第一篇：曹雨桐讀后感：讀童話(20120226)

讀童話

記得很小的時候，我便喜歡讀書。那時，我最喜歡讀童話故事。那些故事，特別純真美好，每次讀完，我總會幻想，希望故事里的主人公把我帶進他們的世界，和他們一起唱歌跳舞，多么快樂呀!

漸漸長大了，依然在讀童話，開始用心品讀。細細地品味丑小鴨、海的女兒，讀出了一點點不同凡響的滋味。恰似品茶，潛心坐著，慢咽細品，自能品出一種悠悠輪回的境界。

后來，開始學著讀報，那些饒舌的名詞，那些復雜社會里發生的復雜的事情，一點點占據我的腦海，沒有了童話的純真，令人感到生厭和沒趣。

又拾起了塵封的童話。不過，這次是渴望得到心靈的慰藉。外面的世界，太復雜了呀，不尋找一點自然的回歸，難道不累嗎？

特別喜歡逛書店，看著那些封皮精美的書靜臥在那里，似乎在等待久違的我……輕輕翻開，就象打開一扇扇窗，引領著我走向一個個不同的美妙世界，多么令人陶醉??！

我討厭那些內容膚淺、粗制濫造的書，其實它們根本就不配稱作書，因為它們污染了一顆顆純真的心靈……

歲月流逝，并沒有洗去童話的美麗。

在那么多的繁華喧囂中，世間萬物盡染俗塵。純真的，只有童話。童話給我們帶來幻想，帶來不盡的回味和心靈的慰藉，不會變老。她可以活萬萬年，給更多的人帶來“美”的啟示……

曹雨桐

2012年2月26日

第二篇：讀《青銅葵花》有感 苑雨桐

做生活的強者

——讀《青銅葵花》有感 四年級八班

苑雨桐

最近，媽媽給我買了《青銅葵花》這本書，我一下子就喜歡上了它。它讓我癡迷，讓我的內心時時地感動著，常常讀著讀著，眼里就充滿了淚水。

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，七歲那年，葵花的爸爸不幸離開了她，于是，她被寄養在一個叫大麥地的村子里，來到了一個貧窮的家——也就是青銅的家，家里有四口人：青銅、爸爸、媽媽、奶奶，從此，葵花也成了她里的一員。為了掙錢，青銅和葵花賣過蘆花鞋，抓過魚，捉過野鴨，撿過銀杏??有一年三月，大麥地村發生了蝗災，莊稼顆粒無收，他們咬緊牙關，團結一心渡過了難關。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方??

在葵花再次回來時，啞巴男孩青銅發現了，他居然模模糊糊地叫出一聲：“葵花！”

青銅一家是大麥地最貧窮的一家，卻又是最幸福的一家。雖然貧窮給他們帶來了很多的苦難，但對于這些，他們總是一家人共同去面對。因為他們相信一切苦難都會過去，風雨過后就是燦爛的彩虹。

我們經常會看到生活中有些家庭雖然貧困，可是他們并不缺少幸福。即使穿的不是光鮮亮麗，吃的不是美味佳肴。但是因為他們心中有愛，他們、每天快樂的面對生活，面對所遇到的困難，從不會被磨難壓倒。

雖然生活是貧窮甚至是痛苦的，可是，就在戰勝苦難的一次次經歷中，青銅、葵花的心才走得越來越近??天災人禍的痛苦，反而讓青銅一家相濡以沫、同心協力，艱辛卻又快樂地生活著！可是我們呢？稍有不如意，就會向爸爸媽媽發脾氣。這一點小事與青銅一家遇到的天災人禍相比，算得了什么？慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽，就連大麥地原本讓人憎恨的嘎魚一家，后來也讓人喜歡，因為他們心中的善又回來了??也許，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓，但是，只要我們眼中有人，心中有愛，只要堅強，我們就沒有什么不可以！正如本書作者曹文軒在本書的封底所寫：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。

