第一篇：亳州市2012-2013學年度第一學期期末教學檢測高二英語期末答案

亳州市2012-2013學年度第一學期期末教學檢測

高二英語試題

參考答案：

第一部分：聽力(共20小題，滿分30分)

1-5 CCABC6-10 CBCAB11-15 ABBAA16-20 BBACC

第二部分：英語知識運用(共兩節，滿分45分)

第一節：單項選擇(共15小題；每小題1分，滿分15分)

21-25 CBCAA26-30 CBDBD31-35 ABACD

第二節：完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)

36-40 CBCAC4l-45 BDBCA46-50 ABABA51-55 CBCDA 第三部分：閱讀理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)

56-60 DABBC61-65 ADBDD66-70 ACACB71-75 ADCAC 第四部分 寫作(共兩節，滿分35分)

第一節 任務型閱讀（滿分10分）

76.Dates /Time77.rich78.festival/celebration79.represent

80.Thailand81.pouring/throwing82.February83.follow

84.enjoying85.happiness

第二節 書面表達（滿分25分）

Saving Our City

It is very important to deal with the rubbish in cities.Rubbish must be treated properly, otherwise it may cause problems.It may pollute the air and water.If people breathe the polluted air or drink the polluted water, they may get ill.Our city has begun to pay attention to the problem.For example, rubbish is sorted.Some rubbish, such as newspapers and glass, is recycled.The rest, which is believed to be harmful, is sent to a certain place and buried.Laws have been passed to protect the environment, so waste water should be and is treated before it is poured into rivers.We've been trying, but there is still a long way to go.We should do our best to fight against pollution.

第二篇：亳州市2012-2013學第一學期期末教學檢測高二歷史試卷

亳州市2012-2013學第一學期期末教學檢測

高二歷史試題

注意事項：

1．本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分。

2．請把第Ⅰ卷的答案連同自己的姓名、考號、考試科目、試卷類型用2B鉛筆涂寫在答題卡上。3．請把第Ⅱ卷的答案用0.5mm黑色中性筆直接寫在試卷上。4．滿分100分；考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷（共50分）

本卷共25題，每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求

1．在中國歷史上，孔子曾有“邊緣化”、“正統化”、“神化”、“僵化”、“維新化”、“丑化”等多種形象，其中“神化”和“僵化”分別出現在什么時候

（）A．漢朝和宋明時期

B．漢朝和隋唐 C．隋唐和宋明時期

D．隋唐和晚清

2．右圖為明代安徽休寧人丁云鵬所繪，佛、道、儒三教的創始人釋迦牟尼、老子、孔子三人于一圖之中，似正在辯經論道，畫面中釋氏趺坐于兩株菩提樹下成為畫面主體，老子坐于蒲草之上，與一身士大夫打扮的孔子相對。隋唐時期當儒學受到佛道兩教沖擊時，儒學大師的態度應是（）A．放棄儒學 B．創造一種新思想

C．平等對待儒、道、佛三教 D．以儒為本，吸收道、佛思想加以完善 3．以下各項中，屬于明朝大儒王陽明提出的思想主張的是

A．“已所不欲，勿施于人”

B．“天者，理也”

（）

C．“飲食者，天理也；要求美味，人欲也”

D．“知善知惡是良知，為善去惡是格物”

4．智者學派代表人物普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”。據此判斷：他認為國家治理好壞的標準應該是()A.是否對人有利和符合人性 B.是否民主和強盛

C.是否人人都遵守習俗和法律 D.是否由“賢人”來做統治者

5．嚴格地說，是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊而不是達?芬奇的繪畫作坊培育了文藝復興人文主義。這說明文藝復興運動最早在意大利興起的根源是（）A．意大利保留了希臘羅馬的古典文化 B．意大利最早產生了資本主義萌芽 C．意大利具有豐富的人才資源 D．意大利的中世紀神學思想淡薄

