第一篇：干部思想作風整頓活動整改措施

干部思想作風整頓活動整改措施

干部思想作風整頓活動開展以來，自己在工作中以《廉政準則》為準繩，認真學習的講話精神，對照查擺、認真剖析，針對自身存在問題，制定整改措施如下：

一、加強理論學習，全面提高素質。

一是加強政治理論學習。進一步學習鄧小平理論和黨的知識，解放思想，堅定信念，轉變觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自身的政治敏銳性和政治鑒別力。二是認真學習法律法規和現代科技知識。通過學習，進一步規范個人行為，為依法行政打好基礎。重點掌握社會主義市場經濟的基本規律，以及履行職務所應具備的知識。三是加強反腐倡廉學習。加強個人修養，恪盡職責，不違紀違規，自覺抵制各種腐敗行為的侵蝕。

二、牢固樹立民意識

把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標準，解民情、解民憂，實實在在、勤勤懇懇的為人民群眾服務，努力讓人民群眾得到更多的實惠。

三、勤政務實，力戒“形式主義”

保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，一切從工作實際出發，創造性地開展工作，埋頭苦干，不圖虛名，無私奉獻。堅持求真務實，轉變工作作風，以良好的作風投身到農場的經濟建設中去，察真情、解難題、辦實事、求實效。

四、堅持清正廉潔，做勤廉公仆

牢記“兩個務必”，認真執行廉潔自律的若干規定和黨風廉政建設責任制，努力做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守各項規定，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風，樹清正廉潔、勤政為民、誠實守信的形象，做勤廉公仆。

要以這次思想作風整頓為契機，使自已在思想作風、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，認真整改自己存在的問題和不足，為我鎮的健康發展貢獻自己的力量。

第二篇：中學干部思想作風整頓活動實施方案

中學

干部思想作風整頓活動實施方案

根據縣教育局會議安排部署,為了徹底解決我校存在的一些問題，轉變作風，促進工作，深入扎實地開展我校教職工思想作風整頓活動,結合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全縣教育改革和發展大會、教育系統領導干部會議和全縣教育系統黨風廉政建設工作會議精神，按照縣委、縣政府的要求，繼續扎實開展以“爭創學習型組織、爭做實干型干部、爭辦滿意型教育”為主題，以“重學、實干、正風、爭先、尚廉”為主要內容的干部思想作風建設活動，切實解決教職工作風方面存在的“鈍”、“淺”、“慢”、“虛”、“浮”、“漠”、“疏”、“庸”、“松”、“弱”十個方面的突出問題，建設一支思想敏銳、認識深刻、行動快速、落實扎實、作風沉穩、紀律嚴明、感情親密、能力高超、管理嚴格、保障強勁的教師隊伍，通過狠抓作風、帶動教風、促進學風、振興校風、轉變行風，切實提高社會對教育的滿意度。

二、基本原則

一是堅持圍繞中心、服務大局的原則。必須圍繞促進我縣教育事業改革和發展這個中心，服務于營造良好的教育發展環

境這個大局，確保上級的決策部署和縣局的各項規定得到貫徹落實。

二是堅持標本兼治、綜合治理的原則。不僅要解決當前影響干部作風和教育事業科學發展的突出問題，取得明顯的成效，而且要建立健全各項規章制度，形成長效管理機制。

三是堅持抓住關鍵、重點突破的原則。要抓住關鍵環節和重點崗位，緊緊圍繞教育教學質量建設、基礎設施建設、校園文化建設、教師隊伍建設和安全穩定等關鍵環節，狠抓落實，全力突破。

四是堅持求真務實、快捷高效的原則。要按照政治清明、為人淳樸、作風扎實、快捷高效的要求，立足崗位實際，扎實推進工作落實，務求取得實效，使廣大師生和人民群眾得到實實在在的便利。

三、目標任務

要注重把加強作風建設與師風、學風建設相結合；與校風、行風建設相結合；與提高廣大干部職工綜合素質相結合，著力從細節抓起，扎實開展作風建設活動，解決干部和教師在作風方面存在的突出問題，強化政策意識、服務意識、責任意識、公正意識和效率意識，切實樹立立場堅定的政治形象、愛崗敬業的育人形象、風清氣正的廉潔形象和為人師表的行業形象。

通過作風建設活動的開展，著力解決十個方面的突出問題：

1.著力解決思想上“鈍”的問題，力求一個“敏”字。解決廣大教育工作者思想上遲鈍滯后，對教育事業發展機遇認識不足、研究不透、掌握不清，敏銳性不強，缺乏強烈的緊迫感、責任感和使命感；行動上敏銳性不強，對加快全縣教育改革和發展，建設教育強縣的新要求理解不透、感悟不深、跟進不緊、落實不力等問題。進一步解放思想，更新觀念，開拓思路，創新舉措，努力解決教育事業發展中的體制機制性矛盾，積極探索破解制約實現教育公平的有效辦法，努力促進教育均衡發展。

2.著力解決認識上“淺”的問題，力求一個“深”字。解決一些干部職工認識膚淺，看待問題只看表面現象，不做深層次的分析，工作部署與全校教育發展大局不合拍，找不準結合點，抓不到關鍵處；部分教職工小富即安，小進即滿，只求過得去，不求過得硬，缺乏高起點、高標準的追求和爭創一流的勁頭；自我感覺良好，認識不到自己肩上的重任，不能潛下身子教書、靜下心來育人，工作抓不在手上、扎不下根、吃不了苦，缺乏干事創業的決心和信心等問題。切實做到敢于擔當，善于擔責，永不自滿，勇于沖破一切阻礙發展的條條框框，積極行動，穩中求進，好中求快。

3.著力解決行動上“慢”的問題，力求一個“快”字。解決一些干部職工工作激情和干勁不足，等靠思想嚴重，對學校安排的工作臵若罔聞，能推就推，能磨就磨，甚至推而不動，督而不辦，有令不行，有禁不止；遇到矛盾繞道走，工作拈輕

