第一篇：零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職員工競(jìng)聘上崗方案

零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職員工競(jìng)聘上崗方案

為了全面貫徹零陵區(qū)教育局關(guān)于教師競(jìng)聘上崗的有關(guān)精神，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，結(jié)合我校實(shí)際情況，按照公正、公平、公開(kāi)的原則，特制定此方案，此方案經(jīng)教師代表大會(huì)討論通過(guò)后生效。

一、工作機(jī)構(gòu)

1、成立學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王首慧

副組長(zhǎng)：陳水榮、魯輝軍

組員：其他行政會(huì)議成員

2、職責(zé)制定小組

（1）教學(xué)組（含教輔人員）：

組長(zhǎng)：陳水榮成員：蔣世紅、呂丙鐵

（2）后勤組（含后勤人員）：

組長(zhǎng)：呂定華成員：唐世云、唐天祥

（3）政教組（含政教管理人員、班主任）

組長(zhǎng)：魯耀軍成員：唐榮軍楊迪柳

二、競(jìng)聘范圍

所有在職在崗的教職員工（在學(xué)校定編內(nèi)的外出勤工儉學(xué)、借調(diào)一律回校參加競(jìng)聘，不參加競(jìng)聘的視為落聘人員），不含離崗?fù)损B(yǎng)、長(zhǎng)期病休、退居二線(xiàn)的中層干部和上級(jí)下文的行政人員。

三、競(jìng)聘程序

1、召開(kāi)教師大會(huì)，宣傳發(fā)動(dòng)；

2、核定編制。我?，F(xiàn)有在編教職工112人，除去經(jīng)區(qū)有關(guān)部門(mén)辦理手續(xù)借調(diào)人員外，還有101人，教育局核定我校上崗人員80人，多21人，根據(jù)我校實(shí)際，50歲以上的老教師有2人已因病休養(yǎng)兩年以上，三名行政人員年齡已達(dá)55歲以上，現(xiàn)仍在職在崗，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班1人，10月份退休1人，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生數(shù)1080人（初一招生380人），需要上崗教職員工96人。

3、設(shè)立崗位，崗位分教學(xué)人員和非教學(xué)人員，具體崗位為：

（一）教學(xué)人員

（1）教學(xué)人員（78人）：語(yǔ)文16個(gè)，數(shù)學(xué)15個(gè)，英語(yǔ)10個(gè)，物理4個(gè)，化學(xué)2個(gè)，歷史7個(gè)，地理3個(gè)，生物3個(gè)，政治7個(gè)，音樂(lè)2個(gè)，體育3個(gè)，美術(shù)1個(gè)，電腦1個(gè)，藝術(shù)3個(gè)，勞技2人。

（二）非教學(xué)人員（專(zhuān)職14人，兼職4人）：圖書(shū)管理、閱覽室管理兼收發(fā)1人，中學(xué)物理儀器管理員兼電教1人，化生實(shí)驗(yàn)儀器管理員1人，兼職學(xué)生管理2人，會(huì)計(jì)兼統(tǒng)計(jì)1人，出納兼食堂采購(gòu)1，食堂管理1人，食堂保管1人，食堂出納1人，打卡1人，食堂會(huì)計(jì)1人，水電1人，財(cái)產(chǎn)管理1人，1

政教員1人，教務(wù)員1人，督導(dǎo)兼扣生1人，安全衛(wèi)生管理1人。

4、制定方案。分組討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，完善方案，召開(kāi)教師大會(huì)，確定實(shí)施方案，制定崗位職責(zé)。

5、組織競(jìng)聘

（1）申報(bào)崗位：崗位分教學(xué)崗位和非教學(xué)崗位，每人只報(bào)一項(xiàng)，報(bào)教學(xué)崗們者，每人只報(bào)一科崗位，可以兼報(bào)教務(wù)處、政教處工作崗位。

（2）組織教師參加競(jìng)聘。

（3）公示競(jìng)聘結(jié)果并上報(bào)教育局。

（4）簽訂上崗協(xié)議。

四、競(jìng)聘上崗打分細(xì)則

本次競(jìng)聘上崗從五個(gè)方面考核競(jìng)聘人員，采取分項(xiàng)打分，集中統(tǒng)分的辦法，然后按申報(bào)崗位分類(lèi)從高分到低分排列，并從高分到低分聘任。