6．馬丁?路德倡導宗教改革的根本目的是（）A．反對出售贖罪券 B．改變天主教的儀式和教義 C．建立適合資產階級需要的教會 D．擺脫羅馬天主教會的管轄

7．右圖拉斐爾作品體現的精神與我國孟子“民本”思想的相似點是（）

A.突出現實社會中“人”的作用 B.反對封建制度

C.維護當時統治階級的利益 D.要求統治階級愛惜民力

《圣母與圣子》

8．文藝復興運動與啟蒙運動的主要區別在于（）①是否適應商品經濟發展的需要 ②是否反封建 ③有無對未來社會的政治設想 ④是否主張以民主、法治取代封建專制

A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①④ 9．“社會公約在公民之間確立了這樣一種平等，以致他們大家都遵守同樣的條件并且全部應該享有同樣的權利。”這句話最有可能出自誰的著作（）A.康德 B.伏爾泰 C.孟德斯鳩 D.盧梭

10．京劇臉譜是一種內涵豐富的藝術表現形式，每個臉譜都有一種主色調，以顯示劇中人物的特征，如關羽臉譜的主色是紅色、曹操是白色、包拯是黑色??你認為“紅臉”表示（）

A．忠勇正直 C．兇猛殘暴

B．奸詐狡猾 D．剛正威嚴

11．2010年11月中國郵政正式發行《中醫藥堂》郵票一套4枚。小明同學想了解中國古代中醫藥方面的知識，于是上網點擊“中醫藥”進行搜索。下列信息不正確的是（）A．《黃帝內經》奠定了中醫臨床學的基礎 B．《本草綱目》被譽為“東方藥物巨典” C．《傷寒雜病論》提出了辨癥施治的方法 D．體現了中國人與自然和諧相處的人生態度 12．“桃園、千里走單騎、華容、走麥城”，這幾個詞語是從某名著中提取出來的，這部名著應該是

（）A.《三國演義》 B．《水滸傳》 C．《西游記》 D．《封神榜》 13．2010年春晚歌曲《龍文》描繪了一種傳統藝術：“一彈戲牡丹，一揮萬重山；一橫長城長，一豎字鏗鏘；一畫蝶成雙，一撇鵲橋上；一勾游江南，一點茉莉香”。這種藝術形式是（）A．繪畫藝術 B．戲劇表演 C．篆刻藝術 D．書法藝術 14． 達爾文進化論的基本觀點包括：（）①上帝創造萬物 ②適者生存 ③自然選擇 ④物種不變 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 15． 1839年的《澳門新聞報》曾報道：“中國官府完全不曉得外國的政事，又不詢問考求，至今仍不知西洋。只有林（則徐）總督行事與其他官員相反。”材料中“林總督行事”指的是（）A．主持虎門銷煙 B.抗擊英國侵略者 C.編譯《四洲志》 D.學習西方政治制度

16．“蓋自三權鼎立之說出，以國會立法，以政府行政，而人主總之??人主尊為神圣，不受責任，而政府代之，故人君與千百萬個國民合為一體，國安得不強？”最有可能提出這一觀點的是

（）

A．李鴻章 B．康有為 C．孫中山 D．陳獨秀

17.某人征婚廣告稱：“(一)女子須不纏足者；(二）須識字者；(三)男子不娶妾；(四)男死后。女可再嫁；(五)夫婦如不相和，可離婚”。據所學知識可判斷此則廣告在中國最早有可能出現在

（）A．19世紀中期 B．20世紀初期 C．20世紀中期 D．21世紀初期

18．請觀察下列兩幅人物及其活動的圖片，它們所包含的歷史主題應該是()

A．馬克思主義中國化 B．思想體系創新不斷 C．民主思想深入人心 D．思想解放潮流涌動

19．下圖為1833～1915年“共和”、“民主”這兩個關鍵詞在部分著作和報刊中出現頻率的統計圖。1905～1913年“共和”出現的頻率遠遠高于“民主”的頻率，其原因包括（）

