第一篇：總結學習過程 有效促進管理進步

“增強市場意識，加快速度、強化執行，努力實現年度目標”學習實踐心得

總結學習過程 有效促進管理進步

徐湘生

為有效貫徹公司行銷系統第一季度會議精神，進一步強化生產一線員工發展意識，提高管理修為，提升執行力，以確實的行動支持公司2012年50億元年度銷售目標實現，我釀造三、七車間於5月10日順利開展了“增強市場意識，強化執行、加快速度，努力實現年度目標”的學習活動，在學習活動開展的同時，我們結合自身的實際生產情況，緊扣行銷會議精神主旨，適時制定了與此相關的學習計畫，現將活動開展，編列與實施學習計畫的情況匯總如下：

㈠、學習計畫的編列內容

5月8日，在參加好部門組織的“增強市場意識，強化執行、加快速度，努力實現年度目標”的學習活動，回到自身工作崗位後，即時結合本車間的實際情況，針對現有車間生產過程中存在的問題進行了逐一羅列，基本主題有：

⑴提升工作效率

問題描述：車間要求的各項生產現場環境整改計畫往往拖踏，當天事沒有當天畢。

原因分析：班長及相關成員缺乏相關的工作意念與效率意識，凡事要催促、提醒，段長疏於督導。

⑵ 強化執行力

為2012年度50億目標而奮鬥，我們在路上……..1

問題描述：大部員工的執行能力較差，缺乏相當的責任意識，辦事效能差、愛找藉口，導致車間即時目標無法達成或致內部制定的管理條例失效。原因分析：員工工作累積素養離公司要求還存差距，大部員工（含班長）職業轉換適應力與工作執行能力還需提升及強化。

⑶健全部門管理

問題描述：車間管理盲點多，過於表面資料，忽視管理細節，生產成本管控薄弱，質控意識差。

原因分析：車間管理平時著重於表面資料，忽視日常生產性輔材、輔料的管控，細節管理不到位，生產中過分強調了產能需求，忽視了質控管理細節。㈡學習計畫實施過程

⑴會議宣導

5月13日起，我釀造三、七車間結合公司行銷會精神與部門要求，為及時傳遞學習主旨，學習行銷系統的精神精髓點：強烈的憂患意識和敏銳的市場意識，超強的執行能力及問題處理能力，分別於各大班組召開了學習會議，並就學習內容，針對性的提出了本車間管理存在的滯後點，尤其是工作效率、員工執行力、部門管理細節，車間提出了具體的改善目標，並要求各班圍繞車間提出的改善目標，結合本班的自身特點開展執行，段長發揮督導作用。在實際工作中，釀造三、七車間存在的主要問題是工作拖踏、執行意識不強、班長缺乏足夠的生資成本意識，特別是對生產性輔材的認識存在誤區，認為投入大就產出多，沒有正

確的理順投入與產出之間的平衡關係，而在產能與品質的關係上，片面的強調產量，忽視品質基礎，造成實際執行過程的管理被動，會議就此，及時糾正了員工（特別是班長）理解的偏激，強化了產質之間、投入產出之間的辯證關係，使員工的認知逐步走出誤區。

⑵實踐測控

會議宣導，只是思想教育的前奏，而關鍵的能否按精神與要求去執行，現場中的有效督導才是測控重點，釀造三、七車間為了目標的及時達成，採用與強化了三級監督體制去促使運營過程按計劃執行，使其最終達到車間要求，即班長依循要求與成員去如何做、段長督導過程運轉，車間內部不定期的對執行結果進行抽查，並羅列發現異常，班長簽字確認，即是整改。要求在三級監督下，相關的工作立即不折不扣的去完成。針對上述三項工作存在的不足，車間第一時間作了處理，即時制定或完善了一些管理條例，如《釀造三、七車間文明生產條例》、《釀造三、七車間工器具配發條例》《釀造三、七車間生產性輔材定額消耗管理條例》、《釀造三、七車間現場清場、清潔管理條例》等，通過有效的制定相關條例去進一步規化員工行為，去健全車間內部管理。以大班化分，實行段長負責制，車間向班級安排管理計畫，段長進行生產時督導，車間不定期的到現場查核。在三級體制管控下，工作效率明顯得到提升，員工執行力亦進一步強化，車間內部管理通過修改或完善管理條例也逐步健全。