1、教學(xué)成績(jī)（24分）

（1）以2008年下期至2010年上期四個(gè)學(xué)期的期末考試或畢業(yè)會(huì)考，人平成績(jī)以班為單位，第1名計(jì)6分，每下降一個(gè)名次扣0.5分，4個(gè)學(xué)期的積分相加為個(gè)人總分，教多個(gè)班的，計(jì)所教班級(jí)該科平均成績(jī)，教多科的，只考核個(gè)人申報(bào)科目成績(jī)。

（2）只有一年成績(jī)的，另外一年按第4名計(jì)分。

（3）競(jìng)聘不是所學(xué)專(zhuān)業(yè)的科目，有教學(xué)成績(jī)的計(jì)成績(jī)，無(wú)成績(jī)的按第4名計(jì)分。

（4）原來(lái)教非統(tǒng)考科目的成績(jī)按第3名計(jì)分。

（5）其他情況無(wú)成績(jī)的按第5名計(jì)分。

2、績(jī)絞考核：（28分）

（1）以2010年上期為準(zhǔn)。

（2）未在本校工作的都按平均分計(jì)算。

3、獎(jiǎng)勵(lì)分：（18分）（計(jì)近3年即08下—10上，每小項(xiàng)計(jì)分均封頂）。

（1）評(píng)優(yōu)考核3分（封頂），年度考核優(yōu)秀1分，稱(chēng)職0.5分，市優(yōu)2分，區(qū)優(yōu)1分，校優(yōu)0.5分（同一年度同一項(xiàng)目不重復(fù)記分）。

（2）論文、通訊2分（以上級(jí)通報(bào)的為準(zhǔn)）。

省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)1.2、1、0.8分

市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)0.8、0.6、0.5分

區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)0.6、0.5、0.3分

（3）教學(xué)比武：指導(dǎo)學(xué)生，外出支教3分

教學(xué)比武在論文基礎(chǔ)上加0.5分，指導(dǎo)學(xué)生在論文基礎(chǔ)上減半計(jì)分（須有園丁證書(shū)、多人輔導(dǎo)的，任課教師取平均分）。外出支教的每年1分。

（4）貢獻(xiàn)獎(jiǎng)5分

按工齡計(jì)算1-5年記1分，6-10分記2分，11-15年紡3分，16-20年記4分，20年以上記5分。

（5）班主任3分

近3年擔(dān)任班主任的，每年計(jì)1分，該年評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀班主任的計(jì)1.5分，連續(xù)2年擔(dān)任班主任的記滿(mǎn)分。

（6）學(xué)歷及資格證2分。

教師：本科記1.5分，大專(zhuān)記1.2分，中師計(jì)0.8分。工人：大專(zhuān)記1.5分，高中記1.2分，初中計(jì)0.8分。有教師資格證的記0.5分，無(wú)教師資格證的不記分。

4、群眾評(píng)議：（20分）

（1）得票率×20，即為此項(xiàng)得分

（2）全體教職員工參與考核，分崗位，按規(guī)定人數(shù)投票，如語(yǔ)文崗位定編12人，若有20人參加競(jìng)聘，只能選20人中的12人，少于或等于12人的票有效，超過(guò)12人的票無(wú)效。

5、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分：（10分）

（1）校長(zhǎng)：3分，（2）副校長(zhǎng)：3分

（3）其他行政人員：4分（去掉最高分，最低分，取平均分）。

五、聘用說(shuō)明

1、所有崗位按照從高分到低分的順序聘用。

2、本次競(jìng)聘期為一年（2010年8月—2011年7月），以后每年暑假學(xué)校組織一次新的聘任，連續(xù)3年，上屆落聘人員必須要參與下屆競(jìng)聘。

3、參加競(jìng)聘的教職員工必須把自己的教師資格證、最高學(xué)歷證、考核登記證、獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件各一份交學(xué)校辦公室。

4、教師自愿申請(qǐng)落聘到缺編學(xué)校支教的，第二年參加競(jìng)聘獎(jiǎng)勵(lì)6分，落聘人員第2年參加競(jìng)聘獎(jiǎng)勵(lì)3分，參加競(jìng)聘連續(xù)二年支教的，第3年參加競(jìng)聘獎(jiǎng)勵(lì)3分，參加競(jìng)聘連續(xù)二年支教的，第3年參加競(jìng)聘時(shí)加10分。