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

①維新變法思想的傳播 ②三民主義思想的影響 ③新文化運動的推動 ④資產階級革命運動的發展 20．新三民主義最能體現時代潮流的是（）A．有了明顯的反帝內容 B．中國人民的民主權利問題

C．最終歸宿是社會主義 D．把資產階級民主革命與人民民主革命、世界革命相結合

21．鄧小平曾說：“打破精神枷鎖，使我們的思想來個大解放。”以下文章中沖破精神枷鎖，引發了一場全國范圍的大討論，從而揭開思想解放運動序幕的是（）A．《強學會敘》 B．《我的馬克思主義觀》 C．《論持久戰》 D．《實踐是檢驗真理的唯一標準》 22．齊奧爾科夫斯基說過：“地球是人類的搖籃，但沒有人能永遠留在搖籃里。”今天，中國人已經走出了自己的搖籃，開始蹣跚學步了，這是指()A．第一顆人造地球衛星發射成功 B．第一枚導彈發射成功

C．第一顆原子彈試爆成功 D．“神舟”五號宇宙飛船在太空遨游 23．1956年，毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針，旨在A．大力弘揚民族傳統文化 B．強調文藝必須為工農兵服務 C．提高人民群眾水水平D．繁榮社會主義科學文化事業 24.庫爾貝在一封信上這樣描述右畫“彎著腰、身體被烈日燒灼、頭戴麥稈草帽的七十歲老人，他那粗布的褲子上打著補丁，腳上 穿著古老的木鞋，破襪子露出腳。在老人旁邊是個滿頭塵土、皮膚 被太陽灼成褐色的少年。”此畫應屬于下列哪一繪畫藝術流派

（）

A.古典主義 C.浪漫主義

B．現實主義 D.現代主義

《石工》法國庫爾貝（1819－1877）

（）

25．德國歷史學家斯賓格勒說：“世界歷史都是人類各種文化的傳記”；“每個文化都以其原始的力量

從故土上生成起來，并在整個生命周期中植根不移”；“每個文化都有它自己的觀念，它自己的愛好，A．每個文明都存在生命周期 C．人類的文明都是相同的（）

B．人類的歷史是文化興衰史

D．每種文化都有其獨立地位和獨立價值 它自己的生命，意志和情感，以及它自己的死亡。”對此則材料體現的信息理解不正確的是

第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）

本卷共三道材料解析題，26題20分，27題16分，28題14分

26.明末清初思想家對傳統儒學進行了批判繼承，促進了儒家思想的活躍與發展，并對近代民主思想產生了一定的影響。閱讀材料，回答問題。（20分）材料一 父母教 須敬聽 父母責 須順承

……

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 ……

長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐

——清 《弟子規》

（1）簡述材料一涉及儒家的主要思想？（3分）分析承載這些思想的儒家經典在歷史上發揮了怎樣的積極作用？（4分）

材料二

為天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，是公其是非于學校。

——黃宗羲《原君》

材料三 孰知今日之清談有甚于前代者！昔之清談談老莊，今之清談談孔孟。未得其精而己遺其粗，未究其本而先辭其末，不習六藝之文，不考百王之典，不綜當代之務，舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰一貫，曰無言。以明心見性之空言，代修己治人之實學，股肱惰而萬事荒，爪牙亡而四國亂。神州蕩覆，宗廟丘墟。

——顧炎武《日知錄》

材料四 盡天地之間，無不是氣，即無不是理也。

——王夫之《讀四書大全說》

（2）結合材料二、三、四，指出明末清初三大進步思想家是怎樣批判理學的？（3分）這些思想批判，是在怎樣的政治經濟條件下萌生的？（4分）

材料五 黃宗羲、唐甄們提不出新的社會的方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建制度。……這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀（指封建社會，引者注）末的產物，后者是近代社會的宣言書。

——張岱年、方克立《中國文化概論》

（3）閱讀材料五，結合明清時期進步思想家和18世紀歐洲啟蒙思想家的政治主張，說明為何“前者是中世紀末的產物，后者是近代社會的宣言書”？（6分）

27.思想是地球上最美麗之花，一個擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進的動力。閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一

