第一篇：個人職業生涯短期規劃

個人職業生涯短期規劃

職業規劃：

明確了人生目標，給自己一個合理科學的人社工定位，為了目標不懈努力與奮斗，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地，才能成就自己輝煌而又精彩的人生。目標不是現實，而是未來，要生就目標，永遠堅信努力成就未來。

摘要：規劃意味著人生的目標，永恒的追求。通過規劃可以更好的認識自我，了解自我。面對競爭，迎接挑戰是當今社會的主流，能否立足于當今社會，關鍵在于能否戰勝困難，迎接挑戰把握機遇。因此我們剛畢業的大學生應做好充足的人生規劃，確定人生的發展方向，給自己一個科學的人生定位。諸如生活、學習、情感等等，爭取自身的各個方面能夠得到全面的發展。總之，給自己一個明確的人生定位，給自己一個永恒的目標，樹立起必勝的信心，才會成為未來奠定堅實的基礎。

我的優勢：

我是一個不怕苦不怕累、敢作敢為的人，并擁有一顆開朗活潑、上進的心。因為我有顆不認輸、永不言棄的心，不斷進取的心，認清自我的心，我認為我行！我認為我能勝任我想的職業。

我的劣勢：

做事缺乏耐心，機遇求成，有時不能貫徹始終；不喜歡單調重復的工作；過于自信忽略簡單，做事不計后果；做事缺少全面的策劃，過程中出現一些漏洞；做事不注重細節，過于魯莽草草了事；有時不能按規定做事，自主性過強。

自我分析總結:

因為我能清楚的認識自我，我會在以后的工作學習生活中發揚自己的優點摒棄自己的缺點與不足。從各個方面發展，我始終堅信，我想我做的！我堅信我行！

環境因素：

好環境可以塑造一個人；反之，也可以毀滅一個人。因此環境影響著人的一生，能清楚的分析自身及周圍的環境，將直接影響到一個人的成長成材。

環境固然重要，個人努力同樣也是必不可少的因此現在必須掌握足夠的專業知識，以及在環境的選擇中作出明智的舉措，在逆境中成長起來的人也許才是真正的強者，也許根本沒有完全的逆境，關鍵的一點還是在于個人。

職業規劃實施：

1、努力做好現階段工作，全面提升自我能力

2、提升自身學歷層次，專業技能熟練

3、定期反思階段的任務

4、對于突發事件及時調整規劃目標

5、在實踐中尋找目標的經驗，補缺補差

6、做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教

7、形成比較有規律的良好個人習慣，經常參加健身運動

8、通過自己的努力，實現自己的規劃

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，職業規劃結束語：

邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，只留給有充分準備充分付出的人。

未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。

第二篇：教師短期個人規劃

個人短期發展計劃

隨著教育改革大形勢的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求、工作節奏將越來越高、越來越快。而學校師資問題將是影響、阻礙學校進一步發展、提升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，進行自我剖析，制定本學期的個人發展規劃是當務之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人短期發展規劃，為自己今后的發展指明方向。

一、自我分析

我能熱愛教育事業，工作認真踏實，但是在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。樂于從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面，缺乏耐力。

二、提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，必須對自己嚴格要求。

三、具體措施

面對即將到來的新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。在認真學習了學校發展規劃和教務處本工作目標后，針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

（一）個人基本素質方面

1、學習理論，主動積極。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。要堅持每周至少寫一篇學習筆記，每月結束自己檢查，理論知識掌握情況，作為教師業務學習的目標之一，以促進學習深入。

2、精于思考，勤于筆耕。

每月撰寫至少一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文評比。

3、教學基本功練習。

作為一名教師，基本功必須扎實。堅持每天描寫一頁字帖，特別注意間架結構和筆順，以提高自己的書寫水平；每天讀半小時各類文學作品，以提高自己的普通話水平。

4、認真學習現代化教學手段。

通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習，發揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發，取長補短，共同提高。從中領悟適合現代教學的方法，形成自己的教學特點，5、學習信息技術，動手制作的課件。

電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

（二）上課方面

1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學

得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、有針對性布置作業。分類布置作業，針對不同程度的學生作業類型和作業量要有區別，批改作業做到認真，批注仔細。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。針對不同層次的學生，因人而異的進行查漏補缺，鞏固課上所學的知識，以保證學生能夠更好地掌握，并運用實踐。