避重，挑肥揀瘦，在一些關鍵時刻和原則性的問題上，態度曖昧，對一些不良現象視而不見，充耳不聞，欺上瞞下等問題。要進一步增強執行力，在狠抓工作落實上務求快速、高效。

4.著力解決落實上“虛”的問題，力求一個“實”字。解決一些干部職工在推進工作落實的過程中思想和精力分散，指導協調不力，督促檢查不到位，遇到困難阻力便松勁厭戰，缺乏高效率、快節奏抓落實的力度；落實工作不得力，習慣于以會議落實會議，以文件落實文件，迎接檢查臨時突擊，蒙混過關，好大喜功，做表面文章，甚至弄虛作假等問題。實實在在，持之以恒地抓工作，促落實。

5.著力解決作風上“浮”的問題，力求一個“沉”字。解決一些干部職工心浮氣躁，虛于應付，該抓的工作不抓，該管的事情不管，熱衷于搞面子工程、政績工程，表面工作有亮點，實際工作經不住深查細究；習慣于遙控指揮，沉不下去、走不出去、干不起來；重享受、輕干事，重權利、輕責任，喜好吃、喝、玩、樂，害怕吃苦受累，對加班加點干事牢騷滿腹，怨氣很大；一些老師上課不進行課前準備，課堂上想當然的講，抄教案的現象普遍，對教學工作敷衍塞責等問題。切實樹立求真務實的工作作風，沉下身子，扎扎實實地干好每項工作，推動教育事業實現跨越式發展。

6.著力解決紀律上“漠”的問題，力求一個“明”字。解決部分同志缺乏“一盤棋”的思想，片面強調局部利益，對學

校的決策部署合意就執行，不合意就敷衍；部分同志對學校的決策部署不是用心領會、帶頭執行，而是在下面亂發議論，甚至放慢氣、抽底火；部分教師不珍惜自己的職業，對自己從事的工作漠不關心，不嚴格要求自己，上班遲到早退，擅離職守，上班時間玩電腦游戲，存在賭博現象，有的教師體罰和變相體罰學生，甚至于干出違法違紀的問題。通過活動要使廣大教職工對自己高標準、嚴要求，遵紀守法，做到紀律嚴明，有令必行、有禁必止，做一名合格的人民教師。

7.著力解決感情上“疏”的問題，力求一個“親”字。解決一些干部職工宗旨意識淡化，在服務教育教學工作、服務師生及群眾方面缺乏責任心和主動性，被動應付，辦事效率不高，對家長、學生態度惡劣。切實解決廣大師生和人民群眾反映的熱點、難點問題，密切師生關系、干群關系，樹立教育良好形象。

8.著力解決能力上“庸”的問題，力求一個“高”字。解決一些干部職工不能自覺學習，獨立思考，分析問題、研究問題、解決問題的能力不強，工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些同志習慣于“紙上談兵”、坐而論道，一接觸具體工作就心慌意亂，遇到復雜問題和突發事件就茫然無措；個別同志長期在一個學校工作，能力發展一般化，工作無起色；有的教職工不比工作比年限，不比貢獻比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，明哲保身，“老好人”思想嚴重，不敢抵制歪風邪氣；

有的教職工生活情趣低下，搞個人小圈子、小團體等問題。切實提高廣大干部職工的改革創新的能力和求真務實的能力，以高超的技能，應對教育形勢的發展變化。

9.著力解決管理上“松”的問題，力求一個“嚴”字。解決學校管理松散，要求不嚴格，對“三風”建設，特別是教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，教師業務水平、思想素質不高，導致學校發展無后勁，質量長期低下；個別教職工臵各項規章制度于不顧，頂風違紀，亂收費，亂攤派，亂訂教輔讀物，亂辦班補課，為個人謀取私利等問題。實施精心化管理，精管、細管、嚴管，把管理落實到教育教學的方方面面，打造一支作風過硬、善打硬仗的干部隊伍。

10.著力解決人才保證上“弱”的問題，力求一個“強”字。解決一些同志在自身能力發展上努力不夠，教改不鉆研，素質一般化，上課老一套，長期工作無起色。切實健全完善有利于優秀人才脫穎而出的制度機制，努力營造有利于人才成長的良好環境，做到不拘一格選人才，以強有力的教師隊伍，保障教育事業跨越式發展。

總之，通過開展本次思想作風整頓活動，要著力建設一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業務精良、高效廉潔的教職工隊伍，努力實現以下六個方面的目標。

一是思想更加統一。始終保持清醒的政治頭腦，堅定的政治立場，在思想上和行動上與局黨委保持高度一致，堅決服從

縣局的決策部署和統一安排，在科學發展的重大問題上形成共識，確保政令暢通，令行禁止。堅持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力抓教學、提質量、促發展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴要求自己，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，弘揚忠于職守、高度負責的敬業精神，艱苦奮斗、忘我工作的實干精神，努力學習、奮發向上的進取精神，樹立團結協作、求真務實、高效廉潔的領導形象、班子形象和隊伍形象。全體職工的工作熱情進一步高漲，愛崗敬業、無私奉獻的精神不斷得到發揚光大。

三是作風更加扎實。通過集中整頓，干部職工獻身教育，履行職責，教書育人，服務教學，服務群眾的意識明顯增強，堅持愛教、博學、求真、務實的工作作風，講實話、辦實事、求實效的氛圍更加濃厚，工作效率進一步提高，工作節奏進一步加快，落實力度進一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的教育，當人民滿意的校長，做人民滿意的教師”成為校長和廣大教師的思想共識和不懈追求。

四是行為更加規范。各項規章制度進一步健全，教師職業道德建設得到全面加強，校園安全管理不斷強化，財務管理和收費行為更加規范。領導班子在工作中團結和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良現象得到有效遏制，全體教職工

