第一篇：“習慣與人生”話題作文導寫（推薦）

“習慣與人生”話題作文導寫

[文題設計] 根據下面兩則材料，按要求作文

材料一：某名牌大學畢業的小王進了一家公司。當領導分配她做最基礎的工作時，原本很有優越感的她立即覺得自己被大材小用了。一次，在計算收益時，她把一筆投資存款的利息重復計算了兩次，雖然最終沒有給公司造成實際損失，但整個公司的財務計劃卻被打亂了。事后，她卻很不以為然，覺得只要下次注意就是了。這讓主管很不放心，以后再有什么重要的活，總找借口把她“晾”在一邊。

材料二：上海某著名高校畢業的一位才子的辦公桌上堆滿了書本、零食、新買的枕頭甚至酒瓶等雜物。因為桌子空間有限，才子把過道也發展成了他的倉庫。就這樣，沒過多久，這位名牌大學畢業的高才生就因為邋遢而與自己的第一份工作拜拜了。

人生的很多失敗，最終并不是敗給了別人，而是敗給了我們自己。請以“習慣與人生”為話題寫一篇文章，自選角度，自擬題目，自定立意，不少于800字，所寫內容必須在話題范圍內，不得抄襲。[寫作導引]

現在的青少年都有好高騖遠的毛病，他們不愿意做最基礎的工作，當這些毛病變成習慣時，這對自己的成長是很不利的。本話題在于引導中學生形成正確職業觀，以為人民服務為職業宗旨，以服從社會需要為擇業標準，有著很強的針對性。

話題“習慣與人生”是一個關系型話題，審題時要把握好話題兩個要素之間的具體關系。材料告訴我們，習慣是成功的一個重要條件，但是現在很多年輕人在父母的溺愛下，養成了許多不良習慣，而對此又缺乏一種正確的認識。如何認識自己的缺點并加以改正，是他們能否適應社會的重要一環。本話題寫作時要圍繞習慣在人生中的作用展開，因為 “習慣”是形成人生境界的一個重要方面。“習慣”往往決定了一個人的生存狀態和生存質量。

本話題的限制仍然以“三自”要求考生，字數不得少于800字。寫作要加強文體意識，扣住話題或舉事例，或編故事、或寫寓言、或寓哲理。根據自己的實際情況選擇文體進行寫作。[借鑒例文]

習慣與人生

汪夢菲

“習慣”是指從小養成的不易改變的生活行為。“好習慣”就是良好的、使人受益的行為。在小學里，我們學習過不少日常行為規范，每一條都是一種良好的行為規范，學習它們，就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程中逐步養成好習慣。

好的習慣能使人終身收益,并能獲得巨大成功。要問電燈的發明者是誰，我們會異口同聲說是愛迪生。愛迪生小時候就是一個愛追根問底的孩子。愛觀察，愛想問題，愛追根求源是他向新奇的大千世界求知的鑰匙。在愛迪生4歲的時，有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”從小就對事物的好奇心養成了愛迪生探索科學知識的良好習慣。他強烈的求知欲和做實驗的愿望終于使他成為一個舉世聞名的發明家。那么，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來什么呢？日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人今天的事情明天做，有人明天的事情今天做??勤奮的人收獲成功，懶惰的人收獲失敗；認真的人收獲喜悅，馬虎的人收獲沮喪；勤儉節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真??有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

我相信每一個學生都希望收獲成功與歡樂，不希望收獲失敗與沮喪，那么，讓我們從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！[點評]

第二篇：和諧話題作文導寫與

和諧話題作文導寫與范文

[作文話題]

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。

鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？??

請以“和諧與發展”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫的內容必須在話題范圍內。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄襲。

（二）“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點 通”是愛情的和諧；“相逢何必曾相識”是大眾的和諧。微風細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會的和諧。和諧已成為當今社會的主 題。請以“和諧”為話題，自選角度，自擬題目作文，文體不限，不少于600字。

（三）和諧是中華民族傳統文化精髓之一。它存在于生活，遍布社會、自然等各個領域。請以“和諧”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，文體不限。

[作文導寫]

寫作的范圍可選個人、家庭、社會、國家、國際關系等方面：對個人而言，可從生活、學習、工作、健康等方面去談；對一個家庭而言，可從父慈子孝、夫妻和睦、各 盡其責等方面去談；對社會和國家而言，可從農民工待遇、社會保險、再就業、教育不公平、東西部差異、城鄉差異、調和干群關系、科教興國、人與社會、人與環 境、人與自然等方面去談；??“和諧與發展”是當今時代的一個大課題，可以見人見智。對我們中學生而言，可根據自己的認識，結合自己的實際，從自己和身邊 的人或事上去尋找著陸點。觀點與時俱進，敘述力求真切生動，議論力求辯證深入，講究文采。

文體不限，考生可選擅長的議論文、散文、寓言、書信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專訪等文體形式，但不宜瞎編故事、逆向唱反調求新等。

[佳句選用]

1、一幅畫的美就在于它色調、構圖等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調、旋律、節奏等方面的和諧??和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態。

2、何為“和諧”？看看這兩個漢字便有了答案。“禾”，意則關懷自然，關注生態，讓人與環境協調發展；“口”、“言”應當互通互信，注重文化交流；順應民意，彼此和睦共處，世界大同，體現人文情懷；“比”，更應競爭有序，在公正的競爭與合作中謀求發展和進步。由此而得出，一個和諧的社會也必和于自然，順于民意，諧于發展。

3、和者，和睦也，有和衷共濟之意；諧者，相合也，強調順和、協調，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧；和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產生美，和諧生發力量。

4、“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是??”

