第一篇：八年級思想品德第十一課練習題

2006-2007下期初中八年級思想品德第十一課樣題

班級姓名得分

一、單項選擇題

1、競爭具有的積極意義是（）。

①它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力

②能最大限度地激發我們的潛能

③在競爭中能提高學習和工作效率

④在競爭中保全自己，擊敗對手

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

2、競爭能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作效率，使我們在競爭、比較中客觀地評價自己，因此說明（）。

A、只要競爭就能使人上進

B、我們完全生活在競爭的環境之中

C、競爭對人的發展和社會進步有促進作用

D、競爭就是要不擇手段地爭取勝利

3、對競爭與合作的關系認識正確的是（）。

①合作是競爭的目標和歸宿，沒有合作，競爭就沒有意義

②競爭是合作的基礎和前提，沒有競爭無所謂合作

③競爭中不需要合作

④合作能夠使個人和團體共同發展，共同進步

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④ 4、2005年10月17日凌晨，完成了我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，“神州”六號載人飛船返回艙順利著陸。自1992年實施載人航天工程以來，全國各地，各部門大力支持，據不完全統計，直接參加本次“神六”工程的單位就有110多個，涉及單位達3000余家，參試的工程技術人員超過10萬人。這說明（）。

①沒有競爭，只有合作，事業更容易成功

②合作有助于事業成功和社會進步

③任何工作都需要大家通力合作

④飛天之路是由無數航天人的心血鋪成的，是全國人民大力協作的結晶

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、在合作中競爭的內涵有（）。

①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

②團體的通力合作懲罰各成員間相互競爭

③成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

2006-2007下期初中八年級思想品德第十一課樣題第1頁

④成員間相互競爭阻礙團隊競爭力的提高

A、①②B、①③C、①④D、③④

6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅硬”。這句話告訴我們的道理是（）。

①合作是成功的土壤②合作的核心是發揚集體主義精神 ③任何事業的成功，都需要良好的合作④我們要善于競爭

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、閻紅是中國競走選手。1993年她第一次參加世界比賽，率先沖到終點，眼看冠軍到手，突然裁判宣布她犯規，結果隊友奪得冠軍，但她說：“冠軍不是我，只要是中國人，都一樣?！币院?，她發奮練習，終于為祖國爭得了榮譽。這告訴我們（）。

①做人還是不要競爭的好，要與世無爭

②要正確對待競爭中的勝利與失敗

③要樹立良好的競爭意識

④失敗不要垂頭喪氣，要找準努力的方向

A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④

8、通過合作的方式開拓自己的事業（）。

①可以彌補個人知識能力的不足

②可以借助別人的智力、能力、才干

③往往有助于事業的成功

④可以使我們在困難時得到友情的滋潤

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

9、關于“競爭與合作”的理解，下列不正確的選項是（）。

A、是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你

B、是水火不相容的關系

C、競爭是一種有效的合作方式

D、競爭與和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步

10、在競爭中體現的原則不包括（）。

A、“雙贏”B、共同提高C、相互排斥D、相互促進

11、做一個合格的競爭者，應該消除嫉妒心理，培養健康的競爭意識。下列正確的是（）。

A、對競爭對手保持高度的“戒備”

B、對競爭對手的不良處境可以幸災樂禍

C、只要可壓倒對手，可使用一切手段

D、歡迎別人超過自己，更勇于超越別人

12、“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神，下列關于“團隊精神”的說法

正確的是（）。

①團隊精神是團隊內部形成的上下相互支持，密切合作，無私奉獻的精神 ②在學校，團隊精神體現在校園，班風以及各種各樣的活動之中

③在社會，團隊精神體現在敬業和同事的精誠合作

④團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益

A、①②B、②③C、②④D、①②③④

13、在2006年的籃球世錦賽上，美國男籃從NBA各個隊中挑選出最優秀的球員組成的“夢之隊”，在比賽中輸給了實力不如自己的希臘隊。這主要是因為（）。

A、“夢之隊”的隊員之間存在著利益矛盾

B、“夢之隊”的隊員在一起的時間短，成員間缺乏協作、融合C、“夢之隊”的隊員球藝不精

D、“夢之隊”的隊員沒有對手，缺乏競爭的壓力

14、科學家提出：如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，就可能經過思維的碰撞，產生想不到的效果，即產生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是（）。