5、本方案一經(jīng)學(xué)校支委會(huì)、行政會(huì)研究決定報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后即生效。

6、解釋權(quán)歸學(xué)校競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。

零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2011年8月1日

第二篇：零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校迎驗(yàn)收匯報(bào)材料范文

零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校迎驗(yàn)收匯報(bào)材料

王首慧

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育，預(yù)防青少年犯罪，促進(jìn)和保證青少年健康成長(zhǎng)，我校聘請(qǐng)司法所所長(zhǎng)龍孟秋同志兼任學(xué)校法制副校長(zhǎng)。實(shí)踐證明，法制副校長(zhǎng)的設(shè)立對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀(guān)念，綜合治理校園周邊治安，保證青少年健康成長(zhǎng)，預(yù)防青少年違法犯罪，起到了不可替代的作用。龍孟秋同志多次到學(xué)校了解學(xué)校依法治教現(xiàn)狀，學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)、遵紀(jì)守法現(xiàn)狀，問(wèn)題學(xué)生的表現(xiàn)以及周邊社會(huì)治安情況，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的加強(qiáng)教育，提高了教育效果。他還確立了許多教育主題，講形勢(shì)，講要求，講青少年如何遵紀(jì)守法，通過(guò)典型案例，深入淺出，以案說(shuō)法，既讓學(xué)生學(xué)到了法律知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)。他協(xié)調(diào)學(xué)校治理校園周邊環(huán)境，做好學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育，也收到了較好的教育效果。

在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)方面，我校按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，2014年10月成立家長(zhǎng)學(xué)校，并開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)員培訓(xùn)班，至今共培訓(xùn)的家長(zhǎng)學(xué)員達(dá)2000多人次。在3年的辦學(xué)過(guò)程中，得到市、區(qū)教育局、關(guān)工委的大力幫助和精心指導(dǎo)，通過(guò)講課教師的認(rèn)真準(zhǔn)備和精彩講解，使廣大家長(zhǎng)自身的素質(zhì)得到很大提高，同時(shí)找到了教育孩子的有效方法，為孩子的轉(zhuǎn)變打好了良好的基礎(chǔ)。我們的主要做法是：

1、思想明確，領(lǐng)導(dǎo)重視。辦家長(zhǎng)學(xué)校由被動(dòng)變主動(dòng)，并且由校長(zhǎng)領(lǐng)頭抓，學(xué)校行政人員積極參與，廣大教師認(rèn)真落實(shí)。

2、依據(jù)校情，確立教研專(zhuān)題。

自我校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，除對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、教育方法、教育思想等素質(zhì)教育以外，還依據(jù)我校實(shí)際情況確立教研專(zhuān)題，“搞好隔代教育”并辦特色班——“爺爺奶奶班”，并取得了突出的成績(jī)。

近年來(lái)，由于打工潮的影響，一方面留守學(xué)生增多，加大了學(xué)校管理的難度；另一方面，不少家長(zhǎng)目光短淺，在金錢(qián)的驅(qū)使下，想讓孩子早一天離開(kāi)學(xué)校，加入打工族的行列，又因孩子本來(lái)就有厭學(xué)情緒，嚴(yán)重影響了學(xué)額的鞏固，針對(duì)這一問(wèn)題，我校確立了“教師、家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的研究”，并取得了初步成果，不少學(xué)生的成績(jī)明顯上升，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生輟學(xué)率增大的趨勢(shì)。

