第一篇：高二英語答案下載-肇慶市2013-2014學年第二學期統一檢測題

肇慶市2013－2014學年

第二篇：肇慶市中小學教學質量評估2010—2011學年第一學期統一檢測題高三語文(無答案)

肇慶市中小學教學質量評估

2010—2011學年第一學期統一檢測題

高三語文

一、本大題4小題，共12分。

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）（3分）．．．

A、嗟嘆/街道 譏誚/俏麗 漸染/漸次 B、挾持/偕同 舷窗/炫耀 差遣/參差 ．．．．．．．．．．．．

C、晦澀/麾下 餞別/棧道 執拗/拗口 D、蔭蔽/湮沒 夢魘/笑魘 翹首/翹楚 ．．．．．．．．．．．．

2、下面語段中畫線的成語，使用不恰當的一項是（）（3分）當然，領導干部的激情，不是聲嘶力竭，更不能轉瞬即逝，而需要理性、持久地釋放。在現實中，總能看到一些人把激情與沖動一視同仁，“拍腦袋”決策造成工作失誤，盲目的政績追求損害群眾利益。在現實中，也能看到一些人在重大任務、重要工作中充滿干勁，在日常工作、普通崗位上卻得過且過；初上任時雄心勃勃，干上幾年后就懈怠萎靡。這些，都是虛假的激情，充其量只是情緒化的表現。如果激情是一種可貴的狀態，那么理性、持久的“深沉激情”，更是一種高遠的境界。

Ａ、聲嘶力竭 Ｂ、轉瞬即逝 Ｃ、一視同仁 Ｄ、得過且過

３、下列各句中，沒有語病的是（）（3分）

A、12月3日，中國高鐵再次刷新世界鐵路運營試驗最高時速，創造了時速486.1公里的“高鐵奇跡”，中國高速鐵路網構建又登上一個新臺階。

B、除了有關曹禺的劇目演出外，國家話劇院在今年也推出了大型話劇《肖邦》，這是為紀念世界音樂大師肖邦誕辰200周年而創作的精品巨制。

C、廣州亞運會不僅收獲了賽場上拼搏進取的動人故事，收獲了亞洲各國各地區和諧相處平等競爭的友誼，也收獲了舉辦大賽與優化城市發展、提高人民生活相互促進。

D、微博就像一個信息的自由市場，若要其不偏軌，需要傳播者、制造者、接受者和有關監管機構等各方面共同努力。

4、下面六句話，銜接最恰當的一組是（）（3分）

①是在盤根錯節的社會中游刃有余的智慧②把主體的精神無限壓縮

③然后來換得茍且偷生的空間④莊子的哲學和老子一樣

⑤其訣竅就是壓縮主體精神與人格⑥是在夾縫中求生的技術

A、④①⑥⑤②③B、④⑤⑥①②③C、④⑥①⑤②③D、④⑤②③⑥①

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面文言文，完成5~9題。

田叔者，趙陘城人也，為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。

漢七年，高祖過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時趙相趙午等數十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂。”趙王嚙指出血，曰：“先人失國，微陛下，臣等當蟲出①。公等奈何言是！毋復出口矣！”于是貫高等曰：“王長者，不倍德。”卒私相與謀弒上。會事發覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，惟貫高就系。是時漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三族。”惟孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。

孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長者乎？”叔頓首曰：“故云中守孟舒，長者也。”是時孟舒坐虜大入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十馀年矣，虜曾一人，孟舒不能堅守，毋故士卒戰死者數百人。長者固殺人乎？公何以言孟舒為長者也？”叔叩頭對曰：“是乃孟舒所以為長者也。夫貫高等謀反，上下明詔，趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖

之所在，欲以身死之，豈自知為云中守哉！漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷來為邊害孟舒知士卒罷敝不忍出言士爭臨城死敵如子為父弟為兄以故死者數百人。孟舒豈故驅戰之哉！是乃孟舒所以為長者也。”于是復召孟舒以為云中守。

后，景帝時，田叔為魯相。

【注】①蟲出：指死不得葬。（選自《史記·田叔列傳》）

5、對下面加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、高祖箕踞罵之箕踞：指傲慢的坐姿 ．．

B、王長者，不倍德倍：背離背叛 ．

C、趙有敢隨王者罪三族罪：罪行 ．

D、士爭臨城死敵敵：對抗，抵抗 ．

6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A、①乃進言田叔等十余人②項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良 ．．

B、①公何以言孟舒為長者也②蠶叢及魚鳧，開國何茫然！．．

C、①是乃孟舒所以為長者也②師者，所以傳道受業解惑也 ．．．．

D、①然孟舒自髡鉗②快然自足，不知老之將至 ．．

7、以下句子分別編為四組，都表現田叔有真知灼見的一組是（）（3分）

①為人刻廉自喜，喜游諸公②王長者，不倍德③上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者

④惟孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴⑤孟舒豈故驅戰之哉！是乃孟舒所以為長者也

A、①④⑤B、③⑤C、④⑤D、①②③

8、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）（3分）

A、田叔因貫高等人的謀反及對趙王張敖的忠誠而受到牽連，后因真相大白又憑自己的才能被高祖任用。

B、趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對手下人因高祖的不禮貌而謀反，但手下人沒有聽從趙王的制止，致使趙王也獲罪于高祖。

C、田叔認為孟舒是真正的長者，一是因為孟舒對趙王的忠誠；二是因為孟舒體恤下情，愛護士卒。士卒對他也是忠心耿耿。

D、孝文帝用人非常謹慎，在準備起用孟舒之前做了詳細的調查，既了解他在高祖時的作為，也通過田叔證實了孟舒確為長者，然后方任命他為云中太守。

9、斷句和翻譯。（10分）

（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）

匈奴冒頓新服北夷來為邊害孟舒知士卒罷敝不忍出言士爭臨城死敵如子為父弟為兄以故死者數百人

（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（6分）

①公等奈何言是！毋復出口矣！

②是時孟舒坐虜大入塞盜劫，云中尤甚，免。

10、閱讀下面一首詞，然后回答問題。（7分）

鷓鴣天·游鵝湖，醉書酒家壁

辛棄疾

春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發春無奈，晚日青簾酒易賒。

閑意態，細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家②。

注釋：①辛棄疾作此詞時被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。②外家：女子同出嫁后稱娘家為外家。

（1）請從景與情的關系角度賞析上闋。（4分）①

（2）下闋描繪了怎樣的農村景致？（3分）

11、補寫也下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）

（1）騏驥一躍，不能十步。（荀子《勸學》）

（2）。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）

（3）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12~15小題。

我國飲用水戰略

歷史上，人類一般從河流取水。到19世紀，開始建城市水源水庫存水。20世紀上豐葉，由于污染嚴重，又開始建自來水廠制水。20世紀下半葉，自來水廠也難以保證飲用水質量，飲水機應運而生。到了21世紀，這種“退縮戰略”，更進一步發展為用瓶裝水來保證飲用水質量。但這只是改善了部分人的飲水質量，相當多的人不能受益。同時，由于放棄了對水生態系統的修復，還會降低灌溉水的量和質，甚至使我們吃含污染成分的食品，再回到“質量型饑餓”的貧困狀態。.與“退縮戰略”的做法恰恰相反的是“擴張戰略”，從修復水生態系統入手，保證河流水源地供水質量，從而保證自來水直飲，至于飲水機和瓶裝水只是輔助手段。很顯然，前一種戰略是治標的戰略，后一種是治本的戰略。

