第一篇：干部思想作風整頓前兩段匯報

懷來縣干部思想作風整頓活動領導小組辦公室 關于宣傳動員和查找問題階段開展情況的匯報

懷來縣將干部思想作風整頓活動與深入學習實踐科學發展觀活動緊密結合，領導重視、行動迅速、廣泛學習、深查問題、取得了階段性成果，現將我縣的工作匯報如下：

一、領導重視、行動迅速

2008年11月10日，市委市政府在張家口召開了全市干部工作會議，號召開展“汲取蔚縣'7.14'事故教訓，深入開展干部思想作風整頓活動”，當日下午，我縣在政務樓三樓會議室召開了大會，一是傳達市會議精神，二是就我縣的干部思想作風整頓活動進行動員，全縣縣級領導干部、副科級以上領導干部、離退休老干部代表共計210人參加了會議。

縣委副書記、代縣長胡煒主持會議并傳達上午市干部會議精神，縣委書記景慶雨做了重要講話，并決定從即日起開展懷來縣“汲取蔚縣'7.14'事故教訓，深入開展干部思想作風整頓活動”。同時，宣布成立了以縣委書記景慶雨為組長的“懷來縣干部思想作風整頓領導小組”，確定領導小組辦公室設在縣紀委。會議明確干部思想作風整頓活動與目前正在進行的深入學習實踐科學發展觀活動相結合、與優化發展環境相結合。

2008年11月10日晚上，懷來縣干部思想作風整頓活動領 導小組辦公室召開會議，一是進行活動資料準備、人員分工。領導小組辦公室下設4各專門組既綜合資料組、檢查指導組、宣傳報道組、后勤保障組，其中檢查指導組又分為6各小組，分別負責全縣96個鄉鎮科局單位的指導檢查。同時確定了綜合資料組、檢查指導組的辦公地點。

隨后各專業組立即開始工作，11日領導小組文件頭、領導小組辦公室文件頭印制完成，12日下發了我縣的干部思想作風整頓實施方案，第一階段安排也已經下發。同時縣財政撥款15萬元用于辦公開支，13 日辦公桌椅、電腦辦公用品已經準備齊全，領導小組以及領導小組辦公室的組成和活動流程圖已經上墻。從即日起綜合資料組新配備工作人員4人到位并開展工作。

在全縣動員會之后，各單位先后召開了動員會進行安排部署，成立組織、制定方案、專人負責，干部思想作風整頓活動在我縣扎實開展。

二、認真學習、深化認識

按照縣委的安排，干部思想作風整頓活動和深入學習實踐科學發展觀活動一同安排，共同推進。在動員學習階段，我們從北京和張家口市聘請了著名教授來講課，采取將全縣副科級以上的干部和離退休老干部里集中聽講的方式，在我縣政務樓三樓會議室進行了三場集中學習，參加學習的人員認真聽講，認真記錄，收到了很好的教育。為了增強學習效果，我縣縣處級領導先后集中學習10次，到基層單位輔導學習71人次

各部門在學習階段中，嚴格按照市上要求，堅持規定動作不走樣，保證集中學習時間，保證必讀篇目，實行集中學習和自學相結合，認真記錄筆記，認真撰寫心得體會。領導干部在學習中起好帶頭作用，積極參加討論，親自進行輔導講座，不斷把學習引向深入。同時，一些部門聯系實際，擴展學習內容，創新學習形式，增強了學習的針對性。各部門結合行業特點，拓展活動內涵，黨員干部發揮好科學發展、作風整頓的主力軍作用。交通局、技術監督局、地稅局、檢察院等單位將法律法規知識納入學習內容，認真開展專題學習、討論，增強干部職工的自覺性、緊迫性。

