第一篇：2014年科學(xué)技術(shù)史專業(yè)復(fù)試指導(dǎo)

2014年科學(xué)技術(shù)史專業(yè)復(fù)試指導(dǎo)

一、復(fù)試比例及主要內(nèi)容

復(fù)試由筆試和面試兩部分組成，外國語聽力及口語考試在面試中進(jìn)行。復(fù)試的總成績?yōu)?80分，其中筆試200分，面試80分。筆試部分主要進(jìn)行專業(yè)綜合測試，重點(diǎn)考察考生對科技史學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的綜合掌握情況，筆試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。

二、復(fù)試科目：科學(xué)技術(shù)史（近現(xiàn)代部分）

《科學(xué)技術(shù)史》(近現(xiàn)代部分)，占200分。

主要內(nèi)容：世界科學(xué)技術(shù)近現(xiàn)代發(fā)展過程中的基本史實(shí)、重要人物和重大成就及其在歷史上的地位，以及近現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)與社會關(guān)系上的重要事件及其歷史特點(diǎn)；掌握科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要線索；重要科學(xué)技術(shù)史事件產(chǎn)生的社會背景、過程；重要科學(xué)技術(shù)史事件產(chǎn)生的文化、經(jīng)濟(jì)、社會影響等。

參考書目：姜振寰.科學(xué)技術(shù)史.山東教育出版社，2010.11

（英）Charles Singer 等著.技術(shù)史.姜振寰等譯.上海：上海科技教育出版社，2004

三、面試的基本要求及主要內(nèi)容：

面試基本要求：主要考核考生的綜合素質(zhì)、能力以及外語水平，對每位考生的考核時(shí)間一般在20分鐘左右。

面試主要內(nèi)容：

（1）從事科研工作的基礎(chǔ)與能力；

（2）綜合分析與語言表達(dá)能力；

（3）外語聽力及口語；

（4）大學(xué)學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)成績；

（5）專業(yè)課以外其他知識技能的掌握情況；

（6）特長與興趣；

（7）身心健康狀況。

在參加面試時(shí)（初試成績合格的考生，以及校內(nèi)外推免生），考生需提供成績單、以及能夠反映自身能力與水平的相關(guān)證明材料（各類獲獎證書及證明等）。

第二篇：科學(xué)技術(shù)史

雖然自己正是學(xué)投資的，但在上科學(xué)技術(shù)史這門課之前，卻一直沒認(rèn)真思考過科技與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。在網(wǎng)上搜索資料的過程中，我逐漸從數(shù)據(jù)中和相關(guān)論文中領(lǐng)會到了發(fā)展高科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

從初中學(xué)習(xí)政治開始，就被教導(dǎo)“科技是社會第一生產(chǎn)力”。確實(shí)，科技的進(jìn)步對于中國這樣還處于社會主義初級階段的發(fā)展中國家來說極其重要。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)市場的國際化進(jìn)程逐漸加快，大量的科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益的時(shí)間越來越短，科技產(chǎn)品的變更日新月異，所以企業(yè)要能夠適應(yīng)現(xiàn)代信息化技術(shù)社會的發(fā)展需要，就必須依靠科技進(jìn)步來提升自我的長足競爭力。由大量數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，科技的飛速進(jìn)步可以提高企業(yè)的效益，使企業(yè)可以在當(dāng)代激烈的競爭中脫穎而出獨(dú)占鰲頭。

