第一篇：“競(jìng)爭(zhēng)與人情”話題作文導(dǎo)寫

“競(jìng)爭(zhēng)與人情”話題作文導(dǎo)寫

浙江 謝輝根

[文題設(shè)計(jì)]

閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

有人認(rèn)為，隨著我國加入世貿(mào)組織，人們的生活節(jié)奏將加快，競(jìng)爭(zhēng)將更趨激烈，每個(gè)人的精神壓力也會(huì)越來越大，人與人之間的感情將會(huì)越來越淡化、冷漠，人們將會(huì)有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們更需要自我調(diào)劑，更需要溫情與關(guān)愛，因而將更注重親情、友情，努力去構(gòu)筑美好溫馨的“精神家園”。

競(jìng)爭(zhēng)與人情究竟有沒有關(guān)系呢？激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛嗎？請(qǐng)就“競(jìng)爭(zhēng)與人情”這個(gè)話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

本題立意可以是：

1、現(xiàn)實(shí)生活中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

2、競(jìng)爭(zhēng)，并不排斥人情。

3、身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中，人們理應(yīng)更加注重親情、友情，理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。

寫作思路參考：

1、如果準(zhǔn)備擺開架勢(shì)以理服人，那就條分縷析，旁征博引，借助邏輯力量使讀者折服?？梢栽谖闹芯唧w分析“競(jìng)爭(zhēng)與人情”應(yīng)當(dāng)共存的理由。

2、如果準(zhǔn)備迂回滲透、寓理于事，那就要尋找象征借代或編述故事，以迷人的文學(xué)磁力曉喻讀者。比如虛構(gòu)一篇小小說，描寫某君為贏得競(jìng)爭(zhēng)而不擇手段、不講人情，結(jié)果反而害了自己，以此揭露世態(tài)，針砭時(shí)弊。

3、還可以構(gòu)思一篇辯論稿，比如通過正方一位辯手的陳詞，闡明自己的見解。

【借鑒例文】

競(jìng)爭(zhēng)的步伐

曾聽說過這樣一件事：一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對(duì)方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。

我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。

確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，也才會(huì)有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”，或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)本沒有錯(cuò)；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競(jìng)爭(zhēng)”。

但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿

了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！

讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì)更為有力！

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇讓人眼前一亮的考場(chǎng)佳作。文章在切題的基礎(chǔ)上，具有鮮明的個(gè)性和突出的優(yōu)點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：

一、說理有深度。作者對(duì)什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)、“競(jìng)爭(zhēng)”與“人情”的關(guān)系有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)（如“競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量”“競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠信與關(guān)愛”），既針對(duì)現(xiàn)狀提出了尖銳的批評(píng)（如“競(jìng)爭(zhēng)??被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”），又就處理好兩者之間的關(guān)系發(fā)出了熱切的呼喚（如“我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情”）。能有這樣一番精當(dāng)?shù)年U發(fā)，是作者思想比較成熟的表現(xiàn)。

二、表達(dá)有文采。文章詞語豐富，修辭精彩，不少語句（如“隨著現(xiàn)代社會(huì)‘競(jìng)爭(zhēng)’這個(gè)詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠”）意蘊(yùn)豐富，體現(xiàn)出高人一等的駕馭語言的功底。

第二篇：競(jìng)爭(zhēng)與人情：作文選

將真情融入競(jìng)爭(zhēng) 高三（4）班

王旭

現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)不可避免，也不可缺少。失去天敵，動(dòng)物的生存能力會(huì)減弱。失去競(jìng)爭(zhēng)，世界也會(huì)失去生機(jī)。現(xiàn)在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)過于激烈，人與人之間的感情越來越淡化。但人情是溫暖人生的必需品。為了名利而拋棄人情，實(shí)在是愚蠢的選擇。名利是想要到達(dá)的峰頂，人情則是除卻欲望外的那份純真動(dòng)力。不管競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，都應(yīng)該保有一份人情。

美國電影《教父》中，科利昂說：“永遠(yuǎn)不要憎恨你的敵人，因?yàn)槟菚?huì)使你喪失理智?！?可見人情在競(jìng)爭(zhēng)中的重要性。如果說摩擦是競(jìng)爭(zhēng)的必然產(chǎn)物，那么人情就是潤滑劑，使競(jìng)爭(zhēng)變得有意義。

十九世紀(jì)上半葉，巴黎的音樂界是屬于李斯特的。巴黎人民深深迷戀他的琴技。一次，李斯特舉辦音樂會(huì)。大廳里毫無意外坐滿了慕名而來的聽眾。演出開始，音樂廳燈火漸滅。琴聲響起，扣人心弦。然而，“鋼琴詩人”似乎變了風(fēng)格。當(dāng)人們正為此詫異時(shí)，燈火重明。人們驚訝的發(fā)現(xiàn)，站在琴邊致謝的，竟是一個(gè)陌生的年輕人。這個(gè)年輕人不是別人，正是肖邦，那個(gè)之后將音樂推向另一個(gè)巔峰的鋼琴大師。然而，此時(shí)的他，初到巴黎，心懷成為鋼琴家的夢(mèng)想，卻苦于無路實(shí)現(xiàn)。是李斯特用特殊的方式，將他介紹給了自己的聽眾。很快，肖邦成為眾人追捧的對(duì)象，并在今后的幾十年里大放異彩。身為鋼琴大師，沒人比李斯特更清楚肖邦的實(shí)力，也沒人比李斯特更明白這樣做的后果：今后的演繹道路上，他將會(huì)多一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但即使這樣，也不能影響他對(duì)后輩的扶持。李斯特，用一顆真誠的心，讓肖邦成為巴黎音樂界的寵兒。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，他沒有拋棄人情。

