第一篇：高二第一學期工作計劃

2015-2016學年高中數(shù)學第一學期

工作計劃

沙尼亞

2015年8月25

日2015-2016學年第一學期教育教學

工作計劃

本學期我教高二（3）,(7)班數(shù)學課程、在教學中要重視對學生進行思法指導。

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，反對民族分裂維護國家統(tǒng)一,認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論,江澤民“三個代表”重要思想,堅持黨的基本路線,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針,政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派，忠誠于黨的教育事業(yè),無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師.二、班級和學生的基本情況分析

高二（3）、（7）是理科班，各有51人和50人。上學期高三（3）班的期末考試成績平均分為：14.39分，高三（7）班平均數(shù)為：19.28分。

經(jīng)過上個學期的努力，學生的能力有了很大的提高，但從最后的考試來看，還是不夠理想，和另外一個重點班（8班）的差距還是很大，特別是（3）班，自我感覺很好，眼高手低。本學期，在對學生有一定了解的情況下，要進一步改變教學方法，加強學生作業(yè)的落實，適當?shù)慕档碗y度，提高學生的興趣，培養(yǎng)學生的自覺性。通過本學期的努力，達到這個目標：將（3）、（7）班與（8）的平均分差距縮小到5分之內。

高二（3）班優(yōu)秀學生有：買力依，曙瓦克，唐古麗，塔來別克，沙合木古麗，然萬，瑪合巴特，努爾沙吾列，麥粒依；高二（7）班優(yōu)秀學生有：曙瓦克，古麗丹，胡瑪爾，布爾蘭，瑪依拉，迪達爾，古麗娜爾，胡恩的孜，吳麗馬爾；高二（3）班差生有：娜孜木，巴合提克力德，吾力米拉，克然，沙都瓦力，阿依曼，瑪?shù)夏龋藸杽e孜，吳麗曼，杜曼，莫里德爾，娜迪拉；高二（7）班差生有：布爾蘭，吾力旦，扎黑拉，特列木斯，圖爾森艾，克然，葉斯哈提等，通過以下措施培優(yōu)補差：

三、教學資源分析

本校具備多媒體教室，每個班都有班班通。因此教學過程中，如果所教的課需要的話，我會制作課件和微視頻來上課，從而豐富課程，讓學生更深刻地理解該課內容，掌握新知識。

四、教材分析

高二第一學期上必修3和選修2-1 教學目標： 知識與技能：

培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和愛好，讓學生在探索解法的過程中親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，產(chǎn)生了進一步學習數(shù)學的向往感。使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。過程與方法 使學生掌握一定的學習方法、學習技能。使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題 , 感受數(shù)學在生活中的作用。情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學現(xiàn)象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和方法，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。重點

培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。體驗數(shù)學學習的快樂，知道有付出才會有回報，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。難點

培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手操作能力創(chuàng)新能力。引導學生掌握學習數(shù)學的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展學生的數(shù)學才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的創(chuàng)造力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎。

四、活動措施：

1、把與教學內容有關的活動、故事引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣，樹立學生的學習信心，提高學習興趣。并結合這兩個班學生的實際情況，努力尋找適合他們接收、吸收的教學方法。

2、加強課堂教學方法的探索和研究，切實減輕學生學習的心理、思想負擔，努力培養(yǎng)學生自主學習，全面發(fā)展的學生各種能力。

3、在學生中選出一些數(shù)學能力很強的同學，成立數(shù)學學習小組，帶動大家去學習數(shù)學，定期開展數(shù)學學習活動，營造學習氛圍。

4、針對一些能力較差的學生，從三個方面入手，一個是不斷地給予信心和關愛，讓在思想上取消對數(shù)學的恐懼感，另一個是在部分題目的要求上降低難度；讓他們找到成功感；最后是有計劃地給這些學生補課，確立比較實際的學習方法，逐步提高數(shù)學成績。