（1）左圖所反映的思想理論指導了哪一場革命運動的發生（1）？這場革命運動推動中國政治近代化的表現有哪些？（3分）

材料二

西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引導光明世界。我們現在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上道德上學術上思想上一切的黑暗。若因為擁護這兩位先生，一切政府的壓迫，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭。

——陳獨秀《本志罪案之答辯書》

（2）根據材料二和所學知識，寫出當時先進的中國人發起的一場運動的名稱。（1分）請概要指出這場運動的意義。（3分）

材料三

??兩個革命階段中，第一個為第二個準備條件，而兩個階段必須銜接，不容橫插一個資產階級專政的階段，這是正確的，這是馬克思主義的革命發展論。

——毛澤東（3）材料三出自毛澤東的哪篇文章？（1分）其主要內容是什么？（2分）

材料四

1992年1月26日《深圳特區報》

（4）材料四反映了什么歷史事件？（1分）與時俱進、理論創新是材料三、四兩位偉人的共同特點，請分別舉例說明。（4分）

28.蒸汽機的發明推動了第一次工業革命的開展，人類社會進入蒸汽時代；發電機和其他電力技術發明的出現，促進了第二次工業革命的到來。人類社會進入到電氣時代；以互聯網為代表的信息技術的迅速發展，極大地改變了人們的交往方式，人類進入到信息時代。

據此回答下列問題。（14分）

①手搖電話 ②電腦

③早期的火車

④改良蒸汽機

（1）上述的科技成果按照發明的時序排列是_______、_______、_______、_______；（填序號）最有資格體現第一次工業革命時代特征的發明是_______。（填序號）（5分）

（2）“蒸汽時代”和“電氣時代”是世界各地聯系更加密切，日益成為一個整體的時代，那時也是西方資本主義野蠻擴張，建構世界市場的時代。面對工業革命以來的西方侵略，19世紀的中國先后出現哪些新思想？（6分）

（3）科學技術的歷史作用從來就是一面雙刃劍，無論在蒸汽時代、電氣時代，還是信息時代的今天都是如此。結合所學的歷史知識，說明你對這一觀點的認識。（3分）

第三篇：英語答案 亳州市2013-2014學第二學期期末高一質量檢測英語試卷(A)

亳州市2014年高一教學質量檢測英語A卷答案 聽力測試1—5BACAC6—10 BABAA

11—15 ACBCA16_20 BBCBA

單項選擇：21-25CCBAC26-30DACDD31-35ADDDA 完型填空:36-40 BDACB41-45ACADB

46-50 DACBA51-55DBABD

閱讀理解：56-59 DBDB60-63 ADCB64-67 ACBD68-71 BBAD72-75 AACD

單詞拼寫：76-80 sentencedregrettingfluentlyimmediateremind81-85 satisfiedperformsreliefparticularconvincing

書面表達參考范文：

they are the charming gardeners who make our souls blossom.My English teacher is such a great soul, to whom I owe many thanks.During the previous study, my biggest flaw must come to carelessness, which worried me a lot.To make matters worse, I was too anxious to seek the fundamental reason for my failure.I just dedicated myself to huge amounts of practice, regardless of repeated mistakes.Fortunately, my teacher noticed it and offered to have a long talk with me.Having been persuaded to change my attitude, I finally got the right way to rid myself of carelessness and gained confidence as well.I am grateful to my English teacher for all the support he has given me, which has made me stronger and a better person.

