第一篇：廈門市2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè) 政治試題

廈門市2016－2016學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)

政治試題

（考試時(shí)間90分鐘 滿分100分）

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上指定位置。

2．選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案；問(wèn)答題答案必須使用0.5毫米的黑色中性（簽宇）筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，不能答在試題卷上，否則不能得分。

一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)選出。共24題，每題2分，共48分）1．人們的生活離不開(kāi)文化。下列屬于文化現(xiàn)象的是 A．思明區(qū)第17屆人大代表?yè)Q屆選舉 C．第31屆奧運(yùn)會(huì)在里約熱內(nèi)盧舉辦

B．第20屆中國(guó)國(guó)際投洽會(huì)在廈召開(kāi) D．廈門天空驚現(xiàn)美侖美奐“魚(yú)鱗云”

2．“你點(diǎn)亮一盞盞溫暖的燈，讓路人告別無(wú)邊的黑暗，你以一己之力鼓與呼，讓迷途之人找到回家的路。總有一顆靈魂讓我們感動(dòng)，你是時(shí)代的楷模，平凡的英雄”。這是央視對(duì)“2016年度法治人物”廈門好警察陳清洲的頒獎(jiǎng)詞。由此我們感悟到 ①人生觀、價(jià)值觀具有確定的方向性 ③要通過(guò)文化知識(shí)教育培養(yǎng)文化素養(yǎng) A．①②

3．公益廣告是一盞燈。

B．①③

②時(shí)代的楷模給人以感染力和感召力 ④價(jià)值觀對(duì)人的全面發(fā)展起決定作用 C．②④

D．③④

以上公益廣告（圖l、圖2）旨在 ①潛移默化影響人的行為，培育文明風(fēng)尚 ②通過(guò)健康向上的文化活動(dòng)，獲得專業(yè)知識(shí) ③構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，統(tǒng)一價(jià)值觀念 ④影響人的認(rèn)識(shí)和思維方式，引導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng) A．①②

B．①④

C．②③

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D．③④

4．樹(shù)倒了、墻塌了、路淹了、水停了??“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)過(guò)后，廈門滿目瘡痍。在重建家園的過(guò)程中，“泡水哥”赤裸上身，在渾濁冰冷水下，快速搶修輸水管道；某中學(xué)師生無(wú)懼烈日，一顆顆拾撿散落在草地上的玻璃碎渣；社區(qū)居民紛紛拿起手鋸，切割搬運(yùn)斷樹(shù)、徒手清理砂石淤泥??這一幕幕風(fēng)雨中的廈門故事，生動(dòng)詮釋了“戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)精神”。這種精神 ①誕生于人民群眾的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ③能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的精神力量 A．①②

B．②④

②是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn) ④能在改造世界中直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 C．①③

D．③④

5．“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”衡量一個(gè)時(shí)代的文藝成就最終要看作品。推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，才能真正深入人民精神世界，觸及人的靈魂，引起思想共鳴。這說(shuō)明

①文藝工作者要把創(chuàng)作流行文化作品作為最高價(jià)值追求 ②優(yōu)秀作品能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量 ③優(yōu)秀作品來(lái)源于文化創(chuàng)新，能夠陶冶人的情操 ④文藝工作者要牢牢記住文化責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng) A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

6．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)紅借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己，有的在彰顯個(gè)性中傳遞正能量，有的鼓吹拜金主義、享樂(lè)主義，傳播低俗內(nèi)容。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 A．網(wǎng)紅立足市場(chǎng)需求，引領(lǐng)時(shí)代的精神生活 B．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的騰飛，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．網(wǎng)紅以社會(huì)效益為目標(biāo)，滿足了大眾的娛樂(lè)需求 D．網(wǎng)紅豐富了民眾文化生活，保障了人民基本文化權(quán)益

7．鼓浪嶼長(zhǎng)期以來(lái)停留在“著名的旅游風(fēng)景名勝”層面，其深厚的文化底蘊(yùn)和歷史人文價(jià)值若隱若現(xiàn)，并沒(méi)有得到充分的釋放和善用，也沒(méi)能形成強(qiáng)有力的保護(hù)體系’而申遺則是匯聚各方力量、重塑鼓浪嶼的必要手段。2017年，鼓浪嶼代表中國(guó)申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。鼓浪嶼申遺的主要價(jià)值在于

A．厘清開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，提高經(jīng)濟(jì)效益 B．提供典型古跡，研究人類文明演進(jìn) C．挖掘傳承歷史文化，凸顯獨(dú)特人文底蘊(yùn) D．形成文化認(rèn)同，集中表達(dá)民族情感

8．牛郎織女鵲橋相會(huì)的美麗愛(ài)情傳說(shuō)，寄托了人們對(duì)幸福家庭的企盼和對(duì)美好生活的向往。面對(duì)中國(guó)現(xiàn)在頗高的離婚率，全國(guó)人大代表建議把每年農(nóng)歷七月初七定為法定假日，大力宣揚(yáng)愛(ài)情忠貞、家庭和睦的傳統(tǒng)美德。這是基于民族節(jié)日有 ①歷史的繼承性 A．①②

②鮮明的民族性 B．①③

③相對(duì)的獨(dú)立性 C．②④

④獨(dú)特的包容性 D．③④

9．書(shū)院作為儒家文化的一種載體，曾在歷史的浮沉興衰中幾近消失。現(xiàn)在呈星火燎原之勢(shì)的禮區(qū)書(shū)院，集國(guó)學(xué)傳播、教育、展覽和休閑為一體，以弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旨，堅(jiān)持學(xué)

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術(shù)性與普及性相結(jié)合，彌補(bǔ)了現(xiàn)代教育“批量化、標(biāo)準(zhǔn)化”而產(chǎn)生的不足。這說(shuō)明 A．書(shū)院若能順應(yīng)社會(huì)的變遷，會(huì)對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展起促進(jìn)作用 B．要全面復(fù)古傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的教育魅力

C．書(shū)院文化的建設(shè)，要以我為主、為我所用，永葆文化生命力 D．漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的承襲，會(huì)失去文化創(chuàng)新的根基

10．針對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，也同樣適用于文化領(lǐng)域。提升文化消費(fèi)品品質(zhì)，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，需要 ①文化創(chuàng)造者要有文化創(chuàng)作的天賦和靈感 ②人民群眾成為先進(jìn)文化創(chuàng)作的方向引導(dǎo) ③堅(jiān)持文化發(fā)展百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針 ④實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11．在“倡導(dǎo)全民閱讀”的背景下，以電子科技為依托的電子閱讀備受青睞，有人擔(dān)憂以紙質(zhì)閱讀為載體的傳統(tǒng)閱讀會(huì)逐步走向沒(méi)落。下列理由能夠支持傳統(tǒng)閱讀不走向沒(méi)落的是 A．紙質(zhì)書(shū)籍比電子讀物能更好地記載和傳播文化 B．電子閱讀是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏下的一種文化需要 C．電子閱讀快捷方便，更加具有體驗(yàn)性、趣味性 D．紙質(zhì)閱讀系統(tǒng)深刻，利于研讀知識(shí)、品味細(xì)節(jié)

為紀(jì)念英國(guó)莎士比亞和中國(guó)湯顯祖在戲劇方面做出的卓越貢獻(xiàn)，中英兩國(guó)共同舉辦了傳統(tǒng)戲劇交流活動(dòng)。回答12-13題。

12．活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了中英兩國(guó)人文交流，加深了兩國(guó)人民相互理解，促進(jìn)了各自文化的繁榮。二者得以完美對(duì)話，是因?yàn)橹杏騽∥幕?①都是各自傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志

②在交流與借鑒過(guò)程中達(dá)到趨同

④在社會(huì)實(shí)踐中既具有③都是人民智慧的結(jié)晶、人類文明進(jìn)步的財(cái)富 個(gè)性、又有普遍的規(guī)律 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

13．作為此次活動(dòng)的主要參與者，中國(guó)青年學(xué)生能說(shuō)出很多莎士比亞的作品，卻對(duì)湯顯祖的作品知之甚少。為擺脫這種尷尬，我們應(yīng) A．加強(qiáng)傳統(tǒng)藝術(shù)的普及和宣傳教育 C．將傳統(tǒng)文化作為現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的源頭

B．在文化交流中堅(jiān)持一律平等的原則 D．發(fā)揮傳統(tǒng)文藝對(duì)國(guó)人價(jià)值觀的積極影響

14．“同”字入選2016年“香港年度漢字”候選字。香港市民認(rèn)為，面對(duì)不同社會(huì)矛盾和政治議題，行政機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)以及700萬(wàn)香港市民要緊握求同存異、同心同德的精神，保持香港社會(huì)繁榮穩(wěn)定。此項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)的意義在于 ①凝聚社會(huì)共識(shí)，傳承中華文明 ③維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增進(jìn)港人福祉

