第一篇：家教實(shí)踐總結(jié)報(bào)告（精選）

外國語學(xué)院英語教育專業(yè)素質(zhì)能力實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

姓名：黃仰熙

班級：2009級英教2班 學(xué)號：090201040 實(shí)踐項(xiàng)目：英語說課藝術(shù) 指導(dǎo)教師：曾旭暾

泉州海峽教育機(jī)構(gòu)一次助教的招聘給我?guī)砹巳松谝淮谓o一個(gè)班學(xué)生上課的經(jīng)歷，并讓我受益頗多。

這次的家教經(jīng)歷不同于以往做過的那些單對單教學(xué)，它是針對一個(gè)水平較為相當(dāng)?shù)囊蝗簩W(xué)生開辦的英語興趣及其能力提高教學(xué)，對我而言也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我本身也是師范類的學(xué)生，深知教導(dǎo)一個(gè)班的學(xué)生并非只是知識傳授，還需要與學(xué)生的交流，管理一個(gè)班級的秩序，更要懂得協(xié)調(diào)生生，師生甚至是家長與老師間的關(guān)系，這些對我而言都是道阻且長的，但我一直在不斷的努力和自我提高中，盡管還是頗為生澀，在處理很多問題，安排教學(xué)任務(wù)時(shí)還不夠成熟，然而我能感覺到自己已經(jīng)在前進(jìn)的道路上邁出了大大的一步。

在這里上課，不僅僅是簡單的兩個(gè)小時(shí)的英語教學(xué)，還需要課前多次的資料查閱，視頻學(xué)習(xí)，還有一些老師同學(xué)的指導(dǎo)，這些都為我每周一篇撰寫的教案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，之后我還要準(zhǔn)備教具，課前試講，做種種的準(zhǔn)備我才敢自信的上講臺。而面對這群調(diào)皮又可愛聰明的小學(xué)生，心中既是疼愛又是覺得困難重重。有些學(xué)生很容易就掌握了知識，就對多次的機(jī)械操練感到乏味，而有些學(xué)生就比較慢條斯理，往往很容易造成課堂的混亂以及教學(xué)任務(wù)的完成。而且，這群小學(xué)生都處在較為調(diào)皮叛逆的年紀(jì)，控制好課堂紀(jì)律也成了我較為頭痛和一直摸索的難題。但隨著相處時(shí)間的推進(jìn)，我和學(xué)生們的關(guān)系也逐漸變得和諧親密，在海峽工作的時(shí)光也越來越美好快樂了。

這次的兼職經(jīng)歷更加堅(jiān)定了我成為教師的理想，我想我也會繼續(xù)奮斗下去。

第二篇：暑期家教實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告

暑期家教實(shí)踐活動總結(jié)報(bào)告論文

實(shí)踐主題：英語家教

實(shí)踐對象：一名初二學(xué)生

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月10日——2011年8月22日實(shí)踐目的：①對該生初二課程做回顧復(fù)習(xí)，重新梳理，鞏固提高；

②鍛煉自己社會實(shí)踐能力，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)有所用

實(shí)踐內(nèi)容：①了解學(xué)生情況，制定合理的課程表；

②按照課程表上課，并輔以其他有趣活動 ；

③通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲得需要的資料，試卷

正文：

暑假有整兩個(gè)月的時(shí)間，作為一個(gè)大學(xué)生，有這么長的時(shí)間可以

做自己想做的事，是難能可貴的。參加暑期實(shí)踐活動，既能不虛度暑

期，也能提升自己各方面的綜合素質(zhì)和能力，非常有意義。我讀的是

物理本科，但是英語也是一門比較重要的課程，希望借此增強(qiáng)自己的能力。

七月中旬，通過朋友介紹，我開始在一家有中學(xué)生的家庭做家教。

學(xué)生家長提供相關(guān)書籍，每星期兩節(jié)課，一節(jié)三小時(shí)，一共六個(gè)星期

三十六小時(shí)。我從來沒有做家教的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生家長在我教了一節(jié)