所以，當我今后再面對生活中的挫折時，我可以把這些都當成是對自己的考驗與磨煉，風雨過后，我們定會成為生活的強者！

教師點評：文章的結構簡潔合理，作者對故事的理解也十分深刻透，因此感受非常深刻。小作者把讀與感緊密聯系，事例敘述生動，寫出了真情實感。帶給我們的是心靈的洗禮。

第三篇：吳雨桐作文

冰雪的王爵

你比漫長還要漫長，你比永久更加永久。海水撫摸星辰，鳥群送葬光線。

——題記 左手無名指，右手食指；霰雪鳥啼破長空，濯焰鳥焚毀云天。十年飛雪紛紛揚揚覆蓋了整座刃雪城，晶瑩如同一座水晶花園。而這座水晶花園的創造者，就是他——冰雪的王爵，末世的蒼雪——郭敬明。蒼茫的大雪掩不住星光斑駁。柔和的日光流星般的在離岸上空飄浮。我從不知道，文字的華麗竟是那樣令人震撼。如果不是機緣巧合下，我在作文書上看了《幻城》的觀后感，我也許一輩子也不會有幸品讀這種高雅如夢，清靈似幻的文字，也不會立志于走作家這條道路。筆尖輕觸紙張，勾勒出人生的痕跡。記憶隨著六角的雪花回溯到了多年前的那個夏天。驕陽似火，那年的夏天特別的炎熱，蟬無止境的在人們的耳際聒噪，濃厚的熱氣濕濕的包裹了我，如身處蒸籠中。陽光特別刺眼，我來到簽售會現場時，那兒已經擠滿了人，黑壓壓的一片，被陽光反射出驚人的光澤。我的襯衫已經濡濕，粘粘的貼在身上，極其難受；手心也析出點點汗珠。無奈望了望前面長龍似的隊伍，不知道什么時候才能排到盡頭，見到他。

頭腦中不斷浮出那段已經爛熟于心的資料：郭敬明，筆名第四維。1983年6月6日出生。四川自貢人。代表作《幻城》、《臨界爵跡》、《悲傷逆流成河》。

我對郭敬明的熱愛，來源于對他精致的文字和一絲不茍的描寫的喜愛，以及故事情節的凄美空靈。就拿《幻城》來說，這是他的處女作。你永遠也想象不出，一個剛出道，可謂是“黃毛小子”的人竟能用文字的曲線穿透每個人的心靈，將那些人物聯系在一起，譜寫出一幅幅絕美的畫面。這里面，有卡索與櫻空釋的破裂的，絕望的，毀滅一切的兄弟情；有星軌與星宿，蝶澈與遲墨那種超越天地，歷經生死的兄妹之情；也有人魚嵐裳，巫女梨落的如紅蓮一般溫暖的愛……戰火硝煙的凡世之路，三十年的流浪漂泊，紛繁的十年落雪。凋零的八重飛櫻，凄涼的人魚唱晚，火焰般的溫暖紅蓮，三百多年的寂寥人生……一切的一切，已經不是一個平凡的17歲少年所能想象的了，而郭敬明將他們的命運交織，創造了屬于他的王國。

這是十年前，郭敬明的《幻城》在文學界成為傳奇；十年后的今天，依然不斷的創造著奇跡。

曾經看過一篇對于郭敬明的評價的文章，題目叫《駕馭一個世界》，我深有感觸。一個虛幻的，華麗的，龐大的世界體系究竟要怎樣才能被如此輕松的駕馭？不管是十年前的《幻城》，還是十年后的《臨界爵跡》，都不是平常的作家能夠駕馭的世界。換句話說，作為一個讀者，即便是通徹的將《幻城》仔細的閱讀了三遍，也未必能夠完全吸收它的精華。而且相比起《幻城》這座水晶樓閣，《臨界爵跡》更如華美的吸血鬼城堡，詭異而神秘。因此，駕馭這個世界，又談何容易。

