第一篇：中學小學紀律學風整頓決心書

紀律學風整頓決心書

我叫xxxxx,為了從自己的紀律、學風、思想、衛生、安全幾個方面，提高自己的綜合素質，借這次學校、班級紀律學風整頓活動的機會作出以下幾點決心： 1.在紀律方面： 2.在學習學風方面： 3.在思想方面： 4.在衛生方面： 5.在安全方面：

我將嚴格要求自己，在自己的紀律、學習學風、思想、衛生、安全等方面嚴于律己、踏實做人，決心做到以上幾點，使自己的學習水平得到極大的提高，個人的綜合素質也得到提高完善。如果做不到，自愿接受班級的處理。

決心人：xxxxxxx 2015年12月11日

第二篇：學風紀律整頓月活動

學風紀律整頓月活動月總結

14級3班

學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一個班級的靈魂和氣質。優良的學風是激勵學生奮發向上,努力成才的無形而強大的精神力量。良好的紀律是好的學風的前提。按照政教處下發的《開展學風紀律整頓月活動方案》的通知精神，我班開展了豐富多彩的學風紀律整頓活動，并且取得了良好的效果。現總結如下：

一、積極響應，認真組織

接到通知以后，班主任就在班會上宣讀學校的活動方案，強調學風建設的重要性，用實際行動協助學校開展學風紀律整頓月活動。其次，各小組對學生進行校規校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌，并努力養成良好的學習習慣。

二、積極營造活動氛圍

根據學校政教處的安排，我們班級召開了專題班會。班會由班長精心策劃并主持，用幻燈片播放、同學齊誦及提問等方式列舉班內不良的紀律現象，提出了整頓的方案，同學們都受益匪淺。二組全體同學用她們集體的聰明才智籌辦了相應的板報，學生干部還組織同學們參加打掃微機房，打掃舞蹈房等志愿活動。同學們在學校及班級積極的活動氛圍中體會到紀律整頓及優良學風的重要性。

三、加強班級干部的帶頭模范作用

針對紀律整頓月活動班主任先給所有的班級干部開了一個專題會議，討論如何開展活動及班級干部如何起帶頭作用。我們班實行了班級干部包干制，每個班級干部負責附近的兩個到三個普通同學形成互助小組，組員同學犯上課及自習課說話等小錯誤時組長負責提醒。如果組員違反紀律不僅當事人要減量化分，組長也要減分。如果班級干部自身違紀要扣雙倍的量化分。若規定時間內本組成員無違紀現象，則給組長加分。這樣，所有的班級干部都擔當起責任來，班級的違紀現象明顯減少，學習風氣更濃了。

四、加強檢查力度

班主任每天早、中、晚沒有極特殊情況都要去班級檢查督促，及時發現問題，及時解決問題。所有學生干部負責各自的工作，每天從早操到晚休對學生的一日常規進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等重點現象進行登記，并及時批評教育。班級還從網上買了手機袋掛在墻壁上，所有的手機除了充電外都放在手機掛袋里。沒有手機在身邊，學生也就可以沒有玩手機的念頭，真正實現了無手機課堂。另外班主任還和班級干部一起深入學生宿舍，檢查宿舍衛生，抓住正反典型，對表現好的宿舍表揚，不好的宿舍則批評整改。

五、注重學習質量。

由于二年級課程較一年級而言在難度和深度上都有一定的提高，針對二年級課程多、難、雜的特點，我班召開了一次班會強調提高上課質量的問題，要求并

建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業。為了鼓勵學生上課積極回答問題，每節課由課代表記錄學生課堂主動回答問題和老師點名回答問題的同學并給其量化加分，每周末報到班長那匯總。每周班會上總結一次，評出“課堂回答問題之星”，以此來帶動那些不愛回答問題及羞于回答問題的同學，創設良好活躍的課堂氣氛。另外班主任還找那些期末考試成績前進和后退的同學分別談心，一起尋找前進或后退的原因，給她們鼓勁。每一位同學都將自己本學期的前進目標、自己的弱點及克服弱點的一句格言寫在紙上并貼在課桌上醒目的位置，以此來時時提醒自己。經過以上努力，同學們上課積極性提高了，受到各任課老師的好評。

隨著活動的開展，我班學生在紀律上有明顯的改變，違紀現象大大減少了，學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：