（三）教育方面

1、在教學工作中關注每一位學生；關注學生的情緒生活和情感體驗；關注學生的道德生活和人格養成。堅持每天寫教育日記，每天記錄學生學習、生活及情感方面的點點滴滴，及時關注學生各方面的變化，以保證學生能夠健康快樂的成長。

2、經常與家長進行溝通，了解學生在家的學習情況和情緒情感的變化，以更好掌握學生的心理變化。

3、幫助學生反思自我，幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生發現自己的潛能和性向。總之，在教學的過程中，堅持研究，在提高教學效率的同時，提高自身素質。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生，視學生為女子，視教師為益友，視學校為家庭，做一名優秀的人民教師。

時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育。做一名新時代的新教師，創造屬于自己的輝煌！

第三篇：短期規劃

舊店中學短期發展規劃

教育創新的水平決定著一個國家科技創新的能力。在新世紀的征程上，舊店中學將全面貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，以質量為生命，以創新求發展，向管理要效益。整體發展思路是：營造自然環境與人文環境相互協調統一的理想辦學環境，建設高素質教師隊伍，培養全面發展學生，實現校風文明化、校園現代化、質量優良化、管理科學化。

一、樹立先進的教育理念，構建素質教育運行機制

1、樹立高起點的教育理念和辦學思想，學校要努力實踐自己的教育理念。學校工作，以育人為本；育人目標，以素質為本；促進學生實現“全面素質”與“個性特長”的和諧發展。形成團結和諧的人際關系，創設充滿愛意、催人上進的育人環境。

2、敢為人先，勇于創新，構建操作性強的實施素質教育的工作機制。學科課程與活動課程相結合；必修課程與選修課程相結合；顯性課程與隱性課程相結合。積極進行“信息技術與學科教學整合”的探索研究。

3、堅定不移地推進科學管理，實行民主決策，依法治校和以德治校相結合，在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時俱進”，全面提高管理的質量和效率。

二、堅持德育為首，實施“學會做人”工程

1、實施養成教育，提高德育效果。通過日常評比、班級管理、德

育成績評定、“一幫一”活動等，將《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》和素質教育的“六個學會”落實在學生個體的一言一行中。學校重視德育課程設置，采用言教、身教等有效手段，通過內化和外化，發展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質。

2、開展各種德育實踐活動，以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性，全面實施“學會做人”工程。

3、建立社會、學校、家庭、學生自我“四位一體”的德育體系，樹立整體觀念，形成育人合力。

4、通過德育手段，加強學生學習習慣及非智力因素的培養，建立學生成長檔案。

三、高品位搞好校園環境建設

1、努力綠化、美化校園環境，大力開展植樹造林，綠化校園活動，積極創建富有個性、環境優美的花園式學校。對辦公室、教室進行文化環境的設計，對綠化、美化、文化設施、等進行學校人文環境的設計和建設，讓學校的每一個地方成為人文素質會“說話”的“墻”。

2、堅持和弘揚學校優秀文化傳統，創造出一種積極健康、團結向上，具有正確價值取向的學校精神，營造特有的校園精神文化。

四、樹立人本意識，做好教師管理工作

1、建立健全教師激勵機制，積極創造條件，滿足教師生活、工作、心理等方面的合理需要，努力營造一種干群團結和諧，教師愛崗敬業，奮發進取的心理氛圍和工作環境。實施以德治教，強化職業道德建設。

2、全面實施制度化、民主化、人性化管理，以人為本，推進教師管理的科學化、特色化，探索情感示范作用，實行“主體型學校管理”。

3、構建學習型教師隊伍，提高教師信息素質，努力實施“名師工程”，增強教師在教育市場的競爭力。

五、加強教育科研，走科研興校之路

1、開展研究性學習，努力提高教師研究性學習指導能力，更新教育理念，轉變教學方法，充分利用各種課程資源，培養學生收集、處理和利用信息的能力，促進學生創新和實踐能力的發展。

