第一篇：課間操紀律整頓方案

課間操紀律整頓方案

組織落實：

成立校長、處室主任、體育教師、班主任四級管理制度

1、由學校書記，校德育處、校藝體部負責組織檢查評價，體育組老師有專人負責實施，班主任督促學生做操情況。

2、德育處、體育組協調了解存在的問題，商量解決的辦法，如果是班級有問題，學校德育處就在每周班主任工作例會上，提出整改要求，同時對做操較好的班級進行表揚。

3、成立學生檢查小組，負責每天做操時的評分，并及時將每班有序進場、有序出場、學生將評分情況書寫在評分表上，一周后將評分表交給負有專責的體育老師總分。成立紀律檢查組：

第一組：由值周組和學生會為成員，具體負責各班學生出勤情況；該組分成四小組，每組負責一棟教學樓的學生出勤，運動員進行曲結束后檢查遲到的學生，并且不定時到教學樓檢查在教室逗留未出操的學生，以及各班關燈關門情況，檢查結果直接參與年級考核。學校分管領導以及德育處人員不定時對該組執行情況進行檢查；第二組：由值周組（或體育教師）和學生會為成員，具體負責整個課間操學生站隊情況、做操質量以及班主任到位情況；該組分為四個小組，每組負責初中部、高

一、高

二、高三各年級做操情況，參與年級組的課間操考評。學校分管領導以及德育處人員不定時對該組執行情況進行檢查。

具體要求：

值周教師及學生會的要求：

（1）督導檢查的當天值日的教師要提前5分鐘到位，負責學生集隊安全。

（2）檢查教師在做操音樂響之前要組織好體育委員進行整隊、調整班級隊形。

（3）教師及學生會成員要在在學生做操期間深入學生隊伍中對學生進行管理，對不認真做操和不上操的學生學生及時給予必要的教育。

（4）任課教師第二節課下課后要督促學生出教室及時到侯操地點準備做操。

對體育教師的要求：

（1）輪值體育教師負責課間操的組織以及學生隊伍的集合和解散。

（2）組織課間操時，口令規范、語言簡練洪亮、聲音有力、指揮到位。

（3）體育教師要控制好集隊和解散時的節奏，防止踩踏事故的發生。

（4）體育教師在班級體育課上強化練習。

對學生的要求：

（1）學生第二節課下課后要及時出教室到指定地點集隊。

（2）做操時動作準確、到位、有力、舒適大方。

（3）歸隊時，隊伍整齊，保持肅靜，嚴禁說話、大鬧、推搡。

（4）各班體育委員服從當值教師的督導，認真負責，大膽工作。從學生的集隊、做操、歸隊，到學生的解散進行檢查打分，做到有始有終。

實施辦法：

1、由體育組全體教師討論制定，學校行政領導討論通過。

2、在教師會議上，召集全體教師學習規范內容。

3、定期對體育委員進行課間操的檢查培訓。

4、評分細則，輪值體育教師根據督查教師對學生做操時有無教師看操記錄及時報當值督查領導核實；以周為單位進行評分，每個月進行累計求得總分作為考核各班級常規工作，優秀班級依據。

鼓勵與督促：

1、依據檢查評比結果，每月對班級進行評比，作為評選優秀班集體依據。

2、值周教師（及體育教師）將學生課間操活動情況作為值周（體育）工作成績評定內容之一。

3、對違反課間操規定，沒有特殊原因不出操或違反紀律的個別同學

給予嚴厲批評，并在學生個人體育課成績中扣分。

4、對整體效果不佳的班級，進行重點整頓，直至完全符合要求為止。

第二篇：課間操紀律整頓方案

小關初中課間操紀律整頓方案

組織落實：

成立校長、校委會、體育教師、班主任四級管理制度

1、由校委會負責組織檢查評價，體育老師負責實施，班主任督促學生做操情況。

2、校委會、體育教師協調了解存在的問題，商量解決的辦法，如果是班級有問題，學校校委會就在每周工作例會上，提出整改要求，同時對做操較好的班級進行表揚。

3、校委會成立課間操專項檢查小組，負責每天做操時的評分，并及時將每班有序進場、有序出場、學生做操的態度規范情況進行評分，一周后將評分表交給自主管理老師處歸入自主管理總分。