3、教學(xué)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。

未成年人道德教育方面，我們認(rèn)真向家長(zhǎng)講解，注意解決三個(gè)問(wèn)題：一是解決好“成人”比“成才"更為重要的問(wèn)題；二是解決好教育孩子怎樣做人，做什么人的問(wèn)題；三是解決好如何優(yōu)化家庭育人環(huán)境，如何科學(xué)培育一個(gè)身體健康、人格健全的孩子，使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人。讓家長(zhǎng)懂得：家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有著潛移默化的作用，并且影響甚至左右著孩子一生的道德行為。作為家長(zhǎng)，不要認(rèn)為嚴(yán)肅的說(shuō)教就是思想品德教育，重要的是要讓孩子在玩中學(xué)，在生活中學(xué)，對(duì)其進(jìn)行潛移默化的影響?，F(xiàn)實(shí)生活中的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更富有深刻性。完整的教育應(yīng)該是教中有管，管教結(jié)合。這“管”中，就包括批評(píng)乃至懲戒。尊重教育與懲戒教育應(yīng)該是互補(bǔ)的。忽視思想道德教育是家庭教育中的重大失誤。家長(zhǎng)要處理好“寬教”與“嚴(yán)教”、“言教”與“身教”、“自教”與“他教”的關(guān)系，學(xué)會(huì)與孩子溝通，營(yíng)造健康的家庭氛圍，注重加強(qiáng)對(duì)青少年的心理預(yù)防教育，教會(huì)他們一些自我調(diào)節(jié)的辦法。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們讓家長(zhǎng)知道：習(xí)慣是人生的主宰，習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動(dòng)化的潛意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣就像人存放在自身的“道德資本”，而人在一生中都會(huì)享受著它的“利息”。例如，“不是自己的東西不要拿”，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但必須從小培養(yǎng)，否則孩子長(zhǎng)大后會(huì)吃虧。

在理想教育方面，我們讓家長(zhǎng)了解：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，理想再大，也需腳踏實(shí)地，打牢知識(shí)根基；理想再好，也需因材施教，找準(zhǔn)人生發(fā)展的方向。如果孩子的理想，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而是家長(zhǎng)強(qiáng)加的，就不但不能成就孩子，而有可能毀掉孩子，甚至毀掉家長(zhǎng)自己。這樣的悲劇實(shí)在不少。培養(yǎng)學(xué)生的理想，應(yīng)該從學(xué)生本身的實(shí)際出發(fā)，既不能好高騖遠(yuǎn)，也不能求全責(zé)備；既不要“左”，也不要“右”……理想是樹(shù)上的桃子，要讓學(xué)生起來(lái)就可以摘到。

我們還在青春期教育、隔代教育、毒品預(yù)防教育等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行講解分析，并收到較好效果。

4、形式多樣，注重實(shí)效。采取教師講，家長(zhǎng)討論；家長(zhǎng)代表講，家長(zhǎng)交流；發(fā)放有關(guān)材料，家長(zhǎng)自學(xué)；家長(zhǎng)、學(xué)生討論、交流等多種形式。首先使家長(zhǎng)明確孩子正處在一個(gè)身體長(zhǎng)得快與思想成熟慢的矛盾階段，危險(xiǎn)階段；其次使家長(zhǎng)懂得一些教育政策、法規(guī)，了解學(xué)生的生理發(fā)展及心理變化，懂得自己才是孩子的最好的老師，是孩子第一任教師，也是終生教師，懂得自身言行的榜樣作用的重要性；第三是使家長(zhǎng)掌握正確有效的教育方法。通過(guò)幾年實(shí)踐，我們收到良好的實(shí)效，理解學(xué)校、理解教師、理解學(xué)生的家長(zhǎng)人數(shù)不斷增加，懂得政策、法規(guī)、教育方法的家長(zhǎng)越來(lái)越多，積極主動(dòng)配合老師的家長(zhǎng)也越來(lái)越多，逐漸形成了一種良性循環(huán)：家長(zhǎng)教會(huì)孩子，教師更好教；學(xué)生好教，學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)更主動(dòng)配合老師，家長(zhǎng)學(xué)校越有生命力。

5、急家長(zhǎng)所急，送教上門(mén)。

由于我校地處農(nóng)村，交通不便，甚至個(gè)別家長(zhǎng)思想落后，不愿參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生父母外出打工，負(fù)責(zé)家庭教育孩子的爺爺奶奶，年齡偏大腿腳不靈便，任課教師只有采用上門(mén)送教的方式來(lái)完成家教學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

6、開(kāi)通家校熱線(xiàn)服務(wù)電話(huà)，及時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行正確的家庭教育指導(dǎo)。

由于我校家長(zhǎng)學(xué)校工作起步較晚，工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有做出突出和有特色的成績(jī)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

第三篇：2014年零陵區(qū)珠山實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年合唱音樂(lè)會(huì)

2014年零陵區(qū)珠山實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年合唱音樂(lè)會(huì)