站在中國的國情看企業(yè)，雖然政府對那些能夠自主創(chuàng)新的企業(yè)給予一定的補(bǔ)助，但從整體層面來說，市場上，行業(yè)間，企業(yè)內(nèi)，科技的發(fā)展和運(yùn)用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國等發(fā)展國家。首先在市場上，我們應(yīng)該專注研究市場所欠缺的技術(shù)創(chuàng)新。一般來說，市場所欠缺的技術(shù)創(chuàng)新也是行業(yè)間技術(shù)進(jìn)步的難點(diǎn)。針對這個(gè)，企業(yè)可以據(jù)此展開技術(shù)創(chuàng)新，從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的利潤。其次是行業(yè)間，除了企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)研究外，企業(yè)還必須密切關(guān)注國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)的研究發(fā)展方向和水平，與此同時(shí)重點(diǎn)對國家及政府關(guān)于該行業(yè)的技術(shù)水平與技術(shù)發(fā)展動態(tài)與產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行研究，選擇不同時(shí)期的產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)進(jìn)行企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，從而增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。最后是企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)應(yīng)該有選擇性地針對自己所擅長所專注的方向進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢，這樣不僅可以使企業(yè)在生產(chǎn)銷售中提高效率，而且還能使企業(yè)在同行競爭中保持一定的技術(shù)優(yōu)勢。

在我們組的PPT中，有提到博弈論的運(yùn)用對于科技進(jìn)步有一定積極的作用。的確，保持決策者在決策主體各方相互作用情況下如何進(jìn)行決策及有關(guān)這種決策的均衡是一個(gè)非常值得經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)行深刻研究的問題。經(jīng)濟(jì)市場可以看成是由各個(gè)不同的博弈組成的，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用組合博弈才能更好地推動經(jīng)濟(jì)的長足進(jìn)步。

通過搜集相關(guān)資料，制作PPT，我深刻認(rèn)識到了科技對于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的重要性。只有充分發(fā)揮社會整體的科技創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新能力，才能提高國家整體的科技水平，才能在當(dāng)代激烈的世界競爭中立于不敗之地。而我要在大學(xué)四年好好地充實(shí)自己，提高自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓自己在踏入社會之后，可以為國家為企業(yè)的科技進(jìn)步作出一定的貢獻(xiàn)。

第三篇：科學(xué)技術(shù)史專業(yè)畢業(yè)生自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xiexiebang，是XXX大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院碩士研究生科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的畢業(yè)生。首先感謝您在百忙之中傾聽一名剛剛踏入社會的畢業(yè)生的心聲，也許您的關(guān)注將會掀開我人生歷程中嶄新的一頁!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大學(xué)時(shí)光和研究生生活是一個(gè)不斷完善不斷超越的成長歷程。在這幾年里，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的相關(guān)理論，重點(diǎn)研究了西南少數(shù)民族科技史、農(nóng)業(yè)史，學(xué)習(xí)了科學(xué)技術(shù)史通論、民族學(xué)概論、西南少數(shù)民族史、科學(xué)社會學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、自然辯證法、人類文化學(xué)、中國通史、古代漢語等相關(guān)課程，同時(shí)我還廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、商品學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科技信息與檢索等課程。另外我還積極參加校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動，積極鍛煉自己的實(shí)踐能力。通過幾年的學(xué)習(xí)，在大學(xué)的基礎(chǔ)上不斷努力拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己的多方面才能，爭取做一名一專多能的復(fù)合型人才，適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，為教育科研事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿力。

熱情開朗是我的性格，樂觀自信是我的人生態(tài)度，誠實(shí)守信是我的做人原則，愛崗敬業(yè)是我的工作信條，年輕可塑是我的最大資本。相信貴單位能給真誠的我提供一片施展才能的天空，同時(shí)也相信您的認(rèn)可和我的選擇會結(jié)出豐碩的果實(shí)!

再次感謝您的垂閱，期盼您的佳音!我也會一如既往的支持貴單位的發(fā)展，并在此致以最誠摯的祝愿!

我誠摯的加入貴單位，與貴單位共呼吸，同命運(yùn)，攜手共創(chuàng)美好未來!