當我手中捧著的嶄新的被那只書寫傳奇的手簽上瀟灑的名字的《幻城》時，我仿佛置身于三月春風之中，而不是炎熱的帶著濕氣的夏日。黑色的墨跡勾描出絢麗的弧線，清澈的微笑驅走夏日的濕熱。

霰雪鳥啼破長空，他走在雪霧彌漫的冰原上，足跡凝成神跡，他是冰雪的王爵。

2012年12月1日星期六

德陽三中高2015級5班 吳宇桐

第四篇：吳雨桐作文

那一刻，我體會到了友情

每個人都與別人有一段友情。友情是人世間最美麗的東西，傳遞友情的方式有許多種。但是就在那一刻我終于領悟到——友情，原來就是這樣。

記得在去年的圣誕節時。我每天都懷著愉快的心情去上課，因為那畢竟是一個歡樂的節日。每天都看到班上的同學們在互相送蘋果。我總是想：如果有一天一個好朋友也能送我一個包裝精致的蘋果或一張華麗的賀卡就好了?？墒俏业攘撕脦滋?，還是沒有一張賀卡或蘋果送到我手上。難道是我自己有問題嗎？還是我給別人的印象太差了，他們都對我沒有好感。我很苦惱，也很失落，我的人緣怎么那么差??！作文網

失望的情緒沒有持續多久，因為發生了一件令我的想不到的事，奇跡出現了。有一天我放學時，我在我們班門口看見了一張熟悉的面孔——我小學時的死黨，小玉。我一看見她，我就看開心，興奮的叫：“啊，小玉，我有多久沒看見你了，我好想你。”她看見我時臉上也笑開了花。

我們倆一邊走一邊聊，她說，前不久以為她媽媽讓她學彈鋼琴結果太忙了。現在她已經“解放”了，所以給我制作了一張精致的賀卡，對我說：“Happy christmas

”。我收到賀卡是別提有多開心了。真恨不得立馬走過去，親她一下?；丶視r，我打開了賀卡，賀卡里面寫了幾句詩：

送給你一束最美麗的鮮花作文

帶給你，一天中最美好的心情

親愛的朋友，愿我們的友誼，長長久久.但看到這些的時候，我十分感動。打開信封的最里層，我拿到了一塊巧克力，巧克力旁寫了幾個大字：友誼長存。

幾句祝福的詩和一塊友情巧克力，就在那一刻，我領悟到了友情。友情，原來不是我想象的那么華麗；友情，原來就是那么短短的一句祝福和幾句貼心的問候，只要平時多給朋友幾句生病時的問候、困難時的幫助、失敗后的勉勵、成功時的分享、難過時的分擔……那么我們的友誼就能長存。就是在那一刻，我領悟到友情原來是如此的簡單、奇妙。

擁有了母親，便擁有了世界上最偉大的愛；擁有了母親，便擁有了最自豪的目光；擁有了母親，便擁有了世界上獨一無二的愛。擁有了母親，便擁有了更多的快樂。

人們說：母愛是干旱時的雨露，是寒冬里的熱茶……但，我卻不懂。

有一次，我們班的一位同學沒有吃飯，他的媽媽給他送來很多的好東西，我們班的同學圍過去，七嘴八舌地說：“嘿，小子，你也太幸福了吧，你媽媽也太愛你了吧！”

還有一次，下著大雨，我的同桌的媽媽早早地在校門外等著。我看了許久，忍不住的對他說：“看，你媽媽在校門口等著你呢，你真幸福?！彼磫栁艺f：“幸福？她每天把我看成是三歲小孩，我永遠是長不大的孩子。那也叫幸福嗎？”我想：被關隘也有不幸福的感覺嗎？我茫然了。作文