第四篇：高二第一學期期末工作總結

2001學年第一學期總結

這一學期對我來講比較特殊，因為在去年教學工作的基礎上又增加了班主任的管理工作，感覺很辛苦，但卻讓我體驗到了更多，也學到了更多。回顧過去，總結經驗，應該是每個人都必須要做的事，只因為這是一種進步。

每次總結總要先表明自己的思想，其實我絕對是個守法的好公民，也絕對堅持四項基本原則，維護黨的領導，所以我覺得在此不用再作贅述。

我想重點講講我作為一位語文教師和班主任的教學管理經驗和感受。

到了高二，應該開始有一個大的觀念和計劃了，應該開始建構系統語文學習的管理綱要，將教學計劃落實到課堂，落實到每一個人，落實到人、時、事，做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。所以我確立了語文教學管理的具體任務：

（1）每人每天必須做的3件事。

①朗讀。力爭每天每人都有朗讀，包括早自修、上課，甚至是回家睡前和早上起床后。每天還有一生作課前演講，每節課前三分鐘進行，內容可以是學生欣賞的美文、小故事、小幽默和成語故事等。但要求做到脫稿，敘述清晰，語言流暢。學生可以對一些問題進行疑問，若回答不上，說明準備不充分，必須“again”。這樣便促使學生精心地尋找資料，全面地設想可以存在的問題，充分地查找資料進行解決，學會了許多知識，培養了很多能力。相信長期堅持，必將有顯著成效。

②每天至少讀一篇文章。這項任務可以落實在早自修和上課的朗讀中，但更應該引導學生課外讀好的文章，可以充分利用《語文讀本》，這樣一學期下來《讀本》上的文章基本上可以被讀遍，但鑒于我校學生實際，所以還要以書面作業的形式加以催促。

③每天記一個成語故事。這項任務其實是在課前三分鐘完成。一生準備演講，其他學生掌握并提問。長期積累，將是一個了不起的收獲。

（2）每周每人必須做好兩件事。

①每周寫一篇周記。周記的題目不作限制，盡量提供給學生一個自由思考、發揮的空間，抒寫真情實感，產生對作文的興趣。教師每篇周記都看，但只對部分周記作批改，并將好作文推薦給《春苗》等刊物，以激發學生創作的熱情。若每個班的好文章較多，還可以以出班刊的形式出版，讓學生享受到創作成功的喜悅。

②每周利用一個早自習進行聽錄音朗讀或背誦。因為本冊教材多詩詞和散文，所以我盡量去搜集一些好的規范的朗讀帶，利用早自修的時間讓學生聽、感受、模仿，從而提高朗讀能力。

（3）每一學期應做好的３件大事。

①為自己找到一句喜歡的座佑銘，并寫在自己的周記本上或者課本上。座佑銘一般可以起到激勵作用，不時地提醒學生努力、堅持，是一種精神動力。

②精心寫好至少四篇大作文。這一般歸于教學過程之中，由教師精心安排。

③學期結束，整理好自己的語文資料。包括課上涉及的文學常識等，都要求學生記在一本筆記本上，從高一開始，直到高三為止，作為復習之用。還包括一些較好的練習卷等。

學生若能非常認真地做好這幾件事，那就是一個很好的知識能力積累的過程，對學好語文都起到潛移默化的作用。

進入高二，面對又一個全新的陌生教材，面對三個單元的詩歌、兩個單元的散文和一個單元的古文，突然感覺傻眼了。深受老教材“感化”的我哪里接受過什么詩歌理論和鑒賞？海子、韓東??這些新時代的新詩人的詩歌理念，一下子又如何學習并傳達給學生呢？唯一的辦法只有趕緊補救，看書，查資料，上網??所有可能的方法全部用盡，總算是解了“燃眉之急”了，可心里總有些惴惴，不知自己是不是在扮演“誤人子弟”的角色，將來學生是不是又會質疑我的講課而重新翻起舊案，鏟除我在他們心中所占有的那僅有的一點點位置呢？

對詞的教學讓我感觸良多。詞是中華民族文化的瑰寶，其中有太多美妙的東西可以教給學生，可我覺得更多的是讓學生自己去體會，從而培養一種對美的感覺能力。可惜那時我校的語音室還沒建設好，否則利用多媒體效果將會非常完美，這個遺憾只能留到對下一輪學生的教學中了。