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第四篇：科學(xué)技術(shù)史

中國人常說“以史為鑒”，你認(rèn)為科學(xué)技術(shù)史的研究對于未來的科技發(fā)展具有指導(dǎo)作用嗎若是沒有那你為什么還要學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)史？

“過去的教訓(xùn)是將來行動的指南”。這就是“以史為鑒”。實(shí)際上，技術(shù)史是一門研究技術(shù)民展科學(xué)。歷史中的成敗的實(shí)例都是財(cái)富，都值得借鑒。

技術(shù)史是技術(shù)發(fā)展和成功的歷史，但技術(shù)史中“過去的教訓(xùn)” 也是很多的。例如橋梁中列舉了許多事故，其中有兩起分別是因?yàn)闆]有考慮氣象學(xué)中的風(fēng)壓和風(fēng)振造成的。再如建造橋墩的沉箱法，過去約百年中，由于沒有采取逐步減壓，潛水員病曾經(jīng)奪走了無數(shù)條沉箱工人的命。

科學(xué)技術(shù)史能使我們更好的理解科學(xué)理論，實(shí)施人才全面素質(zhì)教育。史實(shí)與理論的產(chǎn)生條件相聯(lián)系，讓我們的理解理論的時(shí)代背景與作用。科學(xué)工作者的發(fā)展史具有極端的艱苦性，為面對我們以后的人生道路的困難增加了克服的信念，培養(yǎng)我們的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，而在了解科學(xué)成果被發(fā)現(xiàn)的過程中，也讓我們學(xué)會了用科學(xué)的思維方法與實(shí)踐來思考和檢驗(yàn)，讓我們更具備了創(chuàng)新的能力與精神。

2關(guān)于我國科學(xué)技術(shù)界的院士制度，近期各界議論紛紜，頗多嗤議，談?wù)勀銓ξ覈菏恐贫群驮菏康恼J(rèn)識。

發(fā)達(dá)國家在科技實(shí)力上的領(lǐng)先往往以科學(xué)技術(shù)的體制化為前提，作為科技體制化的產(chǎn)物之一，院士制度在國家的科技發(fā)展與創(chuàng)新中扮演了重要角色。院士制度的效能直接影響一個(gè)國家科技體制的運(yùn)行，反映了國家科學(xué)體制化程度的高低，甚至在一定程度上也預(yù)示了一個(gè)國家的科技競爭能力。某種意義上說，院士制度直接影響著國家的科技發(fā)展及其走向，和國家發(fā)展的核心利益密切相關(guān)。系統(tǒng)分析發(fā)達(dá)國家科學(xué)院的基本建制，歸納概括其運(yùn)行規(guī)律，對于我國院士制度的進(jìn)一步發(fā)展完善，無疑將具有非常重要的啟示和借鑒。

院士是國家設(shè)立的科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)稱號，為終身榮譽(yù)。

從院士稱號的榮譽(yù)定位角度看，在當(dāng)前我國科技發(fā)展距離世界先進(jìn)水平尚有差距的情況下，把院士定義為國家最高并且是終身的學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號，一方面和絕大多數(shù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)相背離，另一方面也可能對社會和科學(xué)家自身都造成理解的錯(cuò)覺。毫無疑問，好使是一般的科學(xué)家，也大多數(shù)具有良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，但歷史的經(jīng)驗(yàn)一再證明，僅靠道德和自律是不夠的，良好的科學(xué)建制和制度設(shè)計(jì)，才是不斷激勵科學(xué)知識增長的動力源泉。借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，對院士稱號進(jìn)行理性定位和合理宣傳，將有助于激勵當(dāng)選院士的科學(xué)家持續(xù)做出貢獻(xiàn)，也是科學(xué)持續(xù)發(fā)展的制度保障。

最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，我們在科學(xué)發(fā)展道路上積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都還很不充分，客觀理性對待現(xiàn)行院士制度運(yùn)行所存在的問題，采取積極改進(jìn)的態(tài)度不斷努力調(diào)整完善，我國的院士制度以及其他相關(guān)科學(xué)建制，就一定可以在探索發(fā)展的道路上迎接燦爛的未來。