⑶學習效果總結

學習實踐活動開展以來，釀造三、七車間經過周密安排，精心部署，對所屬成員進行了充分廣泛的思想發動，開展了紮實有效的學習培訓，在活動內容、方式方法等方面進行了大膽創新和探索。一是充分發揮車間溝通平臺的獨特

優勢，進一步詮釋了車間管理的“八字”文化的重要性，即時召開的全員例會，討論與分析自身，倡優棄略，從根本上修正了管理上的不足。二是逐步完善或修改了釀造三、七車間即有的管理條例，使其在生產活動中的作用得到強化。三是組織車間班組長以上成員，參觀一些先進班組或車間的做法，討論與分析其成功秘決，推廣其成功經驗，車間在此基礎上強化執行管理力度。四是憑藉開展的“增強市場意識，強化執行、加快速度，努力實現年度目標”的學習實踐活動，在實踐中逐步貫徹落實行銷精神，使學習實踐活動成為每一個成員、每一個管理幹部的自覺行動，並使其在工作中體現出來。前路漫漫，往事依依，在今後的生產活動中，釀造三、七車間管理成員將不斷反省自身不足，深究問題發生根源，認真分析，深刻剖析，以期求得整體車間管理的精進。

2012年6月2日

第二篇：促進師德的有效進步（推薦）

促進師德的有效進步

師德是一個學校發展的生命，是促進教育教學工作的最根本保證。我們深刻認識到師德的重要性，始終不放松地抓師德建設工作，致力于促進師德的健康發展。下一步在“推進實施階段”我們將著重開展好以下師德建設活動：

一、解決一個思想問題

在師德的問題，堅決遏止“不出什么事情就可以，看見了苗頭才引起重視”的思想弊端。在這個方面必須有超前的師德教育觀，對可能發生的問題要研究到位，心中有考慮，措施要想在前面，一旦發生問題再來堵塞漏洞就為時已晚。因此我們堅持在行政辦公室會議上始終把這個問題作為一個議題，班子成員要對自己觀察的有關師德方面的變化做匯報和交流。然后集體研究對策，有效地防止惡性師德問題的發生。

二、樹立一種人文精神

確切地說，保證教師師德的健康發展不能簡單地靠看管和監督，還必須有一種氛圍，或者說樹立一種精神，我們崇尚精神的引領，讓教師在人文精神的感染下心情舒暢而積極地投入教育教學工作。具體地說，首先體現在對教師工作生活的人性關懷上：一是校長對在師德表現上不是很樂觀的教師進行個別交流談話，從側面了解情況做必要的提醒；二是學校領導對生病或家庭有困難的教師進行慰問，疏通領

導與教師的關系，讓教師感到氣順；三是注意與教師交流的態度和方式，使得教師工作感到舒心。

三、開展好一系列活動

我們將結合市局“師德建設年”工作方案和活動安排，結合本區及學校實際，在全區教職員工中開展“塑師形、展師風、強師能、鑄師魂”主題系列教育活動。一是從組織到具體實施都按照文件精神進行的，確保不走過場。展開全校動員大會明確活動的內容與形式，在此基礎上，我們做了一下工作：一是教師撰寫師德檢查書，在組內交流自己在完善師德方面的情況，做到互相砥礪；二是撰寫師德承諾書并在自己任教的班級進行交流，讓自己的學生監督老師的師德表現，共同促進師德水平的提高；三是整理我校教師在依法執教方面做得還不夠到位的三方面的情況進行學習培訓，這三個方面是：（1）還或多或少地存在歧視忽視后進生的工作，有時個別教師導致對學生的態度過火，以防止發生體罰的現象發生；（2）托家長辦私事的問題，盡管還沒有引起家長的反感，但容易造成不好的影響；（3）個別老師的教學方法不是很讓學生滿意，有的語言上就諷刺挖苦的問題。針對這三個方面的問題，我們分別進行了培訓，使教師端正了認識。

四、堅持一個主題學習活動

師德建設是一項長期的工作，不是靠一兩個活動就能解決問題。我們堅持在全校教師中定期開展師德學習活動，主要做法：一是根據計劃安排統一學習部分內容，今年我們先后學習了胡總書記給孟菲的回信認識什么是當代的新師德，學習了胡總書記在教師節座談會上的講話，認識新時期教師的職責，學習馮志遠的先進事跡，認識到教師工作的重大意義等。二是在師德建設計劃里規定了每個教研組要組織學習有關教育教學法規，要求每個教師做好學習筆記，寫好學習心得，我們組織了教師學習心得展覽，并在網上開設了師德建設專欄。我們在每個學期末還組織對教師的政治學習筆記檢查打分，并將檢查結果列入年終考核。