教育方法更加科學有效，教學行為更加嚴謹規范，干部職工在公眾場合儀容儀表更加莊重大方，言談舉止更加文明得體。

五是紀律更加嚴明。全體干部職工的遵紀守法意識進一步增強，學法、知法、守法、用法的良好風氣進一步形成，嚴格遵守各項法律法規和規章制度，堅持依法治校，依法執教，依法辦學，依法辦事，自覺遵守黨的政治紀律、組織原則、工作程序、生活紀律，有效杜絕各類違法違紀事件的發生。廉潔自律教育和工作時間以外“生活圈”、“社交圈”的監督得到進一步加強，各項規章制度執行嚴格，落實有力，有令必行，有禁必止，上下協調一致，聯動有力。

六是業績更加突出。創建一個硬件設施齊備，管理制度健全，辦學行為規范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質量穩步提升，人民群眾滿意的一流學校；政治強、作風正、業務精、善管理的一流領導集體；團結協作、盡職盡責、服務水平高、執行能力強的一流管理隊伍；職業道德好、師表形象佳、教學能力強、工作實績優的一流教師隊伍，推動我校教育教學質量穩步提高。

四、方法步驟

這次作風整頓活動從10月21日開始，到2013年1月15日結束，分五個階段進行。

第一階段：安排部署階段（10月21日至10月25日）。一是在認真準備的基礎上，成立百里中學教育系統干部職工思想

作風整頓活動領導小組，組建辦公室，制定《中學干部職工思想作風整頓活動實施方案》，召開動員大會進行安排部署。二是召開會議，進行動員安排，講清活動要求，明確整改任務，統一思想，提高認識，動員全體干部職工積極主動地投身到這次干部職工思想作風整頓活動中來。

第二階段：組織學習階段（10月26日至11月20日）。要充分利用職工學習例會等集中學習機會，采用集體學習和個人自學相結合的方式，通過網絡、報紙、電視等媒體，組織全體干部職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教職工管理辦法》等法律法規，學習縣委書記、縣政府縣長和局長的講話精神，學習教育教學業務知識。要把學習貫穿于整個作風整頓活動過程之中，全體干部職工都要記寫學習筆記。活動結束時，每個教職工的學習筆記字數至少要達到20000字，撰寫心得體會不得少于2篇。辦公室要加強對學習情況的檢查，每周至少檢查簽閱1次個人學習筆記，發現問題，及時指出并督促改正。

第三階段：查找問題階段（11月21日至12月10日）。一是自己找。在深入學習的基礎上，對照10個方面的突出問題，緊密結合實際，主動查找問題。二是別人提。要集中時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設立意見箱、發放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。三是領導點。領導班子要結合平時掌握的情況，指出本校干部職工存

在的問題。四是班子議。學校領導班子要召開民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，深入查找班子存在的突出問題。五是社會評。組織開展群眾評議活動，廣泛征求廣大群眾和社會各界對教育工作、對學校、對班子、對教師的意見建議。要對自己查找的、領導指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋到人，督促落實整改。

第四階段：集中整改階段（12月11日至12月30日）。一是對第一階段查找出來的問題，逐一制定整改措施，及時督促落實。查找的問題和整改情況要在一定范圍進行公開，接受各方面的監督。二是對已形成的各項規章制度進行一次集中清理，對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度；對缺乏制度約束規范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺相關規章制度，形成管人、管事、管權的制度體系。三是加強輿論監督，充分反映群眾意見，要對整改落實不力，作風轉變不顯著的人和事在全體職工會上進行公開通報，擴大集中整改活動的社會效果。

第五階段：總結考核階段（1月1日至1月15日）。對思想作風整頓活動進行全面總結，向全體干部職工進行通報，向局黨委寫出報告。接受局黨委的考核和驗收。

五、組織保障

1.加強組織領導，精心組織實施。為保障我校干部思想作風整頓活動的有效實施，學校成立了領導小組，設立了專門辦

公室。由支部書記、校長邊安軍任組長，趙建軍任副組長，楊積福、王斌、李忠平、景海榮為成員的百里中學干部思想作風整頓活動領導小組，下設辦公室，李忠平同志任辦公室主任，張亞宏、徐小波為辦公室成員。精心組織實施，堅持從領導干部抓起、從班子成員抓起、從自我抓起。對重點工作實施重點推進，強化工作合力，真正形成整體聯動、穩步推進、高效運轉的工作機制，確保活動取得實效。黨員要以身作則，率先垂范，自始至終為廣大干部做出表率，帶動作風整頓活動深入開展。

2.強化宣傳引導，營造良好氛圍。我校要充分利用專題活動和縣電視臺、《教育天地》欄目及《教育》雜志等多種渠道對干部思想作風整頓活動進行廣泛宣傳，積極營造濃厚的輿論氛圍。要在校報?？祥_辟專欄，就活動中涌現出的先進典型，好的經驗、事跡、做法等進行廣泛宣傳報道，同時對活動中發現的問題不護短、不遮丑，及時進行反映，對反面典型要公開曝光，通過強化輿論監督迫其整改到位。要進一步培育和樹立身邊的典型，通過靈活多樣的方式推廣典型、弘揚先進，讓全系統的干部職工在比、學、趕、超中實現共同進步。

3.堅持統籌兼顧，務求取得實效。我校要嚴格按照各項活動開展的方式、內容和要求，結合各自實際，創新形式，豐富內容，抓出特色，避免程式化、單一化?；顒娱_展中要相互協作，多項活動有機結合，堅持把學習教育貫穿始終，把充分發

