第一篇：2017～2018學年度高二年級第二學期期終質量檢測

2017～2018學年度高二年級第二學期期終質量檢測

語文試卷參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.B（捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛；也比喻顧此失彼，應付不過來。相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。變幻莫測：變化多端，難以揣測。諱莫如深：緊緊隱瞞。不值一提：不值得提起，形容事情很輕微或者不重要。不足為奇：不值得奇怪，指事物、現象等很平常。）2.C（C項使用比擬手法。A項使用借代手法。B項使用比喻和借代手法。D項使用借代手法）3.C（“較之漢魏六朝詩歌……唐人的古詩則……” ②⑤句聯系密切，排除A選項。根據標點符號和結尾，可以判斷②⑤應放最后，排除B選項。選項④中“少受時空限制”對應著①中“近體詩走向定型化”。所以①④排在一起，故選C）

4.B（A項中“家父”指自己的父親。C項“氣息奄奄，朝不慮夕”形容生命垂危，用在這個語境中過于夸大，讓看留言的人不安。D項“人固有一死”不合適。在老年人面前忌諱提到死亡，并且“死”與這個演出成功的歡樂氛圍極不相稱）

5．D（畫面上，人在屋內安然地看書或作畫，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飄渺，遼闊曠遠。人雖不觀景，而人與景契合無間，各自逍遙，正符合詩中云常來往而人不送迎之意。A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，高瞻遠矚，意境高遠。B.“寂寞”“空”，表達的是深深的愁緒，鳥去山空，又有離別之意，與畫面之安居不符。C.雖然“笑”和“知心”是積極的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能樂我者唯有西山云草，整體意境仍是孤獨的，與畫面上人與山景離而有合不同。）

二、文言文閱讀（18分）6．C（病：擔心，憂慮）

7．B（鄉試考中的稱舉人，第一名稱解元。）

8．⑴(4分)（她）督促三個兒子讀書，有了疑難問題，就拿筆記錄下來，等到伯伯叔叔們來得時候向他們詢問。（“課”“俟”“質”各1分，句意1分）⑵(4分)有接濟自己的親戚族人，一文錢一粒米都用簿冊記下來，說“將來不能不報答他們。”（“周恤”“泉”“簿”“他日”各1分）

9．(4分)重視子女教育；勤儉持家；知恩圖報；孝順長輩。（1點1分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．(6分)（1）通過寫梓州地外僻遠、地勢艱險（2分），感慨仕途艱難，羈旅漂泊（2分）（2）陰云密布之景表達作者內心的感傷壓抑。（2分）11．(5分)直抒胸臆，想象（2分），寫自己三年來一直抑制著思鄉之淚，即將進入新的一年恐怕再也抑制不住了，寫出對家鄉的強烈思念之情和思歸而不得的愁苦無奈（2分），和首聯形成首尾呼應。（1分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.⑴江天一色無纖塵⑵危檣獨夜舟⑶古來圣賢皆寂寞⑷玉箸應啼別離后⑸小樓吹徹玉笙寒⑹飛云冉冉蘅皋暮⑺莫道不銷魂⑻笑談渴飲匈奴血

五、現代文閱讀

（一）（20分）

13.(4分)①內容上：寫生活中工人將釘子釘入樹干卻無法拔出，暗含作者對這種行為的不滿；（2分）②結構上：照應標題，自然引出下文對這種行為的看法，為文末抒發同情大地的痛楚做鋪墊。（2分）14.(4分)①釘子被工人釘入樹干、被居民釘入墻壁；②螺絲釘借助螺絲刀進入木板；③樹木生長于大地；④建筑矗立于地面；⑤釘子、植物根刺進入腳底。⑥人執著于一項工作。（每點1分，答滿4點即可）

15.(6分)①運用排比的修辭手法，細節描寫（或動作描寫），襯托（或類比）和短句，②表現木匠工作的細致、對榫卯組合技術的嫻熟；③表達了木匠工作后的輕松、對自己技藝的自得以及作者對木匠技藝的贊賞。（每點2分，意對即可。若手法答“反襯，用請來的木匠木工技藝的嫻熟反襯生活中的木匠技藝的荒疏”給1分）

16.(6分)①通過評述現代木匠用釘子替代榫卯結構的現象，表達對傳統手工技藝沒落的傷感。②通過對樹木疼痛的感同身受的描寫，表達對自然遭受人類傷害行為的同情，和人類破壞自然的不滿。③通過現實生活中人們身心不一的表現，表達作者對樸素、簡單的生活方式的向往、對非自然的城市生活的排斥和回歸生命本身的反省與思考。（每點2分）

六、現代文閱讀二（18分）17.(6分)首先，由美國高中生穿旗袍的照片，引發對文化交流的思考；其次，以旗袍的演變和西服的引入為例，分析當今世界文化交流的必然性；最后，表明觀點：應保持寬容開放心態，在交流互動中最大程度的展現文化魅力。（每點2分）

18.(6分)文化不是抽象的概念，體現在我們生活中方方面面；文化必須通過人們的實踐，表達甚至演變才會不斷發展；只有在日常生活中展現中華文化，才能讓我們的文化更加有魅力。（每點2分）

19.(6分)①固執和封閉會帶來落后和衰敗；②當今世界聯系越來越密切，現實需要文化走出去。

③文化的交流碰撞往往會催生令人驚喜的作品。④在交流和碰撞中，文化魅力才能得到最大的彰顯。（每點2分，答出三點即可得6分）

七、作文（70分）20.參考立意：

（1）人生應堅持追求完美。

（2）人生太過完美，有時也是一種缺憾。（3）人生是不完美的，缺憾有時也是一種美。（4）人生是不完美的，我們要坦然接受。（5）人生就是一個由不完美到完美的過程。文言文參考譯文：

我的祖母白孺人，二十二歲嫁給了我的祖父張政諴。祖父才能出眾且好學，通曉六藝和諸子百家之書。他的父親張文復讓他到北方學習，在順天參加鄉試。不久生了病，在京城去世了。報喪的通知送到家中，白孺人悲傷得昏了過去。當時張文復七十一歲，呼喊道：“天啊，兒子和媳婦一起死了嗎？”過了一會，白孺人蘇醒過來，張文復說：“我老啦，孩子們都還年幼，你會死嗎？”白孺人哭泣著說：“不敢。”第二年，張文復生了重病，等到病情危急的時候，看著白孺人哭泣著說：“我快要死啦，孩子們和你相依為命，你活著一天，孩子們也就活著一天啊。”過了好一會兒，嘆息道：“家里太貧窮了，沒有什么可以依靠的。我死了，你能活下去嗎？”白孺人哭泣著回答道：“我生死都和孩子們一起。”張文復于是就去世了。

