第一篇：懷仁中學班級紀律整頓方案（定稿）

懷仁中學班級紀律整頓方案

一、目前情況：

1、學生儀容儀表不夠規范，少數男女學生染發，有些男生留長發，穿拖鞋情況相當普遍。

2、有的學生亂扔課本，上課不帶筆不帶課本的同學也占多數。

3、有些數學生上課經常玩手機、聽MP3、逃課、言頂教師、不理睬教師。

4、上電腦課時，班級混亂，有時一堂課就存在七、八、九年級的學生。

5、有少部分學生在多媒體后面、樓梯口和廁所（那些塊地方）抽煙、吃檳榔等現象。

6、到處亂扔亂丟垃圾，還沒有養成良好的衛生習慣。

7、學生身份識別不是很鮮明，沒有學生卡，有不少同學留下假電話號碼。

二、目的：

逐步改變相對滯后的班級紀律管理機制，營造良好教育教學環境。以年級活動為載體，以班主任為引領，跟班領導和科任老師為輔助，抓住家庭教育與學校教育的契合點，緊密聯系家長及村委會，廣泛爭取一切力量，不斷挖掘并發揮可利用的教育資源，促進學校教育的均衡持續發展。

三、分階段整頓

1、班級紀律整頓大會（1）時間：11月4日—6日晚.（2）要求：地點—四樓。每個學生到位，班主任下班強調，會議做好考勤，全年級通報無故缺席的學生名單，下個學期匯報家長，班主任全程跟班。（3）預期效果：

讓大部分學生明白年級班級紀律管理的方向和要求，打下良好的群眾基礎，為紀律整頓營造生動活潑的輿論氛圍。（4）擬定程序：

①田校長致辭。

②政教處領導講話

③年級組長宣布《年級班級紀律整頓方案》和《班級紀律守則討論稿》。

④學生團隊講話 ⑤張校長作大會總結。

11月1日

第二篇：整頓班級紀律（本站推薦）

“整頓班級紀律，樹立良好班風”

今天再次面對鮮艷的五星紅旗，我的感慨真的很多，國家、學校為同學們的發展想了很多，我們有了十一等節日的假期，學校又召開了開學典禮和運動會。應該說假期是更好地工作和學習的緩沖，活動是為學生素質教育全面發展打下基礎。可是，我們的學生在長假和活動過后，不是以更好的精神面貌去投入到學習中去，而是在早、午自習前多了說話的，課間多了打鬧的學生，行為禮貌的表現退步了。學校三令五申的要求也被部分學生拋之腦后，這種現象如果不及時遏制，那后果不堪設想。所以，學校將十月份定為“紀律整頓月”，通過今天下午班會以“整頓班級紀律，樹立良好班風”為主題，討論周圍同學的不文明、不守紀等有損班級形象的行為，針對具體問題，制定出解決措施，爭取在學校“紀律整頓月”活動中成為明星班級。專家說，21天就可以形成一個好習慣，學校希望通過全校師生的共同努力，我們看到的是每天同學們校服整潔、頭型合格，面帶笑容地走進教學樓，安靜地坐在教室里溫習功課，下課時，同學們無聲有序地走出樓外，做自己喜歡又沒有危險的游戲，給自己的大腦來次洗禮，更好地投入到下節課的學習。這時的你，見到了學校的老師問聲好，見到地面的廢紙主動拾起等，一句謝謝、對不起，一個真誠的眼神這些都會讓你的一天快樂而充實起來。我運氣的故事

讓文明的思想，文明的理念，文明的行為，遍布在校園中的每一個角落，讓紀律成為我們走向成功的保障吧！同學們，讓我們行動起來！從今天中午的大掃除開始，從今天下午的班會開始。

第三篇：××中學紀律整頓提高月活動方案

××中學紀律整頓提高月活動方案

為了進一步解放思想，形成“抓制度促協調、抓管理促發展”的良好局面，維護學校良好的教學和生活秩序，為我校持續、快速、健康發展打下堅實的基礎。結合實際情況，學校決定將2016年1月作為學生紀律教育整頓提高月。為確保這次教育整頓提高月活動落實到位，經學校研究決定制定本方案。