具體要求：

檢查小組教師的的要求：

（1）督導檢查體育教師要提前5分鐘到位，負責學生集隊安全。（2）檢查體育教師在做操音樂響之前要組織好學生的隊列隊形。（3）檢查教師要在在學生做操期間深入學生隊伍中對學生進行管理，對不認真做操和不上操的學生學生及時給予必要的教育。

（4）任課教師第二節課下課后要督促學生出教室及時到侯操地點準備做操。

對班主任的要求：

（1）班主任在班會課上做好學生的思想工作，端正學生做操的態度。

（2）班主任在上課間操時全程參與，指導。

對體育教師的要求：

（1）體育教師負責課間操的組織以及學生隊伍的集合和解散。（2）組織課間操時，口令規范、語言簡練洪亮、聲音有力、指揮到位。

（3）體育教師要控制好集隊和解散時的節奏，防止踩踏事故的發生。（4）體育教師在班級體育課上強化練習。

（5）體育教師在本周進行全校學生第八套廣播體操動作指導。

對學生的要求：

（1）學生第二節課下課后要及時出教室到指定地點集隊。（2）做操時動作準確、到位、有力、舒展大方。

（3）歸隊時，隊伍整齊，保持肅靜，嚴禁說話、大鬧、推搡。

實施辦法：

1、該方案由體育教師和校委會討論制定并通過。

2、在教師會議上，召集全體教師學習整頓方案。

3、評分細則，檢查小組教師根據小關初中早操、課間操檢查評比細則進行打分、評比。

鼓勵與督促：

1、依據檢查評比結果，每周對班級進行評比，作為評選優秀班集體依據。

2、對違反課間操規定，沒有特殊原因不出操或違反紀律的個別同學 給予嚴厲批評，并在學生個人體育成績中扣分。

3、對整體效果不佳的班級，進行重點整頓，直至完全符合要求為止。

小關初中

2016/5/16

第三篇：紀律整頓方案

秩序維護隊伍軍容風紀整頓方案

為進一步加強秩序維護隊伍準軍事化管理，全面提高公司秩序維護員的業務素質和執勤水平，從源頭上杜絕秩序維護員違規違紀問題的發生，切實解決目前隊伍中存在的突出問題，經公司領導同意，在秩序維護隊伍內部集中開展軍容風紀整頓活動。

一、指導思想和整頓目的：以公司領導的指示精神和公司管理制度及秩序維護隊伍日常管理規定為指針，進一步增強隊伍的戰斗力和凝聚力，以規范隊伍準軍事化管理為重點，著重整頓內部作風不良，紀律松弛，工作責任心不強，安全防范意識較差等現象，對目前隊伍在思想上和管理中存在的問題進行深層次的剖析，并有針對性地采取相應措施，及時消除各類安全隱患，杜絕各類事故發生，為秩序維護隊伍正規化和各項工作的正常開展創造穩定良好的的內部環境。

二、組織領導

組長：張運洪

副組長：張高文、各服務中心主任

成員：各服務中心秩序維護隊隊長

三、整頓時間：2014年11月20日—2015年1月20日

四、整頓內容

查找和分析秩序維護隊伍在管理中出現的新問題及新情況，著重整頓損害內部關系，渙散內部紀律，挫傷工作士氣，影響安全穩定的行為和現象，著重解決日常紀律和思想作風、工作作風，軍事訓練方面存在的突出問題，主要具體解決以下問題：