1、有些同學上課精神不集中，有打瞌睡現象。自習課說話影響他人問題仍然存在。

2、少數同學不能合理安排自己的生活，除上課和自習時間外，剩余的課外時間用于聊天、看無意義的雜志、看電影等，以致荒廢了學業，成績總是不能提高。

3、有的同學學習上雖然很努力，但方法不對，考試成績仍然不理想。

4、有同學只管自己的衛生紀律，對身邊的同學有時忘記拿桌面上的校服，不小心掉下垃圾等一些小事只要提醒一下或順手幫助一下就能避免的事，也一幅事不關己，高高掛起的態度。

面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續努力：

1、通過開展各種專題班會，使學生端正學習態度，激發學生專業學習的積極性，從而實現從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。

2、加強文明行為規范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質，綜合“文明宿舍,先進個人”等活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設。

3、加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創建優良考風，并以考風促學風，樹校風。

在以后的時間里，我們班會繼續進行學風建設，發揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現我們優良的一面！全體同學將凝聚一心，進一步提高班風學風。我們會努力提高自身素質，為創造一個學風優良、全面發展的優秀班集體而奮斗！

第三篇：紀律整頓決心書(共10篇)

篇一：思想紀律作風整頓整改承諾書 思想紀律作風整頓整改承諾書

在思想作風整頓建設中，通過本人查找、剖析，征求意見、建議、聽取反饋意見，找出了自己存在的突出問題和不足，并查找了根源。對存在的問題和不足，自己進行了認真反思。通過查找、剖析，使自己更加正確地認識了自我。為鞏固和提高這次參加思想作風整頓活動的成果，更加嚴格要求自己，更好地落實到行動中、體現在工作中，現制定個人整改措施如下：

1、加強學習，增強素質，不斷提高工作水平和質量。作為一名黨員，要不斷加強學習，增強做好本職工作的能力。在加強學習，提高素質上，努力做到：一是不斷加強對馬克思主義理論的學習，堅持與時俱進，堅持保持共產黨員的先進性。二是立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。三是發揚理論聯系實際的學風，既要向書本學習，又要向實踐學習，還要注意向領導和同事學習，不斷把學到的東西運用于工作，做到學習型、知識型、實干型相統一，以高素質提高工作水平和質量。

2、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范。保持共產黨員的先進性，保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和工作作風。

3、堅持高標準要求，努力做好本職工作。時時以一名黨員的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；扎扎實實干事，工作上爭創一流。

4、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益。吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

6、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己從事的本職工作和其它內工作，做到立說立行，干就干好。對領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。

7、增強工作的主動性，滿腔熱情地做好工作。熱愛本職工作，積極主動地做好本職工作。工作計劃上，爭主動、早安排。

8、增強組織紀律性，做遵紀守法的模范。自覺加強組織紀律性修養，保證在思想上、政治上與組織保持高度統一，組織上、行動上的高度一致。

承諾人：

篇二：作風紀律整頓承諾書3 個人紀律作風建設承諾書

本人通過認真學習貫徹中共中央“八項規定”要求及市局、區委區政府近期文件精神和本局多次作風紀律整頓會議要求，通過認真總結，深刻反思，現向局黨組和全體黨員干部、群眾做出如下承諾

1.全面提升個人素質，堅定理想信念，帶頭學習，廣泛閱讀時事及特種設備的相關書籍，不斷提高思想覺悟，爭取做一名更加優秀的共產黨員； 2.恪守工作職責，貫徹執行上級的各項方針、政策；

3.模范執行黨組織的各項決議，黨決定的事情，一定嚴格執行；

4.認真遵守單位的工作紀律和規章制度，作為一名共產黨員，要求真務實，有意見擺在桌面上，不搞兩面派，言行一致，表里如一，在職工中起到模范帶頭作用； 5.積極響應黨的號召，投身到經濟建設和各項社會事業發展的洪流；樹立正確的道德觀、榮辱觀，將人民的利益放在首位；

6.調整自己的處事方式，爭做螺絲釘，在黨最需要的時候，能夠及時出現，用自己微薄的力量為社會主義建設增添力量； 7.銳意進取，樂于奉獻，努力在現有的崗位上做出不平凡的成績。