②記載歷史軌跡，標(biāo)識(shí)文明程度 ④見(jiàn)證一脈相承，促進(jìn)世界和平

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A．①② B．①③ C．②④ D．③④

15．2016年9月20日，北京市大興區(qū)人民法院對(duì)邱少云一般人格權(quán)糾紛案公開(kāi)宣判，判決被告公開(kāi)道歉，并賠償原告邱少云烈士之弟精神撫慰金。此判決以公益訴訟維護(hù)了民族英雄形象。這警示我們

①尊重歷史、敬畏英雄、有底線意識(shí)是公民的基本操守 ②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)民族英雄形象 ③政府要對(duì)抹黑英雄這種落后文化堅(jiān)決抵制、依法懲處 ④維護(hù)中華民族文化尊嚴(yán)需要克服封閉主義和守舊主義 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

16．奧運(yùn)之美，在于永攀高峰；人類之善，在于自強(qiáng)不息。中國(guó)女排在比賽中不畏強(qiáng)手、奮力拼搏，展示出高超的運(yùn)動(dòng)技能和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。下列與“女排精神”最一致的是 A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 C．窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

B．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 D．業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S

17．“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也。”十二年磨一劍的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)影片《大魚(yú)海棠》，通過(guò)濃濃的古老東方哲學(xué)意味，使國(guó)學(xué)之美再次“燃”于當(dāng)下，綻放出獨(dú)有的時(shí)代新彩。這揭示

①耗時(shí)越多的作品越能博得觀眾的喜愛(ài) ③中華文化在世界藝術(shù)寶庫(kù)占重要位置 A．①③

B．②④

②中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 ④國(guó)學(xué)之美獨(dú)樹(shù)一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 C．①②

D．③④

18．“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”——《論語(yǔ)·述而》。在孔子看來(lái)，人在思想上要志存高遠(yuǎn)，做事要依據(jù)德行，心中常懷仁愛(ài)，各類知識(shí)要融會(huì)通曉。由此可見(jiàn) A．思想道德建設(shè)是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) B．思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要

C．提高思想道德修養(yǎng)根本意義在于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) D．科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)相輔相成、相互促進(jìn)

19．2017年金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤將在全國(guó)文明城市“四連冠”的廈門舉行。要向世界展示有大愛(ài)、有品格、有力量的文明廈門，廣大市民要 ①大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè) ③堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合 A．①③

B．②④

②爭(zhēng)做精神文明建設(shè)的踐行者 ④弘揚(yáng)新風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”公民 C．②③

D．①④

20．黨的十八屆六中全會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，提出堅(jiān)定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，集中整飭黨風(fēng)，嚴(yán)厲懲治腐敗，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)。這 ①印證了文化與政治相互交融，推動(dòng)民主政治的發(fā)展 ②確保了在多元文化交織中理性選擇，杜絕黨內(nèi)腐敗

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③提高了抵御腐朽文化侵蝕的能力，增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力 ④凸顯了共產(chǎn)黨代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，是文化發(fā)展的主體 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

21．王陽(yáng)明問(wèn)弟子：“什么是天地的心？”弟子說(shuō)：“人是天地的心。”又問(wèn)：“什么是人的心？”弟子說(shuō)：“只是一個(gè)靈明。”王陽(yáng)明解釋說(shuō)：“我的靈明就是天地鬼神的主宰，天沒(méi)有我的靈明，誰(shuí)去仰他高？地沒(méi)有我的靈明，誰(shuí)去俯他深？鬼神沒(méi)有我的靈明，誰(shuí)去辨他吉兇災(zāi)祥？”可見(jiàn)，王陽(yáng)明

A．認(rèn)為人的心是世界的本原 C．對(duì)世界物質(zhì)本原作了猜測(cè)

B．對(duì)世界可被認(rèn)識(shí)提出質(zhì)疑 D．對(duì)天人合一思想作了論證

22．“密涅瓦”是古希臘神活中的智慧女神雅典娜，棲落在她身邊的貓頭鷹則是思想和理性的象征。黑格爾用密涅瓦的貓頭鷹在黃昏時(shí)起飛比喻哲學(xué)，在他看來(lái)，如果把“認(rèn)識(shí)”和“思想”比作鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，那么在夜幕降臨時(shí)起飛的貓頭鷹的使命，就是認(rèn)識(shí)“思想”，認(rèn)識(shí)“認(rèn)識(shí)”。黑格爾的這一比喻，旨在說(shuō)明哲學(xué) A．是具體科學(xué)研究的基礎(chǔ) C．源于人們對(duì)世界的思考

B．是對(duì)具體科學(xué)知識(shí)的概括和升華 D．是科學(xué)的世界觀與方法論的統(tǒng)一

23．哲學(xué)的基本問(wèn)題是一切哲學(xué)都不能回避、必須回答的問(wèn)題，下列哲學(xué)命題能體現(xiàn)哲學(xué)基

本派別對(duì)立的是

A．天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起——形存則神存，形謝則神滅 B．人的能力不能超出感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)或現(xiàn)象的范圍——萬(wàn)物皆備于我 C．人不能感知和證明物質(zhì)實(shí)體的存在——世界是理念的影子 D．倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱——人是萬(wàn)物的尺度

24．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)。只有聆聽(tīng)時(shí)代的聲音，回應(yīng)時(shí)代的呼喚，認(rèn)真研究解決重大而緊迫的問(wèn)題，才能真正把握住歷史脈絡(luò)、找到發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)理論創(chuàng)新。”馬克思主義哲學(xué)必須研究我國(guó)發(fā)展和我們黨執(zhí)政面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，是因?yàn)轳R克思主義哲學(xué)是 A．“解釋世界”的科學(xué) C．“改變世界”的科學(xué)

B．被實(shí)踐證明了的正確理論 D．隨實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展的理論

二、非選擇題（根據(jù)下列各題的要求回答問(wèn)題，共52分）

25．我國(guó)自然科學(xué)家墨子最早對(duì)光直線傳播作出科學(xué)解釋，為量子通信的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2016年8月16日，我國(guó)成功將自主研制的世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空并用“墨子”命名，以紀(jì)念墨子的偉大貢獻(xiàn)。

材料一量子衛(wèi)星的成功發(fā)射運(yùn)行，將對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析量子衛(wèi)星技術(shù)應(yīng)用對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極作用。（9分）

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材料二墨子是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家，墨家創(chuàng)始人，其思想在中國(guó)哲學(xué)史上產(chǎn)生過(guò)重大影響。他主張“兼愛(ài)”，即君臣、父子及人與人之間無(wú)等級(jí)差別的相互友愛(ài)；主張“非攻”，反對(duì)恃強(qiáng)凌弱的不義之戰(zhàn)；主張“節(jié)用”和“節(jié)葬”，對(duì)貴族的奢侈逸樂(lè)進(jìn)行無(wú)情批判，也對(duì)儒家的久喪厚葬之俗進(jìn)行過(guò)抨擊；主張“非命”，認(rèn)為壽命、貧富和天下的安危治亂不是由“命”決定的，通過(guò)人的積極努力就可以達(dá)到富、貴、安、治的目標(biāo)；主張“尚賢”，任人唯賢，認(rèn)為“官無(wú)常責(zé)，而民無(wú)終賤”；墨子認(rèn)為，宇宙天地萬(wàn)物共為一體。為了實(shí)現(xiàn)自己的思想主張，他身體力行，濟(jì)貧扶弱，不計(jì)功名利祿，以勞動(dòng)、吃苦為高尚、講信用，長(zhǎng)期奔走于各諸侯國(guó)宣傳自己的政治主張，為后來(lái)哲學(xué)所借鑒。

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用生活與哲學(xué)知識(shí)，對(duì)墨子的哲學(xué)思想及其價(jià)值進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（6分）

26．曾厝垵，背靠高山，面朝大海。這里的紅磚古厝和南洋風(fēng)情的“番仔樓”書(shū)寫(xiě)著閩南漁村的古樸和華僑遺風(fēng)，多元的宗教文化和媽祖地方信俗訴說(shuō)著原生態(tài)村落過(guò)往的歷史和包容，風(fēng)聲伴以水起，輕吟和以門軸，如夢(mèng)如醉。自由、開(kāi)放的文化氛圍吸引著全國(guó)各地5000多名的畫(huà)家、雕塑家、音樂(lè)人隱居于此創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營(yíng)著1600余家的頗具文化特色的商鋪和主題民宿。古舊簡(jiǎn)陋的建筑經(jīng)過(guò)藝術(shù)包裝：溫馨復(fù)古的閣樓、細(xì)膩精致的木雕、大面積涂鴉、仿歐小鎮(zhèn)的墻上盆栽鮮花……漫步于彎曲的小巷，置于閑適的節(jié)奏和漁村文化氛圍中，人們尋找屬于自己的小情調(diào)和小青春。

