第一篇：班級紀律學風整頓工作方案

.班級紀律學風整頓工作方案

鑒于班級前期狀態(tài)不佳，出現(xiàn)部分同學擾亂班級秩序和學習不認真的現(xiàn)象，干擾了老師講課，妨礙了其他同學學習，導致了在期中考試中同學們的成績普遍不理想，也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級。這對于我們一個曾經(jīng)很驕傲的集體來講是莫大的恥辱。為了一雪前恥，找回屬于我們的尊嚴和榮耀，痛定思痛，經(jīng)過班會集體討論，決定對班級進行整頓，嚴肅紀律，端正學風。具體安排如下：

1、實行值周組制度，每周抽簽產(chǎn)生一個值周組，負責一周的紀律管理，周末做出總結，上報抄作業(yè)、擾亂秩序的個人和課堂秩序混亂的小組。班委會對值周組進行評議，不稱職的值周組需要作出檢討。

2、實行小組合作制度，課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比，組員出現(xiàn)問題，小組集體承擔責任，以此加強組內(nèi)的協(xié)作意識和團隊觀念。對于不接受同學幫助的同學，經(jīng)組內(nèi)半數(shù)以上提議，請家長帶回教育。

3、加強班干部管理，對班干部中出現(xiàn)的違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通報家長，寫出書面檢討，家長簽字，并要在班會上公開檢討。

4、嚴厲懲戒擾亂秩序的行為，凡是擾亂秩序的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即停課到班主任辦公室反省，作出檢討；嚴重者通知家長帶回家反省。

5、不認真學習的同學首先通知家長，讓家長寫出書面勸告，在班內(nèi)張貼；不思悔改者，讓家長帶回家教育，直至保證到校認真學習再復課.

第二篇：整頓班級紀律學風工作方案

鑒于班級前期狀態(tài)不佳，出現(xiàn)部分同學擾亂班級秩序和學習不認真的現(xiàn)象，干擾了老師講課，妨礙了其他同學學習，導致了在期中考試中同學們的成績普遍不理想，也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級。這對于我們一個曾經(jīng)很驕傲的集體來講是莫大的恥辱。為了一雪前恥，找回屬于我們的尊嚴和榮耀，痛定思痛，經(jīng)過班會集體討論，決定對班級進行整頓，嚴肅紀律，端正學風。具體安排如下：

1、實行值周組制度，每周抽簽產(chǎn)生一個值周組，負責一周的紀律管理，周末做出總結，上報抄作業(yè)、擾亂秩序的個人和課堂秩序混亂的小組。班委會對值周組進行評議，不稱職的值周組需要作出檢討。

2、實行小組合作制度，課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比，組員出現(xiàn)問題，小組集體承擔責任，以此加強組內(nèi)的協(xié)作意識和團隊觀念。對于不接受同學幫助的同學，經(jīng)組內(nèi)半數(shù)以上提議，請家長帶回教育。

3、加強班干部管理，對班干部中出現(xiàn)的違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通報家長，寫出書面檢討，家長簽字，并要在班會上公開檢討。

第三篇：班級紀律學風整頓工作方案

鑒于班級前期狀態(tài)不佳，出現(xiàn)部分同學擾亂班級秩序和學習不認真的現(xiàn)象，干擾了老師講課，妨礙了其他同學學習，導致了在期中考試中同學們的成績普遍不理想，也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級。這對于我們一個曾經(jīng)很驕傲的集體來講是莫大的恥辱。為了一雪前恥，找回屬于我們的尊嚴和榮耀，痛定思痛，經(jīng)過班會集體討論，決定對班級進行整頓，嚴肅紀律，端正學風。具體安排如下：

1、實行值周組制度，每周抽簽產(chǎn)生一個值周組，負責一周的紀律管理，周末做出總結，上報抄作業(yè)、擾亂秩序的個人和課堂秩序混亂的小組。班委會對值周組進行評議，不稱職的值周組需要作出檢討。

2、實行小組合作制度，課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比，組員出現(xiàn)問題，小組集體承擔責任，以此加強組內(nèi)的協(xié)作意識和團隊觀念。對于不接受同學幫助的同學，經(jīng)組內(nèi)半數(shù)以上提議，請家長帶回教育。

3、加強班干部管理，對班干部中出現(xiàn)的違紀、抄作業(yè)等行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通報家長，寫出書面檢討，家長簽字，并要在班會上公開檢討。

4、嚴厲懲戒擾亂秩序的行為，凡是擾亂秩序的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即停課到班主任辦公室反省，作出檢討；嚴重者通知家長帶回家反省。

5、不認真學習的同學首先通知家長，讓家長寫出書面勸告，在班內(nèi)張貼；不思悔改者，讓家長帶回家教育，直至保證到校認真學習再復課

第四篇：學風紀律整頓月活動

學風紀律整頓月活動月總結

14級3班

學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一個班級的靈魂和氣質。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強大的精神力量。良好的紀律是好的學風的前提。按照政教處下發(fā)的《開展學風紀律整頓月活動方案》的通知精神，我班開展了豐富多彩的學風紀律整頓活動，并且取得了良好的效果。現(xiàn)總結如下：

一、積極響應，認真組織

接到通知以后，班主任就在班會上宣讀學校的活動方案，強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助學校開展學風紀律整頓月活動。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、積極營造活動氛圍