承諾人：

二〇一三年一月三十日

篇三：嚴肅工作紀律整頓工作作風承諾書 嚴肅工作紀律整頓工作作風承諾書

為切實開展好全市性的嚴肅工作紀律整頓工作作風活動，樹立農牧水利人優良的作風和形象，特承諾在此項活動中，我要做到：

一、積極參加局和本單位組織的各項活動。認真學習，加強對黨的路線、方針、政策和業務知識的學習，進一步提高自身的政治和業務素質。

二、遵守工作紀律、堅守工作崗位。認真履行崗位職責，嚴格遵守機關的各項工作制度，工作時間不做與工作無關的各類事情，不遲到、不早退。

三、轉變工作作風，提高工作效率。在工作崗位上司職盡責，不推諉、不敷衍、不消極應對，增強工作的責任感、緊迫感和勤奮敬業精神，按時完成上級和領導交辦的各項工作任務。

四、增強組織紀律性。積極響應上級和市委、市政府和各項決策部署，廉潔自律、勇于擔當，真抓實干、創優爭先，切實提高行政效能和服務水平。

五、牢固樹立大局觀念，正確處理個利益和集體利益的關系。自己的一言一行，每一項工作都不折不扣地站在全局的角度、集體的高度去考慮，去實踐。

六、注重自身形象的塑造。加強對自身言行的約束，帶頭遵守國家法律法規，樹立正確的價值觀、生活觀，熱心參加社會公

益活動，塑造農牧水利人積極向上的生活和工作形象。以上承諾，如有違反，本人自愿接受問責。

承諾人： 2013年5月

日

篇四：城鎮工商所干部紀律作風整頓決心書 城鎮工商所干部紀律作風整頓決心書

結合縣局紀律作風百日整頓活動，我們城鎮工商所全體干部要積極按照縣局要求，緊緊團結在局黨總支的周圍，進一步嚴格隊伍管理，整肅工作作風，全面提高隊伍規范化建設水平，確保本次以查思想、查作風、查紀律、查管理為主要內容的紀律作風整頓活動取得實效，我決心如下：

1、認清自我，提高認識，打牢思想基礎。充分認識開展作風紀律整頓的重要性和必要性；加強自身法紀法規的學習，增強法律意識、條令條例意識，違反“八條禁令” 之類的事堅決不發生在我的身上。

2、顧全大局，講求奉獻，正確對待得失。要鞏固和加強自身的責任感，較好的發揮主觀能動性，服從組織領導，做到講正氣，講風格，用科學的發展觀，創造性地完成好本職工作。

3、扎實工作，講求實效，克服形式主義。發揚求真務實的優良傳統，展現經濟衛士的優良作風，踏踏實實工作，老老實實做人，對自身問題客觀對待，對他人的意見虛心接受，有則改之，無則加勉，堅決杜絕得過且過思想。

4、嚴格落實請銷假制度。發現的問題做到及時改正。

5、作風嚴謹，嚴格要求，爭當守紀模范。進一步加強法紀法規的學習，從日常養成抓起，嚴格遵守工作紀律，堅決執行區、市、縣局的決定、決議，在心中時刻繃緊紀律這根弦，管好自己，監督他人，努力爭當合格的公務員。

篇五：個人紀律整頓承諾書 個人遵規守紀保證書

楊茂貴---2 通過我院作風紀律整頓工作的實施開展，我院領導高度重視，把此項工作列入工作的重中之重，為切實改進工作作風，提升工作效率和服務水平，我本人在這次活動中決心做到以下幾點：

1，積極參加我院這次組織紀律作風整頓活動，認真學習落實本院制定的活動方案，進一步提高自身的政治素質和業務素質 2，遵守紀律，上班不遲到早退，不串崗串科閑聊，工作時間不玩游戲、看電影、嚴格執行請銷假制度，不無故脫崗。

3，認真做好本科室工作，對工作負責，服從領導，聽從安排。4，對工作要有目標，樹立開拓創新精神和執著追求激情，積極向更高的目標努力奮進。5，要時常對照：三好一滿意 工作精神，對群眾和人民積極服務，絕不出現對待群眾生、冷、硬的態度出現，穿戴工作服，對群眾和人民做到文明用語，不講臟話，不講粗話

6，正確處理個人利益和集體利益的關系，樹立顧大局觀念意識，自己的一言一行都要站在全院的角度和集體的利益考慮。

以上是我本人的承諾，我將在今后工作中認真執行

楊茂貴

2015年7月28日

篇六：干部作風整頓個人整改承諾書 干部作風整頓個人整改承諾書 xx縣農牧局 xxxx 在開展作風紀律整頓的活動中，通過動員教育和近段時間的學習，自己的思想認識得到了很大的提高，對照教育整頓的精神，從思想、作風、紀律、工作幾個方面進行了認真反思，查找問題，發現自身存在不足，現將存在問題和整改情況作以下分析，并作出承諾：

一、存在的問題

(一)政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，分析問題不透徹，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對上級精神的理解不深刻、不全面。

(二)工作態度不夠認真。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。缺乏全心全意服務的工作態度。

(三)工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，對有關的政策法規琢磨的少，工作方法簡 單，致使工作效果不佳。