當時白孺人有三個兒子，叫思楷、蟾賓、瑞斗。（她）督促三個兒子讀書，有了疑難問題，就拿筆記錄下來，等到伯伯叔叔們來得時候向他們詢問。有人說白孺人家貧窮到了極點，如果讓兒子從事其他的事情，可以養家糊口；現在讓他們讀書，書未讀成就餓死了。白孺人說：“從我的公公往上數五代都是讀書人，我的丈夫也是讀書人，到了我的兒子輩家族的學習遺風斷絕，我死后無法去見公公。”最終讓兒子們學習。張文復有個弟弟叫衍黃，年齡大了，在家中教學，可憐幾個孫輩的孩子，常常教他們學習。曾經對白孺人說：“你的兒子可以造就，我想要嚴厲地督促他們，但想到他們餓著肚子，又不忍心了。”白孺人感謝道：“有幸讓您督促他們，餓著肚子又有什么憂慮的呢？”

自從張文復去世后，白孺人帶領兩個女兒織布來謀生。十幾年間，家中平常不吃兩頓飯。只有在節日和家中先人忌日的時候，才備辦一些食物來祭祀。有接濟自己的親戚族人，一文錢一粒米都用簿冊記下來，說“將來不能不報答他們。”張政諴在京城去世，內閣中書許宏聲替他料理喪事。張文復的喪事是由張衍黃料理的。白孺人特別感動，說：“我的子孫后代們不要忘了這些大恩大德。”

白孺人在張政諴去世之后二十六年，即乾隆二十四年去世，時年六十四歲。她的父親名叫琪，母親是吳太孺人。白孺人在娘家還未出嫁的時候，吳太孺人生病，白孺人割下自己大腿上的肉和藥一起獻給母親，母親的病就好了。等到張文復病情危急的時候，白孺人又割下自己大腿上的肉獻給他。等到白孺人去世的時候，兒子瑞斗也為她割下大腿上的肉。白孺人去世后五年，思楷及瑞斗扶著白孺人的靈柩，到加冠橋張政諴的墓地，將她和張政諴合葬在一起。

第二篇：第二學期高二年級工作計劃

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第二學期高二年級工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規范為前提，以創新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，充分利用學校的教育教學資源優勢，繼承和發揚學校的優良傳統，圍繞“為每個學生的終身發展”的育人目標，踐行“求實、務實、踏實、扎實”的辦學理念，以人為本，調動教師積極性，育人為先，激發學生學習熱情，爭創平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發展作出應有的貢獻。

二、工作目標

1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。3．以人為本，科學規范，不斷完善和創新年級組管理機制，努力營造一個環境優雅，規范有序，風氣端正，品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

三、主要工作和措施

（一）德育創新與學生管理工作

1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。2．科學規范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素養。完善和改進常規管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監督，促更多免費下載，盡在管理資源吧（www.tmdps.cn）管理資源吧（www.tmdps.cn），提供海量管理資料免費下載！

使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。3．服務全體，教育到位。發揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監督，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。4．營造環境，完善制度。年級組統一部署，明確要求，班級搞好環境布置。班主任根據本班實際情況，和全班學生一起，根據學校相關規章制度，制定班級公約，激勵和規范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優良的育人環境和和諧的班級文化。5．加強溝通，預防在前。優化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。6．爭優創優，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優創優。提倡工作創新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學管理工作

1．狠抓教學常規，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。2．發揮團隊優勢，加強集體備課。各備課組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據本組學生層次更多免費下載，盡在管理資源吧（www.tmdps.cn）管理資源吧（www.tmdps.cn），提供海量管理資料免費下載！的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發揮優勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數，獨立地命題；要科學配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學生自我總結歸納；要步調一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節課，每學期不少于20節，年級組將定期進行檢查和登記。3．著眼小高考，力爭實現預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向，及時調控。在搞好學業水平測試復習迎考的同時，也加強語數外及選修學科的學習。4．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。5.加強相關信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統一思想、統一認識，明確工作目標。對教學監控、考試監控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。6．建立家校聯系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。7．切實加強和規范藝體生的管理和專業輔導工作。

（三）、加強其它方面工作：

（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關的學校的各項工作。積極參加學校活動，并力爭取得較出色表現和較好成績。（2）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。（3）年級部協同班主任配更多免費下載，盡在管理資源吧（www.tmdps.cn）管理資源吧（www.tmdps.cn），提供海量管理資料免費下載！

合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業；

四、高二年級周工作要點 周次 時間 周工作要點 負責人 1 9/2—15/2 各班入學教育，年級期末質量分析會 學生動員會，必修學科模擬考試。班主任 工作組 2 16/2—22/2 必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。工作組 3 23/2—1/3 模擬考試反饋，必修學科備課組長會議 工作組 4 2/3—8/3 必修學科模擬考試，工作組 5 9/3—15/3 必修學科模擬考試，家長會 工作組 6 16/3—22/3 必修學科教師會議 工作組 7 23/3—29/3 必修學科攻堅，模擬考試 班主任、工作組 8 30/3—5/4 省級學業水平考試考前會議 班主任、工作組 9 6/4—12/4 省級學業水平考試 工作組 10 13/4—19/4 按新的課表上課，期中復習迎考 工作組 11 20/4—26/4 期中考試 工作組 12 27/4—3/5 期中考試質量分析會 工作組 13 4/5—10/5 “母親節”主題活動（主題班會）班主任 14 11/5—17/5 準備高三復習資料 工作組、備課組 15 18/5—24/5 主題班會：關注心態（健全人格教育）工作組、班主任 16 25/5—30/5 第一次月考 備課組 17 1/6—7/6 第一次月考與質量分析 工作組 18 8/6—14/6 主題班會：方法與技巧（學習方法教育）班主任、工作組 19 15/6—21/6 期末復習迎考 工作組、備課組 20 22/6—28/6 期末考試 班主任、工作組 21 29/6—5/7 主題班會：新高