五、堅持一個師德提醒制度

一個學校的校長首先是教師的精神領袖，特別是在思想和師德上的引導作用對一個學校的健康發展起著關鍵性的作用。我校始終堅持校長對師德問題的及時提醒，也就是利用教師集會的時間首先對一個階段有關師德的問題進行針對性的提醒，比如有的教師在工作期間有時中午來客就飲酒，有的學生就提出意見，校長著重重申了市教育局的“十條不準”，不是單純針對哪個教師，是使所有教師都能注意這個方面的問題，保證師德的健康發展。

六、選擇好一個師德建設突破口

師德建設要靠我們創造積極的氛圍來引導，這是我們師德建設的重要思想。我校堅持每個學期宣傳教師中的典型，包括在教育教學上做出突出成績的教師，青年教師，曾經獲得過榮譽的教師，本被評為優秀的教師，包括他們的事跡和教育理念，并在網上進行宣傳，擴大宣傳影響。

七、做一次師德行為反思

師德的進步很大程度要靠自我反思提高來實現飛躍的。我們一般在開學之初要組織一次師德反思活動，要求教師對照師德標準，重點看自己的弱項，寫出反思總結。舉個例子，我校青年教師曲京在反思中認識到自己對學生嚴格有余而關心不夠，班級工作剛性足而人文少。他認識到問題在行動上就表現得更到位，很多星期天他都把班上幾個外地不能回家的學生叫到家里，給他們做飯，讓他們有了家的溫暖。

八、定期進行一次師德教育培訓

師德教育是教師教育的主旋律，我們一般每個學期組織一次全校性的大的師德主題培訓，主要是觀看師德錄象資料，讓教師感受到師德的魅力，受到一次感情上的洗禮。我們還根據情況發放一些師德學習材料，讓教師利用業余時間進行學習，都收到了比較好的效果。

九、打開師德建設的多個窗口

師德建設應該是多渠道的，尤其是信息反饋和監督的渠道更要通暢。我校建立了經常的師德反饋信息渠道，這個方法就是依靠各個班級的監督員，比如有的老師在個人言行上有些問題但自己并沒有察覺到，有的老師在走廊吸煙，有的老師有隨地吐痰的現象，有的老師上課情緒容易沖動，學生的意見反饋到學校，這些問題很快得到糾正，效果明顯好轉。我們還堅持通過家長委員會和家長調查問卷的方式進行意見征詢。對家長反饋的意見，印發給每個教師，對照找差距看問題，督促解決問題，如有的家長很委婉地提出“希望個別老師能有個更舒適的教學方法”，其實這是個師德的問題，不是一般性的教學方

法的問題。有的老師想到自己在課堂教學上還存在歧視后進生的問題，有的想到自己還有急躁發怒的問題，有的想到自己還有諷刺挖苦的問題。這些都使教師在師德方面上了一次生動的能夠觸及思想的課。

十、開展讀好一本書活動

讀書是是的建設的最有效辦法，一個人的進步很多時候來自思想內部的發展，不讀書往往表現在思想上就是遲鈍。我們學校堅持每年都開展讀書活動，讓教師選擇一本自己感覺滿意的書去讀，做好筆記，寫好心得。我們都在教師節期間組織老師和學生一起參加讀書系列活動——尊師愛生演講比賽。老師和學生同臺演講，更加融洽了師生的感情，這種零距離的交流也促進了教學工作。

十一、始終貫徹愛的工作主題

愛是教育的全部。我校鮮明地打出“把愛心獻給教育事業，為學生的終身發展負責”的標語，讓每個老師天天想到自己的責任。校長在每個學期所做的教育教學工作指導報告始終把“愛”作為一個很重要的方面提出來，就是在教學指導培訓會議上，也都反復提到這個主題。我校的劉成英、田穎、姚麗紅、馬紀革等老師用自己的行動實踐著愛的教育，她耐心輔導每個學生受到尊敬，她經常為了輔導很晚回家，在學生的評教中對她的肯定特別多。