我沉思了：

在那一次下雨的時候，媽媽沒有來給我送傘，而那時的我，多么渴望有一把傘，那時，我沒有太多的渴望，只希望有一把傘，那把傘，卻消逝是雨中，而我始終沒有得到過那把傘，在爬山的時候，我走不動了，我希望媽媽牽著我的手，牽著我一起走，而媽媽卻給我了一跟樹枝。作文

在我第一次下廚的時候，我將飯做糊了，媽媽讓我再來一次。

在上學騎車的時候，我一不小心摔倒了，媽媽卻微笑著對我說：“起來吧，再來一次。”

……

——在無人解送的日子里，媽媽讓我學會了怎樣棉隊人生的風雨。

——在爬山的時候，媽媽讓我學會了怎樣經歷人生的坎坷。

我慶幸我有這樣的母親，她是我一生的lucky。

第五篇：讀桐華小說的讀后感

桐華筆下的男女之戀

從《大漠謠》到《云中歌》，從《曾許諾》到《長相思》，一個曼妙女子與兩個男人糾結的故事，在桐大的筆下，表現為一段又一段的虐心之戀。

主人公都是有個性、有能力、有特色的女子，玉謹、云歌、珩、玟小六，有的善于經營和研讀人心，有的善于廚藝，有的善于藥物，有的善于使毒。她們都有曲折的人生經歷，玉謹從狼女變成少女，云歌從隱居轉到都市，玟小六從被人追殺到成為郡主。在她們的人生旅途中，都有兩個為他們心儀的男子，而其中之一，則是把她們看得比生命還重要的男子。玉謹因孟九而心碎，霍去病對玉謹情根深種，而孟九也是愿意拿生命來成全玉謹幸福生活的男子。云歌對玉玨動情，后因覺欺騙移情劉弗陵，而玉玨卻也是愿意為她付出生命的男子。珩為蚩尤心動，而少昊也對她心儀，蚩尤愿意用生命來保護她，而少昊也用盡方法維護她。玟小六掩飾身份，卻依然得到涂山景的深愛，而屢次虐待她的相柳，卻也挖空心思接近和陪伴她。在一段又一段的故事中，深富男人雄性魅力和野性之美的霍去病和蚩尤成為女主人公無悔的選擇。女主人公對她們摯愛的男子，往往追求純粹唯美超脫生命的愛戀。

桐大筆下的愛情是與權力的考量相對比的。在女子的眼中，凡是為了權力金錢而稍稍遲疑的，都不是純粹的愛情，親情亦是如此，都會被貶低，被嘲笑，或者被視為無奈。如少昊，如劉病已。那種愿意以心換心，為了愛情撲火自焚的愛情，卻是讓人詠嘆，如桑珠，如蚩尤，心最后未得到玉謹之愛的孟九。正因為追求愛情的純粹，所以壯烈，所以曲折，所以在久經考驗的途中生死坎坷，也才所以虐心。

桐華小學的選材，與歷史的故事若即若離。有傳說和歷史中的人，但是這些人物以歷史中未曾完善的內容出現，側重于他們的生活和愛情。至于戰爭，那只是愛情生活中的引子，用以考驗他們情感的真誠度。主人公的愛情，往往是從最簡單的單戀開始，因為各種原因和誤解而相互猜疑，最后能突破，在愛情沒有溜走的時候結合，或者在愛情已經溜走之后遺憾。在這個過程中，心里奔騰著付出愛的無私，與擔心愛而不得的憂患，害怕失去而隱藏真愛，如此種種，是對真心的虐戀，是對真愛的糾結。

看過桐大的小說，才知道女人可以如此率性，浪漫可以如此無牽掛，愛情可以如此純粹，真心可以如此折磨。好在，很多的故事到最后，都有一個愛的結局。即使主人公死去，即使主人公失蹤，即使主人公隱退，但是，他們都收獲了愛的信息，真正地含笑而終，含笑而退。這就是歷經幾千年的愛情，在歷史長河的浮沉中，仍然保留的真質。為愛而生的女人，為愛而生的男子，當遇到了真愛，愛無劫逃。