三、新人生 班級評優、年級評優 班主任、工作組 22 6/7—12/7 期末工作總結與期末表彰 班主任、工作組 注：

1、考試時間以具體時間為準；

2、每周班主任例會未列入。

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第三篇：高二年級第二學期工作計劃

2013-2014學年第二學期高二年級工作計劃

（高二年級組）

一、明確思想

我們年級的思想就是做好細節，用數字說話，盡全力促進學生的成長，為高三學習和升學打下堅實基礎。

二、情況分析

現在高二年級有兩個理科班，三個文科班，一個藝術班。大約四分之一的學生能按時完成學習任務，自覺有計劃地安排自己學習；有二分之一的學生只是完成老師布置的作業，課外練習等，把完成作業當作學習的全部，學習好壞漠然處之；還有一部分學生老師督促力度大時學一點，不督促則不學，看老師的行動決定自己的行為；有一小部分學生則十分厭學。整體提高學生的學習成績形勢的確很嚴峻。學生學習生活習慣仍然存在諸多問題，違紀現象屢禁不止，整體德育教育形勢依然嚴峻。

三、具體措施

1.繼續抓常規習慣養成，促進班級穩定和良好班風的形成。高二是一個容易兩極分化的時期，我們所有任課老師都要明確課堂紀律，引導健康、向上的課堂氛圍。班主任認真分析班級現狀，堅持以往行之有效的教育辦法和路徑，找出阻礙班級提升的癥結，研究制訂有效的解決辦法，鞏固和深化優良班風和學風，為學生在過度年級得到最大的成長和進步創設良好的班級氛圍。（具體養成習慣內容參看政教處要求）

2.學生梯隊建設的明朗化，繼續開展小組合作學習教學改革。做到班主任和任課教師明曉各梯隊學生名單，明曉各梯隊的穩定層和希望層，明曉各梯隊學生的弱勢學科，通過分包到人，分包到科，采取有針對性的培優補差措施，并分階段檢查驗收，確保在高二年級梯隊建設得到真正的落實，從而為高三時學生的提升打下堅實的基礎。具體包括：文理班各三名優秀生培養計劃；藝術優秀生培養計劃；班級三本希望生培養計劃；二分之一單招生培養計劃；厭學生、問題生的管理教育計劃。

3．狠抓安全，全員參與管理學生。班主任是每個班級的管理責

任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人，全體任課教師都要對學生管教疏導，不再把事情只往班主任那推，形成全員參與、全程管理的格局，把學生的安全隱患消滅的萌芽狀態。學生會負責班級日常考核，每一大周一匯總，上報年級組。繼續班級值班制度、班級人數登記制度、班級巡視制度。繼續年級例會制度，每周開學星期一下午第二節課召開例會。嘗試對后進生進行家訪活動。

4．做好學考工作。

本學期高二年級的一個重要工作就是學考。我們會根據教務處具體安排，高度重視，督促老師、鼓動學生，高效完成學考任務。主要有征訂考試用書，組織模擬考試，合理安排課程，爭取學生能夠70%考到A或B，為高三復習和單招免考打下堅實基礎。

5．做好學生干部培訓工作。

結合政教處的學生會改革，我們會加強年級學生會成員的培訓，實現學生自我管理能力的提升。建立更細致的管理制度，促進學生管理團隊的正氣和管理的有效性。也從學生干部入手盡力提升年級的良好風氣和學習氛圍。繼續組織班組長高峰論壇，借此提高班主任和學生干部的管理水平。

6．以活動促發展，以榜樣促德育。

配合政教處開展的德育教育活動，認真動員和組織，力爭有效地提高德育效果。板報要高效、班會要到位，班級口號要響亮，班級活動要規范。以表揚教育為主，多表揚，少批評，多給辦法，少給抱怨。以身邊的例子為榜樣，吸引學生，提升學生。藝術生在高一報名藝術班之前搞一次藝術生風采展示。

7．做好藝術生的培養工作。

除了上學期的措施以外，本學期加入專業定期測試，初步計劃兩次到三次。另外，如果條件具備，美術、體育、音樂分組培訓，實行導師制，兩組進行競爭比賽。“十一”七天，計劃組織短期外出寫生。

8、高效完成學校布置的臨時性工作。

第四篇：高二年級第二學期工作計劃

高二年級第二學期工作計劃

高二年級第二學期工作計劃1

新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。

一、抓常規抓常規抓常規抓常規，重落實，搞好教學

1、抓好優秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，加強學科教研引領作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。

2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公布。

3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發揚好的做法。

4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的'關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。

二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理

1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。 在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。

4、繼續加強班級管理，加強班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發現問題及時解決，爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求

1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。

2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，凡出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件，將取消本學期班級（班主任）評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。

高二年級第二學期工作計劃2

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的層面上，結合本年級的實際情況，擬定本期的工作計劃如下。

一、指導思想：

認真學習“中特”理論，以“四園”建設為總體目標，高位求進，狠抓教學質量，注重過程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結合高二年級特點，扎實推進年級教學管理工作，打造一個和諧優秀有特色的年級組。

二、工作目標：

1、教師：加強理論與業務的學習，注重教學理念的更新，提前進入高三狀態。年級中每位老師要“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”。在落實上下“功夫”，在成績上顯“本事”，促進年級教學質量的全面提升。

2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風，讓學生做到“守時守紀又守信，多學多思又多問”。把學生的健康成長作為年級的出發點和落腳點。

3、教學：分層教學，整體推進;強化質量，注重過程。把培優補差工作落到實處，抓好“兩頭促中間”，給學困生、特殊學生指明方向，讓他們干有奔頭、學有希望。

三、工作措施：

(一)德育工作：

1、加強學生的思想道德素質教育。先教學生做人，后教學生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過“三好”學生、“紀律示范班”、“衛生示范班”、“寢室”、“平安示范班級”的評比。培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

2、加強法制教育和安全教育。配合學工處、安保處教育學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發事故及疾病的防控等工作。

3、加大年級學生的管理力度

(1)抓好班級常規管理，本期召開二次年級學生干部會議。召開兩次年級學生大會。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風學風。(在年級的統一管理下，督促各班學生下午6、10到班自習，班上實行優秀干部固定值班制。)

(2)配合學工處開展儀容儀表專項整治，對男留長發、染發、佩戴首飾等現象嚴格教育，堅決治理。全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標。

(3)加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。年級組領導輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理，建立特殊學生管理檔案。(附：雷鳴校長負責周一周四;李麗春校長負責周二周三;蔣超主任負責周五周七;李義富干事負責周六。)

(二)教學工作：

1、分層教學、整體推進：一是對教學分層要求。二是對作業分層布置。三是對學生分層評價。

2、備課組集體備課，統一進度，統一資料(規范資料，年級組統一，杜絕私自行為。)相互聽課，相互評課。要求各科老師認真搞好“周練”，各備課組將“周練”計劃和安排報年級組備查。防止“只練不改”、“只改不評”、“一評全講”的錯誤做法。高考科目每學科每兩周練一次，每科考試時間為40分鐘，如學校組織月考、重大活動耽誤，則由年級組協調備課組順延進行。各科任老師在考試結束兩天內將成績填在周練成績統計表上，(該表貼在各班教室前)。