一、指導思想

以學校中心工作為指導，緊緊圍繞學生管理這一主題，認真整改過去工作中出現的問題及不足，進一步增強凝聚力，有效預防和減少違法違紀現象，進一步培養學生法制觀念和良好品行，實現學校對學生的培養目標。學校著重在儀容儀表、夜出上網、打架斗毆、課堂紀律等方面進行整頓，為學校教育教學創造良好的內部環境。

二、組織機構 組 長： 副組長： 成 員：

三、整頓內容

1.儀表不端、儀容不整，亂丟亂扔、不講衛生； 2.遲到、早退、曠課；

3.攀越圍墻外出,夜不歸宿，上網；

4.不服從老師、值班人員、宿舍管理員和學生干部管理；

5.聚眾鬧事、損壞公物、抽煙酗酒、打架斗毆以及其他有損學生形象、破壞校園文明的行為；

6.住宿生在熄燈鈴后（或規定時間）不按時就寢，隨意外出，或在校園內、教學樓閑逛等。

四、整頓的方法和步驟

1.動員學習階段（2016.1.29—2016.1.4）

（1）班主任利用班會組織召開動員會，對本班學生進行政治思想、紀律、衛生教育。

（2）以班級為單位組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《××中學學生違紀處罰條例》、《××中學高中德育體系實施方案》，提高遵守校紀校規自覺性，養成良好的遵章守紀和行為習慣。

2.自查整改階段（1.5—1.10號）

（1）各班要利用主題班會時間，自查本班存在的各種不良現象和違紀行為，并分析產生的原因，制定整改措施。各班要成立班主任領導的紀律整頓小組（要求有整改措施、小組成員名單），督促整改措施的落實，保證教育活動的效果。

（2）班主任要執行本班整改的措施，完善德育檔案；對有違紀行為并屢教不改的學生，要聯系家長配合教育，并做好教育記錄。

3.檢查提高階段（1.11—1.25號）

（1）由團委、安辦牽頭，組織班主任、學生會干部等不定期對全校學生的儀容儀表、大型集會出勤、學生證佩戴等進行檢查，并根據檢查情況，對不符合要求的班級或學生下達整改通知書并通報班主任加以整改。對多次發出整改通知但未能及時整改的，將對責任人或當事人作出相應的紀律處理。團委、安辦將組織人員每天上午、下午或晚自習不定時巡查教室并認真做好相關記錄，并量化。

（2）政教處、級部、班主任將對全校學生的出勤（遲到、早退）、隨意出入校門等問題進行檢查，對嚴重違紀的學生將遣返回家反省或叫家長到校聯合教育，并給予相應的紀律處分。

（3）學校值班組要重點加強“大課間”、午休后和晚第三節自習后的校園巡查，加大對違紀違規行為的檢查力度。

（4）各班主任要嚴格要求、嚴格管理學生，抓好課堂紀律建設，嚴格學生考勤。班主任要對儀容儀表不合要求的學生，督促其立即整改。

（5）各班要注重環境衛生清理工作，政教處將一如既往地進行檢查量化。

（6）各級部、班級要抓好住校生思想工作，定期召開宿舍舍長會議，了解并掌握學生在思想、生活、學習中的困難和面臨的問題，能解決的要及時解決；不能解決的，要逐級上報協商解決。

（7）級部主任是所在級部負責本項活動的主體責任人，必須召開專門會議，成立堅強的活動小組，以強有力的措施和手段配合政教處做好各項工作。

4.總結反思階段（1.26—1.30號）

（1）整頓月結束后，學校、班級、學生個人要對活動開展情況做全面總結。學生要總結個人對活動的認識，思想上有哪些提高，在紀律方面有哪些進步，還存在哪些問題，存在問題的根源及今后努力的方向，并將書面總結材料交班主任。（時間：1.28號）