二、存在問題的根源

（一）對政治學習不關心。政治敏銳性不高，政治鑒別力不強，敷衍了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。不能從嚴要求自己。

（二）工作水平不高，缺乏敬業精神在實際工作中常常得過且過，工作水平的提高，必需與時俱進，而自己在工作方面存有依賴性，害怕自己做不好、做錯，有時缺乏一定自信心。缺乏艱苦奮斗的精神。由于對自己的要求標準不高、不嚴格，導致大錯誤沒有犯，小失誤沒有斷。對單位任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，產生了馬虎應付的心理；未能全面準確掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解，上頭怎么說就怎么做，缺乏創新思想。

三、今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質。加強政治理論學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。

（二）進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。加強本職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。

（三）提高自身的道德修養，保持良好的工作作風，服從領導，工作上盡心盡責，求真務實，始終嚴格要求，牢固樹立全心全意為站為大家服務的思想。

篇七：教師紀律作風整頓承諾書 教師紀律作風整頓承諾書

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育 和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育 因素在教育 過程中潛移默化地發生著作用。通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。

一、嚴以律己，嚴格執教。

一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。(一)常把工作放在心中。首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業心，他自身的敬業精神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執著追求。這樣，就不能看責任心的問題了！身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。(二)、教書育人應是自己的職責。

當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂 事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。(三)平等的對待每一個學生。

“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路。”改變以我為中心的傾向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發揮各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。(四)為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育 和影響學生。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育 家陶行知認為，教育 工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。

總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育 事業。

篇八：個人作風紀律承諾書 個人承諾書

本人通過認真學習貫徹中共中央“八項規定”要求及市局、區委區政府近期文件精神和本局多次作風紀律整頓會議要求，充分吸取岐山、陳倉多家行政單位工作人員因工作期間不作為、亂作為而被曝光，從而給自己和單位帶來嚴重不良影響惡性事件的經驗教訓，通過認真總結，深刻反思，現向局黨組和全體黨員干部、群眾做出如下承諾：

一、嚴格堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持依法行政。

二、遵守本單位的各項規章制度，不吃、拿、卡、要，不亂收費、亂罰款。

三、熱情對待服務對象，堅決貫徹“首問負責制”、“限時辦結制”等多項工作制度，杜絕生、冷、硬、蹭的工作態度及作風。

四、按時上下班，不串崗溜崗；認真工作，不干與上班無關的事情。

五、不公車私用，不借用企業車輛辦私事，嚴格執行請銷假制度。

六、工作期間不去高檔娛樂場所消費，杜絕工作日午間 飲酒現象。

七、堅持艱苦奮斗、勤儉節約、精打細算，嚴格遵守財經紀律，規范使用公共資金，堅決反對大手大腳、鋪張浪費。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺遵守黨的紀律和國家法律法規。

承諾人： 〇一三年一月三十日 二

篇九：教師作風紀律整頓承諾書 教師作風紀律整頓承諾書

文登經濟開發區實驗小學/孫宗華

我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

希望來自于努力，成功來緣于奮斗，我深知身上肩負著教書育人的重任。我會將教書育人的職責，化于心頭；我會將教師職業道德規范，記于腦中、用于實踐；我會將愛心奉獻于學生。真心服務于家長，恒心鉆研于教育，我會努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號。

篇十：教師紀律作風整頓承諾書 教師紀律作風承諾書

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。按照市教育局《關于在全市中小學開展作風紀律整頓活動的通知》文件精神要求和學校實施方案安排，我校開展了教師紀律作風整頓活動自查自糾階段的工作。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神，學習了《教師法》《義務教育法》等重要內容。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流業績報答黨和人民。

4、樹立好教師形象。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發展學生的素質。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術的修養。

“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。以上整改措施，隨時接受領導、同事們對我個人進行適時監督，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，在今后的工作中，加以改進，不斷完善自己,使自己成為一名家長滿意，人民滿意的教師。

第四篇：班級紀律學風整頓工作方案

.班級紀律學風整頓工作方案

鑒于班級前期狀態不佳，出現部分同學擾亂班級秩序和學習不認真的現象，干擾了老師講課，妨礙了其他同學學習，導致了在期中考試中同學們的成績普遍不理想，也使班級在級部學習成績評比中淪落為下等班級。這對于我們一個曾經很驕傲的集體來講是莫大的恥辱。為了一雪前恥，找回屬于我們的尊嚴和榮耀，痛定思痛，經過班會集體討論，決定對班級進行整頓，嚴肅紀律，端正學風。具體安排如下：