從根本上解決我國的飲用水問題，必須采取大系統、長周期的策略。

我國飲用水問題的主要矛盾是水量型和水質型缺水，解決這兩個問題都必須節水。提高灌溉利用系數0．15，即可以解決農業缺水；提高工業用水重復利用率20％，并實現工業節水，即可解決城市缺水。建設節水型社會是我國解決飲用水問題的關鍵，尤其是節水能力形成的價格基本上只有南水北調進京價格的1／2。

目前我國最缺水的是華北和西北地區。華北在歷史上并不缺水，19世紀中葉以前，長城以北的華北廣大地區都是牧區，畜牧業是與自然良性循環的產業。后來，華北北部和內蒙南部的牧區全變成了農區。為了保證農業用水，黃河和海河及其大部分支流斷流，地下水位急劇降低，生態系統遭到破壞。與此同時，牧民北遷到載畜力很低的貧瘠草原，嚴重破壞當地植被，降低保水能力，從而造成整個華北全面缺水。在陜北和甘肅北部也有同樣的現象。我們應做20年規劃，在上述地區實行“退農還牧，退牧還草”的政策，使當地的水資源承載能力與產業結構和種植結構相適應。

我國南方，尤其是東南沿海鄉鎮企業和養殖業發達，造成了嚴重的污染，不僅侵害了江河湖沼等地表飲用水源，而且侵害了淺層地下水源，對城市和農村的飲用水都造成了直接威脅。解決這個問題必須突破目前以行政區劃為主的治污思路，以流域為單元治理。

目前許多原以河流為飲用水源的城市都建立了自備飲用水源水庫，這種戰略弊大于利。除了水庫產生本底污染，水質會逐年下降，城市保護水源水庫的總投入也大于對流域生態系統的修復投入。所以，城市只有肩負起修復水生態系統的責任，才能真正實現“流水不腐”。

12、下列對文章內容的分析和理解，正確的兩項是（5分）

A．“擴張戰略”是指在對水的治理范圍上逐步擴張，最終修復地域水生態系統的戰略。

B．19世紀中葉以前華北并不缺水，但由于產業與種植結構的改變，成了最缺水的地區之一。

C．節水能力形成的價格優勢，可以有效解決我國飲用水水量型和水質型缺水的矛盾。

D．城市建立自備飲用水源水庫的最大弊端是總投入大于對流域生態系統修復的投入。

E、“退農還牧，退牧還草”是我國華北和西北地區保持生態系統的方法。

13、下面是對“從根本上解決我國的飲用水問題的策略”的表述，不符文意的一項是（3分）

A．在華北西北地區，應使水資源承載能力與產業結構和種植結構相適應。

B．在南方，應加強治理污染，改變治污思路，以流域為單元開展治污。

C．在城市要解決缺水，只能提高工業用水重復利用率20%并實現工業節水。

D．在全國，必須要建設節水型社會，這是我國解決飲用水問題的關鍵。

14．文中“退縮戰略”的含義是什么？為什么說它是一種“治標的戰略”？（4分）

15．結合全文并聯系生活實際，談談飲用水資源存在的突出問題有哪些及你的解決建議。（4分）

四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

（一）文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成16~18題。

園花寂寞紅

季羨林

①樓前右邊，前臨池塘，背靠土山，有幾間十分古老的平房。整整四十年以來，一直住著一對老夫婦：女的是德國人，北大教員；男的是中國人，鋼鐵學院教授。我在德國時，已經認識了他們，算起來到今天已經將近六十年了，我們算是老朋友了。三十年前，我們的樓建成，我是第一個搬進來住的，從那以后，老朋友又成了鄰居。逢年過節，互相拜訪，感情融洽。

②我每天到辦公室去，總會看到這個個子不高的老人，蹲在門前臨湖的小花園里，不是除草栽花，就是澆水施肥；再就是砍幾竿門前屋后的竹子，扎成籬笆。嘴里叼著半只雪茄，笑瞇瞇的，忙忙碌碌，似乎樂在其中。他種花很有一些特點。除了一些常見的花以外，他喜歡種外國種的唐菖蒲，還有顏色不同的名貴的月季。最難得的是一種特大的牽牛花，比平常的牽牛要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天開花時，頗引起行人的注目。

③我是頗喜歡花的。但是我既少空閑，又無水平。買幾盆名貴的花，總養不了多久，就嗚呼哀哉。因此，為了滿足自己的美感享受，我只能像北京人說的那樣“蹭”花，現在有這樣神奇的牽牛花，絢麗奪目的月季和唐菖蒲，就擺在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者開會回來，看到老友在侍弄花，我總要停下腳步，聊上幾句，看一看花。花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，說不盡的旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱，一掃而光，仿佛遺世而獨立了。

④但是，世事往往有出人意料者。兩個月前，我忽然聽說，老友在夜里患了急病，不到幾個小時，就離開了人間。我簡直不敢相信，然而這又確是事實。我年屆耄耋，閱歷多矣，自謂已能做到“悲歡離合總無情”了。事實上并不是這樣。我有情，有多得超過了需要的情，老友之死，我焉能無動于衷呢？“當時只道是尋常”這一句淺顯而實深刻的詞，又縈繞在我心中。

⑤幾天來，我每次走過那個小花園，眼前總仿佛看到老友的身影，嘴里叼著半根雪茄，笑瞇瞇的，蹲在那里，侍弄花草。這當然只是幻象。老友走了，永遠永遠地走了。我抬頭看到那大朵的牽牛花和多姿多彩的月季花，她們失去了自己的主人，朵朵都低眉斂目，一臉寂寞相，好像“濺淚”的樣子。她們似乎認出了我，知道我是自己主人的老友，知道我是自己的認真入迷的欣賞者，知道我是自己的知己。她們在微風中搖曳，仿佛向我點頭，向我傾訴心中郁積的寂寞。

⑥現在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧，牽牛和月季仍然能夠開花的。一旦秋風勁吹，落葉滿山，牽牛和月季還能開下去嗎？再過一些時候，冬天還會降臨人間的。到了那時候，牽牛們和月季們只能被壓在白皚皚的積雪下面的土里，做著春天的夢，連感到寂寞的機會都不會有了。

