第一篇：張雯欣讀后感

《長襪子皮皮》讀后感

學校：萊蕪一路小學

班級：5.2

姓名：張雯欣

通訊地址：伏龍路42號13戶

聯系方式：***

郵政編碼：

指導教師：張程

《長襪子皮皮》讀后感

《長襪子皮皮》是我暑假生活中閱讀的第三本課外書籍，它是瑞典作家林格倫的著作，也是我非常喜歡的一本書。

在書中，我遇上了一個古靈精怪，調皮可愛，喜歡幻想的小女孩，她就是長襪子皮皮。皮皮穿著一件藍色的連衣裙，上面還縫著一塊紅布，那是她自己縫的，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條小辮子直挺挺地豎著，最奇特的是她那又細又長的腿上穿著一雙長長的襪子，一只是棕色的，另一只卻是黑色的。

皮皮力大無比，她兩手一使勁，就把一匹馬舉過了頭頂，她不費吹灰之力，就能把大力士打倒了！

皮皮很勇敢，她的好朋友杜米掉進海里被鯊魚咬了一口，皮皮跳下水，把鯊魚舉起來拋的遠遠的。

皮皮還很獨立，她會自己梳辮子、洗頭、擦地板，還會做香噴噴的烙餅和椒鹽餅干招待朋友呢！

我喜歡長襪子皮皮，喜歡這些妙趣橫生，她把我帶進了一個非常自由自在的空間。今晚。當夜深人靜的時候，我會不會進入夢鄉，和皮皮一起快樂地玩耍呢……

第二篇：施雯欣自我介紹

2013小升初施雯欣自我介紹

親愛的老師：

你們好！我叫施雯欣，來自于慈溪市實驗小學（北區），是一名即將邁出小學校門跨入初中之旅的小學生。時間如清風，不經意間，它已從指間悄然飄過。剛入這所學校時的懵（měng）懂，也被六年的學習時光拭去。從小學到初中，我將勤奮地奔跑于知識與知識之間的道路上。我對貴校神往已久，渴望成為校園內瑯瑯書聲的一名學子。今天，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。我是一位酷愛讀書，性格文靜的女孩。在學校里，我思維活躍，待人誠懇，與大家相處融洽，得到了同學們的關心與信任，是一名在德智體三方面都優異的學生班干部。在近六年的學習中，我各門學科都獲得了優異成績，特別進入五年級來，各方面更加嚴格要求自己，每天堅持預習，上課認真聽講、積極思考，家庭作業既整齊又正確，養成良好的學習習慣和一絲不茍的學習態度，多次獲得實驗小學“金卡少年”榮譽稱號和期末學科評定“五星級”學生；課堂之外，參加慈溪高德奧數集訓隊培訓和慈溪銀河創誠學校參加語文和數學綜合知識能力的拓展，曾多次參賽“希望杯”、“華杯賽”及“走美杯”等奧數競賽；在家里，干一些自己力所能及的家務活動為父母分憂，培養自我獨立生活的能力。學習與生活一樣，免不了有困難和挫折，但我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不茍地盡量攻克；遇不懂，虛心向老師、同學們求教?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，是一句大家熟知的名言，也正是我恪守不渝的學習志向。

當然，除了學習，我也非常喜歡課外閱讀和寫作、手工繪畫、音樂及旅游、游泳、跳繩、羽毛球??。以上成績只代表過去，勤奮才是真實的內涵。對于今后的學習、生活，我依然充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己。良禽擇木而棲，士為知已者而搏。實驗中學治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非?？释诖硕冗^我的中學時光。

衷心感謝老師能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。附：小學時代的獲獎清單

此致

敬禮

自薦人：施雯欣（慈溪市實驗小學）

2013年3月15日

第三篇：讀后感張欣航

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感

這個故事講的是在今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書。

小時候，曾經參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘，讀后感《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感》。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優秀，人際關系處理的較好，事業比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

這個實驗令我想到了自己。我也有一些時候因為太過于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯過了機會。比如自己放假時總是貪玩，不管作業的事情，等到假期快結束時才使勁趕作業，效果非常不好。書寫混亂，作業質量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會接踵而來，搞得整個人狼狽不堪。

這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會獲得巨大的成功。

大家好：我叫張欣航，今年12歲，我喜歡看漫畫書，尤其是阿衰全集，我喜歡打排球，還參加了學校的排球隊，成績比較優異。我的理想是好好學習，長大做一個對國家有用的棟梁之才。我喜歡的格言：書是人類進步的階梯。

張欣航

壽光路小學五二班

嘉定路6號3號樓2單元102號電話： ***

第四篇：學習地域文化和心得體會.doc為張雯欣

學習地域文化和心得體會

我們學習校本教材已經一年了，讓我了解了很多有趣的東西和以前沒有聽過的故事。下面我就談一下這一年來我對酒泉地域文化的了解。

酒泉文化歷史持續發展，它有古老的歷史，又隨著時代進步而發展。它有許多經典民族的睿智、博大有容的胸懷、艱苦卓越的精神，是培養我們學習成長、成材的寶典。

你比如說，酒泉的來歷，古酒泉流淌已經兩千一百多年的歷史。是以強盛的西漢歷史為背景，以西漢文化為依托，它是集中展示了酒泉及絲綢之路的歷史文化，具有深刻的歷史意義。

酒泉廣博的土地、悠久的歷史，養育了一代又一代的純樸勞動人民。它是古老而煥發青春的地域，古絲綢之路線上的一顆璀璨明珠。

讓我們更加深入了解家鄉的歷史發展狀況，重要歷史人物、事件、名勝古跡、文化遺產、物產特產、民俗風情、酒泉詩歌、諺語、俗語對于傳承酒泉傳統文化，培養學生熱愛家鄉的思想感情。

酒泉不但是一個環境幽雅的地方，而且還是一個特產豐富的寶庫。我愛我的祖國，更愛我的家鄉酒泉！

酒泉市東關一校

班級：三年級一班

姓名：張雯欣

家長：馬桂玲

2011年6月14日

第五篇：《狼王夢》讀后感張佳雯

《狼王夢》讀后感

在這個暑假里，最讓我記憶深刻的一本書，就是《狼王夢》。

在廣闊的尕瑪爾草原上，一只失去了伴侶的母狼“紫嵐”，它時時幻映著狼群最高統治者的夢。它把自己的狼王夢寄托在自己的狼崽們身上。它為了將小狼崽培育成“狼王”，不知花費了多少心血，甚至使自己變成一只跛腳狼。而在慘烈的斗爭中，它眼睜睜地看著自己的孩子們一敗涂地，卻不像母親一樣伸出援手，給它們溫暖。而它就是要讓孩子們懂得要以自己的方式來實現夢想，而不要依賴別人。

這也讓我想起了自己的爸爸媽媽。每一次我碰到不認識的字的時候，想起的不是字典，而是問爸爸媽媽。問他們的時候都說讓我查字典，我時常就會想：一個字，問你們一下，你們告訴我不就完了嗎？用得著查字典嗎？其實，等到下一次還碰見這個字的時候，就會想起，這個字我上回查過念什么什么。這時，才明白父母的用意。

在這書中，紫嵐的這份母愛是無私的，也有著自私的一面，為了夢想，有時候也顯得無奈的殘忍。在我們身邊也有許多愛：父母的愛、老師的愛、同學的愛、朋友的愛??它們有時候對你很好，有時候卻覺得他們不愿意幫你。但是，他們都跟紫嵐的意思一樣：一切都要靠自己的努力，要用自己的方式來實現夢想。