課后，比較滿意并同意我繼續(xù)做下去。

拿到課本后，我認(rèn)真仔細(xì)得看了一遍。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)

期的課本復(fù)習(xí)一遍，鞏固回復(fù)一下；相關(guān)的英語知識及試卷難題解答；

最后是英語的延伸與擴(kuò)展。在現(xiàn)在，這是最普遍的家教工作內(nèi)容。我嘗試依據(jù)教學(xué)時(shí)間及內(nèi)容制定了一份教學(xué)計(jì)劃。

第一星期，復(fù)習(xí)，講解短語段落

第二星期，復(fù)習(xí)，講解短語段落；解答難題；做講一套試卷 第三星期，復(fù)習(xí)，講解短語段落；解答難題；做講一套試卷 第四星期，復(fù)習(xí)，抽查，解答難題；做講一套試卷；智力游戲 第五星期，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做講兩套試卷，智力游戲

第六星期，外國風(fēng)俗人情了解；學(xué)習(xí)小結(jié)；智力游戲

教學(xué)計(jì)劃雖然簡單而且緊迫，但是加入了一點(diǎn)新鮮元素，不至于太枯燥。學(xué)生是中學(xué)生，我是新手，一定程度上能夠適應(yīng)對方，問題不大。我對自己很有信心，哪怕是沒有經(jīng)驗(yàn)我也不會氣餒放棄。我暗暗為自己打氣，漸漸先前的緊張和擔(dān)心沒有那么嚴(yán)重了。這里也要介紹一下學(xué)生的情況。

學(xué)生讀初二，下半年升初三。她的英語水平屬于中等偏下，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好,肯學(xué)肯練。不過她本人有點(diǎn)自卑，總是覺得自己做不好。我教了一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。于是我改動了一下計(jì)劃，每次抽出十分鐘時(shí)間與她聊天，鼓勵她。學(xué)生說以前也請過家教，不過都是學(xué)校老師，她感覺很別扭，比較拘束。我說我們年歲相差也不大，你不用時(shí)刻把我當(dāng)老師看，亦師亦友最好。為了讓她盡量放開，變得自信，我想起一個(gè)很實(shí)用的辦法，大學(xué)生經(jīng)常用：大聲背誦。每次記單詞短語或朗讀課文的時(shí)候，盡量大聲讀出來，不要怕周圍的人怎么看，就當(dāng)不存在（當(dāng)然周圍只有我和學(xué)生家長）。學(xué)生開始很不好意思，我慢慢鼓勵她，并以身示范。其實(shí)我自己也并不擅長大聲，不過

當(dāng)時(shí)我克服緊張和害羞，為學(xué)生大聲朗誦了一篇英語短文。學(xué)生這才開始“每日一讀”。我每次去的時(shí)候，總會與她一起朗誦英語十分鐘。這樣的效果非常好，不僅我和學(xué)生消除了陌生感，而且相互都變得“大膽”起來。她敢于問問題，我也敢于按照進(jìn)度要求她。

每周兩節(jié)課，時(shí)間肯定不夠。我看了課本，一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時(shí)間去做。我不能每一篇文章都講，因?yàn)椴粌H時(shí)間不足，而且會像記流水賬一樣一點(diǎn)用也沒有。“取其精華，去其糟粕”，所以精簡必不可少。每次上課之前，我把重要講解的地方勾畫出來，做好筆記。其實(shí)這工作一點(diǎn)也不輕松，對某些上課內(nèi)容我刪刪減減，猶豫不決，就怕因?yàn)樽约旱拇笠庾寣W(xué)生沒有學(xué)到重要知識。上課前的準(zhǔn)備是上課工作量的幾倍，自此，我不由得對所有老師們打心底產(chǎn)生敬意：上一節(jié)課得耗多少腦力和精力啊！