（2）班級主要總結整體活動開展情況，好的經驗體會，先進典型，存在的不足及今后開展紀律教育整頓的思路和措施，并于1月30日前將總結材料上報政教處。

（3）學校將根據學生及班級總結情況的基礎上召開總結大會，對學生紀律整頓提高月表現突出的前十名班級進行表彰。（時間：下學期初）

（4）對學生中存在的嚴重違紀問題，特別是在學生紀律整頓提高月期間發生的違紀現象，學校將依據校紀校規，給予嚴肅處理。

五、整頓要求

1、統一思想，提高認識

這次整改內容多，涉及面廣，各班主任要親自組織，把這次紀律整頓提高作為班主任工作的一項重要內容抓緊抓好，切實提高學生管理水平和學生的自我管理、自我教育的能力。

2、突出重點，合理安排

班主任要妥善處理好這次整頓與教學、管理等關系，做到重點突出，使班級存在的突出問題得到解決。班主任要親力親為，克服“等一等”“靠一靠”“拖一拖”“與自己無關”的思想，積極行動，確保各項工作落到實處。掛包領導及級部主任要倍加重視，增強責任心，形成齊抓共管的局面。

3、注意實效，鞏固提高 各級部要按照方案內容深入細致地做好學習工作，使學生干部、班主任及其他管理人員都能起模范帶頭作用，并主動配合學校做好教育，確保學校的安全、穩定、文明、和諧。

淄××中學政教處 2015.12.30

“活動月”期間宣傳標語：

1.學守則，知規范，改陋習，做合格中小學生 2.校興我榮，我榮校榮

3.講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德 4.講文明話，做文明事，做文明人 5.尊重他人就是尊重自己

第四篇：班級紀律整頓總結

班級紀律整頓總結五篇

篇一：班級紀律整頓總結

新學期開學已經過去近三個月了，七年級新生仍處于紀律松散，學習不努力的狀態，為了能更好的提高學習成績，現急需加強班級的紀律管理工作。

對于班級的紀律表現，經觀察調查存在的問題主要有以下方面：

1、課堂中學習紀律差，學習積極性不高。

2、自習前后學生不能自覺學習，秩序較差。

3、作息執行情況不太好，特別是午休不按時，甚至不休息。

4、教室衛生及物品擺設不能堅持每天干凈、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。

5、學生作業完成不按時，存在抄襲現象，而且個別同學作業完成次數很少。

6、學生貪玩，身上缺點多，導致班級學習氛圍差，紀律遵守一般。

7、公共場所學生不能自覺遵守秩序，甚至喧嘩、起哄。

根據以上紀律方面存在的問題，特采取以下措施：

1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。

2、實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。

3、嚴格作息制度嚴格執行。

4、衛生委員堅持對班級所轄衛生區督查管理。

5、每周周會堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現最好的5名，最差的3名。

希望通過采取以上措施能使班級的紀律有所改善，力爭做到：

1、班級紀律有人管，人人都是管理者。

2、人人都能自覺遵守校規、校紀，爭做班級的紀律之星。

3、通過紀律的約束，每個同學都能逐步養成良好的習慣，做一名守紀、合格的中學生。

4、在了的紀律保證基礎上，個個同學學習成績能穩中有升，提高班級整體學習成績。

總之，通過本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名守紀好學的學生

篇二：班級紀律學風整頓總結工作方案

鑒于班級前期狀態不佳出現部分同學擾亂班級秩序和學習不認真現象干擾了老師講課妨礙了其他同學學習導致了在期中考試中同學們成績普遍不理想也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級這對于曾經很驕傲集體來講是莫大恥辱為了一雪前恥找回屬于尊嚴和榮耀痛定思痛經過班會集體討論決定對班級進行整頓嚴肅紀律端正學風具體安排如下：

