第一篇：對外漢語考研心得

語言學綱要及學習指導書 葉蜚聲 徐通鏘

教育基礎知識指南

漢語國際教育碩士 考試指南 人大出版社

跨文化交際教程 劉鳳霞 北大出版社

跨文化交際學：理論與實踐 林大津寫政治題的時候，使勁往多了寫，分成一條條，不把那幾片紙填滿不罷休。很多人據此得了高分。考前多看看考研論壇的基礎課版塊，不是要等預測帝神馬的，而是那里邊有很多總結出來的重點熱點，多看看總有好處，我今年就看到了很多跟考題有關的。政治范圍就那么大，考來考去也就那些玩意。

關于考研神馬的（下）

關于專業課

兩次考完，自認專業課分數還算拿得出手，多少念叨一下復習經驗。

文學大綜合中文系必考，大殺器之一。神馬亂亂七八糟的都給你攪一鍋，答完要累死。

看參考書是必然的，袁版文學史，不用說，灰常重要，不僅填空考，論述也考，每章前面那個綜述也重要，千萬不要跳過去不看。文學流變神馬的也經常考。剩下的，王力的古代漢語，北大版現代漢語，現代文學三十年什么的自然不用提，基本上按照論壇的書單都嚴重看上幾遍就好了。筆記是要做的，背是要背的，但是更重要的東東是歷年考題。北大老師其實挺懶的，歷年考題出了好幾遍的大有題在。

所以，把歷年考題打出來，一道一道自己做出答案來，再總結規律看看什么樣的題常考什么樣的不常考，復習就有重點了。

中西文論，也很重要，尤其是跟文學史結合的部分。千萬別因為這個枯燥就跳過，要多看啊多看，參考書用北大那兩本就好，看多了反而眼花繚亂不知道該說啥。

現當代專業課

其實每門課應該干的第一件事都是，把歷年真題拿到，越多越好。理清出題思路再復習（前提是你先把參考書通讀一遍知道講了啥），才有效率。自己做一遍真題（所有的！）也很重要。名詞解釋，可以在看書的時候自己邊看邊總結，再對照真題。寫的時候盡量把這個名詞從哪里來向何處去代表人物代表作品時間都寫上，剩下的因題而已，但是客觀的部分要全，名詞解釋基本不用發揮主觀看法（也沒地方），把文學史書上記得的寫出來就好。

論述題 北大論述大都寬泛，盡量寫全面，分條，有邏輯性，管它時間空間的一定得有個順序。反正多些不扣分，但是跟政治不一樣，這個不能胡扯些不著邊的，要不會留下反效果。總之一句話，真題，看書，做筆記，想偷懶是米有可能地~~~

漢語基礎

漢教的專業課，有樣題，北大基本上是按照樣題來的。照著考的方式復習即可。北大版的現代漢語沒答案，可以多買幾版看看。比如黃伯榮版的，就有答案，而且條理清楚，語言易懂，可以先從黃版開始再參考北大版的。那個現代漢語千題解，太老了比較過時，不建議選用。看一遍之后大概就能知道自己的弱點在哪，再針對其好好練習。雖然某人還是不喜歡入聲字，就米有看，結果今年就考了好多。作為一個北方人，入聲字實在是要人命啊…..至于古代漢語部分，王力的古代漢語足夠，課后文化知識也要仔細看哦，考文化的時候也有

用的。反正就是翻譯，我覺得有高中水平足夠。

還有語言學，那個語言學綱要北大版的就夠，可以順便看看參考書。

恩，大殺器還是真題，不僅是北大的，還有全國各地漢教的真題。

漢語基礎說來還是熟練工種，多做題有好處。畢竟不像學術型的要考分析。北大真題的好處在于重復性強，真的，漢語言文字學的歷年真題，全看一遍之后簡直就是坑爹啊….一道題考四五次，都不帶給你換樣的。全國真題的好處在于，大部分是按照樣題出的，可以變換不同角度各種練。做多了就好了，我最后考試的時候就做卷子就用了45分鐘，剩下的時間都用來發呆了（但是，入聲字那坨都不會，因為一直懶得看55555）

漢語國際教育基礎

竊以為這個最簡單了。

先說文化，中國文化要略，不管這書錯漏有多少有多爛都要看。

陰法魯的中國文化史，說實在的沒必要，講的太事無巨細了，厚厚兩大本浪費時間傷害感情。還不如看看王力古代漢語后面的文化部分，還有王力自己寫的中國文化史講座。再嘮叨一遍，真題！不看真題不是不會知道重點在哪里地~~ 全國的真題也是要做地~~ 看完了書查缺補漏很有用地~

有人說今年北大的題出得跟參考書有差異，像智力問答，所以啊，不能光背，有時候用用腦子就推論出來了。比如說，今年問意大利語，西班牙語，希臘語，法語哪個不屬于拉丁語系，費勁背神馬語系分布多累啊，學過數學吧，阿爾法貝塔是希臘字母吧，字母都不一樣它能是拉丁語系的么。所以，答不上來的時候動下腦筋，就答上來了。

再說對外漢語教育學基礎。

其實，抱著劉珣那個導論，跨文化交際學，和真題使勁看就行了，百分之八十從那里出，剩下百分之二十，不用看也能做出來，比如問重現分有意重現和神馬？填反義詞就行了啊，無意重現啊，書上沒有也會啊。今年考題里有若干道這種愁人的題。

不放心的話，人大出版社出了一本漢語國際教育考試指南，多看看也成。漢教考試填空選擇多，所以，抱著一本書使勁使勁看比看好多本效率高，最好把每句話都看他幾遍。經常有原文一句話摳個詞出來填空的。

還有那個案例分析。

字寫得好看不用說，具體要求其實跟政治大題一樣，邏輯清楚，條理清楚。

先交代下材料里都說了啥（當然不能抄材料。）

然后分析，這些現象表明了神馬問題。跨文化交際的，心理學的，教育學的，反正能想出來都往上寫。

然后說是什么原因導致了這些問題。

之后，怎樣解決問題。

最后，做個結論。

以上，一個問題一個問題寫也成，按照上文順序分幾塊寫也成，總之得有條理。

還有一種考法，北大沒考，別的學校考了設計教案。然后，北大復試的時候也考了這個，所以還應該看一眼。

復試

長嘆一聲，比中文系的輕松多了，但也不要忽視就是。

先自我介紹（中英文說不準，都準備著唄。不僅要說說你叫什么喜歡干什么，還可以說本科學啥的為什么選擇這個專業對這個專業多有愛等等。）然后朗讀一段普通話，從那段文章里挑個關于文化的問題問。這個都還比較好答，問我屈原都寫了啥，我就跟報菜名一樣說了一堆。然后會有一段課文，叫你設計教案，分析其中一句話（不是像漢語言文字學一樣從語法角度分析，是如果教外國人該怎么教那種分析，要盡量淺顯有趣，例句一定要有。之后跨文

化應變問答，問些文化交流中的差異怎么處理，憑著良知答就行。會有人考下英語口語，問題都很日常，建議考之前多看看美劇找下感覺，我那會正在看DOCTOR WHO，所以一說話一股倫敦味……

以上。嘮叨了這么多，總結起來有兩大殺器。

真題，自己做筆記。

只要夠認真，就能拿到好分數。希望大家都考出好成績。

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另外，本人寫字比較潦草，請自行辨認。

第二篇：對外漢語考研漫談

同學們：

下午好！

我非常高興能有這樣一個機會和大家探討有關―對外漢語‖和―對外漢語‖考研的一些問題，我非常樂意就我所理解的―對外漢語‖和我所經歷的、看到的、聽到的這一領域的一些事情與大家交流，同時我也期待借此機會認識更多的有志于從事―對外漢語‖教學的朋友們，希望我們能在自己所愛的路上一直走下去。

什么是―對外漢語‖？―對外漢語‖是―對外漢語教學‖的簡稱，是指對外國人的漢語教學。―對外漢語教學‖是一種通俗的說法，也是一種習慣性的說法，它真正的名稱，或者說它的學名，是―漢語作為外語教學‖（Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL）。―對外漢語‖研究什么？