A、合作離不開競爭B、競爭對手要相互促進，共同提高

C、競爭離不開合作D、在競爭中要處理好自己與他人的關系

15、下列選項中屬于不良競爭心態的是（）。

A、在期中考試時，滿懷信心，因為相信自己的精心準備能夠取得好成績

B、買到一本好的學習資料，與自己學習差不多的同學要借，我沒借給他

C、運動會上，王義在沖刺時超過了我，拿了第一名，我真誠向他祝賀

D、自己從來不通過抄襲等不正當手段取得“好成績”

16、乒乓國手劉國梁、孔令輝，在國內、國際大賽中相互競爭，各自得過單打冠軍，但作為我國著名的雙打配對選手，他們也經常密切配合，取得世界雙打冠軍。這說明了（）。

A、在合作中競爭，在競爭中合作B、在生活中，我們只能靠合作

C、在生活中，我們需要競爭D、在生活中，只有靠競爭才能取得勝利

17、積極開展合作學習（）。

①能讓我們獲得更多人信息②可以彌補個人知識的不足

③能提高我們解決問題的能力④可以培養我們良好的個性心理品質

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

18、培養合作品質，需要從小事做起，下面體現合作意識的行為是（）。

A、生活中能謙讓別人

B、在活動中，協助其他同學完成任務

C、別人有困難時主動幫助

D、當個人和集體安排出現分歧時，不服從集體安排

19、我國兩院院士、博士生導師，2001年獲得國家最高科學技術獎的王選在領獎時說過這樣一句話：“我能獲得國家最高科學技術獎，是國家支持，團隊合作的結果，是二十年來堅持不懈的結果?！边@表明（）。

A、合作是成功的土壤

B、王選獲得此獎完全是因為國家支持的結果

C、精誠合作能讓我們感到精神愉悅

D、國家最高科學技術獎不是王選獲得的二、簡答題

20、競爭對我們有什么影響？

21、如何理解“合作是生活中的重要內容”？

三、材料分析題

紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同的名字叫“公民”。在社會生活的大舞臺上，每個公民都可能“扮演”各種角色：子女、家長、學生、顧客、營業員……同學們，你可知道每當我們“扮演”這些角色的時候，都享有法律賦予的權利，也有必須履行的義務，同時，我們應培養合作品質，增強合作意訓，才能扮演好這些角色。

22、（1）上述材料體現的主要觀點是什么？

（2）我們為什么要培養合作的品質，增強合作的意識？

（3）我們應怎樣培養合作的品質？

第二篇：初一政治第十一課練習題

初一政治《人們都說我長大了》練習題

一．選擇題13歲的小勇最近一年來身體迅速增長，嘴巴上長出了毛茸茸的胡須，聲音也變低變粗。據此回答1—2題。

1、小勇的上述變化（）A表明他已經進入了青春期B表明他已經進入成年期C是正常的，是成長過程中必然出現的現象D是身體不夠健康的表現

2、面對這種變化，小勇應該（）A不羞澀，不煩躁，不恐懼 B以科學的態度來對待C以積極的心態接納D正確認識，坦然接受

3、上初中的婷婷看到身邊的伙伴一個個出落得亭亭玉立，而自己不夠漂亮，因此整天悶悶不樂。她應該（）A發現自己身上獨特的美，增強自信B面對現實，坦然地接納自我C濃妝艷抹使自己更美D少與漂亮的同學交往

4、卡耐基說：“發現你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人。在這個世界上，你是一種獨特的存在。你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫。你是你的經驗，你的環境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符?！边@段話告訴我們（）