為推進黨員干部思想作風整頓活動的深入開展，縣委干部思想作風整頓活動領導小組辦公室組織全縣副科以上黨員干部進行思想作風整頓知識考試活動，知識考試以《行政機關公務員處分條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《縣委關于認真汲取蔚縣“7.14”事故教訓深入開展干部思想作風整頓的活動方案》及“學習實踐科學發展觀活動”為主要內容，通過知識考試活動，使廣大黨員干部和公務員更好地掌握黨紀政紀方面的基本知識和要求，提高遵守黨紀政紀的意識，自覺地用黨紀政紀條規約束規范自己的行動，抵御各種腐朽思想的影響和侵蝕，筑牢思想道德防線。

三、查找問題、形式多樣

縣委明確要求，在開展學習實踐科學發展觀活動和干部思想作風整頓中，各級黨政領導班子要把蔚縣“7.14”事故作為沉痛反思的活教材，結合實際查找問題，制訂和落實整改措施,“查不出問題不能過關，能解決的問題不解決不能過關”。為迅速查找反思問題，縣委分類別召開了企業、老干部、基層、科局、人大代表、政協委員五場座談會，縣領導分組參加座談，廣泛聽取各方面的意見建議。之后又向社會各界發放調查問卷 份，在查找問題階段，利用召開調度會的機會再一次征求意見建議并同時又下發問卷，整個活動共發出問卷、意見卡4942份，收回4817份，征集到意見和建議6165條，經過梳理后確定為2888條，共涉及7個方面，機關管理方面的問題：如財務管理，工程項目管理，財產管理；隊伍建設方面的問題：如選人用人、干部管理方面；廉潔自律方面的問題：如違規，違紀；干部辦事效率方面的問題：如推諉扯皮，久拖不辦等問題；工作公正，公開，透明度方面的問題；行業作風方面的問題：如吃拿卡要，亂收費，亂罰款，亂檢查。我縣干部思想作風整頓辦公室已經對這些意見建議進行整理反饋到分管領導，進行整改。各鄉鎮、各部門采用自己找、群眾提與領導點相結合的方法查找問題，發動基層、下級、群眾評議干部作風，以反思蔚縣“7.14”事故教訓為主題，結合工作實際，查找問題，剖析原因。為了把問題查找的更為到位，我縣還到全縣的基層單位進行暗訪檢查，共檢查42個單位，發現存在問題6個，涉及到7個單位，對表現好的單位予以通報表揚，存在問題的單位當時發出整改通知，要求舉一反三，深挖細查，進行整改，并將整改結果上報我辦。四、三個結合、效果明顯

作風整頓活動不能空對空，而應當與實際工作相結合，結合懷來實際與科學發展觀學習實踐相結合、與效能檢查、糾風治亂相結合、查辦案件相結合。，經過整頓活動，我縣領導干部的辦事效率更高了，目前已經確定了6各大的發展項目，投資為10億元，16個縣內自定項目，落實資金 億元。完成財政收入 億元，解決信訪問題 件，為 戶低保戶解決越冬取暖問題，補貼資金 萬元。

我縣雖然按照市領導小組辦公室的安排，盡力做了一些工作，但是工作中難免存在著種種不足，請領導小組辦公室的領導們給予指導，我們將認真聽取、積極改進，把我縣的報告思想作風整頓工作做得更好。

第二篇：干部思想作風匯報

干部機關作風與效能建設活動思想匯報

從今年3月份起開展加強以來, 我能夠按照要求轉變思想積極參與到這次活動中，認真學習有關文件和領導講話精神，并在認真學習的同時，結合鄉作風與效能建設活動實施方案和具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查找自己在思想作風、工作態度和效能建設等方面存在的問題，對其進行更深層次的剖析, 并對存在的問題制定出了整改措施，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、對自己平時工作中存在的問題和不足及時查找。在鄉黨委的關心和同事們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內的各項工作，但是對照機關作風與效能建設活動實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

（一）是理論學習不主動，自覺性不高。往往以工作太忙太累為自己找理由，不能自覺主動抽時間靜下心來對政治理論和業務知識的學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，碰到問題才找依據、查資料。沒有系統地提高理論知識和黨的有關政策學習。