既然是復(fù)習(xí)，學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得，只需要簡單講解一下就可以了。時(shí)態(tài)問題是英語語法中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。初中英語倒沒有涉及到很高深的時(shí)態(tài)問題，但是一般現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)等也有一些混淆不清的地方。學(xué)生本來就有一點(diǎn)“漢氏英語”，遇到稍微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問題就會很不理解。我沒辦法，又不能從初一課程開始教。于是我上網(wǎng)下載了一些關(guān)于英語時(shí)態(tài)的資料，自己先研究了一番，然后仔仔細(xì)細(xì)講給學(xué)生聽。我讓她先暫時(shí)忘掉以前的英語時(shí)態(tài)知識，重新系統(tǒng)的了解它。從“am,is,are”到“willl,will be,be+going”等一一來過，而“have/has done”這類句型到了初三才會學(xué)習(xí)，我就只是稍微提了一下，怕她不能消化。學(xué)生將筆記抄下，平常有時(shí)間就會看。我覺得她

真得很認(rèn)真，所以自己也從沒有敷衍了事。有的時(shí)候?qū)W生提的問題我解答不了，我也會臉紅尷尬。通常我把問題記下后回家問當(dāng)老師的親戚，再為學(xué)生講。其實(shí)有的時(shí)候，如果我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案出現(xiàn)沖突時(shí)，我不會以標(biāo)準(zhǔn)答案就是“正確答案”糊弄過去。我會問老師或者上網(wǎng)查，直到證實(shí)正確答案。我不是心高氣傲認(rèn)為自己一定是對的，而是一個(gè)關(guān)于“負(fù)責(zé)”的問題。而且在查證的時(shí)候，我也會覺得自己學(xué)得太少了，有好多都是自己平時(shí)以為學(xué)到其實(shí)還未學(xué)好的知識。真正是“學(xué)海無涯”，我想以后可不能再那么自我滿足了。

我的教學(xué)計(jì)劃并不完美，我也就沒有那么刻板的硬要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。比如英語的智力游戲，我每節(jié)課都會有。既然是智力游戲，就需要在玩的時(shí)候動動腦筋。我們通常玩“詞語接龍”“猜謎”，簡單有趣。“詞語接龍”就是一個(gè)人說一個(gè)單詞，另一個(gè)人以這個(gè)單詞的末尾字母再說一個(gè)單詞，以此循環(huán)。比如“cup”，接下去就是“play”，然后是“yard”、“dog”、“get”??單詞都很簡單，一般不會出現(xiàn)詞窮的情況，所以玩起來更有意思。這樣的小游戲既能提升詞匯的記憶能力又能讓學(xué)生獲得自信和興趣，從而學(xué)英語更加投入。后來我們開始用英語進(jìn)行日常對話。考慮到學(xué)生的詞匯量，我們就會進(jìn)行“情景對話”。這也是簡單而趣味性十足的。此外我還會講一些簡單的英語笑話來測試一下學(xué)生的聽懂程度。

天氣這么熱，學(xué)生學(xué)了幾節(jié)課后，也是很煩躁，有抵觸情緒。所以除了智力游戲，我也會對學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)。我是一個(gè)大一學(xué)生，即將進(jìn)入大二，同時(shí)也在學(xué)生會任職，交流能力相比以前是有所

提升，談心聊天這樣的事難不倒我。學(xué)生對大學(xué)生活很好奇，我就從這方面入手。我告訴她，厲害的大學(xué)生都是用英語交流的，大學(xué)設(shè)有英語角，可不是初中那種簡單青澀的英語“結(jié)巴角”，里面的人“only English”。還有其他各種交流英語的協(xié)會組織等，英語好的人在里面肯定出彩。我的話當(dāng)然有夸張成分，但學(xué)生聽了后抵觸情緒也沒有那么嚴(yán)重了。她還問了我有哪些英語組織，我告訴了她。如果學(xué)習(xí)有盼頭的話，學(xué)起來就沒有那么難受了，這點(diǎn)我深有感觸。

