第一篇：2010學年第一學期高二年級班級工作計劃

2010學年第一學期高二年級班級工作計劃

高二（7）班

一、班級現狀：

經過一年的磨合，班級同學相處較為融洽，相互之間關系良好，在學習上，女同學自覺性較強，整體成績處于年級中上水平；男生自覺性略差，熱愛運動有時甚于熱愛學習。但班級整體學習狀態良好，學習成績較為穩定，呈現積極向上的發展勢頭。班級整體行為習慣良好。但一年下來也積淀了一些不和諧因素，比如一小部分學習和行為習慣方面有偏差的學生聚集到一起，對他們自身和班級產生了一些負面影響。另外個別同學出現了早戀傾向，以及學生對于班級的榮譽感和責任感都不是很強……高二是承上啟下的一年，也是在高一的面紗揭開后，進入真實學習生活的一年，這一年按照歷年發展情況看，有的會穩步上進、有的會奮起直追、有的則會沉淪。這些都有待于在新的學期中妥善解決。

二、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的一中新人。具體為:

1、高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高中的習慣養成。習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起----在預備鈴、眼保健操、著裝、各人自掃門前雪的保潔制度等部分要著重要求和監督。

2、作為學生，最重要的任務是學習。關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。做學習的主人---爭取各科任老師的大力支持，鼓勵學生自主地學習，培養學生的學習能力、思考能力和自我約束能力，使學生成為自律的學習者，學會對自己的行為負責。確定優生的培養目標和差生的轉化目標，做好培優轉差。

3、建立一個團結高效的班干部集體是班級管理的重要環節---將在上學期民主評議班干部的基礎上，進一步調整班干部隊伍，使班干部隊伍更大程度上代表同學的利益，成為老師的好幫手。且在班干部隊伍中倡導一種理念：干部最大的快樂就是“因我的存在讓周圍的人幸福”。

4、多與家長溝通，和家長一起商討育孩之策。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

5、改變以往單純以成績來確定幫扶對象和座位的做法，學習成績優異確實能成為學生學習的榜樣，但在幫扶過程中，個性的融洽也同樣重要，讓同學們在自由組合中形成新的同桌關系和幫扶關系，調動起大家互幫互助的學習積極性，以利于大家更好地進步。再用一定的利害關系來約束大家過于自由和任性的同桌選擇行為，將對后進生的幫扶貫徹整個學年，最大限度的帶動整個班級向前進步。

三、主要工作

（一）加強道德教育

1、開展青春期教育：分兩部分進行：先是在暑假家訪中對鎖定對象及其家長進行談話。了解孩子的想法，并協同家庭對孩子進行引導。這一措施比較有效，由于教師和家庭的及時介入和引導，高二開學初，早戀現象得到緩解。開學后，準備通過讓學生聆聽講座、通過開展青春期主題班會等形式進一步對學生開展青春期教育。解決學生面臨的青春期困惑。

2、進行班級集體榮譽感教育，增強學生對班級的責任意識，從而進一步增強班級凝聚力。開展該教育可以把握學校開展運動會和舉辦大型活動的機會，以及利用每周一次的班級總分評比的機會，培養學生“對自己負責”、“對班級負責的”意識。

3、對班級“小團體”問題采取分層擊破的措施，盡量將其中一部分學生的注意力轉移到學習上來，在學習上找到成就感，從而分化小團體。

（二）加強班干部隊伍建設

1、通過改選建立一支工作能力強、樂于為班級奉獻的班干部隊伍。由于高一整個學年，班干部隊伍都沒有變動，這既不利于發揮原有班干部的積極性，也不利于更多普通同學的能力培養，因此高二決定改選班干部，重新組建一支工作積極、樂于奉獻的班干部隊伍。

2、利用班干部加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

3、依靠班干部及時解決班級出現的問題。

（三）加強學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作.2、抓好學習態度較差學生作業完成情況的檢查工作。通過“一對一”幫扶，逐步扭轉學困生的學習態度。

3、發揮學優生的帶頭作用，通過鼓勵學優生多問問題，帶動整個班級“學和問”的良好氛圍。

4、教師著力抓好學生的早自修、午自修，保證學生在校自習的效率。

本學期爭取充分挖掘學生的學習積極性和自主性，增強學生的責任心和自信心，為進軍高三做好知識鋪墊和思想鋪墊。

班主任張代勇

2010年9月1日

第二篇：2006學年第一學期高二年級工作計劃

2006學年第一學期高二年級工作計劃

一、指導思想

認真貫徹《上海市中小學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》精神，落實“穩定、夯基”的年級工作目標，展示高二學生振作、向上的新形象。