1、實行值周組制度每周抽簽產生值周組負責一周紀律管理周末做出總結上報抄作業、擾亂秩序個人和課堂秩序混亂小組班委會對值周組進行評議不稱職值周組需要作出檢討.2、實行小組合作制度課堂紀律和作業檢查以小組為單位進行評比組員出現問題小組集體承擔責任以此組內協作意識和團隊觀念對于不接受同學幫助同學經組內半數以上提議請家長帶回教育.3、班干部管理對班干部中出現違紀、抄作業等行為一經立即通報家長寫出書面檢討家長簽字并要在班會上公開檢討.4、嚴厲懲戒擾亂秩序行為凡是擾亂秩序同學一經立即停課到班主任辦公室反省作出檢討；嚴重者通知家長帶回家反省.5、不認真學習同學首先通知家長讓家長寫出書面勸告在班內張貼；不思悔改者讓家長帶回家教育直至保證到校認真學習再復課

篇三：馬關中心小學紀律整頓第一階段總結

按照教育局和學區的總體工作部署，深入開展紀律作風集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。我們于7月14日召開了動員大會，通過層層學習動員和廣泛宣傳發動，進一步統一了思想，提高了對紀律作風建設重要性和緊迫性的認識，明確了工作要求，做到人人了解，個個參與。到7月24日止，我們已經基本完成了第一階段各項工作任務，現將有關情況總結如下。

一、第一階段工作的主要情況

7月14日，我們召開了全校教師參加的開展紀律作風集中教育整頓活動的動員大會。會后，我們及時成立領導機構，制定實施方案，召開動員會，精心組織，狠抓落實。至目前，開展紀律作風集中教育整頓活動開局順利，情況良好。

（一）切實加強領導，精心組織部署

動員會召開后，我們把開展紀律作風集中教育整頓活動作為暑假的一件大事來抓，統一思想，迅速行動，切實加強組織領導。一是及時成立領導小組。成立了由黨組書記、校長為組長，副校長和教導主任擔任副組長，校委會成員為成員的開展紀律作風集中教育整頓活動工作領導小組。使該項工作有秩序地進行。二是制訂工作實施方案。為確保各項工作的開展富有成效，根據學區的要求，結合我校教育工作實際，我們制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》，明確了開展紀律作風集中教育整頓活動的指導思想、主要內容和任務，并要求全體教師要堅持

“誰主管、誰負責”的原則，把此三項工作與學習貫徹黨章和堅持社會主義核心價值體系結合起來，與廉潔自律教育和廉政文化進校園結合起來，與解放思想大討論活動結合起來，以開展紀律作風集中教育整頓活動學習為動力，以整頓工作作風為重點，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，不斷提高服務質量和工作效率，切實加強教育教學工作建設。

（二）廣泛宣傳發動，營造良好氛圍

為營造氛圍，表明我們自覺接受人民群眾監督的決心，使社會各界對教育作風建設給予關心和支持，做好行風建設的宣傳工作。取得了較好的社會效果。

（三）制定學習計劃，確保順利開展

為確保開展紀律作風集中教育整頓活動學習階段扎實、有序、高效、順利地開展工作，結合我校的實際，制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》。為取得良好的學習效率，根據《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》中學習階段的安排，全體教師通過集體學習和自學，均達到了4000字的學習筆記和1000字的心得體會學習任務。

總之，我校在動員部署階段都做了許多扎實的工作，為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎。但是也存在一些問題，主要表現在：一是極個別教師的思想認識還不夠到位，學習的深度和廣度還不夠；二是開展宣傳教育的活動形式還不夠豐富，力度還不夠大；三是開展紀律作風集中教育整頓活動與業務工作的關系處理得不夠好。

在開展紀律作風集中教育整頓活動的啟動階段，出現以上存在的問題是難免的，我們相信，隨著工作的深入開展，一定能逐步解決上述存在的問題。

篇四：語言文學新學期紀律整頓工作總結

為了進一步規范學生的常規紀律，為學生創造一個更好的學習、生活環境，進一步抓好我系各班學生的教育教學管理工作，按學校“關于開展新學期紀律整頓的通知”的精神要求，我系高度重視，系主任吳進帶領各班輔導員多次到學生教室、寢室等活動場所作了檢查，并對我系的學生的常規紀律整頓工作進行動員和部署，現將我系此次工作總結如下：