Ａ、要愉快地接納自己 Ｂ要接受現實，學會欣賞自己Ｃ要做到惟我獨尊Ｄ要相信自己是獨一無二的，是別人所不能代替的5、每個人在青春期的心理發展歷程中，都要不同程度地經歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式合適的有（）A向自己的知心朋友訴說B讀書學習，轉移注意力C進行心理咨詢D把煩惱情緒發泄到父母、朋友身上

6、人的美，既包括外在美，又包括內在美。你認為能使自己變美的方式有（）A濃妝艷抹，穿著追求時尚B加強體育鍛煉使自己體魄健美C提高文化素養和品德修養D關注自己儀表美

7、欣欣今年13歲，最近越來越覺得跟父母無話可說。面對媽媽的‘嘮叨’，總是極不耐煩地說：“你們根本就不理解我！”對此，你認為欣欣應該（）A尊重父母，耐心聽取父母的意見B自己長大了，可以脫離父母的管教了C 轉變對父母的看法，同他們心平氣和地交談D理解父母，提高自己的控制力

8、青春是活力的象征，她蘊含著智慧、勇敢和意志。處在青春期的我們應該（）A具有客服怯懦的勇氣和魄力B能坦然接受歡喜和憂愁C盡情地享受人生競賽的樂趣D盡情地放飛自己的夢想，并努力追尋

二．問答題

1、劉柳今年剛滿14歲，她有一個非常親密的?朋友?——一面漂亮的小鏡子。每天，只要一有空，她就會對著小鏡子把自己端詳一番。為此不少同學都嘲笑她，這又使她平添了幾分煩惱。

在你的周圍是否也有像劉柳這樣“愛照鏡子”的同學呢？你對他們的行為是怎樣評價的？

2、一踏進初中，芳芳看到別的女生都那么漂亮，可自己的鼻子怎么看都有點‘扁’。于是她發明了簡易‘隆鼻術’——用手反復地捏鼻子。終于，她把一個原本挺美的鼻子捏得紅腫起來。（1）芳芳采用的‘美容術’可取嗎？為什么？

（2）芳芳對待自己體貌的心態正常嗎？她應該怎樣做？

3、進入青春期，小林的生理和心理都發生了特別大的變化。這不，最近他的情緒非常不好，遇事總愛沖動，動不動就想打架，有時連他自己也搞不清楚自己沖動的理由。（1）小林為什么會有這種變化？

（2）小林應怎樣控制自己的沖動？

4、‘讓我真誠地告訴你’——獻上我的贈言

（1）胡飛看著班內許多同學都長高了，而自己卻‘原地不動’，心里非常著急。他想：為什么別的同學都長高了，我卻沒長呢？（2）鄒明認為自己長得很丑，整天悶悶不樂。（3）鄭亮常為一點小事而沖動，也常常為不能控制自己的情緒而苦惱。

5、克服心中的煩惱，下面的方式哪一種最適合你？A做一下體操B唱幾支歌C溜溜冰D進入甜蜜的夢想有效的方式還有：

6、莉莉家買了新房子，她終于有了一片屬于自己的天地。住進去后，她做的第一件事就是在自己小屋的門上貼了一張告示：?早上7：15分之前不得入內；晚上7：00—10：00不得干擾；進門前，請敲門；進屋不得翻動任何東西。?最后一句：?請尊重個人隱私！?

