第一篇：中小學(xué)特色班集體經(jīng)驗(yàn)材料

xxxx-xxxx第一學(xué)期，我任班主任的二（4）班有幸在西區(qū)教辦的“中小學(xué)特色班集體”評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并選送參加市級(jí)的評(píng)比，被評(píng)為“中山市特色班集體”。回顧這項(xiàng)工作，有許多的感觸，先看看我們是怎樣一路走來(lái)的吧：

第一篇章：“勤學(xué)班”的形成xxxx年9月我和五十位學(xué)生有緣相聚到了四班這個(gè)大家庭。正如我們的班徽所象征的一樣，在茫茫的人生大海上,我們有緣上了同一艘船。

要想這艘船在大海上行得穩(wěn),駛得快,一定要有同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)口號(hào)，和整齊劃一的動(dòng)作才行。初一這一年，我們訓(xùn)練的就是基本動(dòng)作。首先，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，我編寫(xiě)了“一（4）班同學(xué)的一天”。在這個(gè)的指引下，我班同學(xué)逐漸形成了守紀(jì)的良好習(xí)慣。為了鞏固同學(xué)們的習(xí)慣，我們制訂了自己的班規(guī)，并結(jié)合班規(guī)對(duì)每位同學(xué)的日常行為進(jìn)行評(píng)分。以此來(lái)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。初一時(shí)我們主要是班干部評(píng)比結(jié)合自評(píng)，初二則建立了專(zhuān)門(mén)的德育評(píng)分欄，天天公布，每月統(tǒng)計(jì)。有獎(jiǎng)有罰，有始有終。以此結(jié)果作為我班“好來(lái)少年”“德育標(biāo)兵”等各項(xiàng)評(píng)比的依據(jù)。由于有了規(guī)范和約束，我班迅速形成了良好的班風(fēng)，各方面都在年級(jí)中表現(xiàn)突出。

船要行得快，還要有統(tǒng)一的目標(biāo)才行。所以目標(biāo)管理成為我四班班級(jí)文化建設(shè)的核心，所有的一切就圍繞著目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。大目標(biāo)，小目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo)，目標(biāo)就是我們行動(dòng)的指南，就是前進(jìn)的動(dòng)力。每次活動(dòng)前樹(shù)立我們的目標(biāo)成了我們的慣例。初一下學(xué)期我班的謝永康同學(xué)獲得段考全級(jí)第二名，并作為優(yōu)秀學(xué)生代表在年級(jí)大會(huì)上做了發(fā)言，這大大鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在這個(gè)契機(jī)下，“四班四班，爭(zhēng)奪前四”，成了我們班級(jí)的目標(biāo)。訂立目標(biāo)并細(xì)化成相應(yīng)計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)是我班目標(biāo)管理的成功之處，初一下學(xué)期的兩次月考前，我都讓同學(xué)們制訂了自己的目標(biāo)和計(jì)劃，把目標(biāo)落實(shí)到每一科，把計(jì)劃落實(shí)到每一天，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子。通過(guò)大家齊心協(xié)力，我們象是在茫茫大海中沖出了迷霧一般，到期末我們各項(xiàng)指標(biāo)都超越了年級(jí)第四的水平。此時(shí)，就如我班口號(hào)一樣，我們已有了“四班出場(chǎng)，勢(shì)不可擋”的氣勢(shì)。我們班也找到了最契合自己的特色：“勤學(xué)”。

第二篇章：“勤學(xué)班”的今天

這個(gè)學(xué)期，一開(kāi)學(xué)我就和同學(xué)們達(dá)成了“保四爭(zhēng)三”的具體目標(biāo)。如班級(jí)目標(biāo)所言“做最好的自己，創(chuàng)一流的班級(jí)”。每個(gè)同學(xué)的目標(biāo)，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他們的桌面上，每個(gè)人都有一張“自我激勵(lì)卡”，上面有前幾次段考成績(jī)，也有他們超越自己的具體目標(biāo)。而在班級(jí)墻上也有他們一年后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)在心上，短期目標(biāo)在眼前，在自己懈怠的時(shí)候能起一個(gè)提醒的作用。以上兩方面就體現(xiàn)了我班的班訓(xùn)：“守紀(jì)，拼搏”