5、鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家 庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？

6、和諧不是強行的，而是順其自然的。什么年齡說什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。

一對青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。/ 一對中年男女的和諧也許是默契中的滿足。/ 一對老年男女的和諧便是關愛中的體貼。/ 只有“和諧”才是一種美好的生活旋律。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演湊生活美好的樂章！

7、和諧是什么？

和諧是春風里百鳥的鳴唱；/ 和諧是晚秋里靜待的風荷；/ 繪畫家說：和諧是夕陽照耀下的康河柔波；/建筑家說：和諧是蘇州園林的小橋流水、回廊九曲； / 音樂家說：和諧是貝多芬手指間流淌出來的美妙的旋律；/ 文學家說：和諧是李白獨坐敬亭云山靜看兩相不厭的意境；

8、陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情景中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷 得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣”里構建了自己的精神家園??我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環境，也是我們的精神依托。

[范文]

讓和諧灑滿人間

愛是一種和諧，誠信是一種和諧，寬容是一種和諧，環保是一種和諧，勇于承擔責任也同樣是一種和諧??

——題記

愛——和諧

愛似冬日的一縷陽光，將溫暖灑滿人間，似夏日的微風驅走陣陣炎熱，也如早春的一棵小草，為我們帶來綠的生機，綠的希望。愛無時無刻不在傳達著我們的內心的 情感，正是有了愛才使社會和諧，正是有了和諧才使我們的國家更好地發展，進步得更快。愛只不過是和諧的一種，社會的發展需要和諧，祖國的繁榮有賴于和諧，世界的和平更取決于和諧。愛與和諧共同構成了一篇美妙的樂章。

誠信—— 和諧

誠信能夠使人與人之間彼此友愛，彼此和睦，彼此信任，誠信也是一種和諧，正是因為誠信才使人與人之間彼此和睦，使社會和諧，減少了信任危機。和諧因誠信而豐富，因誠信而多彩，也是因為誠信而散發出奪目的光彩。

寬容—— 和諧

寬容如母親的胸懷，包容著我們的調皮；如寬闊的大海，任魚兒在里面自由遨游；如蔚藍的天空，包容萬象。世界因寬容而和諧，和諧需要寬容去滋潤，需要寬容去澆灌，多一份寬容就多一份和諧，多一份和諧社會就會更加發展，國家就會更加絢麗多彩。

環保——和諧

環境可以養性，環境可以愉心，環境同樣可以使社會和諧。如今我國面臨著環境的重大威脅，環境問題已成為我國的一種問題，社會的和諧需要環境保護，保護環境可以使我們的生活充滿和諧之美。

愛、寬容、誠信、環保和和諧是多么緊密地聯系在一起，讓我們共同營造和諧吧！——后記

收獲和諧的魅力

和諧的家庭，和諧的學校，和諧的社會，共同編織出一曲和諧的樂章。和諧是裝在世界大花籃中的一簇奇麗的鮮花，它用香氣凈化著每一個人，吸引著每一個人，讓人們從中有所收獲。讓人們感受著它的魅力。

風雨中的和諧

“啊，好大的雨啊！”陰沉的雨天給我帶來幾許煩惱。不遠處，一個也沒有帶雨傘的小女孩在向前奔跑，雨中的她，衣服單薄。突然，一位穿雨衣的母親出現了，她 笑著給女孩穿上衣服，將她安置在自行車上，用自己的雨衣裹住了女孩，然后女孩吻了她，說：‘媽媽，我愛你！“這位母親笑得更甜了。母女倆頂著風雨，相互依 偎，消失在雨簾中。我心中多了一份溫暖，一份和諧??

校園中的和諧

“快上課了。我要趕快走”，我心想。正當我走到拐角處，一個抱著一大摞日記本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日記本撒落一地。打水的女生說了一聲抱歉，然后兩人互視對方微微一笑，便一起將日記本撿了起來，然后，又是一個歉意的微笑，兩個便各自做自己的事，我的心震動了一下，和諧給人的感覺竟如此的美好。

公車上的和諧

一天，乘公共汽車去探親，因為是周末，所以公車上人特別多，我上車后便找了一個位置站在那。人多而擁擠和酷熱的天氣讓我焦躁不安，這時上來一個拄拐杖的老 爺爺，旁邊的一個腿腳有殘疾的小伙子，便主動讓座，老爺爺不肯坐，但經過青年的再三謙讓，最后老人坐上了舒適的座位。奇怪，我感覺涼爽了許多。