5、利用課余活動時間進行了一周兩次的開闊視野，豐富知識，增長智慧，操作的數(shù)學活動及文化活動。

6、加強課外活動的作業(yè)布置，檢查及評改。督促學生養(yǎng)成良好的看書，做作業(yè)的好習慣，改變一些不良的習慣。

總之，注重課堂教學方式、方法的更新，打破陳舊的模式改變方法，終是要使課堂成為師生、生生交流的平臺，形成動態(tài)結構，真正使課堂教學激情洋溢。

六、教法分析

在新課程理念下，不僅要讓學生的知識得到升華，更要使學生的能力得到培養(yǎng)，因此：“吃透教材，創(chuàng)造性使用教材，用合適的教學方式講解教材”，始終是中學數(shù)學日常的教研教改的焦點，自然也是砥礪教師專業(yè)“鋒芒”的“磨刀石”。基于此，現(xiàn)就高二數(shù)學教材教法如下：

一、“自學方式”進行教學

讓學生自己閱讀教材，并思考教師給出的問題，這樣每個學生都有自己的想法，自己的答案，再相互交流、小組討論，最后由代表發(fā)表自己的見解，教師指出不足并與學生共同歸納總結，自學方式有助于培養(yǎng)學生的自學能力。

例如：高中數(shù)學必修3第二章第三節(jié)變量之間的相關關系的教學，可以采用這種方式。學生閱讀并思考：

（1）怎樣定性描述相關關系？舉例說明具有相關關系的兩個變量。

（2）相關關系與函數(shù)關系的異同點？

（讓學生交流討論發(fā)表觀點，最后師生歸納總結）。

二、“設疑方式”進行教學

設疑方式即學生在教師設置的問題下，步步深入學習教材內容的方式。問題是數(shù)學的心臟，是思維的出發(fā)點。設置的問題一個接一個，一問接一問，相互關聯(lián)，這樣緊緊抓住學生的心，促使他們進入緊張有序的思維狀態(tài)，讓學生思考解決問題，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維。

三、“聯(lián)想方式”進行教學

巴甫洛夫認為“一切教學都是各種聯(lián)想的形式”，教學中教師有意識地引導學生利用已有的知識、經(jīng)驗去聯(lián)想與之相關的新知識，利用事物內在的關系，幫助我們從一個方面回憶起另一個方面，通過聯(lián)想，學生的印像更加深刻，這種方式進行教學，不僅節(jié)約了課堂時間，而且還調動了學生的積極性，有助于我們理解、獲取新知識，收到事半功倍的效果，以最小的投入得到最大的回報。

四、“探究方式”進行教學 《數(shù)學課程標準》指出，自主探索與合作交流是學生學習的重要方式，它要求：數(shù)學教學要為學生提供探索性、研究性學習的課程渠道，幫助學生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗進行探究。探究方式就是學生圍繞某個數(shù)學問題，自主探究學習的方式，學生由被動學習轉向主動學習，由接受學習轉向研究性學習，由單獨學習轉向合作學習，教師在探究性教學中，更多關注學生探究的習慣、探究的意識，更多的關注探究的過程，而不是結果。

例如：高中數(shù)學選修2-1第三章空間向量復習參考題B組第5題。已知向量OP1、OP2、OP3，滿足條件OP1+ OP2+ OP3=0，｜OP1｜=｜OP2｜=｜OP3｜=1，求證ΔP1P2P3是正三角形

探究一：讓學生探究它的證明方法(筆者嘗試過讓學生探究此題的證明方法，學生通過探究提出如下方法)（1）證法一：證明OP1、OP2、OP3三個向量兩兩之間是120o。（2）證法二：證明|P1P2| = |P1P3| = |P2P3|。（3）證法三：證明ΔABC兩“心”重合。

探究二：將題中兩個條件與結論任取二個，能否得到另一個？ 探究三：若有四個向量OP1、OP2、OP3、OP4，滿足條件 OP1+ OP2+ OP3+ OP4=0，｜OP1｜=｜OP2｜=｜OP3｜= |OP4|，則四邊形ABCD是矩形嗎？是否為正方形？

