第一篇：怎樣樹立清晰目標

怎樣樹立清晰目標？

發布者：鄭州人才網發布日期：2010-06-21 09:14:06 瀏覽：2

31有了目標，才有奮斗的方向。可以肯定地說，只要樹立了清晰的目標，就等于把人生置于自己的掌握之中了。那么，應該如何樹立清晰的目標呢?

讓目標不再漂移

有一位哲學博士在田野里散步，他發現水田當中新插的秧苗競排列得如此整齊，猶如用尺量過一樣。

他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的。

老農忙著插秧，頭也不抬地說：'你自己取一把秧苗插插看。'

博士卷起褲管，喜滋滋地插完一排秧苗，結果竟是參差不齊，不忍目睹。

他只好再次請教老農。老農告訴他，在彎腰插秧的同時，要用眼睛的余光盯住一樣東西。

博士照他說的做了，不料這次插好的秧苗竟成了一道彎曲的弧線。老農問他．“你是否盯住了一樣東西?”

“是呀，我盯住了那邊吃草的水牛，那可是一個大目標啊!

“水牛邊吃草邊走，而你插的秧苗也跟著移動，所以就成弧線了。這個目標雖大，但它不斷漂移，不是理想的目標。你應該選一個固定不動的目標才是。” 博士恍然大悟，這次他選定了遠處的一棵大樹，果然插出了一排整齊的秧苗。在一件事情的起點確立一個明確的目標，絕對是極其重要的。沒有明確目標的插秧猶如沒有目標的人生，或目標不斷漂移的人生，所得到的結果正如博士所插的秧一般。只有朝著確切的目標行動，才能有成功的希望。

樹立清晰目標的三大原則

腳踏實地

有一個年輕人，他為自己制訂了一個“清晰”的大目標：一年內成為百萬富翁。而此時的他將自己僅有的一點積蓄也扔到股市里了，又因為不稱職被老板解雇了。結果可想而知，一年后他仍然在為生存而奔走。

我們每個人都知道，做事必須腳踏實地，但卻很少有人將其與樹立清晰的目標聯系起來，要知道它可是我們樹立清晰目標的三大原則之一。如果我們樹立的目標不切實際，到頭來將會發現這個目標是多么的遙不可及，也會弄得自己灰心喪氣，這樣的目標不僅不會激勵自己，還會起到相反的效果。

對自己誠實

也許在現實中你也遇到過這樣一些人，他們信誓旦旦地稱自己的目標是“實現世界和平”。但是我們清楚，除非他們能夠當上一個超級大國的領袖，否則他們對世界和平起不了多少作用。追求這樣的目標只能使他們不去制訂針對自己的、具有可行性的、能夠每天為之努力的目標，這等于是在把自己往失敗的路上推。當你給自己制訂宏偉目標時，像上述情況真的很危險，你一定要對自己誠實，這樣才能避免發生上述情況。否則的話，你很有可能走入一條死胡同，到頭來不僅沒有熱情高漲、一心向上，反而心灰意冷、不思進取。

別給自己拆臺

艾倫工作五年了，她給自己制訂的個人收入目標是用一年時間達到以前所有收入總和的兩倍。幾個月過去了，她并沒有什么進展，于是她想，這個目標可能對自己毫無益處。因為與她過去的成績相比，它是如此遙遠，以致沒有令她產生什么努力的動力。盡管她非常希望實現這個目標，也意識到通過努力是可以實現的，但是目前的進展情況使她在潛意識中無形地拒絕了這個目標，從而使她漸漸地在行動上放棄了努力。是她自己拆了自己的臺，否則她絕對有可能實現目標。別讓這樣的情況在你身上重演。

制訂適合自己的目標

一個人不會缺乏才能，缺乏的只是目標，這種缺乏使得我們的生命停滯不前。過去目標的大小決定著我們目前的生活水平，未來目標的大小決定著我們未來的生活水平。你的目標要足夠遠大，足夠有膽識，而且要適合你自己，這樣它才能幫你打開成功的大門。

那么，適合你的目標應該是什么樣的呢?