3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責)，做好師生結對工作(班主任負責)。

4、提前進入文、理小綜合訓練。每周日晚上6、00———7、00進行，三天內改完評完。文綜由張志峰老師負責，理綜由龔云平老師負責。

5、加大看課力度，搞好本期三次統考統閱工作，開好三次教學總結會議，配合教務處搞好教學六認真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。(附：雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節;蔣超主任文科班至少每班聽課3節;李義富干事理科班至少每班聽課1節。)

6、擬訂年級考評方案，做好各類數據的搜集整理工作。

7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作

(三)班務工作：

1、督促班主任堅持“六必到”，做好本年級班主任的“評優”、“評先”以及外出考察學習的.推薦工作。

2、開好年級班主任工作總結會，分析年級管理中出現的典型案例，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞生死悠關，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級第二學期工作計劃3

俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨。新學期，作為高二(xx)班的班主任，客觀、科學地制定本學期的班級工作計劃非常必要。結合xx班具體實際和學校工作計劃，以及有關部門對德育工作的要求，特制訂本學期班級工作計劃如下：

一、學生思想建設

首先，認真貫徹落實《德育綱要》，加強學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。根據教育部印發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，加強學生文明禮儀教育。培養學生的責任感和責任意識，使他們樹立正確的人生觀、科學的世界觀，立志為中華民族的偉大復興勤奮學習，培養自己的創新意識和創新能力。其次，高二階段是青少年身心發育的一個重要時期，因為種種原因，學生極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，要想方設法縮短與學生的距離，走進學生為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。第三，要引導學生充分做好從高二到高三的準備，奠定一個良好的心理基礎。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。同時，加強對學生進行艱苦樸素、團結互助以及感恩教育。搞一次向xxxx港口社區“愛心之家”獻愛心活動。

二、班級組織建設

班干部是班級的核心，建立一支班干部工作團隊，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵。結合上期班級組織工作情況，本學期將不進行大規模的調整，針對個別班干部的具體問題，進行小范圍的批評教育和工作指導。具體工作中實行班長負責制，班主任加強宏觀的管理，指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班集體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、班級制度建設

根據xxxx中學相關管理制度，規范每一位學生的行為。根據高二(xx)班學生實際情況，落實班級制定的班級“三字公約”，做到獎懲分明;要知道，在狠抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的'風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。本學期我將緊抓文明禮儀和行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。繼續推進值日生報告制度，每天由學生總結工作，培養和鍛煉學生的組織管理、協調能力。不定期了解班干部工作情況，每學月定期召開班干部會，全面掌握班級發展狀況，加強對班干部工作的指導。

四、班級學習方面

雖然在上學期的每次考試中，xx班都取得了年級第xx的優異成績，但名優學生，重點線上的學生還有很大的差距，離學校和老師的要求有很大距離，因此本學期更應該加強學生學習成績的提高，為進入高三奠定堅實的基礎。在平時的工作中，積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有你追我趕的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上重點大學的理想，要想實現自己的理想，必須嚴格要求自己，認真總結學習經驗和方法，創新思維，提高學習效率，努力實踐和兌現自己的承諾，力爭在本學期取得更大的進步。

總之，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

首先，加強責任、感恩教育和文明禮儀教育;其次，加強心理疏導，幫助學生做好從高二到高三的過度。

第一，引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。

第二，是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

第三，積極開展班、團隊活動以及主題班會，使學生在快樂生活、學習的同時，提高自身修養。

在本學期的班主任工作中，我還要積極參與“和諧德育”課題的研究與實踐，從方法到理論，不斷探索，為該課題在今年順利結題做出自己的貢獻。

高二年級第二學期工作計劃4

高二學年是高中教育的一個承前啟后的過渡期，在高中階段起著決定性作用。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活；為了能更充分地挖掘學生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體；為了能把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人；更為了能讓學生在各方面都得以健康的發展和實現自己的理想。現特制定計劃如下：

一、奮斗目標

爭創年級文科班前三名。

二、思想建設

a）高二是青少年身心發育趨于成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟悉學生，想方設法縮短「此文于」與學生的距離，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

b）盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的.開端。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

c）大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養團隊協作意識。

三、班干建設

班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

四、制度建設

用“中學生守則”以及學校制定的校規校章來要求學生，規范學生的行為，使他們養成良好的行為習慣。并且根據學生實際情況，制定獎懲公約。

五、學習方法

積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。

六、活動安排

第一周 常規教育 備注

第二周《點亮心燈》主題班會

第三周《今天我們怎樣做學生》主題班會

第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會

第五周《美麗心情，祝你成功》主題班會

第六周國慶放假。

高二年級第二學期工作計劃5

一、指導思想。

以提高教育教學質量為核心，全面落實學校提出的質量年的相關要求，按照教務處和教科室的計劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協力積極探索提高教學質量的新途徑，充分利用陳校長主張創建的教學研究平臺，發揮集體的作用，加強教學研究，推動課程改革，促進校本教研，規范教師教學行為，促進教師專業發展，踏實走好每一步，使每一節課更具實效性。在提高每一個人的教育教學水平的同時，積極參與各項教育教學活動，認真做好科研課題的研究工作。

二、工作目標。

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關系，力爭使我們高二數學教研備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長．

3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作盡可能做到基本統一。

三、具體工作及主要措施。

1、教學方面：

這學期的學習內容對學生來說，難度有所加大。在教學內容方面，理科需要完成選修2—2、選修2—3、選修4—三部分內容，其中選修4—5為選考內容。面對如此復雜的'課程，必須發揮全體教師的智慧，按照課改要求和目標認真研究，恰當靈活的使用教材，緊貼高考，使課程目標真正落實到位。

每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在練習冊的處理上，盡量自編習題，以基本題為主，重點在中檔題上。做錯的問題要抓落實，每周統一搞一次錯題回顧，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規范部分于教師的板書，每節課最低有1——2題在書寫上力求規范。

2、教師方面：

根據學校的具體部署認真落實：

①認真組織參與“有效課堂”活動，積極聽課、評課，并且積極聽取其他老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。

②積極參與備課組的教學資源的建設，提出獨特的見解，積極參與測試和練習題的編擬，努力探索信息技術在教學中的應用。

③研修新課程對于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時做好學生的過程性評價工作。

④在認真落實教務處的工作要點的情況之外，鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與教研的基礎上，形成自己的觀點，希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。