⑦明年，春天總會重返大地的。春天總還是春天，她能讓萬物復蘇，讓萬物再充滿了活力。但是，這小花園的月季和牽牛怎樣呢？月季大概還能靠自己的力量長出芽來，也許還能開出幾朵小花。然而護花的主人已不在人間。誰為她們施肥澆水呢？等待她們的不僅僅是寂寞，而是枯萎和死亡。至于牽牛花，沒有主人播種，恐怕連幼芽也長不出來。她們將永遠被埋在地中了。

⑧我一想到這里，就不禁悲從中來。眼前包圍著月季和牽牛的寂寞，也包圍住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天來時行將枯萎的月季，我不想看到連幼芽都冒不出來的牽牛。我虔心默禱上蒼，不要再讓春天降臨人間了。如果非降臨不行的話，也希望把我樓前池邊的這一個小花園放過去，讓這一塊小小的地方永遠保留夏末秋初的景象，就像現在這樣。

16、文章前后兩次描寫老友在花園侍弄花草，寫法有何變化？這樣寫有什么好處？（5分）

17、請簡要分析作者引用的“當時只道是尋常”這句詞在文中的含意。（4分）

18、從全文看，文章是如何表現“寂寞”之情的？（6分）

（二）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19~21題

杜甫在夔州

①杜甫在夔州最初居住的“客堂”，是在山坡上架木蓋起的簡陋的房屋：這類的房屋散布在山腰，好像是鳥巢一般。他到這里第一步的工作，就是按照夔州人民的習慣，用竹筒把水從山泉引到他居住的地方。又因為烏雞能醫治風痹，他養了許多雞，并且催促他的長子宗文在墻東樹立雞

柵??對于生活上的一些瑣事，他下了一番布置的功夫。

②夔州是三峽里的山城，這里的山川既雄壯又險惡，杜甫一到這里，便愛用驚險的文字描畫它們。他一再歌詠的是白帝城，他感到這座城是“江城含變態，一上一回新”(《上白帝域二首》之一)。另一方面，給杜甫的印象最深的，是夔州人民的生活。他看見夔州的許多女子因為男丁缺乏，到了四五十歲還沒有結婚，她們每天到山上砍柴背到市上出賣，供養一家，有時還冒著危險販賣一些私鹽回來。人們不深究原因，只說，她們面貌丑陋，所以找不到丈夫；杜甫卻反過來問：“若道巫山女粗丑，何得此有昭君村？”(《負薪行》)他看見峽中的男子，少數富有的駕著大船經商，大多數貧窮的終生充當勞苦的船夫，人們說，這里的人都器量狹窄，只圖眼前的利益，杜甫也反過來問：“若道士無英俊才，何得山有屈原宅？”(《最能行》)峽中的人民大部分過著窮苦可憐的生活，而夔州卻是闊綽的賈客胡商必經之地，這兩種生活的對照杜甫也寫得很清楚。

③除了歌詠山川和人民生活外，杜甫在這時有了充裕的時間，回憶他的青年時代。他在偏僻的山城與外邊廣大的世界隔絕，朋友稀少，生活平靜，因此過去的一切經歷在他面前活動起來。他寫了不少長篇的詩敘述他過去的生活。他寫《壯游》詩，從七歲學詩起經過吳越齊趙的漫游、長安時代、安史之亂，一直到滯留巴蜀，是一篇完整的自傳。他還寫了八首長詩，懷念八個人物，集在一起，叫做《八哀詩》，但它們只有歷史的價值，藝術方面并不算是成功的作品。

④杜甫在這時因為與外面的世界脫離，作詩的態度有時改變了。他在成都草堂時說他寫詩的態度是：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。”前兩句說他長安時代以來對于詩的努力，極力避免庸俗，生活越艱難，作詩也越刻苦；后兩句則說明在草堂的生活較為清閑，對著美麗的自然界可以信口成章了。無論是刻苦努力，或是信口成章，由于他有充實的生活體驗，都能寫出像他天寶末年以后那樣富有創造性的詩歌。但是到了夔州，他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上邊去了。他在《遣悶戲呈路十九曹長》里說“晚節漸于詩律細”，又在《解悶十二首》里說“頗學陰(陰鏗)何(何遜)苦用心”。并且在指導兒子宗武學詩時，也教他熟讀《文選》，以便從中采擷辭藻：這好像又把詩歌扯回到“研揣聲病、尋章摘句”的時代里去了。但杜甫夔州時代的詩并不是每一首都是這樣寫成的。他用這種態度寫出來的代表作品最明顯的是《秋興八首》、《諸將五首》。這些詩里不是沒有接觸到實際的問題，不是沒有說到國家的災難與人民的貧困，不是沒有寫出時代的變遷和自己熱烈的想望，可是這些寶貴的內容被鏗鏘的音節與華麗的詞藻給蒙蓋住了。使后來杜詩的讀者不知有多少人只受到音節與詞藻的迷惑與陶醉，翻來覆去地誦讀，而不去追問：里邊到底說了些什么？因此在解釋上也發生分歧。與此相反，反倒是在《寫懷》里毫不費力地寫出來的“無貴賤不悲，無富貧亦足”，讀起來覺得親切動人；而像《宿江邊閣》里“不眠憂戰伐，無力正乾坤”那樣的詩句足以表達出詩人的品格。

⑤杜甫在夔州，身體時好時壞，瘧疾、肺病、風痹、糖尿病都不斷地纏繞著他，最后牙齒落了一半，耳也聾了，幾乎成了一個殘廢的老人。他在這種情形下，兩年內寫了四百三十余篇詩，占有他全集詩中的七分之二，而且其中有不少的長篇，這是一個豐富的創作時期。由于生活的限制，在內容和思想上比起過去的作品都略有遜色，但其中也不缺《登高》這樣的杰作。

(節選自馮至《杜甫傳》，有刪改)

19、從傳記中看，杜甫在夔州時的詩歌創作題材上具有哪些特色？請簡要分析。（4分）

20、文章最后說“這是一個豐富的創作時期”，依據所選的這部分文字，你認為影響作者創作的背景因素有哪些？（5分）

21、第四段說杜甫“作詩的態度有時改變了”，你認為“變”在何處？這一改變產生了怎樣的結果？請依據文本加以闡述。（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

22、閱讀下面一段文字，完成后面的問題。（6分）

王立群說：“文化奶媽”的說法是從去年年底“百家講壇”正紅火時開始的，不知道一些觀眾為什么會起這樣一個稱謂？王立群承認，對于這樣的稱謂，自己是哭笑不得，但別人非要這樣稱呼，自己也沒有辦法，“天要下雨”，又有誰能管得了？王立群笑言，“真正的奶媽了不得，也不好當。

奶媽首先要有奶，否則就無法哺育孩子。‘文化奶媽’，首先得有淵博的、深厚的文化知識，否則也當不好這個‘奶媽’。”他說，現在，社會需要有人站出來傳播我們的傳統文化，普及我們的經典著作，引導讀者去研讀先賢留下來的寶貴文化財富。“這個普及工作總是要有人來做的，我們只不過是有幸被選中了而已。” 王立群說，學者要有奉獻的精神，要有敢于當“文化奶媽”的精神。即使不被大眾理解、甚至遭受誤解，但只要社會有這樣的需求，就要有勇氣站出來。“如果大家都有‘奶’吃，也就不需要‘奶媽’了，這也是現時我們這些‘奶媽’所追求的目標。”

