第一篇：小學紀律打整頓方案

小學學生紀律大整頓實施方案

為了進一步加強學生組織紀律性，使學生養成良好的行為習慣，學校決定對學生進行為期一個月的紀律整頓和規范。具體方案如下：

一、領導小組 組 長： 組 員：

二、整頓的目標

1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

2、遵守課堂紀律，坐姿端正，不做與課堂無關的事。

3、遵守校紀校規，不打架，不罵人，不說臟話。

4、參加各種集會準時到達，服從指揮，保持會場安靜，不做與會議無關的事。

5、愛護公物，愛惜糧食，節約用水用電。

6、放學后有秩序離校，遵守交通秩序，按時回家。

三、整頓內容及賦分細則（100分）（1）衛生方面 A、教室衛生

1、值日生要認真做好教室衛生工作。

2、課桌周圍明顯有垃圾扣1分/次。課桌里特別臟、亂扣1分/次。

3、課桌、凳子擺放不整齊扣1分/次。

4、衛生工具擺放不整齊，垃圾桶沒有清理扣2分。

5、講臺、黑板有明顯灰塵不清理的扣1分。

6、門窗、墻面不干凈，扣1分。

7、教室外走廊有紙屑、雜物扣2分。B、公共區衛生：

1、公共區衛生要求全天候保潔，公共區地面臟，有紙屑、雜物扣2分。

2、公共區每天早讀前、下午上課前各清理1次，其它時段不定時保潔。清理不及時、不徹底扣2分。C、個人衛生：

1、男生留長發、女生燙發、染發、穿奇裝異服、留長指甲、染指甲，每項每人次扣2分。

2、在校期間，學生不得吃零食，不得將零食帶進學校，每項每人次扣2分。（2）文明與紀律

1、參加學校組織的各項活動、集會時，不排隊、亂走動、說話、吵鬧每人次扣2分。

2、罵人、說臟話、痞話、亂惹事生非者、干擾其他人學習、活動等，每人次每項扣2-5分。

3、在教室及走廊等地打球、打卡、追打、踢球（包括毽子）等，或爬圍墻等其他有潛在危險的活動與動作，每人次減2-5分；

4、到食堂就餐時，不按桌就餐，亂跑動，有意擁擠、追逐打鬧等妨礙他人就餐的，每人次扣2分。

5、亂倒飯菜，浪費糧食，亂潑水每人次扣2分。

6、翻墻、鉆護欄、私自外出者每人次扣5-10分。（3）其他方面

凡是違反學校校規、校紀，有損學校形象的行為，扣分情況視情節嚴重程度而定。（4）加分項

班級學生有好人好事、拾金不昧等行為的，視情況而定給予加分。班級組織集體做好事活動，如打掃衛生、清潔校園等活動的，視情況而定給予加分。勇于舉報、揭發壞人、壞事的，視情況而定給予加分。

四、整頓時間與具體安排

從2016年3月8日-2016年4月8日結束。

每周五進行匯總、評比，每周一升旗時間進行通報。對一些嚴重的問題，將利用每天晨會、課間操進行通報、批評。整頓活動結束后，將召開全校總結大會，對表現好的班級進行表彰，對表現差的班級進行點名批評，限期整改，并提交具體整改措施和實施方案。

第二篇：紀律整頓方案

秩序維護隊伍軍容風紀整頓方案

為進一步加強秩序維護隊伍準軍事化管理，全面提高公司秩序維護員的業務素質和執勤水平，從源頭上杜絕秩序維護員違規違紀問題的發生，切實解決目前隊伍中存在的突出問題，經公司領導同意，在秩序維護隊伍內部集中開展軍容風紀整頓活動。

一、指導思想和整頓目的：以公司領導的指示精神和公司管理制度及秩序維護隊伍日常管理規定為指針，進一步增強隊伍的戰斗力和凝聚力，以規范隊伍準軍事化管理為重點，著重整頓內部作風不良，紀律松弛，工作責任心不強，安全防范意識較差等現象，對目前隊伍在思想上和管理中存在的問題進行深層次的剖析，并有針對性地采取相應措施，及時消除各類安全隱患，杜絕各類事故發生，為秩序維護隊伍正規化和各項工作的正常開展創造穩定良好的的內部環境。