和諧可以融化冷漠，驅走酷熱。在我們生活的點點滴滴中，無不透露著難以抗拒的和諧的魅力，和諧如一掬星光耀眼動人，如一波濤沖擊人心。和諧社會，社會和諧，需要你我共同努力。讓我們一起收獲和諧，收藏感動。

溫馨和諧我的家

“我愛我的家，爸爸媽媽和弟弟，愛是不吵架，常常陪我玩耍；我愛我的家，女兒兒子我的他，愛就是忍耐??”一曲《我愛我家》唱出了我心中的快樂情懷，抒發了我溫馨的感受。

我的家在鄉下，并不算富有，但我們家有愛，充滿和諧與溫馨。雖然父母為生活生計而成年累月奔波效勞，顧不及用直接的方式來親吻我，但我知道他們很疼我，因 此，我從小被包裹在濃濃的愛里，被關愛所感染。即使我穿的不是時裝名牌，吃的不是佳肴美味，但家人同樣讓我感到自己像個小天使。每當玩耍回來，爺爺奶奶總 是寵愛地把我攏在懷里；每當放學回家，爸爸媽媽總是伸出粗糙而溫暖的手把我摟進懷抱。那種平淡的溫馨，從容的溫馨，只有我的靈感才悟出來，這就是真正的和 諧與關愛。

隨著我一天天長大了，也一天天感受到我家的美好和溫馨。每當下午放學回家，夕陽的余輝斜照在我家庭院里，看上去一切都那么恬靜。雪白的墻壁上映出點點淡紅，真的很美很美。可我覺得庭院里還有更美的東西。

那 一天，爺爺病重兩個多星期沒有下床了，但他天天都惦念著我，常在嘴邊喃喃地說：“小苗這個星期回不回家？”那個星期天到了，我一回到家，熟悉腳步聲的爺爺 早就聽出來了。他連忙從床上坐起來：“阿苗哎??。”接著要下床拉我。我趕緊跑到爺爺床前扶著他，叫他不要下床，我靠在他的身邊，給他搓搓筋骨，還端來一 盤熱水，給爺爺燙燙足。在給爺爺燙腳時，我還學著小時候媽媽給我洗小腳丫時的情景。一邊洗腳，一邊抓住爺爺的腳說：“大腳丫，游呀游呀游呀上岸。”這一 來，爺爺的老臉上露出笑容，一手捋著我的頭發說：“小乖乖，在學校里要吃飽飯，好好讀書學做人??”我也在爺爺耳邊輕聲說：“爺爺，請您放心。”這時，他 臉上露出潤色，病好像也好多了。爸爸回來了，看到這個情景，心也樂了。這不是很美嗎？

又有一次，奶奶的風濕又犯了，關節疼痛，全身 發麻，除了服藥治療，還要按摩舒松。當時正值農忙，爸媽又要忙于趕農活。這時爸媽每天上下午干活回到家里就分工合作了：媽媽照顧爺爺奶奶，給奶奶按摩筋 骨。爸爸劈柴做飯搞家務。這一邊，媽媽輕搓細揉，按得奶奶直叫舒服；那一邊爸爸腳輕手快，把家務做得妥妥貼貼。在一邊給爺爺奶奶洗衣服的我看到此情景，禁 不住笑著說：“媽要當個按摩師，爸要做個巧媳婦羅??”說得全家都樂開了懷，爺爺奶奶的病魔仿佛也被那笑聲趕跑了。難道此情此景不美嗎？

這時，微微的晚風中又傳來《我愛我家》那優美迷人的歌聲，為我溫馨和諧的家更添美色。

評 語：

一個溫馨和諧的農家以什么來表現？以富路的物質生活？以優越的人居？作者在這里都選寫了一家三代人的孝老惜幼的濃濃親情。我們從那一摟一揉、一洗一分工的細 膩描寫中看得出一個充滿溫馨和諧的幸福農家生活。同時，作者以一曲充滿溫馨情懷的《我愛我家》為

開篇，把我們拉進了一個和諧的生活氛圍。最后又以此歌曲作 結，使人感到此一農家的溫馨情韻裊裊不盡，又使文章結構嚴整，渾然一體。

和諧之美

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬 廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發 展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快 樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看 待，也會找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：“親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”

第三篇：話題作文導寫

話題作文導寫

話題：

我們生活在廣闊的大自然中。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文體自選，（3）題目自擬，（4）不得抄襲。導寫：

這是一篇生活氣息濃厚、頗有抒情味道的話題作文。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點：

一是要選擇好切入點。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來寫，只有這樣，下文的“悟”才會有扎實的基礎。《文心雕龍》的作者劉勰說的好：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”要寫好這一話題，還必須得投入情感。面對浩瀚的大自然，我們在選取了具體可感的事物后，還得進行適當的描摹。沒有細致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發真實感人的情懷。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工筆式的。但無論選擇何種，都得用生動的筆觸，將內容寫細，將情感寫真。老舍先生說：“在細微處顯示才華。”