在后面開始說一些外國的風(fēng)俗人情。學(xué)生在課堂上也聽老師講過一些，我問了一下，都是宏觀且普通的，沒有注重細(xì)節(jié)。比如剛見到外國人，如果不熟，打招呼盡量不要說“Hello”或“Hi”，而要說“How do you do”（你好）。這就是細(xì)節(jié)，體現(xiàn)的是人的知識面大小和涵養(yǎng)。學(xué)生雖然現(xiàn)在用不著，但是多知道一些更好。除了講風(fēng)俗人情，我還送給學(xué)生一張紙，上面都是外國重要節(jié)日的英文名。

家教結(jié)束的那節(jié)課，我跟學(xué)生都很舍不得對方。學(xué)生家長夸贊我教的好，說學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面能力和興趣都提升了許多，我很不好意思。學(xué)生家請吃了一頓飯，我們還互相留下了qq號。雖然工資不多，我并不介意，因?yàn)槲业玫竭€有經(jīng)驗(yàn)和能力。就這樣，我的第一次家教工作結(jié)。

通過這次做家教，我受益匪淺。我認(rèn)識到自己的不足，體會了做家教的辛苦，增長和積累了知識與經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)不深入其中，無法見識其中的酸甜苦辣。每次開課我擠著擁堵的公交到達(dá)學(xué)生家，夏天悶熱的天氣讓我我流汗不止。有時(shí)講錯(cuò)題或解答不出疑問時(shí)，心里也會緊

張和難過。我有壓力，來自知識的不足，經(jīng)驗(yàn)的缺乏，各方面的不成熟。我唯一做的，就是把壓力當(dāng)動力，偏不服輸！知識不足可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)可以創(chuàng)造條件積累經(jīng)驗(yàn)。路是一步步走的，飯是一口口吃的，總會有成功的那天。其實(shí)當(dāng)家教也會有一份為人師表的快樂與成就感，而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生，不能不說幸運(yùn)。在準(zhǔn)備上課內(nèi)容的時(shí)候，我也會樂在其中，覺得自己所做的是有用的。有些快樂在感覺上是無法言喻的，讓人愿意為此做的更多。我知道自己早已長大，應(yīng)該挑起自己的一份擔(dān)子。這次做家教，一定程度上也是在為自己進(jìn)行能力測試。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加虛心與細(xì)心，不求最好，只愿更好。現(xiàn)在我年輕，承受得住壓力，抵抗得了打擊，能吃苦會奮斗，終有一天能撐起自己的一片天！

姓名：黃佳成專業(yè)：10物理學(xué)

學(xué)號：1050710003

第三篇：家教實(shí)踐

時(shí)間過的真快啊！又一個(gè)充實(shí)的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會虛度。也許我們?nèi)松械淖钪匾哪且惶炀驮谖覀兊难矍啊?/p>

我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此 在2008年的寒假,我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會實(shí)踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽光的日子。

記得小時(shí)候就有一個(gè)夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師。可是后來經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程專業(yè)的大學(xué)生。可兒時(shí)的那個(gè)夢 想?yún)s一直都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥”的經(jīng) 歷。可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢想；能多一種不同的人生經(jīng)歷；可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的 能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。

在假期前兩三周我就找到了家教的工作。雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn)，薪水給的也很少，我還有暈車的毛病，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。第一天 是試講，我給兩位高中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學(xué)生做家教吧，我格外認(rèn)真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道 題。可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是 順利的完成了我的家教任務(wù)。學(xué)生家長也對我很認(rèn)可，那兩個(gè)學(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫“孫老師”的時(shí)候，我的感覺就好像是飄 向了天，很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。