這里的居民有通過(guò)傳統(tǒng)宗親關(guān)系協(xié)商事務(wù)的基礎(chǔ)和習(xí)慣，對(duì)社區(qū)有較強(qiáng)的自我認(rèn)同感。在“村改居”過(guò)程中，外來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作者們?nèi)諠u融入傳統(tǒng)的社區(qū)關(guān)系．社區(qū)組織舉辦閩南傳統(tǒng)文化演出、音樂(lè)節(jié)、文青學(xué)堂等活動(dòng)，在自媒體網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行“村花”、“十佳風(fēng)情民宿”等評(píng)選。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，曾厝垵從一個(gè)改革開(kāi)放初期瀕臨拆除的破敗漁村，蛻變?yōu)榧幕瘎?chuàng)意和旅游度假為一體的“閩臺(tái)文化創(chuàng)意休閑漁村”、“文青地”，已經(jīng)形成“最文藝漁村”品牌。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化的繼承性與文化發(fā)展的知識(shí)，說(shuō)明曾厝垵是如何實(shí)現(xiàn)“最文藝漁

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村”的成功蛻變的。（9分）

（2）請(qǐng)你為推廣宣傳曾厝垵“最文藝漁村”品牌設(shè)計(jì)2條廣告詞。要求主題鮮明，朗朗上口，每條不超過(guò)30個(gè)字。（4分）

27．2016年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。【紅軍不怕遠(yuǎn)征難】

材料一在二萬(wàn)五千里征程中，紅軍在敵人圍追堵截下，忍饑挨餓，長(zhǎng)途跋涉，身著單薄衣衫翻越空氣稀薄的雪山，冒著槍林彈雨沖過(guò)大渡河上的鐵索橋……將士們用鮮血和生命寫(xiě)下了無(wú)數(shù)動(dòng)人故事，創(chuàng)造了許多人間奇跡，以世所罕見(jiàn)的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長(zhǎng)征精神。

習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上指出，偉大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。我們這一代人的長(zhǎng)征，就是要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)新勝利而矢志奮斗。

（1）偉大長(zhǎng)征精神是寶貴的精神財(cái)富，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征中，需要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，這體現(xiàn)了我國(guó)高度的文化自信。運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說(shuō)明這一觀點(diǎn)的合理性。（9分）

高二政治試題

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（2）一個(gè)不記得來(lái)路的民族，是沒(méi)有出路的民族。今天，在奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)勝利的新征程中，我們還有許多“雪山”、“草地”需要跨越，長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上。結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何走好今天的長(zhǎng)征路。（9分）

【革命理想高于天】

材料二長(zhǎng)征創(chuàng)造了歷史，也創(chuàng)造了毛澤東的長(zhǎng)征詩(shī)詞。長(zhǎng)征時(shí)期，毛澤東創(chuàng)作長(zhǎng)征組詩(shī)，生動(dòng)地反映了紅軍輾轉(zhuǎn)曲折的艱苦歷程，藝術(shù)地再現(xiàn)了長(zhǎng)征歷經(jīng)困苦走向勝利的光輝圖景。開(kāi)篇之作《清平樂(lè)·會(huì)昌》，毛澤東盡管為革命前途憂心如焚’卻道出“風(fēng)景這邊獨(dú)好。之志。湘江之戰(zhàn)，面對(duì)數(shù)十萬(wàn)敵人的圍追堵截，“驚回首”、“天欲墮”，但“萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣”，《十六字令》展現(xiàn)了紅軍飽滿的戰(zhàn)斗激情，為黨和紅軍鼓舞了士氣。《七律·長(zhǎng)征》將所有困難豪情萬(wàn)丈地“等閑”視之，激發(fā)了紅軍對(duì)光明前景的信心。這些詩(shī)詞繪就了波瀾壯閹的壯麗畫(huà)卷，不僅是長(zhǎng)征戰(zhàn)況的生動(dòng)詮釋，更是長(zhǎng)征精神的詩(shī)意表達(dá)，感染和激勵(lì)了中國(guó)和世界的千千萬(wàn)萬(wàn)人、世世代代人。

（3）結(jié)合材料二，分析毛澤東長(zhǎng)征詩(shī)詞的創(chuàng)作蘊(yùn)含的社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。（6分）

高二政治試題

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第二篇：2017～2018學(xué)高二年級(jí)第二學(xué)期期終質(zhì)量檢測(cè)

2017～2018學(xué)高二年級(jí)第二學(xué)期期終質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試卷參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.B（捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛；也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。相形見(jiàn)絀：跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。變幻莫測(cè)：變化多端，難以揣測(cè)。諱莫如深：緊緊隱瞞。不值一提：不值得提起，形容事情很輕微或者不重要。不足為奇：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。）2.C（C項(xiàng)使用比擬手法。A項(xiàng)使用借代手法。B項(xiàng)使用比喻和借代手法。D項(xiàng)使用借代手法）3.C（“較之漢魏六朝詩(shī)歌……唐人的古詩(shī)則……” ②⑤句聯(lián)系密切，排除A選項(xiàng)。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和結(jié)尾，可以判斷②⑤應(yīng)放最后，排除B選項(xiàng)。選項(xiàng)④中“少受時(shí)空限制”對(duì)應(yīng)著①中“近體詩(shī)走向定型化”。所以①④排在一起，故選C）

4.B（A項(xiàng)中“家父”指自己的父親。C項(xiàng)“氣息奄奄，朝不慮夕”形容生命垂危，用在這個(gè)語(yǔ)境中過(guò)于夸大，讓看留言的人不安。D項(xiàng)“人固有一死”不合適。在老年人面前忌諱提到死亡，并且“死”與這個(gè)演出成功的歡樂(lè)氛圍極不相稱）

5．D（畫(huà)面上，人在屋內(nèi)安然地看書(shū)或作畫(huà)，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飄渺，遼闊曠遠(yuǎn)。人雖不觀景，而人與景契合無(wú)間，各自逍遙，正符合詩(shī)中云常來(lái)往而人不送迎之意。A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，高瞻遠(yuǎn)矚，意境高遠(yuǎn)。B.“寂寞”“空”，表達(dá)的是深深的愁緒，鳥(niǎo)去山空，又有離別之意，與畫(huà)面之安居不符。C.雖然“笑”和“知心”是積極的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能樂(lè)我者唯有西山云草，整體意境仍是孤獨(dú)的，與畫(huà)面上人與山景離而有合不同。）

二、文言文閱讀（18分）6．C（病：擔(dān)心，憂慮）

7．B（鄉(xiāng)試考中的稱舉人，第一名稱解元。）

8．⑴(4分)（她）督促三個(gè)兒子讀書(shū)，有了疑難問(wèn)題，就拿筆記錄下來(lái)，等到伯伯叔叔們來(lái)得時(shí)候向他們?cè)儐?wèn)。（“課”“俟”“質(zhì)”各1分，句意1分）⑵(4分)有接濟(jì)自己的親戚族人，一文錢一粒米都用簿冊(cè)記下來(lái)，說(shuō)“將來(lái)不能不報(bào)答他們。”（“周恤”“泉”“簿”“他日”各1分）

9．(4分)重視子女教育；勤儉持家；知恩圖報(bào)；孝順長(zhǎng)輩。（1點(diǎn)1分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

10．(6分)（1）通過(guò)寫(xiě)梓州地外僻遠(yuǎn)、地勢(shì)艱險(xiǎn)（2分），感慨仕途艱難，羈旅漂泊（2分）（2）陰云密布之景表達(dá)作者內(nèi)心的感傷壓抑。（2分）11．(5分)直抒胸臆，想象（2分），寫(xiě)自己三年來(lái)一直抑制著思鄉(xiāng)之淚，即將進(jìn)入新的一年恐怕再也抑制不住了，寫(xiě)出對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念之情和思?xì)w而不得的愁苦無(wú)奈（2分），和首聯(lián)形成首尾呼應(yīng)。（1分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

12.⑴江天一色無(wú)纖塵⑵危檣獨(dú)夜舟⑶古來(lái)圣賢皆寂寞⑷玉箸應(yīng)啼別離后⑸小樓吹徹玉笙寒⑹飛云冉冉蘅皋暮⑺莫道不銷魂⑻笑談渴飲匈奴血