3、集體備課：

集體備課做到三定四統一，即定時間，定內容，定中心發言人；統一進度、統一授課內容、統一課堂練習、統一布置作業。并將備課記錄上傳到教學研究平臺上，供教師隨時交流。具體內容為：

（1）總結上周授課過程中的心得體會，所有教師共同交流，為下一周教學開拓思路。

（2）討論下周教學內容的具體事宜。除有中心發言人外，按照事先部署的分組任務，分別交流下周內容的課標要求、高考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

（3）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學備課組教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校交給的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰機，使學生學習與能力雙豐收！

高二年級第二學期工作計劃6

一、指導思想

全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規范為前提，以創新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，充分利用學校的教育教學資源優勢，繼承和發揚學校的優良傳統，圍繞為每個學生的終身發展的育人目標，踐行求實、務實、踏實、扎實的辦學理念，以人為本，調動教師積極性，育人為先，激發學生學習熱情，爭創平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發展作出應有的貢獻。

二、工作目標

1．加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。

2．熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。

3．以人為本，科學規范，不斷完善和創新年級組管理機制，努力營造一個環境優雅，規范有序，風氣端正，品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

三、主要工作和措施

（一）德育創新與學生管理工作

1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生學會做人放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發揚敬業、愛生、奉獻的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。

2．科學規范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素養。完善和改進常規管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發展狀態。

3．服務全體，教育到位。發揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到努力抓，反復抓，抓反復，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關注，全面監督，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。

4．營造環境，完善制度。年級組統一部署，明確要求，班級搞好環境布置。班主任根據本班實際情況，和全班學生一起，根據學校相關規章制度，制定班級公約，激勵和規范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導比、學、趕、幫、超的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優良的育人環境和和諧的班級文化。

5．加強溝通，預防在前。優化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作。

6．爭優創優，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優創優。提倡工作創新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學管理工作

1．狠抓教學常規，細化過程管理。

立足課堂教學，向課堂45分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到精選題、快反饋、強矯正、勤反思，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發，加強學法指導，看起點，比進步，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。

2．發揮團隊優勢，加強集體備課。

各備課組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據本組學生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。

在備課中要發揮優勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數，獨立地命題；要科學配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學生自我總結歸納；要步調一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的.教師每周至少聽一節課，每學期不少于20節，年級組將定期進行檢查和登記。

3．著眼小高考，力爭實現預期目標。

結合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規范，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向，及時調控。在搞好學業水平測試復習迎考的同時，也加強語數外及選修學科的學習。

4．加強學法指導，強化學風建設。

指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。

5．加強相關信息的采集、研究和應用。

每周日晚自習第二節開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統一思想、統一認識，明確工作目標。對教學監控、考試監控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。

6．建立家校聯系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

7．切實加強和規范藝體生的管理和專業輔導工作。

（三）、加強其它方面工作：

（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關的學校的各項工作。積極參加學校活動，并力爭取得較出色表現和較好成績。

（2）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。

（3）年級部協同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；

（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業。

四、高二年級周工作要點

周次 時間 周工作要點 負責人

1 9/215/2 各班入學教育，年級期末質量分析會 學生動員會，必修學科模擬考試。 班主任 工作組

2 16/222/2 必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。 工作組

3 23/21/3 模擬考試反饋，必修學科備課組長會議 工作組

4 2/38/3 必修學科模擬考試， 工作組

5 9/315/3 必修學科模擬考試，家長會 工作組

6 16/322/3 必修學科教師會議 工作組

7 23/329/3 必修學科攻堅，模擬考試 班主任、工作組

8 30/354 省級學業水平考試考前會議 班主任、工作組

9 6/412/4 省級學業水平考試 工作組

10 13/419/4 按新的課表上課，期中復習迎考 工作組

11 20/426/4 期中考試 工作組

12 27/43/5 期中考試質量分析會 工作組

13 4/510/5 母親節主題活動（主題班會） 班主任

14 11/517/5 準備高三復習資料 工作組、備課組

15 18/524/5 主題班會：關注心態（健全人格教育）工作組、班主任

16 25/530/5 第一次月考 備課組

17 1/67/6 第一次月考與質量分析 工作組

18 8/614/6 主題班會：方法與技巧（學習方法教育） 班主任、工作組

19 15/621/6 期末復習迎考 工作組、備課組

20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組

21 29/65/7 主題班會：新高三、新人生 班級評優、年級評優 班主任、工作組

22 6/712/7 期末工作總結與期末表彰 班主任、工作組

注：1、考試時間以具體時間為準；2、每周班主任例會未列入。

高二年級第二學期工作計劃7

一、第二十、二十一周工作總結

上兩周主要工作是學業水平測試和小班校際聯考相關工作，各位班主任都能夠緊密配合學校工作，順利完成了各項有關工作，學業水平測試考后的課表的變更、國際班分班已順利進行。同時也涌現出了一大批工作執行力和工作效果較好的班級和先進備課組。

二、第二十二周工作安排

（一）教學教研工作

1、自主招生的幾點注意。

（1）鑒于自主招生測試將分為筆試+面試，而且弱化筆試，加大面試的趨勢越來越明顯，所以請科任教師和班主任老師注意平時的尖子生發言質量的訓練。

（2）望各班班主任和科任教師注意平時優秀學生在課堂、班會、演講、辯論等活動中的積極參與，培養面試環節中的應對能力、思辨能力和對問題的深度分析能力等。

（3）班主任注意告知學生注意對時事熱點、學科深度分析、思辨能力、拓展能力、專業了解等內容的搜集、了解和積累，注意平時利用空暇時間稍微注意看一下雜書等，尤其是節假日和閑暇時間。

（4）有特長的學生注意在高二時期多準備一些各級各類的獲獎證書（書畫、學科競賽、科技競賽、各類活動比賽等）、發表的文章、一些公益活動的材料、社會實踐和體育競賽、辯論賽的照片等，便于自主招生申請材料的書寫等。