做了一個(gè)月的“靈魂工程師”我學(xué)到了很多的東西。我的努力也沒有白費(fèi)，我的那兩個(gè)學(xué)生在考試中，數(shù)學(xué)成績提高了20多分，聽到了這個(gè)消息我高興極了，我好 像覺得自己真的是一名人民教師了，兩個(gè)學(xué)生的家長還讓我下個(gè)假期繼續(xù)去做家教，但是我婉言拒絕了，并不是我不愿意，而是我覺得我應(yīng)該去體驗(yàn)更多的人生經(jīng) 歷，更多的豐富自己的人生。

一個(gè)月過去了。而我人生的實(shí)踐經(jīng)歷卻才剛剛開始。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己，對自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我 要不斷的完善自己，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求，成為一名高素質(zhì)的人才。能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄,這次經(jīng)歷將會激勵我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自 己，使自己成為全面的發(fā)展的創(chuàng)新型社會人才。

三百六十行，行行出狀元。

第四篇：暑假家教社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

今天是我在輔導(dǎo)班做家教的最后一天，終于解放了！做了28天，煩躁了28天，從這28天中也學(xué)到了不少東西。關(guān)于家教，當(dāng)時(shí)是想利用暑假去賺點(diǎn)錢。到了輔導(dǎo)班，我被分配去教一堆三、四、五年級的小學(xué)生。說實(shí)話，我這人沒什么孩子緣，而且我又沒啥耐心，但是我心想為了賺錢就忍忍吧，大不了一個(gè)月！

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問我說累嗎，我說還行吧。我當(dāng)時(shí)覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個(gè)小屁孩就不得了了，尤其是三年級的那堆孩子，上課一直吵，而且我教的又是他們最陌生的英語，第一年接觸英語，他們覺得很難讀，所以他們在課堂上總是搗亂。小孩子最喜歡大喊大叫了，總是會把老板娘（以下稱阿姨）引來，害我被阿姨說。她讓我嚴(yán)厲點(diǎn)，可是我長得就很面善，沒啥威嚴(yán)，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們亂七八糟的事情。男孩子們很喜歡打架，我經(jīng)常要去拉架，甚至有時(shí)候他們會弄傷自己，我還要去找阿姨給他們清理傷口。而女孩子呢，也不是什么好鳥，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是真是小心眼，四年級有個(gè)很可愛漂亮的小女生，雖然長得好看，但是我卻不是特別喜歡她。我絕對不是嫉妒她哦，而是她的性格我不喜歡，她總是為些雞毛蒜皮的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對她嚴(yán)格了點(diǎn)，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣，搞得我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難捉摸！另外，去那里補(bǔ)課的好多孩子成績真的不咋的，我知道肯定大部分是因?yàn)槌煽儾粔蚝貌乓a(bǔ)課，反應(yīng)不夠快應(yīng)該要諒解，可是我的急脾氣卻改不了。有些東西重復(fù)講了五六遍或者連續(xù)講了好幾天，他們?nèi)耘f不會，我的火氣就上來了，我很大聲地和他們說話，罵了他們。比如我教四年級如何畫平行線和垂線，對每個(gè)人手把手教，他們自己單獨(dú)還是畫不到，我就氣的得吐血！

在那里的每一天我就很上火，28天我生了兩次口腔潰瘍，在學(xué)校復(fù)習(xí)期末考那么辛苦我都沒口腔潰瘍，可見給他們上課我是有多上火啊！可是最讓我上火的不是那群孩子，而是那個(gè)阿姨！她作為老板，做生意太沒誠信了。昨天我得知我的工作底薪比其他人少時(shí)，我真的很生氣，我去找她理論，這是我生平第一次和人有這么大的真執(zhí)，我盡量假裝堅(jiān)強(qiáng)，理直氣壯地和她理論，可是她走后我卻流淚了。不過我迅速擦了，我不能讓她看到我軟弱的樣子。論到最后我失敗了，誰讓我當(dāng)時(shí)太天真，阿姨說什么就什么，以為她說的就是她那里的標(biāo)準(zhǔn)工資，沒有提出反對意見呢？后來我平靜下來之后，我覺得就算了吧，誰讓我當(dāng)時(shí)沒仔細(xì)考慮，沒寫合同呢？這些都沒辦法了。作為一個(gè)還沒出學(xué)校的學(xué)生，我還太嫩了，她的那種左右逢源我是理解不了的。