2、加大校本研究力度，建立健全校本培訓機制。以學校為培訓基地，以提高教師教育教學能力為目標。

六、實施學生自主管理策略，重視學生個性發展。

從培養學生的自控能力入手創造多種機會讓學生參與學校日常管理，努力營造一種從他律到自律、自勵的學生管理機制。

1、充分發揮團總支、學生會、學生干部在學校常規管理中的作用，讓學生承擔學生日常行為規范執行情況的督查評比、學生問題處理以及校園文化活動的策劃等任務。

2、鼓勵各班學生自主自治的改革嘗試，明確相關包干區和服務對象，開展以“自主管理”為主要內容的競賽評比活動。

3、營造寬松的環境，減輕學生課業負擔，堅持教學相長，重視學生個性發展，創設一個適應學生創新思維發展的環境。舉辦“科技節”，鼓勵學生參與科技創新實踐活動，培養學生的創新精神和實踐

能力。

4、開發學生閱讀和寫作潛能。通過讀名言、背古詩詞等活動，學生經過在校三年的培養，文化底蘊更豐富，整體素質更高。

5、舉辦 “藝術節”和“才藝展示會”，為學生展示特長、才藝搭建平臺，重視學生身體、心理素質的發展，注重學生審美能力的培養，實施特長生培養制度，為高一級學校培養素質全面、學有特色的可持續發展的學生。

七、發揮學校優勢，辦出學校特色

1、學校發展不僅僅是辦學質量、規模的競爭，更是辦學特色的競爭，學校要打出“品牌”，走“人無我有，人有我優，人優我精”的特色發展之路。

2、成立“特色發展研究小組”，確定學校特色發展項目，探索特色學校辦學模式，實施特色發展戰略，造就“管有風格，教有特點，學有特長”的師生群體，實現從學校特色到特色學校的轉化。

3、結合學校特點，發掘學校資源，開發校本課程，全面實施新課程標準，重視學校藝術教育，鞏固各學科競賽教學和分層分類教學的成果，全面實施素質教育。

舊店中學將在實施素質教育的軌道上不斷探索，不斷創新，創出特色，打出品牌，成為一所肥鄉東部示范性學校。

第四篇：淺談 職業生涯 規劃

淺談醫學生與職業生涯規劃

馬延龍馬莉劉有鋒

（延安大學陜西延安716000）

【摘要】目前，我國高校大學生普遍缺乏對職業生涯的認識和職業生涯規劃，在進入高校學習期間，沒有明確的方向和目的，對此，本文就針對醫學專業對如何做好大學生職業生涯規劃進行了思考與探索，并提出了幾點意見。

【關鍵詞】大學生；職業生涯；規劃；意見。進入２１世紀以來，我國高校在不斷擴招，每年高校畢業生數量呈遞增趨勢，大學生的就業日趨嚴峻，全國各高校也把工作的立足點放在提高大學生素質和畢業生的就業問題上來。那么，做好大學生職業生涯規劃即將起到非常重要的作用，職業生涯規劃應該從大學生入校開始做起，至始至終地貫穿大學生的學習與生活中。

一、職業生涯與職業生涯規劃 職業生涯是指一個人一生連續從事和負擔的職業、職務、職位的過程。職業生涯不僅僅是職業活動，而且包括與職業有關的行為和態度等內容。美國的一位職業指導專家薩帕（蘇泊）把人的職業發展過程分為五個階段：

1、成長階段（出生--14歲），是一個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業進行選擇與評價；

2、探索階段（15--24歲），逐步對自身的興趣、能力以及對職業的社會價值、就業機會進行考慮，開始進入勞動力市場或開始從事某種職業；

3、確立階段（25--44歲），對選定的職業進行嘗試，變換工作，到逐步穩定；

4、維持階段（45--64歲），勞動者在工作中已經取得了一定的成績，維持現狀，提升自己的社會地位；

5、衰退階段（60歲以后），職業生涯接近尾聲或退出工作領域。我國專家也提出與之相似的劃分方法，即萌發期、繼承期、創造期、成熟期和老年期。

職業生涯規劃就是一個有意識地計劃個人全部生活的過程,包括主要的生活領域，工作，學習，閑暇及各種關系，同時積極采取行動步驟，在自己所處的社會環境中實施這些計劃。職業生涯規劃的目的決不只是協助個人按照自己的資力條件找一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內、外環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下規劃出各自合理且可行的職業生涯發展方向。