愛因斯坦和玻爾，同為舉世矚目的物理學(xué)家，在學(xué)術(shù)上互不服輸，競(jìng)爭(zhēng)激烈。每當(dāng)一方提出觀點(diǎn)，對(duì)方總要同時(shí)提出反對(duì)意見與之抗衡。在學(xué)術(shù)的戰(zhàn)場(chǎng)，他們針鋒相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)。但一但他們走下戰(zhàn)場(chǎng)，便成為無話不談的朋友。談天說地，意氣相投。競(jìng)爭(zhēng)并沒有使他們失去彼此的友誼。反而，這種真誠使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷交流，不斷提高自己。有人情做指引，競(jìng)爭(zhēng)成為鞭策自我的力量。他們不僅在科學(xué)史上樹立起兩座豐碑，更加在人類的心靈史上譜寫出一段佳話。這才是他們名垂青史的原因。正是因?yàn)樗麄兊男闹惺冀K保有一份人情，他們競(jìng)爭(zhēng)并快樂著。提到日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，浮現(xiàn)在腦海的，更多是“勾心斗角”，“爾虞我詐”這樣的詞匯。人們?cè)诿鳡?zhēng)暗斗之中，似乎忘記了競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。競(jìng)爭(zhēng)，是能力的一種碰撞。然而它的主體，是有情感的人。正因?yàn)槿绱?，?jìng)爭(zhēng)可以因人情變得美麗。一時(shí)的對(duì)手，不會(huì)是永遠(yuǎn)的敵人。如果人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中能像李斯特一樣，允許對(duì)手出現(xiàn)；像喬丹一樣，為擁有強(qiáng)大對(duì)手而感動(dòng)落淚；像林肯一樣，在對(duì)手演講時(shí)，為對(duì)方喝彩。那么還能有什么樣的競(jìng)爭(zhēng)，阻隔人與人之間的溫情呢？

刀光劍影，鼓角爭(zhēng)鳴的歲月雖已遠(yuǎn)去，但激烈的競(jìng)爭(zhēng)仍會(huì)給人身心帶來傷害。將真情融入競(jìng)爭(zhēng)吧，社會(huì)的冷漠只有真情才能打動(dòng)。

耐住寂寞 鑄就輝煌 高三9班

賈雯莉

錢鐘書先生是一個(gè)集寂寞與輝煌于一身的人，他因一部《圍城》而飲譽(yù)海內(nèi)外，他博古通今、學(xué)貫中西。但當(dāng)錢先生聞名世界時(shí)，他拒絕接受任何采訪。錢先生就是在無數(shù)個(gè)寂寞的日子里，讀了幾千種書，成為了中國的“文化長(zhǎng)城”，而又是在最輝煌的時(shí)候，錢先生將自己放在了一個(gè)寂寞的小角落，繼續(xù)鉆研學(xué)問。我想：一個(gè)可以耐受住寂寞的人，才可以鑄就輝煌。

如果說世上真有什么“點(diǎn)石成金術(shù)”的話，那就是忍受寂寞。一顆再平凡不過的沙粒，在見不到陽光雨露、明月清風(fēng)的蚌殼里，寂寞的等待著，幾年過后，這顆沙粒已經(jīng)成長(zhǎng)為一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的珍珠了?！叭淌芗拍笔侨松闹翆殻?dāng)你忍耐著、堅(jiān)持著，走過黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道后，你或許會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已成長(zhǎng)為一刻閃亮的珍珠。人生就是這樣奇怪，寂寞似乎無處不在，但寂寞并不可怕，它可以變?yōu)橐环N走向輝煌的道路。

盧梭是世界上最具影響力的現(xiàn)代哲學(xué)家之一，他在自己最輝煌的時(shí)候，離開了喧囂，回歸到了寂寞與寧靜。寂寞提供了他晚年創(chuàng)作的唯一靈感，因?yàn)橹挥性谀菚r(shí)“心底無拘無束，思潮可以盡情涌動(dòng)”。于是這黃昏中的生命又一次光芒四射了。盧梭說過：“我喜歡寂寞，寂寞讓我活得更恬靜?！?/p>

王安石的《傷仲永》中，仲永因“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”而聞名整個(gè)縣城，但仲永不懂得回歸寂寞，他在“環(huán)謁于邑人”中消磨了自己的天分，僅幾年的時(shí)間，就由一個(gè)天才變成了凡人。仲永本可以鑄就更大的輝煌，如果他可以靜下心來讀書做學(xué)問，他也許可以用他的天資做更多有意義的事。忍受寂寞可以鑄就輝煌，然而迷戀喧囂可以摧毀輝煌。

從某種意義上說，忍受寂寞是一種崇高的境界，它是一種遠(yuǎn)離繁華塵囂、功名利祿、燈紅酒綠而潔身自好、潛心專注的心境。詩人們?nèi)淌芗拍?，所以才有了玄妙的靈感、內(nèi)心的吟唱；哲人忍受寂寞，所以才有了超凡絕俗的大智慧；朝圣者忍受寂寞，所以才有了堅(jiān)定的信念。而我們，唯有忍受住寂寞的煎熬，在寂寞中堅(jiān)守著自己的理想，在寂寞中積累、沉淀，才可以鑄就屬于我們的輝煌。

第三篇：競(jìng)爭(zhēng)與人情”話題作文各等次示例

文本一

競(jìng)爭(zhēng)和人

有人說，競(jìng)爭(zhēng)就像一個(gè)魔鬼，他給人裹著寒冷的盔甲，彼此分開，他會(huì)用每一只手塞滿刺刀，對(duì)人說：只有刺傷別人，生存，因?yàn)槿嗣駩耗У脑{se，所有的敵人，懷疑對(duì)待世界，以自我為中心，為不道德的目的，充滿寒冷和咬人的冰和雪之間的人，美好的靈魂和道德被扼殺，世界已成為一個(gè)長(zhǎng)黑的地獄，魔鬼的眼睛揭示了惡毒的嘲笑。