1、內部管理紀律松弛，作風渙散，管理松懈（如，聚崗聊天、在崗吸煙，著裝不整，玩手機，看書、看報等），2、禮節禮儀差，服務意識、安全意識不強，督導措施不力，3、員工有令不行，有禁不止，或違禁不糾，4、經常性管理制度不落實，工作不落實，責任不落實，5、組織觀念，紀律觀念淡薄，擅自離崗離職現象，五、整頓方法

1、制定方案：根據公司領導的要求，結合隊伍的實際情況在全面分析管理教育形式的基礎上，各服務中心依據此方案制定秩序維護隊伍整頓實施方案與行動工作計劃，對每個階段，每個步驟，每個環節提出明確的目標和要求，合理分工，責任到人。并在11月21日將整頓方案與行動計劃發至公司物業部。

2、深入動員：通過召開各種會議，廣泛進行思想發動，造成聲勢，形成氛圍，使廣大秩序維護員充分認識開展這次整頓活動的重要性和緊迫性，增強積極參與的主動性和自覺性。

3、抓好業務知識學習及實操訓練：主要是圍繞增強紀律作風意識，工作責任心，內部團結開展教育，重點學習培訓以下內容：公司員工手冊，秩序維護作業指導書各項操作規程，尤其是要加強學習貫通秩序維護員內務管理操作規程，獎扣規程等。在實操培訓方面重點加強隊列禮節禮儀動作培訓（如軍禮、站立、跨立動作、車場指揮動作），公司要求的11個基礎應急預案實操演練培訓及體能訓練等。

六、整頓步驟

1、自查剖析階段

深刻自查剖析，班隊長和秩序維護員緊密聯系本職工作和個人思想實際，認真進行查找剖析，并撰寫剖析材料，重點開展四查四看，一是查思想，看以隊為家的思想牢不牢固，二是查作風，看思想作風正不正，工作作風實不實，生活作風嚴不嚴，三是查紀律，看組織紀律觀念強不強，四是查管理，看本班管理嚴不嚴，要求查擺剖析要堅持實事求是，客觀準確，有什么問題查什么問題，不遮不掩，不夸大縮小。

2、整改措施完善階段

1）研究措施，狠抓問題，各班隊長要集中整治管理中存在的具體問題，認真總結管理的薄弱環節，研究采取切實有效措施，消除在管理教育上存在的隱患和各種事故、事件苗頭，堅決防止滋生蔓延。

2）嚴格落實內部管理制度，明確崗位責任制，秩序維護隊伍每個管理人員要立足當前，著眼長遠，按照標本兼治，重在治本的原則，堅持防范與查處并重，教育管理與監督并舉，建立完善隊伍管理長效機制，及時把握好傾向性的問題和事故案件苗頭，有針對性地做好經常性的思想教育工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態，從而維護隊伍的高度穩定。

3、檢查驗收階段

物業部將隨時對整頓情況進行考察驗收，對檢查不合格和達不到整改效果的，根據檢查考核標準對服務中心進行加重扣分；檢查發現嚴重違規違紀行為的即時開出糾正措施報告，對未按要求落實開展整頓工作的將進行公司通報批評處理，對相關負責人進行處罰。

4、整頓總結階段

各服務中心總結前三階段的工作，形成書面整頓總結報公司；公司物業部組織召開整頓總結大會，鞏固成果，再接再厲干好下步工作。

七、整頓要求

1、統一思想，提高認識，這次整頓時間長，內容多，為確保落實到實處，服務中心負責人要親自抓，認真研究，周密部署，狠抓落實。

2、合理安排，注重成效，要搞好協調，妥善處理與其他日常工作的關系，做到整頓與日常工作兩促進，兩不誤，既要完成正常的工作任務，又要確保整頓工作人員，時間，內容，效果四落實。

