第一篇：答辯評(píng)審表評(píng)語(yǔ)參考

答辯評(píng)審表評(píng)語(yǔ)參考：

優(yōu)秀（90-100）：

1、該論文對(duì)基于CAN總線的集散系統(tǒng)進(jìn)行了分析和研究，選題合理，有一定應(yīng)用價(jià)值。論文條理清晰，理論與分析正確。該生答辯提綱整潔清晰，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，方案設(shè)計(jì)合理，能準(zhǔn)確回答問題，條理明晰，有理有據(jù)。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。

良好（80-90）：

1、該生實(shí)現(xiàn)了對(duì)功率譜估計(jì)的算研究，并進(jìn)行了仿真，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度適中，算法分析設(shè)計(jì)合理，論證充實(shí)，具有一定解決問題的能力，論文內(nèi)容充實(shí)，文理通順，答辯準(zhǔn)備較好，條理清楚，成績(jī)?cè)u(píng)定為良好。（83）

2、該同學(xué)的設(shè)計(jì)是基于USB的振動(dòng)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)，論文結(jié)構(gòu)合理，論述清晰，語(yǔ)言通順，論文工作認(rèn)真，將USB應(yīng)用到分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)，具有一定創(chuàng)新性。答辯過程中，語(yǔ)言精煉，回答問題準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)?yōu)榱己谩＃?5）

3、該論文結(jié)構(gòu)合理，圖表正確，論文格式符合規(guī)范，論文中原理論述基本合理，該生答辯時(shí)能夠正確回答主要問題。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該同學(xué)最終成績(jī)?yōu)榱己谩＃?6）

中等（70-80）：

1、該生基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)方案可行。論文語(yǔ)言通順，圖表規(guī)范，答辯時(shí)間安排得當(dāng)，技術(shù)用語(yǔ)基本準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)?yōu)橹械取?/p>

2、5英寸黑白電視機(jī)的原理分析組裝，調(diào)試及故障分析選題體現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)方向，方案設(shè)計(jì)合理，該生收集了大量的資料，具有較強(qiáng)的解決問題的能力，論文內(nèi)容比較充實(shí)，有一定的見解。該生答辯準(zhǔn)備較好，基本能回答出主要問題，成績(jī)中等（79）

及格（60-70）：

1、本文主要研究應(yīng)用偏微分方程對(duì)數(shù)字圖像進(jìn)行分析處理,給出了仿真結(jié)果,答辯思路基本清晰,圖表基本準(zhǔn)確,基本上能回答答辯評(píng)委所提出的問題.經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)?yōu)榧案?(60)

2、趙琳琳同學(xué)的暫態(tài)遷移電量測(cè)量方法的研究，其方案基本合理。該同學(xué)的答辯報(bào)告較完整，思路基本正確，語(yǔ)言表達(dá)基本符合要求，基本回答出了評(píng)委提出的主要問題。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)?yōu)榧案瘛＃?0）

3、該生基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書中的設(shè)計(jì)要求。論文圖表規(guī)范，語(yǔ)言通順，對(duì)基于DPCM的圖像無(wú)損壓縮方法進(jìn)行了研究并利用MATLAB軟件編程實(shí)現(xiàn)，能夠回答大部問題。經(jīng)答辯委員會(huì)評(píng)定該生畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成績(jī)?yōu)榧案瘛＃?8）

結(jié)構(gòu)分比例為：指導(dǎo)教師30%，評(píng)閱教師25%，畢業(yè)答辯50%

第二篇：畢業(yè)生德育答辯評(píng)審表--評(píng)語(yǔ)以及答辯注意事項(xiàng)

模板：

德育答辯評(píng)語(yǔ)：

該同學(xué)的德育論文選題新穎，立意較好，結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，主線分明，概括全面深入，德育論文寫作認(rèn)真，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，論文工作表明，作者對(duì)研究課題有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解。德育答辯過程中，態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，能夠系統(tǒng)、認(rèn)真地梳理和審視大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷和思想感受認(rèn)識(shí)，總結(jié)全面、細(xì)致；同時(shí)，答辯過程精神飽滿，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，觀點(diǎn)表述清楚，回答問題準(zhǔn)確流利，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

經(jīng)畢業(yè)生德育答辯評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，最終的德育答辯成績(jī)?cè)u(píng)定為“良”。