對于“探究方式”教學，可以利用課堂時間探究，也可以利用課余時間探究。

五、“實驗方式”進行教學 數(shù)學實驗指的是為了研究數(shù)學知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學結論而進行的某種操作，實踐出真知，學生的動手操作、實驗觀察能力對數(shù)學的學習、理解是非常重要的，實驗方式進行教學就是對某個數(shù)學問題，教師示范實驗或學生親自實驗，獲取知識，它能抽象問題具體化，枯燥問題生動化，通過實驗方式得出的結論直觀，學生易于接受，同時還能培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力及解決問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣。

以上這些教學方式有時不是單一進行的，可以交叉使用，靈活把握。總之，在備教材時要考慮到怎樣充分發(fā)揮學生的主體作用，課堂上多給學生留出一些讓他們自主學習和討論的空間，使他們有機會進行獨立思考，相互討論并發(fā)表各自的意見，這是不斷改變教材教法的目標，也是我們前進的方向。

沙尼亞·托克西

2015年8月25日

第二篇：高二第一學期工作計劃

高二第一學期工作計劃

一、指導思想

認真貫徹學校的教育方針統(tǒng)領工作大局，以“對學生的終身發(fā)展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發(fā)揚腳踏實地重在落實的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規(guī)管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創(chuàng)造一流的教育教學質量，力爭開創(chuàng)年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1、根據(jù)課改的新形勢，有計劃的搞好高二每一個階段的教學，在常規(guī)教學上要求落實到工作有安排、有要求、有督促、有檢查評價，向落實要質量。

2、在教研上做好新課改的研究，仔細探究新課程的變化，制定好嚴謹?shù)慕虒W計劃。既要保證教學的進度，也要組織好高二學生語數(shù)外政治的學業(yè)水平考試工作，保證學生的過關率。

3、根據(jù)上級的文件要求，高二上學期進一步安排好學生的選課走班的教學工作，做好分層教學，做好行政班和教學班的管理。

4、探究其他升學途徑，高二年級繼續(xù)注重尖子生的培養(yǎng)，定好計劃嚴于落實。

5、在保證學生身心安全的前提下狠抓學生的常規(guī)管理，養(yǎng)成惜時好學的好習慣。

6、在教師隊伍建設上注重青年教師的培養(yǎng)，讓高二教師內形成了“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的良好氛圍。

三、具體工作措施

（一）進一步增強課改意識，改進教學模式，突出學生的主體地位。

高二全體師生要進一步加強課改意識，認真學習新課程標準，雖然各科訂閱的是老教材，但是各科老師根據(jù)課改的要求進行大膽的增刪，明確了各個學習階段的模塊教學任務，很好地指導了師生的今后教學。本學期要進一步落實好新課改的任務，落實好“轉變教學觀念，改進課堂模式，打造高效課堂”的要求。堅持以新課改為導向，合理安排必修和選修學習任務，在課堂上嚴格落實學校的要求，明確課堂目標，完成教學任務，及時地進行課后鞏固，努力打造高效的課堂。允許各科按照學校年級要求，在學生為課堂主體的情況下探究適合本學科的教學模式。

開學初各個學科要進一步明確教學的模塊任務，制定好新學期的教學計劃，尤其是高二上學期需要參加語數(shù)外政治的學業(yè)水平考試。新課改提出了新的要求，在有限的時間內要合理高效的安排好教學任務，教師既要安排好教學內容的進度，又要保證學生的接受程度，考慮好分層教學。保證高一全體學生的學業(yè)水平考試通過率，為下一步學生的“6選3”打好基礎。我們保證了學生的合格考過關率，也有利于下一步學生的等級考，有利于提高我們學校的升學率。

（二）細化常規(guī)要求，打造高效課堂，向常規(guī)要成績。

1、加強集體備課，提高課堂目標的針對性。集體備課時，備課組老師要充分認識和分析新課改的要求，落實好每個模塊的教學任務，制定好長遠的規(guī)劃。備課組要組織好本學科的當前教學工作，包括本學期教學計劃的制定、教學進度的控制、模塊考試的命題、學分認定、學科成績分析等。平時各學科要在上周五前，在備課組長的主持下，對下周的各項教學工作（包括確定本周教學進度、明確本周教學重點難點、學案編寫分工、雙休日作業(yè)設計、聽評課安排等）進行討論，掌握任科教師備課的深度、廣度、難易程度及進度，抓好學科平衡、學科教學質量，并填寫好“周工作清單”，于周五交級部。