3、做到會議、培訓、學習必須有時間、地點、組織者、主題等相關要素的詳細記錄，確實把整頓工作做好做扎實。

4、突出重點，健全制度，要嚴格按照整頓的內容，深入細致的做好工作，班隊長要注重方式，方法，正確教育引導，對一些思想問題突出的要及時上報至物業部。

深圳市常安物業服務有限公司 二〇一四年十一月十二日

第四篇：2011紀律整頓方案

壽陽縣教育局文件

縣教字[2011]118號

關于在教育系統內部進行紀律作風集中教育整頓活動的

實 施 方 案

各學校、幼兒園：

按照省委、省紀委統一部署和市、縣紀委、監察局統一要求，我縣擬定于2011年12月集中開展以“正風肅紀、創優環境”為主題的紀律作風集中教育整頓月活動。為貫徹落實省、市、縣的要求，扎實開展我系統的集中教育整頓活動，經縣局研究，現制定我系統實施方案如下：

一、指導思想

全面貫徹省第十次黨代會精神和省委袁純清書記“深化教育、抓好案例、健全制度、優化環境”重要批示精神和市、縣委的要求，結合當前開展的“優化環境我帶頭”及“解放思想”大討論活動，以密切黨同人民群眾血肉聯系為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設，提高執行制度的自覺性，真正解決好作風紀律建設中存在的突出問題，以更加堅定的信心、更加堅決的態度、更加有力的措施、更加扎實的工作取信于民，為全縣轉型跨越、先行發展，躋身十強創造良好環境。

二、目標要求

以“正風肅紀、創優環境”為主題，以加強教育為基礎，以正風肅紀為手段，以健全制度為重點，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一根本，以強化學習、自我剖析反思、批評與自我批評、整改提高、建立長效機制為主要方式，堅持法律法規教育與典型案件警示教育相結合，堅持個人自查自糾與整改提高相結合，在全縣教育系統深入開展紀律作風教育整頓活動。通過集中教育整頓，建立健全紀律作風體系各項制度，筑牢遵紀守法思想基礎，增強黨員及普通教職工的政治意識、表率意識、法治意識、創新意識、宗旨意識，把制度轉化為黨員干部、教職工的行為準則、自覺行動，忠實履行職責，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、強化監督檢查、狠剎歪風邪氣、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到端正思想、嚴肅紀律、改進作風、優化環境的工作目標。

三、活動內容

這次紀律作風教育整頓活動，要緊緊圍繞省、市、縣主要領導重要批示精神，省、市、縣紀委的統一部署，結合我系統工作實際，查找根源，分析危害，汲取教訓，深化認識，堅決維護黨的政治紀律、作風紀律、生活紀律，促使所有教職工帶頭遵守各項法律法規和各項規章制度。

（一）宣傳教育。各學校要廣泛動員部署，通過召開動員會，對紀律作風集中整頓活動進行安排部署。要結合實際，認真做好思想發動工作，制定好實施意見。要在加強教育引導上下功夫，深入扎實開展紀律作風集中教育整頓月活動。

一是加強學習引導。組織廣大黨員干部教職工認真學習袁純清 2 同志在省第十次黨代會上的工作報告、在省委十屆一次全會上的重要講話以及對集中教育整頓月活動作出的重要批示精神，學習省紀委書記李兆前同志在全省集中教育整頓月活動電視電話會議上的重要講話精神，學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》等政策法規，切實把思想和行動統一到省委、市委、縣委的決策部署和要求上來，大力倡導求真務實、真抓實干、深入基層、令行禁止、雷厲風行的良好作風。

二是開展警示教育。采取相應的方法，以“發生在教育系統內部或身邊的案例及反面典型”為教材，開展警示教育活動。各學校主要領導要組織對全體黨員干部及教職工進行一次勤政廉政集體談話。