注意：1.主任簽名：找學(xué)生科的鄭洋洋老師

蓋薛亞奎書記的藍(lán)章

2.評(píng)審委員會(huì)：蓋上理學(xué)院黨委公章

3.表格中內(nèi)容要求全部認(rèn)真、準(zhǔn)確、整齊填寫，此表要入學(xué)生檔案，請(qǐng)慎重

表格中前三行的內(nèi)容全部居中

4.薛亞奎書記的藍(lán)章和理學(xué)院黨委公章，這兩個(gè)章蓋的時(shí)候，不能重疊啊！5.班級(jí)，優(yōu)的比例≤20%；

良的比例≤50%；

其余為

中

或者

及格

請(qǐng)各班主任嚴(yán)格控制答辯成績(jī)的比例，這是學(xué)校制度。

6.請(qǐng)將學(xué)生的德育論文打印稿，按照學(xué)號(hào)排好，從小到大，最晚于6月25日，以班級(jí)為單位交給鄭洋洋老師，統(tǒng)一收齊。

德育論文的電子稿也收齊上交鄭洋洋老師，個(gè)人word文檔命名格式：學(xué)號(hào)-姓名，一個(gè)班放一個(gè)文件夾，文件夾名字為班級(jí)，例如：12070141班

7.各班報(bào)送10%的論文答辯優(yōu)秀名單，報(bào)給鄭洋洋老師，最遲6月28日。Word格式：

班級(jí)：

姓名，姓名，姓名。姓名，此名單是畢業(yè)典禮宣讀的德育答辯優(yōu)秀個(gè)人名單，在畢業(yè)典禮上用的 8.德育答辯的條幅學(xué)生科制作，咨詢鄭洋洋老師協(xié)調(diào)使用時(shí)間

9.德育答辯現(xiàn)場(chǎng)拍好答辯照片，有評(píng)委老師，有答辯學(xué)生，有條幅，答辯地點(diǎn)班主任或班長(zhǎng)自己找地方

10.德育答辯的現(xiàn)場(chǎng)照片每個(gè)班拷貝到一個(gè)文件夾交給鄭洋洋老師匯總，交學(xué)院留檔 11.答辯評(píng)委：邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科部主任副主任、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)生科代表 12.德育答辯實(shí)行班主任全程負(fù)責(zé)制

第三篇：畢業(yè)作業(yè)評(píng)審表及評(píng)語(yǔ)

**大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)審表

設(shè)計(jì)論文題目及專題：

專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：工作量：圖 紙張（折合零號(hào)圖紙計(jì)）說(shuō)明書頁(yè)

一、指導(dǎo)老師意見：

該生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程認(rèn)真，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。注意收集處理相關(guān)信息及獲得新知識(shí)，設(shè)計(jì)思路清楚，設(shè)計(jì)方案正確，分析問題全面；能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞精神，工作中創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)。

評(píng)分指導(dǎo)教師年 月日

二、評(píng)閱老師意見：

該生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合緊密，難易適度，能體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)中查閱了大量的資料，方案論證充分、合理，綜合分析正確，設(shè)計(jì)、計(jì)算正確。說(shuō)明書條理清楚、文理通順、用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范、書寫格式規(guī)范，圖紙布局較合理、表達(dá)清楚，結(jié)構(gòu)正確、合理，圖樣的繪制與技術(shù)要求符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；圖面質(zhì)量符合要求，反映該生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

評(píng)分評(píng)閱人簽名 年 月日

三、答辯記錄：

主答辯人簽名年月日

四、答辯委員會(huì)審定意見：

1．答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

該生畢業(yè)設(shè)計(jì)方案論證充分，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)正確、合理，圖紙布局合理，表達(dá)清楚，圖面質(zhì)量符合要求。說(shuō)明書條理清楚，文理通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范、書寫格式規(guī)范化。

陳述思路清晰、表達(dá)清楚；回答問題基本正確。反映了該生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)。

2．評(píng)分

五、總成績(jī)良好

（本科成績(jī)組成：指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱老師評(píng)分各占30%，答辯評(píng)分占40%

專科成績(jī)組成：指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱老師評(píng)分各占40%，答辯評(píng)分占20%）

答辯委員會(huì)主任委員簽名

答辯委員會(huì)委員簽名

年 月日

**大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)審表

設(shè)計(jì)論文題目及專題：

專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：

工作量：圖 紙張（折合零號(hào)圖紙計(jì)）說(shuō)明書頁(yè)