（二）在工作中缺乏主動，工作中經常是安排什么就做什么，不能做到超前思考、及時準備；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

（三）業務水平不高，策略不多。在辦事過程中有時不夠注意講究技巧，辦

是方法守舊，固于傳統，開拓意識不夠，有時工作能力不足執行不力，沒有理想的解決問題的措施和手段。

（四）工作標準不高，進取心不足，工作效率不高，考慮問題不夠全面。有時對工作的進行不夠深入，工作要求不高；辦理事情不及時，有時超期限現象。在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，在辦事效率和解決實際問題上下功夫，在工作上出現干勁松懈，工作責任心、進取心下降的情況，所以我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心做好每一項工作，正確對待領導交辦的各項任務，保持積極向上的精神狀態，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過機關作風與效能建設活動的開展，二．進一步加強政治理論學習，始終牢記黨的宗旨，做到符合的就堅持，不符合的就改正。努力在工作和實踐中加強對自己的要求。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，在轉變干部作風加強機關效能活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。

第三篇：干部紀律思想作風整頓心得體會文檔

干部思想紀律作風整頓心得體會

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體

利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

干部思想紀律作風整頓心得體會

沙河子鎮王山底小學：孫毅

2012-2-12

第四篇：干部思想作風整頓活動整改措施

干部思想作風整頓活動整改措施

干部思想作風整頓活動開展以來，自己在工作中以《廉政準則》為準繩，認真學習的講話精神，對照查擺、認真剖析，針對自身存在問題，制定整改措施如下：

一、加強理論學習，全面提高素質。

一是加強政治理論學習。進一步學習鄧小平理論和黨的知識，解放思想，堅定信念，轉變觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自身的政治敏銳性和政治鑒別力。二是認真學習法律法規和現代科技知識。通過學習，進一步規范個人行為，為依法行政打好基礎。重點掌握社會主義市場經濟的基本規律，以及履行職務所應具備的知識。三是加強反腐倡廉學習。加強個人修養，恪盡職責，不違紀違規，自覺抵制各種腐敗行為的侵蝕。

二、牢固樹立民意識

把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標準，解民情、解民憂，實實在在、勤勤懇懇的為人民群眾服務，努力讓人民群眾得到更多的實惠。

三、勤政務實，力戒“形式主義”

保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，一切從工作實際出發，創造性地開展工作，埋頭苦干，不圖虛名，無私奉獻。堅持求真務實，轉變工作作風，以良好的作風投身到農場的經濟建設中去，察真情、解難題、辦實事、求實效。

四、堅持清正廉潔，做勤廉公仆

牢記“兩個務必”，認真執行廉潔自律的若干規定和黨風廉政建設責任制，努力做到自重、自省、自警、自勵，模范遵守各項規定，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風，樹清正廉潔、勤政為民、誠實守信的形象，做勤廉公仆。

要以這次思想作風整頓為契機，使自已在思想作風、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，認真整改自己存在的問題和不足，為我鎮的健康發展貢獻自己的力量。

第五篇：干部思想作風整頓個人自查材料

“教師思想作風整頓”個人剖析材料

在教育系統作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風 整頓工作的文件精神，學習了《黨章》 “胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立、90 周年大會上的重要講話精神”及《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》 等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從 人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題 ：

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些 模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高 理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展 的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史 過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更 加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工 作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要 求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存 在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集 體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、存在問題的原因 ：

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三 個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”“科學發展觀”等重要論述、學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落 實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也 只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群

眾觀點是馬克思辯證唯物 主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群 眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很 多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中 的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很 大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得 起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在 對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人 主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更 的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極 主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者

就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、今后的改進措施：

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中 大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和 思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論； 牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理 論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實 際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種 態度： 一是共產黨人先進意識； 二是解放思想，開拓創新意識； 三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和 發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新 思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集 體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的 娛樂活動，不出入與自己身份不

不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符； 進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務 精良的模范教師。