為了配合班級(jí)文化傳播，我班充分利用了教室的每一個(gè)空間，給同學(xué)們一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。還結(jié)合不同時(shí)期的主題，進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。如結(jié)合我校十月“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，進(jìn)行了讀書(shū)卡的評(píng)比。并不定期地展出“優(yōu)秀作業(yè)本”“優(yōu)秀手抄報(bào)”“優(yōu)秀習(xí)作”等。另外，充分利用班級(jí)的圖書(shū)角，豐富同學(xué)的課外閱讀。

班會(huì)課是進(jìn)行文化建設(shè)的好陣地，我班進(jìn)行了形式多樣的活動(dòng)，如“我最棒”主題班會(huì)，“男女交往利大于弊”的班級(jí)辯論賽，“感恩”主題班會(huì)，“好書(shū)齊分享”的演講活動(dòng)，“弘揚(yáng)孫中山精神”故事比賽等等。

課余時(shí)間，我班還開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，如：球類(lèi)，棋類(lèi)比賽、燒烤活動(dòng)、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

通過(guò)這些文化建設(shè)，我班已經(jīng)形成了勤奮守紀(jì)，積極向上的良好班風(fēng)，涌現(xiàn)了一批品德優(yōu)良，能起帶頭作用的班干部，他們已在各方面嶄露頭角，成為二（4）班的標(biāo)桿。

第三篇章：“勤學(xué)班”的明天

我相信，在我和五十位同學(xué)的努力下，我班的每一位同學(xué)都會(huì)象我班的班歌中唱道的一樣，都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。“勤學(xué)班”的明天會(huì)越來(lái)越好！

在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到形式多樣的各種活動(dòng)對(duì)于班級(jí)建設(shè)的良好促進(jìn)作用。如：文體活動(dòng)、燒烤活動(dòng)，讓同學(xué)們有了展示自己的舞臺(tái)，又搭建了師生之間，學(xué)生之間交流的平臺(tái)。又如：班級(jí)布置活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)將整個(gè)課室都粉刷了一遍，有二十幾個(gè)同學(xué)一直做到晚上六點(diǎn)，班級(jí)的其它裝飾都是同學(xué)們利用午休的寶貴時(shí)間親手做出來(lái)的。這樣的課室凝聚了大家的心血，大家都會(huì)把它當(dāng)成自己的家來(lái)愛(ài)護(hù)。把一個(gè)班級(jí)日常的學(xué)習(xí)生活比喻成一條奔流的河流，那么班級(jí)的活動(dòng)就象河水碰到礁石激起的浪花，有了這些浪花的點(diǎn)綴，這條河流才更具生命力，更讓人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。

第二篇：特色班集體創(chuàng)建工作總結(jié)(參考)

（供參考）：

XXXX班“書(shū)法特色班”創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)

一、特色口號(hào)：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人

二、特色班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)文化的思想感情。

（二）使學(xué)生練就一手好字，為將來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

三、各階段工作：

第一階段：2014——2015學(xué)年第一學(xué)期

2015年9——10月——宣傳啟動(dòng) 所做工作：

（一）（二）（??）

2015年10——12月——初步實(shí)施 所做工作：

（一）（二）（??）

2015年12——2016年1月——階段匯總 所做工作：

（一）（二）（??）

第二階段：2014——2015學(xué)年第二學(xué)期

2016年2月——5月——初步實(shí)施 所做工作：

（一）（二）（??）

2016年5月——2016年6月——學(xué)年匯總 所做工作：

（一）（二）（??）

四、成果形式。

（一）以文字圖片形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了多次報(bào)道，展示并總結(jié)活動(dòng)過(guò)程。