請根據上述文字，概括文中“文化奶媽”的真正含義及其社會責任。

23、下面是《紅樓夢》中描寫王熙鳳的一段文字，閱讀后按照要求回答問題。（6分）

這熙鳳攜著黛玉的手，……因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！……只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，意忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問；“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”

語文課上，同學A說，從這段文字可以看出王熙鳳的虛情假意、矯揉造作，老師非常贊賞，而有同學表示不理解，沒看出來。請根據下面的情境，幫A至少說出兩點理由，解決同學的疑惑。語言要明白連貫，有角度，有分析，表達方式不限。

六、本大題1小題，60分。

24、請你聯系自己的生活體驗與感受，以“帶著夢想前進”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

第三篇：肇慶市2014屆高中畢業班第二次統一檢測英語答案

肇慶市2014屆高中畢業班

第四篇：2012-2013學東莞市高二第二學期教學質量檢測答案

2012-2013學第二學期教學質量檢測

高二語文參考答案及評分標準

1.B（A ．páoqíjí／jia;B ．jī／cháichuǎi／tuāngan／yuán;C ．kāi／xi?qiángsù／shu?； D ．wàn／wǎnpiāochǐ／chì）

2.C（A ．曠日持久 ：指耗費時日，拖延得太久。B ．當務之急：當前任務中最急切要辦的事。C ．飽漢不知餓漢饑：比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷。此處不符合語境。D ．罪魁禍首：做惡犯罪的頭目，也指災禍的主要原因。）

3.D（A、賓語中心詞缺失，“資源”后面加上“配置”；B、句式雜糅，“原因之一”和后面的“造成的”雜糅；C、關聯詞與主語的位置顛倒，把“雖然”調到“中國的”前面。）

4.C（這是一個中間連貫而前后要注意銜接的題目，根據句子的關聯詞語勢，③①是在說“京劇的選材”要連在一起，②⑥是在說“京劇的表現方法”要連在一起；其次要根據首尾的銜接，④是對③①②⑥的總結，也很好地呼應了末句的指代詞“這樣”。而⑤就應該放在最前面。）

5.D（憂：父母的喪事，此處指母親去世）

6.C（A介詞，把/介詞，憑借；B項代詞，他/助詞，的；C代詞，他的；D介詞，替/為??所，表被動；）

7.D（例句是狀語后置句（介賓短語后置）；A賓語前置句；B定語后置句；C被動句；D狀語后置句（介賓短語后置）。）

8.C（預言者是譙周而不是杜預。）

9.（1）張華認為陳壽雖然沒有遠離嫌疑，（但）追究情由不至于被貶謫廢棄。（評分要點：遠1分，原1分，句子通暢1分）

（2）夏侯湛當時正在寫《魏書》，看到陳壽所寫的，就毀掉自己的書，不再寫了。【評分要點：著1分，所作（要譯為名詞性短語）1分，罷1分，文意1分】

（3）雖然文彩華麗比不上司馬相如，但是內容質樸超過了他。【評分要點：文1分、質1分、全句順暢1分】

10.（1）通過環境描寫側面烘托王昌齡隱者的形象。（2分，環境描寫或側面烘托1分，隱逸1分。）詩歌以深遠清溪和嶺上白云表現王昌齡的清高風度，（1分）以松樹、花影、藥院描寫王昌齡對自然的熱愛。（1分）【答到“以茅亭居舍表現王昌齡的清貧”也可給1分，滿分為4分。】

（2）該詩前三聯通過對王昌齡隱居環境的描寫，側面烘托了主人的高潔，表達了詩人對王昌齡的贊美，（2分）最后一聯表達了自己對隱居生活的向往。（1分）【答案要點：贊美王；自己向往隱居】

11.（1）烏鳥私情愿乞終養

（2）而不能至者可以無悔矣

（3）雕欄玉砌應猶在只是朱顏改

（4）無求生以害仁有殺身以成仁

12.C E(A項無中生有，原文是“只有很少的科學家同時又是杰出的藝術家”；B項與原文“希望藝術家千萬不要說：藝術是精神世界的科學”不符；D項推斷錯誤，漢字保留繪畫性，說明“藝術一直在幫助科學，繪畫造就了文字”。)

13.D（康德的觀點突出科學與藝術的區別性，強調藝術的不確定性。D項是為了證明藝術評價準則與科學準則的共通性。）

14.答案：科學是理解物質世界的（1分）確定的（1分）知識，藝術是表達人類情感 1

世界的（1分）不確定的（1分）知識。【或科學是揭示物質世界的規律（1分），有共同的評價標準(1分)；藝術是表達人類的情感世界的（1分），沒有共同的評價標準（1分）。】

15.答案：科學技術不斷地為藝術提供新的工具，使它們更美。（2分）藝術使科學家獲得創造力的啟迪，從而促進科學的發展；（1分）藝術在科學的產生和傳播方面，也有重要作用。（1分）

16.答：母親不習慣城市的生活，想回到生活了一輩子的鄉村。（1分）

表現在：母親習慣聽家禽家畜的叫聲，在城市中感到寂寞無聊；母親擔心“老三”忘關豬圈門，放不下鄉間的活計；母親到汽車站看發往老家的汽車，埋怨城市道路難認。（意思對即可，每寫出一點給1分，共3分）

17.答：第④段主要運用了細節描寫（白描）的手法。（1分）從對母親白發、皺紋的描寫中，讀者可以看到母親的年邁；從“向后微微一退”、“打一個趔趄”、“輕輕搖晃方能穩住”等生動細致的動作描寫中，讀者可以體會到母親年老行動不便。（2分）這樣一段細致的人物描寫，說明母親為孩子做飯并不容易，表現了母親隨著歲月流逝日漸蒼老，表達了作者的傷感之情和對母親的愛。（2分）

18.問題：（出行）不方便，對城市生活不熟悉不適應，與環境的隔膜，內心的寂寞，對家鄉的思念等。（2分）措施：社區開展針對這個特殊群體的相應活動；社區對子女進行關愛老人的教育；家人之間的溝通理解，子女的關愛陪同；老人的自我適應等。（4分）（面臨的問題2分，答出一點給1分；解決的辦法4分，每答一點給1分。）

19.（1）注意激發采訪對象的興趣，使之樂于傾談。（記者引述“史上最難拍、最不可能完成”的評價，意在引發李安的成就感。）（2）具有一定的導向性、規定性，以免受訪者寬泛回答。（文中“除了技術層面上的因素”，起到縮小話題的作用。）（每點2分，答對2點給4分。沒有結合文本具體說明，不扣分；其他答案，言之成理，酌情給分。）