（5）請各位班主任老師注意關注最近兩個月的各高校自主招生新政策，以及我們的應對措施的及時跟進等。

2、做好小班聯考后的'成績分析和相關會議。要求：

（1）材料分析數據要到班到人；

（2）召開班級教研會；

（3）召開年級小班專題座談會。

3、周二周三教研活動正常進行。要求：

（1）時間3:00-4:30,；

（2）按照規定時間和流程進行；

（3）落實寒假作業的組卷和印刷工作；

（4）完成期末考試前復習計劃籌備和復習試卷的組卷及印刷工作等；

（5）核定期末進度，為教研處提供期末考試命題進度，期末考試小班和平行班統一試卷；

（6）對下學期大的工作計劃進行大致安排，尤其是進入一輪復習的時間和工作要求，以及采取的措施；

（7）對本學期教學教研存在的不足和取得成績進行總結。

4、期末行事歷。

（1）2月11-12日高二期末考試，學校自主命題，不參加聯考，高三9-10日考試（不占高二教室），之后放假，3月6日（正月十六）上晚自習同時開學；

（2）2月6日學校團拜會；

（3）寒假作業請各組提前安排組卷，提前印刷給學生，不得不經允許私自收費購買資料；

（4）請老師們注意做好期末工作，確保學生穩定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務的安排。

（二）德育工作

1、周一升旗。要求：

（1）集合快靜齊，6:35開始集合；

（2）統一校服，大聲唱國歌、宣誓，展現班級激情四射的士氣；

（3）兩個對抗班級認真挑選發言人和領誓人，要表現出聲音洪亮、吐字清晰、富于激情、善于調動下面學生的情緒和宣誓的聲音等，宣誓時要撼天動地、生龍活虎、激情四射。

2、配合政教處完成年級節目的驗收。

（1）各節目組要積極排練，認真準備，確保節目質量。

（2）26日政教處驗收，2月6日正式演出。

3、周一召開班會。

（1）主題：迎戰期末，再創佳績！開展狀態周活動，班主任和班級學生要認真準備。

（2）時間不少于30分鐘。

（3）年級辦檢查。

4、配合學校各科室做好行風評議工作。要求：

（1）做好兩個100人的測評學生的抽調工作；

（2）做好相關材料的準備工作。

5、各班級完成最后學費的清理工作，向會計室交齊班級繳費學生名單。

6、繼續強調幾項常規要求。課前一支歌（或宣誓）、上下課行禮、校服、文明禮儀、不隨地仍雜物、不吃零食或游食等。

7、加強各項值班和巡查，確保節前學生安全。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質量，發現問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀發生。

8、配合教務處完成學籍庫指紋的采集工作。各班級班主任注意組織好學生，做到有序進行，杜絕大喊大叫、亂跑等不良現象。

9、下周一班會內容。主題：強化紀律、沖刺期末。要求：

（1）加強期末紀律教育和考風考紀教育；

（2）安心學習，心無旁騖，認真備考，再創佳績！

（三）其它工作

1、完成本學期學科組、班級考核結果的計算，為教研處和政教處提供數據。

2、2月6日學校團拜會。要求：全體高二老師參加會議，不得請假遲到和缺席！

3、配合學校科室搞好節前各項福利獎金的發放。

4、構建節約型校園。（1）注意辦公室無人時關燈、關空調；（2）教室無人時注意關燈，近期氣溫較高不要開空調

5、年級各類常規檢查和周考評的核算等。

6、迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。若個人有較好的素材，尤其是涉及有關社會民生和社會民意的，涉及商丘經濟發展的，請注意報年級辦！

高二年級第二學期工作計劃8

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度

使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的.突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體注意觀念和主人翁意識

心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象。

四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班主任要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事情的發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

高二年級第二學期工作計劃9

本學期理科有高中政史地及信息通用的會考，對學生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫助學生度過這關鍵的半年，作為數學老師，要進行更加有效的教學工作，提高學生的數學成績。以下是本學期的教學計劃：

一、學情分析

任教的兩個班級，學生的數學學習情況較為一般，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。同時，學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，而所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究，沒有注意對所學知識和方法及時的復習與鞏固，知識積累量不多，而遺忘的速度太快;靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模仿解決一

些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策，導致成績始終提高不上來。

二、教學目標

針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的`背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學的提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

三、教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成績。

2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。

加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數學成績有質的飛躍。

3.做好單元考試、階段性考試的分析。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。

希望本學期通過自己的努力，能夠幫助學生提高數學興趣和數學成績。

高二年級第二學期工作計劃10

時間過得很快，轉眼新學期的班主任工作又拉開了序幕。本學期我還是擔任高二(xx)班的班主任。在上一學期的工作中，我班取得了一定的成績：期中考試班級獲得第xx名，期末考試班級獲得第xx名，一學期總評第xx名。一學期的班主任工作，讓我認識到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。結合上學期經驗談一下本學期的計劃：

一、加強班級常規管理，為班級邁向高三打好基礎

1、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。學習有關的安全知識;也根據本班的實際情況組織相應的主題班會，比如，學習經驗交流會，學習習慣或養成教育等內容的講座，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續加強班干部的培養和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經過半個多學期的`努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規教育。開學初，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發現問題和解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

本學期我校繼續推行新課改“杜郎口教學模式“，為了讓學生成為學習的主人，使學生真正深入到學習中去，我打算進行如下工作：

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養成良好的學習習慣。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，學生在學習過程中鼓勵展開討論但量要適度，不要因為自己的學習而影響到他人。

3、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

4、堅決制止學生不提前預習和做好導學案。本學期我校繼續進行新課改，為了讓學生真正成為學習的主人，學生在課下就必須多預習，多討論，那樣才能在課堂上充分展示自己，同時也提高了自己的能力。由于課程多，導學案多，如果不準備充分，別的學生在展示時，會直接導致很多同學聽不懂，從而影響了學習效果。為此對班級學生進行分組，每組有組長和副組長各xx名，對本組學生進行監督、督促。

5、為了鼓勵大家學習，班級出臺了“xxxx二中高二(xx)班班級量化管理標準“。該標準充分體現了學生的主體地位和一切圍繞學生學習這條線索，在班級廣征意見，使得每一條標準都能夠讓學生接受。

三、加強暫差生教育，防止新的差生出現

1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

總之，在班級建設中，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，班主任工作的內容將是更復雜的，任務將是更繁重的。我們需要在實踐中不斷完善自己，努力工作，幫助學生充滿自信地成就未來!