莉莉的做法恰當嗎？如果你是莉莉的同學會對她說些什么？

7、最近，媽媽發現小伍特別愛穿一些奇怪的衣服，還佩戴各式各樣的飾物。便對他說：“你是學生，這樣穿可不太好?！毙∥閰s不以為然地說：“你知道嗎？這才叫‘酷’！”媽媽又說了她幾句，小伍生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）小伍理解的‘酷’是什么？你是怎樣理解‘酷’的？

（2）小伍對媽媽說：“你知道什么”，反映了他的一種什么心態？

（3）小伍是怎樣理解‘長大’的含義的？你又是怎樣理解的？

第三篇：2104八年級思想品德練習題

A、屬于遺囑繼承。B、不屬于遺囑繼承。C、屬法定繼承。

2、在法定繼承人中，屬第一順序繼承人的是（）、屬第二順序繼承人的是（）。

班級姓名學號得分A、配偶。B、兄弟姐妹。C、養子女。D、有撫養關系的繼父母。E、外祖父母。

一、填空題（每小題4分）F、養父母。G、祖父母。H、叔叔、伯父。I、阿姨、舅舅。K、盡贍養義務的繼1、1986年子女 育法》,自1986年月日起施行。這里的教育，專指。我國的義

三、簡答題（每題4分）河包中學八年級思想品德練習題

務教育共年，又稱。

2、義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，它具有自己的顯著特具 有性，性，性。

3、作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有三項：其一其三，4、財產是人們賴以生存和發展的和 的財產。社會上的財產十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于，有的屬于

5、財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有和 75條規定：“公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或個人、、或者、6、我國民法通則規定，侵害財產所有權承擔民事責任的方式包括：、7、我國刑法設專章明確規定了侵犯財產罪。其中包括，并對其規定了嚴厲的刑罰處罰。通常采用判處侵犯財產的罪 犯

8、作為遺產必須具備三個條件：其一

9、依照我國繼承法，繼承方式包括

10、國際消費者聯盟組織于1983年正式確定每年的月日為“國際消費者權益日”。

11、中華人民共和國消費者權益保護法，明確規定我國消費者享有應享有：權、權、權、權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利，同時規 定了經營者的10項義務。

二、選擇題（每題3分）

1、公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給其他人，這種方式為（）

1、作為中學生，應該具有正義感，你能說說，有正義感的人，應怎樣去做？

2、為什么說社會的穩定和發展需要公平？

3、消費者要通過哪些正當、合法的途徑來解決生活中的問題？

4、我國繼承法規定，繼承人在分割遺產時，應遵循哪些分配原則？5、什么叫著作權？著作權包括哪些具體內容？

第四篇：八年級思想品德第三單元練習題

第三單元融入民族大家庭

第一節 多民族的大家庭

一，單項選擇

1，我國民族大家庭的每個成員都有自己的特色，表現在：（）①擁有自己民族的語言②有獨特的風俗習慣

③擁有自己的歷史傳統④擁有自己的政治制度

A：①②B：①②③C：①②④D：①②③

2，生活在多民族的大家庭里，我們各民族彼此之間：（）

①語言文字，風俗習慣，生活方式等方面有許多不同②平等和諧 ③血脈相通，命運相系，文化相連④平等互助，團結合作 A：①②③B：①②④C：①③④D：①②③④ 3，下列有關少數民族的描述不正確的是；（）

A：藏族：用青稞酒招待遠方來客

B：蒙古族：端午節賽龍舟

C：土家族；女兒會是其傳統習俗

D：哈薩克族：冬不拉是傳統樂器

4，下列有關民族與節日搭配正確的是：（）

A：藏族：開齋節

B：蒙古族：那達慕大會

C：傣族：火把節

D：滿足：潑水節

5，“起來，蒙漢的人民，我們要團結一心??創造我們美好的大家庭”這首歌體現了：（）

①內蒙古是中國領土不可分割的一部分②各民族緊密相連，相互交融 ③我們各民族應該擁護黨的領導④加強民族團結是我們當前一切工作的中心 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