二、醫學生職業生涯規劃的五個階段

職業生涯規劃基本上可以分為確立目標，自我與環境評估，職業的選擇，職業生涯策略，評估和反饋五個方面。其中前三個方面與我們大學生關系最為密切，下面我便就這三個方面，結合我們醫學生在校的不同階段，對大學生職業生涯規劃提出一點看法和建議:

大學一，二年級---預熱階段。要初步了解，特別是自己希望從事的職業與自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。可與師兄師姐進行交流，尤其是大五的畢業生，詢問就業情況，增強交流技巧。

大學三年級---確立目標階段。可以初步考慮畢業以后的繼續學習深造還是直接就業，了解相關應有的活動，并以提高自身素質為主。打算畢業后直接就業的同學，可以通過參加學生會和社團組織鍛煉自己的各種能力,還可以開始嘗試與自己未來職業有關或本專業相關的兼職，社會實踐活動，提高自己的責任感，主動性和受挫能力。注意增強外語口語能力，計算機能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并有選擇性的輔修其他專業的知識充實自己。考慮要考研究生的同學應著重專業課和外語的學習和鉆研，把主要精力放在學業上，同時也應注意自身綜合素質的提高。

大學四年級---自我和環境評估并形成行動計劃階段，要對自身的優勢和劣勢進行客觀科學的分析，查漏補缺,繼續全面的提升自己。在對自身和環境作出合理評估后，選擇就業的同學應有意識的增加與社會接觸的機會，開展多種形式的社會實踐活動，為自己的就業打下堅實的基礎。與此同時,留意各種行業的信息，并在確立目標方面形成初步的打算和計劃。選

擇考研的同學此時應根據自己的性格，興趣和學業專長確定自己所要報考的學科。從這一年的暑假開始便要著手考研的復習和準備。

大學五年級---職業選擇與實踐階段。準備就業的同學要再次檢驗自己的職業目標是否明確，前四年的準備是否充分。然后積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備是否充分。最后在同學和老師的幫助下進行預習和模擬面試，并積極了解就業指導中心提供的用人單位信息,強化求職技巧。準備考研的同學，此時復習已接近尾聲，應著重于有關考研信息的收集和整理分析。可以通過各種途徑，如向自己報考專業相同的在讀研究生及該學科專家教授咨詢有關應試技巧，本學科發展前沿信息等，向報考學校招生辦公室了解有關招生信息，積極聯系報考導師等。

三、職業生涯規劃的重要意義 對于大學生而言，在走向社會之前，將現實環境和長遠規劃結合，給自己的職業生涯一個明確的定位，是求職就業的必修課，是職業升級的的關鍵點，更是邁向成功的第一步。因此，做好職業生涯規劃規劃對大學生至關重要。

第一、職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人能力 可以幫助自己掌握職業生涯規劃能力，引導自己在學習生涯道路上向正確合理的方向發展，并在規劃能力訓練過程中，引導自己形成拚搏向上、提升自身素質的自覺性，把個人的職業生涯發展與祖國的繁榮富強融為一體，把個人的進步與構建社會主義和諧社會結合起來。

第二、職業生涯規劃可以提高人生發展的計劃性和目的性 職業生涯規劃的真諦就在于胸懷大志、順應時勢、腳踏實地、目標明確地發展自己。大學時期是一個人的黃金時期，因此，制定職業生涯規劃

可以幫助學生明確人生的奮斗目標，善用機緣，使人更具有責任感和使命感。

第三、可以為理想轉化為現實做準備 青年時代是多夢的時代，這夢是多彩的夢，是編織未來的夢，是走向社會的夢。每個人都希望這美好的夢成為現實，成為自己真正的未來。認識職業生涯與人生發展的關系，針對自己的職業的特點，通過發展條件分析、發展目標確立、發展臺階構建、發展措施制定4個規劃環節的操作方法，以及發展規劃調整，引導自己在職業生涯規劃能力訓練過程中，加深從職業的角度對自己、對社會的了解，強化職業意識、職業理想、職業道德和創業教育，引導自己樹立正確的擇業觀，養成良好的職業道德行為，提高就業創業能力。在我們的一生中，職業是如此重要，它不但是獲取報酬、維持生存的手段，而且給我們提供了發展自己、實現自我的機會，是實現人生抱負、為社會做貢獻的平臺。人生是短暫的，但在人的一生中，職業生涯卻是最漫長、最重要的階段。從呀呀學語開始，直到進入職業院校，都是在為自己的職業生涯奠定基礎；年老退休之后，也依靠從業階段得到的積蓄和社會保障制度對自己的反饋，頤養天年。人人都離不開職業，成功的職業生涯是美好人生的基礎。