對這一學期語文教學，我還有一個遺憾，那便是班主任的管理工作嚴重影響了我的教學工作。其實對于一位老教師，這種影響肯定是不會大的，但對于我這樣一個剛上手的新教師來講，影響卻是巨大的。疲憊不堪之余，對教學也就馬虎了許多，這是我最大的一個遺憾，但相信工作逐漸上手之后，情況會有所轉變。現在來談談那占了我大部分時間的班主任管理工作。

對于這剛上手的工作，本已是夠難了，誰知無意之中陰差陽錯地還是接別人的班，這對我而言無疑是雪上加霜，但所謂“既來之則安之”，所以權將此作為對自己的一大挑戰吧。對于班級管理工作雖然陌生，但卻在心里有自己的一套想法。

“既累又忙”，但“缺乏成就感”好像是很多班主任工作的印象，這到底是為什么呢？

實習時曾有一個學習成績名列年級前茅，長期擔任班干部的學生在周記中這樣寫道：“老師家長從小就要求我們要認真讀書，我也一直朝著這個方向努力。??但是，有時我很迷茫：我們畢竟不是讀書的機器，就現在這樣聽課、寫作業、考試，即使成績再好，將來都有用嗎？??”而另一個長得人高馬大，但學習成績不好，每天總顯得萎靡不振的學生這樣對我說：“老師，說實話，現在我對什么都不感興趣，覺得沒有意思。??打籃球？那只不過是一種消遣，其實，我也感到沒意思。??長大了怎么辦？我也不知道，爸爸媽媽他們讓我考高中，那就考吧，反正??” 這兩個學生的想法，在學生中很有代表性。他們接受的正面教育基本相同，他們所處的班級環境也一樣，面對著社會，卻是一樣的迷惘、無助，這使我感到震撼！反思現在大家的班主任工作，我深深感到：我們似乎在“管”字上下的功夫太多了，上課管紀律、下課管走路、吃飯管飯卡、放學管勞動、回家管作業，甚至于穿衣、校鞋、指甲、頭發??好象只要這些地方都“管”好了，學生思想覺悟和道德品質自然就提高了，對學生的思想政治教育就是有成效了。可是，在“育”字上，即培育學生學會在紛繁復雜的社會上，正確的做到“自主選擇、自主負責”，從而真正做到“對生活充滿信心”，卻顯得那么的蒼白無力。這樣的思想政治教育，能算是成功的嗎？

實踐告訴我們，要讓學生學會“自主選擇、自主負責”，前提是：學生本身具有反省意識和反省能力、外部環境給予自主的條件。據此，我感到，作為一個班主任，他的工作大致可分為三大類：

關懷性工作：這里用“關懷”一詞，是為了強調，既要讓學生感受到你的關注、教育和提醒，又要充分尊重學生，給學生自主的空間。在工作中應做到“潤物細無聲”，即：既要注意正面的教育引導，更要注意學生的可接受性。最重要的是：應該在人格平等的基礎上，與學生心靈的溝通和交流，而不是“高人一等”的“訓斥”。

協調性工作：這里所說的“協調”，決不能理解為學生出現問題后的“救火式”的協調，而是根據班級實際情況靈活處置班級各項活動，包括教育活動的協調和教學總量的控制兩個方面。

管理性工作：這才是前面提到的“管”的工作內容。在我看來，這方面的工作應立足于學生自主發展意識和自我約束能力的提高。隨著學生年齡的增長，年級越高，老師管得越少。事無巨細，統統包攬的“保姆式”方式是不可取的。此時，你就要有準備容忍學生“失誤”而受到各方批評指責的雅量，心中只記“寬容”二字。