師德建設是一個學校健康發展的必須，我們還將不斷拓展師德建設的思路，在具體實踐上下工夫，促進師德建設有效發

2013年11月29日

第三篇：學習總結和進步（定稿）

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

“光陰似箭，日月如梭”，一轉眼，一個學期又即將結束。我認為，在每個學期末，都應該對自己在一學期內的各種表現做一個總結，想想自己有哪些收獲，這會是一個幫助自身能力提高與進步的好方法。

那么，我將給大家提幾點我們應該注意和反思的地方。

第一點便是要真正消化和掌握所學的知識。一學期下來，所學的各種文章、公式、定理是很多的，而每個人的記憶能力暫時是有限的，如果不及時復習，時間久了便會遺忘。遠一點看，它對我們今后的學習不利；近一點看，它會對我們的期末復習造成影響。所以，我們要認真聽老師的講課，做好筆記，課下一定要 及時復習，哪怕只用十來分鐘回憶一下所學內容也好；回到家里，作業便是鞏固知識的一種好手段，我們可以利用作業查漏補缺，可以利用作業深化記憶，可以利用作業培養自己對“簡單題”的敏感度。同時，我們可以針對自己的“短板”，也就是稍微薄弱一些的地方多練習題，找到做這些題的基本方法和步驟，就不會感覺它很困難了。當然，如果你的成績優異，你可以總結出使自己成功的學習方法，好的方法總會使成功事半功倍。另外，我建議大家無論多忙，都一定要抽出時間來進行閱讀，不僅是為了積累更多作文素材，更是當你傷心迷茫時，從那些美好的文字中體會到一份溫暖和力量，或許它們比老師家長的勸慰更打動人心，讓你重拾信心。

這些事情，說起來都很簡單，但我們卻很難把他們堅持做下來，這并不一定是恒心與毅力的問題，而更多反映出的是我們對時間運用的欠缺。對于初一的同學而言，步入初二后，會多一門學科，學習的各種知識也會跨上一個新的臺階。對于初二的同學而言，步入初三后，學習任務會加重，也會進行更全面的總復習。我們肯定會感覺有壓力，很勞累。因此我們必須學會勞逸結合。我們不缺乏目標，我們缺少的總是如何實現目標的計劃。請在每日或每周給自己制定一個清晰的計劃，安排好所有要做的事情以及做這些事情各自所需的時間，堅持按照計劃去做，就能夠有條不紊地駕駑時間了。

一個學期的結束，也標志著我們又長大了一些，我們再不是小孩子了，我們在抓緊學習的同時也應該學會獨立。在家盡量做好自己力所能及的事，比如收拾好自己的房間，清洗好自己的衣物，幫助父母做家務，替父母分憂解難等等。并且，請多跟父母交流，不要以青春期的心理特點為借口居高自傲，不要總是抱怨父母不理解你，事實上你也應該學會理解他們。在學校，任性和耍小孩子脾氣，都是我們應該改正的缺點，學會與他人相處，學會謙讓他人，寬容他人，理解他人。當你真正做到這些時，你會發現，自己將得到他人更多的尊重和喜愛，生活也會顯得更加陽光燦爛。

最后，我再次建議每個同學都能靜下心來認真思考自己在一學期內的表現，做出一個客觀的總結與評價，發揚優點，改正缺點。這樣，我們就能自信地迎接新學期的到來，取得更大的進步。

謝謝大家！

第四篇：《管理越簡單越有效》學習總結

《管理越簡單越有效》學習總結

通過組織學習李踐的《管理越簡單越有效》，作為物流部門，結合各崗位實際工作流程重新簡化規范我們的日常工作。公司的規模在逐步擴大，未來還將建多個分廠，如何將我們的品牌做大做強，就必須制定一套行之有效的標準化流程，使得我們這十個分廠都具備一流的管理、一流的產品質量、一流的服務水平。今后將把簡化日常工作流程作為日常工作重點。