20.（1）拍電影是李安生命中最重要的內容，拍電影時，可以做自己最喜歡的事，人生也有了方向，將精神凝聚；（1分）拍電影辛苦，但拍片時與人合作的心心相印，及其帶來的驚訝與喜悅，讓人生非常有意義。（1分）

（2）感性的東西、人的真實性難以琢磨，但人的真性情卻非常可貴的；（1分）歲數越大，誠意地活著越難；（1分）借助電影把人性最真實的部分和觀眾作真誠的交流（1分）（意思對即可。）

21.（1）勇于冒險的精神，例如他首先嘗試把3D技術當作藝術品來做；（2）學習并兼容多種文化，從而在拍《少年派的奇幻漂流記》時能很好地融合東方哲學和西方思維；（3）善于處理各種矛盾關系，例如他對電影的商業和藝術、理性和感性關系的處理等；（4）對事業的執著熱愛，他把拍電影當作自己的生命和生活方式；（5）真誠，他在電影中愿意并努力和觀眾做心的交流。（每點2分，因素1分，分析1分，答出任意三點都可，共6分。）

22.答案：在知名媒體的推廣和國家相關政策的影響下，微漫畫借助微博平臺，提供符合人們閱讀需求的漫畫產品，逐漸吸引讀圖一代的青睞。

（給分點：知名媒體的推廣1分、國家政策影響1分、微博平臺1分，符合人們閱讀需求2分、讀圖一代（或80、90后）1分）

23.答案示例1： 我選擇的人物是《三國演義》中的關羽（人名）。

斬顏良，誅文丑，過五關，斬六將。武藝高強的他，千里單騎詮釋忠肝義膽，單刀赴會盡顯英雄膽色，刮骨療毒展現鋼鐵意志。他是當之無愧的“武圣”——關羽。

答案示例2： 我選擇的人物是《紅樓夢》（書名）中的林黛玉（人名）。

才比天高，命如紙薄。為償灌溉之恩，她許下了一世的眼淚。瀟湘館里鳳尾吟吟，吟不

盡她的錦心繡口；湘妃竹上淚點斑斑，道不盡她的愁緒滿懷。她是誤墮凡塵的精靈，她有著最富詩意的靈魂！

文言參考譯文：

陳壽字承祚，是巴西郡安漢縣人。從小就喜愛學習，以同郡人譙周為師。在蜀國擔任觀閣令史一職，宦官黃皓憑借職位，濫用權力，大臣們都違背自己的意愿去親附他，只有陳壽不為之屈服，因此屢次被責罪降職。

恰逢遭遇父喪，自己又有病，就讓女仆捏藥成丸，被客人看到了，鄉里人（認為他不守孝）對他評價不好。等到蜀國被滅，他因此事獲罪，多年得不到升遷。司空張華愛惜他的才華，認為陳壽雖然未能遠避嫌疑，但推究實情還不至于被貶廢，推舉他做了孝廉，授官佐著作郎，調出補做陽平縣令。他編寫《蜀相諸葛亮集》，上奏皇上，被授官擔任著作郎一職，兼任本郡中正。又撰寫了《魏蜀吳三國志》，總共六十五篇。時人稱贊他擅長敘事，有優秀史官的才能。夏侯湛當時正在寫《魏書》，看到陳壽所寫的（《三國志》），就毀掉白己的書不寫了。張華非常欣賞他的書，對陳壽說：“將把《晉書》交給你來編寫!”他就是這樣被當時的人看重。有人說丁儀、丁虞在魏國很有名望，陳壽對他們的兒子說：“你們把一千斛米送給我，我會替令尊寫篇好傳記。”丁氏子沒有送給他米，陳壽最后沒有給丁儀、丁虞寫傳記。陳壽的父親是馬謖的參軍，馬謖被諸葛亮斬殺，陳壽的父親也因此獲罪被處以髡刑，諸葛瞻（亮之子）又看不起陳壽；陳壽為諸葛亮寫傳記的時候，說“諸葛亮用兵的能力不高超，沒有克敵制勝的才能”，說“諸葛瞻只擅長書法，名過其實”。評議者因此看不起他。

張華要舉薦陳壽作中書郎，荀勖向來忌恨張華，又厭惡陳壽，于是婉言勸諫吏部，改任陳壽為長廣太守。陳壽以母親年老為由推辭不去就職。杜預將要赴鎮西長史之時，又在皇帝面前舉薦陳壽，認為適合補黃散之職，因此就授予他御史治書一職，他又因給母親服喪而離職。母親留下遺言讓陳壽將她埋葬在洛陽，陳壽遵從了母親的意愿。又因為沒把母親埋葬在家鄉而獲罪，最后又被罷官。當初，譙周曾經對陳壽說：“你一定會因為你的才學而成名，卻

會因此受辱遭遇挫折，這并非不幸，千萬要慎重!”陳壽到現在兩次被罷官，都像譙周說的那樣。過了幾年，陳壽被啟用為太子中庶子，沒去上任。元康七年病死，時年六十五歲。

粱州大中正尚書郎范頵等人上表說：“以前漢武帝下詔書說‘司馬相如病重了，可以派人把他的書全拿來’，使者得到司馬相如留下的書，上面寫了封禪的事，漢武帝感到非常詫異。臣等啟奏：從前的治書侍御史陳壽所寫的三國志，有很多勉勵告誡的話，明確得與失，有益于社會風氣。雖然文采艷麗比不上司馬相如，但樸實正直超過了他。希望能得到皇上的垂青而采用錄入。”于是皇上下詔河南尹、洛陽令讓他們到陳壽家里謄寫其書。陳壽還寫了古國志五十篇、益都耆舊傳十篇，留下的文章流傳于世。

第五篇：東城區2017-2018學第二學期期末教學統一檢測高二語文

東城區2017-2018學第二學期期末教學統一檢測

高二語文

2018.7

一、本大題共6小題，共14分

閱讀下面的材料完成1-6題。

材料一

中華民族歷史悠久，文化遺存十分豐富。如何對這些得天獨厚的文化資源進行再挖掘 和再創造？作為中國傳．．．．統文化承載地的各博物館積極開發文創產品，可謂是各出奇招、異彩紛成 ．．．．蘇州博物館熱銷的“衡山杯”采用“衡山仰止——吳門畫派之文徵明特展”的Logo——文徵明的“衡山”印章圖案為設計元素，將印章圖案設計在杯底，整個杯子的造型好似一枚文 徵明的印章。選用汝瓷這種高雅的表現形式與文徵明文人氣度相貼合，使產品的整個調性 具有文人氣質，符合蘇州地域文化一貫的雅致特點。湖南省博物．．館自主開發的馬王堆養生 枕系列產品，是以“馬王堆”漢墓出土文物為依據，在產品的外觀設計、材料、制作工藝、功能 原理等方面參照了出土文物中的醫簡、帛書、帛畫等研發而成。