二是寫這個話題，最后落筆要觸及到一個“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。要由感而悟，將感悟寫深，不要有感無悟，更不能無感無悟。古人云：“意高則文勝。”如果僅僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現實生活和自己的深刻體驗聯系起來，就只能是寫現象而寫不出神韻。對大自然的“悟”還得集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，既可以散見于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要綜合運用多種表達方式來抒寫自己的情懷。要在記敘的基礎上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。這是寫作此類文章時在表達方式上所體現出來的共同特點。

例文：

那一盆曇花

胡靜

友人送我一盆曇花，我放在窗臺，天天給它澆水。聽人說，曇花一現是一種凄涼的景象。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。

日子一天天地過去，曇花開始長出一個個乳白色的花苞，越來越飽滿，一副隨時都會綻開的樣子。我看它看得更勤了，深怕錯過了它的花期。

一天晚上，我正在燈下看書，一股淡淡的清香飄了過來，欣喜地抬頭，我看見： 1

曇花開了！我靜靜地趴在窗臺前，感覺心在狂跳，眼睛專注地望著它，一眨也不眨，仿佛錯過了一瞬間就會錯過整個生命似的。大朵大朵的白花以勢不可當的氣勢在我的驚嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。

幕落了，生命也宣告結束。而我，還深深地沉醉在靜靜的夜，潔白的花瓣，淡淡的清香所組成的和諧畫面中。曇花一現，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領略了自然中最弱小的生命最堅強的一面。

曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時獨自綻放；曇花更是堅強勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無怨無悔地綻放、付出。它默默無聞，并不需要別人認同它的美，不需要在別人的贊嘆中得到虛榮的滿足，只要自己傾其全部，按著自己的花期綻放過，熱烈過，絢麗過，便無悔！便無怨！這種精神令我不得不佩服。

人的一生也一樣，意義不在于長度。若能活得精彩，有意義，能實現自己的人生價值，哪怕短暫得像天上的流星，像點燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無怨無悔，便是一場圓滿的出演。只爭朝夕，活好生命里的每一分鐘吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我覺得那已不是幻滅的證明，而是努力過，付出過后的坦然與滿足！

簡評：

這無疑是一篇優美的充滿生活哲理的抒情散文。作者將視線投向了美麗而短暫的曇花，抓住曇花這一意象，著力打造意境。“大朵大朵的白花以勢不可當的氣勢在我的驚嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。”簡潔大方的描畫中富有深刻意蘊，同時又不乏生活哲理。古人論畫說：“畫在有筆墨處，畫之妙，在無筆墨處。”這個“妙”字就是意境。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進行有機結合而形成了藝術境界和氛圍，取得了虛實相生的藝術效果。文章能緊扣“感悟”這一話題，將感寫真，將悟寫深。在曇花一現中獲得了對生命的一種深刻啟悟：即生命本沒有長度，衡量生命的也不是某一種長度，而是生命之花綻放的價值。縱使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會在燦爛中贏得永恒。文章格調高雅，感情真摯，富有哲理。

另外，文筆清新自然，活潑流暢，用詞看似漫不經心，實則精雕細刻；文章在起承轉合的結構處理上駕輕就熟，無不顯示出小作者深厚的文學功底和熟練地駕馭文字的能力。

話題：

人的一生總要與書打交道，尤其在學生時代。從幼兒園到高中我們時時與書交往，對有趣的卡通書、深奧的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會有過接觸，在這一過程中一定會有一些“故事”發生，之后就會有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中慢慢成熟，不再只關注感性的故事而多了一份理性的思考。

請你以你與書的交往過程或以對書的思考為內容范圍作文一篇。文體不限，題目自擬，800字左右。

導寫：

對于學生來說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發生的有關于“書”的故事肯定不會少。這一話題可以開啟學生的心靈之門，激發他們對書進行廣泛的思考。

針對作文要求，可以確定出有兩大選擇。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對于書的思考。文章所寫內容只要不超越這個限制，都應該算是切題、符合題意的。比如：可以談書緣的來龍去脈；可以寫書給我的啟示，寫書給我的精神上的收獲，古今中外很多書籍使我獲益匪淺；可以寫一寫我與家長在“書”這一領域的斗爭史、消長史；可以寫關于書的隨想、斷想；可以談談自己的讀書經驗；可以圍繞書這一話題來說說一個人應該怎樣開卷，開怎樣的卷比較有益；可以寫一寫書的演變史，追述書的歷史、寫一寫書的現在，展望書的未來；可以寫關于書的幾大作用及自己的體會。

需要引起注意的是，這個話題作文有一個明確限制，即只能談自己的，所以，文章一定要突出“我”，或從第一人稱角度來寫。

例文：

書緣

斯維

說來好笑，在我孩提時代，我曾經熱衷于撕書。一切落入我手的一本本書，都無一幸免。于是，父母便說我不是一個讀書的料。

可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。最早讀的書，當然是安徒生的童話了。那書的由來，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發現的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當我翻開它，里面的故事，剎時像磁鐵般將我緊緊吸引。從此，腦海中便有了這么一個記憶：一個六七歲的小女孩，在一個美麗的秋天的午后，獨自一人在房間里看書，靜靜地坐一個下午，直至夕陽收起她那最后一抹光彩。