（二）進(jìn)行了四次書(shū)法展覽和評(píng)比，分兩學(xué)期完成。

（三）制作多種書(shū)法主題的PPT。

（四）組織學(xué)生進(jìn)行兩次征文比賽，暢談書(shū)法的育人作用，分兩學(xué)期完成。

（五）提供兩次學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法活動(dòng)的視頻短片。

***注：如有視頻，各類(lèi)活動(dòng)的短片足以佐證即可，不用太長(zhǎng)。所有短片加在一起的總長(zhǎng)度控制在三分鐘以?xún)?nèi)。

五、總結(jié)與反思

（一）所達(dá)到的效果。??

（二）尚待完善之處。??

六、各類(lèi)活動(dòng)匯總報(bào)道

（一）班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字強(qiáng)化訓(xùn)練，確立專(zhuān)一訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范——練習(xí)——輔導(dǎo)——再練習(xí)的以練為中心的指導(dǎo)。（須配上活動(dòng)內(nèi)容的文字報(bào)道及照片）

（二）充分利用各科書(shū)面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)，并有書(shū)寫(xiě)分，使學(xué)生養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍，逢寫(xiě)必規(guī)范”的良好寫(xiě)字習(xí)慣。（須配上活動(dòng)內(nèi)容的文字報(bào)道及照片）

（三）對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫(xiě)好中國(guó)字為榮，促進(jìn)寫(xiě)字工程的實(shí)施。

（須配上活動(dòng)內(nèi)容的文字報(bào)道及照片）

（四）發(fā)起與書(shū)法有關(guān)的主題教育。（須配上活動(dòng)內(nèi)容的文字報(bào)道及照片）

第三篇：2011特色文明班集體申報(bào)材料

文明班集體申報(bào)　一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們05機(jī)電（5）班的班級(jí)工作開(kāi)得很順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?jī)，積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將我們工作中的一些做法和特色總結(jié)如下，以期申請(qǐng)文明班級(jí)，并期望對(duì)兄弟班級(jí)有一些啟示：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，2011特色文明班集體申報(bào)材料。開(kāi)學(xué)之初，班主任通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。開(kāi)學(xué)第三周正式上課，班級(jí)的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

二、創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展，樹(shù)立良好的行業(yè)意識(shí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變，我們利用班會(huì)課給學(xué)生介紹了未來(lái)機(jī)電人才的應(yīng)具備的文化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生明確作為一名機(jī)電人才應(yīng)具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“模擬人才才交流活動(dòng)”，“學(xué)盡其用習(xí)心得交流會(huì)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。

我們還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，如“迎國(guó)慶演講比賽”，校園藝術(shù)周、信息技術(shù)周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)等，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、自我展示和自我推銷(xiāo)的道理，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張、充實(shí)。在職業(yè)教育過(guò)程中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動(dòng)中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，樹(shù)立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開(kāi)學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持，事跡材料《2011特色文明班集體申報(bào)材料》。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、技能，并且在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，同學(xué)們基本上樹(shù)立了牢固的專(zhuān)業(yè)思想，通過(guò)各種活動(dòng)，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。

在創(chuàng)特色班級(jí)方面，我們做得好的方面有：

（1）特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

通過(guò)組織、參加多樣的教育活動(dòng)如：校園文藝，吉、生活周等等，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。如：同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，多次受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

（2）特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

A．規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早操：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，下位等違紀(jì)事情發(fā)生

B、力爭(zhēng)在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。

在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中、廣播體操比賽、其它比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。

C．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

（3）特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了班干部擴(kuò)充競(jìng)選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩！

（4）特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。一學(xué)期以來(lái)，我們多次開(kāi)展師生交流會(huì)，增進(jìn)感情交流，達(dá)到理解。