根據(jù)學校政教處的安排，我們班級召開了專題班會。班會由班長精心策劃并主持，用幻燈片播放、同學齊誦及提問等方式列舉班內(nèi)不良的紀律現(xiàn)象，提出了整頓的方案，同學們都受益匪淺。二組全體同學用她們集體的聰明才智籌辦了相應的板報，學生干部還組織同學們參加打掃微機房，打掃舞蹈房等志愿活動。同學們在學校及班級積極的活動氛圍中體會到紀律整頓及優(yōu)良學風的重要性。

三、加強班級干部的帶頭模范作用

針對紀律整頓月活動班主任先給所有的班級干部開了一個專題會議，討論如何開展活動及班級干部如何起帶頭作用。我們班實行了班級干部包干制，每個班級干部負責附近的兩個到三個普通同學形成互助小組，組員同學犯上課及自習課說話等小錯誤時組長負責提醒。如果組員違反紀律不僅當事人要減量化分，組長也要減分。如果班級干部自身違紀要扣雙倍的量化分。若規(guī)定時間內(nèi)本組成員無違紀現(xiàn)象，則給組長加分。這樣，所有的班級干部都擔當起責任來，班級的違紀現(xiàn)象明顯減少，學習風氣更濃了。

四、加強檢查力度

班主任每天早、中、晚沒有極特殊情況都要去班級檢查督促，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。所有學生干部負責各自的工作，每天從早操到晚休對學生的一日常規(guī)進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等重點現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。班級還從網(wǎng)上買了手機袋掛在墻壁上，所有的手機除了充電外都放在手機掛袋里。沒有手機在身邊，學生也就可以沒有玩手機的念頭，真正實現(xiàn)了無手機課堂。另外班主任還和班級干部一起深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對表現(xiàn)好的宿舍表揚，不好的宿舍則批評整改。

五、注重學習質量。

由于二年級課程較一年級而言在難度和深度上都有一定的提高，針對二年級課程多、難、雜的特點，我班召開了一次班會強調提高上課質量的問題，要求并

建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)。為了鼓勵學生上課積極回答問題，每節(jié)課由課代表記錄學生課堂主動回答問題和老師點名回答問題的同學并給其量化加分，每周末報到班長那匯總。每周班會上總結一次，評出“課堂回答問題之星”，以此來帶動那些不愛回答問題及羞于回答問題的同學，創(chuàng)設良好活躍的課堂氣氛。另外班主任還找那些期末考試成績前進和后退的同學分別談心，一起尋找前進或后退的原因，給她們鼓勁。每一位同學都將自己本學期的前進目標、自己的弱點及克服弱點的一句格言寫在紙上并貼在課桌上醒目的位置，以此來時時提醒自己。經(jīng)過以上努力，同學們上課積極性提高了，受到各任課老師的好評。

隨著活動的開展，我班學生在紀律上有明顯的改變，違紀現(xiàn)象大大減少了，學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：

1、有些同學上課精神不集中，有打瞌睡現(xiàn)象。自習課說話影響他人問題仍然存在。

2、少數(shù)同學不能合理安排自己的生活，除上課和自習時間外，剩余的課外時間用于聊天、看無意義的雜志、看電影等，以致荒廢了學業(yè)，成績總是不能提高。

3、有的同學學習上雖然很努力，但方法不對，考試成績?nèi)匀徊焕硐搿?/p>

4、有同學只管自己的衛(wèi)生紀律，對身邊的同學有時忘記拿桌面上的校服，不小心掉下垃圾等一些小事只要提醒一下或順手幫助一下就能避免的事，也一幅事不關己，高高掛起的態(tài)度。

面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：

1、通過開展各種專題班會，使學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。

2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍,先進個人”等活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。

3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。

在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學將凝聚一心，進一步提高班風學風。我們會努力提高自身素質，為創(chuàng)造一個學風優(yōu)良、全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體而奮斗！

第五篇：整頓班級紀律（本站推薦）

“整頓班級紀律，樹立良好班風”

今天再次面對鮮艷的五星紅旗，我的感慨真的很多，國家、學校為同學們的發(fā)展想了很多，我們有了十一等節(jié)日的假期，學校又召開了開學典禮和運動會。應該說假期是更好地工作和學習的緩沖，活動是為學生素質教育全面發(fā)展打下基礎。可是，我們的學生在長假和活動過后，不是以更好的精神面貌去投入到學習中去，而是在早、午自習前多了說話的，課間多了打鬧的學生，行為禮貌的表現(xiàn)退步了。學校三令五申的要求也被部分學生拋之腦后，這種現(xiàn)象如果不及時遏制，那后果不堪設想。所以，學校將十月份定為“紀律整頓月”，通過今天下午班會以“整頓班級紀律，樹立良好班風”為主題，討論周圍同學的不文明、不守紀等有損班級形象的行為，針對具體問題，制定出解決措施，爭取在學校“紀律整頓月”活動中成為明星班級。專家說，21天就可以形成一個好習慣，學校希望通過全校師生的共同努力，我們看到的是每天同學們校服整潔、頭型合格，面帶笑容地走進教學樓，安靜地坐在教室里溫習功課，下課時，同學們無聲有序地走出樓外，做自己喜歡又沒有危險的游戲，給自己的大腦來次洗禮，更好地投入到下節(jié)課的學習。這時的你，見到了學校的老師問聲好，見到地面的廢紙主動拾起等，一句謝謝、對不起，一個真誠的眼神這些都會讓你的一天快樂而充實起來。我運氣的故事

讓文明的思想，文明的理念，文明的行為，遍布在校園中的每一個角落，讓紀律成為我們走向成功的保障吧！同學們，讓我們行動起來！從今天中午的大掃除開始，從今天下午的班會開始。