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

13.(4分)①內(nèi)容上：寫(xiě)生活中工人將釘子釘入樹(shù)干卻無(wú)法拔出，暗含作者對(duì)這種行為的不滿；（2分）②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題，自然引出下文對(duì)這種行為的看法，為文末抒發(fā)同情大地的痛楚做鋪墊。（2分）14.(4分)①釘子被工人釘入樹(shù)干、被居民釘入墻壁；②螺絲釘借助螺絲刀進(jìn)入木板；③樹(shù)木生長(zhǎng)于大地；④建筑矗立于地面；⑤釘子、植物根刺進(jìn)入腳底。⑥人執(zhí)著于一項(xiàng)工作。（每點(diǎn)1分，答滿4點(diǎn)即可）

15.(6分)①運(yùn)用排比的修辭手法，細(xì)節(jié)描寫(xiě)（或動(dòng)作描寫(xiě)），襯托（或類比）和短句，②表現(xiàn)木匠工作的細(xì)致、對(duì)榫卯組合技術(shù)的嫻熟；③表達(dá)了木匠工作后的輕松、對(duì)自己技藝的自得以及作者對(duì)木匠技藝的贊賞。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。若手法答“反襯，用請(qǐng)來(lái)的木匠木工技藝的嫻熟反襯生活中的木匠技藝的荒疏”給1分）

16.(6分)①通過(guò)評(píng)述現(xiàn)代木匠用釘子替代榫卯結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)手工技藝沒(méi)落的傷感。②通過(guò)對(duì)樹(shù)木疼痛的感同身受的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)自然遭受人類傷害行為的同情，和人類破壞自然的不滿。③通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中人們身心不一的表現(xiàn)，表達(dá)作者對(duì)樸素、簡(jiǎn)單的生活方式的向往、對(duì)非自然的城市生活的排斥和回歸生命本身的反省與思考。（每點(diǎn)2分）

六、現(xiàn)代文閱讀二（18分）17.(6分)首先，由美國(guó)高中生穿旗袍的照片，引發(fā)對(duì)文化交流的思考；其次，以旗袍的演變和西服的引入為例，分析當(dāng)今世界文化交流的必然性；最后，表明觀點(diǎn)：應(yīng)保持寬容開(kāi)放心態(tài)，在交流互動(dòng)中最大程度的展現(xiàn)文化魅力。（每點(diǎn)2分）

18.(6分)文化不是抽象的概念，體現(xiàn)在我們生活中方方面面；文化必須通過(guò)人們的實(shí)踐，表達(dá)甚至演變才會(huì)不斷發(fā)展；只有在日常生活中展現(xiàn)中華文化，才能讓我們的文化更加有魅力。（每點(diǎn)2分）

19.(6分)①固執(zhí)和封閉會(huì)帶來(lái)落后和衰敗；②當(dāng)今世界聯(lián)系越來(lái)越密切，現(xiàn)實(shí)需要文化走出去。

③文化的交流碰撞往往會(huì)催生令人驚喜的作品。④在交流和碰撞中，文化魅力才能得到最大的彰顯。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得6分）

七、作文（70分）20.參考立意：

（1）人生應(yīng)堅(jiān)持追求完美。

（2）人生太過(guò)完美，有時(shí)也是一種缺憾。（3）人生是不完美的，缺憾有時(shí)也是一種美。（4）人生是不完美的，我們要坦然接受。（5）人生就是一個(gè)由不完美到完美的過(guò)程。文言文參考譯文：

我的祖母白孺人，二十二歲嫁給了我的祖父張政諴。祖父才能出眾且好學(xué)，通曉六藝和諸子百家之書(shū)。他的父親張文復(fù)讓他到北方學(xué)習(xí)，在順天參加鄉(xiāng)試。不久生了病，在京城去世了。報(bào)喪的通知送到家中，白孺人悲傷得昏了過(guò)去。當(dāng)時(shí)張文復(fù)七十一歲，呼喊道：“天啊，兒子和媳婦一起死了嗎？”過(guò)了一會(huì)，白孺人蘇醒過(guò)來(lái)，張文復(fù)說(shuō)：“我老啦，孩子們都還年幼，你會(huì)死嗎？”白孺人哭泣著說(shuō)：“不敢。”第二年，張文復(fù)生了重病，等到病情危急的時(shí)候，看著白孺人哭泣著說(shuō)：“我快要死啦，孩子們和你相依為命，你活著一天，孩子們也就活著一天啊。”過(guò)了好一會(huì)兒，嘆息道：“家里太貧窮了，沒(méi)有什么可以依靠的。我死了，你能活下去嗎？”白孺人哭泣著回答道：“我生死都和孩子們一起。”張文復(fù)于是就去世了。

當(dāng)時(shí)白孺人有三個(gè)兒子，叫思楷、蟾賓、瑞斗。（她）督促三個(gè)兒子讀書(shū)，有了疑難問(wèn)題，就拿筆記錄下來(lái)，等到伯伯叔叔們來(lái)得時(shí)候向他們?cè)儐?wèn)。有人說(shuō)白孺人家貧窮到了極點(diǎn)，如果讓兒子從事其他的事情，可以養(yǎng)家糊口；現(xiàn)在讓他們讀書(shū)，書(shū)未讀成就餓死了。白孺人說(shuō)：“從我的公公往上數(shù)五代都是讀書(shū)人，我的丈夫也是讀書(shū)人，到了我的兒子輩家族的學(xué)習(xí)遺風(fēng)斷絕，我死后無(wú)法去見(jiàn)公公。”最終讓兒子們學(xué)習(xí)。張文復(fù)有個(gè)弟弟叫衍黃，年齡大了，在家中教學(xué)，可憐幾個(gè)孫輩的孩子，常常教他們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)對(duì)白孺人說(shuō)：“你的兒子可以造就，我想要嚴(yán)厲地督促他們，但想到他們餓著肚子，又不忍心了。”白孺人感謝道：“有幸讓您督促他們，餓著肚子又有什么憂慮的呢？”

自從張文復(fù)去世后，白孺人帶領(lǐng)兩個(gè)女兒織布來(lái)謀生。十幾年間，家中平常不吃兩頓飯。只有在節(jié)日和家中先人忌日的時(shí)候，才備辦一些食物來(lái)祭祀。有接濟(jì)自己的親戚族人，一文錢一粒米都用簿冊(cè)記下來(lái)，說(shuō)“將來(lái)不能不報(bào)答他們。”張政諴在京城去世，內(nèi)閣中書(shū)許宏聲替他料理喪事。張文復(fù)的喪事是由張衍黃料理的。白孺人特別感動(dòng)，說(shuō)：“我的子孫后代們不要忘了這些大恩大德。”

白孺人在張政諴去世之后二十六年，即乾隆二十四年去世，時(shí)年六十四歲。她的父親名叫琪，母親是吳太孺人。白孺人在娘家還未出嫁的時(shí)候，吳太孺人生病，白孺人割下自己大腿上的肉和藥一起獻(xiàn)給母親，母親的病就好了。等到張文復(fù)病情危急的時(shí)候，白孺人又割下自己大腿上的肉獻(xiàn)給他。等到白孺人去世的時(shí)候，兒子瑞斗也為她割下大腿上的肉。白孺人去世后五年，思楷及瑞斗扶著白孺人的靈柩，到加冠橋張政諴的墓地，將她和張政諴合葬在一起。

第三篇：高二年級(jí)2012學(xué)第一學(xué)期

高二年級(jí)2012學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

物理科組 周 璐

第一部分：本人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高二理科（5）、（6）、（7）班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的第一章教學(xué)。主要工作如下：

1、教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)的教學(xué)。

2、作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合高效課堂精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。

3、測(cè)試情況:①月考及單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。②期中考試一次，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、在學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)之前，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的物理學(xué)觀點(diǎn)：樹(shù)立正確的物理學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)物理的重要目標(biāo)之一，正確的物理學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究物理學(xué)的有力武器，有了正確的物理學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到物理學(xué)知識(shí)。所以在物理學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹(shù)立物理的整體性。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力：探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)物理學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際：注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)的興趣，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對(duì)物理學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)物理科學(xué)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，采用“高效課堂”教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)物理學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建物理學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5、根據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)：由于學(xué)生在高一學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)物理學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致高一物理知識(shí)嚴(yán)重欠缺，影響高中物理學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開(kāi)始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快掌握高中物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次（A級(jí)為全班必做題，B級(jí)為選做題），另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)物理學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作物理模型，親自準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的物理學(xué)科班長(zhǎng)開(kāi)展工作，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

9、及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，開(kāi)放課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)思考。