高二年級第二學期工作計劃11

一．指導思想

以學校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，繼續高舉全面推進素質教育的旗幟，繼續學習《國務院關于基礎教育改革與發發展的決定》，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平。

二．德育工作

1．結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動，引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚的情操，形成良好的修養。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養成教育，把中學生日常行為規范內化為學生的個人素質。

2．為了讓同學們養成良好的健身習慣，練就良好的身體素質，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。

3．弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，發揚莞中優良傳統，引導學生關心國家的發展，祖國的未來，形成愛校愛國的熱情。

4．加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

三．教學工作

1．深化課程改革，實現課程功能的`轉變，達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，關注學生的全面發展，培養學生具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力。

2．建立與素質教育理念相一致的評價體系，促進學生的學習方式的改善，確立學生的主體地位，積極開展探究性學習有，保證學生自主性、探索性學習落到實處，促進學生積極主動地學習，達到更高的學習效率。

3．進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”，準確記錄學生成長表現，客觀評價學生的學習能力。

4．積極開展研究性學習活動，認真組織學生研究性學習成果匯報與展示，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務，促進學生全面發展。

四．工作行事歷

周 次

內 容

執行部門（執行人）

高二年級第二學期工作計劃12

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰高三做好充分準備的關鍵學期。我們本著嚴謹、務實的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、現狀分析

20xx屆高二年級19班，班次261-279，其中理科12班，文科7班。，20xx年末做過如下調整：261班班主任調換為XXX，268班班主任調換為XXX,269班班主任調換為XXX。經過高二第一學期的努力，同層次的班級也有了較大差距，有待所有老師進一步創造性地開展工作。

師資方面：本學年教導處對數學科任老師作了調整，帶雙班的人多了，這對初代課的年輕教師是一個挑戰，必須提高認識，在保證質量得前提下完成教學任務，把檢查、督促放在首位。還有幾位請假教師返崗，幾位待請假教師（物理學科），一定要深入班級了解學情，做好假前假后的銜接工作。

經過高二第一學期的努力，學生已經分層，尖子生不明顯，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升。而一部分學生已沒有進取的信心、精神不振、缺乏斗志和理想，有些同學心理問題比較明顯，男女交往需要指導等。

二、指導思想

緊緊圍繞學校總體部署，貫徹新課標精神，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，打造高效課堂。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風、學風建設為核心，培養學生良好的學習習慣，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上加強制度建設和落實，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂效益。本學期我們高二年級組全體教師，將用百倍的信心、嚴明的紀律和高昂的斗志完成各項工作，開展好各項活動，為學校交一個漂亮賬。

三、工作目標：

1、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、團結協作、樂于奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，切實提升質量，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔差工作。同時做好困難生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。

4、管理：創新思想，認真落實本年級制定的各項管理制度，做到制度管理和人性化管理的有機結合，年級管理者以身作則，身先士卒，形成嚴明高效、富有活力的新局面。

四、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1、加強學生的思想政治教育。結合“走進學生心靈”的德育活動，通過學科滲透、主題班會、校報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，激發學生的成才欲望。大力整治學生的服飾儀表不規范現象，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，讓學生學習有目標，行為有準則。

2、加強集體主義教育，提升班級凝聚力。以活動促活力，全力打造特色班級，如“書香班級”、“愛心班級”。

3、加強心理素質教育。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，增強學生百折不撓的意志

4、加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的'轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

2、規范教師教學管理。

（1）繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節，全面鋪開周練月考計劃。按日分配周練，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，做到全員參與管理。

（2）分層教學，整體推進。鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，學校的A班、B班、實驗班學生狀況差別甚大。為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。

一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。

二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）認真組織周練，有針對性地復習鞏固所學，落實“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”的要求，提高教學的有效性。

（4）完成學校下達的“公開課、同題對比課”等任務，積極參與月專題教研活動，讓教學與思考結合起來，高效課堂真正高效起來。

（三）教師隊伍建設：

1、配合教研室工作，強化備課組職能，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；

2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰斗力。開展班主任月例會制度，總結反思得失，安排后期工作，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

縱然雄關漫道真如鐵，我們高二年級全體師生信心百倍、意志如鋼似鐵。相信我們只要把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，再加上有學校領導的正確決策，高二年級一定會創造佳績，順利邁入高三。

附：主要工作安排二月：

1、開學工作，做好收心教育，強調常規管理和安全教育。（班主任）

2、進行儀表檢查，加強禮儀常規教育。（班主任）

3、做好上學期期末考試成績分析。（全體教師）

4、做好加課調整工作，開展周練。（年級組）

三月：

1、第一次月考及成績分析。（年級組）

2、學情調查，確定弱科生名單。（班主任）

3、做好師生思想的溝通、學法指導及學習經驗交流。（全體教師）

4、積極參與“同題對比課”聽課、評課活動。（全體教師）

四月：

1、組織學期第一次常規檢查。（年級組）

2、針對常規檢查中的問題和老師及時溝通。（年級組）

3、期中考試（教導處）

4、成績分析及前半期工作總結。（全體教師）

五月：

1、各班級開展朗誦、演講、辯論、演唱等豐富多彩的活動。（班主任）

2、強化學業水平測試復習工作。（年級組）

3、強化安全教育、行為規范養成教育。（班主任）

六月：

1、常規檢查，評比。（年級組）

2、期末復習迎考。（全體教師）

3、年級各項工作總結。（年級組）

高二年級第二學期工作計劃13

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級，決定著學生未來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二（4），（5）班班主任工作計劃如下：

一、班級現狀分析

本班為文理分科新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：5班共有學生46人，其中男生20人，女生26人;學習美術的學生6人，女生偏多。4班有學生39人，其中女生14人，男生25人，美術音樂生12人。

2。優勢與不足：

（1）優勢：5班班上文科類整體情況良好，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經驗的、有威望的老師擔任。

（2）不足：

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對同學不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度;有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協調，4班同學之間關系不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

二、指導思想：

“一切為學生的終身發展服務”;將學生培養成具有社會責任感和良好素養的現代公民。

三、工作思路：

總體目標：圍繞創建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。

一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;

二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的“學業+特長”共同發展模式;

三是學會自我管理：通過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標：

1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時后進的學生不能作亂。

2、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐

出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。）

4、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思。

（三）營造學習氛圍，提高學業成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的'。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發展，專向發展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

繼續加強家校聯系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

五、本學期工作計劃

九月份：

1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規范》和《淮海中學一日常規》，加強對學生的養成教育。

2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動。

3、慶佳節黑板報出刊。

4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識講座。

十月份：

1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。

2、學法交流黑板報出刊。

3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

4、組織參加學校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強安全教育。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學習專刊出刊。

2、觀摩主題班會。

3、參加藝術節活動。

4、建立班級網頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、安全教育。

元月份：

1、加強法制安全教育。

2、本班學習誤區診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素質教育報告書。

6、放寒假，安全教育。

高二年級第二學期工作計劃14

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深入貫徹“四有”生本課堂精神，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，以本學年的工作計劃為指導，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作目標：

1、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。

4、管理：創新思想，認真落實本年級制定的“高一抓行為習慣養成教育，高二抓班風學風建設，高三抓理想前途教育”的三步走戰略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用“五星”學生評比、優秀班級授旗等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。充分利用學校心理咨詢中心的功能，加強心理健康教育，通過心理知識講座、輔導報告和高中生心理健康問題系列教育片等方式，逐步提高學生的自我調節和控制能力。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）嚴格執行《遠安一高學生一日行為規范》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