一、各班認真組織學習文件精神，開展了形式多樣的教育活動。

各班在輔導員的親自組織下，開展了形式多樣的教育活動，如09級英語教育（學前方向）專業的全體同學召開了“整頓課堂紀律，樹立良好學風”班會、09級英語教育（小學方向）專業的全體同學召開了關于紀律整頓的主題班會、10級語文教育專業開展了關于紀律整頓的討論等。會上，各輔導員就近期的學習紀律、就寢紀律、夜不歸寢紀律、抽煙、喝酒、未按時歸校等情況作了通報和總結，并對出現在本班的情況作了嚴格批評。各班同學也積極發言，作了嚴肅的批評與處我批評，進行了認真的剖析，對違紀造成的不良后果有了更清醒的認識，紛紛表示要嚴格管理自己，認真遵守紀律，努力學習、刻苦訓練、提高專業技術技能水平，全面提高自身素質，為創造良好的班風、學風盡到自己的力量。

二、各班進一步健全、完善班規制度，形成監督制約的長效機制。

吳主任要求各班應盡力把解決突出問題和加強班規制度建設結合起來，這樣才能更加全面、系統、科學的管理班級，才能為規范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。因此各班紛紛加強了班級管理的規章制度建設。三、發揮干部、黨員示范帶頭作用，嚴查嚴處違規違紀行為。

為進一步加強學風建設，樹立班級良好班風。嚴格要求班級黨員、入黨積極分子、學生干部等起好模范帶頭作用，一旦有違紀違規行為發生，給予加倍及時地處理，并進行批評教育，扣除操行分，取消評優資格，以在同學群眾中起到良好的警示作用。

四、輔導員身體力行，隨時做好監督、排查工作。

認真檢查，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。在整頓活動中，把檢查中存在的主要問題作為整頓活動的重中之重。各輔導員要隨機抽查課堂到勤率，隨時到寢室了解學生情況，及時將出現問題的學生情況向系上、家長通報，并按相關要求作出嚴肅處理，確保紀律整頓工作落到實處。

五、系、班高度重視，成績顯著。

經過近一個月紀律整頓工作，我系在各項常規考評中，取得了較顯著的成績，較大的違紀情況無一例發生，學生僅偶有遲到、上課玩手機等情況出現，各班學風濃、班風正。

學生紀律整頓工作是一個長期的工作，我系將一如繼往的開展下去.篇五：平木鎮中心小學教師紀律作風整頓工作總結

開學伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認真開展了紀律作風教育整訓活動。通過整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風有了明顯改觀，為推動我校教育教學的發展提供了堅強有力的思想和組織保證，現將有關情況總結匯報如下：

一、高度重視，精心組織

1、抓宣傳發動，積極營造氛圍。

開學伊始，學校就召開班子成員會，及時傳達縣局文件精神，研究部署我校作風建設整頓工作。2月24日召開了全體教師思想作風教育活動動員大會，教師全員參加。會上校長薛光明做了重要講話，指出了當前教育系統作風存在的六大主要問題，并要求在這次作風整訓中要做到

“六邊”，即邊學邊問、邊學邊省、邊學邊剖、邊學邊改、邊學邊論、邊學邊評，以突出學習的實效。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。同時，校廣播室加強了這方面的宣傳，學校還掛出橫幅標語，營造了濃厚的學習氛圍。

2、抓組織實施，落實“三個階段”。一是成立工作領導小組。成立了教師思想作風整訓領導小組，由薛校長任組長，其他班子成員為小組成員。下設辦公室，張永強任主任，負責活動的日常安排工作。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。將學習活動分為三個階段進行：第一階段通過集中學習與分散學習，落實學習整訓；第二階段通過教師自查與反思等形式查找問題與不足，開展批評與自我批評。第三階段通過修訂完善相關規章制度，見此項工作所取得成績堅持長效化。

二、嚴格程序，不走過場

為嚴格落實活動方案，確保活動效果，校領導提出了在工作要求上要善于“借勢”，把這次作風整頓當成教育的一種機遇，即改進作風、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問題的機遇，促進教育發展的機遇。在工作方式上要采取“三個結合”，即學習上的集中灌輸學習與分散學習相結合，檢查上的批評與自我批評相結合，整改上的教育與懲處相結合。在管理上要著眼于每一個細節，嚴格程序，不走過場，抓好檢查與督導。