主持稿

開(kāi)場(chǎng)白：

男：斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間之輪碾過(guò)春夏秋冬

女：逝者如斯，歷史之筆繪出黃綠藍(lán)紅

男：回首過(guò)去，我們用收獲和祝福唱響歡歌 女：就是現(xiàn)在，我們用華美和優(yōu)雅歌頌幸福

男：今夜讓我們?cè)诟杪曋邢嗑?，乘著歌聲的翅膀，直沖云霄，一鳴驚人

女：今夜讓我們?cè)谝魳?lè)中相約，揚(yáng)起音樂(lè)的風(fēng)帆，遠(yuǎn)征前方，激情翱翔

男：打開(kāi)心扉，用音樂(lè)洗滌靈魂

女：細(xì)心聆聽(tīng)，用節(jié)奏陶冶心情

男：尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家 合：大家，晚上好！

男：歡迎走進(jìn)2014年零陵區(qū)珠山實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年合唱音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人王新云。

女：我是伍芝銀。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下蒞臨本次音樂(lè)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是：

xxxxx XXX, xxxxx XXX,....................女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位來(lái)賓的到來(lái)，歡迎你們！

男：合唱，是聲樂(lè)的最高表現(xiàn)形式，多個(gè)聲部以不同的曲調(diào)演唱，并以和諧的音律搭配在一起，形成一種立體的聲樂(lè)效果，從而給人以美的享受。今天，2014年新年之際，祝大家節(jié)日快樂(lè)!伴著璀璨的星光，共同走向我們的絢麗的新年的樂(lè)章，女：請(qǐng)大家在欣賞合唱表演時(shí)保持安靜，在每首樂(lè)曲結(jié)束時(shí)，把掌聲獻(xiàn)給我們的表演者，也預(yù)祝大家有一個(gè)高雅、愉快的夜晚！

男：下面我宣布，2014年零陵區(qū)珠山實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年合唱音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！

結(jié)束語(yǔ)：（音樂(lè)快結(jié)束的時(shí)候，主持人出場(chǎng)）

男：親愛(ài)的朋友，美好的音樂(lè)為我們建構(gòu)了豐富的心靈世界和精神大廈，促進(jìn)了人與人之間的協(xié)作交流，活躍城市文化生活，提高城市文化品位。

女: 雖然我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以放飛自己的心情；快樂(lè)歌唱吧，把我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為真正的學(xué)習(xí)的樂(lè)園，文明的海洋。祝大家在新的一年里，身體健康、事業(yè)有成、萬(wàn)事如意。

男：感謝今天參與演出的各支合唱團(tuán)，謝謝你們的精彩演出。感謝今天到場(chǎng)的所有老師同學(xué)們，2014年零陵區(qū)珠山實(shí)驗(yàn)中學(xué)新年合唱音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束。合：朋友們?cè)僖?jiàn)！

第四篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案范文

我校現(xiàn)有中層干部本屆任期已滿(mǎn)，根據(jù)中共市委教育工作委員會(huì)、市教育局有關(guān)市直學(xué)校中層干部全員競(jìng)爭(zhēng)上崗的指示精神，須進(jìn)行新一輪競(jìng)聘，現(xiàn)將我校20xx年選聘中層干部實(shí)施方案公布如下：

一、指導(dǎo)思想

積極適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的用人環(huán)境，建立能上能下、能進(jìn)能出的充滿(mǎn)活力的干部管理機(jī)制，真正把“想干事，會(huì)干事，干成事”的骨干教師吸收到管理崗位上，建設(shè)一支敢于創(chuàng)新、踏實(shí)工作的高素質(zhì)的中層干部隊(duì)伍。

二、實(shí)施依據(jù)

1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》

2、《市市直學(xué)校中層干部選拔任用工作暫行規(guī)定》

3、《市直學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案（討論稿）》

4、省教育廳、市教育局關(guān)于中學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的有關(guān)規(guī)定

三、工作原則

1、黨管干部的原則；

2、任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；

3、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則；

4、公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；

5、民主集中制的原則。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將成立中層競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)報(bào)名、資格審查、個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、組織考察等具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會(huì)主席以及教師代表等組成。