揮黨員干部的示范表率作用貫穿始終，把著力解決群眾反映強烈的突出問題貫穿始終，把促進各項工作貫穿始終。

4.加強監督檢查，嚴格考核獎懲。領導小組辦公室要組成督查組，加強對活動的檢查指導，全面了解活動進展情況，及時掌握并有效解決存在的問題。對監督檢查中發現的苗頭性、傾向性問題，早打招呼、早提醒，及時糾正；對后進同志予以通報批評并責令限期補課；對行動遲緩、工作落實不力、活動成效不明顯、問題嚴重同志要公開曝光，并追究責任。

二○一二年十月二十一日

第三篇：思想作風教育整頓整改措施（共）

教師思想作風教育整頓整改措施

劉存勝

我在這次教育系統思想作風教育整頓學習活動中，認真學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規范》等法規和文件，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面提出了自己對這次學習的認識，通過這次整頓學習，我認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題的整改措施進行總結如下：

1、通過認真學習活動實施意見和印發的教育活動學習輔導材料，進一步增強了我對這次教育活動重要性的認識。根據這次教育活動的安排和要求，結合學校工作實際和自身實際，自己在作風建設年活動中能靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到作風建設是師德建設的重要組成部分，開展作風建設年活動，是樹立良好校風、教風的、學風要求；是提高教師素質的需要；是確保提高我校教育教學質量的需要。我在作風建設年活動中，認真參加學校集中學習，并且自己認真自學，提高了自己對開展作風建設年活動的認識。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭、創新意識。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

4、發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規范、高效的教育工作標準，努力在教育工作崗位上創造出優秀業績。

5、提高認識、分析和解決問題的基本能力。

6、深入學習教育專業知識，透過現象看本質，總結教育中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。

7、經常地學習本學校的各項規章制度，增強紀律觀念和責任意識，嚴格做到遵章守紀。

8、定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。

9、虛心學習先進。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而更上一層樓。

第四篇：城關中學干部思想作風整頓活動方案

城關中學干部職工思想作風整頓活動

實施方案

根據縣教育局黨委的統一安排部署，針對我校干部職工在思想作風方面存在的突出問題，學校黨支部、校委會研究決定，在去年開展干部作風集中整頓活動的基礎上，再利用四個月時間，在全校開展一次干部職工思想作風整頓活動。為了確保本次活動順利進行并取得實效，特制定本實施方案。

一、指導思想以全縣《教育系統干部職工思想作風整頓活動實施方案》為指導，認真學習貫徹全縣干部思想作風整頓活動動員大會精神，以“正風肅紀、埋頭苦干、提高效能、促進發展、爭創名?！睘橹黝}，以解決10個方面的突出問題、達到6個方面的目標、開展10個方面的主題活動為重點，以辦人民滿意學校為目標，有針對性的查找和解決突出問題，達到教風、校風、行風進一步轉變，全體教職工責任心、事業心進一步增強，教師隊伍整體素質進一步提高，教育教學水平進一步提升，教育教學環境進一步優化的目的，為推進“兩基迎國檢”、“雙學雙推”、“精細化管理、創先爭優、提高質量”提供堅強的作風保證。

二、基本原則

1.堅持以自查自糾為前提。這次我校干部職工思想作風整頓活動堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發點，學校領導班子和全體教職工要充分發揮主觀能動性，立足自身實際深入查找并努力解決自身存在的問題。同時，學校要加大檢查指導力度，對查找和揭擺問題不深刻、不全面、整改活動不扎實、整改不到位、工作無起色的處室和教職工，學校要重點督查加以整改。

2．堅持以解決問題為目的。堅持上下聯動，分類指導，整體推進。各處室、各年級組要結合工作實際，確定各自的整頓重點，集中精力查找問題，整改落實，務求思想作風方面存在的突出問題得到解決。

3.堅持以落實制度為根本。學校要對照教育法律法規和各項規章制度，深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深層次原因，見人見事地解決制度落實中的“梗阻”問題，切實維護制度的嚴肅性。同時，要認真研究產生思想作風方面問題的癥結和原因，發現并掌握共性規律，有針對性地整章建制，形成加強作風建設的長效機制，防止出現“一陣風”的現象。

4．堅持以具體活動為載體。這次作風整頓活動要立足于自我教育，注重發揮組織推動作用，要把深化作風方面整頓活動與正在開展的“創先爭優”活動緊密結合，與教育教學工作緊密結合，不斷創新活動載體，豐富活動內容，通過開展10項活動推動作風整頓的扎實開展。

5．堅持以群眾滿意為標準。學校黨支部、校委會和各年級組要積極發動群眾，充分發揚民主，采取各種方式，以行風評議為契機，廣泛征求社會各界和人民群眾對學校和教職工的意見建議，誠心接受人民群眾的監督，以有力的監督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風的轉變，以群眾滿意度檢驗作風整頓的成效。

三、目標任務

這次我校干部職工思想作風整頓活動，要著力解決學校教職工思想作風上存在的十個方面的突出問題：

這次思想作風整頓活動，要著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題。

1.著力解決“慢”的問題。主要是解決一些班子成員、教職工主人翁意識不強，工作主動性差，節奏慢，“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”的思想；有的教職工工作責任心不強，積極性不高，在教學、管理、服務等方面多年無創新、沒起色；學校有關處室對教育教學工作抓的不緊，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕內容；一些教職工組織紀律觀念不強，自由散漫，不能嚴格遵守學校規章制度，不能嚴格要求自己，工作效果不夠顯著，教學質量有欠帳，社會、群眾意見不滿意等問題。

2.著力解決“混”的問題。主要是解決個別班子成員工作職責落實不到位，處室職能作用發揮不充分；個別教職工比資歷、擺資格、講條件、比崗位，怨天尤人，缺乏進取意識，偏離教學中心，對教育教學工作不研究，不思考，上班為簽到，出勤不出力，教學實績不突出，誤人子弟，對學生缺乏愛心，對工作缺乏責任，不求有功，只求無過，碌碌無為，混天度日等問題。