三、在教學(xué)中存在的一些不足，需要改進(jìn)的有以下的三個(gè)方面

1、進(jìn)行教學(xué)研究做得不夠，還應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)研究，要多研究學(xué)生，多研究適合現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，想盡千方百計(jì)去探究適合學(xué)生的教學(xué)方法。

2、備課上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)還做得不夠，還要進(jìn)一步研究學(xué)生提高物理備課的質(zhì)量，開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富教學(xué)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)與校外物理備課組的交流研討做得不夠，還要較多地走出學(xué)校去與兄弟學(xué)校進(jìn)行有效的交流，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

第二部分：高二物理備課組工作總結(jié)

這學(xué)期我們備課組的教學(xué)研究重點(diǎn)一是如何讓“高效課堂”更高效，二是物理尖子的教學(xué)，三是高中物理水平考試教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化“高效課堂”教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)，具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

一、每周召開(kāi)一次備課組會(huì)議，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“高效課堂”模式及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。

2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊，特別是關(guān)于“高效課堂”教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。

3、從實(shí)施“高效課堂”模式的角度出發(fā)，針對(duì)“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開(kāi)展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。

二、執(zhí)行“高效課堂”教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化階段考核

1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。

2、堅(jiān)持每周每人一次互聽(tīng)科組公開(kāi)課活動(dòng)，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“示范課”、“探究課”等的開(kāi)設(shè)、聽(tīng)課和評(píng)課。

3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。

4、每學(xué)期備課組還開(kāi)了第二課堂活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)課題，而且也取得了很好的效果，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、備課組活動(dòng)側(cè)重五個(gè)方面：一是集體備課，二是“高效課堂”模式研究，三是聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，四是做好課題的論文撰寫(xiě)、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作，五是月考核制度的執(zhí)行。

三、共同培養(yǎng)青年教師，增強(qiáng)教研能力

1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，積極參與集體備課活動(dòng)，勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請(qǐng)教。

2、資深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，提出好的意見(jiàn)，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n題教學(xué)中多上試驗(yàn)課，公開(kāi)課；并且在各類教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。

一學(xué)期以來(lái)，在備課組三位教師的共同努力下，高二物理備課組取得了可喜成績(jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

高二年級(jí)備課組 2013-01-22

第四篇：第一學(xué)期期中考試高一年級(jí)政治試題

學(xué)校2020~2021學(xué)第一學(xué)期期中考試

高一年級(jí)政治試題

命題、校對(duì)：劉樂(lè) 丁健平

第Ⅰ卷

一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的。

1．土地所有制是指在一定社會(huì)生產(chǎn)方式下，由國(guó)家確認(rèn)的土地所有權(quán)歸屬的制度。土地所有制是生產(chǎn)資料所有制的重要組成部分，是土地制度的核心和基礎(chǔ)。下列關(guān)于封建土地所有制的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

①它是地主階級(jí)剝削農(nóng)民的主要方式 ②它是在確立之初促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

③它導(dǎo)致了農(nóng)民失去自由，成為了地主的奴隸

④這一制度造成了富者田連阡陌，貧者無(wú)立錐之地的局面

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

2．《韓非子》記載，“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。”這表明處在原始社會(huì)形態(tài)下的人們

①只有通過(guò)共同勞動(dòng)才能解決食物問(wèn)題 ②只能通過(guò)定居生活來(lái)適應(yīng)生存的環(huán)境

③簡(jiǎn)單勞動(dòng)就可以有豐富的肉食來(lái)果腹 ④在生產(chǎn)生活中形成了平等互助的關(guān)系

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．恩格斯說(shuō)：“在資產(chǎn)階級(jí)看來(lái)，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西不是為了金錢而存在的，連他們本身也不例外，因?yàn)樗麄兓钪褪菫榱速嶅X。”這段話表明

①唯利是圖是資產(chǎn)階級(jí)的本性 ②資本家的最大樂(lè)趣是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富

③追逐剩余價(jià)值是資本家進(jìn)行生產(chǎn)的直接目的

④世界上的人和物都是為了金錢而存在的A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．2008年由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)了全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很多西方人感嘆這一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)從根本上仍未超出一百多年前馬克思在《資本論》中對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的理論判斷和精辟分析。馬克思對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)科學(xué)分析的深刻性主要表現(xiàn)為

①指明經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩

②指出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深層根源是人性的貪婪

③強(qiáng)調(diào)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本出路

④揭示造成相對(duì)過(guò)剩的制度原因是生產(chǎn)資料的資本主義私有制

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

5．在資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，一個(gè)礦工的兒子對(duì)母親說(shuō)：“天氣這么冷，我們?yōu)槭裁床簧馉t呢？”母親說(shuō)：“因?yàn)槲覀儧](méi)有煤。你父親失業(yè)了，沒(méi)錢買煤。”兒子又問(wèn)：“父親為什么失業(yè)呢？”母親說(shuō)：“因?yàn)槊禾嗔恕薄Ｏ铝袑?duì)資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)認(rèn)識(shí)正確的有

①是與勞動(dòng)人民的實(shí)際需求相比的絕對(duì)過(guò)剩 ②具有周期性爆發(fā)的特點(diǎn)

③只要資本主義制度存在，就不可避免 ④是可以進(jìn)行調(diào)和的矛盾

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

6．“在普魯士，國(guó)王就是整個(gè)制度；在那里，國(guó)王是唯一的政治人物。總之，一切制度都由他一個(gè)人決定。”這種制度“原則總的來(lái)說(shuō)就是輕視人、蔑視人、使人不成其為人”馬克思的評(píng)論反映出

A．地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)剝削 B．封建國(guó)家的顯著特征是君主專制

C．地主階級(jí)鼓吹的君權(quán)神授 D．地主階級(jí)剝奪了農(nóng)民的人身自由

7．“在中國(guó)封建社會(huì)里，只有這種農(nóng)民的階級(jí)斗爭(zhēng)、農(nóng)民的起義和農(nóng)民的戰(zhàn)爭(zhēng)，才是歷史發(fā)展的真正動(dòng)力。”毛澤東對(duì)中國(guó)古代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的論述主要說(shuō)明

A．封建等級(jí)制度森嚴(yán)，抗租抗稅是農(nóng)民反抗階級(jí)壓迫的主要手段

B．農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，沖擊了封建制生產(chǎn)關(guān)系，推動(dòng)了歷史的進(jìn)程

C．作為小生產(chǎn)者的農(nóng)民不可能建立一種比封建制更進(jìn)步的生產(chǎn)關(guān)系

D．農(nóng)民起義或農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)最終會(huì)成為地主階級(jí)改朝換代的工具

8．1884年，火地島發(fā)現(xiàn)金子的謠言在歐洲引發(fā)了一場(chǎng)淘金熱，殖民者紛紛闖入南美洲的最南端。他們侵占土地、建設(shè)牧場(chǎng)，奴役或殺戮土著居民，導(dǎo)致這里的印第安人很快就滅絕了。如今，火地島的居民約有20萬(wàn)，但基本上都是歐洲殖民者的后裔。這說(shuō)明

①資本來(lái)到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西

②對(duì)外掠奪是資本家發(fā)財(cái)致富的唯一源泉

③資本主義生產(chǎn)關(guān)系一開(kāi)始不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展

④資本主義生產(chǎn)關(guān)系迅速發(fā)展所需要的基本條件是依靠暴力和掠奪實(shí)現(xiàn)的A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．有西方學(xué)者認(rèn)為,資本主義制度下,生產(chǎn)要素的私人所有制實(shí)現(xiàn)的是社會(huì)功能。企業(yè)家、資本家和地主,可以說(shuō)是消費(fèi)者的代理人,實(shí)質(zhì)上,他們接受消費(fèi)者的命令來(lái)生產(chǎn)。該學(xué)者的觀點(diǎn)

①看到了資本主義有促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的一面

②否認(rèn)了人類社會(huì)是不斷向更高階段發(fā)展的③抹殺了資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)之間的矛盾

④看到了資本主義社會(huì)的自我調(diào)節(jié)功能

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

10．《正道滄桑——社會(huì)主義500年》揭示了社會(huì)主義從空想到科學(xué)，從一國(guó)實(shí)踐到多國(guó)發(fā)展，歷經(jīng)高潮與低谷、成功與挫折，跌宕起伏、波瀾壯闊的歷史進(jìn)程。這一歷史進(jìn)程

①反映了社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律 ②說(shuō)明今天發(fā)生的一切都可以為昨天所借鑒

③說(shuō)明人類對(duì)社會(huì)主義的追求從未止步 ④說(shuō)明社會(huì)發(fā)展是循環(huán)往復(fù)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11． 穿越劇（劇情涉及時(shí)空穿越的內(nèi)容和元素的影視劇形式）以交錯(cuò)的時(shí)空、古代與現(xiàn)代智慧的碰撞給創(chuàng)作者以足夠的操作空間，但也存在膚淺、對(duì)歷史解讀不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題。下面是一部穿越劇的節(jié)選，你認(rèn)為符合歷史事實(shí)的是（）