1、實行值周組制度，每周抽簽產生一個值周組，負責一周的紀律管理，周末做出總結，上報抄作業、擾亂秩序的個人和課堂秩序混亂的小組。班委會對值周組進行評議，不稱職的值周組需要作出檢討。

2、實行小組合作制度，課堂紀律和作業檢查以小組為單位進行評比，組員出現問題，小組集體承擔責任，以此加強組內的協作意識和團隊觀念。對于不接受同學幫助的同學，經組內半數以上提議，請家長帶回教育。

3、加強班干部管理，對班干部中出現的違紀、抄作業等行為一經發現，立即通報家長，寫出書面檢討，家長簽字，并要在班會上公開檢討。

4、嚴厲懲戒擾亂秩序的行為，凡是擾亂秩序的同學，一經發現立即停課到班主任辦公室反省，作出檢討；嚴重者通知家長帶回家反省。

5、不認真學習的同學首先通知家長，讓家長寫出書面勸告，在班內張貼；不思悔改者，讓家長帶回家教育，直至保證到校認真學習再復課.

第五篇：學風紀律整頓活動總結

抓管理 細措施 攻堅克難上臺階 2015-2016學第二學期政教處工作總結

本學期，政教處在學校的正確領導下，在年級組和其他處室的密切配合下，緊緊圍繞學校的中心工作，認真貫徹落實學校德育工作計劃，以活動為載體，以行為習慣養成教育為抓手，突出了一個中心（學生安全），抓住一條主線（提高學生素質），帶好一支隊伍（班主任隊伍），深入開展了書香養德、真情潤德、儀式育德、行動立德、課堂蘊德、攜手弘德和社會主義核心價值觀主題教育，取得了滿意效果，現就本期來的德育工作匯報如下：

一、加強管理，完善機制，努力提高班主任隊伍整體素質。

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風，管理水平直接影響到班級學生各個方面素質的提高，為此政教處對班主任工作不斷加強管理和監督。

1、及時召開班主任會。政教處結合學校工作實際，適時召開班主任會，總結班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題，布置近期的任務和要求，并指導班主任老師在處理班級事務方面掌握一些工作方法和管理藝術，不斷提高工作效率。

2、充分發揮班會課教育的主陣地作用，精心設計每一次主題班會，耐心細致地對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地。政教處充分利用了班會課這個主要教育陣地，堅持每周精心設計、篩選、配發德育學習材料，要求各班主任老師對班會課認真組織、周密設計，確保班會課主題鮮明、突出，內容充實，形式多樣靈活，進一步提高班會課的質量，真正起到了教育學生的目的。

3、對班主任工作要求“嚴”、“細”、“實”。政教處始終要求班主任努力做到緊跟、勤說、多指導。時時處處體現“嚴”、“細”、“實”。在這方面表現突出的班主任老師有雒雅芳，張祥，劉廣平、張依琴，張亞兵，趙元明、李軍義，張寧，王寶利等老師。他們對班級工作抓的緊，跟的勤，善始善終，且對班級工作扎實認真負責，受到學生好評。

二、狠抓常規管理工作

1、開學初，政教處人員提前到位，按照學校開學工作安排，及時組織學生打掃校園壞境衛生，統計各班報到人數，并指導班主任老師布置教室，完善班級名片，為開學工作營造良好的氛圍。

2、政教處印發各種常規表格，制定本期政教處德育工作計劃，并安排班主任老師及時制定切實可行的班務工作計劃，從而使德育工作有章可循，有的放矢。

3、精心組織每周一升旗集會和學校大型集會活動。政教處配合團委充分利用周一升國旗這一莊重嚴肅的形式對學生進行愛國主義、感恩、理想前途教育，達到“儀式育德”。同時認真組織開學典禮、入學教育等活動，突出學生在各類儀式教育中的主導作用，努力形成學校儀式文化，讓儀式教育深入每一個學生心靈，留下美好回憶。

4、按照市、縣教體局文件要求，我校扎實有效地開展了“德潤寶雞，書香陳倉”德育系列活動。各班在教室醒目位置建立了“讀書角”，開展了讀書競賽、演講比賽等活動，極大地激發了學生的讀書興趣。與此同時，我們還在學生中深入開展了“行動立德”志愿服務活動，今年三月份，為大力弘揚雷鋒精神和社會主義核心價值觀，進一步推進文明建設，在第53個“學雷鋒紀念日”和第17個“中國青年志愿者服務日”到來之際，政教處、團委組織我校56名青年志愿者走進縣中心敬老院和城墻遺址公園開展“學雷鋒、獻愛心”社會實踐活動。一組志愿者小分隊來到縣中心敬老院，拖地、擦玻璃，為老人們收拾房間、整理床鋪，營造干凈衛生、舒適整潔的環境，整個敬老院洋溢著溫馨、祥和的氣氛。另一小分隊來到城墻遺址公園，用掃把、鐵鍬打掃草坪上的枯枝、落葉，清理公園里的衛生死角。雖然當天室外溫度較低，但是志愿者們卻忙得滿頭大汗，干得熱火朝天。