五、競(jìng)爭(zhēng)崗位

我校本次中層競(jìng)聘崗位設(shè)置保持市局原來(lái)批準(zhǔn)的崗位和職數(shù)，具體情況如下：

1、本次競(jìng)爭(zhēng)上崗的處室正職職數(shù)共5名。

任職意向分別是辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處。

2、本次競(jìng)爭(zhēng)上崗的處室副職職數(shù)共8名。

任職意向分別是辦公室1名、教務(wù)處2名、政教處1名、教科室2名、總務(wù)處2名。

六、競(jìng)聘條件

1、基本條件：

（1）堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，具有履行職責(zé)所需要的政治理論水平、政策法律水平、教育教學(xué)水平、教育科研水平和行政管理水平。

（2）熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的教育思想和教育理念，模范貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策，不斷學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓，自我加壓，實(shí)績(jī)顯著，群眾公認(rèn)。

（3）師德高尚，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持原則，光明正大，廉潔奉公，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守秘密，服從安排。

（4）堅(jiān)持實(shí)事求是，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，勤于做事，善于做事。

（5）堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，有民主作風(fēng)，有全局觀(guān)念，善于團(tuán)結(jié)同志，包括團(tuán)結(jié)與自己有不同意見(jiàn)的同志一起工作；堅(jiān)持群眾路線(xiàn)，自覺(jué)地接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督。

（6）具有勝任擬任職崗位的組織協(xié)調(diào)能力、決策分析能力、業(yè)務(wù)實(shí)施能力、改革創(chuàng)新能力、社會(huì)交往和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、資格條件：

（1）選拔任用的學(xué)校中層干部必須是在編在崗人員。

（2）新提任的中層干部人選，須具有5年以上從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷和大學(xué)本科以上文化程度。

（3）新提任的學(xué)校中層正職干部年齡一般不超過(guò)45周歲并有學(xué)校中層任職經(jīng)歷。新提任的學(xué)校中層副職干部年齡一般不超過(guò)40周歲。

（4）有良好的心理素質(zhì)，身體健康，能適應(yīng)工作需要。

（5）符合具體職位的特定要求。

（6）學(xué)校中層干部最高任職年齡為：男57周歲，女52周歲，原中層干部繼續(xù)參加競(jìng)聘的年齡限制為：男不滿(mǎn)54周歲，女不滿(mǎn)49周歲。

3、具體崗位條件

（1）學(xué)校辦公室主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

②具有較深的文字功底和比較豐富的文秘工作經(jīng)驗(yàn)。勇于擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立工作，有一定的前瞻性和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

③具有較強(qiáng)的交際能力和組織協(xié)調(diào)能力。

④具有較強(qiáng)的人事及檔案管理工作能力。

（2）教務(wù)處主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平和接待水平。

②具有現(xiàn)代教育思想和較高的教育教學(xué)理論水平。

③具有較豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。

④具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

⑤至少一門(mén)學(xué)科的教學(xué)在本校處于領(lǐng)先水平。

⑥具有一定的教學(xué)研究能力。

（3）政教處主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

②具有現(xiàn)代教育思想和較高的教育理論水平。

③具有多年優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)等，有較豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)班主任工作的能力。

④具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、接待水平和獨(dú)立應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

⑤具有一定的教育研究能力。

（4）教科室主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育教學(xué)理論水平。

②具有較高的教育法規(guī)政策水平。

③具有現(xiàn)代教育思想，熟悉新課程改革，有正確的教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。

④有主持或參與過(guò)課題研究的經(jīng)歷，有獨(dú)立撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力。至少有三篇論文在省級(jí)以上專(zhuān)門(mén)刊物上發(fā)表。

⑤具有兩年以上中層干部或多年學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等管理工作經(jīng)歷，有較豐富的教科研工作經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)教科研工作的能力。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和務(wù)實(shí)精神。

⑥至少有一門(mén)學(xué)科教學(xué)在校內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

（5）總務(wù)處主任或副主任的聘任條件

①具有較高的教育法規(guī)政策水平。

②有全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。

③有吃苦耐勞的`精神。

④有勤儉持家的意識(shí)。

⑤有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

⑥有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人正派，辦事公道，勤政廉潔。

七、考評(píng)項(xiàng)目和評(píng)定方法

考評(píng)的項(xiàng)目為個(gè)人基本素質(zhì)、民主測(cè)評(píng)、專(zhuān)家考評(píng)、組織考察4項(xiàng)，全部采取量化打分的辦法進(jìn)行。各項(xiàng)按2：2：3：3的比例計(jì)算出綜合總分。

（一）個(gè)人基本素質(zhì)

