起伏，就本店他有百分之三十股份，自己開了一家廣告公司，外加洗車場，一年下來擁有了一筆不菲的收入。最近他買了車房，前不久有了小孩，日子越過越紅火了。他的經歷讓我壓力驟然加大，無形的推動我學習，作為新一代的青年，就應該有文憑，有水平。我們應當產生危機感，社會的列車飛速前進，我們的步伐也得加快，社會對人才的需求在不斷的提高，四五千的工資不足為奇，也是不能滿足現在的生活需求。我突然有了創業的思想，自己做老板專門為別人發錢，這就是我未來的奮斗目標，聽了師傅的故事我更加自信了。

實踐生活已經悄然離去，而我曾奮斗的軌跡任然歷歷在目，永遠激勵著我前進。這段間我展現出了可圈可點之處，也暴露了有待完善的地方，我會在以后的日子倍加努力，望能在社會中像雄鷹一樣自由翱翔，干一番轟轟烈烈的事業，讓眾人對我刮目相看。

第四篇：實踐鍛煉總結報告

實踐鍛煉總結報告

為響應學校對于任課教師下企業實踐鍛煉的號召，本著為學校和學院學科建設作貢獻的原則，為加強自身的業務能力和實踐動手能力，2014年2月19日至2014年6月27日，在學校和學院的統一安排下，我有幸來到南陽淅減汽車減震器有限公司淅川汽車減震器廠進行為期四個半月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，同時也讓我學到了在學校里面學不到的東西。四個半月的實踐鍛煉生活彈指一揮間，其間感觸頗多，受益匪淺。從博士畢業時的失落與迷茫到剛走上工作崗位時的激動與不適再到現在的自信與從容，我知道我的人生境界經歷了又一次的提升。現將這期間我在企業實踐鍛煉的工作和體會匯成文字，作一次總結。

我的實踐鍛煉生活從過完年2月19號開始。從學校坐班車到淅減那天，公司人力資源經理和研發中心經理熱情地接待了我，并把我安排在公司的職工公寓住下，所有生活用品也一應俱全，讓我感到特別親切和溫暖，切實感受到了企業對高學歷人才的尊重與需要。利用幾天時間對公司的大致情況進行了解之后，我與公司人力資源經理進行了溝通，確定我實踐鍛煉期間先在研發中心工作兩個半月，其余時間在各車間輪崗實習。

淅減是國內最大的汽車減震器生產制造商之一，主要為各大汽車主機廠生產不同檔次的汽車減震器。隨著科技的進步和汽車行業的發展，在汽車零部件研發過程中，CAE分析發揮著越來越重要的作用，它可以極大地加快研發進度和節省研發經費。當前，各汽車主機廠對零部件供應商CAE分析能力提出了越來越高的要求，淅減也順應形勢開始提出建立自己的CAE分析團隊。我在研發中心的工作即為幫助淅減建立自己的CAE分析團隊，改變以往依靠外協的現狀。建立CAE分析團隊，正好可以發揮我的專業特長。在實踐鍛煉生活剛開始的前兩個半月時間里，我按照CAE分析對人員素質的要求與人力資源部門協作挑選了團隊成員并自己編寫教材對團隊成員進行了CAE理論基礎和實例分析兩方面的培訓，現在各團隊成員已經可以對汽車減震器領域的常見CAE問題進行分析。另一方面，根據汽車減震器常見問題對CAE軟件及計算機的要求，我與研發中心負責人協作部署了高性能計算機和CAE分析軟件。

我在淅減的第二階段實踐鍛煉任務是在各車間進行輪崗實習。淅減的生產車間分為零部件車間和總裝車間。零部件車間有沖壓車間、制管車間、連桿車間等，總裝車間分為總裝一車間和總裝二車間，另外還有一個隸屬研發中心的試驗試制車間，每一個車間的設備又分為固有設備和意大利設備。按照實習規劃，我每個車間輪崗實習一周左右的時間。每到一個車間，我都會詳細地了解不同生產線的設備安裝、工藝流程和崗位管理等，并對比固有設備和意大利設備之間的差異。如果獲得允許的話，我也會進行實際操作。從沖壓車間到總裝車間再到最后的試驗試制車間，我對每一個技術細節都進行了盡量詳細地了解。由于先在研發中心待了兩個半月的時間，我對汽車減震器從研發到總裝的整個過程已經有了總體的了解，所以我在車間輪崗期間目的性比較強，而且最終效果也比較好，總是能夠獲得自己想要知道的知識。另外，通過實際操作也增加了自己對理論知識的感性認識和工程經驗，對自己今后的教學和科研工作大有裨益。

將近四個半月的實踐鍛煉生活已經結束，我依然戀戀不舍這個讓我感覺從陌生到熟悉的環境。每一次的實踐鍛煉經歷總會是一筆寶貴的人生財富，其中的切身體會也不是一篇報告就能說完，在這里把其中的一些寫下來。

一、端正態度、明確思路

由于本人從博士畢業以后就進入學院從事理論教學工作，盡管曾經在學校的實習工廠有過相關的實踐鍛煉經歷，但是時間較短，而且學習也不系統，多數時間都是擔任理論教學工作。我深知自己在操作方面和實踐知識方面離企業要求的差距，進入企業后，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個剛畢業進入企業的大學生，當做一名普通的工人，每天按照企業的作息時間按時上下班，在實踐過程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業的工程師和工廠一線師傅請教和學習，與一線師傅一起動手操作，不怕臟，不怕累。