二、年級現狀分析

本年級在高一結束前，根據學生選科意向，進行了重新組班。

優勢所在：本年級的班主任隊伍整齊，新老搭配比較合理。班主任經驗比較豐富，責任意識相對較強。從暑假為期七天的學農情況來看，各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。此外，經過文理分科，學生的學習目標更明確，而各班的師資配備也比較均衡。

存在問題：高二年級是個比較特殊的年級，學生可能比較容易“油”。另外，年級中借讀學生占到了全年級總人數將近20%；年級中行為不夠規范、學習缺乏動力的學生也占到了相當比例；分科后，學生可能會對一些非高考科目不重視，這都會對年級工作的開展帶來了一定的負面影響。

三、具體工作

（一）重點工作與活動

1、積極參與學校組織開展的學習“長征精神”系列活動，推動先進學生參加青年黨校。

2、開展追尋校友的成長之路，了解八中的光輝歷程，樹立自我理想的系列活動。

3、落實年級內師生幫困結對活動，讓年級中的困難學生得到更多的關注，讓這些學生在思想上、學習上都有所進步。

4、成立年級部學生會分會，加強對學生干部的培養，增強學生的自主管理能力。

（二）學生方面

1、日常行為規范常抓不懈。年級統一要求，諸如校服的統一穿著、校團徽的佩戴等，由年級自律部定期檢查，從而塑造良好的年級形象。

2、對于行為偏差學生，完善三級談話制度，加強心理疏導，把可能出現的違法亂紀的苗子扼殺在萌芽狀態，確保本年級無犯罪率和案發率。

3、各班組織學生進一步學習“八榮八恥”，尤其加強誠信教育，倡導爭創“免監考生”榮譽稱號。

4、各學科統一作業要求，各班完善作業收繳制度，杜絕作業遲交、無故不交的不良現象。

5、各班根據班級實情，明確學習要求，認真對待各門學科，夯實基礎，尤其要重視會考學科的學習。

（三）教師方面

1、保持年級部良好的工作作風與和諧的工作氛圍，使年級部的工作做到統一有序，全年級共同進步。

2、班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無阻，形成一股合力，推動學生的思想、行為、學習等全面進步。

3、利用年級部會議，班主任之間交流班級情況，共商對策，相互協助，有效解決班級工作中出現的各種問題，確保年級穩定發展。

2006.9

第三篇：高二年級第一學期的工作計劃

一．指導思想

以學校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，繼續高舉全面推進素質教育的旗幟，繼續學習《國務院關于基礎教育改革與發發展的決定》，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學此文轉自水平。

二．德育工作

1．結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動，引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚的情操，形成良好的修養。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養成教育，把中學生日常行為規范內化為學生的個人素質。

2．為了讓同學們養成良好的健身習慣，練就良好的身體素質，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。

3．弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，發揚莞中優良傳統，引導學生關心國家的發展，祖國的未來，形成愛校愛國的熱情。

4．加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

三．教學工作

1．深化課程改革，實現課程功能的轉變，達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，關注學生的全面發展，培養學生[此文轉于]具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力。

2．建立與素質教育理念相一致的評價體系，促進學生的學習方式的改善，確立學生的主體地位，積極開展探究性學習有，保證學生自主性、探索性學習落到實處，促進學生積極主動地學習，達到更高的學習效率。

3．進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”，準確記錄學生成長表現，客觀評價學生的學習能力。

4．積極開展研究性學習活動，認真組織學生研究性學習成果匯報與展示，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務，促進學生全面發展。

第四篇：高二年級2016-2017學第一學期工作計劃

XXXX高二年級2016-2017學第一學期工作計劃

基本情況：

高二年級現有21個教學班，1286多人，學生基礎不異，班容量大，給管理帶來一定難度。指導思想：

本學期高二年級將以學校的辦學目標和工作計劃為指導思想，以加強學生多方面的管理為手段，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求，理念，以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平，統一思想，強化管理，狠抓落實，將各項工作做細做實，使年級的整體工作有較大程度的提高。重點工作：