在這里，最重要的衡量標準就是你的目標應該使你的過去、現在和將來都有意義。具體地說它具有以下特征：

?令人興奮

?現實性的?可量化的?可達到的最好的目標會推動你立即付諸行動，明確的目標能讓你集中自己的注意力，而舉棋不定則會消耗你寶貴的時間和精力。我們需要像前人一樣在一定的期限內制訂自己的目標。

因此，你現在就應該花點時間把你在經濟、生活方式和個人成長等三個方面的目標理一理。經濟方面的目標可以是比目前每年多賺5萬元，或者是通過完成一個重要的項目而獲得升職。生活方式的目標和你選擇的生活道路有關——可以是想買一座新房子。個人成長的目標應該能夠幫助你回答這個問題：“今天我干了什么?”在制訂每一個目標的過程中你應該問自己以下問題：

在這個領域中我能夠成為什么樣的人?

在這個領域的一年內，將有什么值得我回憶和自豪的事?

為了在明年完成它，我需要做些什么?

在這個領域里，從現在開始的五年中，將有什么值得我回憶和自豪的事。為了完成這個五年計劃，我應該做些什么?

弄清楚了以上問題，你就可以制訂出適合自己的目標了。

第二篇：清晰目標

潘特在執教《我和祖父的園子》時，在梳理文章的寫作內容“人、事、物”，用詞語概括蕭紅的童年生活后，即開始單刀直入——關注文章的語言。執教時，潘老師的話一拋出，沒有激起千層浪——學生僅關注了寫作內容“蕭紅的調皮”。教師再次向寫作語言方面引導，學生悟出了兩兩相對句子的重復，教師點撥“獨特的語言有著獨特的魅力，獨特的語言有著獨特的情趣?！边@才漸漸地把學生從關注寫作內容引導到關注寫作語言上來。

潘特的教學目標是非常明確的：關注蕭紅的寫作語言，學習蕭紅的表達。這也應該是潘老師教學的重難點。在課上，潘老師從“太陽在園子里顯得特別大??倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房??玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管??又高又遠”的段落中，帶領學生總結出了“愿意??就??”的句式；從“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的”中，點撥了“??了，就??”的表達方式。其余，學生還關注了“又”字，“亂”字，“拋”字，祖父的三“笑”一“教”，“樣樣都有”等詞語。

正是因為有清晰的教學目標，潘老師把一篇千余字的文章，濃縮成了幾個很短的片段，有的甚至僅在個別字詞上，可謂同時達到了內容的精選，一箭雙雕，雕雕射中。

在問題的設置上，潘老師主要關注了兩個問題，即：“蕭紅如何將無憂無慮、自由自在的童年生活描繪出來的？”“文中還有哪些讓你覺得很有趣的？誰能讀得更有趣點？”第一個問題指向其教學的重難點——關注蕭紅的寫作語言，學習蕭紅的表達。第二個問題指向了教學內容，更指向了作家蕭紅本身，也指向了課堂中的學習者學生本身，為深刻的“自由”中心的突破找到了“有的之矢”。從而達到了有效設問。

兩位特級教師都達到了“清晰目標精選內容有效設問”。特級終究是特級，一線的普通教師在備課的時候，怎樣才能實現“明確目標精選內容有效設問”呢？

首先要確定的是，“明確目標精選內容有效設問”這三者沒有主次之分，它們是互相關聯，相輔相成，共同推進，共同實現的。“明確的目標”確定了內容的選擇，也為問題的指向確定了基本方向。“內容的精選”要為更好地突破教學目標服務，同時它也確定了問題的指向范圍?！坝行У脑O問”有利于教學目標的達成，也更利于內容的高度精選。

其次，“明確目標精選內容有效設問”三者之間在備課時是存在先后順序的。

在“明確目標精選內容有效設問”三者當中，我們拿到一篇課文后，閱讀過后，首先考慮的就是有哪些教學點，知識點，需要在本課達成。這實際上就是在制定教學目標。在諸多的教學目標中，選擇價值最大的一兩個，這就實現了明確目標。有了明確的目標，我們才能有的放矢，才能去實現內容的甄選，有效的設問。

再次，“明確目標精選內容有效設問”還有一些方法。明確目標實際上就是科學地制定教學目標。在這一點上，建鄴區教研員張蓉老師特地采訪了著名特級教師孫雙金和王崧舟，兩位教師身處蘇浙兩省，均為全國小語界最具影響力的教師代表，兩位教師不約而同地提到了“一課一得”。孫老師還強調，明確目標還可以換一個提法，就像射擊運動員努力打到10環那樣，我們也要力求將教學目標設定準確，即“集中目標”。王老師在強調一課一得的同時，還強調，所設的教學目標一定是姓“語”的，即一定是語文的目標。