雖然人類是溫暖的。它流經(jīng)每個(gè)人的心，雪會(huì)融化在那里，人們將更接近靈魂，它是愛神金星的實(shí)施，總是教人們?nèi)绾握嬲龑?duì)待，愛他人。愛在別人的心里播撒愛的種子，秋天將在自己的心中收獲愛的果實(shí)。友誼，感情，愛是維護(hù)人類社會(huì)的聯(lián)系，是一個(gè)好的生活旅程指南，盧梭說：他的生命致力于追求真正的愛。

突然有人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)不僅是魔鬼，而且上帝與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有著如此高的社會(huì)生產(chǎn)力，競(jìng)爭(zhēng)只有今天的現(xiàn)代 生活。生存的適者，自然的原因，沒有競(jìng)爭(zhēng)，人類會(huì)像鹿的天敵的損失逐漸下降，沒有競(jìng)爭(zhēng)，它會(huì)使世界失去它的活力，即使在雷電的風(fēng)暴不會(huì)吼叫，世界會(huì)死亡像死亡，人們安全在現(xiàn)狀，滿足于平庸的生活，世界將不再壯觀，不再有凌凌，一個(gè)小山的感覺列表，那是魔鬼的真實(shí)詛咒，那是世界的盡頭。

而人性是扼殺人類士氣的繩索，是執(zhí)行社會(huì)執(zhí)行的執(zhí)行，它使人們照顧和不放手，人們放棄人的原則，人類使你變得模糊不清頭腦變得沉悶，磨光頭盔的硬頭盔，鈍手鋒利的劍。

事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)和人類是兄弟，不能使用極端的視角來分裂他們。競(jìng)爭(zhēng)使生活強(qiáng)烈，充滿活力，人的生活使生活安靜，溫暖和快樂。只有競(jìng)爭(zhēng)不是人，或者只知道人，不怕競(jìng)爭(zhēng)不完全，讓競(jìng)爭(zhēng)和人變成彩虹，帶著你到生活的另一邊沒有遺憾。

文本二

競(jìng)爭(zhēng)

一家跨國公司登陸 中國市場(chǎng)，迫切需要一個(gè)銷售員，由于治療非?？秓us，候選人涌向。

招聘主題更多（太）棘手了，請(qǐng)想想辦法出售木梳（到）和尚，光頭的僧侶對(duì)木梳做什么？許多候選人退出，剩下的四個(gè)候選人試著拿運(yùn)氣拿一把木梳子十天。10天后，只有三個(gè)人還來（申請(qǐng)），第一個(gè)說他賣木梳子。他報(bào)告說他終于很容易遇到一個(gè)癢癢的頭和尚，他會(huì)賣那把梳子抓住癢的手感比手更舒適，一個(gè)小僧人會(huì)買一個(gè)。

第二人高興地說他賣了十個(gè)木梳，他去了一個(gè)著名的香山寺，看到頭發(fā)的香是山風(fēng)吹，修道院說，不守法不尊重佛，應(yīng)該把木梳放在前面修道院的香爐，為忠誠的善良，主人會(huì)買十塊。

第三個(gè)信心，他賣了一千個(gè)木梳，他來到一個(gè)非常傲慢的深山剎車，主人說，大家進(jìn)入朝圣者，有一個(gè)虔誠的心，我有一組梳子，你只是問主人在上面刻有 在“好好梳”字上，不僅成為了一個(gè)禮物，而且可以增加銷售，從大財(cái)。主持大喜，立即簽了一千個(gè)木梳訂單。

第三名候選人當(dāng)選為終結(jié)結(jié)果，但不幸的是招聘準(zhǔn)備關(guān)閉桌子的工作人員，第四名候選人出汗（地面）到達(dá)，他賣了一萬個(gè)木梳，原來他不喜歡前三個(gè)候選人苦難，踐踏鐵鞋穿口幫助，但到城市的宗教辦公室親戚叫，要求他找個(gè)辦法幫忙，并確保后兩個(gè)五親，他的親戚會(huì)讓秘書起草一個(gè)文件要求所有寺廟在城市必須訂閱木梳的數(shù)量，或停止工資，減少主持的寺廟和行政級(jí)別......寺廟收到紅頭文件不敢忽視，已訂閱。并命令候選人的手。外國人聽說，嗨和擔(dān)心：這也叫營銷嗎？第四名候選人說：你外國人不明白-在中國，為了開放市場(chǎng)不得不打開官方的聲音，抓住后門是關(guān)鍵。外國人通過電話（問CEO），退伍軍人立即就職：打開中國銷售市場(chǎng)，需要的是這個(gè)人才。

文本三

是敵人，是一個(gè)朋友 剛讀到這個(gè)問題，你可能認(rèn)為這是你的敵人，怎么能成為朋友？是的，它是一個(gè)敵人和一個(gè)朋友。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有這樣一個(gè)例子，我們的軍隊(duì)有一個(gè)反日戰(zhàn)爭(zhēng)（愿望）日本軍官在戰(zhàn)場(chǎng)上是敵人，但兩人都是私人的。日，日本軍官們（詢問）我們的軍事戰(zhàn)爭(zhēng)要求，所以他說需要兩個(gè)彎曲，日本軍官回到營地，肯定夠了，送了兩個(gè)彎曲和幾個(gè)盒子炸彈，你看，他們兩個(gè)是敵人，不是朋友？其實(shí)，我的表同時(shí)扮演這兩個(gè)角色。

在同一個(gè)桌子上六個(gè)月，我對(duì)他沒有什么好印象，特別是強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)。教師經(jīng)常想用同一張桌子和平地生活，在學(xué)會(huì)互相幫助，但他？記住，在課后，我們做老師的家庭作業(yè)，有一個(gè)數(shù)學(xué)問題，我花了很長(zhǎng)時(shí)間沒有做，所以我問他，他只是冷回來的句子：先考慮自己，然后問其他。我對(duì)極端生氣，我充分考慮了十五分鐘沒有看到解決問題的想法，他是答案。所以我想，不要問你我不能做呢？經(jīng)過二十分鐘的努力，我終于 克服這個(gè)問題。