二、組織領導

組長：張運洪

副組長：張高文、各服務中心主任

成員：各服務中心秩序維護隊隊長

三、整頓時間：2014年11月20日—2015年1月20日

四、整頓內容

查找和分析秩序維護隊伍在管理中出現的新問題及新情況，著重整頓損害內部關系，渙散內部紀律，挫傷工作士氣，影響安全穩定的行為和現象，著重解決日常紀律和思想作風、工作作風，軍事訓練方面存在的突出問題，主要具體解決以下問題：

1、內部管理紀律松弛，作風渙散，管理松懈（如，聚崗聊天、在崗吸煙，著裝不整，玩手機，看書、看報等），2、禮節禮儀差，服務意識、安全意識不強，督導措施不力，3、員工有令不行，有禁不止，或違禁不糾，4、經常性管理制度不落實，工作不落實，責任不落實，5、組織觀念，紀律觀念淡薄，擅自離崗離職現象，五、整頓方法

1、制定方案：根據公司領導的要求，結合隊伍的實際情況在全面分析管理教育形式的基礎上，各服務中心依據此方案制定秩序維護隊伍整頓實施方案與行動工作計劃，對每個階段，每個步驟，每個環節提出明確的目標和要求，合理分工，責任到人。并在11月21日將整頓方案與行動計劃發至公司物業部。

2、深入動員：通過召開各種會議，廣泛進行思想發動，造成聲勢，形成氛圍，使廣大秩序維護員充分認識開展這次整頓活動的重要性和緊迫性，增強積極參與的主動性和自覺性。

3、抓好業務知識學習及實操訓練：主要是圍繞增強紀律作風意識，工作責任心，內部團結開展教育，重點學習培訓以下內容：公司員工手冊，秩序維護作業指導書各項操作規程，尤其是要加強學習貫通秩序維護員內務管理操作規程，獎扣規程等。在實操培訓方面重點加強隊列禮節禮儀動作培訓（如軍禮、站立、跨立動作、車場指揮動作），公司要求的11個基礎應急預案實操演練培訓及體能訓練等。

六、整頓步驟

1、自查剖析階段

深刻自查剖析，班隊長和秩序維護員緊密聯系本職工作和個人思想實際，認真進行查找剖析，并撰寫剖析材料，重點開展四查四看，一是查思想，看以隊為家的思想牢不牢固，二是查作風，看思想作風正不正，工作作風實不實，生活作風嚴不嚴，三是查紀律，看組織紀律觀念強不強，四是查管理，看本班管理嚴不嚴，要求查擺剖析要堅持實事求是，客觀準確，有什么問題查什么問題，不遮不掩，不夸大縮小。

2、整改措施完善階段

1）研究措施，狠抓問題，各班隊長要集中整治管理中存在的具體問題，認真總結管理的薄弱環節，研究采取切實有效措施，消除在管理教育上存在的隱患和各種事故、事件苗頭，堅決防止滋生蔓延。

2）嚴格落實內部管理制度，明確崗位責任制，秩序維護隊伍每個管理人員要立足當前，著眼長遠，按照標本兼治，重在治本的原則，堅持防范與查處并重，教育管理與監督并舉，建立完善隊伍管理長效機制，及時把握好傾向性的問題和事故案件苗頭，有針對性地做好經常性的思想教育工作，把事故苗頭消除在萌芽狀態，從而維護隊伍的高度穩定。

3、檢查驗收階段

物業部將隨時對整頓情況進行考察驗收，對檢查不合格和達不到整改效果的，根據檢查考核標準對服務中心進行加重扣分；檢查發現嚴重違規違紀行為的即時開出糾正措施報告，對未按要求落實開展整頓工作的將進行公司通報批評處理，對相關負責人進行處罰。

4、整頓總結階段

各服務中心總結前三階段的工作，形成書面整頓總結報公司；公司物業部組織召開整頓總結大會，鞏固成果，再接再厲干好下步工作。

七、整頓要求

1、統一思想，提高認識，這次整頓時間長，內容多，為確保落實到實處，服務中心負責人要親自抓，認真研究，周密部署，狠抓落實。

2、合理安排，注重成效，要搞好協調，妥善處理與其他日常工作的關系，做到整頓與日常工作兩促進，兩不誤，既要完成正常的工作任務，又要確保整頓工作人員，時間，內容，效果四落實。