本次活動，不僅對學生進行了思想品德教育，而且讓學生更好地踐行了雷鋒精神，弘揚了中華民族敬老愛老的傳統美德。同時，學生走出校園，服務社會，為社會獻上一份愛心，培養了他們的責任心，塑造了高尚人格，提高了他們的社會實踐能力，為全面發展和終身發展構筑了精神支柱。

5、為認真貫徹《中學生日常行為規范》的落實，進一步規范學生的儀容儀表，引導學生樹立正確的審美觀念，培養學生良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣。由政教處牽頭，年級組配合每月對全校學生儀容儀表進行檢查。檢查人員從學生衣著、頭發、指甲、個人衛生、有無佩戴首飾等方面做了全面細致的檢查。大部分班級的學生儀容儀表較為規范，展現出健康、積極向上的精神風貌。只有少數學生因頭發、指甲過長而被要求及時整改。中學生儀表的基本要求是：樸素、大方、得體，符合中學生身份，不追求新潮、時尚、名牌，不追求藝術家們的個性形象。儀容儀表檢查的過程就是對學生的一次教育過程，這對學生養成良好的生活、衛生習慣起到重要的作用。為此，學校還決定今后將繼續定期和不定期檢查學生的儀容儀表。在本學期，政教處已對學生的儀容儀表進行了四次大檢查。

6、認真安排、精心組織每周的衛生大掃除和校園衛生值周保潔工作。每周安排兩個班級分前院和后院，對全校的環境衛生進行徹底的打掃和保潔，確保校園干凈整潔，清新優雅。

7、政教處配合年級組對各班早午操，三飯預習鈴響前班主任下班進行檢查。督促班主任老師加強班級管理，特別是學生的日常管理工作，發現問題及時指導學生糾正，將問題消滅在萌芽狀態。

8、為進一步優化校風，凈化校園環境，共建平安、和諧、文明校園，政教處針對學生中存在的“抽煙”等不良行為積極開展了專項整治活動。在充分宣傳、班會課要求的基礎上，進行“兩查”，即查學生的宿舍有無藏匿香煙、有無異味；查衛生間、廁所有無煙蒂，并要求廣大教職工，要起到示范引領作用，帶頭戒煙，尤其不能在校園內和學生面前吸煙。本次突擊檢查在學生中產生了一定的威懾作用，對規范學生的行為，嚴肅校規校紀起到了積極的促進作用。

9、配合學校團委、音美教研組、體育教研組成功舉辦了2016年“兩節一會”（田徑運動會、校園藝術節、科技節）。校園文化藝術節是學校教育教學活動的一個重要組成部分，是豐富學生課余文化生活，提升學生審美情趣，審美品位，對學生進行藝術教育，全面提高學生綜合素質的一條重要途徑。政教處按照學校分工積極籌劃運動會開幕式，加班加點訓練節目、儀仗隊，及時制作展板、運動會主席臺背景。并根據“兩節一會”前、中、后不同階段的各項工作，對班級管理工作提出具體要求，指導各班班主任老師針對本班實際，強調在校園藝術節、文藝演出期間，學生的安全紀律教育，叮囑同學們注意飲食衛生和天氣變化。要求各班主任每天加強班級考勤，嚴格請假制度，指導本班及時成立志愿幫扶小組、宣傳小組，熱心志愿為大家服務，及時撰寫優質的廣播稿，為本班同學加油鼓勁。經過全體師生的共同努力，各處室的緊密配合，精彩紛呈的文藝節目、運動會上的精彩瞬間，引人入勝的科技作品，贏得了學生家長及社會人士的普遍贊譽，收到了良好的效果。

10、組織學生順利參加了2016年中小學愛國主義影評活動，成績喜人。其中，閆佳悅同學的《千古風流》獲市級三等獎；趙媛同學的《青春派》、郭一凡同學的《建黨偉業》獲優秀獎；李斌、李嚴科老師獲得優秀指導教師獎；學校榮獲優秀組織獎。