其實不僅僅是在管理中，在我們平時的工作中，簡單原則也是行之有效的，早在商周時期，簡單原則就已在《周易》中被提出。世界是復雜的，但也是簡單的，只是我們常常被自己的習慣性思維所禁錮，從而把簡單的事情弄復雜了。墨菲定理說，把簡單的事情變復雜很簡單，把復雜的事情變簡單很復雜。簡單不是一味地“減少”，也并不意味著“放棄”，它需要認真地準備，認真地體會，認真地實踐，認真地執行。如此，簡單才會出效率，才能實現簡約、集約和高效。簡單在形式上追求簡單，在內涵上則要求深刻、豐富，要求對事物的規律有深刻的認識和把握。簡單是對事物做仔細的認識，抓住事物的本質，簡單明了、通俗易懂的表達復雜的觀點，所謂簡單，就是準確找到并把握事物的規律，去偽存真，由此及彼，由表及里，將一個個復雜的工作簡單化，在深刻的了解事物的基礎上，找到簡單、高效的解決辦法。

不論是我們熟悉的麥當勞、肯德基還是我們學習的江蘇大娘水餃，他們都遵循著一個簡單的道理——細節決定成功。麥當勞為什么能營運得靈便自如？因為簡單。他的產品簡單，只做快餐，標準化，顧客往哪里一坐，十幾分鐘就可以搞定一頓飯。而江蘇大娘水餃之所以在全國建300多家分店都是一個味，就是考慮10斤水餃需要多少面，多少菜，多少肉，多少調料，把這些東西都標準化了。在流程標準化建設發面，我們可以向其它企業學習好的經驗、制度，但是最有效、最適合自己的應該是公司內部提煉出來的東西。做制度、流程，要我們每一個人積極參與，多討論，多交流。如果我們每一位員工都夠結合自身工作提出一個問題，提出合理化建議，然后在第一時間落實每一件事。那么，我們就能把制度流程建設好。

善于發現問題，簡化流程。公司在不斷地發展，我們每一位員工也在不斷地進步。在進步的過程中要不斷考慮“提煉和總結”問題。在工作中。要善于發現

問題，善于總結問題。如果我們每一位部門、員工都不求進步，得過且過，公司不僅沒有發展，而且會在激烈的競爭中被淘汰。因此，我們要有創新意識，要有發現問題的眼睛，還要有解決問題的能力。如果問題找對了，但是沒有解決，沒有落實，那么，一切也只是空談。平時的工作中，我們每個人都應該手持一把“奧卡姆剃刀”，將工作的不必要的復雜剔除，在處理工作時，把握事情本質，解決根本問題，不要人為的把事情復雜化。例如，在核對我的信息反饋表上的剩余計劃和SAP系統上的數字時，剛開始時，根據每一個訂單核對，這樣耗時耗力，而后來在不斷地實用摸索中，改用根據客戶編號逐一核對，然后再找訂單，這一簡單方法的使用，使我節省了不少時間，可見并不是缺少簡單的方法，缺少的是我們對事物的本質的把握，將工作中不必要的復雜剔除，化繁為簡，提高工作效率。

總之，通過這次對《管理越簡單越有效》的學習，教會我們如何透過現象看本質，充分理解管理越簡單越有效的核心意義：深入淺出，抓住重點，一針見血。我們每一位員工都是企業的一部分，公司在不斷地發展進步，我們也應該緊跟公司的發展步伐，學習更多的知識，掌握更多的本領和技能，讓自己在工作、思想、理念等方面得到更大的進步，將《管理越簡單越有效》的管理理念切實的運用到我們的日常工作中，始終終秉承“認真、快、堅守承諾”的信念，并將這一信念貫徹落實到實際工作中。

第五篇：以精細化管理促進項目過程管理

細節決定成敗 以精細化管理促進項目成本過程

控制

中鐵十七局集團二公司大黃項目經理部

閆國義

尊敬的各位領導，各位同事：

非常感謝公司領導對我工作的肯定和栽培，讓我在此有機會和大家交流。我首先介紹一下大黃項目的概況。大黃項目系陜西省“引漢濟渭”工程的前期配套工程之一，項目工程總投資8400萬元，其中2104米隧道一條，中橋一座，小橋兩座，蓋板涵7個，路基3.0公里。下面將我項目物資精細化管理中的一些小經驗同大家一同分享。

一、精細化管理概述

精細化管理是一種理念，一種文化。他源于日本20世紀50年代，是企業管理的三個層次（規范化、精細化、個性化）之一，它是建立在常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的關鍵一步。精細化管理就是要求把每一項工作都抓細、量化，有利于落實到行動中去。“精”就是切中要點，抓住管理中的關鍵環節；“細”就是管理標準的具體量化、考核、督促和執行。精細化管理的核心在于，實行剛性的制度，規范人的行為，強化責任的落實，以形成優良的執行氛圍。