然而，目前的班主任工作的布置和考核，往往過于注重“管理性工作”，這就形成“關懷性工作”的不足和“協調性工作”的缺失。在我看來這可能是班主任“既累又忙”但“缺

乏成就感”的原因之一。班主任不是政治教師，因此，不必也不應重復許多在政治思想教育“知識性”的東西，因為如果這樣，學生的厭倦情緒本身就會使效果“打折”；班主任不是萬能教師，因此，不必也不應成為各學科課堂教學的延伸，因為這樣做不僅有意無意的增加了學生的負擔，而且會養成學生學習上的惰性和依賴；班主任不是學生的保姆，因此，不必也不應取代學生家長的角色，因為現在的學生在生活上不缺少“愛”，缺少的是對自己對周圍對社會的關心、盡責的意識和自主管理的能力。因此，我覺得真正弄清楚班主任的“應為”和“難為”，才是做好班主任思想政治工作的前提。抓住培養學生“自主能力”的主線，處理好三方面工作關系，才是一個稱職的班主任。所以這一個學期以來，我就是以這樣的思想來引導自己，做到絕對尊重學生人格，寬容學生的過錯行為，不在細管上下苦功，但從大局著眼培養學生“自主選擇，自主負責”的意識。當然這一過程中也不可避免地出現了一些失誤，但這一切都是我以后工作的寶貴經驗，它將促使我以后的工作更加完美。可惜馬上面臨分班，一時還看不出效果來，所以我希望下次能帶一個全新的班級，從頭開始，三年下來相信能將學生教育成高素質、自覺、自主的人才。

以上是我對本學期教學、班主任管理工作的一點思考和總結，相信每一個想法對自己以后的工作都是一種激勵和促進，不斷改進，不斷完善，我的工作將會更上一層樓。

二OO二年一月十三日

第五篇：歷史高二第一學期期末

《孔子與老子》

1、了解孔子、孟子、荀子的基本思想主張 《戰國時期的百家爭鳴》

2、知道諸子百家，掌握“百家爭鳴”出 現的歷史背景和歷史意義

《漢代的思想大一統》《宋明理學》《明清之際的進步思潮》 《中國古代的科學技術》

1、知道漢代儒學成為正統思想的史實

2、列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展

3、了解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的基本思想

4、掌握古代中國的四大發明等重大科技成就，分析中國古代科技高度發達的重要原因及其對世界文明發展作出的貢獻

《漢字與書法》《筆墨丹青》

1、該書漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發展脈絡

《詩言志 歌詠言》《從傳奇到小說》《梨園春秋》《希臘先哲的精神覺醒》

1、掌握詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學體裁的主要代 表人物和代表作品，掌握中國古代不同時期文學的特色

2、了解京劇等劇種的產生和發展的歷程，掌握元雜劇、明傳奇、清京劇的特點和成就

3、單元測試了解“智者學派”和蘇格拉底對人的價值的基本思想觀點，理解人 文精神的基本內涵

《文藝復興巨匠的人文風采》《挑戰教皇的權威》《理性之光》 《近代科學技術革命》

1、掌握文藝復興的背景、核心內容及其文藝代表作品表達出的人文主義內涵

2、結合馬丁·路德的思想，分析宗教改革時期人文主義的含義

3、掌握啟蒙思想家的主要觀點，結合史實理解啟蒙運動是文藝復興人文精神的 延續與弘揚

4、了解近代以來世界科學技術的歷史足跡及19世紀以來的世界文學藝術

《詩歌、小說與戲劇》《音樂與美術》《電影與電視》《西學東漸》《新文化運動》 《孫中山和她的民主追求》

1、了解鴉片戰爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想 在近代中國社會發展進程中所起的作用

2、新文化運動的主要內容，探討其對近代中國思想解放的影響

3、了解孫中山三民主義的基本內容，認識其在推動中國資產階級革命中的作用

《毛澤東與馬克思主義的中國化》《社會主義建設的思想指南》《現代科學革命》

1、概述毛澤東思想的主要內容，認識其對現代中國的深遠影響

2、概述鄧小平理論、“三個代表”重要思想的基本內容，認識其在建設中國社 會主義的作用

3、了解現代世界及中國的科學技術與文化發展

《改變世界的高新科技》 《新中國的科技成就》《國運興衰，系于教育》 《百花齊放 百家爭鳴》

掌握現代以來中國的科學技術與文化的發展