它主要研究四個層面的問題：

1.漢語。這一層面的研究解決―教什么‖的問題，這是―對外漢語‖的本體論。例如，應該特別注意研究―你有我無‖和―我有你無‖的語言現象。比如，漢語缺乏嚴格意義上的形態標志和形態變化，漢語有―把‖字句，―被‖字句，有量詞，等等。再比如，我們通常把留學生的漢語水平分為初、中、高三個等級，第一個學期為上，第二個學期為下。那么，初級上的學生（有很多是零起點的）應該教給他們什么？初級下的學生應該教什么？中、高級又該教什么？哪些應該先教，哪些應該后教？漢語拼音方案該不該教？在什么時候教？漢字該不該教？教多少？哪些先教？哪些后教？這些都屬于這個層面應該解決的問題。

2.教育學。這一層面解決―怎么教‖的問題，這是―對外漢語‖的方法論。有這樣一個故事：留學生問老師：―?我今天老大不高興‘這句話中的?老大‘是什么意思？‖老師回答說：―是?很‘的意思，?我今天老大不高興‘就是?我今天很不高興‘的意思‖。沒過多久，這個留學生就造出了―我今天老大高興！‖這樣的句子，但這個句子我們是不說的。這涉及到了老師在―怎么教‖的環節中的一些問題。

3.心理學。這個層面解決―如何學‖的問題，這是―對外漢語‖的認識論。我在一次―一對一‖的教學中碰到一件這樣的事兒。我教―死‖這個字時告訴學生―死‖除了―生命結束‖這個意思，有時還用來加重語氣，表示夸張，如：―我想死你了‖，―我餓死了‖，學生若有所悟。不久，學生對我說：―老師被我氣死了‖。我問怎么回事，他說―我在請假條上寫著?我病死了，不能來上課……‘‖。這涉及到了學生在―如何學‖的環節中的一些問題。

4.教育技術。這個層面解決―用什么技術手段‖進行教學的問題，這是―對外漢語‖的工具論。為什么要選擇―對外漢語‖教學呢？我想下列原因可供大家參考。首先，―對外漢語‖教學是一個―朝陽‖行業。1.一方面，全球―漢語熱‖持續升溫，漢語正逐步成為一種強勢語言。目前，全球學習漢語的人數超過3000萬；2010年預計將達到1億。目前，海外對外漢語教師的缺口為100萬；到2010年，全球漢語教師缺口將超過400萬。《時代》周刊這樣評價日益升溫的―漢語熱‖：―如果你想領先別人，就學漢語吧。‖2.另一方面，新中國的―對外漢語‖教學歷史短，許多方面有待改善。師資方面，教師隊伍水平不一，高素質教師缺乏；教材方面，有些教材的編寫隨意性較大，缺乏科學性，而又沒有統一規范來加以檢查；理論建設方面，多數學校負責對外漢語教學工作的領導和從事―對外漢語‖教學的教師，學科意識不強，不注重對外漢語教學的學科理論建設，不注意整合各不同學科的力量來為建設對外漢語教學學科服務；認識方面，多數學校對―對外漢語‖教學的重要意義缺乏足夠的認識，實際的支持力度不大。正是因為種種問題的存在，才亟需高素質的―對外漢語‖人才。其次，發展―對外漢語‖教育事業是一項國家和民族的事業。不知道大家有沒有計算過，你每學一個英語單詞要花多少錢？不知道大家有沒有想過，僅靠英語教育一項，英語國家每年從咱們中國人的口袋里賺走了好幾個億的―外匯‖？不知道大家有沒有思考過好萊塢電影竟然也是美國的一項語言政策？國家教育部語言文字信息管理司司長李宇明教授就寫過這樣一篇文章：《強國的語言與語言強

國》。他指出，理論上語言是一律平等的，現實中語言是有強有弱的。語言的強弱與語言所屬社團的強弱盛衰呈正相關。在國民總收入列世界六強、人均國民收入超過一千美元的歷史機遇期，我國應當審時度勢，制定科學而且充滿雄心的語言戰略，使語言在國家和平崛起的過程中發揮巨力，保證將來國家強大時也有與之相稱的語言強勢。語言強弱不僅是國家強弱盛衰的象征，而且語言也會促進國家的發展強大。由此他提出漢語走強的戰略與舉措：第一，提高普通話和規范漢字的社會聲望。第二，加快中國語言文字信息處理的研究。第三，努力推進漢語的國際傳播。那么我們國家在這一方面有哪些具體的重大舉措呢？第一是在世界范圍內創辦―孔子學院‖，第二是舉辦―漢語水平考試（HSK）‖，第三是實施―國際漢語教師中國志愿者計劃‖。有關這些方面的具體情況，大家可以查閱相關資料。

哪些人適合選擇“對外漢語”作為自己考研的專業呢？

我認為以下這些同學適合選擇―對外漢語‖：對外漢語專業的本科生，中文各專業的本科生，外語專業的本科生，其它有志于對外漢語事業的文科類本科生。我想強調一下外語的重要性。至少熟練掌握一門主流外語是每一位從事―對外漢語‖教學工作者必備的技能。對于外語類專業的同學來說，再掌握一門小語種，如日語、韓語、法語或者西班牙語也都是很有必要的。因為在―對外漢語‖教學中，我們不可能要求學生都已經熟練掌握了英語，盡管我們希望如此。對于漢語文化圈的學生來說，英語實際上不是那么容易掌握的一門語言；但是來自漢語文化圈的學生占了所有來華留學生的百分之多少呢？據我掌握的數據看，應該將近百分之七十。而且隨著學習程度的提高，這個比例還會增加。其中人數最多的是韓國，其次是日本。多掌握一門外語，不僅對語言的理解會有更深層次的認識，而且在實際的―對外漢語‖課堂中更加容易貫徹―因材施教‖的原則。

選擇一所適合自己的學校，對考研的同學來說是一件至關重要的事情。根據武書連《中國大學評價》對2006年中國大學研究生院文學類A等學校的排名，結合我所了解的―對外漢語‖教學界各大學的實力和聲譽，向大家推薦以下大學：北京語言大學，暨南大學，北京師范大學，北京大學，中國傳媒大學，南京大學，南京師范大學，中山大學，中國人民大學，華中師范大學，上海師范大學，山東大學，華東師范大學，復旦大學，北京外國語大學。著重向大家介紹三所有代表性的大學：北京語言大學，上海師范大學，暨南大學。

北京語言大學

2006年中國大學研究生院文學類A等學校排名13，―對外漢語‖教學界的―大哥大‖。順便提一句，―對外漢語‖教學現在還不是一個專業，而僅是一個研究方向，因為到目前為止它仍是一個三級學科，通常都設置在―語言學及應用語言學‖這個專業下面，作為它的一個研究方向。北京語言大學招收屬于文學碩士的―對外漢語‖教學的研究生和屬于教育學碩士的―課程與教學論‖專業的―對外漢語‖教學的研究生。考試的內容基本相同，語言學概論，現代漢語，古代漢語。―課程與教學論‖專業要多考一個―對外漢語教學概論‖。參考書目則都是常見的：《對外漢語教育學引論》，《語言學綱要》，《現代漢語》（黃、廖本），《現代漢語》（胡本），《古代漢語》。比較著名的導師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學教授，博士生導師。現任北京語言大學 對外漢語研究中心主任。主要研究領域是漢語語法學、漢語語音學和對外漢語教學。趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學教授，博士生導師。現任北京語言大學對外漢語研究中心主任。主要研究領域是漢語語法學、漢語語音學和對外漢語教學。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學教授，上海師范大學在職博士研究生。現任北京語言大學對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學》副主編。主要研究領域是漢語語法學和對外漢語教學。張博，女，1957年6月出生，河

北新城人。北京語言大學教授。1999年6月在中央民族大學獲得博士學位。現任北京語言大學對外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領域是漢語史、語源學。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學出版社社長兼總編輯。主要研究領域：語言習得與認知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領域：心理測量學和語言測試。