僅僅通過產品的設計元素來體現文物的文化內涵還不夠，兼顧產品的功能性也是一個重要傳播手段。國家博物館自主開發與合作開發的文化衍生產品有3000多種，以實用性和創新性兼具的消費類日用品為主，如紅山玉龍香爐、馬頭鹿角步搖書簽、陶瓷杯墊等。這些產品注重藝術性與功能性的完美結合，在展現產品藝術性的同時確保其使用功能，力求潛移默化地傳播館藏文明和中華文化。

對于古老的紫禁城，文創產品如何融入當代生活同樣是其文創團隊思考的重要問題。以故宮《海錯圖》為淵源的“紫禁城海底世界”系列產品，以各種形式活化“海錯”這一傳統IP，包括設計精美的立體裝飾畫、美觀實用的團扇、與現代科技結合的香薰加濕器等一系列日常生活用品。這些古代文化元素被設計師用當代語匯和新技術再次演繹，重新進入我們的生活，無疑展現了文創產品的深厚底蘊和獨特魅力。．．1.材料一中加點的詞語，書寫不正確的一項是（2分）．．．A.得天獨厚 B.異彩紛成 C.雅致 D.演繹 2.根據材料一，下列解說不符合文意的一項是（2分）．．．A.博物館文創產品，是對我國傳統文化資源的一種再創造。B.“衡山杯”的器形和材質都與當地的文化氣質協調一致。C.“馬王堆養生枕”系列產品還原了漢代人們的生活面貌。D.“紫禁城海底世界”系列產品的創作靈感源于《海錯圖》。

材料二

近年，讓博物館里的文物“活”起來，不僅成為文博機構的共識，而且正真切地成為現實。

故宮博物院從2012年開始就嘗試探索基于移動設備的觀眾服務及藏品介紹應用程序，目前已自主研發并上線了8款應用特色與針對人群各不相同的APP產品。《韓熙載夜宴圖》APP運用了大量科學技術手段，共有100個內容注釋點、18段專家音視頻導讀和1篇后記，并有臺北“漢唐樂府”表演團體用非物質文化遺產“南音”表現的畫中樂舞，從而提供給觀 眾新鮮時尚的交互體驗;《每日故宮》APP，從故宮博物院180余萬件藏品中精心遴選，每日 推出一款珍貴文物，通過網絡發送給廣大手機用戶，從而通過新媒體讓文化遺產融入人們的 當下生活；《皇帝的一天》APP是故宮博物院專門為9歲至11歲孩子們研發的移動應用，通過富有趣味性、啟發性的內容，結合交互技術實現有效溝通，將中華傳統文化知識用更有趣 的方式傳達給孩子們，有助于改變一些影視劇對宮廷文化的誤讀。位于故宮端門展廳的“數字博物館”采用了交互性的數字展覽方式。比如其中的“數字沙盤”，除了與傳統沙盤一樣呈 現故宮布局外，還能以影院式等多媒體的方式，為游客講述故宮如何從帝王執政的紫禁城變 成今天的博物院；而數字繪畫互動裝置《寫生珍禽圖》，可以使觀眾通過觸摸屏幕來與鳥兒互動，從而獲得與畫中珍禽異獸相關的自然科學知識。

在國家政策支持與民眾高度關注的背景下，各地文博機構各出新意。不論是國家博物 館與阿里巴巴打造的“文創中國”平臺落戶上海自貿區，從線上走向了線下，還是蘇州博物館試水時裝發布會，讓靜態的文物行走在時尚前沿……借助互聯網和新技術平臺，新機制、新模式和新樣式不斷出現，正在使高冷的博物館變得親切生動。

3.根據材料二，下列對故宮博物院APP產品的解說，正確的一項是（2分）A.故宮博物院APP產品的主要功能是為觀眾提供藏品介紹服務。B.《韓熙載夜宴圖》APP用科技手段增加了藏品與觀眾的互動。C.“每日故宮”APP每天為手機用戶推送與其生活相關的文物。D.某些APP產品是專門為了糾正人們的文化誤讀才設計出來的。4.根據材料二，下列說法不正確的一項是（2分）．．．A.讓館藏文物“活”起來，正在各地文博機構的共同努力下成為現實。B.同傳統展覽方式相比，故宮“數字博物館”體現了數字化和互動性。C.各地博物館文創的共同特點是借助互聯網，使產品能緊跟時尚潮流。D.具有文化內涵又不斷創新的博物館文創產品使文物越來越接近大眾。

材料三

目前，各地博物館的文創開發已經從“萌萌噠”的衍生品向文博IP轉型，而展覽作為博物館與觀眾交流的重要平臺，也涌現出新的策展模式。越來越多的博物館嘗試引進西方策展方式，探索并實行“展覽項目制”和具有中國國情的“策展人制度”。

在新的策展機制帶動下，很多博物館都做出了面貌不同于以往的知名展覽，除首都博物館借助熱點效應舉辦“五色炫曜——南昌漢代海昏侯國考古成果展”外，還有以不同層次的觀眾視角為切入點的“故宮洛陽牡丹展”和“故宮博物院牡丹題材文物展”，有以對比的角度探尋關聯性的“青銅的對話”，也有在展陳方式上進行創新的“走進養心殿”等。

2016年末，河南博物院舉辦的首屆中原陶瓷雙年展是在策展人制度上的一次成功探索和突破。由法國藝術史學家WendyGers策劃的“黏土之約”展覽以黏土為主題，通過500多件作品引發我們對自然環境、工業社會以及后工業社會景象和生態等問題的思索和探討，其中60%以上的作品是專門為本次展覽特定創作的。同時開幕的三個平行展“前世今生?五大名窯古代精品及當代創新展”“馬約里卡千年陶瓷精粹——意大利法恩扎國際陶瓷博物館典藏”和“器物的未來——當代生活陶藝邀請展”，策展人全部請自館外，包括北大考古文博學院教授、意大利法恩扎國際陶瓷博物館館長和景德鎮陶瓷大學美術學院副教授，這在中國國有博物館領域是很少見的。

2016年夏天，南京博物院開幕的“法老?王——古埃及文明和漢代文明的故事”特展是南博近10年來文物等級最高、借展文物最多、借展難度最大、借展費用最高的展覽。業內人士認為，該展的成功舉辦是南博施行策展人制度后結下的果實。據南京博物院陳列藝術研究所負責人介紹，全院中級以上職稱的人都有成為策展人的資格，可以自己報選題，審核通過后建立展覽項目團隊，而策展人可享資金獎勵。

策展人理念已經開始走進博物館，這種全新的策展模式或許會為博物館帶來更多機遇。政策層面也得到反饋，2016年12月，國家文物局、國家發改委、科技部、工業和信息化部、財政部聯合印發《“互聯網+中華文明”三年行動計劃》，鼓勵跨行業、跨領域的企業與文博單位 之間的合作。5.根據材料三，下列對“策展人制度”的解說，正確的一項是（2分）A.符合中國國情的策展人制度的特點是策展人請自館外。B.策展人的資格不會受到國籍、職稱、職務等條件的限制。C.策展人制度一定會給博物館帶來更多機遇和經濟效益。D.策展人制度的發展與創新會受到國家相關政策的影響。