3.著力解決“散”的問題。主要是解決班子成員自身及對教職工管理松散，放任自留，老好人思想嚴重，導致個別教職工出現違紀現象；個別教職工對學校教育教學工作和學校長遠發展漠不關心，對學校臨時性工作配合不積極、對學校安排的兼職工作不主動；少數教職工對獎勵性績效工資等政策學習理解不夠，以自我為中心，亂發議論；個別教職工不務正業，搞第二職業，上班不堅守崗位，遲到早退、上網、玩手機玩游戲，有的參與賭博、打麻將等問題。

4.著力解決“滿”的問題。主要是解決個別班子成員缺乏遠大理想和長遠眼光，不俯下身子學習提高，靜下心來思考發展；有的教職工學習主動性差，特別是對30+15課堂教學改革及班級精細化管理的新理念學習嘗試不夠，教育教學能力低，有的教職工重教學輕管理，只教書不育人，自我要求不嚴，服從意識不強，工作憑感覺，教學憑心情等問題。

5.著力解決“浮”的問題。主要是解決個別教職工事業心、責任心不強，不能靜心教書，潛心育人，工作不安心，情緒不穩定，想跳槽，好高騖遠，淺薄浮躁，沽名釣譽，對工作無關的事情津津樂道，搞教育教學策略方法欠缺等問題。

6.著力解決“懶”的問題。主要是解決個別班子成員、教職工懶于學習、懶于動腦、懶于動手、懶于干事，業務素質不強，教學質量不高，課堂教學改革滯后；個別教職工不愿承擔學校分配的工作任務，作業批改不細，教案備寫不精，課堂教學不規范，心智投入不足，參加教研教改活動不積極等問題。

7.著力解決“庸”的問題。主要是解決班子成員對學校的長遠發展缺乏遠見，只注重硬件建設，不注軟件建設和隊伍建設；個別班子成員和部分教職工有的不愿說真話，隨波逐流，明哲保身，怕擔事，怕惹人，“老好人”思想嚴重，不敢抵制歪風邪氣等問題。

8.著力解決“怨”的問題。主要是解決班子成員之間缺乏交流溝通，特別對學生公德意識培養不主動，對損壞公式設施、不良生活習慣制止指導不夠，工作合力不強；個別教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛發牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作實績，講客觀的多，總抱怨別人的七短八缺，不學習，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，推卸責任等問題。

9.著力解決“差”的問題。主要是解決個別班子成員忙于事務，疏于管理，不關心學校發展，只重視自已教學工作；一些教職工集體觀念不強，缺乏大局意識和法紀觀念，不服從管理，形象不佳，儀表言行不文明，是非觀念不強；個別青年教職工吃苦精神差，部分教師教學基本功差，教育教學方法簡單粗暴，教學行為不規范，有時體罰或變相體罰學生，諷刺、挖苦、歧視學困生；少數教職工紀律性差，開會遲到早退、隨意出入、在課堂抽煙、打電話，甚至傳播不良信息等問題。

10.著力解決“亂”的問題。主要是解決個別班子成員管理不規范，要求不嚴格，對“三風”建設、教職工管理不到位，不教育，不督查，不批評，導致少數教師思想素質、業務水平不高，教育教學質量長期低而不穩；學校經費管理欠規范，財務管理制度落實不到位。

總之，通過這次干部職工思想作風整頓活動，要著力建設一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業務精良、高效廉潔的學校班子團體及教職工隊伍，努力實現以下六個方面的目標。

一是思想更加統一。始終保持清醒的政治頭腦，堅定的政治立場，在思想上和行動上與縣委、縣政府和局黨委保持高度一致，堅決服從縣局的決策部署和統一安排，在學?？茖W發展的重大問題上形成共識，確保政令暢通，令行禁止。堅持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力辦教育、提質量、促發展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴要求自己，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，弘揚忠于職守、高度負責的敬業精神，艱苦奮斗、忘我工作的實干精神，努力學習、奮發向上的進取精神，樹立團結協作、求真務實、高效廉潔的領導形象、班子形象和隊伍形象。干部職工的工作熱情進一步高漲，愛崗敬業、無私奉獻的精神不斷得到發揚光大。

三是作風更加扎實。通過集中整頓，全體教職工獻身教育，履行職責，教書育人，服務教學，服務群眾的意識明顯增強，堅持愛教、博學、求真、務實的工作作風，講實話、辦實事、求實效的氛圍更加濃厚，工作效率進一步提高，工作節奏進一步加快，落實力度進一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的學校，當人民滿意的校長，做人民滿意的教師”成為班子成員和全體教師的思想共識和不懈追求。

四是行為更加規范。各項規章制度進一步健全，教師職業道德建設得到全面加強，校園安全管理不斷強化，財務管理和收費行為更加規范。領導班子在工作中團結和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良現象得到有效遏制。全體教職工教育方法更加科學有效，教學行為更加嚴謹規范，干部職工在公眾場合儀容儀表更加莊重大方，言談舉止更加文明得體。

五是紀律更加嚴明。全體干部職工的遵紀守法意識進一步增強，學法、知法、守法、用法的良好風氣進一步形成，嚴格遵守各項法律法規和規章制度，堅持依法治校，依法執教，依法辦學，依法辦事，自覺遵守黨的政治紀律、組織原則、工作程序、生活紀律，有效杜絕各類違法違紀事件的發生。廉潔自律教育和工作時間以外“生活圈”、“社交圈”的監督得到進一步加強，各項規章制度執行嚴格，落實有力，有令必行，有禁必止，上下協調一致，聯動有力。

六是業績更加突出。創建硬件設施齊備，管理制度健全，辦學行為規范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質量穩步提升，人民群眾滿意的一流學校；政治強、作風正、業務精、善管理的一流班子團結協作、盡職盡責、服務水平高，執行能力強的一流管理隊伍；職業道德好、師表形象佳、教學能力強、工作實績優的一流教師隊伍，推動我校教育教學工作實現持續健康發展。