其次認真編好導學案。在指導思想上我們改為重視導學案的導學作用和預習性，學案必須構建起知識體系，重難點要突出，做到知識問題化，問題層次化。

最后充分進行教師個人的二次備課。要求：一是教師自己首先要把導學案認真做一遍，掌握導學案中設計的重點、難點問題；二是上課前要抽批一部分學生通過預習做好的“導學案”，明確學生在預習中存在的主要問題，以便課堂上對學生進行恰當?shù)狞c撥講解。

2、上課要求盡快進入工作狀態(tài)，不遲到、不早退，杜絕無教案上課。認真落實好集體備課、二次備課的各項內容，完成課堂教學任務。上課的過程中注意學生的學習狀態(tài)，保證課堂效率。

3、落實作業(yè)要求，以作業(yè)促成績提高。作業(yè)分為：雙休日作業(yè)（周測），要求全批全改（任教班級多的可酌情批一半）；平時作業(yè)，要求按課時量的一半批閱；導學案采取抽批2—3個小組。作業(yè)的設計要適量，突出重難點，選好代表性、典型性習題，拒絕亂、濫、多等不良現(xiàn)象。做好作業(yè)批改的檢查登記工作：制定好作業(yè)批改登記表，每周一匯總，掌控好作業(yè)量的情況，并及時予以反饋。

4、落實自習值班制度，向自習秩序要質量。以往的規(guī)律就是自習秩序好的班級，學生自主學習的積極性強，期中、期末模塊檢測成績就好，因此強化穩(wěn)定自習秩序成為首當其沖的問題，要求老師們要根據(jù)級部的安排，按時值班，明確值班職責，維持自習學習秩序。

5、加大檢查力度，以檢查促落實。檢查的內容包括：查課堂、查輔導（含自習紀律）、查作業(yè)、查學案（抽），所有的檢查最終的落腳點都在師生身上。

查課堂：由級部當天值班人員，每節(jié)課查兩遍：一上課速查一遍，查教師是否按時上課，學生能否按時到位。中間再查一遍，主要查老師上課情況，有無脫崗現(xiàn)象，能否按學校要求上課，觀察學生上課狀態(tài)等。

查輔導（含自習紀律）：由級部值班、班主任值班人員完成，每節(jié)檢查遍數(shù)不定。鈴響必查：查輔導到崗情況，穩(wěn)定各班自習秩序。中間視輔導人員（語數(shù)外兩人一個班，檢查的遍數(shù)少，其他學科人少，檢查的遍數(shù)多）多少和自習紀律情況，檢查次數(shù)不定，主要是檢查學生紀律，記錄違紀學生情況。

查作業(yè)（含學案）：由級部人員完成。采取登記批改情況與抽查相結合的方法，重點查雙休日的作業(yè)（周測）和平時規(guī)范化作業(yè)（課后鞏固練習），對學案采取抽查方式，檢查主要內容為批閱情況和規(guī)范化要求程度，隨時做好登記。根據(jù)檢查情況做好反饋工作，確保提高作業(yè)的質量，真正起到鞏固的作用。

（三）落實好選課走班工作，注重尖子生的培養(yǎng)。

1、在學校和級部的合理指導下，切實落實好學生的選課走班工作。上學期末學生根據(jù)每次考試的成績，參照自己每科成績的位次，選出自己感興趣或者自己的優(yōu)勢學科，級部按照學校的工作部署，尊重學生的意愿，安排了10個組合，分成了20個行政班。本學期進一步落實好這一任務，結合學校的實際，在眾多組合當中，既注重了分層教學，又合理安排了師資力量，幫助學生發(fā)揮出自己的優(yōu)勢學科。