6，中國歷史悠久，文化燦爛，其中一個重要原因在于各民族的努力和創造。這表明：（）

①各民族用自己的智慧創造祖國燦爛的文明②每個民族都有自己的特色③各民族共同生活在一個多民族的大家庭里④各民族為中華民族發展壯大貢獻力量

A：①②③B：①②④C：①③④D：③④

二，非選擇題

7，有人說：我們各民族有一個共同的稱謂：中華民族，所以各民族都是一樣的。你同意這種觀點嗎？說說你的理由。

第二節，和睦的大家庭

一，選擇題。

1，“你吹向你的蘆笙，我彈起我的冬不拉，你拉起你的馬頭琴，我吹響我的嗩吶??奏一曲團結友愛的歌吧?！边@句話表明我國各民族建立起了新型民族關系。（）

A：平等，團結，互助，和諧

B：平等，團結，競爭

C：民族區域自治

D：和平，互助，合作

2，下列做法不利于西藏穩定發展，不利于民族團結的是：（）

A：政府投資興建青藏鐵路

B：政府在西藏實行民族區域自治

C：“藏獨分子”制造恐怖事件，企圖分裂國家

D：其他省市派大量援藏干部到西藏

3，在內地辦西藏班，培養西藏人才（）

①顯示了社會主義制度的優越性②體現各民族團結互助

③能為西藏的發展提供智力支持④表明西藏地區不用發展教育 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

4，作為一個統一的多民族國家，我們要興旺發達，就必須（）

A：同一個民族的風俗習慣

B：把民族區域自治制度作為我國的根本政治制度

C：保持平等，和諧的民族關系

D：消除各民族之間的差異

5，“這是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂”，這首歌描述的是我國為了促進地區經濟發展而實施的工程。（）

A：西部大開發

B：青藏鐵路

C：西電東送

D：南水北調

6，青藏鐵路的建成通車（）

A：徹底解決我國西北地區交通問題

B：有利于增進民族團結

C：有利于促進民族共同繁榮

D：是社會主義優越性的體現

7“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥兒齊飛翔?！边@句歌詞是對內蒙古美麗風光的描述。假如你去內蒙古旅游，要與少數民族和諧相處，你應該：()

①尊重當地民族的宗教信仰

②尊重當地民族的風俗習慣

③尊重當地民族的語言文化

④尊重當地百姓，盡量不與其交流

A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

二，非選擇題

8我國是56個民族結合而成的大家庭。自盤古開天地，三皇五帝到如今，在漫長的歷史長河中，無論是漢族建立的秦、漢、唐、宋、明朝，還是蒙古族建立的元朝、滿族建立的清朝，這些朝代在強盛時都有一個共同點：即處于國家統一和民族團結的階段。而這些朝代衰敗時，恰恰是統一局面被打破的時期?？梢哉f，我國歷史上出現盛世都得益于統一團結的政治局面。

（1）閱讀材料，結合所學知識，談談我國實現民族大團結的原因是什么。

（2）作為中學生，我們能為民族團結做些什么？

第三節傳承民族精神

一，選擇題。

1，中華民族精神的核心是：（）

A,愛好和平B,愛國主義C,自強不息D,團結統一

2，下列不屬于中華民族傳統美德的是（）

A,天下興亡，匹夫有責B.厚德載物，兼濟天下

C.艱難困苦，玉汝于成D.沽名釣譽，明哲保身

3，民族精神是一個民族生命力，創造力和凝聚力的集中體現，是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。中華民族精神歷史悠遠，內涵豐富，集中體現為：（）①愛國主義②團結統一，愛好和平

③勤勞勇敢，自強不息④社會主義，集體主義

A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

4，小提琴協奏曲《梁?！啡〔挠谥袊耖g傳說，因情節感人，旋律優美，深受各國人民的喜愛。這告訴我們：（）

A.中國的文化在世界上是最先進的B.我們要繼承全部傳統文化

C.在發展社會主義文化中要杜絕一切外來文化

D.必須汲取傳統文化的精華，把中國傳統文化發揚光大

5，為了弘揚民族精神，中宣部和教育部決定：從2004年開始，把每年月確定為“中小學弘揚和培養民族精神月”