精選內容，要根據文章的題材而定。小學課文一般以記敘文和說明文為主。我們先來看看說明文如何設定目標。

五下教材《埃及的金字塔》，是一篇說明文，特級教師劉荃在確定教學重難點“體會運用列數字、舉例子等多種說明方法介紹金字塔”后，選擇了文本的第三自然段作為文章的精選內容，這是很恰當的。

最近聽區優質課賽課，五上教材《變色龍》，執教教師用的是四年級的學生，該教師立足學情，選擇了文本第9段描寫“變色龍外形”的段落，引導學生學習寫作方法，學會觀察，按一定順序描寫小動物，仿寫小烏龜，收到了很好的效果。達到了內容的精選。

可見，說明文通常精選的內容是著重能說明物品特點的段落。那記敘文呢？

最近區教學視導，聽了一節六下教材《盧溝橋烽火》，這是一篇記敘文。執教教師在介紹盧溝橋烽火的時代背景，理清課文脈絡后，單刀直入最讓人大快人心的段落——文本第四段“日寇被殺的哭爹喊娘，狼狽而逃”。精選的內容很容易就讓學生體會到了我軍的英勇及愛國，實現了教學重難點的突破。

上學期在六合實小南京市學科帶頭人展示時，瑯琊路小學的陸華山老師執教五上教材《少年王冕》時，以時間為線理清文章思路后，選擇了第五段“王冕學畫荷花”作為精選的內容，在陸老師的執教下，同學們明白了美景對于王冕的強烈沖擊，突破了對王冕一生具有轉折意義的時刻——自己畫荷花。

在“有效設問”的環節上，教師要盡量讓問題整合，具有較強的指向性，而且主要問題選擇兩個左右即可，不可選擇過多，其余的問題應以更好地實現主問題為前提。

總之，“清晰目標精選內容有效設問”12個字，涉及了三方面的內容：目標、內容、設問。這三個方面互相關聯，相輔相成，共同推進。在備課時，只有讓它們三者完整的整合于一體，才能實現最好的教學效果。

第三篇：給孩子樹立一個清晰的目標

給孩子樹立一個清晰的目標

學習上沒有動力的孩子，相當大的原因是他們的心理年齡幼稚，許多學生的心理表現是幼兒園階段的行為。好動、控制不住自己，隨意性玩耍，碰到什么玩什么，沒有時間概念，如果沒有家長或老師干預，他們會無節制地玩下去。

父母們對孩子這樣的狀況很著急，迫切地想辦法，讓孩子有點上進心，能主動地學習。

孩子學習不主動，成績差，往往是因為缺乏上進的目標。他們雖然也希望成為大家贊揚的好學生，但是這種欲望很弱。因為，他們失敗太多了。他們達到當好孩子的目標對他們太難了，于是索性回避。

心理學家馬爾慈說，人的意識就是一個“服務機制”——一個有目標的電腦系統。學生心目中追求的形象，就如一個電腦程序，直接影響到這一機制動作的結果。如果學生頭腦中追求的形象很清晰，比如，要做一個學習好、和同學友好相處的好學生，它就會在孩子內心的熒光屏上出現一個認真學習、積極參與班里活動、關心同學的好形象。那些學習好、表現好的孩子說，他們腦中常常出現好孩子受老師表揚的形象，是這種形象督促著他們認真學習，控制住自己隨意玩耍的心理欲求。

相比之下，學習動力不足的孩子，他們頭腦中沒有一個通過努力能達到的清晰的形象。不能說，他們沒有上進心，好孩子形象在他

們頭腦中沒有出現過。

要解決孩子上進心的關鍵，是在孩子心目中，樹立一個經他們努力能達到的好形象。于是，我們創設了“一點點進步欣賞法”。具體做法是，把大目標形象，分割成一個一個的小目標形象來完成。比如，讓孩子成為一個能勝任寫作、常受到老師贊揚的學生，可以將目標分成五步。第一步,仿寫一段；第二步,仿寫二段；第三步,仿寫三段；第四步,仿寫400字的短文；第五步400字命題訓練。對于孩子每一次的仿寫，只要有進步，就給予具體贊揚。甚至可以將表揚夸張一些。贊揚的原則是，只和孩子的過去比，是個體的縱向比較。不與其他孩子進行橫向比較。

“每次進步一點點，獲得一個好形象”，這成了孩子們心目中清晰的形象，是他們進取的動力。為什么？這正如前蘇聯教育家贊可夫所說的，蹦一蹦能達到的目標，是他們樂于去追求的。我們根據這些孩子的實際情況，設定了他們能夠追求到的目標，在他們達到后又加以贊揚，自然成了他們心目中經常出現的形象。