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

12．某校同學(xué)在探究“科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐”的課題中，收集到如下事件。其中對(duì)應(yīng)正確的是

①空想社會(huì)主義的形成——科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的階級(jí)基礎(chǔ)

②資本主義三大工人運(yùn)動(dòng)——科學(xué)社會(huì)主義由空想到科學(xué)

③1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表——科學(xué)社會(huì)主義的誕生

④十月革命的勝利——科學(xué)社會(huì)主義從理論到現(xiàn)實(shí)的飛躍

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

13．冷戰(zhàn)結(jié)束后，不少發(fā)展中國(guó)家被迫采納了西方模式，結(jié)果社會(huì)動(dòng)蕩、人民流離失所，至今都難以穩(wěn)定下來(lái)。《莊子·秋水》告誡我們“邯鄲學(xué)步，失其故行”。這意味著

①堅(jiān)持社會(huì)主義道路不能學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn) ②各國(guó)政治制度模式應(yīng)該固定不變

③只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó) ④照抄照搬別國(guó)模式不能得到成功

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．“無(wú)論時(shí)代如何變遷，科學(xué)如何進(jìn)步，馬克思主義依然顯示出科學(xué)思想的偉力，依然占據(jù)著真理和道義的制高點(diǎn)。”“從世界社會(huì)主義500年的大視野來(lái)看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時(shí)代。”這意味著

①科學(xué)社會(huì)主義依然具有真理的光芒和改造現(xiàn)實(shí)的力量

②中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)的實(shí)踐與發(fā)展

③科學(xué)社會(huì)主義看到了無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立

④科學(xué)社會(huì)主義堅(jiān)持了歷史唯物主義

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

15、黨的誕生，成為中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變，從此，中國(guó)革命面貌煥然一新。下列對(duì)此說(shuō)法正確的是

①黨的成立使中國(guó)人民的斗爭(zhēng)從此有了主心骨

②黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民找到了一條正確的革命道路

③黨的誕生標(biāo)志著中國(guó)由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變

④黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò) 28 年奮戰(zhàn)完成了社會(huì)主義革命并建立了中華人民共和國(guó)

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16、歌曲《在祖國(guó)和平的土地上》是詩(shī)人作者看到祖國(guó)各地建設(shè)場(chǎng)景有感所作，歌詞中描繪了人民對(duì)美好生活的向往，描繪了人民的建設(shè)熱情。該歌曲創(chuàng)作于 1954 年，在這一時(shí)期

①社會(huì)主義基本制度已經(jīng)確立 ②社會(huì)主義改造尚未完成③建立了獨(dú)立的工業(yè)體系 ④人民當(dāng)家成為主人

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

17、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了特定時(shí)代發(fā)展的特征。對(duì)下面標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)解讀正確的是

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

18、從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義改造基本完成，這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。關(guān)于過(guò)渡時(shí)期說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．從資本主義向社會(huì)主義的過(guò)渡有其歷史必然性

B．當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)有利于中國(guó)向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變

C．社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)逐步成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)因素

D．個(gè)體經(jīng)濟(jì)迫切需要組織起來(lái)以適應(yīng)國(guó)家工業(yè)化的新形勢(shì)19、1956 年，中國(guó)對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造期間，某資本家擔(dān)任某廠的副廠長(zhǎng)。一時(shí)間，工人議論紛紛。以下四種意見(jiàn)中，唯一正確的是

A．他懂業(yè)務(wù)，他說(shuō)得對(duì)，我們還是要聽(tīng)的

B．工人階級(jí)當(dāng)家作主，他說(shuō)的話我們不聽(tīng)

C．資本家是要?jiǎng)兿鞯模覀円黄鸢阉埋R

D．他是資本家，怎么可以擔(dān)任我們的副廠長(zhǎng)

20、把近代中國(guó)的國(guó)情概括為“內(nèi)憂外患、社會(huì)危機(jī)空前嚴(yán)重”。他指出:“近代以后，由于西方列強(qiáng)的入侵，由于封建統(tǒng)治的腐敗，中國(guó)逐漸成為半殖民地半封建社會(huì)，山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的苦難。”這一狀況決定了近代中國(guó)人民必須完成的兩大歷史任務(wù)是

①爭(zhēng)得民族自覺(jué)和人民自省，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義

②徹底改變貧窮落后的面貌，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕

③開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

④推翻帝國(guó)主義和封建主義的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

21、浙江嘉興南湖，一艘普通的畫(huà)舫船，因其承載黨第一次全國(guó)代表大會(huì)閉幕、通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)的光榮使命，成為莊嚴(yán)宣告中國(guó)共產(chǎn)黨成立的地方。某校在這里為學(xué)生舉辦 18 歲成人禮，其特殊意義是

①回顧中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展歷程

②感悟中國(guó)共產(chǎn)黨誕生是中國(guó)社會(huì)的大事件

③中國(guó)的革命性質(zhì)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命

④中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)人民有了主心骨

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

22、中國(guó)革命的歷史是一部完整的歷史，不是一部相互分割的歷史。下列關(guān)于新民主主義革命和社會(huì)主義革命的關(guān)系，表述正確的是

①新民主主義革命是社會(huì)主義革命的必要準(zhǔn)備

②只有完成社會(huì)主義革命才能完成新民主主義革命

③社會(huì)主義革命是新民主主義革命的必然趨勢(shì)

④二者在同一革命實(shí)踐中融為一體，無(wú)先后之分

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④23、2019 年是中華人民共和國(guó)成立 70 周年。關(guān)于中華人民共和國(guó)成立的重大意義，下列說(shuō)法正確的是

①終結(jié)了帝國(guó)主義列強(qiáng)欺辱，奴役，凌辱中國(guó)人民的歷史

②標(biāo)志著社會(huì)主義革命已經(jīng)取得勝利

③為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡創(chuàng)造了政治條件

④中國(guó)人民從此站起來(lái)，成了社會(huì)主義國(guó)家的主人

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

24、到 1956 年底，我國(guó)社會(huì)主義改造基本完成，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化。這一偉大變革的完成①為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造了政治前提

②是社會(huì)主義基本制度在我國(guó)確立的重要標(biāo)志

③實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從資產(chǎn)階級(jí)專政向人民民主專政的偉大飛躍

④表明生產(chǎn)資料公有制已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

25.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物品都是分配的，糧票、布票、煤油票……都是家家戶戶小心珍藏的“寶貝”，生活用品供應(yīng)緊張；再看看現(xiàn)在，買到全國(guó)各地甚至世界各地的食品都不是稀罕事了，超市里、電商上的生鮮、零食等都觸手可及。改革開(kāi)放40多年來(lái)的社會(huì)變化折射出（）

A.改革開(kāi)放使中華民族以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林

B.隨著人民生活水平的提高，我國(guó)生產(chǎn)力獲得了發(fā)展和進(jìn)步

C.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的生產(chǎn)力水平和人民生活水平顯著提高

D.中華人民共和國(guó)的成立，從根本上改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向

26.文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和 積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。習(xí)近平指出“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信”。如此重視文化自信是因?yàn)?)

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為治國(guó)理政、道德建設(shè)提供有益啟示

②文化自信對(duì)一國(guó)的道路、制度、理論發(fā)展起決定作用

③文化自信能為黨的執(zhí)政能力建設(shè)提供厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

④文化自信可以展示中華文化獨(dú)特魅力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

27.限制

28.黨的十九大報(bào)告高舉旗幟、立論定向，把握大勢(shì)、總攬全局，做出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的重大判斷，提出了具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動(dòng)綱領(lǐng)，具有劃時(shí)代的里程碑意義。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著（）

A．我國(guó)實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽，再到總體小康的歷史性跨越

B．科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力

C．中華民族迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族獨(dú)立和解放的光明前景

D．全面小康社會(huì)已經(jīng)建成，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案

29．限制

30．回顧近代歷史，考察世界變化.可以看到西方資本主義強(qiáng)國(guó)的發(fā)展大多是以對(duì)內(nèi)剝削、對(duì)外掠奪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。少數(shù)發(fā)展中國(guó)家走資本主義道路雖然在某個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，但出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化，以及社會(huì)矛盾加劇等嚴(yán)重問(wèn)題。要改變舊中國(guó)積貧積弱、內(nèi)憂外患的悲慘命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)，增進(jìn)入民福祉，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可以參照，只能探索新路。我們探索的新路是（）