暨南大學

有―華僑最高學府‖之稱，2006年中國大學研究生院文學類A等學校排名11，對外漢語教學在南方的最重要的基地。―對外漢語‖方向是―語言學及應用語言學‖專業下的六個方向之一，此專業的研究生由華文學院培養，2006年共招收60人。―對外漢語‖教學與華文教育方向的導師有八位老師，分別是賈益民教授、彭小川教授、李軍教授、周靜副教授、孫玉卿副教授、張軍副教授、楊海明副教授、王漢衛副教授。另外還有一位周健教授。這里特別向大家介紹一下郭熙教授。暨南大學的考試科目是語言學綜合(含語言學概論、古代漢語和寫作)和現代漢語，參考書目是葉蜚聲《語言學綱要》，邵敬敏《現代漢語通論》，王力《古代漢語》（１－２冊）。

上海師范大學

盡管不是985或者211大學，卻是在―對外漢語‖教學領域具有鮮明特色的一所高等院校，又因為地處繁華的國際都市上海，有其獨特的地理和資源優勢，―對外漢語‖這個專業的師資是非常強大的。上海師大的對外漢語學院和人文與傳播學院均培養―對外漢語‖的碩士研究生。對外漢語學院著名的導師有：齊滬揚，男，1950年出生，浙江人。上海師范大學教授，博士生導師。1993年在上海師范大學獲得博士學位。現任上海師范大學對外漢語學院院長。主要研究領域是漢語語法學和對外漢語教學。陳昌來，男，安徽定遠人，1962年出生。1988年畢業于復旦大學中文系，獲博士學位。現為上海師范大學對外漢語學院教授。主要研究領域是漢語語法學。人文與傳播學院著名的導師有：張誼生，男，浙江紹興人，1952年11月出生于上海。文學博士，上海師范大學人文傳播學院教授，語言研究所副所長。漢語言文字學博士生導師，碩士點學科帶頭人。主要研究領域：現代漢語語法、現代漢語虛詞。

下面就大家可能比較關心的一些問題談談我個人的一點看法，供大家參考。

1．關于初試和復試。一般來說，考生的最終成績等于初試成績加復試成績。當然，初試成績和復試成績各自所占總分的比例，各個學校可能稍有差別。有的學校可能是百分之八十對百分之二十，有的學校可能是百分之七十對百分之三十。如果說初試成績決定一個考生能否考上，那么復試成績往往就決定他是否公費。當然，隨著研究生收費制度的改革，公費比例越來越少，但是總分高總歸是件好事兒，或許能拿到獎學金，或許能挑個好的導師等等。所以我在跟大家強調初試重要性的同時，也提醒大家，在初試成績過線之后，千萬不要被勝利沖昏了頭腦，一定要繼續把復試考好。大家都知道，一般研究生入學考試都在元月份，成績揭曉通常在3月10號左右，復試呢大約在4月20號左右。初試和復試之間有一個多月的間隔，只要充分利用好這段時間準備復試，完全能考出好的成績。有的學校還為復試列出了參考書目，這就更為大家提供了方便。大多數的學校復試時要加試英語口語，比重雖然不高，但是這給大家敲了個警鐘：啞巴英語在21世紀絕對是行不通的，在―對外漢語‖中更是寸步難行。

搞―對外漢語‖的老師，說一口流利而漂亮的英語，在很多場合會讓你如魚得水，左右逢源。

2．關于考試科目和參考書目。大家肯定已經注意到了，各學校、各方向考試科目不盡相同。那么大家應該根據自己的方向準備相應的參考書。有的學校提供了參考書目，有的學校沒有提供參考書目。對提供了參考書目的學校，我的建議是，復習時以指定參考書目為主，適當擴大知識面。舉個例子說。現代漢語的教材有很多種，也許這個學校指定以黃、廖本《現代漢語》為參考書，那么我們就重點看這個。同時，我也建議大家抽出時間看看胡裕樹的《現代漢語》和邵敬敏的《現代漢語通論》，甚至是張斌的《現代漢語》。因為每種教材必定有它的特色，也必定有它的不足。黃、廖本結構清晰，概念明確，但有點過時；胡本內容詳細，分析細膩，但有些龐雜；邵本理論和觀點新穎，特色鮮明，但有些問題仍值得商榷；等等，不一而足。多看幾種教材的好處在于取長補短，對一些熱點和難點，各書解釋都不一樣，這就為讀者提供了多角度的思維方式，這對于提高大家對一些問題的認識深度，是非常有幫助的。

3．關于歷年試題。如果大家能夠收集到你要考的學校的歷年試題，一定要好好做一做。這樣做的目的是為了了解這個學校出題的特點和常考的一些問題。除此以外，我也建議大家做一做其他學校的歷年試題，這樣做的目的是為了訓練自己答題的技能。有的學校不出售歷年試題，大家也不必驚慌失措。第一，你沒有別人也沒有，大家公平合理。第二，可以做一做其他學校的試題也是一樣的。只要真正把知識掌握牢固了，把答題的技能訓練熟練了，任何題目都是可以應付自如的。

4．關于學制和學費。根據1998年頒布的《中華人民共和國高等教育法》，我國碩士研究生教育的基本修業年限為2-3年。目前，很多學校都由原來的三年制改成了兩年制。這樣做的目的是為了和國際接軌。但目前仍有一些學校堅持三年，他們的理由也是很充分的。以后的研究生學制發展的趨勢將是：碩士兩年，博士四年。這方面北大已經開始嘗試了。上面我提到的北語和上海師大是三年制，暨南大學是兩年制。這是一個非常重要的問題，大家應該在報考時就了解清楚。學費問題也是大家最為關心的問題之一。2006年的碩士研究生收費改革雖被暫停，但收費改革是遲早的事情，這是一個大的趨勢。像復旦大學、華東師大、上海交大等從2007年開始就將全面收費。這里提醒大家注意，收費改革不等于人人繳費。復旦等雖然入學時全部交費，在入學后則全都可以申請高額獎學金和助學金，最高獎學金的金額甚至高達1.8萬/年。自費研究生的學費大約是9000–10000一年。經濟條件一般的同學應盡量考慮選擇像暨南大學這類公費名額較多的學校。

5．關于聯系導師的問題。有的同學可能抱有這樣一種幻想，希望聯系上未來的導師，從他的口里套幾個重要的題目出來。如果聯系導師是出于這樣的目的，那么我勸你還是趁早死了這條心。有條件和有機會的同學可以和導師聯系一下，談談自己對某些問題的看法和見解，談談自己的研究興趣。聯系不上或者實在覺得沒什么好說的，也不要緊。導師們都很忙，說不定他回復給你的信都是他的學生寫的呢。初試成績出來之后，大家一定要想辦法盡可能多地了解一些你的導師的信息，并且聯系上他，表明一下你愿意做他的學生的意愿，并且向他展示一下你有科研的潛力。導師們的心態都是希望挑幾個如意和有發展前途的弟子，所以應該盡可能多地讓他了解你。復試完了，在適當的時候可以向你所聯系的導師打聽打聽復試結果和錄取的情況。這是很自然的事情，比較內向的同學不要覺得這是多么不好意思的一件事情。和導師聯系要謙遜，虛心，細心，注意禮節。不要借復試的機會提著大包小包的東西往導師家里送，多數導師對這一套比較反感。

6．復習建議。我認為考研復習可以分為四個階段。第一階段是3月份—6月份，第二個階段是暑假。暑假是個黃金時段，一定要充分利用。自己感覺政治不太好的同學，建議去報個輔導班。9月份開學后，到實習結束，是第三個階段。在選擇是分散實習還是集體實習的問題上，請大家自己斟酌，拿定主意。第四個階段是沖刺階段。沖刺階段要把重點向英語，尤其