1、抓學習的落實。

通過嚴格考勤、督促檢查，在學習中切實做到“三個保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學習，因出差、開會等情況不能參加的，也及時進行了補課。二是時間保證。從3月1日開始利用下午和晚上的時間，組了集中學習，分散學習時間均得到了保證。三是效果保證。活動辦公室現已檢查了學習筆記共46本，600字以上的心得體會共39篇，學校也按有關要求做到了學習、工作兩不誤。如語文組的學習心得每位教師都從思想狀態、教學實際、理論學習等方面進行了深刻反思，質量普遍較高。數學組為讓教師對此次整訓活動引起高度重注，統一下發了“整頓學習筆記本”字樣的筆記本，并保證了每次的學習筆記在200字以上。

2、抓教師政治學習。

學校要求全體教師樹立創先爭優意識，要開拓進取，爭創一流，樹立創新意識；要淡泊名利，服務大局，樹立奉獻意識。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。

3、抓制度的建設。

建立健全各項管理制度，一是嚴格落實責任制、責任追究制及首問責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰斗力。二是配合此次紀律作風整頓，制定了《關于加強教師隊伍思想作風建設的實施意見》等制度，力求將作風的整頓深入到各個細節，并形成長效機制。

三、落實整改，務求實效

為保證作風建設的實效，使之更好的推動各項教育工作的開展，我校始終將教育整頓活動與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來檢驗作風整頓的成效。

1、務實進取，轉變作風。

實現了工作作風的轉變。經過整頓，教師的工作作風實現了四個方面的轉變，具體表現為“四多四少”：一是校長主任下教研、進課堂的多了，坐辦公室的少了。各教研組圍繞“教育質量年”和“雙高普九”等工作，表談發言，各抒己見。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前許多制度不夠落實，停留在紙上，學校管理都存在很多問題，現在通過進一步健全制度，查找問題，加強整頓，領導班子管理意識、責任意識增強了，機關干部、教師遵章守紀的自覺性也增強了。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現在深入實際，聽課的多了。盡量做到了雙面打印，能節約一分錢是一分錢。

2、顧全大局，暢通政令。

暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立

“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協力樹立學校領導班子威信。

3、改進方法，大膽創新。

改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

紀律作風整頓是一項長期的任務，必須長抓不懈。

第五篇：紀律整頓方案

秩序維護隊伍軍容風紀整頓方案

為進一步加強秩序維護隊伍準軍事化管理，全面提高公司秩序維護員的業務素質和執勤水平，從源頭上杜絕秩序維護員違規違紀問題的發生，切實解決目前隊伍中存在的突出問題，經公司領導同意，在秩序維護隊伍內部集中開展軍容風紀整頓活動。

一、指導思想和整頓目的：以公司領導的指示精神和公司管理制度及秩序維護隊伍日常管理規定為指針，進一步增強隊伍的戰斗力和凝聚力，以規范隊伍準軍事化管理為重點，著重整頓內部作風不良，紀律松弛，工作責任心不強，安全防范意識較差等現象，對目前隊伍在思想上和管理中存在的問題進行深層次的剖析，并有針對性地采取相應措施，及時消除各類安全隱患，杜絕各類事故發生，為秩序維護隊伍正規化和各項工作的正常開展創造穩定良好的的內部環境。

二、組織領導

組長：張運洪

副組長：張高文、各服務中心主任

成員：各服務中心秩序維護隊隊長

三、整頓時間：2014年11月20日—2015年1月20日

四、整頓內容

查找和分析秩序維護隊伍在管理中出現的新問題及新情況，著重整頓損害內部關系，渙散內部紀律，挫傷工作士氣，影響安全穩定的行為和現象，著重解決日常紀律和思想作風、工作作風，軍事訓練方面存在的突出問題，主要具體解決以下問題：