一、教學方面 加強教研，統一備課

我們要求強化備課組活動，真正做到統一備課，統一進度，資源共享。備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。要求備課組長抓住機會，充分利用集體備課培養新教師。2．強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性

高二年級組班多樣，學生學習成績參差不齊，為了使教學更具有針對性，我們提倡教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。

3．加強學法指導，促進學法交流

本學期高二年級教學任務非常重，我們要求教師多給學生更具體的學法指導,以使學生適應目前的這種形勢，我們要求教師課程講得細致些，實驗做得多些。開學第一節課要上學法指導課，要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量并提高課堂效率。教學中，要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生盡快找到適合于自己的行之有效的學習方法。我們也準備在期中考試之后召開學法座談。4.關注新教師成長，做好老帶新工作

為促進新教師成長，使他們盡快適應我校的教育教學要求，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業、輔導

等方面都要對新教師進行指導，具體做法：①定期交流，互相聽課、評課；②新教師先聽課后上課；③幫助新教師解決教學過程中出現的問題。

5．扶優補弱，提高尖子生水平

抓兩頭促中間，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。認真分析臨界學生的特點，關注尖子生的薄弱學科，開展導師結對工作，為有更多同學 考上重點大學做準備。另積極開展誠信考試，以考風促學風。二． 德育方面

1．狠抓《中學生日常行為規范》的落實，繼續強化養成教育

高二年級是個事故多發時期，為此，我們高二年級把本學期工作重點放在進一步強化習慣的養成教育上，要求各班通過主題班會等形式加強對《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀常規》的學習，抓緊落實。通過年級集會，班級板報，班會等形式，大力弘揚正氣，鞭策后進。通過班級考核，文明宿舍的評比，促進學生良好習慣的養成。

高二年級人數已達1286人，可以說“穩定”是頭等重要的事情。沒有一個穩定的教育教學秩序，一切都無從談起。

2、強化寢室管理

作為學生校園生活的主要場所---寢室的管理不容忽視，把生活指導納入年級管理委員會行列，發揮生活指導工作的積極性，做到寢室紀律衛生有檢查，有反饋、有跟蹤，年級管理建立寢室管理專門文件夾，通過文明寢室評比、班級事項競賽等形式規范寢室管理。

3、落實自習課紀律

自習課是課堂教學的彌補、消化、提升的重要環節，規范自習課的紀律，做到安靜、不跑出位置、自己學，消化當天學的內容，也就是要在自習課深入去領會、鞏固、應用所學的知識，知識才能真正被掌握。年級組加強對實施的初始階段進行檢查。

4、發揮學生干部的先進性

學生干部是年級管理的重要力量，規范年級學生自主管理，發揮學生管理骨干作用，協助年級組管理，同時積極發揮團的先進模范作用，管理好學生團員，積極發揮班團干部的重要作用。

5、關注行為習慣后進生的跟蹤教育

經統計新高二有 學生曾因不同原因受學校紀律處分，隊伍龐大，因此年級組開學初就對他們進行分析，分清違紀性質，每月召開定期座談會，及時歸因，做好轉化工作，激發學習內驅力。

6、召開家長會，爭取家長力量

班主任要通過多種形式和家長保持聯系，除了通過家長座談會，既可以請進來，也可以走出去。加強和改善對家庭教育的指導，使家庭教育和學校教育形成合力，爭取教育最佳效果。

7.建立每周一次的班主任碰頭會制度

由于高二年級人數較多，我們建立起班主任每周一會制度，總結上周情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及示范縣及時解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場，晚就寢維護秩序值班班主任到位，日常宿舍衛生檢查班主任到位等。落實主題班會制度，主題班會是學生教育管理當中一個重要的組成部分。可以采用統一規劃和班級自主設計相結合的形式來確定主題班會的議題。每周一的主題班會