有的家長疑慮地問，這些孩子的進步與那些好孩子差得遠呢，表揚起作用嗎？我們的回答是肯定的。這正如美國心理學家沙皮羅在《幫助孩子邁向成功幸福的第一步》中指出的：即使一個小小的變化，也會對孩子產生深遠的影響，會產生滾雪球似的效果。不要忽視那小小的目標形象，也許正是這些清晰的小小目標改變了你孩子不利的狀況，一步步邁向成功的道路。

第四篇：目標清晰法則

目標清晰法則

時間對于每一個人來時都是公平的，不論是富人還是窮人，男人還是女人，聰明人還是愚蠢人，它分配給每一個人的一天都是24個小時，誰也不會多一分，誰也不會少一分。如果你擁有一個清晰的目標，就能充分利用時間，減少浪費。

然而，一份調查結果顯示，只有不到3%的成年人能夠認真、周詳地寫出他們的計劃，并在每天工作開始之前規劃好當天的工作進程和目標。對于這些人來說，成功似乎來得非常容易，只需要按部就班地執行計劃就行了。他們之所以能夠成功，并不是因為他們有多么出眾的才華，或是多么敏銳的頭腦，而是因為他們能在相同的時間里，完成比別人更多的工作。他們有著明確合適的目標、清晰可行的計劃、安排有序的日程，遵從了“目標越清楚，成效越顯著”這一法則，使他們能夠持續不斷地對時間進行最合理的利用。

由此可見，一個人要想成功，僅僅立下一個目標是不行的，還應該對它進行盡可能多的權衡和分析，對它進行反復的調整和修改。當你對它的認識越來越清楚的時候，也就是你對自己的未來越來越清楚的時候，到那時，你只要根據目標來采取相應的行動就可以實現自己的理想。而在對目標清晰化的過程中，你也能夠盡可能地減少那些花在與實現目標無關的事情上的時間。

如果你能按照下面七個程序做下去，就會發現實現目標比以前更快、更容易了。

第一步，確定生活、工作等各方面的目標，越具體越好，越詳細越好。

第二步，把每一個目標用筆和紙記錄寫下來，不要忽略細節。

第三步，制定一個實現目標的具體期限，用筆和紙記錄下來。如果目標很大，就把它加以分割，制定出實現每個階段目標的期限，并把它們按時間順序依次記錄下來。

第四步，把能夠想到的實現目標必須要做的事寫下來，隨時想到，隨時補充。

第五步，把所列出的清單上的目標按優先級的順序制定成一個計劃。

第六步，立即行動，去做你所編制的計劃中你能做到的最重要的事情。記?。鹤钪匾氖虑橐茸?。

第七步，讓自己充滿活力，保持清醒的頭腦，保證每天都能做一些事情來實現自己的一個或更多的主要目標。

總之，對于目標不僅要做到心中有數，還應該把它詳細地記錄在紙上，把它貼在最顯眼的地方，它會提醒你為了自己的理想不懈努力。也就是說，如果你對自己真正想要的東西想得越周全，認識得越清晰，那么你取得成功的可能性就越大。

第五篇：清晰目標法則

“清晰目標法則”：成敗在一念間！

成功人士都有一種能力，他們能在相同的時間里，完成比別人更多的工作，因為他們有著明確的目標、清楚的計劃、安排有序的日程，也就是遵從了“目標越清楚，成效越顯著”這一法則，這使他們可以持續不斷地對時間進行最有價值的利用。

時間對于每一個人都是公平的，不會多給你一分，也不會少給他一分，只要你有一個清晰的目標，你就能避免自己浪費時間。

雖然人們渴盼延長自己的壽命，甚至希望自己能夠長生不老，可是人們也是浪費時間的好手。盡管許多人似乎沒有休閑，把所有的時間都花在工作上，但是他們仍然沒有取得成功，因為他們沒有一個明晰的目標，所以做事沒有效率，大把大把的時間被他們白白地浪費掉了。事實上，成功與失敗、幸福與苦澀，它們的區別僅僅就在一念間，就在目標是否清晰上。成功和幸福的來源有80%都在于目標的清晰上，而缺乏清晰的目標絕對是我們生活中苦惱和低水平表現的最大來源。