我不能容忍的是，他每次測(cè)試后，他和我都有一個(gè)更高的水平，我測(cè)試他，但他經(jīng)常挑我三選四，指點(diǎn)，讓我失去面子，我不想比較他與測(cè)試結(jié)果，他說：這是競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步。所以，在沒有外援幫助的情況下，我被迫到?jīng)錾?，每天都必須完成操作，停下來想想一些問題，每天憤怒的燃燒，心中總是想，一定比你多，救你在我面前摔跤，直到我超越你的時(shí)間，我必須試圖在別人的前面，他們自己的手和腳為了我的學(xué)習(xí)是更積極，九個(gè)月后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速改善，老師在教室里贊美我的力量，結(jié)果改善快，所以我排除他的試用期（理解）有些，當(dāng)他（a）他遞給一張紙條，閱讀，祝賀你，你在我的陷阱，我們有去比它？閱讀后，我完全排除他的沒有（感覺），并以感激取代，所以我對(duì)他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

事實(shí)上，真正的友誼不需要表達(dá)的話，所以你完全依賴 這個(gè)人和一個(gè)（不一定）是你的朋友。一個(gè)真正的朋友是一個(gè)讓你（雙方）相互競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn)，相互發(fā)展（刪除人）的人。我的桌子同時(shí)是我的敵人的競(jìng)爭(zhēng)，但它是我的真正的朋友，所以我真的想從他的心臟底部：老敵人，你是真棒。

文本四

我們是兄弟

一

荒野路，干草，秋風(fēng)，日落。

一串焦急的馬蹄聲越來越近，七宮子白色回到國內(nèi)為王位而戰(zhàn)。隱藏在多殼的倉鼠中，一群小白人兄弟的兒子服從兇手。突然從干草的關(guān)中站起來，大聲：白色的兒子，我命令三個(gè)兒子殺了你，你今天死了，把箭放！到達(dá)在前面的一個(gè)白色的射擊的兒子被射擊在腰部，匆忙轉(zhuǎn)動(dòng)馬頭逃跑。離他死亡不遠(yuǎn)。

幸運(yùn)的是，在皮帶上射擊，或者在as子上生活。如何白出（也）思考自己的兄弟會(huì)殺了自己。

在寶淑的幫助下，小白的兒子坐在Qi王的座位上，他來到天釗拜訪弟弟，一個(gè)雄心勃勃的皇室孩子。他問： 王雄殺了我？因?yàn)槲覀兪切值堋?/p>

傻瓜說：權(quán)力的渴望，榮耀和珍貴的奢侈，讓牛奶同胞手足殘疾，不能，不能，這是不值得繼續(xù)。

二

志剛志強(qiáng)兄弟從小就明智，學(xué)習(xí)難。多年以后，我弟弟承認(rèn)到一個(gè)有名望的大學(xué)計(jì)算機(jī)部門，是在高中弟弟發(fā)誓要測(cè)試計(jì)算機(jī)大學(xué)的兄弟，幾年后兩個(gè)人在一條線上見面。畢業(yè)后，志剛創(chuàng)建了自己的網(wǎng)絡(luò)公司，他的兄弟說他不會(huì)壞。果然，從志強(qiáng)畢業(yè)后也創(chuàng)造了自己的公司，計(jì)算機(jī)核心技術(shù)開發(fā)公司，并在一些地區(qū)和他的兄弟成為了對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

幾年后，他的公司取得了巨大的進(jìn)步，成為大城市的領(lǐng)導(dǎo)者。股市不斷變化，日是意想不到的情況。志強(qiáng)公司股價(jià)一路下跌，人們失去信心。志強(qiáng)焦急圓圓，借錢救公司，但沒有借用文字。看到股票價(jià)格低，無法回到天堂，志強(qiáng)悲傷的眼淚。不知怎的，股價(jià)急劇上漲，志強(qiáng)虧損，他認(rèn)為有些人可能買了很多他的股票，而手機(jī)音樂打斷他 在想法中，情況如何？志強(qiáng)，兄弟做得好嗎？電話，志強(qiáng)打過去，沒有拿起一條短信發(fā)給志強(qiáng)，我們是兄弟。志強(qiáng)眼淚。

傻瓜說：手腳深，痛苦見真相。競(jìng)爭(zhēng)在彼此提高，難以達(dá)到手。他可以，值得繼續(xù)。

競(jìng)爭(zhēng)和人性主題寫作示例

專家評(píng)分

文怡：語言流暢美觀，生動(dòng)，特別是使用了大量的隱喻，適當(dāng)，新穎。雖然全文可以圍繞這個(gè)話題，但是由于競(jìng)爭(zhēng)和人為分離，沒有澄清兩者之間的關(guān)系，因此不能達(dá)到一類卷。本文可以額定47分（兩卷）。

二：偏離意大利的意義，沒有反映雙方與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。思維不健康。不滿意的想法的故事。本文可以額定23分（四卷）。

文字三：主要故事基本上與意大利的意義一致，但材料陳舊，旨在淡化。故事的開始缺乏正確的意識(shí)形態(tài)取向，屬于用例不當(dāng)。本文可以額定38點(diǎn)（三卷）。

文四：兩個(gè)故事，一個(gè)古今一個(gè)，全部競(jìng)爭(zhēng)和 人的風(fēng)格和開始，清楚地反映了作者的觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一，聰明的想法。本文可以評(píng)分為57分（一類卷）。

第四篇：和諧話題作文導(dǎo)寫與

和諧話題作文導(dǎo)寫與范文

[作文話題]

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。

鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来?，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？??