3、做到會議、培訓、學習必須有時間、地點、組織者、主題等相關要素的詳細記錄，確實把整頓工作做好做扎實。

4、突出重點，健全制度，要嚴格按照整頓的內容，深入細致的做好工作，班隊長要注重方式，方法，正確教育引導，對一些思想問題突出的要及時上報至物業部。

深圳市常安物業服務有限公司 二〇一四年十一月十二日

第三篇：干部紀律整頓方案

嘉祥縣中醫院關于

開展干部紀律作風教育整頓活動的實施方案

為了認真貫徹落實中央八項規定，進一步加強和改進全院干部職工工作作風，為醫院改革與發展提供堅強的組織保證和紀律保證，按照《中共嘉祥縣委 嘉祥縣人民政府辦公室關于開展干部紀律作風教育整頓活動實施方案〉的通知》及《嘉祥縣衛生局關于印發〈全縣衛生系統干部作風紀律整頓活動實施方案〉的通知》要求，經研究決定，從9月26日至12月26日，三個月時間，在全院開展干部職工紀律作風整頓活動。為確保此次活動扎實有效開展，特制定實施方案如下。

一、指導思想

堅持科學發展觀為指導，全面落實全縣干部作風整頓活動部署安排，以“學業務、講正氣、強素質、比貢獻”為主題，以群眾滿意度大提高為目標，加強醫院職工的思想作風和工作作風建設，進一步增強服務意識、政治意識、責任意識、安全意識，切實解決醫患反映比較突出的問題和作風建設的重點問題，確保全院職工精神面貌有新變化，政治業務素質有新提高，各項工作有新突破，在全院營造積極向上、愛崗敬業、規范有序、創先爭優的工作氛圍。

二、對象范圍

全院全體干部職工。

三、基本原則

開展好此次學業務、講正氣、強素質、比貢獻作風紀律整頓活動要重點把握好以下原則：堅持全面整頓，以領導干部為重點，包括科室主任、護士長；堅持結合實際，以解決問題為核心；堅持糾查并舉，以自查自糾為前提；堅持整章建制，以落實制度為根本；堅持開門整頓，以群眾滿意為標準；堅持統籌兼顧，以推動工作為目的。

四、目標要求和措施

（一）整治紀律觀念淡薄，提升隊伍凝聚力。重點解決個別職工出勤不出力、缺勤脫崗；上班時間上網聊天、玩游戲，工作日中午飲酒等問題。個別職工服務意識不強、個人主義嚴重，工作紀律渙散，隨意遲到早退；工作中私自調班、換班，不認真工作、完不成上級布臵任務，應付了事，打牌賭博，違反醫院有關規章制度等。通過集中整頓，進一步強化紀律觀念，嚴肅請銷假制度，切實增強大局意識。

（二）整治個別職工怠工懈工，提升工作執行力。重點解決個別職工中存在的工作精神不振，責任心和事業心不強；在崗不履職、在職不盡責；個別干部不作為，慢作為，利大快執行、利小慢執行、無利不執行；只講部門利益，個人利益，不講全局利益，遇到問題踢皮球，不為成功想辦法，只為不干找理由，不注重學習，因循守舊，缺乏創新能力。正氣不足，遇到問題束手無策，不敢擔責、畏首畏尾、缺乏干事創業的膽識和銳氣等問題。進一步加強督查考核，激發干部和職工干事創業的內在動力和工作激情，提升履職盡責能力。通過加強思想教育和醫德醫風建設，切實提高全院職工的責任意識，弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神，增強使命感。

（三）整治管理效率不高，提升服務公信力。重點解決個別職工服務意識或組織觀念不強、工作推諉扯皮或心浮氣躁、工作態度不端正或不認真、對病人不關心。上班時間不務正業，擅自離崗、遲到早退，不把精力用在工作上，不學習，因循守舊，得過且過。完善醫院管理制度，堅持規范、科學辦院方針，從嚴治院，強化問責，提升工作水平和辦事效能。