6.請根據三則材料，簡要說明博物館如何更好地發揮與觀眾交流、使文物“活”起來的作用。（4分）

二、本大題共5小題，共12分

閱讀下面的文言文，完成7-11題。

集賢校理丁君墓表（節選）

歐陽修

君諱寶臣，字元珍，姓丁氏，常州晉陵人也。其為人外和怡而內謹立，望其容貌進趨，知其君子人也。居鄉里，．以文行稱。少孤，與其兄篤于友悌。兄亡，服喪三年，曰：“吾不幸幼失其親，兄，吾父也。”

君治州縣，聽決精明，賦役有法，民畏信而便安之。其始治剡也如此，后治諸暨，剡鄰邑也，其民聞其來，歡曰：“此剡人愛而思之，謂不可復得者也。今吾民乃幸而得之。”而君亦以治剡者治之。由是所至有聲，及居閣下，淡然不以勢利動其心，未嘗走謁公卿；與諸學士群居恂恂，人皆愛親之。．．國家自削除僣偽，東南遂無事，偃兵弛備者六十余年矣，而嶺外尤甚。其山海荒闊，列郡數十，皆為下州，朝．廷命吏，常以一縣視之，故其守無城，其戍無兵。一日智高乘不備，陷邕州，殺將吏，有眾萬余人，順流而下，潯、梧、封、康諸小州所過如破竹。吏民皆望而散走，獨君猶率羸卒百余拒戰，殺六、七人，既敗，亦走。

初，賊未至，君語其下曰：“幸得兵數千人，伏小湘峽，扼至險，以擊驕兵，可必勝也。”乃請兵于廣州，凡九．請，不報。又嘗得賊覘者一人，斬之。．賊既平，天子以君以嘗請兵不得，又能拒戰殺賊，故他失守者皆奪兩官，而君奪一官。已而知其賢，復召用。．以治平四年四月某甲子，暴中風眩，一夕卒，享年五十有八。君之平生，履憂患而遭困阨，處之安然，未嘗見戚戚之色。其于窮達、壽夭，知有命，固無憾于其心，然知君．．．．之賢，哀其志而惜其命止于斯者，不能無恨也。于是相與論著君之大節，伐石紀辭，以表見于后世，庶幾以慰其思．焉。

熙寧元年六月十四日，廬陵歐陽修述。

三、本大題共3小題，共13分

閱讀下面的宋詞，完成12-13題。

賀新郎·賦琵琶

辛棄疾

鳳尾龍香撥。自開元霓裳曲罷，幾番風月？最苦潯陽江頭客，畫舸亭亭待發。記出塞、黃云堆雪。馬上離愁三萬里，望昭陽宮殿孤鴻沒。弦解語，恨難說。

遼陽驛使音塵絕。瑣窗寒、輕攏慢捻，淚珠盈睫。推手含情還卻手，一抹《梁州》哀徹。千古事，云飛煙滅。賀老定場無消息，想沉香亭北繁華歇，彈到此，為嗚咽。

【注】①瑣窗：雕花或有花格的窗戶。

②《梁州》：即《涼州》，唐代樂曲名。

③賀老：指賀懷智，唐開元天寶年間 善彈琵琶者。④ 沉香亭：相傳唐玄宗與楊貴妃曾于此亭觀賞牡丹。

12.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（2分）．．．A.“鳳尾龍香撥”三句用楊貴妃彈琵琶的典故，暗指北宋的繁榮堪比盛唐。B.“最苦潯陽江頭客”兩句，化用了白居易《琵琶行》中的詩句來表情達意。C.下片寫思婦彈奏琵琶思念遼陽征人，詞人借此抒發對北國的懷念之情。D.本詞用典雖多，卻絲毫不顯呆板，虛實結合，令人讀后有蕩氣回腸之感。

13.有評論家評論此詞說:“琵琶，好音者看來，樂器也；閨怨者看來，傾訴也；無關者看來，一 物也。而稼軒看來卻有無限家國之恨！”請結合本詞上片和下片的內容，簡析辛棄疾是如 何用琵琶寫出家國之恨的。（5分）

14.在橫線處寫出詩文原句。（共6分）

①孔子曾多次與弟子們討論志向，曾皙“，風乎舞雩，”的理想得到孔子的贊賞。

②諸葛亮是中國歷史上著名的軍事家，古詩中對其多有吟詠。杜甫曾用“，兩朝開濟老臣心”概括諸葛亮一生的功業，陸游則用“出師一表真名世，”贊美了諸葛亮的卓越才能。③清明節到了，某中學組織學生祭掃革命烈士墓，學生代表小志引用《國殤》中的詩句“，”表達了全體同學對革命烈士剛強意志的崇敬和贊美。

四、本大題共4小題，共11分

閱讀下面的宋詞，完成15-18題。

唯見長江天際流

小時候住在一座古老的小城里，也曾經聽說過長江，以為是很遙遠很古老的故事，長江就這樣從一個小孩子的一個耳朵里穿進去，又從另一個耳朵穿出來，流走了。

然后長大，我認識了長江，唐詩中的那些寫長江的詩句，總是令人心動不已，吟誦不止。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”……我終于可以插上想象的翅膀，在文學的天空翱翔，去．．了解長江，去親近長江，長江與我不再是陌生的了。

但這畢竟還只是紙上的長江，詩中的長江，古人筆下的長江。

我與長江的結識，緣于戀愛了，他是正宗的長江北邊的人，我就跟著他回家了。記得那是一個非常寒冷的冬天，我頭一次見到了長江。我們坐在骯臟破舊的長途汽車上，汽車開到江邊的渡口，停下來，大家下車；空了身子的汽車開上停在江邊的渡船，下了車的乘客，再逐一步行上船。混濁的江水就在腳下，滔滔的波浪拍打著渡輪，水花一直濺到甲板上。雖然很冷，甚至有江水潑灑過來，我卻沒有像其他乘客一樣急急地躲到車上去，畢竟，這是我頭一次見到長江呀。

生于江南、長于江南、習慣了江南和風細雨的我，確確實實被這個長江震撼了，甚至震驚了。這尚且是一個風．．浪不大的冬天，江水便已是如此雄壯而粗獷，如果碰上雨季風季，這個長江又會是怎么個樣子呢? ．．那樣的樣子，有一回終于是讓我趕上了。一個深秋的日子，我在婆家住了幾天后，獨自一人回蘇州。一上路就已是風雨交加，車到江邊時，一眼望出去，真是長江滾滾向東方；那滾滾之勢，讓那樣巨大的渡輪可憐得就像一葉小舟在風雨中飄搖。