3你覺得，科學(xué)技術(shù)的萌芽為什么最早產(chǎn)生在古希臘

古希臘、埃及、中國是世界文明源頭，自然也是科技的萌芽！

古希臘是世界文明的發(fā)源地，生產(chǎn)力比較發(fā)達(dá)，有著名的科學(xué)研究人物。

4你最感興趣的科學(xué)技術(shù)史問題是什么？寫出該問題并加以論述

哥白尼的“日心說”的內(nèi)容與意義？

日心說，也稱為地動說，是關(guān)于天體運(yùn)動的和地心說相對立的學(xué)說，它認(rèn)為太陽是宇宙的中心，而不是地球。哥白尼提出的日心說，推翻了長期以來居于統(tǒng)治地位的地心說，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。日心說的誕生是自然科學(xué)發(fā)展史上的重大事件，它掀起了天文學(xué)史上的一場革命，揭開了近代科學(xué)向宗教神學(xué)開戰(zhàn)的序幕。

第五篇：《科學(xué)技術(shù)史》讀后感

《科學(xué)技術(shù)史》讀后感

《科學(xué)技術(shù)史》一書正如其名所示，講述的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，從科技起源到現(xiàn)代科技，從東方科技到西方科技，從獨(dú)立的各個(gè)學(xué)科到相互交叉相互融合的大學(xué)科，從探索自然界到研究人類自身，總之，其從宏觀層面介紹了各個(gè)時(shí)期各個(gè)區(qū)域的科技發(fā)展情況。

科學(xué)技術(shù)史的研究對象和內(nèi)容是人類對客觀世界的認(rèn)識，是反映客觀事實(shí)和規(guī)律的知識體系。科學(xué)技術(shù)史從其誕生之日起，就承載了記敘科學(xué)技術(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，記錄其發(fā)展規(guī)律，描繪其對人類認(rèn)識世界改造世界的偉大貢獻(xiàn)的歷史使命。

科學(xué)技術(shù)本質(zhì)上是一種生產(chǎn)力，是人們能動地認(rèn)識世界改造世界的能力。

“讀史使人明志”，科學(xué)技術(shù)史的意義重大。

第一，有助于我們了解科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展中的作用。

第二，有助于我們掌握科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)律性，更好地實(shí)踐“科技興

國”的理念。

第三，有助于我們掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科技意識。科技史是一門令人入趣的學(xué)科。

從科技的起源，我們還在為人類祖先使用打制石器磨制石器而感到好奇時(shí)，我們也得承認(rèn)那是那個(gè)時(shí)代的最高成就，我們也得承認(rèn)那個(gè)時(shí)代的科技是如此的落后，但科技依舊踏著它那艱巨的步伐慢慢前來。四大文明古國的科技影子依然在當(dāng)代呈現(xiàn)，無論是古埃及金字塔，還是古巴比倫空中花園，還是古印度阿拉伯?dāng)?shù)字，還是中國四大發(fā)明，它們在今日閃閃發(fā)光。

踏著歷史的步伐，我們走進(jìn)古希臘羅馬，那是一個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代，在那里，科技的種子在開花結(jié)果，無數(shù)先哲在呵護(hù)著科技之花，使它茁壯成長。歷史的車輪還是向前前進(jìn)。第一次工業(yè)革命第二次科技革命第三次科技革命接踵而至。各個(gè)學(xué)科百花齊放，各個(gè)區(qū)域均有科技成果出現(xiàn)，世界的科技達(dá)到了一個(gè)全新的水平。

通過對這本書的閱讀，我了解科技的發(fā)展歷程以及與科技息息相關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)方面。

１科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，它推動著人類社會的發(fā)展，提高人們的認(rèn)識世界改造世界的能力。

２科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它即提高社會生產(chǎn)力，又增加社會公害性。但使用者終歸是人類自身，所以人類決定其是否為雙刃劍。

３科學(xué)與技術(shù)是兩個(gè)獨(dú)立的概念，但兩者緊密聯(lián)系，難以區(qū)分。在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，技術(shù)領(lǐng)先于科學(xué)，然而第二次科技革命之后，科學(xué)就享有了其應(yīng)有的待遇，開始領(lǐng)跑于技術(shù)。

４科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶。科學(xué)技術(shù)從其誕生之初就凝聚了人類最優(yōu)秀的智慧。

《科學(xué)技術(shù)史》也是提升自我修養(yǎng)的一個(gè)良師益友，在這篇知識的海洋里，勇往直前的，是勇者。而我，期待自己就是其中一個(gè)。