三是開展“正風肅紀、從我做起”主題活動。各學校要結合“優化環境我帶頭”及“解放思想”大討論活動，通過集中召開座談會、民主生活會等形式，讓每個黨員干部教職工剖析自我，查找不足，看自己日常言行是否有思想不純、紀律不嚴、作風不實的問題，使自己通過制定整改措施，修正不足，規范言行，真正做好一名合格的教育工作者；各學校要進一步重申工作紀律“五個不準”的規定，（即：不準上班時間未履行請假手續擅自離崗或缺課；不準上班時間打牌、下棋、做私活、打麻將和玩電腦游戲、上網聊天、炒股等；不準上班時間到酒店、茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動；不準利用工作之便吃拿卡要、亂收費、亂補課；不準參與賭博。）努力變“五不準”為“五自覺”、“五嚴守”；各單位要采取主題征文、舉行討論會等形式，在黨員干部教職工中廣泛開展“正風肅紀、創優環境”建言獻策 3 活動，充分發揮群眾的智慧，促進教育整頓活動的深入開展。對活動中涌現出的具有創新性、建設性的意見和建議，要及時上報縣集中教育整頓月活動辦公室（縣紀委黨風室，郵箱為jzsynlb@163.com）。

（二）集中整治。作風建設要在正風肅紀上下功夫，在解決人民群眾反映強烈的突出問題上見成效。一是要狠剎庸俗風氣。各學校要教育黨員干部教職工自覺遵守《黨章》、《黨內政治生活若干準則》和《廉政準則》。對群眾反映強烈的問題要進行自查自糾，對影響惡劣的典型案件，要嚴肅查處。二是要堅決查處效能低下、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的人和事。縣局將重點就有關崗位責任制度、辦事公開、公示制度、服務承諾制度、首問負責制度、限時辦結制度、部門首長問責制度和責任追究制度的落實情況進行適時明查暗訪，重點查處違反“五個不準”規定的情況，對頂風違紀的黨員干部及教職工，將視情節給予相應處分，是黨員干部和教職工的給予黨內嚴重警告以上處分，非黨干部和教職工給予行政記過以上處分，有職務的一律先行免職，沒有職務的一律待崗，凡受處罰的教育干部和教職工當年考核均定為不稱職，同時予以公開曝光。

（三）建章立制。各學校要結合工作實際，完善紀律作風建設的規章制度，形成教育、監督、懲處有機銜接、相互配套的制度體系，切實把工作重點放在加強干部教職工的日常教育、監督和管理上，努力推進紀律作風建設的常態化。特別是要注意把這次集中教育整頓中行之有效的好做法、好經驗，長期堅持下去，并用制度的形式固化下來，推動形成紀律作風建設的長效機制。

四、組織領導

各學校黨政主要負責人是抓紀律作風建設的第一責任人，要把這 4 次集中教育整頓活動作為一項重要工作，統籌安排，全力推進。縣教育局成立紀律作風集中教育整頓月領導組和紀律作風集中教育整頓月活動辦公室，負責指導、協調和督促檢查全系統的教育整頓活動，確保活動取得實效。領導組組成人員如下：

組

長：張建平

縣教育系統黨總支書記、教育局局長 副組長：姜伯成 縣教育局正科級督學、副局長

白增紫

縣教育局主任科員 冀潤兔

政府教育督導室主任 郭七棉

縣教育局副局長 馬樂斌

縣教育局副局長

閆成柱

教育系統黨總支副書記、教育局副科紀檢員 路克祥

縣教育局政教科科長 陳子生

縣教育局副科級督學

成員：教育局機關各股室負責人

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局監察室，辦公室主任由閆成柱兼任，下設綜合組、督查組兩個組。

綜合組：負責全縣教育整頓活動的指導、協調和上傳下達，負責對各單位開展宣傳教育活動的指導，對我縣開展集中教育整頓活動情況進行宣傳報道，就全縣加強作風建設出臺指導性意見。