請(qǐng)以“和諧與發(fā)展”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄襲。

（二）“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn) 通”是愛情的和諧；“相逢何必曾相識(shí)”是大眾的和諧。微風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會(huì)的和諧。和諧已成為當(dāng)今社會(huì)的主 題。請(qǐng)以“和諧”為話題，自選角度，自擬題目作文，文體不限，不少于600字。

（三）和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精髓之一。它存在于生活，遍布社會(huì)、自然等各個(gè)領(lǐng)域。請(qǐng)以“和諧”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，文體不限。

[作文導(dǎo)寫]

寫作的范圍可選個(gè)人、家庭、社會(huì)、國家、國際關(guān)系等方面：對(duì)個(gè)人而言，可從生活、學(xué)習(xí)、工作、健康等方面去談；對(duì)一個(gè)家庭而言，可從父慈子孝、夫妻和睦、各 盡其責(zé)等方面去談；對(duì)社會(huì)和國家而言，可從農(nóng)民工待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、再就業(yè)、教育不公平、東西部差異、城鄉(xiāng)差異、調(diào)和干群關(guān)系、科教興國、人與社會(huì)、人與環(huán) 境、人與自然等方面去談；??“和諧與發(fā)展”是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見人見智。對(duì)我們中學(xué)生而言，可根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，從自己和身邊 的人或事上去尋找著陸點(diǎn)。觀點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。

文體不限，考生可選擅長(zhǎng)的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式，但不宜瞎編故事、逆向唱反調(diào)求新等。

[佳句選用]

1、一幅畫的美就在于它色調(diào)、構(gòu)圖等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等方面的和諧??和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態(tài)。

2、何為“和諧”？看看這兩個(gè)漢字便有了答案。“禾”，意則關(guān)懷自然，關(guān)注生態(tài)，讓人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；“口”、“言”應(yīng)當(dāng)互通互信，注重文化交流；順應(yīng)民意，彼此和睦共處，世界大同，體現(xiàn)人文情懷；“比”，更應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)有序，在公正的競(jìng)爭(zhēng)與合作中謀求發(fā)展和進(jìn)步。由此而得出，一個(gè)和諧的社會(huì)也必和于自然，順于民意，諧于發(fā)展。

3、和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。

4、“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是??”

5、鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家 庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来?，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？

6、和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。什么年齡說什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。

一對(duì)青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。/ 一對(duì)中年男女的和諧也許是默契中的滿足。/ 一對(duì)老年男女的和諧便是關(guān)愛中的體貼。/ 只有“和諧”才是一種美好的生活旋律。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演湊生活美好的樂章！

7、和諧是什么？

和諧是春風(fēng)里百鳥的鳴唱；/ 和諧是晚秋里靜待的風(fēng)荷；/ 繪畫家說：和諧是夕陽照耀下的康河柔波；/建筑家說：和諧是蘇州園林的小橋流水、回廊九曲； / 音樂家說：和諧是貝多芬手指間流淌出來的美妙的旋律；/ 文學(xué)家說：和諧是李白獨(dú)坐敬亭云山靜看兩相不厭的意境；

8、陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情景中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷 得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建了自己的精神家園??我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。

[范文]

讓和諧灑滿人間

愛是一種和諧，誠信是一種和諧，寬容是一種和諧，環(huán)保是一種和諧，勇于承擔(dān)責(zé)任也同樣是一種和諧??

——題記

愛——和諧

愛似冬日的一縷陽光，將溫暖灑滿人間，似夏日的微風(fēng)驅(qū)走陣陣炎熱，也如早春的一棵小草，為我們帶來綠的生機(jī)，綠的希望。愛無時(shí)無刻不在傳達(dá)著我們的內(nèi)心的 情感，正是有了愛才使社會(huì)和諧，正是有了和諧才使我們的國家更好地發(fā)展，進(jìn)步得更快。愛只不過是和諧的一種，社會(huì)的發(fā)展需要和諧，祖國的繁榮有賴于和諧，世界的和平更取決于和諧。愛與和諧共同構(gòu)成了一篇美妙的樂章。

誠信—— 和諧

誠信能夠使人與人之間彼此友愛，彼此和睦，彼此信任，誠信也是一種和諧，正是因?yàn)檎\信才使人與人之間彼此和睦，使社會(huì)和諧，減少了信任危機(jī)。和諧因誠信而豐富，因誠信而多彩，也是因?yàn)檎\信而散發(fā)出奪目的光彩。

寬容—— 和諧

寬容如母親的胸懷，包容著我們的調(diào)皮；如寬闊的大海，任魚兒在里面自由遨游；如蔚藍(lán)的天空，包容萬象。世界因?qū)捜荻椭C，和諧需要寬容去滋潤，需要寬容去澆灌，多一份寬容就多一份和諧，多一份和諧社會(huì)就會(huì)更加發(fā)展，國家就會(huì)更加絢麗多彩。

環(huán)保——和諧

環(huán)境可以養(yǎng)性，環(huán)境可以愉心，環(huán)境同樣可以使社會(huì)和諧。如今我國面臨著環(huán)境的重大威脅，環(huán)境問題已成為我國的一種問題，社會(huì)的和諧需要環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境可以使我們的生活充滿和諧之美。

愛、寬容、誠信、環(huán)保和和諧是多么緊密地聯(lián)系在一起，讓我們共同營造和諧吧！——后記

收獲和諧的魅力

和諧的家庭，和諧的學(xué)校，和諧的社會(huì)，共同編織出一曲和諧的樂章。和諧是裝在世界大花籃中的一簇奇麗的鮮花，它用香氣凈化著每一個(gè)人，吸引著每一個(gè)人，讓人們從中有所收獲。讓人們感受著它的魅力。

風(fēng)雨中的和諧

“啊，好大的雨啊！”陰沉的雨天給我?guī)韼自S煩惱。不遠(yuǎn)處，一個(gè)也沒有帶雨傘的小女孩在向前奔跑，雨中的她，衣服單薄。突然，一位穿雨衣的母親出現(xiàn)了，她 笑著給女孩穿上衣服，將她安置在自行車上，用自己的雨衣裹住了女孩，然后女孩吻了她，說：‘媽媽，我愛你！“這位母親笑得更甜了。母女倆頂著風(fēng)雨，相互依 偎，消失在雨簾中。我心中多了一份溫暖，一份和諧??