在進(jìn)行資格審查時(shí)，對(duì)報(bào)名人員的表彰、考核等級(jí)、教科研成果方面的個(gè)人基本素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)分。

個(gè)人基本分計(jì)算方法如下：

1、考核

考核立功為4分，嘉獎(jiǎng)或優(yōu)秀為3分，合格為2分。

2、個(gè)人榮譽(yù)

獲市級(jí)表彰的為3分，市直級(jí)為2分，每提高一個(gè)檔次加2分，部門(mén)單項(xiàng)表彰降一個(gè)檔次加分。市級(jí)教壇新秀1分、教學(xué)能手2分、學(xué)科帶頭人3分。

3、集體榮譽(yù)

所處處室、教研組獲市級(jí)表彰的，主要負(fù)責(zé)人加2分，參與工作的加1分，每提高一個(gè)檔次加1分。

4、教科研情況

論文在市級(jí)刊物發(fā)表或市級(jí)獲獎(jiǎng)的每篇為1分，省級(jí)獲獎(jiǎng)的每篇2分，省級(jí)刊物發(fā)表的每篇為3分，在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表的每篇為5分；參加省級(jí)課題研究并結(jié)題的，課題主持人為4分，主要參與者為2分，參加市級(jí)課題研究并結(jié)題的，課題主持人為2分，主要參與者為1分，其他人員不計(jì)分。教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)參照同級(jí)論文獲獎(jiǎng)計(jì)分，參加教學(xué)基本功大賽獲獎(jiǎng)參照同級(jí)論文發(fā)表計(jì)分。

以上各項(xiàng)得分累計(jì)計(jì)算，計(jì)算的時(shí)間從1997年學(xué)校劃入市算起。

個(gè)人素質(zhì)分以最高得分者的分?jǐn)?shù)為滿(mǎn)分100分，其他人的得分按比例折算，個(gè)人基本素質(zhì)占總分的20%。

（二）民主測(cè)評(píng)

參加中層正、副職競(jìng)聘人員，由學(xué)校安排在教職工代表大會(huì)上演講，介紹自己的基本情況和工作設(shè)想（不超過(guò)5分鐘），演講結(jié)束后，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)以得票率計(jì)算，得全票的為滿(mǎn)分100分，非全票的按比例折算，民主測(cè)評(píng)分占總分的20%。

（三）專(zhuān)家考評(píng)

聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn)，競(jìng)聘者進(jìn)行答辯，答辯測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括組織管理能力、分析解決問(wèn)題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、儀表氣質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平等。領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)分滿(mǎn)分100分，占總分的30%。

（四）組織考察

由中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組考察競(jìng)聘人員德、能、勤、績(jī)、廉、任職經(jīng)歷、主要特長(zhǎng)，特別是要考察與擬任職位相關(guān)的素質(zhì)和能力。在組織考察的基礎(chǔ)上，由黨政聯(lián)席會(huì)議評(píng)議計(jì)分，組織考察滿(mǎn)分100分，占總分的30%。

七、實(shí)施步驟

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，成立中層干部競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）制定方案。

討論制訂《實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》，報(bào)市局批準(zhǔn)后實(shí)施。

（三）宣傳發(fā)動(dòng)。

召開(kāi)全校教職工大會(huì)，公布競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案，深入宣傳發(fā)動(dòng)。

（四）組織報(bào)名。

通過(guò)個(gè)人申報(bào)、群眾推薦、組織推薦等形式進(jìn)行公開(kāi)報(bào)名，填寫(xiě)《中層干部競(jìng)聘報(bào)名表》，每人須報(bào)兩個(gè)任職意向，每個(gè)職位競(jìng)聘人選不低于兩名。

（五）資格審查。

學(xué)校中層干部競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查，確定競(jìng)聘候選人名單。

（六）公布名單。

將競(jìng)聘候選人的名單在學(xué)校的醒目處公示，接受群眾監(jiān)督。

（七）競(jìng)聘演講。

競(jìng)聘候選人在資格審查合格后，每位競(jìng)聘候選人必須在教職工代表大會(huì)上進(jìn)行演講，介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢(shì)、任職后的工作設(shè)想和工作目標(biāo)，每位競(jìng)聘人演講時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

（八）民主測(cè)評(píng)。

在演講的基礎(chǔ)上，教代會(huì)代表對(duì)競(jìng)聘者采用無(wú)記名投票方式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