11、抓養成教育，堅持不懈。本學期，政教處將4月份確定為學風紀律整頓月。首先召開了活動月動員大會，下發了學風紀律整頓方案，召開了學校、處室、年級協調會，周密部署，責任到人，分工協作。在整頓過程中，強化精細管理，注重學習習慣、衛生習慣、文明習慣的養成教育。狠抓學生課前預習及學生早讀、晚自習時間，打瞌睡，玩弄手機，聽音樂，左顧右盼，亂扔垃圾、穿奇裝異服、發飾怪異、污言穢語等現象，政教處堅持巡查，突擊檢查，揭擺問題，及時給予糾正。同時緊扣整改目標，開展了卓有成效的專題活動：召開班團干部培訓會4次；連續四周，在三飯時間預習鈴響前，嚴厲查處不按時進教室的學生；開展儀容儀表檢查四次，整頓學生留長發、怪發，佩帶首飾，著奇裝異服，不講究個人衛生；多次召開班長、勞動委員會，重申班級衛生打掃與保持，再次修訂完善了《校園環境衛生整改措施》；利用課間及晚自習時間，在教室、廁所等場所，檢查學生攜帶并玩弄手機、吸煙等現象五次；配合高三年級組召開了高三學生家長座談會，家校互動，攜手育人。對查出的各班問題學生，政教處專門召開教育轉化會，狠抓思想工作，對學生進行紀律教育、世界觀、人生觀、理想前途教育。對嚴重違紀學生進行了校級處分，同時扣除了班級量化成績。

通過這些活動的開展，全校學生深刻認識到學習的重要性和遵守紀律的必要性，遲到、曠課、早退、打架、上網、缺宿等現象明顯減少，班集體學習氛圍明顯改善，學生學習能力明顯增強，學習成績明顯進步，班集體凝聚力明顯增強，校風、學風、班風進一步優化。在整頓活動中，也涌現出了許多先進事跡，好人好事：高一（3）班李璇、師關梅、高一（5）班劉 凱、高一（7）班 晁 欣、高

一、（9）魏 琪、張 偉、馬雨軒、高二（14）班衡敏濤、高二（5）班王林星、宋亮、高二（2）班張彤陽、高二（9）班薛星昊、任榮榮、周路瑤、高

二、（10）班師桃桃、高二（12）班郭 陽等同學助人為樂、拾金不昧的先進事跡，為我校校風建設增添了正能量。

同時在這次活動中，高一：1班、2班、7班、8班 ； 高二：1班、3班、5班、9班；高三：1班、3班、13班、15班、16班、17班、18班，15個先進班集體措施得力、方法靈活、班級凝聚力強、動勁大、效果好。一時間，在全校掀起了一股比、學、趕、幫、超的競爭熱潮。

12、加強學困生轉化工作。本期開學初，政教處對上學期緩報學生及家長集中開會，宣講學校的各項規章制度，并對每一位緩報學生，違紀事實進行分析，商討對策，簽訂協議，加強教育，促其轉化。平時，政教處對違反校紀校規的學生談心，動之以情，曉之以理，幫助這些學生端正學習態度，樹立信心。促使他們轉變為合格的中學生。期中考試后，針對考試違紀學生和各班上報的紀律性差的學生，政教處共召開4次思想教育轉化會，耐心細致的做學生的思想轉化工作，并讓這些學生撰寫反思材料，制定貼實可行的整改計劃，政教處及時跟蹤，轉化效果顯著。

13、加強班團干部培訓。政教處本學期先后召開了五次班長團支部書記會議，針對班級管理中出現的問題，及時通報及時整改，并教給班團干部科學的管理方法，努力做班主任老師的得力助手。

14、積極加強校園文化建設。政教處始終堅持以先進的文化來引導人，以先進的思想來鼓舞人，以先進的事跡來感染人為宗旨，及時在校園櫥窗，制作版面，引導學生“做一名美麗的女孩”，“做一名謙謙君子”，積極踐行社會主義核心價值觀等，用良好的文化氛圍熏陶、感染、激勵學生，使學生養成良好的學習、生活習慣。

15、“一切為了學生，為了一切學生，穩定壓倒一切，安全工作警鐘長鳴”。遵循這一原則，政教處配合保衛科周密安排，精心組織進行了校園消防應急疏散演練、突發地震應急疏散演練活動，提高了學生自救互救、逃生和應對突發災害的能力。確保了師生的生命安全和校園穩定。

16、結合時令特點，政教處做好了流行性疾病、傳染性疾病的防控工作。及時制作宣傳版面，讓學生了解疾病知識，做好預防和控制。政教處積極與縣疾病預防控制中心聯系，于4月19日下午為高