四、對如何實施職業生涯規劃的幾點意見 對職業院校學生特點，通過對發展條件分析、發展目標確立、發展臺階構建、發展措施制定4個規劃環節的操作方法，以及發展規劃調整的簡介，幫助你在規劃自己的過程中，加深從職業的角度對自己、對社會的了解，強化職業意識，樹立職業理想，重視職業道德行為養成，形成正確的擇業觀和創業觀，提高就業、創業能力。每個人都企盼有一個成功的職業生涯。天上不會掉餡餅，成功沒有偶然，更無僥幸。職業生涯的成功，需要你自己點亮心燈，知道自己的起跑

點和目的地，用最適合自己的方式，按部就班地向目標攀登；需要你以自立、自強、自信的心態對待未來，奮發圖強，拚搏向上；需要你在人生的每個階段，扮演好自己的角色，盡心盡力，盡職盡責；需要你珍惜有限歲月，瞄準未來，抓住現在，把握自己，掌握生命的時鐘。人生是個過程，回首往事，品味走過的歲月，你就會明白人生其實是過程的積累。凡是過程，都會有成功、有失敗，都會有順利、有挫折，關鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過種種關卡，闖關成敗在于自己，能過關是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒能實現目標，而在于方向渾沌，沒有追求的目標，或者沒有為目標的實現，去拚搏、去努力。每個人都有潛能，即每個人都有隱藏而沒有表現出來的能力。挖掘潛能，是發展的需要，是獲得成功職業生涯的重要保證。職業生涯規劃和職業生涯管理，是根據發展需要挖掘、發展潛能的有效方式，是更好地發揮潛能在職業生涯發展中作用的重要手段。要想成為人生的主人，就應該盡早規劃自己的人生，及時進行職業生涯規劃。職業生涯規劃由發展條件分析、發展目標確立、發展臺階構建、發展措施制定4個環節組成。它們圍繞發展需要，發現、激發自身潛能，分步、針對性強地挖掘潛能，是你目標明確、心明眼亮地發展自己的好幫手。只有規劃、沒有管理的職業生涯規劃，是一份“規劃、規劃，墻上掛”的擺設。職業生涯管理，也由4個環節組成，即提升素質、付之實踐、效果評估、調整規劃。根據發展需要，有目標地提升自身素質，實實在在地付之于實踐，及時進行效果評估，適時調整目標、查漏補缺，有利于潛能的強化和發揮，有利于潛能的進一步挖掘，有利于實事求是、奮發圖強精神的體現，有利于把自己為發展付出的努力落在實處。

無論是職業生涯規劃，還是職業生涯管理，希望你能在學習職業生涯規劃的過程中發現人生的真諦，在掌握職業生涯管理方法的過程中領悟人生。人人都有追求輝煌的欲望，人人都有追求輝煌的權力，人人都有追求輝煌的機遇。但怎樣認識輝煌、實現追求、把握機遇，卻不是人人都能做到的。希望在學習職業生涯規劃以后，能眼望未來、把握現在，去努力創造人生的輝煌。希望你在追求美好人生的道路上，暢飲歡樂的瓊漿，回味奮斗的艱辛，品嘗成功的歡樂，享受人生的幸福，為自己的職業生涯添上一份絢麗，為自己的人生畫出五彩繽紛的彩虹。

參考文獻：

[1]郁順華，中國大學生就業2006年第13期

第五篇：職業生涯如何規劃

職業生涯規劃，是指個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業奮斗目標，并選擇實現這一事業目標地職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。改變你職業生涯的幾個參照： 秘密1：保證家庭第一

1984年，參議員保羅。桑切斯被診斷出患了淋巴癌。為了和家人在一起的時間更長一些，他放棄了名望甚高的工作。正像一位睿智的朋友所說，“沒有人希望臨終前在辦公室度過更多的時光”。你可以掙得生活所需，解決財務上的問題——甚至富裕繁榮——但并不一定就要你去扮演工作狂：沒有時間去玩玩游戲、修繕籬笆，或者停下腳步嗅一下玫瑰的芳香。