校園中的和諧

“快上課了。我要趕快走”，我心想。正當(dāng)我走到拐角處，一個(gè)抱著一大摞日記本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日記本撒落一地。打水的女生說了一聲抱歉，然后兩人互視對(duì)方微微一笑，便一起將日記本撿了起來，然后，又是一個(gè)歉意的微笑，兩個(gè)便各自做自己的事，我的心震動(dòng)了一下，和諧給人的感覺竟如此的美好。

公車上的和諧

一天，乘公共汽車去探親，因?yàn)槭侵苣怨嚿先颂貏e多，我上車后便找了一個(gè)位置站在那。人多而擁擠和酷熱的天氣讓我焦躁不安，這時(shí)上來一個(gè)拄拐杖的老 爺爺，旁邊的一個(gè)腿腳有殘疾的小伙子，便主動(dòng)讓座，老爺爺不肯坐，但經(jīng)過青年的再三謙讓，最后老人坐上了舒適的座位。奇怪，我感覺涼爽了許多。

和諧可以融化冷漠，驅(qū)走酷熱。在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，無不透露著難以抗拒的和諧的魅力，和諧如一掬星光耀眼動(dòng)人，如一波濤沖擊人心。和諧社會(huì)，社會(huì)和諧，需要你我共同努力。讓我們一起收獲和諧，收藏感動(dòng)。

溫馨和諧我的家

“我愛我的家，爸爸媽媽和弟弟，愛是不吵架，常常陪我玩耍；我愛我的家，女兒兒子我的他，愛就是忍耐??”一曲《我愛我家》唱出了我心中的快樂情懷，抒發(fā)了我溫馨的感受。

我的家在鄉(xiāng)下，并不算富有，但我們家有愛，充滿和諧與溫馨。雖然父母為生活生計(jì)而成年累月奔波效勞，顧不及用直接的方式來親吻我，但我知道他們很疼我，因 此，我從小被包裹在濃濃的愛里，被關(guān)愛所感染。即使我穿的不是時(shí)裝名牌，吃的不是佳肴美味，但家人同樣讓我感到自己像個(gè)小天使。每當(dāng)玩耍回來，爺爺奶奶總 是寵愛地把我攏在懷里；每當(dāng)放學(xué)回家，爸爸媽媽總是伸出粗糙而溫暖的手把我摟進(jìn)懷抱。那種平淡的溫馨，從容的溫馨，只有我的靈感才悟出來，這就是真正的和 諧與關(guān)愛。

隨著我一天天長(zhǎng)大了，也一天天感受到我家的美好和溫馨。每當(dāng)下午放學(xué)回家，夕陽的余輝斜照在我家庭院里，看上去一切都那么恬靜。雪白的墻壁上映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真的很美很美?？晌矣X得庭院里還有更美的東西。

那 一天，爺爺病重兩個(gè)多星期沒有下床了，但他天天都惦念著我，常在嘴邊喃喃地說：“小苗這個(gè)星期回不回家？”那個(gè)星期天到了，我一回到家，熟悉腳步聲的爺爺 早就聽出來了。他連忙從床上坐起來：“阿苗哎???！苯又麓怖?。我趕緊跑到爺爺床前扶著他，叫他不要下床，我靠在他的身邊，給他搓搓筋骨，還端來一 盤熱水，給爺爺燙燙足。在給爺爺燙腳時(shí)，我還學(xué)著小時(shí)候媽媽給我洗小腳丫時(shí)的情景。一邊洗腳，一邊抓住爺爺?shù)哪_說：“大腳丫，游呀游呀游呀上岸。”這一 來，爺爺?shù)睦夏樕下冻鲂θ荩皇洲壑业念^發(fā)說：“小乖乖，在學(xué)校里要吃飽飯，好好讀書學(xué)做人??”我也在爺爺耳邊輕聲說：“爺爺，請(qǐng)您放心?！边@時(shí)，他 臉上露出潤色，病好像也好多了。爸爸回來了，看到這個(gè)情景，心也樂了。這不是很美嗎？

又有一次，奶奶的風(fēng)濕又犯了，關(guān)節(jié)疼痛，全身 發(fā)麻，除了服藥治療，還要按摩舒松。當(dāng)時(shí)正值農(nóng)忙，爸媽又要忙于趕農(nóng)活。這時(shí)爸媽每天上下午干活回到家里就分工合作了：媽媽照顧爺爺奶奶，給奶奶按摩筋 骨。爸爸劈柴做飯搞家務(wù)。這一邊，媽媽輕搓細(xì)揉，按得奶奶直叫舒服；那一邊爸爸腳輕手快，把家務(wù)做得妥妥貼貼。在一邊給爺爺奶奶洗衣服的我看到此情景，禁 不住笑著說：“媽要當(dāng)個(gè)按摩師，爸要做個(gè)巧媳婦羅??”說得全家都樂開了懷，爺爺奶奶的病魔仿佛也被那笑聲趕跑了。難道此情此景不美嗎？

這時(shí)，微微的晚風(fēng)中又傳來《我愛我家》那優(yōu)美迷人的歌聲，為我溫馨和諧的家更添美色。

評(píng) 語：

一個(gè)溫馨和諧的農(nóng)家以什么來表現(xiàn)？以富路的物質(zhì)生活？以優(yōu)越的人居？作者在這里都選寫了一家三代人的孝老惜幼的濃濃親情。我們從那一摟一揉、一洗一分工的細(xì) 膩描寫中看得出一個(gè)充滿溫馨和諧的幸福農(nóng)家生活。同時(shí)，作者以一曲充滿溫馨情懷的《我愛我家》為

開篇，把我們拉進(jìn)了一個(gè)和諧的生活氛圍。最后又以此歌曲作 結(jié)，使人感到此一農(nóng)家的溫馨情韻裊裊不盡，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，渾然一體。

和諧之美

那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳；那寬 廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫ハ嘤骋r，互相促進(jìn)，一起共同發(fā) 展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。