（四）整治醫療服務行為不規范，提升醫院約束力。重點排查亂用藥問題，查處強迫和誘導導病人使用貴重藥品、手術耗材問題，糾正有了好處就辦事，沒有好處不辦事的行為；整頓工作馬虎、查房不認真、態度惡劣、辦事拖拉、吃拿卡要、假公濟私等問題。規范醫療服務收費行為，完善收費公示制度；規范行醫標準，堅決制止和嚴肅查處亂收費行為；加強醫務人員醫德醫風教育學習，嚴禁醫務人員以權謀私，變相收取病人紅包或請客吃飯等不良行為。

（五）整治監督實效不強，提升效能推動力。重點解決干部和職工監督渠道不暢通，監督合力不強，監督體系不完善等問題。通過深化作風整頓，加強院務公開，妥善解決熱點難點問題，增強工作的透明度，接受病人監督。

（六）整治醫患環境，提升病人滿意度。要著力解決責任心不強、服務意識不強，門難進、人難見、臉難看、話難聽、事難辦；對全院干部職工從嚴要求，樹立正反典型，獎優罰劣，切實為促進作風大轉變奠定堅強基礎。

此次作風紀律整頓行動，縣衛生局提出了本著重在建設、重在問責、重在實效的原則，緊緊圍繞干部隊伍作風建設這個關鍵，重點解決宗旨意識不牢、黨性原則不強、執行能力不夠、工作作風不實、發展環境不優五個方面的問題，結合醫院工作實際及現狀，干部職工要做到以下十個不準：

一是各科室在執行法律法規和衛生主管部門及醫院出臺的各項政策措施中，不準消極抵觸、搞局部利益。

二是各級各類工作人員在醫療服務中不準對患者及家屬態度刁蠻、蠻橫霸道，故意刁難、辱罵病人及家屬或發生吵架行為。

三是醫務人員在診療活動中不準接受服務對象的“紅包”、物品和吃請，不準暗示、誘導或索要病人及其親屬的任何禮物。

四是醫務工作者不準接受醫療器械、藥品、試劑等各類銷售人員以各種名義、形式給予的回扣、提成、臨床促銷費等其他不正當利益；不得通過介紹病人到其他單位檢查、治療或購買藥品、醫療器械等而收取回扣或提成；不得私自向病人推銷藥品、向藥品供銷企業提供醫生處方量。

五是各級各類人員不準在工作日中餐飲酒或酒后當班，遲到、早退、脫崗、干私活，擅離工作崗位,在工作期間玩游戲和 上網聊天、看電影等。

六是不準以權謀私，以醫謀私，以藥謀私，亂檢查、亂開藥、開大處方、開人情處方，科室或個人私自收費等。

七是不準以任何借口扯皮推諉、敷衍塞責，拒絕收治急危重病人。

八是倡導談吐文明、謙遜禮讓行為，要衣帽整潔、掛牌上崗，不準以低級下流的方式或污言穢語攻擊辱罵他人，以信件、電話、短信等方式羞辱他人人格，無根據亂發議論，拔弄是非，影響團結，破壞正常的工作秩序。

九是不準在辦公場所亂停亂放自行車、機動車或堆放私有雜物。

十是不準出具各類虛假的醫學證明文件，包括假證明、假診斷、制造假病歷、等，嚴禁非法鑒定胎兒性別、非法終止妊娠。

五、方法步驟

堅持把學習教育貫穿始終、把檢查整改貫穿始終、把責任追究貫穿始終、把樹立典型貫穿始終、把完善機制貫穿始終，突出抓好動員學習、查找問題、整改提高三個環節的工作，采取集中檢查、日常考核、問卷調查、民主評議等方式，全過程監督、全方位發現并懲治不良行為，確保作風紀律整頓活動取得實效。