我們停在岸邊等侯渡船，渡船卻在江上遭遇了危險，有關部門立刻通知封江。

這是我頭一次聽到封江這個詞，以后也再沒有碰上過。封江了，所有的汽車都停在江邊，排起了長得望不到底的車隊。大伙兒似乎也不怎么著急，也沒有見誰慌慌張張，到處打探的，不像現在，一碰上堵車，哪怕一個小小的堵車，大家都會煩躁不安，跳起腳來。雖然大家很泰然，我心里卻很不安然。長江南邊，父母親等著我早早歸去；．．長江北邊，丈夫也等著我到家后跟他聯系，我卻兩頭沒著落地停在了江邊。一急之下，我便頂著風雨，下車去探聽消息。可是除了風雨，哪里有什么消息。是呀，誰又能知道這風雨什么時候才肯停息呢。

結果倒是火了江邊的小食店，生意大好。我又冷又餓，又驚又慌，趕緊躲進一家小店。想喝點熱水，卻連茶杯也沒有，借了一個碗，買了一碗熱水，哆哆嗦嗦剛端上，還沒送到嘴邊，一陣狂風過來，打起了門簾，門簾又打著了我的手，碗就從我的手里摔出去，打到地上，碗碎了，水潑了。那賣水的婦女皺著眉頭朝我看了看，又拿出一個碗來給我，倒上熱水，可我竟然又犯了一個完全相同的錯誤，第二次將碗打碎了，將水潑光了。那婦女也急了，指著我連連說，你這個人，你這個人，你這個人。我沒有聽到她后面說了什么，她可能也確實沒有再說什么，在這樣的時候，出現這樣的情況，用“你這個人”四個字也就足夠了。當然，最后我還是喝到了熱水，也吃到了東西，吃的什么雖然忘了，但畢竟沒有餓著自己。我雖然打碎了那婦女兩個碗，但她還是給“你這個人”提供了喝的和吃的。我早已經忘記了她的模樣，但我知道她是一個住在長江邊的婦女。

封江一直封到第二天早晨。這一夜，乘客們在車上坐了一夜，車外風聲雨聲，車上大家卻很安靜，該睡的睡，該閉目養神的閉目養神，也有人細聲交談。我的煩亂的心情漸漸平靜下來，最后就坐在座位上睡著了。

醒來的時候，風雨停了，渡輪也開始工作了，我們的汽車上了渡船，汽笛長鳴，朝著江南去了。

后來與長江的聯系，就漸漸多起來了。記得在我留校工作后不久，來南京某高校參加教材修訂工作，第一次看到了南京長江大橋，在雄偉的橋頭堡那里留下了一張黑白照片。如今那照片已經發了黃，但還在我的相冊里堅守著時光呢。

有一段時間，常常乘坐江輪在長江上來來往往。當我們在長江上漂來漂去的時候，北京的作家朋友總是在天上飛來飛去，千里江陵，一個時辰就往返了，所以我們還被他們嘲夸為“飽覽長江景色”。

在長江上一走就是好幾天，現在回憶起來，似乎從來沒有什么情緒焦慮、心緒煩躁之類，也沒有迫不及待火燒火燎的感覺。慢慢走，慢慢看，慢慢享受。只是不知道現在的人怎么了，一旦出門在外，總是急急地要返回去，恨不得就是早出晚歸了。

幾乎是一夜之間，我們的速度就上來了，裹挾著時代的狂風，攜帶著世界的信息，領著我們急急匆匆往前趕。現在再從蘇州去鹽城，只需一個多小時，過長江有幾座橋可以任意走，高速連著高速，大路通坦，但是去鹽城的次數反而少了，覺得太近了，一太方便了，隨時可以去。結果，這個“隨時”往往就變得不隨時了。速度解決了我過長江的難題，但是我卻再也找不到那個沖著我皺眉，連說幾遍“你這個人”的婦女，喝不到她倒給我的熱水了。速度是我們所渴望所需求所追求的，也是現代社會所必需的。現在在生活中，我們每天都看到很多的抱怨，都是因為慢而產生的，無論在什么地方，無論干什么，只要速度稍稍慢了一點，立刻抱怨聲四起。

一切都加快了，只有長江的流水，一如既往。比起人類來，長江似乎更有定性一些，它總是按照自己的節奏和規律，向著東方行走，既不更快也不更慢。

這真是唯見長江天際流啊。15.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）A.翱翔：形容自由自在地想象。B.震撼：情緒受到強烈的沖擊而波動。C.粗獷：形容長江波浪滔天，沖擊力大。D.泰然：不放在心上，形容行為從容如常。

16.下列對本文的理解和分析，最準確的一項是（2分）

A.作者對長江的認識是從文字開始的，因此第一次見到長江的時候深深驚嘆于實景的壯闊。B.在波濤滾滾的長江面前，渡輪就像一葉小舟，這樣描寫更好地表達了作者對長江的贊美。C.封江令作者心焦，“結果倒是火了江邊的小食店，生意大好”，寫出了小店主的唯利是圖。D.現在，從蘇州到鹽城有好幾座橋可以走，去的次數反而少了，作者痛心于家人親情的淡泊。

17.本文所回憶的往事多與在長江上坐船有關，為何要寫自己至今保有在南京長江大橋留下的照片？（3分）

18.綜觀全文，談談本文以“這真是唯見長江天際流啊”結尾有怎樣的作用。（4分）

五、本大題共2小題，共50分。19.微寫作（10分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。．．．．1一些同學抱怨經典名著篇幅長，很難讀下去。請你根據自己的閱讀經驗，從《三國演義》○《歐也妮?葛朗臺》《平凡的世界》三部作品中選擇一部為例，給這些同學提些建議，幫助他們完成作品的通讀。要求：必須結合作品的具體內容。

2學校開展“午間名著推薦”活動，旨在推動全校師生共同研讀文學名著。請你從《三國 演義》○《歐也妮?葛朗臺》《紅巖》《平凡的世界》中選擇一部作品的某個章節或片段，推薦給大 家，并簡要陳述推薦理由。要求：先用一句話概述推薦內容，再陳述理由。20.寫作（40分)從下面兩個題目中年，按要求作答。不少于700字。

1在新民主主義革命時期（1919年——1949年）○，很多仁人志士為了改變舊中國積貧積弱 的狀態而拋頭顱、灑熱血，他們心中都有一個國家富強、科學昌明、文化繁榮、人民安居樂業 的中國夢。一百年過去了，他們如果回到今天，在你的陪同下行走在新中國、新時代的土地上，會發生怎樣的故事呢？

請你展開想象，以“陪 行走在新中國”為題，寫一篇記敘文。

要求:在橫線處填入一位仁人志士或革命先驅的名字，想象合理，有敘述，有描寫，以小見大。

2竹子倍受國人喜愛，它空心修長，主干按一定規律分段，形成竹節。竹節，是竹子最堅實的部分，因為有了○“節”，竹子才能中空而長，不會半路折斷。漢字中的許多詞，如“節日” “節操”“節約”，意思多從竹子的這種自然特性轉化而來。

請你以“談‘節”’為題，寫一篇議論文。要求：自選角度，觀點明確，論據充分，論證合理。