今天我拿到了工資，一共1300，加上200獎金和我晚上給高三學(xué)生補(bǔ)課賺的200。今年的暑假實(shí)踐是我第一次自己出去，我原以為我學(xué)到的應(yīng)該是對孩子的耐心，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的是社會的復(fù)雜，商人的奸詐，以后再去干兼職一定要把工資什么白紙黑字寫得清清楚楚！

第五篇：暑期家教實(shí)踐

大學(xué)生暑期家教社會實(shí)踐報(bào)告

漢語言文學(xué)師范（1）班

方芳

前言

實(shí)習(xí)目的社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，在今年的暑假中我決定做家教，以更好地了解我這個(gè)專業(yè)以后所面臨的各個(gè)問題。我在此次實(shí)踐中也收獲了很多有用以及寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)

南京市溧水縣蘇南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年7月1號到2011年8月3號 正文

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈，然而在這份無奈中我還多了一份沉沉的充實(shí)??在今年的暑假中，通過朋友的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實(shí)踐活動。經(jīng)過了一個(gè)月的教學(xué)生涯，我已經(jīng)由初上講臺的逃避與羞澀變成了現(xiàn)在的游刃有余。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。

在朋友的介紹下，我來到了這個(gè)家教機(jī)構(gòu)。這里是教小學(xué)生的，而我的主要任務(wù)是教三到六年級小朋友英語。明確了自己的教學(xué)范圍，我便在網(wǎng)上查找有關(guān)的信息，希望在我第一次教學(xué)的時(shí)候有好的變現(xiàn)。同時(shí)，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，以及小學(xué)英語的教學(xué)流程。對小學(xué)的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備，我有時(shí)候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。

終于，我登上了那個(gè)三尺講臺，開始了我人生的第一次教學(xué)。原以為做了充分的準(zhǔn)備，我就會游刃有余。但是，看到下面的小朋友一雙雙單純的眼睛看著我的時(shí)候，我又膽怯了，心里特別的緊張，以至于我忘記了自己要說什么。氣氛尷尬了幾分鐘，下面的小朋友也開始騷動起來了。我告訴自己要冷靜，漸漸的平復(fù)了自己的心情后，我發(fā)現(xiàn)課也過了一小半。原來的教學(xué)計(jì)劃在今天是實(shí)踐不了了，我便改變計(jì)劃——先了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。我便和小朋友們說，今天不上課，而是和他們聊天。話剛說完，孩子們便高興的鬧了起來。由這一點(diǎn)，我便知道，他們中有不少是被家長逼過來的。提高學(xué)習(xí)興趣是我課后的又一個(gè)任務(wù)。通過和他們的了解，我大概清楚了他們的英語水平以及自主學(xué)習(xí)愿望的高度。同樣，他們對于我也有了一定的了解。今天的這節(jié)課雖然沒有上什么正規(guī)的課程，卻要我們有了很好的了解，為我后面的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。

課后，對于孩子厭學(xué)、如何提高他們學(xué)習(xí)興趣，我也上網(wǎng)查了很多資料也找到了相應(yīng)的對措。那就是要及時(shí)地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時(shí)候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。要讓他們明確學(xué)習(xí)是為了他們自己。在得到資料和對策的之后，我決定先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是