A．中國(guó)特色社會(huì)主義道路 B．中國(guó)特色社會(huì)主義理論

C．中國(guó)特色社會(huì)主義制度 D．中國(guó)特色社會(huì)主義模式

第Ⅱ卷

二、非選擇題：本題共3小題，共40分。

31．真理的味道有點(diǎn)甜，170多年前，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。馬克思、恩格斯用詩(shī)一般的文字，開(kāi)啟了一個(gè)全新的時(shí)代，170多年來(lái)，這部著作所蘊(yùn)含的思想的光芒穿越時(shí)空。對(duì)人類社會(huì)和歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，成為人類發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義的標(biāo)志性文獻(xiàn)之一。

1920年農(nóng)歷春節(jié)前，義烏人陳望道在翻譯《共產(chǎn)黨宣言》中文版的過(guò)程中，還有這樣一段佳話，紅糖蘸粽子是義烏春節(jié)傳統(tǒng)食物。一日，母親送完餐后，在屋外喊：“紅糖夠不夠，要不要我再給你添些？”正忙著翻譯的陳望道應(yīng)聲答道“，夠甜，夠甜了！”誰(shuí)知，當(dāng)母親進(jìn)來(lái)收拾碗筷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳望道的嘴角滿是墨汁，紅糖一點(diǎn)兒沒(méi)動(dòng)。母子二人相視大笑，陳望道粽子蘸墨汁，還連聲說(shuō)甜的“糗事”，讓信仰有了滋味。

運(yùn)用科學(xué)社會(huì)主義的知識(shí)說(shuō)明為什么“真理的味道有點(diǎn)甜”。(12分)

31．政論片《正道滄桑——社會(huì)主義500年》，再現(xiàn)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。(16分)

材料一 1917年俄羅斯的革命，實(shí)是二十世紀(jì)全世界人類普遍心理變動(dòng)的顯兆。俄國(guó)的革命，不過(guò)是使天下驚秋的一片桐葉罷了。……Bolshevism勝利，就是二十世紀(jì)世界人類人人心中共同覺(jué)悟的新精神的勝利！

材料二 中國(guó)現(xiàn)時(shí)社會(huì)的性質(zhì)決定了中國(guó)革命必須分為民主主義和社會(huì)主義兩個(gè)步驟。而其第一步現(xiàn)在已不是一般的民主主義，而是中國(guó)式的、特殊的、新式的民主主義，而是新民主主義。……這個(gè)歷史特點(diǎn)，并不是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)就有了的，而是在后來(lái)，在第一次帝國(guó)主義世界大戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命之后，才形成的。

(1)材料一中的“Bolshevism勝利”指的是什么事件？怎樣理解該事件是“天下驚秋的一片桐葉”？結(jié)合所學(xué)，指出李大釗一文意味著中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子尋求救國(guó)之道上發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變。(8分)

(2)從任務(wù)、性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者、前途四方面指出中國(guó)的新民主主義革命的“特殊”之處。根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，分析中國(guó)革命出現(xiàn)這種“特殊性”的主要原因。(8分)

32．材料一 改革開(kāi)放40多年來(lái)，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫(huà)卷，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌。

40年來(lái)，我們始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義基本原則不動(dòng)搖，勇敢推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，不斷賦予中國(guó)特色社會(huì)主義以鮮明的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，以不可辯駁的事實(shí)彰顯了科學(xué)社會(huì)主義的鮮活生命力，社會(huì)主義的偉大旗幟始終在中國(guó)大地上高高飄揚(yáng)！

40年春風(fēng)化雨、春華秋實(shí)，改革開(kāi)放極大改變了中國(guó)的面貌、中華民族的面貌、中國(guó)人民的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌。中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方！

材料二 深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)2020.10.14日上午在廣東省深圳市隆重舉行。在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，從我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段大局出發(fā)，落實(shí)新發(fā)展理念，緊扣推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無(wú)阻的精神狀態(tài)，改革不停頓，開(kāi)放不止步，在更高起點(diǎn)上推進(jìn)改革開(kāi)放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)特區(qū)工作開(kāi)創(chuàng)新局面，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義的知識(shí)，從道路、理論、制度、文化等角度，簡(jiǎn)要分析改革開(kāi)放以來(lái)深圳取得巨大成就的原因。(8分)

（2）請(qǐng)以“點(diǎn)贊中國(guó)道路”為主題，擬定兩句宣傳標(biāo)語(yǔ)。(4分)

第五篇：2013——2014學(xué)年第一學(xué)期階段性檢測(cè)八年級(jí)政治試題

2013---2014第一學(xué)期階段性檢測(cè)

八年級(jí)思想品德試題

時(shí)間：60分鐘分值：100分

第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題共40分）

1、吳迪有愛(ài)耍小性的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以也很難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格特點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是（）

①與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格 ②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人 ③學(xué)會(huì)換位 思考，體諒對(duì)方的情感 ④我行我素，一切順其自然

A.①②④B.②④C.①②③D.②③④

2、“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們的道理是（）

A、自己沒(méi)有的想法，別人也不能有

B、自己不愿做的、不接受的事，就不要推給別人

C、自己不愿做的、不接受的事，就可以推給他人

D、自己不想要的東西，別人也不能要

3、生活中，當(dāng)我們和別人針?shù)h相對(duì)時(shí)，別人也是針尖對(duì)麥芒。這時(shí)，往往尷尬的是自己。這說(shuō)明（）

A、應(yīng)該拒絕和別人交往 B、尊重別人就是尊重自己

C、凡事都要忍氣吞聲D、以上說(shuō)法都對(duì)

4、“寬以容人，厚德載物”。為人寬容，就應(yīng)該（）

①曲直不辨②事事忍讓③換位思考④講求原則

A、①②B、①③C、②④D、③④

5、成都“油條哥”李剛一年時(shí)間試驗(yàn)50余次，將油條中鋁殘留量降到16mg/kg的事跡被媒體報(bào)道，“油條哥”立即引發(fā)網(wǎng)友熱捧。“普通人的誠(chéng)信撐起來(lái)的是一份感動(dòng)”，這啟示我們（）

①誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則②誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”③中學(xué)生要會(huì)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事④不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今中學(xué)生中的普遍現(xiàn)象

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、2012年11月24日晚，位于南京棲霞路的01430體彩站點(diǎn)中得1注一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金高達(dá)698萬(wàn)，中獎(jiǎng)彩票就在銷售員蔣秋月手中。這是他幫一位老顧客代為保管的彩票，當(dāng)晚，蔣秋月就通知中獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)走了彩票，分文未取。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A、誠(chéng)實(shí)能使人放心，守信能贏得別人信任

B、一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的美德。

C、誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證

D、無(wú)論何種承諾一旦做出，都必須兌現(xiàn)

7、時(shí)下，手機(jī)作為一種新穎、便捷的通信工具，在給人們的工作和生活帶來(lái)方便的同時(shí)，它的一些功能也給人們平添了許多煩惱。某些人利用手機(jī)偷拍他人隱私，發(fā)送侮辱、恐嚇等不良信息，引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。這啟示我們（）

八年級(jí)思想品德試題1 頁(yè)（共 1 頁(yè)）第①在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益②應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利③懂得公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性④我國(guó)公民的通信自由不受法律保護(hù)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

8、“人肉搜索”實(shí)質(zhì)上是網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，通過(guò)其他網(wǎng)民的參與，將某一特定對(duì)

象的個(gè)人信息資料、數(shù)據(jù)搜索出來(lái)的一種現(xiàn)象。最近幾年，“人肉搜索”在互聯(lián)網(wǎng)上 頻頻出現(xiàn)，一系列事件的當(dāng)事人被網(wǎng)友紛紛揪出來(lái)亮相。下面有關(guān)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

正確的有（）

A、“人肉搜索”抨擊假惡丑現(xiàn)象，營(yíng)造了良好的社會(huì)風(fēng)氣

B、“人肉搜索”不斷引導(dǎo)人們明辨是非善惡，伸張社會(huì)正義

C、“人肉搜索”有助于引導(dǎo)更多的網(wǎng)民 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)

D、“人肉搜索”使用不當(dāng)可能會(huì)侵犯公民的隱私權(quán)9、2013年3月，在北京地鐵中上演了被網(wǎng)民戲稱“面條妹”撒潑的一幕，王女士乘坐地鐵途

中見(jiàn)身邊的一女孩正在吃泡面，氣味充斥了整個(gè)車廂，周圍的乘客都紛紛皺起眉頭，王女士就告訴女孩，能不能不要再吃了，沒(méi)想到這女孩二話沒(méi)說(shuō)就把熱騰騰的一碗泡面潑到王女士頭上，掉頭跑掉了。王女士頭部被燙成輕傷。王女士應(yīng)該（）