是向政治傾斜。對專業書的熟練程度最好能夠達到這樣：打開書本的目錄，你就能說出每一章每一節有哪些概念、定義、重點、難點。這里我主要談談專業課的復習。專業課的復習要有計劃、有系統。第一，要制定詳細的計劃。根據自己的實際情況，要看幾遍書，多長時間完成一遍，都要心中有數。每看一次書，都要先有目標。你每次看書的目的應該是不同的。比如，第一次看側重于理解，弄懂那些以前沒有弄懂的知識，更深入地理解原來已經掌握了的知識，第二次看偏重于概念和定義的記憶，第三次看是為了更好地掌握重點和難點，第四次就開始掌握全盤，對條條框框的東西進行梳理，等等。第二，要把看書和做練習結合起來。做練習這個過程必不可少。管他哪個學校的考題，只要弄得到，我都拿來做一做，使自己提早進入狀態。當然有一點需要說明的是，各個學校的試題有不同的特點，你做試題的目的在于培養能力，而不是在猜題。第三，要善于發現自己的不足，及時補救；同時要善于發掘重點。第四，要善于總結和歸納，要做筆記。細心的同學可能會發現，某個概念語言學書上有，現代漢語書上也有，盡管基本意思相同，但還是有小異。這個時候你就要善于分析總結，你可以把兩者綜合起來，你也可以舍棄其中一個，總而言之就是要把它寫在你的筆記本上，作為你將來背誦的依據。千萬不要看語言學就背語言學書上的那個概念，看現代漢語就背現代漢語書上的那個概念。這樣的結果往往是當你需要陳述這個概念的時候，卻想不起來到底該是哪一個。這里我再強調一個問題，因為這里有很多英語專業的同學，大家應該非常清楚，你的主要精力應該花在現代漢語、古代漢語、語言學概論等專業課上面，至于英語，我想你對自己能拿多少分應該有個底，確保能拿70分以上的同學，不需要再花時間了；還沒有把握拿70分的同學，沖刺階段再做幾套模擬題，也就僅此而已。考研英語你想在70分的基礎上再增加幾分不是一件容易的事情，但如果你把相當的時間花在專業課的復習上，多拿10分20分輕而易舉。因此大家要善于權衡他們的利弊，作出最好的取舍。每個同學都應該對自己每門科目有個預期的分數，我在這里給大家提供一個參考分數：英語：75，政治：70，語言學：120，現代漢語：120。

7．應試技巧。在應試的時候要注意哪些問題呢？首先，把握好時間。試卷發下來之后，要看看試卷的分量。如果題量很大，一定要抓緊時間。這就要求我們對概念要非常熟悉，對條條綱綱的東西要心中有數，清晰明了，要學會看目錄。如果題量較少，使自己輕松下來，答題時盡可能的全面些，分析得透徹些。其次，訓練必要的答題技巧。對簡答題，要直入正題，切中要害，盡可能舉例說明；對分析題，要先給出定義，然后分析，并一定要舉例論證。條理要清晰，不要顛三倒四；語言要精煉，切忌迂回曲折。如果有個人獨特的見解和有創新之處，文字優美字跡工整等等，自然就更好了。再次，知識要能夠融會貫通。具體說，就是要能夠把語言學的知識和現代漢語的知識結合起來。語言學是一門理論性較強的學科，而現代漢語是一門偏重實踐但又與理論結合緊密地學科。因此在答語言學方面題目的時候，不妨舉些現代漢語的例子；在答現代漢語方面題目的時候，可以用語言學的理論加以分析或者概括。最后，考試的時候，切莫輕言放棄。有的同學還只考了政治，就沒有信心再考下去了。其實這是非常不自信和不堅韌的表現。試想，試題的難易程度不是針對某一個考生而言的，大家都覺得難，你至少應該感到心理平衡了吧？其實不只是在考試中，在復習迎考的過程中也是一樣，堅持就是勝利。讀書是件很苦很累的事情，考研面臨的壓力也很大，很多情況下人都是在跟自己過不去。但是我想告訴大家，跟自己過不去是一種自我的評價和完善，也是促使自己不斷追求更高目標的原動力。

8．正確看待競爭和考研。在當今中國的所有考試中，公務員考試是競爭最為激烈的，其次是考研，其次是高考。任何時候任何地方，競爭是必然存在的。永遠不要因為競爭激烈而精神緊張或感覺壓力過重。要鍛煉自己的抗打擊能力，勝不驕敗不餒。始終保持一種良好的心態，始終懷著一種堅韌的精神，始終抱有一種樂觀的態度，因為我們堅信：青春沒有失敗！我們自己同學之間應該非常團結，互相幫助，資源共享，因為我們是一個集體，這個集體就

代表著湖南科技大學外國語學院的形象。在復習迎考的同時，要注意鍛煉身體，不要為了搞學習而把身體搞垮了。我反對不顧一切，甚至把命都搭進去那樣的學習。如果有哪位同學因為聽了這個講座而拼命學習，結果害了重病，我會感到非常內疚的。所以啊，我真心希望大家能夠擠出一點時間來鍛煉身體，加強營養。

第三篇：對外漢語與考研

對外漢語與考研

對外漢語專業

培養目標： 本專業注重漢英（或另一種外語或少數民族語言，則以下有關用語

作相應調整）雙語教學，培養具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才；以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

主干學科： 語言學及應用語言學，漢語言文學，文化學

主干課程： 現代漢語，古代漢語，對外漢語教學理論，語言學概論，第二語言

習得，中華文化概要，中華才藝專題，中外文學，漢英寫作，英語口語等。

主要院校：

院校對外漢語專業為國家控制布點的專業，目前開設有此專業的高校有北京外國語大學、北京語言大學、上海財經大學、上海外國語大學、四川外語學院、天津外國語學院、浙江大學、華東師范大學、四川大學、暨南大學、山東大學、河南師范大學、西北大學、黑龍江大學、陜西師范大學、貴州師范大學、廣西民族大學等，可謂百花齊放，各有特色。

北京語言大學對外漢語系：北京語言大學從事對外漢語和中華文化教育歷史最長，目前對外漢語系有對外漢語本科專業和語言學及應用語言學、漢語言文字學、課程與教學論(對外漢語教學)3個碩士專業。其對外漢語專業是教育部在全國最早設立的培養對外漢語事業專門人才的本科專業。

上海外國語大學國際教育學院對外漢語系：其對外漢語專業注重漢、英雙語教學，培養的學生具有較扎實的漢、英語基礎，對中國文化及中外文化交往史有較為全面的了解，能勝任國內外對外漢語教學及與中外文化交流相關的工作。該專業設對外漢語和涉外秘書兩個專業方向。對外漢語方向主要是培養對外文化交流的高級專門人才、從事對外漢語教學的教師和涉外部門的工作人員。涉外秘書方向主要為涉外部門及外資企業培養高層次的秘書和管理人員。

華東師范大學對外漢語系：該系在語言和文化兩方面都有碩士學位授予權，有4個碩士學位點：漢語文字學、語言學與應用語言學、文藝學、中國古代文學。該系設有對外漢語文化中心，在擴大國內外的交流、進行中外文化課題研究方面起了重要作用。它的特色是對外漢語翻譯學方向，是在經濟全球化和中外文化交流日益頻繁的背景下，為適應我國加入世貿組織后的人才需要而設立的。

考研的分類

對外漢語專業考研基本分來兩類，一類是學術型叫語言學及應用語言學，分為兩個方向，一是語言學理論方向，二是對外漢語教學方向。另一類是專業型碩士也就是漢語國際教育碩士。看你側重哪方面，如果想希望有出國的機會見識一下，漢語國際教育碩士這個機會比較多，如果考去南方的學校，去的國家也會相對發達一些，如果是北方的學校的話，幾乎都是泰國、蒙古、韓國等。北京語言

大學是對外漢語專業的王牌，即使不出國的話，在北語，暑假也都會有各個國家的項目，比如哈佛或者耶魯或者普林斯頓這些學校的學生來暑期學習，如果能申請教課的話，也是很好的。

對外漢語方向（語言學及應用語言學、課程與教學論、對外漢語教學方向、漢語國際教育碩士專業碩士）其中漢教碩士這個專業主要考兩大方面的內容漢語基礎和漢語國際教育基礎。其中漢語基礎包括現代漢語、古代漢語、語言學基礎及對外漢語教學的相關知識；漢語國際教育基礎考的面很廣主要是中國文化、教育學及教育心理學和跨文化國際的相關知識，需要涉獵的知識很多。有全國統一的大綱，各校會圍繞這個大綱自主命題。其余的幾個專業主的專業課也是現代漢語、古代漢語、語言學概論等，只不過是分開考的，各個學校命題范圍和內容不一樣，并且部分院校是有指定參考書目，有的學校不給書目，只有建議書目