和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛的保護(hù)下茁壯的成長(zhǎng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結(jié)晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快 樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看 待，也會(huì)找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等?！?/p>

第五篇：話題作文導(dǎo)寫

話題作文導(dǎo)寫

話題：

我們生活在廣闊的大自然中。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟，請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文體自選，（3）題目自擬，（4）不得抄襲。導(dǎo)寫：

這是一篇生活氣息濃厚、頗有抒情味道的話題作文。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點(diǎn)：

一是要選擇好切入點(diǎn)。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來寫，只有這樣，下文的“悟”才會(huì)有扎實(shí)的基礎(chǔ)。《文心雕龍》的作者劉勰說的好：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币獙懞眠@一話題，還必須得投入情感。面對(duì)浩瀚的大自然，我們?cè)谶x取了具體可感的事物后，還得進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枘?。沒有細(xì)致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實(shí)感人的情懷。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工筆式的。但無論選擇何種，都得用生動(dòng)的筆觸，將內(nèi)容寫細(xì)，將情感寫真。老舍先生說：“在細(xì)微處顯示才華?！?/p>

二是寫這個(gè)話題，最后落筆要觸及到一個(gè)“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。要由感而悟，將感悟?qū)懮?，不要有感無悟，更不能無感無悟。古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實(shí)生活和自己的深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能是寫現(xiàn)象而寫不出神韻。對(duì)大自然的“悟”還得集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，既可以散見于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式來抒寫自己的情懷。要在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。這是寫作此類文章時(shí)在表達(dá)方式上所體現(xiàn)出來的共同特點(diǎn)。

例文：

那一盆曇花

胡靜

友人送我一盆曇花，我放在窗臺(tái)，天天給它澆水。聽人說，曇花一現(xiàn)是一種凄涼的景象。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。

日子一天天地過去，曇花開始長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)乳白色的花苞，越來越飽滿，一副隨時(shí)都會(huì)綻開的樣子。我看它看得更勤了，深怕錯(cuò)過了它的花期。

一天晚上，我正在燈下看書，一股淡淡的清香飄了過來，欣喜地抬頭，我看見： 1

曇花開了！我靜靜地趴在窗臺(tái)前，感覺心在狂跳，眼睛專注地望著它，一眨也不眨，仿佛錯(cuò)過了一瞬間就會(huì)錯(cuò)過整個(gè)生命似的。大朵大朵的白花以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)在我的驚嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。

幕落了，生命也宣告結(jié)束。而我，還深深地沉醉在靜靜的夜，潔白的花瓣，淡淡的清香所組成的和諧畫面中。曇花一現(xiàn)，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領(lǐng)略了自然中最弱小的生命最堅(jiān)強(qiáng)的一面。

曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭(zhēng)奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠(yuǎn)離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時(shí)獨(dú)自綻放；曇花更是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無怨無悔地綻放、付出。它默默無聞，并不需要?jiǎng)e人認(rèn)同它的美，不需要在別人的贊嘆中得到虛榮的滿足，只要自己傾其全部，按著自己的花期綻放過，熱烈過，絢麗過，便無悔！便無怨！這種精神令我不得不佩服。

人的一生也一樣，意義不在于長(zhǎng)度。若能活得精彩，有意義，能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，哪怕短暫得像天上的流星，像點(diǎn)燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無怨無悔，便是一場(chǎng)圓滿的出演。只爭(zhēng)朝夕，活好生命里的每一分鐘吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我覺得那已不是幻滅的證明，而是努力過，付出過后的坦然與滿足！

簡(jiǎn)評(píng)：

這無疑是一篇優(yōu)美的充滿生活哲理的抒情散文。作者將視線投向了美麗而短暫的曇花，抓住曇花這一意象，著力打造意境。“大朵大朵的白花以勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)在我的驚嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。”簡(jiǎn)潔大方的描畫中富有深刻意蘊(yùn)，同時(shí)又不乏生活哲理。古人論畫說：“畫在有筆墨處，畫之妙，在無筆墨處。”這個(gè)“妙”字就是意境。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成了藝術(shù)境界和氛圍，取得了虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。文章能緊扣“感悟”這一話題，將感寫真，將悟?qū)懮?。在曇花一現(xiàn)中獲得了對(duì)生命的一種深刻啟悟：即生命本沒有長(zhǎng)度，衡量生命的也不是某一種長(zhǎng)度，而是生命之花綻放的價(jià)值?？v使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會(huì)在燦爛中贏得永恒。文章格調(diào)高雅，感情真摯，富有哲理。

另外，文筆清新自然，活潑流暢，用詞看似漫不經(jīng)心，實(shí)則精雕細(xì)刻；文章在起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)處理上駕輕就熟，無不顯示出小作者深厚的文學(xué)功底和熟練地駕馭文字的能力。

話題：

人的一生總要與書打交道，尤其在學(xué)生時(shí)代。從幼兒園到高中我們時(shí)時(shí)與書交往，對(duì)有趣的卡通書、深?yuàn)W的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會(huì)有過接觸，在這一過程中一定會(huì)有一些“故事”發(fā)生，之后就會(huì)有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中慢慢成熟，不再只關(guān)注感性的故事而多了一份理性的思考。

請(qǐng)你以你與書的交往過程或以對(duì)書的思考為內(nèi)容范圍作文一篇。文體不限，題目自擬，800字左右。

導(dǎo)寫：

對(duì)于學(xué)生來說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發(fā)生的有關(guān)于“書”的故事肯定不會(huì)少。這一話題可以開啟學(xué)生的心靈之門，激發(fā)他們對(duì)書進(jìn)行廣泛的思考。