①提高維權(quán)意識(shí)②依法維護(hù)自己的權(quán)利，維護(hù)自己的尊嚴(yán)③用合法手段為自己討回公道④用豁達(dá)的胸懷原諒“面條妹”

A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

10、“我的地盤我做主”，這是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共責(zé)任與法律底線。這

說(shuō)明（）

A、國(guó)家依法保護(hù)公民的自由權(quán)利B、法律對(duì)權(quán)利的限制和約束

C、公民必須在法律的軌道上行使權(quán)利D、我國(guó)公民的權(quán)利是不真實(shí)的11、班長(zhǎng)小宋總能盡職盡責(zé)的做好班級(jí)工作。他尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)

體，被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀班干部”。以上材料說(shuō)明（）

A、我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利

B、我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù)

C、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

D、只要履行義務(wù)，就能獲得榮譽(yù)

12、小楊經(jīng)常辱罵同學(xué)，對(duì)老師視而不見(jiàn)，對(duì)長(zhǎng)輩愛(ài)理不理。小楊的行為（）

①難以贏得別人的尊重②是個(gè)人私事，不值得一提

③侵犯了他人的人格尊嚴(yán)④會(huì)影響到人際關(guān)系的質(zhì)量

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

13、初中生張龍的小說(shuō)出版后，收到的稿酬支付單中標(biāo)有稅收的金額。這說(shuō)明未成年人同樣要

（）

A、享有政治權(quán)利B、履行道德義務(wù)

C、享有法律權(quán)利D、履行法律義務(wù)

14、某市民利用自己的博客發(fā)布了一條某地十多人患禽流感死亡的虛假信息。發(fā)帖者因涉嫌編

造、故意傳播虛假恐怖信息被當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)刑事拘留。這說(shuō)明（）

A、言論自由是我國(guó)公民最基本的政治權(quán)利

B、公民的言論自由是相對(duì)的、不受限制的C、公民行使言論自由權(quán)必須以遵守法律為前提

D、在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間發(fā)表言論純屬個(gè)人私事

15、近年來(lái)，有的企業(yè)和個(gè)人為牟利，公然在網(wǎng)絡(luò)上兜售公民個(gè)人電子信息，這種出售公民個(gè)人電子信息的做法（）

A．侵犯了公民的隱私權(quán) B．是合法的經(jīng)營(yíng)行為

C．不受法律的約束D．侵犯了公民的生命健康權(quán)16、2012年9月24日，四川成都市中級(jí)人民法院對(duì)重慶市原副市長(zhǎng)、公安局原局長(zhǎng)王立軍徇私枉法、叛逃、濫用職權(quán)、受賄案做出一審判決，執(zhí)行有期徒刑15年。這說(shuō)明（）①法律面前，人人平等②高官違法受到的法律懲罰更為嚴(yán)厲③我國(guó)不允許任何人有超越法律的特權(quán)④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

17、李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)航班延遲起飛，給國(guó)家、他人帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p災(zāi)，最終李某受到法律制裁。這一案例說(shuō)明公民在行使自由和權(quán)利時(shí)（）

①可以隨心所欲，不受約束②應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)行使

③不得損害國(guó)家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益④不能割裂權(quán)利與義務(wù)的一致性

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④18、2011年，全國(guó)各地接連發(fā)生幾起重大校車安全事件，給我們敲響了警鐘。某市各地中小學(xué)

校、幼兒園立即行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)了對(duì)校車的安全防范意識(shí)。你認(rèn)為該市這樣做是因?yàn)槲闯赡耆耍ǎ?/p>

①生活經(jīng)驗(yàn)不足，防范意識(shí)不強(qiáng) ② 是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，應(yīng)受特殊保護(hù) ③辨別是非能力弱 ④自我保護(hù)能力較差

A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③④

19、在一次籃球賽中，小強(qiáng)和小剛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并發(fā)生了肢體碰撞。放學(xué)后，自認(rèn)為吃虧的小強(qiáng)

伙同自己的“哥們”將單獨(dú)回家的小剛打成重傷，被打時(shí)，小剛由于害怕，一直沒(méi)有尋找路人幫助。你認(rèn)為事后小剛會(huì)采取的做法正確的是（）

①先養(yǎng)好傷，再找人把小強(qiáng)痛打一頓，以牙還牙 ②忍氣吞聲，惹不起，躲得起 ③吃一塹，長(zhǎng)一智，有意識(shí)地培養(yǎng)自我保護(hù)能力 ④及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不讓侵害者逍遙法外

A、②③B、①②C、③④D、①②④

20、胡季將呂明較胖的臉型十分夸張地畫(huà)了一副漫畫(huà)，并以《肥貓》為名，張貼在教室里，呂

明理直氣壯地要求胡季公開(kāi)道歉。呂明是在積極維護(hù)自己的（）

A、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)和姓名權(quán)C、名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)D、肖像權(quán)和姓名權(quán)

第Ⅱ卷（非選擇題共60分）

21、有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人跋涉在人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健

康、美貌、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

（1）你是否贊同年輕人的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）

（2）讀了此則故事，你覺(jué)得生活中該怎樣讓“誠(chéng)信”的“寶囊”常伴一生？（6分）

22、一位中學(xué)生女孩，在家里，她主動(dòng)拖地板、洗衣服，用行動(dòng)減輕父母的勞累；在學(xué)校，她

刻苦學(xué)習(xí)，積極參加課間操等體育活動(dòng)，用行動(dòng)不斷完善自己；在雙休日，她到老年公寓幫助孤寡老人打掃房間，用行動(dòng)溫暖社會(huì)；在閑暇時(shí)間，她進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，不斷向雜志社投稿，用行動(dòng)豐富人們的文化生活。有人問(wèn)她為什么要這么做，她說(shuō)“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭（一種農(nóng)具），它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”

（1）這位中學(xué)生積極行使了哪些權(quán)利？認(rèn)真履行了哪些義務(wù)？（權(quán)利和義務(wù)各答出2個(gè)即

可得滿分4分）

（2）作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？（6分）

（3）辨析：公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，所以公民行使權(quán)利是沒(méi)有限制的。（6分）

（4）我們是祖國(guó)的未來(lái)，肩上承載這是沉甸甸的義務(wù)和責(zé)任，你將如何履行自己承擔(dān)的義

務(wù)和責(zé)任？（6分）

23、材料一：2013你年5月21日，廣東省茂名市茂港區(qū)羊角鎮(zhèn)柏屋小學(xué)校外約150米的村道

上發(fā)生一起慘案，6名小學(xué)生和1名學(xué)生家長(zhǎng)被砍傷。目前，犯罪嫌疑人廖某已被抓獲，等待他的將是法律的嚴(yán)懲。

材料二：這段時(shí)間以來(lái)，從嬰兒到中小學(xué)生“國(guó)家的未來(lái)“不時(shí)遭受著安全威脅和不法

侵害。

材料三：“不論是什么天災(zāi)人禍，一定不要讓下一代受到傷害，這是我們的責(zé)任。”習(xí)近平主席在四川蘆山看望慰問(wèn)受災(zāi)群眾時(shí)說(shuō)。

（1）廖某侵犯了家長(zhǎng)和學(xué)生的什么權(quán)利？（3分）廖某被抓獲并將受到法律的嚴(yán)懲說(shuō)明了什么？(4分)

（2）“不論是什么天災(zāi)人禍，一定不要讓下一代受到傷害，這是我們的責(zé)任。”習(xí)主席的這段話蘊(yùn)含了怎樣的道理？（8分）

24、材料一：當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)為人們獲取和交流信息提供了極大便利，但也為個(gè)人信息被他人非法搜集、公開(kāi)、傳播和利用提供了可能。2012年12月8日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第30次會(huì)議表決通過(guò)《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》第一條強(qiáng)調(diào)，國(guó)家保護(hù)能夠識(shí)別公民個(gè)

人身份和涉及公民個(gè)人隱私的電子信息。

材料二：2012年5月16日，《焦點(diǎn)訪談》欄目報(bào)道了一些公民被非法調(diào)查，甚至遭受暴力 侵害的案例。此類案件今年在全國(guó)各地多發(fā)，根源之一就在于不法分子通過(guò)一些網(wǎng)上信息平臺(tái)非法獲取了被害人的個(gè)人信息。個(gè)人信息涉及方方面面，像家庭住址、手機(jī)號(hào)碼、車牌號(hào)、收入情況、銀行資料、工商注冊(cè)資料等，這些信息竟然都成為在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上交易的商品。

（1）你怎樣看待材料中不法分子的行為？（5分）

（2）你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)怎樣保護(hù)自己的這一權(quán)利？（6分）