二、精細化管理與過程控制

精細化管理是存在于管理過程中，在我們工程項目長用的提法就是過程控制。舉個簡單的例子，比如我們物資管理里的限額發料，就屬于這個范疇，這個額度控制的越細，越能達到我們的管控目的。如果我們只按照我們每月的材料考核結果指導我們的工作，那么很多發

料已成為既成事實，即使月底考核出有不合理的超耗，也只能對下月發料進行控制，對當月而言已經沒有任何意義。如果勞務合同明確了材料節超的獎罰措施，那我們還有挽回的余地，如果沒有，那面對我們的只有“超耗”兩個字，這樣的結果會讓我們物資管理工作在項目上陷入被動。

正因為我們對過程控制的精細化要求如此之高，也就對我們的人員素質有更高的要求，我們的材料員庫管員不僅僅是執行來人領料簽單，更重要的是要知道該不該發，該發多少。在過程控制，限額發料方面我們項目做了很多這方面的工作，比如制定項目單位工程限額發料表，項目單位工程分部分項工程限額發料表等。同時給現場每一個材料員復印一份圖紙，教他們如何根據圖紙設計工程量計算分部分項工程材料需求量，使他們明明白白工作，認認真真控制。

三、精細化管理的途徑

要在一個項目的物資管理中進行全面的精細化控制，我們要從多方面著手，通過各種途徑達到我們的管控目的。

1、制定完善的物資管理制度

我們公司物資管理方面有一系列的很規范的管理辦法，管理制度，管理細則，這是我們項目物資管理的總的大綱性的指導。但這些管理辦法對我們具體項目的物資管理而言，依然不夠具體，我們為達到精細化過程控制的目的，根據我們項目的現狀特制定了《大黃項目設備物資管理辦法》，對項目物資日常管理的細節進行了規范。

2、責任到人 明確分工

在項目物資管理中我們奉行各司其職，靈活調配的原則。在人員崗位的安排上，我們綜合考慮各自的特點，使其在各自最適合的崗位上工作，充分發揮各自的長處，展示各自的才華。這樣的安排，除了責任到人的考慮外，還有一點就是讓他們在各自單一的崗位上做“精”。等他們把一項工作做到足夠好，我們在適當的時候讓他們接觸新的崗位，培養他們成為更為全面的物資管理人員。這樣既兼顧了責任到人的問題，又兼顧了對年輕同志的全面培養。使我們的工作同年輕人的發展相統一，大大的提升了年輕同志的工作積極性。

3、注重執行

制定了完善的管理制度，明確了各自的責任，沒有很好的執行力依然不能達到項目成本過程精細化控制的目的。為了使物資管理人員具有強有力的執行力，主要主抓以下兩個方面：

（1）注重團隊建設

在日常的工作中，我們非常注重本部門同志的團隊精神培養，讓他們有部門歸屬感和榮譽感，舉個簡單的例子，因為某同志的工作失誤被項目領導點名批評，作為物資部長，在提及問題的時候我始終強調的是我們物資部的工作被項目領導批評而不是把責任單一的推到犯錯的同志身上，并且物資部長主動承擔責任，在項目經理面前為犯錯的同志解脫。只有這樣，每一個同志才能緊密的團結在物資部長周圍，形成一個密不可分的團隊，才能具有較強的執行能力。

（2）追求完美

在日常的工作中，堅決制止同志們差不多，還行吧，大概可以了的習慣，做事力求完美。這樣久而久之，就成為了一種工作姿態，人人如此，我們何愁沒有強有力的執行力。

4、勤于總結分析 以助本部門下月工作開展

每個月月底物資截轉考核后我們物資部幾個人都例行的開個碰頭會，對上月材料節超和工作進行詳盡的總結分析，安排下個月的應對措施和目標任務。這樣即可以使我們的同志全面了解我們的工作狀況，又可以督促他們在下個月做的更好。

5、匯總上報項目經理 以助決策

每個月月底，物資部都以書面形式向項目經理做本月工作匯報，提供本月分類匯總入庫出庫情況，主要隊伍材料考核節超情況，物資應付賬款情況，和下月日常工作外的物資大事待決策提醒。以助項目經理全局決策。

細節決定成敗，相信只要我們將精細化管理落到實處，我們的項目物資成本過程控制完全可以達到了預期的目標！謝謝大家！