（2）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習違紀的學生。堅持年級主任談話制，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的`激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）認真落實學校“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”的要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。

（4）加大巡課力度，強化教學常規管理。

（三）年級組教師隊伍建設：

1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規范性和實效性。

2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰斗力。堅持班主任例會制度，總結上周工作，反思工作中的得與失，安排部署下周任務，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級第二學期工作計劃15

本學期開設課程是選修3-2、3-5和選學部分3-3的內容。內容多任務重，再加之物理教學的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，高二物理組在認真學習、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎上，根據學校工作計劃、學校教研處的具體指導，結合學生實際，特制定如下計劃：

一、加強師德修養，提高政治思想覺悟

認真貫徹學校和教研處的要求，自覺維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育、教學為中心，一切為了學生，牢固樹立以學生發展為中心的新觀念，關心愛護學生，增強責任心、進取心、事業心。

二、繼續加強集體備課，發揮集體優勢

繼續加強備課組的建設，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務，并對上周教學工作進行總結和反思，統一教學進度和內容，搞好計劃分工，落實教學方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學內容，確定統一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。嚴格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。

加強備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領會教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的.課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實干。在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

三、狠抓教學過程，猛促教學成績

1．在集體備課的基礎上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完美結合，鼓勵教學思路和教學方法的創新。

2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十分鐘要成績。

3．及時批改作業，提高輔導質量，輔導要注意答疑、解惑，分類輔導好各檔學生。指導好學生的課外練習，課外練習是教學的重要組成部分，應根據不同學生的具體情況，結合學校提供的練習資料，分層布置任務，扎實搞好物理教學。同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習成果，共同提高學業成績。

4、落實好周測，通過測試讓學生養成及時復習的習慣，并及時地發現問題所在。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。關于試題命制由對應小備課組完成。

5、控制好各班的作業布置的情況。針對不同程度的學生，所布置的作業側重點不同。對所有學生的作業，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優秀率，更要合格率。

教師評閱作業次數一學期不少于20次

6、激發學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發展。舉行物理學科競賽，促進學生的特長發展。建議各位任課教師積極培養準備物理競賽學生（尤其高二4部）

7、優化資源整合內容，對優秀課件，教案注意搜集整理，并及時上傳各組以供參考使用。

四、本學期的教學任務

1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學任務

2、提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。

教材的重點、難點

必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學定律與能量守恒》選修3-5的動量守恒定律

重點：《交變電流》《熱力學定律》《動量守恒定律》

難點：《熱力學定律》《動量守恒定律》

五、教學內容及時間安排

期中考試前完成3-2剩余內容的清尾工作和3-3內容的教學任務，期末考試前一個半月完成選修3-5的內容，如遇特殊情況靈活處理。

總之，本學期時間緊，教學任務多，能否完成教學任務是對我們最大的考驗。無論怎樣，在教學過程中，全組教師應同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優異成績。計劃中的不足、疏漏之處，在教學中隨時補充、調整。

第五篇：期終質量檢測試卷分析

期終質量檢測試卷分析

一、試卷試題分析：

本次命題，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、實際操作、解決實際問題等形式，從不同方面對學生的基礎知識進行考查。用不同的形式引導學生自主地重視數學基礎知識和技能以及學習過程方法的掌握。題量與難易程度適中。

二、學生卷面分析

1、基礎知識部分本次考試，共有11道填空題。從不同方面考查學生對基礎知識，基本概念的掌握情況。從答卷情況看，學生的基礎知識掌握的較為扎實，前11小題出現的錯誤很少，且多為粗心造成。只有第12小題，考查的是估算，劉叔叔一步平均長度是58厘米，他從操場這頭走到那頭共走了196步，操場大約長（）米。從答題的情況來看，學生估算掌握的都很好，但是沒有關注到單位的不統一，結果錯誤率較高。

2、判斷題共6小題，第4小題出現錯誤較多。把17530改寫成以“萬”作單位的近似數，可以寫成17530=2萬，很多學生判斷出錯。其實平時學生在取近似值時，還是很注意約等號的運用，現在人家寫出來了，要學生判斷，卻忽略了約等號的運用，由此可以看出，學生的閱讀習慣很不好。

3、選擇題共5小題，其中第1小題，考查的是商的變化規律，學生錯誤率是56％，積和商的變化規律容易混淆，而且在運用中學生掌握不靈活，不能舉一反三，融會貫通。今后在教學中應多想辦法，解決這一難點。

4、計算部分。本次考試，學生計算題成績比較理想，50％的學生正確率100％，失分的學生大多是口算丟1分左右，真正計算方法不會的學生占7％。

5、解決問題由于題型與三年級所學相比，雖然平時我們的練習有所拔高，但試卷在命題上比較扣教材，沒有進一步的拔高，題型與三年級所學類似，所以學生解決問題這一塊做得比較好，56％的學生正確率100％，思路正確由于計算粗心出錯的占26％，有11％的學生第3、4小題不會解答，4％的學生是什么都不會。（第3小題：一本故事書，小芳每天看12頁，看了16頁，還有20頁沒有看完。這本故事書一共有多少頁？第4小題：李老師拿了1000元去購買體育用品，他買了24個足球，還剩下88元。每個足球多少元？），由此可見，對于學困生解決問題方面還得多想辦法，下期加強與家長的聯系，注重讓其在實際生活中去參與，去理解，去應用。

三、下期努力方向

1、學生的計算水平要繼續加強訓練。在下期的教學中，針對我級學生的實際情況，從口算，筆算兩方面堅持天天練習，使學生的計算水平進一步提高。

2、繼續深挖教材例題及練習題中的智力因素，激活學生的思維，發掘學生的智力潛能，開啟學生智力，為學生的后續學習奠定基礎。

3、結合“數學閱讀”課題的研究，重視教學方法改進的同時，加強概念、性質、公式、圖形題、應用題的閱讀教學的研究，給學生提供合適的閱讀方法，從而促使學生養成良好的數學學習行為習慣，如認真讀題，積極思考，用心計算，仔細檢查等。

總之，通過本次考試，我們四年級數學組的所有教師認為只有踏踏實實的學習教育理論，認認真真的做好日常教學工作，潛下心來實實在在的做些教學研究，真正將理論落實到課堂上，課改才會為我們的課堂帶來質的改變，我們的學生才能真正的去學數學，用數學，而我們做教師的幸福感也會因此而提升。