四、主題活動

為了確保干部想思作風整頓活動取得實效，重點開展好10項主題活動。

（一）開展“雙學雙推”活動。由教導處負責，組織全體教師以思想作風整頓活動為契機，落實好山東全國名校經驗和縣局特邀省級專家學者來我校示范教學的成果，開展聽課、評課、觀摩、賽教、學習經驗交流，撰寫心得體會，進行教學反思等活動，深入學習和研究外地的先進經驗，了解其實質，掌握其精髓。不斷提高課堂教學改革的積極性、主動性，為開展教學改革奠定良好的基礎。

（二）認真扎實的開展教學研究活動。由教導處牽頭，各教研組負責，針對上學年“30+15”課堂教學模式的實踐，組織全體教師開展扎實認真的研討交流活動，認真剖析上學年教研工作的得與失，總結經驗，尋找問題，全面、深入地分析把握本學年乃至今后的教研工作新思路。確保新學年工作有新的突破。四個市級課題進入研究階段，四個縣級

課題取得階段性成果。

（三）開展教師全員培訓活動。在暑假期間專業技術人員教育培訓的基礎上，積極培養全體教師牢固樹立終身學習的理念，力爭使繼續教育培訓，教育技術能力，遠程教育培訓，“30+15”課堂教學模式的培訓。同時要結合實際，認真開展校本培訓。辦好《城關教研》?？?，開發鄉土美術校本教材及硬筆書法教材，切實提高廣大教師的專業素質。

（四）開展先進典型評選活動。在教師節前后，開展“優秀年級組”、“先進教育工作者”、“優秀教師”、“師德標兵”、“模范班主任”、“優秀黨務工作者”、“優秀黨員”、“先進團總支”、“優秀團員”、“優秀團干”、“先進班集體”、“優秀班干部”等各類先進典型評選和表彰活動，表彰樹立一批各方面、各層次的領頭雁和排頭兵，在全校大力營造學習、崇尚、爭當、趕超先進典型的濃厚氛圍，促進師生整體素質的不斷提高。

（五）開展重點項目檢查活動。以“兩基迎國檢”為契機，由總務處牽頭，財務人員配合，對學校各種購臵及項目，從資金管理使用、檔案資料建設、工程進展、工程質量等方面進行全面自查，發現問題，及時反饋，督促整改，確保工程質量和進度。

（六）開展“六園”創建活動。由辦公室牽頭，在全校開展“書香校園、科技校園、藝術校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創建活動，開展豐富多彩、積極向上的科技、體育、藝術和娛樂活動。通過開展“六園”創建活動，加快學?；A設施建設步伐，優化學校文化環境,推進素質教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為學校改革和發展營造良好的內部環境，用優秀、高雅、豐富的校園文化助推素質教育工程深入實施。

（七）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。以“行風評議”為契機，在校黨支部的領導下，工會、年級組牽頭，政教處、婦委會配合，對師生之間學生之間，家校之間產生矛盾。認真開展疏導和排查，力爭在一線徹底化解矛盾糾紛，維護學校內外環境的和諧穩定。

（八）配合縣局積極開展規范財務管理督查活動。由教代會負責，總務處配合，開學到中期考試前，在班級自查的基礎上，深入班級，走訪學生家長，對違規征訂或變相違規征訂教輔讀物，暑期有償亂辦輔導班的情況進行全面檢查，發現問題，及時解決處理，切實規范辦學行為，糾正行業不正之風。

（九）開展“六個一”活動。積極組織教師黨員教開展“六個一”活動（即：上一節優質課、聯系一個班級、幫扶一名學困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽、撰寫一篇優質論文），使全校30多名黨員的先鋒模范作用得到充分發揮。同時結合創先爭優活動進一步加強學校黨組織建設，使之成為結構優化、職責明確、團結協作，富有感召力、戰斗力和凝聚力的堅強政治核心。

（十）開展校園文化創建活動。通過陽光體育鍛煉、文藝演出、書畫展評、宣傳陣地、心理健康教育等積級開展校園文化創建活動

五、方法步驟

這次作風整頓活動從8月18日開始，到12月31日結束，共安排四個多月時間，分五個階段進行。

第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是召開班子會及支委會進行研究部署，學習全縣動員大會精神，明確活動要求，認清整改任務，統一思想，提高認識；二是在認真準備的基礎上，成立城關中學干部職工思想作風整頓活動領導小組，組建辦公室，制定《城關中學干部職工思想作風整頓活動實施方案》；三是召開動員大會進行安排部署，動員全體教職工積極主動地投身到這次干部職工思想作風整頓活動中來。

第二階段：組織學習階段（8月22日至9月10日）。要充分利用職工學習例會等集中學習機會，采用集體學習和個人自學相結合的方式，通過網絡、報紙、電視等媒體，組織全體教職工認真學習教育法、教師法、義務教育法、未成年人保護法、《中小學教師職業道德規范》、《靈臺縣中小學教職工管理辦法》等法律法規，學習國家、省市教育工作

會議精神，學習縣委王書記《在全縣教育系統領導干部大會上的講話》、縣局主要領導在教育工作推進會和教育系統干部職工思想作風整頓動員大會上的講話，學習教育教學業務知識。要把學習貫穿于整個作風整頓活動過程之中，全體干部職工都要記寫學習筆記。活動結束時，學校班子成員的學習筆記字數至少要達到25000字，撰寫心得體會不得少于4篇，每個教職工的學習筆記字數至少要達到20000字，撰寫心得體會不得少于3篇。學校黨支部要加強對學習情況的檢查，每周至少檢查簽閱1次個人學習筆記，發現問題，及時指出并督促改正。