目標不僅應當時刻存在于心中，還應當把它清晰地寫在紙上，把它貼在墻上，或者記在你的日記本里，一日誦念數遍，它會提醒你努力努力、抓緊時間，而這會促使你以意想不到的速度取得成功。所以有人說：成功就是目標，而其它的一切都是對成功寫下的注腳。在這里，我要說的還是“清晰”二字，因為“清晰，清晰，再清晰”正是成功的關鍵所在。也就是說，如果你對自己真正想要的東西想得越周全，認識得越清晰，那么你取得成功的可能性就越大，這正是所謂的“知己知彼，百戰不殆”。

所以，一個人要想取得成功，僅僅立下一個目標是不行的，還得對它進行盡可能多的思考，為它進行反復的記錄和修改。當你對它的認識越來越清楚的時候，也就是你對自己想要的結果越來越清楚的時候，那時候，你只要采取越多的相關的行動就可以得到它。而在你對目標清晰化的過程中，你也會更少地把時間花在那些與實現目標無關的事情上。

下面制訂目標的七步程序，你只要按這個程序做下去，你就可以比以前更快更容易地實現你的目標。

現在讓我們來看看這是一個什么樣的程序吧。

第一步，確定你生活各方面的具體目標，越具體越好，盡可能詳細地描述。第二步，動動筆頭，把你的每一個目標都寫下去，絕對不能略去細節。

第三步，用筆給自己制定一個實現目標的具體期限。如果目標很大，就把它分解開來，逐步制定出實現每個階段目標的期限，把它們按時間順序寫下來。

第四步，把你能夠思索到的實現目標必須做的事寫下來。當你想到了新的事情的時候，也把它補充進去。

第五步，把你所列出的清單上的目標按優先級的順序編制成一個計劃。

第六步，立即行動，去做你所編制的計劃中你能做到的最重要的事情。記?。褐荒芟茸鲎钪匾氖虑椤?/p>

第七步，每天保持清醒的頭腦，保證每天都能做一些事情來實現自己的一個或更多的主要目標，讓自己充滿活力。

想想自己的生活，是不是從來沒有計劃，或者雖然心中有計劃，但卻從沒有把它用筆寫下來，或者很少堅定地去執行？

大多數人計劃就是如此成為泡影的。事實上，只有不到3%的成年人會一本正經地寫出他們的計劃，并在每天工作開始之前進行自己的計劃。但與大多數人相反的是，有些人卻從很小的時候就開始計劃起他們的人生了，對于他們來說，成功似乎得來得非常容易，只需要按部就班地進行就行了，他們所能得到的成就足以讓我們驚異，他們是當之無愧的最杰出的人。

其實，這些人并沒有什么了不得的才能，他們也并不比我們更聰明，他們唯一比我們聰明的地方就是，他們把自己的計劃寫下來了。寫寫字有多簡單?。慨斘覀円沧聛韺懴挛覀兊挠媱澋臅r候，我們也就躋身于最杰出的3%的人群之中了，用不了花多長的時間，你也會取得和他們相當的成就。

現在，我仍要重提“清晰”的話題，你要盡量使自己的目標更清晰，你要每天重溫和研究你的目標（把它寫下來就是為了方便進行重溫和研究的），以確保它們仍是你最重要的目標。事物總是在不斷地發展，當時間一天天過去的時候，你會不斷地往計劃中加入新的目標，而那些對你不再重要的目標也會被你一一刪除。

盡管目標隨時都在增減和變化，但有一點是肯定的，那就是你必須在紙上寫出嚴密的計劃，每天堅持重溫、研究和修改，所有偉大人物都是這樣做的，這也就是他們取得杰出成就或者最大成就的關鍵所在。

清晰目標法則的使用方式：

我們該如何貫徹這條法則呢？請聽我們的講解。

首先，要把你在下一年里最希望達成的10個目標列出來。你現在時把它們寫下來，就好像已經過去了一年，你現在已經實現了那些目標一樣。

其次，你要在列出來的這些目標中找出一個最能對你的生活產生積極影響的目標。不管這是個什么目標，都用一種醒目的顏色把它畫出來，然后把它寫到另外一張紙上。

現在要用上的就是剛才講的七步程序了，你得依靠這七步程序實現你的目標，實現你的理想。既然你制定了一個計劃，確定了一個期限，你就得馬上行動，堅持不懈地完成它，并把這個目標作為你近期的行動方向。

當你遵照這一切一絲不茍地執行的時候，那么，我們要恭喜你：就請迎接你生活中的重大變化吧。