北語考研的相關信息

北京語言大學的對外漢語系是國內最好的，其語言學及應用語言學專業排名第一，嚴格意義來講是比較難，因為北語不僅注重漢語水平，同時對英語的要求也很高。基本上這個專業至少要考370以上，才有希望。不過考與難考也是相對而言，也要靠自己的努力，只要你認真復習，好好努力，平時多拓展自己的知識面，涉獵更多的文化常識和漢語知識，相信是不難的，當然不能忽視英語的學習。北京語言大學對外漢語這個專業方向的考試，主要還是以考查基礎知識為主，在此基礎上會有一些延伸或者靈活運用的題，這就需要考生們不僅要把書上的基礎知識掌握，同時也不能一味的死記硬背，還要有自己的理解和拓展，做到靈活運用。

北京語言大學的對外漢語方向主要專業有：語言學及應用語言學、課程與教學論、漢語國際教育碩士（專碩），其中語言學及應用語言學的考試科目為715語言學概論、817現代漢語和古代漢語；課程與教學論的考試科目為311教育學基礎綜合，是全國統考科目；漢語國際教育碩士的考試科目為漢語基礎和漢語國際教育基礎（全國統一指定大綱，各院校自行命題）；具體情況還要看報考的專業。

關于考研書籍

由于各學校、各方向考試科目不盡相同。應該根據自己的方向準備相應的參考書。有的學校提供了參考書目，有的學校沒有提供。對提供了參考書目的學校，我們的建議是，復習時以指定參考書目為主，適當擴大知識面。例如現代漢語，現代漢語的教材有很多種，也許這個學校指定以黃、廖本《現代漢語》為參考書，那么我們就重點看這個。

同時，也建議大家抽出時間看看胡裕樹的《現代漢語》和邵敬敏的《現代漢語通論》，甚至是張斌的《現代漢語》。因為每種教材必定有它的特色，也必定有它的不足。黃、廖本結構清晰，概念明確，但有點過時；胡本內容詳細，分析細膩，但有些龐雜；邵本理論和觀點新穎，特色鮮明，但有些問題仍值得商榷；等等，不一而足。多看幾種教材的好處在于取長補短，對一些熱點和難點，各書解釋都不一樣，這就為讀者提供了多角度的思維方式，這對于提高大家對一些問題的認識深度，是非常有幫助的。

專家建議

環球時代學校對外漢語考研專家、國學教授高玉昆老師說，從考試整體科目上看，漢語言內容所占的比重很大，所以，除了復習好政治、二外公考課之外，考生們對漢語言科目復習的充分與否，直接決定了你能否成功踏進對外漢語考研之門。那么，考生們應該如何更好地去復習準備呢？高教授在此給大家如下幾方面建議：

一、加強對漢語言基礎知識、基本概念的掌握與訓練。無論考生是否是中文專業畢業，都要從現在開始把專業基礎知識掌握扎實，努力在現代漢語、古代漢語、語言學、中國文化、中國文學等知識領域做好充分的準備。

二、認真、牢固地掌握考研參考書上的知識要點。對王力的《古代漢語》、郭錫良的《古代漢語》、黃伯榮的《現代漢語》、葉蜚聲的《語言學概論》、袁行霈的《中國文學史》等等，都要認真的研讀、理解和記憶。切忌“差不多會了”、“大概懂了”之類的懶惰思想，盡自己最大努力，搞懂每一個知識點。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。“細節決定成功”。

三、復習除了刻苦用功之外，更應注重方式方法。做到抓住重點、帶動全面。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，若有條件，最好能報讀信譽好的專業性、權威性培訓機構的考研輔導班，從而在讀書、復習及考試等方面得到專業老師的正確面授點撥，避免走彎路。

資料來源：百度百科、百度知道、考研網、新華網

第四篇：對外漢語 考研

對外漢語———讓世界傾聽我們的聲音

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王茜 16:17分享

l注：這篇文章的作者是我的同學，他今年考上了北語，我在他的QQ空間里發現了他的這篇考研總結，沒征得他的同意我就偷過來復制這里了。他是一位非常認真、執著的人，是真心喜歡做學問的那種類型的，上大學的時候，他就帶領一個團隊，編寫了一本對外漢語教學同義詞辨析辭典。有志于考北語的同學一定要好好看看這篇文章。

考研總結

零、序——緣起

（這是發在愛北語論壇上的一個帖子，由于論壇近來打不開，好像是被封了，所以把這篇文章放在這里，對自己來說做個紀念，還希望對想考這個專業的同學有所幫助）

我是今年考上語用北語的一名考生。自從決定考北語后就一直關注著這個論壇（她的前身是北語之聲），這里有很多熱心、耐心、細心的好人；這里有全面、權威的考研資料（包括真題，筆記），在我考研的歷程中她對我的幫助很大，可以說我的第一步是從這里開始的（包括需要看什么書、結識朋友），那時候我就想，等我考上了我一定會耐心、盡力地幫助需要幫助的考研朋友們，然而考試結束后瑣事纏身，直至今天才做下來寫這些話。

我的本科學校是江南的一所三流二本學校，專業是對外漢語，一個偶然的機會讓我決定了考北語的語用（崔校長來我校講學是導火線）。三流二本學校的學生考北語不是復習100天就能考上的，準備期間我確實下了一番功夫。通過論壇認識了木蘭姐姐（06課教的第一名），大三十一期間只身去北語，本來是去買筆記，但是姐姐對我很客氣，她分文不取，把筆記贈送給我，還給我講了她考研準備的情況。這是多可貴的精神，對一個素未謀面的人！這是多么寶貴的材料，對于一個三流二本學校的學生！這使我深受鼓舞，自此以后我更加用功。

大三第二個學期本來是應該好好準備了，但是由于種種原因，我沒有辦法坐下來復習。真正開始是07年的暑假，這個假期我沒有回家，一直在泡圖書館。下半年我辭去了班長的職務，竅掉了所有能蹺的課，和女朋友一起一心備考。下面分幾個部分來說說我備考的情況。

一、專業課

1.現代漢語

08年的現代漢語給出了兩個版本的參考書，一個是黃伯榮和廖序東二位先生的，一個是胡裕樹先生的。這兩個版本不太相同，胡本大多只給出了梗概框架，黃廖本更細致；在內容上，二者也有不一致的地方，再加上北語的筆記就是三個版本了，考試的時候要是遇到不一致的怎么辦？按筆記上的。所以，對于一個外校的考生來說，筆記還是有些作用的。

我本科的時候學的是胡本，還是比較熟悉的，所以剛開始我就只看黃廖本了。看完兩遍之后，我開始抄北語的筆記，只是把別人的抄在我的本子上，熟悉一下，僅此而已，這算作第一遍復習吧。第二遍復習的時候，對于書上的知識我已經掌握的差不多了，這時候就結合教材、我本科的筆記和北語的筆記再做筆記，這次做下來可是厚厚的兩大本啊！我們當時的復習口號是“兩點”，即“不留盲點，突出重點”。所謂“不留盲點”是要全，“突出重點”就很好辦了，這是第三遍的主要任務。第三遍把能搜集到的歷年真題都找來，按題型和年份整理出來，對照第二遍的筆記答上一遍，這個時候其實很重要。因為這不僅僅是答題的問題，更重要的是揣摩出題思路和答題思路的問題，而這個問題往往是在基礎知識掌握之后，在技巧和策略上的適應。第二遍和第三遍復習強調的是“兩點”的“不留盲點”，第四遍應該是“突出重點”了。我的辦法是在第二遍和第三遍的基礎上把筆記壓縮、精簡，并且寫出自己復習的心得體會（最后把現漢、古漢、語概三科的第四遍筆記記在同一個小筆記本上，以便在最后時間里，最有效、最快地過一遍），或許這就是把書讀厚再讀薄吧。再接下來剩的時間也不多了，基本上就是看看第三遍和第四遍的筆記了。語音上我沒有怎么下功夫，主要看書上的了。其實語音部分可以出題的地方不太多（拼音方案、變調、兒化、輕聲、音位變體、聲韻配合，再就是最基礎的了），我當時采取的是窮盡的方法，爭取在這個環節不失一分。要是有時間和興趣的話可以看看羅常培先生的《普通語音學教程》和北大版《現代漢語》的語音部分，我當時就是附帶著看了一下。