１.每天的早起的管理。2.每天的課間操評比。

3.每天的早晚自習課秩序的管理。4.每天餐廳秩序維持

5.午睡、晚就寢 秩序管理、衛生紀律評比。5.每天教室、樓道衛生的評比。

三 每月的工作安排： 八月份 1開學準備工作 2選科編班組建新班級

3召開班主任工作會議，落實本學期年級組初期工作安排。九月份 召開年級學生大會。聯合政教處對學生進行日常行為及儀容儀表檢查。

3召開學生干部會儀。4 召開新學期教師會。5 做好培優輔差工作。十月份 完成第一次單元測驗。第一次單元測驗總結，班主任會儀，分析，交流，學習。3 召開年級第一次老師單元測驗講評會。4 舉行詩歌朗誦會。十一月份 各學科期中考試及期中考試表章會。年級評選一次“學習標兵”，“進步之星”，“德育標兵”，3 召開班主任會議，分析和交流各班情況，商談對策。十二月份 再次組織行為規范及環保教育。2 第二次單元測驗 元月份

1完成教學評價及科任老師考評。2 安全紀律教育。期末考試動員及組織期末考試。4資料總結匯編。

高二年級組2016年9月

第五篇：2012級高二年級第一學期工作計劃

2012學年塘下中學高二年級第一學期工作計劃

一、指導思想

全面實施素質教育，弘揚塘中“嚴謹”校風，促進學生的全面和可持續發展。培養年級團結協作的特色，幫助學生樹立良好的學習習慣和生活習慣；抓好班風學風，培養良好的學習和生活氛圍；明確這一階段培養良好習慣、延續良好習慣的目標，加強合作，發揮班主任、備課組的核心作用，把精致的課堂教學、精細的教育管理落到實處，為學校參評省特色示范學校貢獻力量。

二、年級段主要情況分析

高二段共有551名學生，經過文理分班后，形成八個理科班，其中兩個是鎮海班，四個文科班，其中一個是魯迅班。

三、年級段總體目標

形成良好的年級段學習風氣；期末聯考優勢學科繼續保持、其他學科縮小差距；做好學業水平考試復習和準備工作。

四、學期工作要點：

（一）教育工作：

1．積極配合政教處完成指定工作。

2．以班主任為核心，根據年段的實際情況制定嚴格的規章制度，并持之以恒地管理學生的行為規范。狠抓學生遲到、早退、曠課、留長發、上課玩手機、MP3等不良現象，嚴格要求學生的穿著及男生頭發問題。要求規范、有序地進行自修，培養學生養成良好的習慣。

3．加強年段的樓層管理力度與周末留校學生的管理方法，使學生管理的盲區工作更有成效。

4．開展學校領導聯系班級的活動，重點關注強化班與較薄弱的班級的發展。

5．加強教育研究，每月組織好一次自己年級班主任會議，交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。

6．加強學校與家庭的聯系和溝通，充分利用家長會、校訊通、家訪等方法加強與學生家長的聯系，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

7．重視學生心理輔導工作，學生情緒波動比較厲害，要穩定學生情緒，鼓勵他們放下包袱，輕裝前進，激勵他們求知的欲望。因此，年段將以班主任為核心，根據學生的實際情況，開展摸排工作，確立輔導對象，制訂教育放案，盡可能地避免學生掉隊。

（二）教學管理工作：

1．積極配合教務處、教科室完成指定工作。

2．結合高二年段教師特點，充分發揮備課組的作用，注重教學設計，規范教案的書寫，建立信息交流機制，努力提高各科的教學質量。

3．通過年段的巡課與老師之間的聽課活動，監督規范上課環節，力爭做到精講精練，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。

4．規范作業要求，提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容，嚴格控制作業數量，同時教師要認真批改作業并及時進行反饋。

5．規范考查和考試制度：

（1）控制考試總量。

（2）強化考試環節，提高考試信度和效度。

（3）及時做好分析和反饋工作，指導要求學生做好總結和錯題整理工作

（4）合理的安排年級的模塊測試。

6．強化培優補差工作，培優補差工作是教育教學工作的重要環節，要求各班、各科任 1

應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分類評價，及時激勵，跟蹤輔導。特別對實驗班的優等生要建立培優補差的計劃，確定重點生培養的方案。

7．積極有序的開展學科競賽輔導活動。

五、主要工作

1．召開學生大會：一是學業水平考試計劃說明和動員；二是期中考試分析；三是學習習慣講座。

2．根據段實際情況，并結合團委工作安排開出每月主題班會。

3．召開教師會議，做好成績分析，做好重點生的名單確定和輔導計劃。

4．召開家長會：一是學習態度極差的學生的家長會；二是期中考試后的全體家長會。塘下中學高一段2013年8月