（一）動員學習階段（9月26日至10月15日）。召開作風紀律整頓活動動員大會，進行廣泛深入的動員。采取靈活多樣的學習方式。成立關于“學業務、講正氣、強素質、比貢獻” 作 風紀律整頓活動領導小組，制定醫院作風紀律整頓活動實施方案，組織全院職工學習有關文件精神，堅持把集中學習、日常學習、個人自學相結合，重點學習《黨章》、黨史、黨的十八大報告和習書記一系列重要講話精神；學習《廉政準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等政策法規和醫院有關法律法規及全縣作風紀律整頓活動有關文件。認真學習，寫出心得，做好櫥窗、網站宣傳，營造作風紀律整頓氛圍。

1、組織開展一次以“學業務、講正氣、強素質、比貢獻”為主題的行風建設大討論。教育引導廣大干部以敢抓敢管、盡職盡責、奮發有為為榮，以不負責任、不求有功、但求無過為恥，樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀。

2、精心組織一系列宣傳報道，通過在電視臺、報刊、網絡、簡報、標語等多種形式，大力宣傳作風紀律整頓活動的主要內容、目標任務和重要意義，努力形成強大的輿論氛圍，通過廣泛深入的思想發動，促進全院職工統一思想，提高認識，為深入開展作風紀律整頓活動奠定良好的思想基礎。

（二）查找問題階段（10月15日至11月15日）。各科室要按照工作職責要求，結合部門工作實際，對照這次作風紀律整頓活動的重點內容，認真開展自查自糾，組織開展集中排查活動，采取群眾評議、問卷調查等形式認真總結和查找職工存在的主要問題，逐人檢查學習筆記，科室要制定查找問題和解決問題的措施，并將查找出的問題進行歸類梳理，認真開展批評與自我批評。科室要認真細致分析問題存在原因，查找根源，要從提高思想認識、完善制度、規范行為、提高效率、轉變作風、提高隊伍素質、強化監督機制、嚴格考核獎懲等方面，認真制定整改方案，不走過場，確保整改活動確定實效，并將整改方案報醫院辦公室。

（三）整改提高階段（11月16日至12月26日）。各科室對查找出來的思想、紀律、作風等方面的問題，有針對性地制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。做到邊查邊改，即知即改，真心整改。要通過召開座談會、發放問卷調查等形式，廣泛聽取意見和建議。科室和每位職工都要寫出總結報告，在12月20日前交醫院辦公室。醫院將作風紀律整頓成效報縣衛生局整頓領導小組辦公室。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。為確保本次活動扎實開展、取得實效，醫院成立開展作風整頓活動領導小組。由王德英院長任組長，黃炳輝、李先倫、李志超任副組長，各科室負責人任成員。領導小組下設辦公室，主任由杜慶鋒同志兼任。各科室要切實加強對作風大整頓行動的組織領導，要把這次整頓活動納入重要日程，精心部署，周密安排，認真組織落實。要召開專題會議，分析本部門、本科室目前的紀律作風現狀，研究制定工作方案，把握要解決的主要問題。

（二）結合實際，注重實效。要緊密結合本科室干部職工作風實際，開展整頓活動，不搞形式主義、不走過場。以這次整頓 活動為契機，認真研究探索加強本科室作風建設工作的長效機制。要通盤考慮，合理安排時間，把這次作風紀律整頓活動同建設學習型醫院、同“學業務、講正氣、強素質、比貢獻”主題實踐活動、同加強行風建設和創先爭優活動、同創建省級優質醫院活動、同本科室日常工作有機結合起來，做到統籌結合，相互促進。

（三）精心組織，狠抓落實。各科室要把這次作風紀律整頓活動作當前和今后一段時期的中心工作來抓。要嚴格實行整頓工作目標責任制和責任追究制，對認識不到位、思想不重視、宣傳發動不認真、集中整頓不徹底、建章立制不細致的科室和個人將予以嚴肅批評，對在集中整治過程中走過場、效果不明顯的，依照有關紀律規定予以處分，確保活動取得實效。