（九）組織答辯。

專(zhuān)家提問(wèn)，競(jìng)聘候選人答辯。

（十）組織考察。

競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行考察，考察內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉、任職經(jīng)歷、主要特長(zhǎng)等方面的內(nèi)容。

（十一）集體研究。

召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，討論決定中層干部的聘任。

（十二）任前公示。

（十三）報(bào)局審批備案。

（十四）辦理任職手續(xù)。

八、聘任

1、學(xué)校中層干部的聘任權(quán)在學(xué)校。按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行規(guī)定》和有關(guān)規(guī)定，由校長(zhǎng)聘任，并報(bào)市教工委備案。

2、學(xué)校對(duì)中層干部可以聘任、試聘、緩聘、不聘或解聘；中層干部可以受聘、拒聘或辭聘。中層干部辭聘須提前三個(gè)月向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可離崗。離任的中層干部須按要求辦理移交手續(xù)。

3、中層干部聘任期定為叁年。

4、在聘任期內(nèi)有下列情況之一的，按照有關(guān)程序，校長(zhǎng)可以決定解聘或終止聘任：

⑴本人要求辭職的；

⑵在教代會(huì)（或全體教職工會(huì)議）學(xué)民主評(píng)議中獲得優(yōu)秀票與稱(chēng)職票之和低于60%或不稱(chēng)職票超過(guò)30%，經(jīng)查確屬個(gè)人原因造成的；

⑶本人在任職期間受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記過(guò)及以上處分或考核不合格的；

⑷不顧全大局，工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行職責(zé)，不能按時(shí)完成目標(biāo)任務(wù)的；

⑸因組織原因崗位需變動(dòng)的；

⑹其他原因需要解聘的。

第五篇：教職員工競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

學(xué)校教職員工競(jìng)聘上崗

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密聯(lián)系實(shí)際，全面落實(shí)上級(jí)部門(mén)有關(guān)人事制度改革精神，通過(guò)競(jìng)聘上崗，合理配置教師資源，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)教育科學(xué)、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

三、競(jìng)聘范圍

校全體在編在崗教職員工，包括管理人員（職員），專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，工勤人員。

四、競(jìng)聘原則

五、競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組

略

六、崗位任職條件

七、量化評(píng)聘辦法

根據(jù)德、能、勤、績(jī)按以下四部分對(duì)任現(xiàn)職以來(lái)取得成績(jī)進(jìn)行量化考核計(jì)分，學(xué)校將根據(jù)得分情況從高到低按比例進(jìn)行評(píng)聘。

第一部分：工作量及工作業(yè)績(jī)得分（占總分的65%），其中，工作量按35%

折算，工作業(yè)績(jī)按30%折算。

第二部分：任現(xiàn)職以來(lái)教齡（占總分的5%）。任現(xiàn)職以來(lái)教齡每年記1分，滿(mǎn)分為5分。

第三部分：班主任工作，（占總分的10%）。擔(dān)任班主任工作每年記2分，滿(mǎn)分為10分。

第四部分：個(gè)人榮譽(yù)得分，（占總分的20%）。教師節(jié)表彰按省、地（市）、縣（市）依次記4分、3分、2分。教研組長(zhǎng)工作每年記1分。年終考核優(yōu)秀記2分。獲得其它獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)按省、地（市）、縣（市）、學(xué)校依次記3分、2分、1分、0.5分。滿(mǎn)分20分。

八、競(jìng)聘程序

一、制定方案。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定競(jìng)聘方案。

二、公布方案。召開(kāi)教職工大會(huì)和教代會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，討論并完善競(jìng)聘方案，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后公示。

三、公開(kāi)報(bào)名。采用個(gè)人自薦的形式，參加競(jìng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組提交書(shū)面申請(qǐng)，每人限報(bào)一個(gè)崗位。

四、測(cè)評(píng)考察。由領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)聘人員提交的書(shū)面申請(qǐng)及該人員的日常工作表現(xiàn)，按照競(jìng)聘上崗工作辦法，分別從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行民主評(píng)議、量化考核。

五、確定聘任。根據(jù)個(gè)人提供的材料及考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無(wú)異議后上報(bào)有關(guān)部門(mén)審批，按規(guī)定由主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施聘任，簽訂聘任合同。

未盡事宜有競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。