第一篇：實驗中學課間操方案

吐魯番市實驗中學課間操實施方案

為規范我校課間操活動和落實“陽光體育”及 堅持“健康第一、快樂學習、學會生活”的指導思想，促進學生健康成長，切實增強學生的體質，提高學習的效率。改變單一的課間操活動模式，豐富大課間活動的內容，為保證“學生每天鍛煉1小時時間”創造良好的條件。充分發揮學生和教師的主動性和創造性，開發體育資源。積極創新大課間活動的形成和方法，與學校體育實際相結合，陶冶學生情操，提高審美素養。以大課間為輻射點，促進音體美課堂教學的改革與創新，創設和諧校園。

特制定以下課間操實施方案：

一、成立領導組織： 組 長：薛武

成 員：全體年級組長、全體體育教師、全體班主任

二、課間操流程：

1、入場時間為5分鐘，入場負責人周德寶、要求學生按廣播操隊形站好隊。（第二節下課鈴響后，所有班級學生下樓由第二節課的科任教師負責組織學生按順序依次走出教室）下樓后每班必須列隊到操場

2、組織學生由薛武、師杲瑞、馬濤、姚瑞文負責

3、廣播體操音樂6分鐘 要求：學生嚴格按照動作要領做，動作到位，舒展大方，有力度。抓做操質量教師如下: 初中王榮盛

高一達世美、蔣峰負責 高二帕提曼、李先江負責 高三劉懷龍、阿里木江負責

4、退場時間為7分鐘

5、要求每周一用30秒的時間對上周課間操做點評

三、相關人員職責

體育教師職責：

1、負責課間操活動的內容安排。

2、負責班級活動場所及進退場的安排。

3、負責組織課間活動的全過程，并協助班主任組織好所帶班級的課間操活動。

4、體育教師必須讓學生學會正確的動作，并熟練掌握課間操活動的程序。

5、課間操活動過程中及時糾正學生不規范動作，對活動不認真的學生或班級采取點名批評、留班等措施。

年級組組長職責：

1、年級組組長是本年級課間操活動質量的第一責任人。

2、督查本年級班主任是否到位組織好本班課間操活動。

3、負責本年級課間操活動的檢查與評比，并把課間操活動評比結果納入班級考核。

班主任職責：

1、班主任是本班課間操活動的直接責任人，是課間操活動的具體組織者、管理者。

2、課間操時間，班主任必須到位，第二節下課鈴結束，班主任即刻到本班級的集合場地前，組織本班全體學生到位。

3、負責本班課間操活動紀律，嚴禁學生說話，打鬧。自第二節下課鈴結束后5分鐘時，各班隊伍務必在田徑場集合完畢。

4、課間操活動結束，班主任帶領本班學生進班，中途保持安靜，隊列整齊，進教室后靜候下一節課。

吐魯番市實驗中學

2017/10/13

第二篇：民族中學大課間操活動方案

2013年春季學期民族中學大課間跑操活動方案

為搞好我校大課間活動，推動學校陽光體育的開展，規范大課間跑操活動，培養學生良好的健康習慣，提高學生的行為規范意識，打造我校大課間跑操活動特色，特制定“2013年春季學期大課間跑操方案”:

一、活動領導小組

組長:藍忠華

副組長:陳輝、黃流華、石琳珂

成員:全體行政人員、全體班主任、全體體育老師、校醫務人員

領導小組成員到運動場組織并參與跑操活動，了解活動情況，發現問題及時解決，制訂活動應急預案，確保全體學生真正走出教室、走進操場、走到陽光下，鍛煉自己的身體，提高全體師生對大課間的重視程度。

二、跑操的意義

跑操活動是學校體育教育活動的主要形式之一，是提高耐力素質的重要措施。跑操屬于有氧代謝運動，對提高心肺功能、耐力素質有較好的效果。組織開展跑操活動既豐富了學生每天1小時體育鍛煉的內容，又增強了學生的體質，同時通過集中跑操活動，使同學們的身心得到極大釋放，心情得到舒展，學習精力更加充沛。

三、跑操的安排

1.時間、地點:原來的課間操時間（10:10—10:30），學校運動場進行。2.參加人員:全體師生。

3.活動方法:采用以班級為單位的跑操形式，在運動場逆時針方向慢跑。

四、跑操的要求

1.出操:（1）第二節下課鈴聲響后，一樓班級所有學生從A區通道下運動場；八年級7、8班和九年級8、7、9、10班由A區樓梯下走架空層右邊樓梯到運動場；八年級9、10、11班、九年級6、5、4、11、12、13班、七年級8、7、6、5、4、9、10、11、12、13班由教學樓B區樓梯下走教學樓A區通道下運動場；八年級12班、九年級1、2、3、14班和七年級1、2、3、14班由教學樓C區樓梯下走架空層左邊樓梯到運動場。