針對(duì)作文要求，可以確定出有兩大選擇。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對(duì)于書的思考。文章所寫內(nèi)容只要不超越這個(gè)限制，都應(yīng)該算是切題、符合題意的。比如：可以談書緣的來龍去脈；可以寫書給我的啟示，寫書給我的精神上的收獲，古今中外很多書籍使我獲益匪淺；可以寫一寫我與家長(zhǎng)在“書”這一領(lǐng)域的斗爭(zhēng)史、消長(zhǎng)史；可以寫關(guān)于書的隨想、斷想；可以談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)驗(yàn)；可以圍繞書這一話題來說說一個(gè)人應(yīng)該怎樣開卷，開怎樣的卷比較有益；可以寫一寫書的演變史，追述書的歷史、寫一寫書的現(xiàn)在，展望書的未來；可以寫關(guān)于書的幾大作用及自己的體會(huì)。

需要引起注意的是，這個(gè)話題作文有一個(gè)明確限制，即只能談自己的，所以，文章一定要突出“我”，或從第一人稱角度來寫。

例文：

書緣

斯維

說來好笑，在我孩提時(shí)代，我曾經(jīng)熱衷于撕書。一切落入我手的一本本書，都無一幸免。于是，父母便說我不是一個(gè)讀書的料。

可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然迷上了書。最早讀的書，當(dāng)然是安徒生的童話了。那書的由來，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發(fā)現(xiàn)的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的故事，剎時(shí)像磁鐵般將我緊緊吸引。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐一個(gè)下午，直至夕陽收起她那最后一抹光彩。

上學(xué)了，我還依稀記得語文老師講的一句話：“同學(xué)們，你們將來想成為大學(xué)問家、大文學(xué)家、大科學(xué)家嗎？那么就請(qǐng)熱愛書吧?！?/p>

從此，在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我更酷愛書了，也因此與她結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)拿著一本書，就像遇到了一位知己。當(dāng)我沮喪失意時(shí)，她給予我鼓勵(lì)和支持，期待與自信；當(dāng)我成功喜悅時(shí)，她又教導(dǎo)我戒驕戒躁，再接再厲；當(dāng)我悲痛傷心時(shí)，她又仿佛是一位醫(yī)生，帶我走出悲傷的旋渦。

上中學(xué)后，我開始認(rèn)識(shí)桃園三結(jié)義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆。

沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語所能表達(dá)的？油墨的清香使我感到了充實(shí)的快樂、獲知的喜悅，曾經(jīng)平淡的生活因?yàn)橛辛怂庞辛穗y言的精彩！

那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動(dòng)魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？

后來，我又飄洋過海，體會(huì)了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時(shí)領(lǐng)略到人類戰(zhàn)勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會(huì)而存在的。不久，我又認(rèn)識(shí)了那十五歲的船夫迪克·桑德，在通往舊金山的路上，如何智勇雙全地和叛徒作斗爭(zhēng)……

從蘇格拉底那里，我學(xué)會(huì)了口才；從林肯那里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；從契訶夫那里，我又學(xué)會(huì)了幽默?？傊两校梢宰屛彝ㄏ_(dá)旦，可以讓我廢寢忘食。書似一舵風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識(shí)，給了我啟示，更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，使我深深體會(huì)到追求的快樂。

簡(jiǎn)評(píng)：

文章采取先抑后揚(yáng)的方法，先是指出“我不是一個(gè)讀書的料”，緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，追述我的愛書情節(jié)。按時(shí)間順序，寫出了書對(duì)于我的巨大影響。作者巧妙地選擇了關(guān)于書的幾個(gè)剖面，再以點(diǎn)帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。大量?jī)?yōu)秀書籍的閱讀使我獲益匪淺，在我人生的道路上起到了重要的作用。這樣安排較好地突出了“書緣”兩字。其次是文章詞語豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯(cuò)，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。語言流暢，用語準(zhǔn)確，富有變化，增強(qiáng)了文章的感染力。

◇書之◇感

鄔佳瑩

書是人類了望世界的窗口，是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。生活需要書籍，智慧需要書籍，成功、進(jìn)步更需要書籍。

書是一扇窗戶。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶。”它能使人們透過這無形的窗戶，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，卻有身臨其境之感。

游覽萬千世界，探索自然奧秘，在書海中馳騁飛翔，盡情地享受書的樂趣。

書是良藥。漢朝劉向說：“書猶藥也。善讀可以醫(yī)愚。”一個(gè)人只要多讀書，多比較，多思考，就能有自己的見解，有了自己的見解，就能在不同的場(chǎng)合、不同的環(huán)境條件下，提出具有自己特色的觀點(diǎn)。三國時(shí)吳國名將呂蒙自小沒有機(jī)會(huì)讀書，有一次，孫權(quán)要他好好學(xué)習(xí)，以求得進(jìn)步。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識(shí)，以至與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨已不是當(dāng)日的呂蒙了。士別三日，刮目相看。看來，書籍的確能讓人聰明。

書是益友。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友?！币詴饔眩上攵瑫谄渲兄匚?，更何況是益友！愛書者，整天形影不離得與書為伴，其最能感受到書之益。書會(huì)苦口婆心地教會(huì)你做人之道、待人之理。人們寫日記，把心中的隱私、個(gè)人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個(gè)密友傾訴心中的甜與苦。書是鑰匙。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！庇闷溟_啟智慧之嗯，體驗(yàn)大自然的清新，宇宙的奧秘，探索人類的過去，幻想世界的未來，打開心靈的窗戶，體味人間的真情。用這把鑰匙打開知識(shí)寶庫的大門，打開通向未來成功的殿堂。書是陽光。莎士比亞說：“生活里沒有書籍就像沒有陽光?！?/p>

書是火。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！?/p>

培根說：“史使人明智，詩使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”那么，何不讓我們一起好好地利用書籍，使它真正成為自己的“黃金屋”。

簡(jiǎn)評(píng)：

小作者視野開闊，知識(shí)面寬廣。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色?？梢赃@么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項(xiàng)鏈，熠熠閃光。這與小作者平時(shí)的豐富積累有關(guān)。將培根的話放在最后一段非常貼切合理，這樣既總括了上文，又進(jìn)一步升華了文章的主題，同時(shí)又為最后的希望與號(hào)召作了鋪墊，可謂是一石三鳥啊。