上學了，我還依稀記得語文老師講的一句話：“同學們，你們將來想成為大學問家、大文學家、大科學家嗎？那么就請熱愛書吧。”

從此，在老師的指導和鼓勵下，我更酷愛書了，也因此與她結下了不解之緣。每當拿著一本書，就像遇到了一位知己。當我沮喪失意時，她給予我鼓勵和支持，期待與自信；當我成功喜悅時，她又教導我戒驕戒躁，再接再厲；當我悲痛傷心時，她又仿佛是一位醫生，帶我走出悲傷的旋渦。

上中學后，我開始認識桃園三結義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會的動蕩不安與人生的種種故事；我又走進《紅樓夢》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預兆。

沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語所能表達的？油墨的清香使我感到了充實的快樂、獲知的喜悅，曾經平淡的生活因為有了她才有了難言的精彩！

那一個個栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？

后來，我又飄洋過海，體會了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時領略到人類戰勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會而存在的。不久，我又認識了那十五歲的船夫迪克·桑德，在通往舊金山的路上，如何智勇雙全地和叛徒作斗爭……

從蘇格拉底那里，我學會了口才；從林肯那里，我學會了堅韌；從契訶夫那里，我又學會了幽默。總之，沉浸書中，可以讓我通宵達旦，可以讓我廢寢忘食。書似一舵風帆，引導我在浩瀚的學海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學會了做人的道理，使我深深體會到追求的快樂。

簡評：

文章采取先抑后揚的方法，先是指出“我不是一個讀書的料”，緊接著筆鋒一轉，追述我的愛書情節。按時間順序，寫出了書對于我的巨大影響。作者巧妙地選擇了關于書的幾個剖面，再以點帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。大量優秀書籍的閱讀使我獲益匪淺，在我人生的道路上起到了重要的作用。這樣安排較好地突出了“書緣”兩字。其次是文章詞語豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。語言流暢，用語準確，富有變化，增強了文章的感染力。

◇書之◇感

鄔佳瑩

書是人類了望世界的窗口，是打開知識寶庫的鑰匙。生活需要書籍，智慧需要書籍，成功、進步更需要書籍。

書是一扇窗戶。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶。”它能使人們透過這無形的窗戶，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，卻有身臨其境之感。

游覽萬千世界，探索自然奧秘，在書海中馳騁飛翔，盡情地享受書的樂趣。

書是良藥。漢朝劉向說：“書猶藥也。善讀可以醫愚。”一個人只要多讀書，多比較，多思考，就能有自己的見解，有了自己的見解，就能在不同的場合、不同的環境條件下，提出具有自己特色的觀點。三國時吳國名將呂蒙自小沒有機會讀書，有一次，孫權要他好好學習，以求得進步。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識，以至與魯肅見面時，魯肅感慨已不是當日的呂蒙了。士別三日，刮目相看。看來，書籍的確能讓人聰明。

書是益友。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”以書喻友，可想而知，書在其中之地位，更何況是益友！愛書者，整天形影不離得與書為伴，其最能感受到書之益。書會苦口婆心地教會你做人之道、待人之理。人們寫日記，把心中的隱私、個人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個密友傾訴心中的甜與苦。書是鑰匙。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”用其開啟智慧之嗯，體驗大自然的清新，宇宙的奧秘，探索人類的過去，幻想世界的未來，打開心靈的窗戶，體味人間的真情。用這把鑰匙打開知識寶庫的大門，打開通向未來成功的殿堂。書是陽光。莎士比亞說：“生活里沒有書籍就像沒有陽光。”

書是火。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”

培根說：“史使人明智，詩使人縝密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”那么，何不讓我們一起好好地利用書籍，使它真正成為自己的“黃金屋”。

簡評：

小作者視野開闊，知識面寬廣。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。可以這么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項鏈，熠熠閃光。這與小作者平時的豐富積累有關。將培根的話放在最后一段非常貼切合理，這樣既總括了上文，又進一步升華了文章的主題，同時又為最后的希望與號召作了鋪墊，可謂是一石三鳥啊。

第四篇：關于習慣與人生的話題作文

習慣，往往是不容忽視的。一種壞習慣，可能讓你走向萬劫不復，自此不能回頭。而一種好習慣，迎來的則是自信充實的一生。學習需要一個好習慣，生活也需要一個好習慣。如果沒有今天好習慣的養成，又何來明天的鮮花和掌聲呢?這里給大家分享一些關于習慣與人生的話題作文,供大家學習。

關于習慣與人生的話題作文1

有一個哲學家說過：美德大多存在于良好的習慣中。喜讀書是一種好習慣，愛運動是一種好習慣。尊敬師長，遵守公德也是一種好習慣。

托爾斯泰六七歲開始，就養成了寫日記的好習慣;后來他還培養了收集名言警句的習慣;把自己關在書屋里，終日與書為伴，專心讀書是他一生都在堅持的習慣。豐富的積累，成就了他的世界名著：《戰爭與和平》。

每天放學回家，我首先會靜靜地坐在桌前，拿出課本溫習當天的課程，那一幕幕就像電影一樣，在我腦海中拂過。然后，我會一絲不茍、認認真真地寫作業。最后，我還會把第二天老師要講內容預習一遍。溫習、作業、預習，這個習慣從小至今我堅持了五年。

英國大文豪莎士比亞曾說：“不良的習慣會隨時阻礙自己走向成名、獲利和享樂的路上去。”良好的習慣陪我快樂學習，健康成長。溫故而知新，學而時習之的習慣讓我時間更加富裕，學習更加輕松，心情也更加不亦樂乎!