一、指導(dǎo)老師意見：

該生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，基本能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)過程認(rèn)真，獨(dú)立工作能力尚可。能注意收集處理相關(guān)信息，研究方法正確，分析問題較全面；方案論證基本合理，圖紙布局較合理、表達(dá)清楚，結(jié)構(gòu)較正確、合理，圖面質(zhì)量基本符合要求，說(shuō)明書文理通順、用語(yǔ)基本符合技術(shù)規(guī)范。

評(píng)分指導(dǎo)教師年 月日

二、評(píng)閱老師意見：

該生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合緊密，難易適度，能體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)中查閱了大量的資料，方案論證基本合理，綜合分析基本正確。說(shuō)明書文理通順、用語(yǔ)基本符合技術(shù)規(guī)范，圖紙布局較合理、表達(dá)清楚，結(jié)構(gòu)較正確、合理，圖面質(zhì)量基本符合要求，反映該生掌握有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。

評(píng)分評(píng)閱人簽名 年 月日

三、答辯記錄：

主答辯人簽名年月日

四、答辯委員會(huì)審定意見：

1．答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

該生畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本正確、合理，圖紙布局尚可，表達(dá)清楚，圖面質(zhì)量符合要求。說(shuō)明書條理較清晰，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，有一定的計(jì)算能力和分析解決問題的能力。

陳述表達(dá)清楚；回答問題基本正確。反映了該生掌握有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

2．評(píng)分

五、總成績(jī)中等

（本科成績(jī)組成：指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱老師評(píng)分各占30%，答辯評(píng)分占40%

專科成績(jī)組成：指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱老師評(píng)分各占40%，答辯評(píng)分占20%）

答辯委員會(huì)主任委員簽名

答辯委員會(huì)委員簽名

年 月日

第四篇：轉(zhuǎn)載-答辯評(píng)語(yǔ)

xx同學(xué)較好的掌握了數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)和LAMP環(huán)境中WEB開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了公共課平時(shí)成績(jī)查詢系統(tǒng)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，基本上獨(dú)立完成了整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程，能夠熟練地查閱與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理，整個(gè)系統(tǒng)功能模塊劃分較為科學(xué)。畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)較規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，篇幅適中

王亮同學(xué)較好的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。論文格式規(guī)范，主題明確。答辯時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢。該同學(xué)具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)

該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

及格：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成了主要工作量；按要求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案基本正確；論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確；論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案瘛＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成主要工作量；論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤；論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，不同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>

第五篇：答辯評(píng)語(yǔ)

綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表（五級(jí)分制）

優(yōu)

學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問題的能力。

論文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清楚，敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力；答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問題正確。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

良

學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問題的能力。

論文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清楚。

答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力；答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問題較正確。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

中

學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。論文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清楚。

答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力；答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問題基本正確。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

及格

學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)掌握一般；課題完成情況一般。論文內(nèi)容不太充實(shí)，撰寫格式不太規(guī)范。該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，有些問題回答不上來(lái)，或回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能補(bǔ)充回答。

答辯委員會(huì)一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

答辯情況評(píng)價(jià)表（30分）

27分以上

論文內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清楚，敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力；答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問題正確，知識(shí)面較寬厚。

24-27分

畢業(yè)論文寫作文筆流暢，層次分明。理論分析全面客觀，結(jié)論完整準(zhǔn)確。論文符合格式規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，無(wú)原則性表達(dá)錯(cuò)誤。

答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分，符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，論點(diǎn)正確。回答問題有理論依據(jù)，概念清楚，知識(shí)面較寬厚。

21-23分

該同學(xué)論文撰寫基本符合規(guī)范，篇幅適當(dāng)，語(yǔ)言表述基本清楚，個(gè)別地方存在錯(cuò)誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰，基本能夠正確回答老師們提出的問題。

答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分，符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，重點(diǎn)較突出，論點(diǎn)正確。回答問題有理論依據(jù)，概念較清楚。

18-21分

該同學(xué)的比業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，但存在一些表達(dá)錯(cuò)誤。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰，基本能正確回答老師們提出的問題。

答辯時(shí)準(zhǔn)備工作比較充分，符合時(shí)間要求。語(yǔ)言表達(dá)比較準(zhǔn)確，重點(diǎn)比較突出，論點(diǎn)比較正確，回答問題有一定理論依據(jù)，概念較清楚。

18分以下