第三階段：查找問題階段（9月11日至9月30日）。一是自己找。在深入學習的基礎上，對照10個方面的突出問題，緊密結合實際，主動查找問題。二是別人提。要集中時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設立意見箱、發放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。三是領導點。領導班子要結合平時掌握的情況，指出本校干部職工存在的問題。四是班子議。學校領導班子要召開民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，深入查找班子存在的突出問題。五是組織查。學校黨支部將成立專門工作小組，采取走訪談話的方式，發現問題，督促整改落實。六是社會評。結合行風評議，組織開展群眾評議活動，廣泛征求廣大群眾和社會各界對對學校、對班子、對教師的意見建議。要對自己查找的、領導指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋到人，督促落實整改。

第四階段：集中整改階段（10月1日至12月20日）。一是對第一階段查找出來的問題，逐一制定整改措施，及時督促落實。查找的問題和整改情況要在一定范圍進行公開，接受各方面的監督。二是對已形成的各項規章制度進行一次集中清理，對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大落實的力度；對缺乏制度約束規范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺相關規章制度，形成管人、管事、管權的制度體系。三是加強輿論監督，充分反映群眾意見，要對整改落實不力，作風轉變不顯著的人和事進行公開曝光，擴大集中整頓活動的社會效果。

第五階段：總結考核階段（12月21日至12月31日）。學校黨支部對思想作風整頓活動進行全面總結考核，并將考核結果納入教職工相關考核之中，向全體干部職工進行通報，向局黨委寫出報告。

六、保障措施

（一）加強領導，靠實責任。為加強干部思想作風整頓活動的組織領導，學校成立了由校長任組長，其他班子為成員的學校干部職工作風整頓活動領導小組，分工負責，具體負責作風整頓活動的組織協調和督查指導。確保作風整頓活動順利進行。

（二）加強宣傳，營造氛圍。學校要充分利用校園廣播、宣傳欄及有關媒體，為作風整頓活動營造良好的輿論氛圍。同時做好信息報送工作，對活動特色及時報道。

（三）加強監督，確保實效。要把民主監督貫穿干部職工想思作風整頓活動的全過程。學校在制訂方案、查找問題等環節的工作中，都要主動征求、廣泛聽取廣大師生、學生家長和社會各界的意見建議，落實各項監督措施，確?；顒映尚?。要邀請黨代表、人大代表、政協委員等組成若干民主評議小組，對學校活動開展情況進行評議，加大監督力度，確?；顒尤〉脤嵭?。

（四）加強督查，認真整改。對師生、群眾反映強烈的突出問題，要見真見實，進行徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止圖形式、走過場。學校干部思想作風整頓活動領導小組成員深入各個活動環節，采取督查督辦、現場指導、定期通報等方式，并對各處室，年級組干部作風整頓活動開展情況進行督促檢查。對群眾意見大，反映多的處室，年級組要重點督查，直至問題得到徹底解決。

附件：靈臺縣城關中學干部職工思想作風整頓活動行事歷

二○一一年八月十八日

第五篇：小學干部思想作風整頓工作總結

水泉小學干部作風整頓工作總結

為了進一步加強我校干部職工隊伍思想、作風、紀律建設，全面落實黨的十七大提出的各項目標任務，我校按照教育辦的安排部署，認真開展了為期4個月的干部作風集中整頓活動。在全體教職工的積極參與下，我們堅持高標準、嚴要求，認真做好各個階段的工作，學校班子成員和全體教職工以高度的政治責任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態投身整頓活動，較好地完成了各階段的整頓任務?，F就整頓活動總結如下：

一、主要做法

（一）抓好學習，搞好思想發動。我校及時召開班子會議，成立了整頓工作領導小組，全面負責整頓工作。召開動員大會，認真傳達上級精神，安排部署了我校的整頓工作，使全體干部明確了整頓活動的重大意義，明確了活動的任務、方法、步驟和要求，增強了單位教職工積極參與的自覺性和主動性。

在第二階段學習期間，我們按照規定的學習篇目，采取了集中學習與自學相結合的方法，圍繞十七大會議精神和胡錦濤同志提出的“八個方面良好作風”進行了系統學習，做到了保證人員、保證時間，保證質量“三個保證”和統一內容、統一要求、統一進度、統一筆記“四個統一”。班子成員和單位教職工都認真記了學習筆記，圍繞“人人是學校發展的窗口，人人是學校發展的形象，人人是學校發展的環境，人人是學校發展的主人”的主題撰寫了學習筆記及心得體會，并在全體人員會議上進行交流，不 斷提高認識，為教育整頓活動向縱深發展打下了良好的思想基礎和理論基礎。

（二）對照檢查，解決問題。我們在學習動員的基礎上，緊密結合教職工的思想、工作、紀律實際，采取“自己找、相互幫、組織點”的辦法，重點解決思想作風紀律等方面與貫徹落實科學發展觀，完成全年各項工作任務不相適應的突出問題，把分析查擺問題作為整個整頓活動的關鍵環節來抓，著重在找準教職工在工作、紀律、作風方面存在的突出問題上下功夫。如不謀發展，創新意識不強；作風漂浮，工作落實不力：紀律松弛，干部教育管理不嚴等問題，開展對照檢查，以“四查四看四樹立”為目標，看精神狀態、看為群眾服務的態度、看學習風氣濃不濃、看大局意識強不強等方面進行對照檢查，觸及思想，分析根源，說明危害，由于單位教職工準備充分，對照檢查材料內容充實，觸及了實質，收到了好的效果，達到了整頓的目的。

在整頓活動進入第三階段，為了進一步查擺問題，我校召開了專題民主生活會。這次民主生活會是以緊緊圍繞查找思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，圍繞如何高標準、高質量地做好新時期教師培訓工作為中心議題。主要領導率先垂范，對照群眾提出的批評意見，聯系自我查擺出來的問題，帶頭開展自我批評；大家從團結的愿望出發，堅持實事求是，深刻認識問題，自覺解剖自己，勇于觸及思想，使每個班子成員都受到了一次深刻的黨性黨風教育。