2.所有班級的學生必須在6分鐘內到運動場集合完畢，所有科任教師第二節課不能拖堂。

3.班主任和跟班科任教師在本班隊伍前列隊和學生一起跑操，如前面班級的方塊隊出現情況，班主任和跟班科任教師帶著學生原地踏步，避免出現踐踏事故。

4.行政值日手持一無線話筒站在教學樓A區外的平臺上，指揮跑操的整體情況，出現突發事情便于及時處理。5.學生的服裝學校目前暫不作統一，但學生必須穿運動鞋。

6.第二節課上課的科任教師下課后及時組織學生按規定的路線有序的到運動場，如組織無力，出現問題的要追究該教師的責任。7.所有班級方塊隊繞田徑場跑操二圈。

8.跑操:所有班級集合完畢，聽體育教師的口令，當聽到體育教師“跑步走”的口令后，所有班級方塊隊開始跑操。要求：跑動時小步快頻，步伐統一，跑姿規范，精神飽滿，形成橫隊、縱隊整齊劃一的緊湊的方隊。推進速度適中，各班保持1.5米距離。由體育委員在隊伍中呼喊口號，班級口號要求呼號整齊洪亮，口號內容由本班自定。跑操過程中不得出現停頓、走動、隊列不整齊等現象，每列、行不得出現空位現象。若在跑步中發現自己鞋帶脫落，不得原地蹲下系鞋帶，而是適宜地離開隊伍，在隊伍的邊上系好鞋帶后重新歸隊，排在你所在那一列的最后面繼續跑操。

9.跑步過程中不準說話打鬧，嚴禁把手放在口袋里面,身上嚴禁攜帶硬器和利器；班主任做好安全教育工作，跟班到位，并及時處理突發事件。

10.因身體等原因不能參加跑操的同學必須持有班主任批準的假條，患有疾病長時間不能參加跑操任務的學生，班主任要提前上報給體育組組長。

11.校醫每天都必須到運動場中間等候，便于處理突發事件。12.收操:各班在班主任有序的組織下按出操的路線走回教室。

五、監督檢查

1.藍忠華校長負責檢查行政人員出操情況。

2.陳輝副校長負責檢查八年級班主任和跟班教師出操情況；黃流華副校長負責檢查七年級班主任和跟班教師出操情況；石林珂副校長負責檢查九年級班主任和跟班教師出操情況。

3行政值日負責檢查考核各班跑操方塊隊的整體情況。4.體育組組長負責檢查考核體育教師的出操情況。

六、跟班行政安排

七年級行政跟班安排：黃流華（組長）、蘇艷芬、杜宏建、梁維平

八年級行政跟班安排：陳 輝（組長）、蒙永勛、余信華、謝沅毅

九年級行政跟班安排：石林珂（組長）、龍德宏、粟成暉、黃芳菊

七、跟班老師安排（附后）

八、體育老師監操安排

全體體育老師負責對整個大課間跑操活動的協調與組織，包括:集合整隊、劃分班級活動區域、協助行政值日監操、統計監操表等。具體分工:七年級負責老師:龍玉、吳泳先；八年級負責老師:蔡小平、石單尼；九年級負責老師:楊領章、蒙培明、石全明。

第三篇：課間操活動方案

某某某市（縣）實驗學校課間活動方案

一、目的：為了提高學生身體素質，進一步培養學生隊列隊形，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生生體質，豐富我校學生課內外文體生活，進一步掀起學校新一輪強健體魄的陽光體育運動新高潮。

二、時間：周一至周五早晨小學9：00—9:30初中9:30—10:00高中9:00—9:30

三、地點：學校操場

四、活動要求

1、小學初中到主席臺前的籃球場集中做課間操，高中到噴泉旁集合。

2、小學初中做廣播體操，高中同學逆時針繞學校內柏油路慢跑兩圈。

3、小學初中要求體操隊形排列，做操刀做整齊到位。

4、高中每班排四排，跑步時前后左右要對整齊。

跑步時各班依次喊口號，要求聲音宏亮。

口號各班自由創編，要求體現班級團結協作、積極向上的精神風貌。政教處、體育組

2011/02/21

第四篇：實驗中學實習生方案

化州市實驗中學關于師范本科院校實習生

和指導教師工作的有關規定（建議稿）

為做好來我校實習生的指導工作，保證我校正常的教育教學秩序，我校遵照國家有關支持教育實習的相關文件精神，根據我校實際情況，為了能更好地培養實習生獨立從事教育教學工作的能力，規范對實習生的管理，切實把教育實習具體工作落實到處，特制定對實習生管理辦法如下：