由于自己是帶著學校的要求深入企業鍛煉的，所以從進入企業的那天起，我就為自己制定了科學、合理的實踐鍛煉計劃，這樣，可避免自己每天工作的盲目性，也可以通過計劃使自己明確應該在那方面重點學習，以便于回校后更加得心應手的工作和為學校的學科建設添磚加瓦。

二、珍惜機遇、深入學習

赴南陽淅減汽車減震器有限公司鍛煉,，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。由于我院的汽車服務工程專業是新開專業，而該公司又主要是生產汽車減震器，在該公司可以了解汽車減震器的整個研發、加工、裝配和檢驗的過程，也可以熟悉各種設備和工藝流程，因此我在公司的實踐鍛煉是緊密圍繞學科專業進行的。我在向工廠師傅學習實踐操作技能的同時，我也充分利用所學知識為他們解決了在研發生產中遇到的問題。我做事認真踏實，刻苦勤奮，盡管也作出了一定成績，但我知道我的技能操作知識還不夠過硬，實際工作能力比其他處于一線的同事遜色很多。

三、學習企業先進管理經驗，探索工學結合的教學模式

南陽淅減汽車減震器有限公司是國內知名知名的汽車減震器廠，年生產各類減震器600萬支左右，公司經歷了從弱到強，從盲目到有序的轉變，整個發展來之不易，既有艱難的徘徊，又有激情的飛躍；既有失敗的苦澀，又有成功的喜悅。它各階段的發展均具有一定代表性，研究和學習它對我們的教學甚至南陽市經濟的發展都具有借鑒作用。為此，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。同時，也為自己回校后進行課程改革，探索工學結合的教學模式做好調研和準備工作。通過短暫的企業實踐實踐，使我對企業的生產流程、工藝技術有了一定了解，我開拓了視野、提升了技能，加強了我的動手能力，加強了我的實踐經驗，同時培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最后，感謝學校和學院領導給了我這次企業實踐鍛煉的機會，我會把我在企業所學用于學院的建設和教學中。

第五篇：實踐鍛煉總結報告

實踐鍛煉總結報告

醫學護理學院 劉安怡

2016年暑期實踐鍛煉的日程已結束，在手術室的三個月里，我觀摩了外科部分類型的手術操作，在此作出小結。

外科是研究外科疾病的發生，發展規律及其臨床表現，診斷，預防和治療的科學，是以手術切除、修補為主要治病手段的專業科室。外科醫師不僅要掌握疾病的病因、表現、診斷、分期、治療、預后，還要精確的把握手術的適應癥、術前評估、手術的技巧與方法、術后管理、手術的并發癥等相關問題。臨床外科學分工精細，包含普外科、心臟外科、胸腔外科、血管外科、神經外科、耳鼻喉外科、泌尿外科、婦產科、整形外科等。

普外科是外科系統最大的專科，是以手術為主要方法治療肝膽胰、胃腸、甲狀腺和乳房及外傷等疾病的臨床學科。常見的疾病包括：頸部疾病，如頸部損傷、甲狀腺疾病。乳腺疾病，如乳腺癌、乳腺囊腫、纖維瘤等。腹壁疾病，如腹股溝疝、臍疝、切口疝。腹部急癥，如外傷、腹膜炎、消化道出血。胃腸疾病，如胃穿孔、闌尾炎、腸梗阻、胃癌、結腸癌。肝膽胰脾疾病，如終末期肝病、肝癌、膽囊炎、膽道結石、胰腺炎等。

入科之前，通過護士長及各位老師的介紹，我了解了手術室的各項規章制度，無菌操作原則，各項常用手術操作流程。從術前對病人及家屬的談話和心理疏導，到手術當天的備皮、麻醉、插管、導尿等準備工作，再到手術中的各個操作步驟，以及患者書后麻醉清醒過程的觀察和處理，每一個環節都是不可忽視的部分。

手術室是一個特殊的科室，醫師、護士、麻醉師……不同專業的同事們，在無影燈下并肩戰斗。手術室的工作一般在上午九點開始，但下班的時間沒有固定，經常一連工作十幾個小時，還有隨時出現的急診手術和夜間手術。認真、細致、耐心對待每一臺手術，則構成了團隊成員每天的工作內容。手術室的工作也展示出了生命的可貴與脆弱，同樣的手術名稱，不同的患者，不同的病情，均要以嚴謹的工作態度和精湛的業務水平來對待，每時每刻，都在考驗著手術工作者們。

本次實踐中，觀摩了甲狀腺切除，乳腺癌切除、腹部疝、胃腸腫瘤切除、膽囊結石摘取、闌尾切除及肝硬化外科處理等手術，對疾病表現、手術適應癥、手術步驟和術后并發癥有了進一步的理解。外科手術需防止細菌進入傷口，用于防止微生物進入人體組織或其它無菌范圍的操作技術稱為無菌操作，包括手術環境的清潔，無菌物品的滅菌、存放和使用，外科洗手，圍手術期患者的處理等，故在手術室觀摩期間，也多次練習了外科洗手的過程。

太和縣中醫院的手術室，擁有目前最先進的層流手術室，即采用空氣潔凈技術對微生物污染采取程度不同的控制，以達到控制空間環境中空氣潔凈度適于各類手術之要求；并提供適宜的溫、濕度，創造一個清新、潔凈、舒適的手術空間環境，使患者在手術時組織受到盡可能少的損傷，并大大減低感染率，保證病人術后能更快更好地恢復。

該院的手術室，每天開展手術數十臺，手術室工作人員和所有的外科醫師，均秉著勤奮嚴謹的工作態度，預防為先的安全意識，全心全意投入工作，為患者解決病痛。這些精神食糧，也成為了我此行的收獲。我必將學到的新知識融入課堂教學，也盼望今后還有機會參加此類實踐鍛煉。