A.2B.5C.9D.10

6，“樹無根不活，人無根不立”，只有把民族精神融入到自己的血液中，我們才

有奮斗的激情和動力，并通過自己的努力實現中華民族的偉大復興。下列選項中，沒有體現中華民族偉大精神的是：（）

A.人生在世，吃穿二字B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

C.四海之內皆兄弟D.天行健，君子以自強不息

7，“一個人沒有精神不行，一個民族沒有精神更不行?；仡櫧袊鴼v史就會發現，我們之所以能戰勝各種艱難險阻，能自信的挺起我們的脊梁，就是因為我們偉大的民族精神的堅強支撐.”這主要說明（）

A.民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐

B.面對挫折要迎難而上

C.民族精神是我們成就一切事業的最終決定力量

D.中華民族是一個和睦的大家庭

8，在中華民族幾千年的歷史上，涌現出一代又一代可歌可泣的愛國主義英雄人物，也留下了一篇有一篇充滿愛國激情的詩篇。下列屬于表達愛國思想情感的詩句的有（）

①忍看圖畫移顏色，肯使江山付劫灰②黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還 ③瘡痍滿目凄涼甚，深盼回春國手醫④落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

9，弘揚民族精神（）

①是社會主義精神文明建設的重要內容 ②決定我國物質文明建設③有利于增強民族凝聚力，推動民族進步 ④是全面建設小康社會，實現民族復興的需要 A：①②③B：①②④C：①③④D：②③④

二，非選擇題。

10，胡錦濤總書記強調：要注重弘揚以 偉大民族精神，同時堅持弘揚以改革創新為核心的時代精神，不斷

賦予民族精神新的時代內涵，引導廣大黨員和全體人民樹立社會主義榮辱觀。增強民族自尊心和自豪感，始終保持昂揚向上的精神狀態。

（1）將“”補充完整.（2）弘揚和培養民族精神的必要性。

（3）傳承和弘揚民族精神，作為青少年的我們應該怎么做？

第五篇：八年級上冊美術學案第十一課

《吉祥物的設計》教案

教材分析：

本教材以“學生和社會生活”為切入點，提供了一些典型的卡通吉祥物，讓學生在感受吉祥物應用廣泛的同時，嘗試用擬人化手法設計心中的吉祥物。課文中介紹了國內或是國外的一些大型活動的吉祥物，它們以生動可愛的形象吸引了學生的注意力，讓學生能大略了解吉祥物的歷史、意義以及藝術風格，同時產生了學習和創作的渴望。

教學目標：

1、知識目標：感知吉祥物的含義、特征及作用。

2、能力目標：運用擬人夸張的手法表現吉祥物。

3、情感目標：能與同學合作創作，鼓勵學生大膽發言，積極參與各種學習活動。

教學重難點：

重點：能運用擬人法和“形”與“色”表現吉祥物。難點：創作吉祥物的構思。

教學準備：

課件、吉祥物圖片、示范畫、彩筆、勾線筆、畫紙。

教學過程：

1、導入新課。

（1）觀看《海寶來了》視頻，教師提問：你知道這位神秘嘉賓是誰嗎？（2）引導學生在觀賞中思考教師提出的問題。

2、新知講解。

（1）向學生講解吉祥物的定義和作用。

（2）教師介紹北京奧運會福娃（貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮、），具體介紹吉祥物所包含的含義。

3、深入分析。

（1）教師向學生講解吉祥物的設計規律：代表活動，符合主題；形象可愛 ：夸張、活潑、幽默、憨厚。

（2）講解吉祥物的色彩搭配，色彩要對比鮮明、色彩亮麗、和諧統一。

4、合作學習。（1）學生討論確定主題，分組制作。

（2）教師提出要求：作業完成之后，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺詞。（3）教師進行巡視指導。

5、展示評價。

（1）請每組的代表上臺展示自己的作品，并用第一人稱的語氣代自己的吉祥物自我介紹，講解設計思路。

（2）同學之間相互評價，你喜歡其中哪一幅作品，為什么？（3）教師評價，并進行總結。

6、課后拓展。

為學校運動會設計一個吉祥物。