詞匯上我認為是個難點，因為詞匯的知識不像語法那么整齊，零散、瑣碎的知識很多。所以除了認真看書、筆記、真題以外，我還認真讀了符淮青先生的《現代漢語詞匯》（如果沒記錯的話應該是叫這個名字），這個書可以說是現代漢語詞匯研究最權威的著作，需要有選擇性地認真看。另外可以看看葛本儀先生（程娟的老師）的有關現代漢語詞匯方面的書，還有曹煒的也可以看看，再就是程娟老師（北語現漢詞匯部分的出題老師）的一些論文了。其實詞匯部分并不是那么可怕的，常考的題型也就六七個，還是窮盡它就可以了（主要是答題思路）。語法是重點（占現漢總分的50%）。這部分筆記上總結得很好，再結合教材應付考試也就差不多了。但是語法部分應該說是最有根基、最豐厚的部分了，因為這部分在現代漢語里研究的人最多、成果最多、理論最豐富，所以如果說為了應付考試筆記就差不多，但是為了能夠對現代漢語語法有比較系統、深入的了解，為了提升自己的理論素養，有基本不錯的書還是應該看的。首先是兩本很小，但是很有分量的書，那就是朱德熙先生的《語法講義》和《語法答問》，特別是前一本，更要仔細看、研究性地看（有些考研真題就直接來自本書）；陸儉明先生（朱德熙的弟子）的《現代漢語語法教程》也要看看，特別是對幾種語法分析方法的介紹，要認真看，爭取能夠體會到這種方法的實質；是呂叔湘先生的《現代漢語語法研究入門》可以看看；邢福義先生（語法部分的出題人鄭貴友老師的博導）的語法方面的書，如《漢語語法三百問》，北大版的《現代漢語》的語法部分、北京大學出版社的《現代漢語研究專題》都是不錯的。現代漢語這門課是語用這個專業最基礎的一門課，它也是對外漢語教學的一塊基石，所以盡管它只占考試的75分，我們還是應該下功夫把基礎知識學扎實的。2.古代漢語

08年古代漢語指定的參考書是王力先生的《古代漢語》全四冊。其實主要看前兩冊就可以了，另外第三冊的《史記》、《漢書》部分最好也要看看。這部書是分單元的，每單元的體例是文選、常用詞、通論三部分，每一部分都不可偏廢。以前有人錯誤地認為，只要看好通論就可以了，至于文選和常用詞稍微看一下就行。這種觀點是大錯特錯，它違背了學習語言的一般規律。我們知道通論是從文選里來的，如果說通論是理論是精華的話，那么文選就是生長通論的土壤，最基本、基礎的東西怎么能遺棄呢？千萬不要做舍本逐末的傻事。

文選不一定要背，但一定要熟讀，還有文選下的每個注釋都要認真看，那個很可能就是出題的地方。讀文選有一個標準可以衡量你是否讀好了，這就是：隨便從文選里拿出來一句或一段話，你能說出它出自哪里；能找出其中的特殊語法現象；能給其中任何一個字或詞注釋；能準確流暢地把它翻譯成現代漢語。如果能做到這樣就夠了（這并不難，就是需要多下幾遍功夫）。常用詞和通論是在看過文選，有了一些感性材料之后再看的，這是時候很快就能理解記憶了，這是水到渠成的事情。

古代漢語可以不用像現代漢語那樣記筆記，主要看書就行了。但是也要有復習計劃，能分成三四個步驟復習，第三四遍的時候也可以做一點筆記，譬如可以把看過好幾遍但仍記不住的東西記下來，便于重點復習。

另外，要是有時間的話建議大家看看《古文觀止》的先秦兩漢部分和《史記》的世家、列傳、本紀部分。3.語言學概論

08年語概指定的參考書是葉蜚聲和徐通鏘二位先生的《語言學綱要》。這個科目占考研專業課的一半分數，可謂是重中之重。這部教材確實是難得的優秀之作，但是由于這門學科的抽象性和理論性是比較強的，再加上它的篇幅不長，寫得過于精簡，所以真是和它的書名《語言學綱要》名副其實，真真的僅僅是個綱要。這本書的隨便一個地方都可以作為題眼來命題，所以說這種粗線條的勾勒比《現代漢語》詳盡的描述更可怕（這是專業和課型的問題，并不是說哪位專家誰更高上一籌）。有的人可能都復習半年了，自我感覺也不錯，但是給他一個問題可能他還是不知道從哪里答，或者是寫了不少但與答案仍然是相差八丈。這或許就是不少人專業課考分不高，以至吃虧的原因所在。我對語概的復習步驟基本上和現代漢語差不多，但是真正有差別的在思路上。現漢屬于具體語言學，它更側重詳盡的描寫，所以細節的東西多，需要記憶的零散的知識多；語概屬于普通語言學，它更側重于講述給我們普通的語言理論，它更宏大，抽象性更強，所以更側重于理解（當然不排除有需要記憶的地方），我們應該把視野放得更廣闊一點、思維更發散更抽象一點。語概的系統性也更強系統，它九章內容環環相扣，互相交織，需要要很強的聯系意識，特別是學習方法上的聯系。第一章緒論，主要講語言學在整個學科中的地位、語言的本質；第二章主要講語言是符號以及語言的特性；第三章講語音基礎知識；第四章講語法基礎知識；第五章講語義；第六章講文字（這一章出題不會太多，因為文字問題不是語言研究者的任務，僅僅是為了引出口語和書面語）；第七八章講語言的發展（語言發展的內因和外因）和接觸（語言和語言之間的關系）；第九章又分語音、詞匯、語法三部分講語言的歷史狀況，這三個部分應分別聯系前面的三五四章，還應該聯系第七章。總之，這里處處滲透著聯系的觀點。

關于這門課，建議大家看的書有索緒爾的《普通語言學教程》（能看懂多少是多少，看了這個你會對語言符號的能指和所指有一個新的理解）；王希杰先生的《語言學百題》，這個書很好，以一百題的形式給我們講述語言學的基礎知識（可以有選擇性地看），與邢福義先生的《漢語語法三百問》體例類似；伍鐵平先生的《語言學教程》也是很不錯的。

二、公共課 1.政治 我政治當時考了80+，不過沒有用太多時間。暑假的時候報了學府考研政治班，這個班就在我們，不是面授，而是別的地方上課的視頻，價格比較便宜，上課的人不是很多，音響效果也不錯。當時有的同學去杭州上了面授班，考完結果出來，上面授班的也只有60+而已。這個班七月份給我們上了一周課，發了點材料；然后一直到大綱出來又上了一次，其余就是考前上了幾次，不過這幾次時間都很短了。除了上輔導班以外（其實有時候我覺得沒意思就沒去上），我做了陳先奎編的政治2000題，光做選擇題，大題有的稍微看一下，有的沒有看，選擇題大概做了4遍的樣子（一開始把答案寫在草稿紙上，后來用鉛筆寫書上，然后過一段時間擦了再做，還會錯的就記在筆記本上，特別記憶）。論述題在最后一個月才開始看，主要是根據輔導班給我們劃出的重點看，記一些知識點，根本就沒怎么長篇大論地背（把大段的東西分解成點，這樣容易形成邏輯，便于記憶，等考試的時候，結合平時的知識發揮一下就很好了）。

沒有報輔導班的同學建議你們買一本2000題之類的書（個人覺得陳先奎的就很好），主要做選擇題，一遍兩遍可定不行的，至少得4遍！至于大題，等到最后出來三十題或二十題的時候再去買一小本（越薄越小越好）準備就可以了；時事政治不要操之過急（報班的同學會發資料，也就幾頁紙的選擇題，很容易應付的），最后有賣這個的，買來一本（還是越薄越小越好）翻翻記住基本不會失分的。