一、經學校研究決定，成立了學生實習工作領導小組：

組長： 黃華廣

副組長： 李競偉（常務副組長）彭東渝李亦鳴

組員：李路華李振科陳燕梁達權

常規管理：李路華、年級領導

二、實習生申請條件：

1、全日制師范類本科生以上；

2、品學兼優、師德師風良好、具備良好的精神風貌和教學能力；

3、出具所在院校的實習推薦信。

三、申請流程：

1、由實習生向學校教研室提出申請；

2、由學生實習工作領導小組討論決定是否同意申請（7天內答復）；

3、由教研室回復申請結果并辦理相關手續。

四、相關說明：

1、原則上學校同時接納實習生不超過10人；

2、學校允許實習時間為10－11月份；

3、實習期間的食宿問題由實習生個人解決；

4、實習期間的個人安全由實習生本人負責。

五、實習生工作要求：

1、實習開始時，各實習小組組長需把實習教師名單、聯系電話、畢業院校、專業等信息表交學校教研室登記。

2、實習生原則上只安排在高一年級，實習期間主要進行見習、聽課，后段時間才能開始上課。

3、實習初，實習生要從指導教師和班主任指導教師處詳細了解當前學科教學和班級常規情況，并寫好實習計劃。

4、實習生要跟隨指導教師隨堂聽課，在聽課前寫一份教案，聽課后對自己寫的教案進行反思，并與指導老師交流。

5、學科指導教師著重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其要重視備課和上課環節，重點是鉆研教材教法，進行教學設計，寫好教案。實習生參與教師作業批改、下班輔導和班主任班級管理。

6、實習生上課安排在實習后期，一般上3節課和一節主題班會課。上課前要認真寫好教案與主題班會教案，上課材料（教案、課件等）要交給指導教師提前審閱，上課前要在實習小組內試講，只有試講合格且教案由指導教師審閱通過后方能上課。實習生要保證上課內容與試講內容一致。未經試講或未經教研室和年級領導同意而上課的，均視為實習不合格。

7、實習生穿戴要整潔大方。自覺遵守學校的規章制度。無故不得請假，出入校門要出示出入證件。與學生接觸要注意文明用語和教師身份。

8、實習生日常管理由教研室與年級共同管理。

六、實習指導教師工作要求：

1．學校安排有良好師德師能的教師作為實習生的學科指導教師與班主任指導教師，一般由高一年級教師擔任。

2．指導教師要關心實習生的思想、工作和生活、安全等各個方面，為他們創設良好的實習氛圍。

3．實習初，學科指導教師和班主任指導教師要介紹當前學科教學和班級常規情況，介紹教育教學及班級管理經驗，指導實習生制定實習計劃。

4．學科指導教師著重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其要重視備課和上課環節，重點是鉆研教材教法，進行教學設計，寫好教案。指導實習生參與作業批改、下班輔導和班級管理。

5、指導教師對實習教師上課教案要嚴格認真審閱，只有經過實習小組試講合格和指導教師審閱簽字通過的教案方能上課。

6、指導教師嚴格執行學校關于實習生上課的規定，上課安排在實習后期，一般3節課時和一節主題班會課，并把實習生的上課時間安排報送教研室審批同意后方可上課。指導教師未按學校要求，隨意安排實習生上課的，一經查實作缺課處理。

7．實習結束時，學科指導教師和班主任指導教師分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績，按學校相關規定做出實習生離校工作。

七、優秀實習生評定：

1、實習結束時，學科指導教師和班主任指導教師分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績，并上交學校教研室；

2、由學生實習工作領導小組根據實習情況進行成績評定；

3、學校將根據具體情況召開實習生交流反饋活動，了解實習與指導工作情況，以做好今后的實習指導工作。

化州市實驗中學

2013年10月

第五篇：大慶實驗中學方案

大慶實驗中學“學規范，強素質，樹形象”

師德建設工作評估方案

為貫徹落實《大慶市中小學師德建設工作評估方案》，全面提高教師職業道德水平，規范教師從教行為，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，根據國家教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業行為規范》，組織開展“學規范，強素質，樹形象” 師德建設工作評估活動。為了確保此項活動扎實有效開展，特制訂本實施方案。