兩年前，我喜愛上了竹笛。開始幾個禮拜，我連最基本的“多來米發”都吹不出。笛子發出“呼呼呼”的難聽枯燥的鼾聲，令我沮喪。媽媽對我說：“萬事開頭難，堅持，才能改善。”于是我就每天堅持練習，時間再緊，游戲再好玩，我都要擠出時間，摸一會，吹一會，琢磨一會。功夫不負有心人，我的笛聲越來越動聽，我能吹出小橋流水，也能奏出萬馬奔騰。今年我順利通過了笛子八級專業考試。在暑假“華夏藝術風采”活動中，榮獲了金獎。艾迪生說：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我想說，習慣是咬緊牙關堅持出來的;習慣就是這99%的汗水。

習慣成自然!當您沒有好習慣時，請用一個好習慣去征服這個壞習慣。當您有好習慣的時候，那就堅持下去，讓它為自然。

與其說態度決定人生，不如說好習慣造就好人生。

關于習慣與人生的話題作文2

偶爾夾雜一場意外的人生中，習慣是生活的常態。

自從新年的開始，整個人便不再期待著寒假的到來，總是在不經意間覺得學習的枯燥與乏味。每天做著同樣一件事情：起床、上學、回家、寫作業、睡覺。剩下的1個月就像是痛苦的煎熬，就是單純的覺得沒有什么動力，煩躁得很。

清晨太陽還沒完全出來時，空中劃過一陣陣冷風，讓穿在身上笨重的棉服變成了一個擺設，毫無用處。距離期末考還有最后的一個月不到。原來在暑假結束后感覺還沒玩夠，期待著寒假早點到來的我，現在卻是有著不想放假的想法。

至于我這么難受的原因只有一個：放假去不了外婆家玩了。每次放假去外婆家玩可是我的一種習慣。2017年，外婆家開始了一場浩浩蕩蕩的裝修，將整個家都裝了個遍，什么家具，被套也包括在內。本來期待著寒假可以看到外婆的新家，媽媽卻以剛剛裝修完的家有股味道，甲烷什么有害的氣體太濃不適宜去住為由，拒絕我到外婆家。所以這個寒假，也是第一個寒假去不了外婆家了。習慣被打破了自然會有些難過，但人總得給自己一個活著的理由，就像水那樣可以在三態之間轉換，而我現在的狀態可謂是冰塊一枚。

一天，爸爸看著我悶悶不樂的樣子和直線下降的成績，似乎他也懂我為什么不開心的理由，于是便找到我跟我分享了一個消息：“兒子啊，我看你這么都快期末考了，這個成績怎么還往下掉了?你現在啊要好好的把成績維持住，不要上下波動這么大。寒假我和你媽早就安排好了去迪士尼玩，只不過還沒告訴你，怕你學習分心。你也就當是為了這次出去玩不回來過年找個借口，把成績考的好一點，我們去迪士尼的時候買禮物給你。”

聽爸爸這么一說，悶悶不樂的我還是稍微好受了一些。晚上睡覺的時候仔細想了想：既然笑著也是一天，難過著也是一天，那為什么不好好享受現在，仰望未來呢。于是，在接下來的兩個禮拜中，心情開始慢慢舒暢起來，對于期末考的自信也開始漸漸得增長。只恨時間太少，一轉眼就要考試了。成績還算是不錯。

天漸漸轉涼，我也不在迷茫。裹在身上的笨重的外套，也成了一種心靈上的依靠。

關于習慣與人生的話題作文3

即使再不起眼的草，也可能盛開出格外美麗的花，因為它有它的信仰!

題記

紅茶殘溫，桌面上幾卷舊書稿隨風吹動，但卻不見人影，孤苦寂靜間，一聲無助嘆遠逝

那年春，伴隨嬉笑聲的我入學了，成為了一名幼稚園學生。但好景不長，成績、能力、素質在最后的總評中，我都是墊底!這是一次沉重的打擊，讓我抬不起頭，變得越來越自卑，以至于三年幼稚園，兩年我都是孤獨一人，直到你的出現

那一天，雷鳴般的掌聲徹響整個教室，身為轉校生的你作了隆重的自我介紹，便坐在我前面的一個空位子上。說來也怪，你的話語如同輕盈春風，竟把我這塊千年凍冰給融化了。擋不住你的熱情，便只好羞怯地與你交談(大概是太久沒跟同齡人說過話引起的)。

當然，我并不明白你為什么這么熱情。明明各項都是優秀，明明都是那么出采。直到一天，聽完了我的故事的你，講起你的故事：

“很久以前，有只丑陋的小鴨，因為父母排斥，只能依靠祖父母，而兄弟姐妹卻在父母那兒享清福。知道祖父母身體不好，它自己就必須努力!”