嘉祥縣中醫院 2013年9月26日

嘉祥縣中醫院開展

干部紀律作風教育整頓活動領導小組

組 長 王德英

副組長 黃炳輝 李先倫 李志超

成 員 李啟霞 梁之和 禹煥云 周文菊 閆先華宋德振 付作輝 杜慶鋒 楊巧玲 王云柱活動小組下設辦公室，杜慶鋒同志任辦公室主任。9

第四篇：2011紀律整頓方案

壽陽縣教育局文件

縣教字[2011]118號

關于在教育系統內部進行紀律作風集中教育整頓活動的

實 施 方 案

各學校、幼兒園：

按照省委、省紀委統一部署和市、縣紀委、監察局統一要求，我縣擬定于2011年12月集中開展以“正風肅紀、創優環境”為主題的紀律作風集中教育整頓月活動。為貫徹落實省、市、縣的要求，扎實開展我系統的集中教育整頓活動，經縣局研究，現制定我系統實施方案如下：

一、指導思想

全面貫徹省第十次黨代會精神和省委袁純清書記“深化教育、抓好案例、健全制度、優化環境”重要批示精神和市、縣委的要求，結合當前開展的“優化環境我帶頭”及“解放思想”大討論活動，以密切黨同人民群眾血肉聯系為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設，提高執行制度的自覺性，真正解決好作風紀律建設中存在的突出問題，以更加堅定的信心、更加堅決的態度、更加有力的措施、更加扎實的工作取信于民，為全縣轉型跨越、先行發展，躋身十強創造良好環境。

二、目標要求

以“正風肅紀、創優環境”為主題，以加強教育為基礎，以正風肅紀為手段，以健全制度為重點，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”這一根本，以強化學習、自我剖析反思、批評與自我批評、整改提高、建立長效機制為主要方式，堅持法律法規教育與典型案件警示教育相結合，堅持個人自查自糾與整改提高相結合，在全縣教育系統深入開展紀律作風教育整頓活動。通過集中教育整頓，建立健全紀律作風體系各項制度，筑牢遵紀守法思想基礎，增強黨員及普通教職工的政治意識、表率意識、法治意識、創新意識、宗旨意識，把制度轉化為黨員干部、教職工的行為準則、自覺行動，忠實履行職責，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、強化監督檢查、狠剎歪風邪氣、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到端正思想、嚴肅紀律、改進作風、優化環境的工作目標。

三、活動內容

這次紀律作風教育整頓活動，要緊緊圍繞省、市、縣主要領導重要批示精神，省、市、縣紀委的統一部署，結合我系統工作實際，查找根源，分析危害，汲取教訓，深化認識，堅決維護黨的政治紀律、作風紀律、生活紀律，促使所有教職工帶頭遵守各項法律法規和各項規章制度。

（一）宣傳教育。各學校要廣泛動員部署，通過召開動員會，對紀律作風集中整頓活動進行安排部署。要結合實際，認真做好思想發動工作，制定好實施意見。要在加強教育引導上下功夫，深入扎實開展紀律作風集中教育整頓月活動。

一是加強學習引導。組織廣大黨員干部教職工認真學習袁純清 2 同志在省第十次黨代會上的工作報告、在省委十屆一次全會上的重要講話以及對集中教育整頓月活動作出的重要批示精神，學習省紀委書記李兆前同志在全省集中教育整頓月活動電視電話會議上的重要講話精神，學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《行政機關公務員處分條例》等政策法規，切實把思想和行動統一到省委、市委、縣委的決策部署和要求上來，大力倡導求真務實、真抓實干、深入基層、令行禁止、雷厲風行的良好作風。

二是開展警示教育。采取相應的方法，以“發生在教育系統內部或身邊的案例及反面典型”為教材，開展警示教育活動。各學校主要領導要組織對全體黨員干部及教職工進行一次勤政廉政集體談話。

三是開展“正風肅紀、從我做起”主題活動。各學校要結合“優化環境我帶頭”及“解放思想”大討論活動，通過集中召開座談會、民主生活會等形式，讓每個黨員干部教職工剖析自我，查找不足，看自己日常言行是否有思想不純、紀律不嚴、作風不實的問題，使自己通過制定整改措施，修正不足，規范言行，真正做好一名合格的教育工作者；各學校要進一步重申工作紀律“五個不準”的規定，（即：不準上班時間未履行請假手續擅自離崗或缺課；不準上班時間打牌、下棋、做私活、打麻將和玩電腦游戲、上網聊天、炒股等；不準上班時間到酒店、茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動；不準利用工作之便吃拿卡要、亂收費、亂補課；不準參與賭博。）努力變“五不準”為“五自覺”、“五嚴守”；各單位要采取主題征文、舉行討論會等形式，在黨員干部教職工中廣泛開展“正風肅紀、創優環境”建言獻策 3 活動，充分發揮群眾的智慧，促進教育整頓活動的深入開展。對活動中涌現出的具有創新性、建設性的意見和建議，要及時上報縣集中教育整頓月活動辦公室（縣紀委黨風室，郵箱為jzsynlb@163.com）。