2、探究其他升學途徑，充分注重尖子生的培養(yǎng)。往年我們尖子生的在高考升學方面暴露了除學習成績以外的短板，那就是自主招生。我們這一級從高一開始就給學生培養(yǎng)如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在基礎年級就有意識的準備自主招生的一系列工作。從高一開始對尖子生進行學科興趣方面的文化課指導課程，為將來的學科競賽做準備，我們利用有限的優(yōu)良師資對這些學生進行文化課方面競賽輔導，在要求上要求老師只針對尖子生培養(yǎng)，講解中高難度、大思維和巧解題方法。

本學期進一步落實好尖子生的培養(yǎng)工作，級部計劃進行數(shù)學、物理、化學、生物和信息技術5個學科的優(yōu)秀學生培訓工作，學生根據(jù)自己的興趣愛好自愿報名，級部安排有經(jīng)驗的骨干教師定時間定地點對這部分學生進行輔導。

（四）加強教師隊伍建設，注重青年教師的培養(yǎng)，營造互幫互學的學科氛圍。

基礎年級相對而言年輕教師較多，從教時間短，教學的經(jīng)驗不足。級部安排部分青年教師和老教師進行結對子活動，以老帶新，提高教師隊伍的整體教學水平。

1、每周收青年教師的備課本和聽課本，進行日常教學和學習的督促。要求年輕教師要多聽課，小學科做到先聽后上。

2、每周年輕教師至少坐班2晚上，進行備考和業(yè)務學習。其中一晚上在級部學習，學習級部的一些常規(guī)管理工作，為日常教學中進行學生管理工作積累經(jīng)驗。

3、指導教師每月至少聽年輕教師2節(jié)課，并根據(jù)情況進行評課指導。

4、對青年教師進行授課的指導。級部組織部分備課組長、級部管理干部、骨干教師進行推門聽課。要求每位聽課教師提出3條改進意見，級部整理之后發(fā)給年輕教師和指導教師，一塊協(xié)助年輕教師成長。

5、青年教師在指導教師指導下上匯報課，級部組織評委按照匯報課評分表打分。評選出優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀指導教師。

（五）嚴肅辦公紀律，強化值班要求，努力營造和諧的工作環(huán)境。

級部領導要做好模范帶頭作用，和值班人員一起做好一天情況的記錄工作，同時對需要進行反饋的內容及時反饋。強化對班主任值班的要求，值班當日的早讀和晚自習，做好隨時檢查的準備工作，確保自習秩序正常、安靜。教師規(guī)范教學常規(guī)，上課、自習值班及教研活動必須按時到崗。上班期間要做到不遲到、不早退、嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關的網(wǎng)站內容。嚴格執(zhí)行學校請假制度。

（六）注重德育育人，加強對學生的安全教育以及養(yǎng)成習慣教育。

1、淡化假期的輕松氛圍，做好學生入學教育工作。做好“入學第一課”的主題班會，進一步強調學習高青一中學生管理制度，加強高中生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練，加強社會觀、人生觀、價值觀的塑造。讓學生盡快的從假期的輕松氛圍中走出來，盡快適應快節(jié)奏高強度的高中的學習和生活。

2、建立健全學生管理制度。以嚴格的制度管理規(guī)范學生的行為，保證學生取得良好的成績。

（1）嚴格執(zhí)行量化積分制度，建立學生個人量化積分檔案。以高青一中學生量化積分制度和獎懲條例為標準，對學生的安全、學習狀態(tài)、自習紀律、兩休紀律、出操、衛(wèi)生、集會等方面嚴格管理。做到不定時無規(guī)律巡查，做好記錄，做好反饋。以各口檢查扣分和表彰加分為依據(jù)，用制度約束學生，做到了獎懲有據(jù)，做到班級、學生量化積分每日一通知，每周一總結，每月一獎懲。

（2）結合學校的要求，各班建立自己的班規(guī)班約，工作方法要創(chuàng)新。對于行之有效的老辦法要堅持使用不斷優(yōu)化，對于收效欠佳的管理辦法要做到創(chuàng)新管理，不落俗套。對待抽煙、談戀愛、玩手機等“牛皮癬”式管理難題要多想辦法，多做創(chuàng)新。