你說完便噙著淚，淚眼朦朧地望著我，說不出話，只是緊咬著牙。“但是我相信：只要草兒們有一份信仰，它也可以綻放花朵。”

你的話很平和，卻如一番驚雷，把我從睡夢中驚醒;你的話很平緩，卻似一團火焰，點燃我心中的熱血。是啊，我有良好的學習環境，優越家庭環境，憑什么不努力?你應該超過他人

想到這些，我便與你一同努力了。上、放學路上，總有你我的身影;教室里，總有我們探討問題的聲音;家中總有你我互相翻閱的書籍

這些都是你教會我的，但你卻已人蹤不見，音訊全無了，只想說一聲“謝謝”。感謝你贈給我的“習慣”!

關于習慣與人生的話題作文4

習慣，這是每個人都要做到的，在生活中，我們經常面臨各種環境。面對這些，我們所做的，只能是習慣它。愛迪生的實驗室被大火燒毀，他并沒有懊惱，只是和助手一起從頭開始。他為什么這樣做?因為他習慣了，他知道既然已經無法挽回，所能做的，就只有從頭開始。

并爭取做得比上次更好。諾貝爾為了發明炸藥，無數次的失敗了，卻從沒有氣餒。因為他習慣了，他相信“失敗是成功之母”，一次次的失敗，賜予他的是寶貴的經驗……還有很多例子，我就不一一舉出了。有人說，光說別人不行，也得說說你自己是怎樣做的。

下面，我就向大家講一講我的故事：記得我后面有一個男生，甚是嫌人。上課總拿筆杵我后背，開始很疼，后來時間長了，就不在意了。很多人都看不下去，說我為什么不跟老師說。我笑著說：“我已經習慣了，他也許不是故意的。”再后來，那男生見我一點都不生氣，便不再拿筆杵我了。

雖說沒道歉，但我仍很開心，因為事情終于解決了。記得在我5歲的時候，父母因為家里經濟困難，外出打工。剛開始的時候，我一直怨恨父母狠心的撇下我。所以，父母打電話來，總是賭氣不接。弄得媽媽很傷心。漸漸地，隨著年齡的增長。我明白了，并不是“父母狠心撇下我”，而是實在沒有辦法。

我便開始習慣了爸爸媽媽不在的日子，并且開始接電話了。媽媽得知后，很開心。我下定決心，要讓媽媽更開心。于是，我開始很勤奮的學習。終于，我的努力換來了一次次的好成績：語文競賽曾獲一等獎、二等獎，各科成績均在90分以上，老師夸獎我，愛學習……

聽了老師的話，我真正地笑了，笑得很開心。因為，我終于完成了我的心愿。如我所期，媽媽很開心，雖然很遠，但隔著電話，我仍能夠感覺到，媽媽笑了，笑得很燦爛，笑得我也心花怒放……習慣，這是每個人都要做到的。

關于習慣與人生的話題作文5

有這樣一則新聞：走進某學校的食堂，儼然一座糧食山出現在記者的的眼前，麻雀正津津有味地吃著學生們剩下食物。多么令人驚嘆的景象啊!若是每個學校的食堂都出現這樣的一幕，那全中國一年要浪費掉多少糧食，國家財產將受到多大的損失。

鋪張、浪費現已成為一項極其嚴重的話題，這一危害人類未來的定時炸彈——清除迫在眉睫，倘若在人們解決它之前，一次小小的爆發都將使人類遭受極大的災難。

現今社會的`浪費已趨向多元化，糧食的浪費，資源的浪費，人才的浪費無不給人類的發展敲響了警鐘，這一為世人所公厭的家族正逐漸壯大。

為什么會這樣呢?全都是因為我們自己，因為我們人類肆無忌憚的浪，毫無保留的費，我們的所作所為無不滋長了浪費這一可怕家族的勢力。

據不完全統計：我國每年因缺水造成的經濟損失達100多億元，因水污染而造成的經濟損失更是多達400多億元。

多么可怕的數字啊!這還僅僅是中國，世界如此之廣大，浪費資源造成的損失何只這些。

而更可怕的是，現在的人們浪費的不僅僅是資源，時間成了一部分人的浪費對象。眾所周知，時間是世界上最寶貴的東西。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一個人除去睡覺、吃飯，還能剩下多少時間，而總有一些人依舊浪費著它，難道他們不知道浪費時間就等于浪費自己的生命嗎?

如果再這樣下去，我們人類在地球上還會生存得了多久呢?假使有一天，人類無法在地球上繼續待下去了，人類面臨滅絕的災難的時候，人們會回過頭來想一想那是為什么嗎?當我們意識到是我們自己對資源的浪費，我們自己對資源的“大度”，使這個地球毀滅，使人類滅亡，我們會后悔嗎?