有提升的空間。同樣，我也可以更清楚了了解他們的實(shí)際水平。然而在試卷的安排上，我又犯了難。從來只是做試卷的我，怎么會出試卷呢？而網(wǎng)上的試卷不是我想要的，我便把求助的對象換成了我的同事。和他們說了我的想法，他們也覺得可行，便一起幫我出卷子。也告訴我出小學(xué)試卷的注意點(diǎn)。很快，一份英語試卷便出來了。雖然只有一天，可我回到家后卻覺得好累啊。經(jīng)過這一天的教學(xué)，我學(xué)到了要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的思路，要善于向比你有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。

第二天，我把試卷發(fā)給他們做，通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯(cuò)誤，但是正確率很高。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心。其實(shí)小孩子的學(xué)習(xí)是要不斷給他們掌聲的，要不斷的鼓勵，他們才有學(xué)習(xí)的動力。一切的準(zhǔn)備工作做好之后，我便開始我的英語教學(xué)。

在教英語時(shí)，我是從最基本的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音開始。正確的發(fā)音，讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)對于學(xué)習(xí)英語來說十分重要，只有把音節(jié)讀準(zhǔn)確才能很容易的自己拼讀英語單詞。在正式上英語課時(shí)，我就教學(xué)生正確發(fā)音。在教課后單元的單詞時(shí)，我也仔細(xì)糾正他們的發(fā)音。在教授學(xué)生正確發(fā)音后，我就邊從課后的單詞開始拼讀，然后對重點(diǎn)詞匯，難點(diǎn)短語進(jìn)行仔細(xì)的講解。叫學(xué)生每天記一個(gè)單元的單詞，并且把我講解了的單詞和短語也著重記憶。而且我也會教學(xué)生記憶單詞的正確方法，許多學(xué)生都存在記憶單詞困難的問題或者記住了但很快又會忘記。所以正確的記憶單詞方法也是非常重要的。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)好英語的堅(jiān)實(shí)臺階。由于小學(xué)英語對于語法的要求不是很高，所以，我對于語法也只是點(diǎn)到即好，太復(fù)雜的語法也不適合他們現(xiàn)在了解。對于語法，我是從最基礎(chǔ)的名詞開始，然后到形容詞，副詞，介詞等等，先把幾大類詞性講了，才開始講五種簡單句型。在教語法的過程中，每天我都會布置相應(yīng)的題讓學(xué)生課后練習(xí)。以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。第二天又會把昨天所學(xué)的知識再溫習(xí)一遍，并且把他們做錯(cuò)的題再講一遍，一步一步夯實(shí)基礎(chǔ)，做到把基礎(chǔ)的知識掌握牢固。

上課的時(shí)候也有讓我頭疼的問題，那就是小朋友們喜歡上課說話。在這一點(diǎn)上，我的做法是和他們說道理，我不喜歡那種強(qiáng)硬的管理方法。我知道一個(gè)優(yōu)秀老師，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)。很多人可能認(rèn)為，和孩子是講不清道理的，可我卻認(rèn)為，這個(gè)年紀(jì)的孩子是最聽道理的。和他們說清楚他們上課隨便說話的后果，他們是能聽進(jìn)去的。我認(rèn)為老師的任務(wù)始終都應(yīng)該是循循善誘。雖然他們還是經(jīng)常犯，但用一個(gè)眼神提醒一下，他們就知道了。畢竟還是孩子，不需要太過嚴(yán)苛。另一個(gè)問題是，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在上課的時(shí)候不喜歡問問題，似乎我說什么他們都能聽明白一樣。這樣的學(xué)習(xí)是很不好的。為了鼓勵他們多問問題，我還設(shè)立了一些獎勵措施，來激勵他們多問問題，說出自己心中的不懂。

一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

2、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

光陰荏苒，歲月如梭，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了，和孩子們的分離，我真的是不舍得。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實(shí)踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價(jià)值。同時(shí)我也感謝這個(gè)暑假機(jī)構(gòu)可以給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會。讓我能更好地適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)。

實(shí)習(xí)總結(jié)

耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)??