（3）建立主題班會制度。每兩周安排一次主題班會，主題來源：過去兩周日常管理的突出問題、感恩勵志教育，社會觀人生觀價值觀教育、學法指導等。

3、部署安全工作，加強安全教育。

(1)完善一日三報制度，建立健全各班安全員上報制度。做到班級不少人，少人需假條，無條必上報。

(2)建立從班級到級部到學校完善的安全應急機制，加強班級人員（重點班級安全員）的安全應急流程、應急處理辦法的培訓。使其做到在最短時間內做出最正確的處理。摸底調查特殊學生（身體、精神、性格），班主任、級部做到心中有數(shù)，重點防范。

(3)級部通過大典，班主任通過晚點、主題班會等形式加強學生吃、穿、住、行，與人相處，網(wǎng)絡安全，防詐騙等一系列的安全教育，做到警鐘長鳴。

（七）抓好班主任隊伍和學生隊伍建設，加強家校合作。

1、注重班主任隊伍建設，落實好德育育人工作。定期召開班主任例會，利用例會交流班主任經(jīng)驗，分析班級管理案例，共商解決班級管理難題。例會做到提出班級管理問題，分析案例，相互交流經(jīng)驗做法或想法。合理安排班主任值班，做好出勤統(tǒng)計，每日一通報，一月一總結。

2、注重學生干部隊伍建設，培養(yǎng)學生的自我管理能力。建立健全學生會隊伍、班干部隊伍。做好遴選、培養(yǎng)及動態(tài)管理。加強學生干部管理能力，增強學生干部的帶頭作用。

3、定期組織家長會，使家長能了解孩子在校學習生活情況。班主任要及時向家長通報學生在校學習生活情況，尤其是重點學生（身體、精神、性格特殊，頻頻違紀，重大違紀等學生），以便使家長能夠連續(xù)性了解孩子在校情況。

4、探索家長進教室，家長進宿舍機制，為家長更方便更真實了解學生學習生活提供機會，同時也將家校聯(lián)合培養(yǎng)更加落到實處。

第三篇：2010第一學期高二工作計劃

工作計劃備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，這是職責；關注每一個學生的健康成長，幫助每個學生發(fā)展成才，這是使命，2010第一學期高二工作計劃。因為肩負使命，也為了履行好職責，在這一學期，我將勤勤懇懇，踏踏實實做好每一步。堅持課改新方向，調整思路使自己工作與課改的要求相吻合，如學案目標設置的可操作性，自主課展示課流程的規(guī)范性，檢測課的落實和作業(yè)批改等方面。但最重要的是，在堅持課改方向和精髓的大前提下，領悟要領，推陳出新，靈活出招，發(fā)揮我們課改的活力，提升我們課改的魅力和生命力。這也是我在工作中應該思考的方面。帶著這種思考和不遺余力的工作精神，我給自己布置了一項任務，希望能在這一學期末或學年末成功發(fā)表一篇論文，工作計劃《2010第一學期高二工作計劃》。學校的生存和形象的提升靠成績，學生夢想的實現(xiàn)還是依賴成績。在應試階段和現(xiàn)行教育體制下，很多時候還是用成績來論分曉。所以提高學生成績仍是我不懈努力、力求實現(xiàn)的最直接目標。在這一學期里，希望自己的學生在語文這一科目的考試中能比上一學期再有大的突破。有不妥不恰當?shù)牡胤秸埜魑活I導老師指正。

第四篇：2018學年第一學期高二數(shù)學工作計劃

2018學年第一學期高二數(shù)學工作計劃

一、指導思想

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù),認真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高二年級的工作意見精神,進行高二年級的教學工作。立足我校學生實際,在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性,在知識學習上側重雙基訓練,加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng),全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

二、基本情況分析

本屆高二在校學生196人,共5個班。根據(jù)本校學生的實際,高一第二學期下半學期進行了文理分科。目前這個年級的基本狀態(tài)如下:

在高一第二學期蘇州大市期末考試中,我校數(shù)學平均分為64.69分,比區(qū)平均分78.82分低14.13分,居區(qū)6所高中學校第4名。

高二年級下學期蘇州大市期末考試數(shù)學學科成績與區(qū)平均比較: 全區(qū)