關于政治建議大家不要買太多的參考書，買的太多了除了浪費資源就是浪費你的時間了，在各不同的階段各買一本就可以。報班的自始至終只需買一本2000題；沒報的買2000題的同時建議買一本知識點全書（有些理論你不懂的時候可以翻翻，還是必要的），等三十題或二十題出來的時候買一本，時事政治出來的時候買一本，一共四本完全可以了（千萬別多買）！！2.英語

英語其實我考的不太好，不過如果你想考70分左右還是可以參考一下的。我英語沒有報輔導班，是自己學的。上半年買了一本考研詞匯，從頭到底都看了，但是有沒有收獲我自己也不知道!后來暑假買了胡敏主編的歷年真題（個人覺得這是本很不錯的書），然后就開始做，主要做閱讀部分，還是那句話，做一遍兩遍根本不行，我大概做了5遍的樣子（從開始到最后總計）；大概做了三遍的時候我買了新東方印建坤主編的閱讀模擬100題，這里的預料均選自英美的報刊雜志，和真題閱讀材料的出處正好吻合（個人覺得還是不錯的，值得一作，雖然里面有些題目設置的不太好），這個書是和真題一起做的。

再談談記單詞的問題。做真題的時候，把不會的單詞記在筆記本上，每天早上看看，幾遍下來再結合文章就記得很熟了（比光背考研詞匯書效果好得多）！考研英語除了閱讀以外就是作文了（這兩項就占了70分）！我準備作文除了平時稍微看一下之外，大概就是最后20天時間了，買了一本作文范文書（還是建議越薄越小越好），記里面的句型，表達方式，在它的模板的基礎上整理出自己的模板（其實寫作文，不管是大作文還是小作文都是有模板的），然后其他東西往里邊塞就行了！一定得背個2、3篇（肚子里有貨才寫得出來啊，不過背得太早也沒用，要忘掉的）！！另外就是離考試一周的時候上了一次作文班（80元，不過感覺還是有用的）！

完型我只做了真題；翻譯買了一本書我沒做，做了真題；新題型也沒做只做了真題。最后10天有位同學買了模擬題，做了4套，感覺沒啥用！

有同學問我“我六級沒過，考研英語會過嗎？”其實這是一個誤區。考研英語和大學4、6級沒有什么必然的聯系，它們出題的思路完全不一樣，詞匯也不同。拿實際經驗來說，08考研的同學和朋友中，有人6級過了考研的時候英語考了40多分，而有的4級沒有，考了60多，所以希望4、6級沒過或考得不好的同學不要背包袱，你只要在這幾個月里把握好考研英語的出題和答題思路就行了（特別是閱讀和作文）；另一方面4、6級考得好的同學也不要驕傲，還是要踏踏實實復習考研英語的，不要光指望吃6級的老本！

三、復試

復試共100分，有四部分：專業筆試（50）、英語面試（20）、專業面試（30）、體檢。

1.專業筆試。筆試的內容還初試差不多，不過是語概、古漢、現漢同一張卷子。難度比初試稍微難一點，靈活度大一點，其實就按初試的筆記復習完全可以了（還是本學科的基礎知識），若僅僅為了考試不需要另外看其他的書。2.英語面試，一般是兩個老師坐在你的對面，一個人與你對話，另一個沒啥反映。開始無非是一些自我介紹之類的（這個可以準備，包括本科學校、專業、愛好、家庭的基本情況），接下來就按你抽簽抽到問題的回答了（抽到以后可以在一個教室里準備10分鐘，只能看和想，不能寫）！給你一個TOPIC，然后你圍繞著這個TOPIC用大約5分鐘的時間展開論述。我抽到的是：有時候想象比經驗重要（這個就不好準備了，畢竟話題是不好窮盡的）！感覺有點難的。3.專業面試。五個教授級的老師坐你對面擺開陣勢，還有一個書記員坐在比較偏的地方。一開始有一位老師讓我用一分鐘的時間作自我介紹，我用很快的速度說了一下我大學做課題、編字典、實習教學的情況，還說了自己的興趣愛好；接下來是抽簽抽題目，一共四個問題，古漢、現漢、語概各一個，還有一個教學的問題。第一個是“剛剛”和“剛才”的區別，我剛開始有點緊張，上來就回答錯了（本來一個是時間副詞一個是時間名詞，我根據語法特征說一個是形容詞，一個是副詞）；第二個是古漢，“莫”是什么意思，并翻譯“縛天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣”；第三個是“有人說‘語音演變沒有例外，要變一起變’你同意嗎?為什么？”這個問題我確實不會，只記得書上這么說，我自己對語音演變沒有研究，我就實話實說了；第四個問題是“在留學生語音教學中你遇到過什么困難？怎么處理的？”這個不難，我教過零起點的留學生，就把教他們學習zh,ch,sh,z,c,s的情況說了一下。然后五個老師，幾乎每個人都問了問題，他們問的不是什么專業知識上的問題，大多是我做自我介紹的時候他們感興趣的地方就會問問。感覺時間過得很慢，有20多分鐘！其實，后來說著說著也就不緊張了，感覺老師們還是很溫和的！

4.體檢。沒啥好說的，到時候會有人告訴具體怎么做！！

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第五篇：北師大對外漢語考研經驗

奮戰了一年的考研戰役終于要結束了，自我感覺自己并沒有辜負這將近一年的努力奮戰。也算是笑到了最后。有備戰2013的童靴加我要取經，就想起來自己當時在選擇面前是如何焦慮迷茫的，而自己也得到了論壇里的前輩的幫助，所以就在這里寫一下自己的復習過程吧。一是想表達下對前輩們的感謝和敬意，也算是對后人們的一點小小的鼓勵。

（我的思路比較混亂，所以想到什么就說什么了 見諒！）

當初決定考研的時候并沒有太意識到它是如何一件苦差事，但是越到后期越真切得體會到，考研真的需要體力+耐性+決心！！缺一不可！

當然，首先你要確立一個適合你自己的考研目標，城市、專業、學校都要考慮在內。之后，一旦確立了目標，就要心無旁騖得進行備戰了。（我確定學校是在暑假，之前只是看英語和現漢、語言學這些都要考的科目）PS:北師對外漢語教學方向每年報考人數超級超級多，競爭慘烈，其實其它的方向，像中文信息處理這個方向也挺好嘛，尤其是對男生來說。2012年對外漢語和漢碩分數暴漲這么多。建議要好好考慮下再做選擇。。

這里先根據2013的學弟學妹問得比較多的問題提些建議吧。

1、跨校or跨專業的考生不用太過于擔心

我覺得，很多童靴都擔心復習得晚了，其實現在還不算晚，有時候戰線太長反而不好。最關鍵的并不是時間多長，而是你多用心多投入得去備考！！

2、參考書盡量還是看招生目錄里列的那些版本吧

如果列了不同版本的都要看看，但要以一套為主，另一套為輔。比如，語言學以葉本為主，伍本為輔。古漢張之強的版本很難買到，我也沒買到原書，買的電子版，自己打印了通論那塊看了看。盡量還是找來看看吧，張本的通論比較有條理。

3、往年真題很重要，一定得好好利用

有人說真題不會重復出現，我覺得并不是這樣子的。即使并不是原題，也有可能換個問法出，或者是會借鑒原來的題型。譬如2011年的題目，一下子出了一個10分的解釋成語中加點詞的題目。很多人看到題目就淚奔了。。但是如果看過2002年的題目，就肯定會注意到當時就有這個題型。復習時候就可能會加以注意。所以，歷年的題還是一定一定要好好看的。我自己是參考了前輩總結的一份答案和一些參考書里給出的類似問題的答案，然后在其基礎上又整理了一遍。加上了自己的理解和補充。之后又把它背過。

4、老師的專著論文根據個人情況選看，準備考研期間不用聯系老師，聯系了老師，他應該也就頂多鼓勵一下你而已，沒什么用。至于專著論文，如果學有余力的話，可以找幾篇“重量級”的老師的看看，我就借了圖書館兩本漢院出版的書看了下，名字忘記了== 里面是漢院老師的一些跟對外漢語有關的代表性的文章。但是，也不用把精力重點放在這些上，還應以基礎知識為主。