我們師生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受

生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

（5）特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)常化。

我們老師認(rèn)為，和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。

我們班務(wù)會(huì)要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃、要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長(zhǎng)。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長(zhǎng)期以來(lái)我們每周堅(jiān)持與4—6名家長(zhǎng)電話(huà)勾通，以幫助學(xué)生成長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

（6）特色六：嚴(yán)格德育考核，使量化成績(jī)成為學(xué)生成長(zhǎng)的一面鏡子

學(xué)初，我們?cè)趶V泛征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)考核制度，日常考核中專(zhuān)人管理、嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)持日公布、周小結(jié)評(píng)比、月獎(jiǎng)勵(lì)等辦法，激勵(lì)先進(jìn)、推進(jìn)后進(jìn)。并將考核成線(xiàn)作為評(píng)優(yōu)、檔案簽定、畢業(yè)就業(yè)的重要依據(jù)

第四篇：三好班集體經(jīng)驗(yàn)材料

三好班集體事跡材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

在新安鎮(zhèn)一中提起九年級(jí)四班，學(xué)校師生人人知道：班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，班集體凝聚力強(qiáng)。“禮貌、刻苦、守紀(jì)、活潑”是我們的特點(diǎn)，“自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”是我們的班訓(xùn)。正是這些鮮明的特點(diǎn)和班訓(xùn)的督促使九年級(jí)四班全體同學(xué)不斷取得進(jìn)步。

一，樹(shù)班級(jí)新風(fēng)，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

作為一名班主任，我深知：班風(fēng)的好壞關(guān)乎一個(gè)班集體建設(shè)的成敗。為了創(chuàng)建良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作。

1，民主科學(xué)的組建班委會(huì)，發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的核心作用。

有的班主任片面的認(rèn)為班干部的任用和班委會(huì)的組建完全要體現(xiàn)民主，應(yīng)由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生，班主任不能參與其中。我認(rèn)為民主只是這項(xiàng)工作中的一半，還要加上另一半──班主任的科學(xué)調(diào)配。因?yàn)橛械膶W(xué)生對(duì)自己的能力不清楚，不知道自己適合哪個(gè)職務(wù)，所以這就要求班主任要進(jìn)行科學(xué)地調(diào)配。這樣既有利于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也有利于班級(jí)的發(fā)展。因此學(xué)年初我通過(guò)申請(qǐng)──演講──投票選舉出班委會(huì)需要的人數(shù)，然后結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分工，并且在工作中不斷進(jìn)行調(diào)整，事半功倍。如我班的xxx同學(xué)，本來(lái)安排的是團(tuán)支部書(shū)記的職務(wù)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的組織能力和號(hào)召力比前任班長(zhǎng)更強(qiáng)，我當(dāng)機(jī)立斷，找這兩位同學(xué)談話(huà)，做通工作后把他們的職務(wù)進(jìn)行了互換，事后證明這樣做使班委會(huì)的工作能力更強(qiáng)了。同時(shí)通過(guò)“班干部問(wèn)責(zé)制度”、“班干部獎(jiǎng)懲制度”、“班委會(huì)定期選舉制度”等激勵(lì)班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮主力軍的作用，真正成為了班主任的左膀右臂。

2，建立班級(jí)制度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)年初，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，并在大家討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定出了《九年級(jí)四班班級(jí)公約》，對(duì)品德、禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育等各方面都做出了規(guī)定，使同學(xué)們的每一個(gè)行為都有章可循，有理可依，逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。我班多次被評(píng)為“遵規(guī)守紀(jì)示范班”和“衛(wèi)生保潔示范班”。