一、評估范圍

學校所屬各部室，以實驗一部、三部兩個學年教師為重點。

二、評估原則

（一）發展性原則。把評估作為促進工作的一種手段和方法，著眼于長遠發展，堅持以評促建，以評促改，評改建結合，重在建設。

（二）民主性原則。在師德建設工作評估的過程中堅持民主公開，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面的意見，努力避免主觀主義，排除人為因素的干擾。

（三）實效性原則。在師德建設工作評估的過程中堅持實事求是，講求實效，關注工作過程，不弄虛作假，不搞形式主義，不偏聽偏信，不能只為評估而進行評估。

三、評估內容

（一）組織建設情況。包括師德建設工作的組織領導、工作機構、人員配備等情況。

（二）制度保障情況。包括宣傳教育、考核評估、獎勵懲處、民主監督、檔案管理等制度建設情況。

（三）工作開展情況。包括各部門師德建設工作計劃和各項制度執行情況等。

（四）工作成效情況。主要是學校師德建設的情況，學生、教師、學校、家長和社會對師德建設工作狀況的評價。

其它詳見《大慶市中小學師德建設工作評估指標體系》。

四、評估方法

（一）師德建設工作評估在學校統一部署下進行。學校重點評估檢查兩個學部，抽查其它相關部門。

（二）學校各部門師德建設評估工作按《評估細則》進行，詳見附件。

（三）學校各部門要根據方案和細則組織教師參加活動，資料要存檔備查。

五、方法步驟

開展師德主題教育，主要分三個階段來推進，力求取得實實在在的效果。

（一）制定方案和宣傳動員（3月）

1.制定方案。在調查研究的基礎上，結合實際，制定切實可行的活動方案和評估標準。

2.廣泛動員。層層召開專題會議，進行廣泛動員，深入領會開展教育活動的目的意義、方法步驟和工作措施。

3.學習討論。重點學習國家教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業行為規范》等法規性文件，2 切實轉變教師教育觀念

（二）民主測評和建立檔案（4月-5月）

1.教師互評。以部室為單位按照“六比六看”標準，組織全體教師開展民主評議活動。

2.社會測評。以部室為單位發放測評表、調查問卷、召開座談會等形式，分別通過學生、家長對教師的師德表現進行評價。

3.建立檔案。以部室為單位考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人效果，寫出師德評估自查報告，并將評估結果記入“教師師德考評檔案”。

（三）全面評估和查找問題（6月-8月）

學校以《大慶市中小學師德建設工作評估方案》和《大慶實驗中學師德建設工作評估方案》為依據，對所屬各部門進行全面評估，通過召開座談會、個別交談等方式聽取教師、學生、家長等對師德狀況的反映和評價。按照隨機抽樣的方法，檢查各部門問卷測評和教師師德檔案的建設情況。各部門要上交學習資料、文件材料、會議記錄、考核記錄，做好師德建設的自檢自評及總結匯報工作，發現問題及時整改。

（四）總結提高和表彰獎勵（9月-10月）

學校將按照考評細則，對全體教師進行師德考核，各部門要把考核結果作為表彰獎勵、評優晉級的重要依據。學校將認真總結師德評估工作的開展情況，形成書面材料，上報市教育局。在總結的過程中，學校將積極選樹先進典型，推薦參加教育局組織的評選表彰活動。

六、保障措施

1.加強領導，精心組織。校長作為學校師德教育主題活動的第一責任人，副校長作為主管部門師德評估工作的第一責任人，各學部主任作為直接責任人。學校成立師德評估工作領導小組，負責協調和督查全校師德是的評估工作的開展。

組 長：符景海 周 圍

副組長：劉忠友 張恒林 畢明黎 張有忠 曹樹民 成 員：曲春嬌 張云杰 張立泰 趙志平劉孝偉 紀甫剛

盧淑華 陳國立 趙 楓 張愛民

領導小組下設辦公室，負責師德評估日常工作，辦公室設在黨群工作辦公室。

2.加強督查，合力推進。要加強內部監督，要聘請校外人員監督我們的工作，聽取他們的意見和建議。學校設立監督舉報電話，8156000，8156222,8156234，并向社會公布。

3.加強宣傳，弘揚典型。要加強師德主題教育的宣傳，擴大社會影響，形成輿論氛圍，要加大典型的宣傳力度，用先進典型引領廣大教師樹正氣、樹形象，干正事、干實事、干好事，加快學校全面發展的進程，努力辦好人民滿意教育，鑄就風清氣正、規范從教、務實創新、永續發展的良好教育局面。

2013年4月15日