黃埭

陸慕

實驗

湘城

望亭

太平

平均分

78.82 93.91 84.08 86.87 38.05 64.69 45.76

平均分偏低,究其原因:

1、學生對自己信心不足,學習積極性和主動性不夠,學習上只滿足完成老師

布置的作業(yè),缺乏對所學知識和方法進行歸納總結,缺乏分析問題,解決問題的能力。

2、基礎知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠扎實,缺乏對基

礎的理解和研究,沒有注意對所學知識和方法及時的復習與鞏固,知識積累量不多,而遺忘的速度太快。

3、靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差。只會模仿解決一些簡單問題，不能舉一反三,題目稍微有點變化就束手無策。

三、具體措施

1、認真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實際,有針對性的進行教學。

2、認真做好上學期期末考試的質量分析以及本學期每次的測試試卷的質量分析,對試卷要認真評講,找出問題及時糾正解決。

3、學生平時作業(yè)要認真批閱,幫助學生找出錯誤原因,督促學生訂正錯誤,以便對學生進行綜合分析研究,找出學生在掌握知識和方法上存在的缺陷。

4、認真設計每一個教學環(huán)節(jié),針對學生基礎知識薄弱的現(xiàn)實,從基礎概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時練習,精心批閱,督促改錯。

5、利用午自習和晚自習,針對學生在學習中遇到的個別問題進行個別輔導。

四、進度安排

九月份:

1、算法初步

2、統(tǒng)計

十月份:

3、概率、4、常用邏輯用語

十一月份:

5、圓錐曲線與方程

6、導數(shù)及其應用

十二月份:

7、統(tǒng)計案例

8、推理與證明

9、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入

一月份:

10、框圖

五、資料

江蘇人民出版社的《同步導學》

第五篇：高二第一學期班主任工作計劃

高二（4）第一學期班主任工作計劃2011-8-30

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高二是轉型年級，決定著學生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二（4）班班主任工作計劃如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班為上需期末新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。

1、學生情況分析：本班共有學生56人，其中男生39人，女生17人；寄宿生21人，走讀19人，團員35人，非團員5人，城鎮(zhèn)戶口人，農業(yè)戶口人。學習美術的學生33人，學習體育的學生7人。

2、班委會組成：班長蔣登越負責班級的全面工作，副班長陳陽負責學習工作，班長回家時履行班長的權利。團書記孫越負責團的工作以及班級同學的思想工作。下轄5個部門，每個部門的負責人為：學習委沈慧，體委陳東，文娛委李陽，生活委朱丹丹，清潔委陳年春。

3．優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：班長蔣登越能力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長陳陽有集體榮譽感，觀察細心，有良好的表達能力，學習委沈慧學習成績優(yōu)異，有帶動輻射作用；陳年春工作主動積極，認真負責；生活委員朱丹丹有良好的組織能力，在學生中有一定的影響力。班上文科類整體情況良好,大多同學選修體藝有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調，同學之間關系融洽80%以上同學樂于聽從班主任的教導，便于形成好的凝聚力。從教師配備的角度講，大多學科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任。

（2）不足：在班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對學生不夠熟悉，對于工作的開展，有一定的難度；有部分學生高一基礎不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不嚴；有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。

二、指導思想：“一切為學生的終身發(fā)展服務”；將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享；學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主，特長為輔的“學業(yè)+特長”共同發(fā)展模式；三是學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結向上，勇奪第一的班風。

四、工作目標：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成績，3+小高考達標率高。

1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展，暫時后進的學生不能作亂

2、加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍

3、爭取為班級的每一位同學量身定做一套符合他（她）自身發(fā)展的計劃

4、爭取在每周的“常規(guī)量化”的評比中位居年級前列

5、確保本學期無重大安全事故，無重大惡性事件，構建和諧班級

四、具體措施

（一）抓好行為規(guī)范建設。秩序工程建設：建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

1、組織班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，征集班訓和口號。

2、抓好開學的第一個月，著重基本要素教育：守時，禮貌，衣著得體。強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施，在學校的整體要求下，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學常規(guī)管理量化評分細則》《淮海中學宿舍管理制度》，要求認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。