（三）制定措施，認真整改。為確保整頓活動取得實效，保證整改方案和措施的落實，每個人都針對查擺出的問題，結合“八個方面良好作風”，制定了詳細的整改措施，并提出了時限要求。制定實施了與工作相關的措施和辦法，提高了教學質量。

（四）明晰思路，分解工作任務。及時進行全面部署，目標任務清楚，工作思路清晰，學校領導和教職工做到了心中有數。制定了目標任務考核細則，為完成目標任務奠定了基礎

二、初步效果

通過這次活動，我校初步實現了全體干部“思想上有明顯提高，工作上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯加強”的目標。具體說，主要收獲有以下幾個方面：

（一）受到了一次深刻的黨性鍛煉。通過聯系思想、作風、紀律實際，聯系貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯系新形勢和新任務的要求，全體干部進行了深入學習和思考，在對十七大報告精神實質的全面把握上，在對轉變職能，改善工作作風上都有了新的認識和提高。大家普遍認為，作為一名合格的教師，必須從自身做起，始終在思想、作風、紀律等方面體現先進性的要求，自覺堅持黨性原則和服務宗旨，增強服務意識，誠心誠意為學生服務。

（二）找準了思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。學校班子成員和教職工都能把這次整頓活動作為一次整頓思想、改進作風、促進工作的契機，自覺參與。在對照檢查時，敢于觸 及問題，深挖思想根源。經過反復查擺，找準、抓住了在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。從世界觀、人生觀、價值觀、方面深刻剖析了產生問題的根源及危害，認真總結了經驗教訓，制定了具體的整改措施，明確了努力方向，使整頓活動取得了實實在在的成果。

（三）增強了解決自身問題的能力。在整頓活動中，班子成員和教職工以整風精神，針對存在的突出問題開展批評和自我批評。在民主生活會上，大家態度誠懇，嚴肅認真，勇于開展批評與自我批評。普遍感到，這次民主生活會體現了科學發展觀的要求，使與會同志受到了一次深刻生動的黨性黨風教育和嚴格的黨內生活鍛煉。大家一致表示，要把這次整頓活動作為新的起點，開展好經常性的批評和自我批評，不斷增強解決自身問題的能力，為學校更好更快發展再添一份力量。

（四）加強了學校干部隊伍建設。這次整頓活動使我校黨員、干部普遍受到了一次深刻教育，大家的思想觀念得到了轉變，自覺服務意識得到了增強，求實意識、創新意識、效率意識進一步確立，調查研究、鉆研業務的風氣更加濃厚，改進服務方式，提高服務水平，進一步樹立了學校的形象。

三、幾點體會

回顧總結我校整頓活動，主要有以下幾點體會：

（一）把思想發動、學習提高貫穿始終，是確保整頓活動取得成效的基礎。這次活動，是結合貫徹科學發展觀、構建和諧校 園的實際，對黨員、教師進行的一次思想、紀律、作風的自我教育。我們感到，搞好思想發動和理論學習，既是整頓活動的內在要求，也是搞好活動的前提和基礎。因此，不論是在學習、對照檢查還是在整改提高階段，我們都嚴格按上級要求，認真準備，精心組織，每一階段工作開始之前都召開轉段會議，讓全體教職工提高認識，明確要求，打消顧慮，增強信心，為下一步活動的順利開展打下良好的思想基礎。通過多種形式開展學習，克服了松勁和厭戰情緒，明確了投身于整頓活動的責任感和使命感，才得以使這項活動善始善終。

（二）廣泛聽取群眾意見，是確保整頓活動取得成效的前提。我校的整頓活動一直十分注重結合工作實際，廣泛開展調查研究，征求各方面意見。通過召開座談會、個別談話等方式，廣開征求意見的渠道。充分調動了干部群眾參與整頓活動的積極性，使各階段工作始終處于單位教職工的參與和監督之下，這對于黨員干部找準抓住自身思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，深入進行自我剖析，有針對性地制定整改措施都起到了有力的推動作用。

（三）邊學邊改，邊查邊改，是確保整頓取得成效的關鍵。堅持聞過即改、即知即改是我校這次活動的一個重要指導思想，只有把這一指導思想貫徹到實踐中去，才能切實解決問題，收到實實在在的效果。我們在活動的每一階段都堅持了及時查找問題，盡早解決問題，針對查擺出來的主要問題，制定了整改措施，對 各項規章制度進行了修改完善。對一時解決不了的重點問題，制定措施，限期改正，使他們實實在在地感受到學校黨員干部在思想、工作、紀律、作風上的變化和進步。

（四）切實加強領導，強化組織實施，是確保整頓活動取得成效的保證。這次活動要求高、任務重，時間緊。因此，我們從一開始就十分重視加強領導，把搞好整頓活動作為當前的頭等大事來抓。思想上高度重視，時間上充分保證，組織上周密安排，措施上精心籌劃。成立了活動領導小組，由學校領導擔任組長，加強了對各階段工作的指導。保證了整頓活動扎實有序的進行。同時，我們還堅持做到了開展活動與當前教學工作兩不誤，兩促進。

總之，我校這次整頓活動雖然取得了一定成效，但與上級要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問題還需要引起我們的重視，鞏固這次整頓活動成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進一步完善，落實整改措施的任務還很艱巨。特別是要清醒地認識到，干部在思想、作風、紀律方面存在的問題，不可能通過一次集中教育整頓活動全部解決。我們要把這次整頓活動作為一個良好開端，結合我校提出的“樹新風正氣，促和諧發展”主題活動要求，努力把我校建設成為學習型、創新型、服務型的窗口和表率。

吳家水泉小學

二零一二年六月二十八日