總之，無論是傳統家庭還是現代家庭，家庭的意義都跳不開同樣的意義：一家人相聚相守，讓生命繁衍下去。秘密2：選定生活方式

馬克記得50年前的一段經歷。當時，他和奶奶到了一片海灘。他迫不及待地撲進大海，奶奶則一點一點地向水中邁進。她撩起水，先撩向胳臂，又撩向身體的其他部位。奶奶在適應水溫的變化。馬克瞬間就做成的事情，奶奶卻似乎用了整整一生。

故事包含了許多內容。你可以把它理解為給自己的未來增加保險系數。下水之前，你先要清楚自己會遇到什么，以便在事情來臨時胸有成竹，而且有逃脫的方法。做出改變生活的積極決定之前，你需要理清事情的輕重緩急、權衡選擇的利弊。秘密3：養成創業習性

想獲得成功，你就要養成創業的習性：多才多藝、靈活自如、善于推銷自己、精于個人理財、排定事情的優先順序，而且時刻準備著棄職而去。今天的員工需要有跳槽的心理準備。平均來說，跳槽常常是4到8年一次。

將你的創業念頭付諸實施前，先經營一兩項小產業，對你來說，是一種很好的歷練。它對你的起步、經營、經驗積累都有很大幫助。我們把它看作你手中的“王牌”。你可能因為喜歡手中的“王牌”而辭掉工作，也可能為工作的轉換做好各種準備。

秘密4：節省每一分錢

也許你不相信，節省小錢是值得的。小錢雖小，增加的速度卻很快。假如每天你都成二倍地往儲蓄罐里丟硬幣（第二天，兩個；第三天，四個，八個；一直持續下去），到月底，你的儲蓄罐將昂貴無比，因為，里面已經是500萬美元——5億分的硬幣。隨手節省幾分的硬幣，能給你帶來多么巨大的財富。

如果我們充分運用積攢的每一分錢——我們照樣可以滿足生活的基本需要，和心中廣博的欲望。秘密5：規劃理財前景

假定你的財產沒有巨大的增加、工作生涯中也沒有什么一流的投資，但你仍將掙到一筆財產。比如說你和愛人都年方25歲，你們家的收入和普通的美國家庭一樣——每年掙到最新估計的數字54910美元。如果你們二人都工作到65歲，即使你們的收入從不增加，也沒有過分的生活費用，到頭來，你們的收入將超過200萬美元。如果你的薪水以3%的比例逐年增長，最后你的收入將超過400萬美元。還說什么呢？你成了百萬富翁。

那么，你如何利用這些錢呢？聽任它點點流失，還是善加利用？最好的理財設計師，是你自己。秘密6：投資你的債務

有一則故事到處流傳：當聲名浪藉的威利被問到為什么要搶劫銀行時，他回答道：“因為這里有錢。”威利可能是個惡棍，但不是個笨蛋。他選對了目標。不過如能夠到銀行里投資，而不是到這里搶劫，事情當然會好些。

負債相當于財務上的俄羅斯輪盤賭——槍膛里上滿了子彈！你永遠不知道，哪一天失業、醫療危機、離婚，甚至漏雨的屋頂，就會引發你的財務危機。所以，讓債務降到最低是最明智的做法——還有另外一個理由：你可以為自己省下一大筆財富。

制定職業生涯規劃的原則

（1）清晰性原則：考慮目標、措施是否清晰、明確？實現目標的步驟是否直截了當？

（2）挑戰性原則：目標或措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已？（3）動態原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依循環境的變化而作調整？

（4）一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致？個人目標與組織目標是否一致？

（5）激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否能對自己產生內在的激勵作用？

（6）合作性原則：個人的目標與企業目標是否具有合作性與協調性？（7）全程原則：擬定生涯規劃時必須考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。

（8）量化清晰原則：生涯規劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。（9）務實原則：實現生涯目標的途徑很多，在做規劃時必須要考慮到自己的特質、社會環境、組織環境以及其他相關的因素，選擇確實可行的途徑。（10）可評量原則：規劃的設計應有明確的時間限制或標準，以便評量、檢查，使自己隨時掌握執行狀況，并為規劃的修正提供參考依據。