播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。讓我們從小養成節儉的習慣，抵制浪費，消滅浪費。總有一天，我們的將使“浪費”兩字在記憶中永存。

關于習慣與人生的話題作文

第五篇：“人生之‘三說’”話題作文導寫

“人生之‘三說’”話題作文導寫

浙江寧波謝輝根

[文題設計]

閱讀下面材料，按要求作文：

①人生“三戒之”：孔子提出，人生，“少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”

②人生“三要素”：著名女作家冰心說，一個人應當像一朵花，不論男人或女人，花有色、香、味，人有才、情、趣，三者不可缺一。

③人生“三味藥”：胡適先生曾對畢業生贈言，談到人生需要“三味藥”：“問題丹”、“興趣散”、“信心湯”。

④人生“三暗礁”：法國作家巴爾扎克告誡青年人說：“自滿、自高自大和輕信，這是人生的三大暗礁。”

⑤人生“三信仰”：詩人徐志摩以“愛”、“自由”、“美”為人生必不可少的信仰。

⑥人生“三鼎足”：作家豐子愷打過一個精妙的比喻：圓滿人格像一個鼎，真、善、美好比鼎的三個足。缺了一足，鼎就必然立不成。對一個人而言，美是皮肉，善是經脈，真是骨骼，這三者支撐起一個：“大寫的人”。

請以“人生之?三說?”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。本模擬題引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

[寫作導引]

本題所提供的材料，皆是中外名人對人生之深刻感悟，六位名人所言，內容不同，角度各異,充分展示了各位名人的鮮明個性，卻又有“放之四海而皆準”的普遍的指導意義。可以說，每一則，都是一碗“心靈雞湯”。以“人生之?三說?”為話題作文，以下意見可以參考：其一，可褒，可貶。其二，可針對自己，可針對他人。其三，“三說”的三個方面是三個并列的概念，而又有著密切的內在聯系，“三說”須共同“詮釋”人生的某一個側面。其四，無論用不用題目提供的材料，都能寫出好文章；不用這些材料，你可以引用其他的名人或“凡人”的“三說”，生發開來寫，更希望創造出全新的“三說”。其五，無論怎樣寫，都應該帶上鮮明的個性特點。

[借鑒例文]

親情·友情·愛情

李雪姣

有人說，親情就像人的皮膚，伴隨著一生，友情就像圍在脖子上的圍巾，而愛情就像一件柔軟服貼的小棉襖，使人暖意盈懷。這段妙語，揭示了人生三種情感的重要性和它們之間的和諧統一，揭示了人生生活動力的源泉。

人是怕孤獨的群居動物，人的一生都在親情友情愛情的包圍之中。親情是無法選擇的，人一降生在這個世界上，上帝便賜給他親情這一份大禮，而盛這份大禮的器皿便是家庭。有親情縈繞的家庭多么好啊，爸爸硬扎扎的胡子親得孩子咯咯地笑，爸爸有力的大手把孩子舉得高高，暖暖的小棉鞋，香噴噴的飯菜，母親時刻左右在身邊。血濃于水，手足情深，舔犢情深這些成語都是用無數親情故事濃縮而成的呀。

友情是上帝賜給人類的第二件禮物。獲得這件禮物需要真誠信任肝膽相照。你給朋友一個微笑，朋友也會回報你傾心一笑。你花言巧語，包藏禍心或設計陷害，害了朋友一次，朋友還會相信你嗎？自古至今，關于友情的傳說故事有很多，刎頸之交，割袍斷義，一幕幕精彩的劇目在舞臺上長演不衰。有人說，朋友嗎，說到錢,便無緣;說到利，便無義，這是酒肉朋友。有人說，滴水之恩當涌泉相報，君子一言，駟馬難追，這是真心朋友。真正的友情啊，應該如太陽般光芒四射，如明月般坦蕩高潔，如泉水般清純無瑕。

愛情是上帝賜給人類的第三件禮物。這件禮物鮮美異常芳香四溢，要保鮮卻有困難。愛情是美啊，那巧笑倩兮，美目盼兮的風姿，那月上柳梢頭，人約黃昏后的等待，那執子之手，與子偕老的堅定盟誓，都是人世間至真至美的圖畫。就像權力旁邊有小人，愛情的周圍有陰謀和背叛。為錢、為權、為情、為欲，多少恩恩愛愛的夫妻反目成仇，多少真情真意的付出都被虛偽和欺騙戲弄，于是有了司馬相如的《長門賦》，有了一場又一場的秋扇見捐，一幕一幕的新人笑，舊人哭。

親情友情愛情，互相依存互相映襯。人的一生若是終生能擁有這三件禮物，便是真正幸福的人。守望這三件圣潔的禮物，需要人付出一生的心血，一生的等待，一生的付出。

[點評]

親情、友情、愛情，這三者的相互交織，構成了人生過程中的復雜情感。本文揭示了人生這三種情感的重要性和它們之間的和諧統一，形成了人生之“三說”的情感篇。符合本話題作文的話題意旨。全文層次清晰，語言優美，是一片優秀的考場作文。