1、內部管理紀律松弛，作風渙散，管理松懈（如，聚崗聊天、在崗吸煙，著裝不整，玩手機，看書、看報等），2、禮節禮儀差，服務意識、安全意識不強，督導措施不力，3、員工有令不行，有禁不止，或違禁不糾，4、經常性管理制度不落實，工作不落實，責任不落實，5、組織觀念，紀律觀念淡薄，擅自離崗離職現象，五、整頓方法

1、制定方案：根據公司領導的要求，結合隊伍的實際情況在全面分析管理教育形式的基礎上，各服務中心依據此方案制定秩序維護隊伍整頓實施方案與行動工作計劃，對每個階段，每個步驟，每個環節提出明確的目標和要求，合理分工，責任到人。并在11月21日將整頓方案與行動計劃發至公司物業部。

2、深入動員：通過召開各種會議，廣泛進行思想發動，造成聲勢，形成氛圍，使廣大秩序維護員充分認識開展這次整頓活動的重要性和緊迫性，增強積極參與的主動性和自覺性。

3、抓好業務知識學習及實操訓練：主要是圍繞增強紀律作風意識，工作責任心，內部團結開展教育，重點學習培訓以下內容：公司員工手冊，秩序維護作業指導書各項操作規程，尤其是要加強學習貫通秩序維護員內務管理操作規程，獎扣規程等。在實操培訓方面重點加強隊列禮節禮儀動作培訓（如軍禮、站立、跨立動作、車場指揮動作），公司要求的11個基礎應急預案實操演練培訓及體能訓練等。

六、整頓步驟

1、自查剖析階段

深刻自查剖析，班隊長和秩序維護員緊密聯系本職工作和個人思想實際，認真進行查找剖析，并撰寫剖析材料，重點開展四查四看，一是查思想，看以隊為家的思想牢不牢固，二是查作風，看思想作風正不正，工作作風實不實，生活作風嚴不嚴，三是查紀律，看組織紀律觀念強不強，四是查管理，看本班管理嚴不嚴，要求查擺剖析要堅持實事求是，客觀準確，有什么問題查什么問題，不遮不掩，不夸大縮小。

2、整改措施完善階段

1）研究措施，狠抓問題，各班隊長要集中整治管理中存在的具體問題，認真總結管理的薄弱環節，研究采取切實有效措施，消除在管理教育上存在的隱患和各種事故、事件苗頭，堅決防止滋生蔓延。

2）嚴格落實內部管理制度，明確崗位責任制，秩序維護隊伍每個管理人員要立足當前，著眼長遠，按照標本兼治，重在治本的原則，堅持防范與查處并重，教育管理與監督并舉，建立完善隊伍管理長效機制，及時把握好傾向性的問題和事故案件苗頭，有針對性地做好經常性的思想教育工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態，從而維護隊伍的高度穩定。

3、檢查驗收階段

物業部將隨時對整頓情況進行考察驗收，對檢查不合格和達不到整改效果的，根據檢查考核標準對服務中心進行加重扣分；檢查發現嚴重違規違紀行為的即時開出糾正措施報告，對未按要求落實開展整頓工作的將進行公司通報批評處理，對相關負責人進行處罰。

4、整頓總結階段

各服務中心總結前三階段的工作，形成書面整頓總結報公司；公司物業部組織召開整頓總結大會，鞏固成果，再接再厲干好下步工作。

七、整頓要求

1、統一思想，提高認識，這次整頓時間長，內容多，為確保落實到實處，服務中心負責人要親自抓，認真研究，周密部署，狠抓落實。

2、合理安排，注重成效，要搞好協調，妥善處理與其他日常工作的關系，做到整頓與日常工作兩促進，兩不誤，既要完成正常的工作任務，又要確保整頓工作人員，時間，內容，效果四落實。

3、做到會議、培訓、學習必須有時間、地點、組織者、主題等相關要素的詳細記錄，確實把整頓工作做好做扎實。

4、突出重點，健全制度，要嚴格按照整頓的內容，深入細致的做好工作，班隊長要注重方式，方法，正確教育引導，對一些思想問題突出的要及時上報至物業部。

深圳市常安物業服務有限公司 二〇一四年十一月十二日