（二）集中整治。作風建設要在正風肅紀上下功夫，在解決人民群眾反映強烈的突出問題上見成效。一是要狠剎庸俗風氣。各學校要教育黨員干部教職工自覺遵守《黨章》、《黨內政治生活若干準則》和《廉政準則》。對群眾反映強烈的問題要進行自查自糾，對影響惡劣的典型案件，要嚴肅查處。二是要堅決查處效能低下、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的人和事。縣局將重點就有關崗位責任制度、辦事公開、公示制度、服務承諾制度、首問負責制度、限時辦結制度、部門首長問責制度和責任追究制度的落實情況進行適時明查暗訪，重點查處違反“五個不準”規定的情況，對頂風違紀的黨員干部及教職工，將視情節給予相應處分，是黨員干部和教職工的給予黨內嚴重警告以上處分，非黨干部和教職工給予行政記過以上處分，有職務的一律先行免職，沒有職務的一律待崗，凡受處罰的教育干部和教職工當年考核均定為不稱職，同時予以公開曝光。

（三）建章立制。各學校要結合工作實際，完善紀律作風建設的規章制度，形成教育、監督、懲處有機銜接、相互配套的制度體系，切實把工作重點放在加強干部教職工的日常教育、監督和管理上，努力推進紀律作風建設的常態化。特別是要注意把這次集中教育整頓中行之有效的好做法、好經驗，長期堅持下去，并用制度的形式固化下來，推動形成紀律作風建設的長效機制。

四、組織領導

各學校黨政主要負責人是抓紀律作風建設的第一責任人，要把這 4 次集中教育整頓活動作為一項重要工作，統籌安排，全力推進。縣教育局成立紀律作風集中教育整頓月領導組和紀律作風集中教育整頓月活動辦公室，負責指導、協調和督促檢查全系統的教育整頓活動，確保活動取得實效。領導組組成人員如下：

組

長：張建平

縣教育系統黨總支書記、教育局局長 副組長：姜伯成 縣教育局正科級督學、副局長

白增紫

縣教育局主任科員 冀潤兔

政府教育督導室主任 郭七棉

縣教育局副局長 馬樂斌

縣教育局副局長

閆成柱

教育系統黨總支副書記、教育局副科紀檢員 路克祥

縣教育局政教科科長 陳子生

縣教育局副科級督學

成員：教育局機關各股室負責人

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局監察室，辦公室主任由閆成柱兼任，下設綜合組、督查組兩個組。

綜合組：負責全縣教育整頓活動的指導、協調和上傳下達，負責對各單位開展宣傳教育活動的指導，對我縣開展集中教育整頓活動情況進行宣傳報道，就全縣加強作風建設出臺指導性意見。

組 長：陳世凱（兼）成 員：李俊曉、鄭舒婷

督查組：負責對各單位建立和完善加強紀律作風建設規章制度的情況進行督查，負責對各學校涉及人員進行明查暗訪，對違規違紀人員進行調查處理。

組

長：米保平

成員：王千鳳、張晉源、李永霞、五、有關要求

（一）各學校要迅速成立集中教育整頓月活動領導組及辦公室,制定工作方案、計劃，落實責任分工，加強對活動的組織領導。

（二）各學校每周要利用例會、教研活動等時間召開活動情況分析會，要公布學校及教育局舉報電話，受理群眾關于作風紀律方面問題的舉報（教育局活動領導組辦公室舉報電話為4600203、4600157）。活動結束后，各學校務于2012年1月5日前，將活動所取得的成果及自查自糾情況以報告的形式上報縣局活動領導組辦公室，由縣局活動領導組辦公室統一上交壽陽縣紀律作風集中教育整頓月領導組辦公室。