組 長：陳世凱（兼）成 員：李俊曉、鄭舒婷

督查組：負責對各單位建立和完善加強紀律作風建設規章制度的情況進行督查，負責對各學校涉及人員進行明查暗訪，對違規違紀人員進行調查處理。

組

長：米保平

成員：王千鳳、張晉源、李永霞、五、有關要求

（一）各學校要迅速成立集中教育整頓月活動領導組及辦公室,制定工作方案、計劃，落實責任分工，加強對活動的組織領導。

（二）各學校每周要利用例會、教研活動等時間召開活動情況分析會，要公布學校及教育局舉報電話，受理群眾關于作風紀律方面問題的舉報（教育局活動領導組辦公室舉報電話為4600203、4600157）。活動結束后，各學校務于2012年1月5日前，將活動所取得的成果及自查自糾情況以報告的形式上報縣局活動領導組辦公室，由縣局活動領導組辦公室統一上交壽陽縣紀律作風集中教育整頓月領導組辦公室。

（三）各學校開展紀律作風集中教育整頓的情況將納入2011教育系統黨風廉政建設責任制考核范圍。

壽陽縣教育局

二〇一一年十二月三日

主題詞：作風整頓

實施方案

抄

報：晉中市教育局、縣紀律作風集中整頓月活動領導組辦公室 抄

送：本局領導、機關各股室長

壽陽縣教育局

二〇一一年十二月三日印發

共印50份

第五篇：學生紀律整頓方案

11幼教3班學生紀律整頓方案

班主任：常文娟

新學期伊始，我擔任11幼教3班的班主任，我班共有31名學生，經過這幾天與學生的接觸，為進一步加強班級日常管理，促進良好班風學風的形成，培養學生良好地學習、生活、衛生習慣，結合我班目前學生的實際情況，特擬訂我班紀律整頓方案：

整頓內容：

（一）無故不參加早讀的。

（二）沒有特殊原因經常遲到早退曠課的；

（三）上課時間不在教學區的（未經允許在校外或其它非教學區逗留的）；

（四）上課時間故意找同學搭話閑聊的；上課時間打開手機鈴聲，或者用手機上網、玩游戲、聽MP3，不聽老師勸導的。

（五）上課時間打瞌睡或有明顯的思想小差傾向的；

（六）在多媒體教室、電腦室喧嘩的；

（七）體育課、校會、升國旗儀式等集合活動，不按時列隊參加或故意缺席的；

（八）在樓梯、教室走道走廊戲鬧的,屢次不聽老師及校警勸告的;

（九）故意不參加社會實踐勞動課以及值日生工作或沒有完成任務就擅自離開的；

（十）上課不帶課本以及該學科配套的學習資料和學習工具的。

（十一）科任老師叫回答問題不搭理的，不按老師時完成安排的學習任務的；

（十二）經常說謊，為了回避問題欺騙老師及父母的；

（十三）在教室、其他教學區及公共場所亂嚷亂叫，經常講臟話和俗粗話的，不尊重老師，經常故意頂撞老師及工作人員的。

（十四）住校生在宿舍喧嘩或不按作息時間休息的；

（十五）破壞公物，不愛惜自己或他人勞動成果的，如撕碎課本作業本，亂涂亂吐亂畫，亂扔垃圾的；

實施方法：

1、課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立學生較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

2、由班干部做好每周缺勤情況，及時送交給班主任。

3、著力培養兩名能力較強，責任心強的衛生委員和生活委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們不染發，不帶零食進教室等方面，對于每天的值日工作，也要求班干部和班組長認真負責督促每一名值日生自己的情況和認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。

4、寢室長負責本寢室成員在晨間集隊、寢室衛生、就寢紀律三方面的檢查督促工作，協調各寢室成員間的關系，同時向副班長反饋前一天寢室就寢情況。如果寢室在一周內沒有扣分情況，全體寢室成員都適當獎勵，5、不定時的開家長會，讓家長與學校共同管理學生；

6、對于屢教不改的學生，先叫家長，無效則采取強硬措施，給其申請處分，從而警示他人，威懾其本人。

附：班級德育量化積分實施細則

3月2日