5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。利用先進集體和優(yōu)秀標兵評比的契機，每周要相關的班干部進行點評，以起到激勵和督促作用。

值日班長負責每日班級常規(guī)事宜，從早晨監(jiān)督同學們交收作業(yè)到放學檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當日的值日班委監(jiān)督。同時，設立班級日志，由值日班長負責記錄，當然，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發(fā)生的一些趣聞，并發(fā)表一定的看法。這對于班主任了解班級，熟悉每位同學的性格特征大有益處。同時，它也培養(yǎng)了每位學生的責任意識與集體榮譽感，使他們在潛移默化中熱愛這個班集體。

6、班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準時回到班級；課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律。

（二）抓好班風建設

了解班級的每一個學生。有一些新生，我要及時了解和熟悉學生。學生通過高一一年剛剛熟悉了班級和學校，進入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新開始，總會有一定的不適應。平時悉心觀察，多“跑”班級，注意同學們的細節(jié)之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去，這樣有利于全面了解同學們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經(jīng)歷，個性特征，興趣愛好，同時，在與同學們的日常接觸中，班主任能夠及時了解班級近期的動態(tài)，盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當?shù)囊龑Ш涂刂疲顾麄儚臋C械的服從轉化為情感上的認同。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習2009——2010年淮海中學體藝類高考優(yōu)秀學生事跡；

設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；

設想3：“10年后的我”夢想主題班會。

設想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。

2、“名人知多少”讀書活動；

3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）

4、典型引路。及時鼓勵表揚學生，每周評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模。

5、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思。

（三）營造學習氛圍，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業(yè)成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。

1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

1、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。

2、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

3、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。

4、每周1、3、5聽寫英語單詞（每次15個單詞）或朗讀英語短文，沒有過關的利用晚上7：00新聞課時間人人過關，其他兩天早晨讀語文綜合。

5、認真落實周末的自修計劃，做到學習任務周周清。

6、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

7、根據(jù)上學期的期末考試成績和學生的個性特長，量身打造符合他們發(fā)展的計劃

（1）走文化課之路：班級有一批學習成績比較好的學生，對他們加以鼓勵和引導，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力

（2）鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學打好基礎。

（3）中等生和后進生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。

8、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

9、定期做好學習階段性效果分析。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。

10、以主體活動促發(fā)展，凝聚班級力量。開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

（四）現(xiàn)代人素質工程建設

（1）班委的組成：實行班主任指導下的扁平化管理制度，繼續(xù)推行值日班長，值日班委制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

（2）定期（每周日晚上5：00）召開班干部會議，各部門匯報相關工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（3）定期對班委各成員的工作進行點評。

（4）退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負責，在工作和各種活動中培養(yǎng)學生的各種能力

（五）建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要關注同學們在課堂上的表現(xiàn)，還要注意他們課后作業(yè)的情況和思想動態(tài)。

（六）健全和完善班級網(wǎng)站，充分發(fā)揮家校聯(lián)系平臺的作用

（七）繼續(xù)加強家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家里的動態(tài)，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

（八）加強團支部的工作。落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，開展好團支部的活動，增強團員意識，開展團支部的主題教育，;配合班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發(fā)展工作。,豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng)，提高他們的思想認識。

五、行事歷

九月份：

1、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《中學生日常行為規(guī)范》和《淮海中學一日常規(guī)》，加強對學生的養(yǎng)成教育。

2、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4、學習新辦學理念，學唱新校歌。

5、安全教育——食品與健康知識講座。

十月份：

1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。

2、學法交流黑板報出刊。

3、“關愛生命”主題交通安全教育班會課。

4、組織參加學校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強安全教育。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學習專刊出刊。

2、觀摩主題班會。

3、參加藝術節(jié)活動。

4、建立班級網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、安全教育。

元月份：

1、加強法制安全教育。

2、本班學習誤區(qū)診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素質教育報告書。

6、放寒假，安全教育。