（三）各學校開展紀律作風集中教育整頓的情況將納入2011教育系統黨風廉政建設責任制考核范圍。

壽陽縣教育局

二〇一一年十二月三日

主題詞：作風整頓

實施方案

抄

報：晉中市教育局、縣紀律作風集中整頓月活動領導組辦公室 抄

送：本局領導、機關各股室長

壽陽縣教育局

二〇一一年十二月三日印發

共印50份

第五篇：課間操紀律整頓方案

課間操紀律整頓方案

組織落實：

成立校長、處室主任、體育教師、班主任四級管理制度

1、由學校書記，校德育處、校藝體部負責組織檢查評價，體育組老師有專人負責實施，班主任督促學生做操情況。

2、德育處、體育組協調了解存在的問題，商量解決的辦法，如果是班級有問題，學校德育處就在每周班主任工作例會上，提出整改要求，同時對做操較好的班級進行表揚。

3、成立學生檢查小組，負責每天做操時的評分，并及時將每班有序進場、有序出場、學生將評分情況書寫在評分表上，一周后將評分表交給負有專責的體育老師總分。成立紀律檢查組：

第一組：由值周組和學生會為成員，具體負責各班學生出勤情況；該組分成四小組，每組負責一棟教學樓的學生出勤，運動員進行曲結束后檢查遲到的學生，并且不定時到教學樓檢查在教室逗留未出操的學生，以及各班關燈關門情況，檢查結果直接參與年級考核。學校分管領導以及德育處人員不定時對該組執行情況進行檢查；第二組：由值周組（或體育教師）和學生會為成員，具體負責整個課間操學生站隊情況、做操質量以及班主任到位情況；該組分為四個小組，每組負責初中部、高

一、高

二、高三各年級做操情況，參與年級組的課間操考評。學校分管領導以及德育處人員不定時對該組執行情況進行檢查。

具體要求：

值周教師及學生會的要求：

（1）督導檢查的當天值日的教師要提前5分鐘到位，負責學生集隊安全。

（2）檢查教師在做操音樂響之前要組織好體育委員進行整隊、調整班級隊形。

（3）教師及學生會成員要在在學生做操期間深入學生隊伍中對學生進行管理，對不認真做操和不上操的學生學生及時給予必要的教育。

（4）任課教師第二節課下課后要督促學生出教室及時到侯操地點準備做操。

對體育教師的要求：

（1）輪值體育教師負責課間操的組織以及學生隊伍的集合和解散。

（2）組織課間操時，口令規范、語言簡練洪亮、聲音有力、指揮到位。

（3）體育教師要控制好集隊和解散時的節奏，防止踩踏事故的發生。

（4）體育教師在班級體育課上強化練習。

對學生的要求：

（1）學生第二節課下課后要及時出教室到指定地點集隊。

（2）做操時動作準確、到位、有力、舒適大方。

（3）歸隊時，隊伍整齊，保持肅靜，嚴禁說話、大鬧、推搡。

（4）各班體育委員服從當值教師的督導，認真負責，大膽工作。從學生的集隊、做操、歸隊，到學生的解散進行檢查打分，做到有始有終。

實施辦法：

1、由體育組全體教師討論制定，學校行政領導討論通過。

2、在教師會議上，召集全體教師學習規范內容。

3、定期對體育委員進行課間操的檢查培訓。

4、評分細則，輪值體育教師根據督查教師對學生做操時有無教師看操記錄及時報當值督查領導核實；以周為單位進行評分，每個月進行累計求得總分作為考核各班級常規工作，優秀班級依據。

鼓勵與督促：

1、依據檢查評比結果，每月對班級進行評比，作為評選優秀班集體依據。

2、值周教師（及體育教師）將學生課間操活動情況作為值周（體育）工作成績評定內容之一。

3、對違反課間操規定，沒有特殊原因不出操或違反紀律的個別同學

給予嚴厲批評，并在學生個人體育課成績中扣分。

4、對整體效果不佳的班級，進行重點整頓，直至完全符合要求為止。