5、關于筆記神馬的（這個問的比較多，我多說幾句吧）

這個問題剛開始都比較糾結。。個人的看法是，如果碰到你確定很有質量的筆記就比較值得買來借鑒下，但不好的真的不如不看，那種甚至會起反作用。So…一定要仔細挑選。我的意見是，質量高低依次為：考上的前輩的筆記>有的專業的機構的筆記>網站上某些亂七八糟七拼八湊的那種

而如何對待筆記更是一個問題。我強調的，首先你必須得自己認真整理一份你自己的筆記。別人的價值在于它給你一個很好的引導作用。一是它比起你剛開始自己做的，更有條理性、概括性。對知識梳理、歸納得更合理，把該涵蓋的都涵蓋了，而啰嗦的則去掉。二是更有深度，因為筆記是要在課本基礎上有所深化才行。純粹是抄課本那種肯定不行~（后面我會說下自己如何做的）

6、復試——關鍵還是考察你的綜合素質和基礎是否扎實

復試包括綜合面試、專業筆試和英語面試。。專業筆試也還是靠扎實的基礎知識的復習，不多說。漢院的英語面試很簡單，主要考查口語和聽力，都是很基本的對話和交流，不用擔心，老師也很和藹不會提些難為人的題目。綜合面試就的確比較考驗人了，一圈老師圍著你一個，難免會緊張些，不過一定要放松。有句話說的很有道理，就是即使你不自信也一定要裝得很自信的樣子！老師問的問題五花八門，根據我的經驗，比較常規的問題有“一分鐘自我介紹下你自己”、“畢業論文的題目”、“有沒有和本專業有關的實習實踐經驗”、“修改病句”、“同義詞辨析”、再就是根據你的個人材料提一些問題或者根據你的回答繼續深入追問等等。比較意外甚至會問到“這個專業學出來也不好找工作，你怎么看”這種并不考察專業知識的問題，其實老師可能就是想根據你的臨場反應觀察你的綜合素質，這時候千萬不要慌張，冷靜得說出自己的看法或者作下解釋就可以了，傳說往年甚至有被老師嚇到的，但是一般來說，老師是不會咄咄逼人的，有的老師還會很善意給你提示。

所以，關于復試我的建議是，準備好你能準備的問題，比如類似畢業論文啊自我介紹啊什么的（中英文都要有，英語面試時候可能要用到英文自我介紹）再就是認真復習專業課就行了，最后就是臨場一定要大方得體，實在不會的就直說就行了。

再說說我的具體的時間安排和復習吧：

我是五月份開始看書的，但是剛開始并沒有進入狀態，因為當時學校也沒最終確定，只是每天上2-3小時的自習背背英語單詞、看了一遍現代漢語和語言學綱要，我建議先看現漢再看語言學，尤其是跨專業的，現漢相對容易一些。這遍時間充足，看得比較仔細，邊邊角角和備注都看了，這里提個小Tip：就是不要死記硬背，理解著去看，怎么算理解了呢，比如看了書上講的，你能夠自己舉出一個例子，那就可以了。另外，在全面看的基礎上也要要有針對性得看，比如專業基礎的填空出題會在語音部分出得很細，那就一定針對這部分把每個小點都看到，并理解到位。

到了暑假，開始全面投入復習，都說“得暑假者得考研”是有一定道理的。

這段時間我的復習強度比較大，每天十一個小時的學習時間，英語、古漢各2小時，現漢、語言學各3個小時，文學史1個小時。

現漢和語言學這遍不僅記憶了最基本的知識，還做了一遍筆記。這遍筆記對我來說作用是，加強了記憶、理清了一些知識脈絡條理。

但看了一遍后有的地方仍然很迷糊，不知道怎么歸納，就買了一份前輩做的筆記參考。然后一作比較才知道自己不管是在歸納、條理還是深度上都很欠缺。于是在做第二遍的時候就參考前輩的筆記進行了修改和深化。（對，我喜歡做筆記時候空著重要的地方，到最后再背著填上，記不得的就翻書補上，也加強了記憶。這個方法可以試試。）

古代漢語：我先看的王力的第一、二冊，文選和通論穿插著看的。看的時候用不同顏色的符號將通假字、古今字還有重要的字詞解釋都標記了出來。看累了的時候就會讀讀文章，增強語感，以應對斷句之類的題目。另外，北師有時還會考成語里加點詞的意思，譬如2011年一下子考了10個，于是在看古漢的時候，提到和成語有關的字詞解釋的時候，我就會比較留意，（如：文過飾非 文，掩飾）在書的上方單獨記下來。雖然也不一定每年考，但有不怕一萬就怕萬一嘛。張之強版的古漢是后來我自己打印了看的，他是北師的老師，所以還是建議看看吧。

文學史：教材我用的是三十年那本，因為學的時候是用的那本，前輩說也可以，就沒再買。古代文學史建議還是用游國恩本的吧，有時候題甚至出上面的原話。這段時間，就是比較認真得把書看了一遍，做了標記，也記憶了不少，重點還是放在重要作家和作品上。

中國文學史我買了一本齊魯書社的參考書，上面歸納的題目和答案都挺好，練習題也不錯。推薦。

英語暑假時候是單詞+真題，單詞主要利用零碎時間背的，用的是新東方的順序版的書，真題這個時間段主攻的閱讀，每天兩篇，掐時間做。個人對英語還不算很擔心，復習經驗主要就是想強調一個是，不要以為背單詞沒有用，單詞是基礎，單詞沒背好后期提分就很難。二是，真題最最重要，要吃透它，至少做四遍。另外我還看了新東方的視頻課程（沒有報班），講得蠻好的，許多做題方法復習方法都很有用。

政治暑期沒有看，也沒有報什么班。只是大概了解了一下該怎樣復習。

開學后這幾個月里，我們還有三門課程，也有其它許多事，很分心，所以復習時間并不能特別完整。不過每天一般還是差不多能保持6-8小時的看書時間。然后又買了一部分資料，像專業課內部資料真題答案還有各科的練習題什么的。（練習題什么的也不要太多，貪多嚼不爛的）

這段時間一邊看書，一邊進一步完善各科筆記。之后也穿插著做各種練習題。

語言學這時候把伍本的看了一遍，現漢把北大版本和邵敬敏版本看了一遍，古漢看了張之強版本的。另外，還看了一些學姐推薦的書，像語法講義、語法答問、文字學概要、現代漢語詞匯。。etc這些可以加強對專業課知識理解的書。然后補充了一些之前沒有看到的知識點到了筆記里。

英語這段時間以真題為主，反復做。進度一般是兩天搞定一套題。第一天做題對答案第二天重點分析并且背里面重要的單詞和句型。參考的是高教版的黃皮書，這套書挺好的，推薦。

政治十月份才開始背的，用的是跟報班的同學要的新東方的資料，感覺還可以。練習題幾乎沒怎么做，就做真題來著。這里提醒一點就是，千萬不要把賭注都下在所謂的押題上，即使上一年他們押得再好，第二年也不一定。就有很多同學只重點背押題，結果考得不好。另外也不要去跟風亂買資料，利用好一套質量比較高的就行了。買多了也看不完的。

這樣一直持續到期末考試（12月中旬），準備期末考試又耽誤了幾天，考完就開始各種不淡定和抓狂了。心情一急躁，就開始感冒生病TT。。所以提醒一下大家，一定要及時調整好狀態，急躁只能起反作用。

剩下的這三周左右的沖刺的時間，我主要做的事就是：

英語自己總結了一些作文模板，能夠熟練地默寫下來；每天花很多時間狂背政治；專業課主要就是回顧之前整理的筆記，這時候筆記已經把我自己覺得重要的整合得比較好了，再加上之前記憶又比較深刻，背起來就比較輕松了。所以，之前的工作一定要做好，筆記要整理好，該背過的要至少有個底子在那里，不然最后只會覺得這也沒背過那也沒背過，手忙腳亂。。然后就是調整心態了，這個很重要。到了這時候肯定會緊張會患得患失，但不能讓自己總是關注在結果上，而是要不斷鼓勵自己，給自己打氣。告訴自己，已經努力堅持到最后了，這就是最大的收獲！！

最后，真心祝愿2013的學弟學妹們馬到成功，好好加油！