一、高二200余名學生接種了風疹、麻疹疫苗。為保證接種工作的順利進行，縣疾控中心醫生向學生講解了傳染病預防和疫苗接種的相關知識，征得家長同意后，為200余名學生接種了風疹、麻疹疫苗。有效地預防了傳染病的發生，確保了學生身心健康。

4月20日上午，市疾病預防控制中心“防艾”檢查組一行兩人在縣疾控中心領導的陪同下，蒞臨我校檢查指導了我校的“防艾”宣傳工作。檢查組聽取了學校防艾工作的總結匯報，查看了學校防艾宣傳展板、工作計劃、教師防艾教育的教案、上課記錄，以及我校開展的防艾教育相關活動的資料等。檢查組對我校防艾工作給予了很高的評價，認為我校的防艾工作能落到了實處，在學生中開展的防艾活動有亮點，希望學校能繼續做好防艾工作，增強師生的艾滋病防治意識，讓學校這塊凈土永葆純潔，讓學生健康成長，成人成才。

近年來，我校一直重視青春期健康教育，除每天下午課外活動時間開放“青春驛站”，由專業老師為學生進行心理疏導外，還多次開展青春期生理健康、心理健康和塑造良好自我形象為主題的青春期教育活動，取得了良好的效果。6月17日，政教處制作了青春健康教育展板，從“快樂迎接青春期”、“高中生應該怎樣處理好人際關系”、“性行為與決定”、“預防性傳播疾病”、“預防艾滋病”、“遠離毒品”、“中學生人生規劃”等方面對全體學生進行了一次青春健康教育宣傳。此次活動，使同學們認識到青春是人生最美麗、最寶貴的時期，教育他們要養成良好的生活習慣，始終以良好的心態、健康的人格，面對學習和生活。

三、構建教育網絡，完善德育體系

德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學校管理人員的協作。為此，學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡，分別于開學初、中期、期末分層次召開了學生家長會，互通信息，共商學生發展大計。為了進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通，學校安建立了家校互動信息平臺，以短信的形式將學生在學校的現實表現、考試成績、獎懲情況、放收假事宜及時通知家長，以便家長在第一時間掌握學生的情況，真正做到了學生教育不留死角，增強了德育工作的針對性和實效性。

四、存在問題與不足

1、班級管理力度不大，個別班主任老師缺乏責任心。

2、各班問題學生的管理仍有待進一步提高。

3、學風養成教育不能堅持經常。

4、對學生的心理健康教育不夠重視，不利于學生身心全面和諧發展。

五、后期工作設想

1、班級管理更要深入。班主任老師要關注到學生學習、生活的方方面面，摸準學生的思想脈搏，與學生打成一片，善于傾聽學生的心聲；在一些細節問題和管理的方式方法上要進一步完善和提高，盡量做到“三多三少”，即：多鼓勵少批評、多談希望少談困難、多指導少對比，以幫助學生樹立信心，進一步增強學生思想工作的針對性和有效性；

2、心理疏導和信心培養要重視。這是后期管理工作的一個重點。班主任老師更應注意關注不同學生的心理狀態，及時疏導，幫助學生減輕心理壓力，增強學生的自信心；

3、繼續抓好班級安全工作。班級安全工作是學校安全管理工作的重中之重。班主任作為班級安全工作的第一責任人，一定要加強班級安全活動的常規安全管理。只有班級安全工作做得細致、深入，才能確保學生的人身安全。班主任要依照“安全第一，預防為主”的思想，切實落實好學生的安全教育，加強活動安全管理。要經常、及時、有針對性的教給學生活動安全常識；進行校園公共安全教育；提出班級安全管理工作要求，要求學生遵守學校安全規章制度；每天按時做好學生考勤工作，了解學生出勤情況，發現學生未按時到校，在第一時間通知其監護人；設立班級安全聯絡員，有情況及時報告老師，及時了解班級管理工作中可能出現的問題。

政教工作是崇高而神圣的，這是學校教育教學工作的前沿陣地，責任重大。我們之所以有這些收獲，是同各位老師的辛勤付出、密切配合分不開的，在這里我們衷心的表示感謝。在以后的政教工作中，我們應該再接再厲，共同攜起手來用人格啟迪學生，用品質熏陶學生，用言行引導學生，用誠心贏得學生，用知識哺育學生，用能力帶動學生，讓我們用辛勤的汗水，打造西街中學更加輝煌的明天！

政教處 2016-7-4