二，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)字當(dāng)先。

作為一名好的班主任，不僅要會(huì)當(dāng)“爹”，而且更要學(xué)會(huì)當(dāng)“媽”。開(kāi)學(xué)初，為了整頓班風(fēng)班紀(jì)，我主持制定了《班級(jí)公約》，并召開(kāi)了以“我為班級(jí)添光彩”、“做合格中學(xué)生”、“我是班級(jí)一份子”、“班級(jí)是我家”等為主題的班會(huì)，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，愛(ài)護(hù)班級(jí)，同時(shí)嚴(yán)肅處理了幾個(gè)經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，使他們見(jiàn)識(shí)了我“嚴(yán)”的一面。但我深知只有“嚴(yán)”是不能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體的，就像葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。”因此，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我事事關(guān)心學(xué)生，處處幫助學(xué)生，用真誠(chéng)的情感和愛(ài)學(xué)生的心去取得他們的信任，讓他們接受我，愿意向我傾訴心聲，教育效果非常顯著。如我班的xxx同學(xué)成績(jī)很差，而且常有曠課去網(wǎng)吧、打架、頂撞老師等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，是一個(gè)學(xué)校出了名的“刺頭”。九年級(jí)分到我班后，明顯擺出和我對(duì)著干的架勢(shì)，但我沒(méi)有采取和他針尖對(duì)麥芒的斗爭(zhēng)，而是找他談心并在生活方面關(guān)心他：冬天讓他多穿些衣服；中午他不回家在學(xué)校吃飯，我給他送去熱水；感冒生病了，我送他去衛(wèi)生所打針，然后把他送回家。慢慢地他被我的關(guān)心打動(dòng)了，抵觸的心理消失了，壞毛病改掉了，成績(jī)也有可提高。同時(shí)，班主任在工作中還要注意要公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。如我班的xxx同學(xué)是由于打架斗毆被其他學(xué)校開(kāi)除后轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)的。我沒(méi)有孤立他，更沒(méi)有遺棄他，而是用尊重、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)促使他發(fā)生了很大的改變。現(xiàn)在他不僅懂禮貌，愛(ài)班級(jí)，而且成績(jī)也由班內(nèi)三十二名上升到十一名。正是這“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)字當(dāng)先”的教育理念，是我在學(xué)生中樹(shù)立了威信，連續(xù)數(shù)次被學(xué)生評(píng)為“我心目中的好教師”。

三，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)整體提高。

學(xué)習(xí)是班級(jí)的主旋律。因此在學(xué)年初我班就制定了以“樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)”為內(nèi)容的學(xué)風(fēng)。同時(shí)通過(guò)明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮尖子生的作用等方面的工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得四十三名學(xué)生沒(méi)有一人掉隊(duì)，沒(méi)有一人放棄，整體成績(jī)優(yōu)異。期中測(cè)試共有四人進(jìn)入學(xué)校前十名，六人進(jìn)入前二十名，王東同學(xué)更是獲得年級(jí)總分第一名的好成績(jī)。在物理小制作競(jìng)賽中，我班有三人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，十六人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，十人獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

四，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

人的潛能是各種各樣的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，現(xiàn)代的素質(zhì)教育也要求教育者要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮。因此在日常的教育教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生德育智育的發(fā)展，而且更注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為他們?nèi)姘l(fā)展搭建平臺(tái)。如我班的 xx同學(xué)非常喜歡美術(shù)，而且具有繪畫(huà)方面的天賦，我就把她推薦到學(xué)校美術(shù)小組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并讓她擔(dān)任班上的文藝委員，促進(jìn)了她特長(zhǎng)的發(fā)揮，這名同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)被寶坻藝術(shù)中學(xué)錄取。還有班上的曹xx同學(xué)愛(ài)好體育，尤其擅長(zhǎng)跳高跳遠(yuǎn)，我把他推薦到學(xué)校體育隊(duì)，現(xiàn)在已成為校隊(duì)的主力，而且在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)上取得了佳績(jī)。通過(guò)這些工作的開(kāi)展，使得班上的四十三名學(xué)生每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們自信心的同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的建設(shè)。四十三名朝氣蓬勃的少年在九、四班相逢，他們親如兄妹，他們攜手共進(jìn)，他們共同提高，在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都取得了令人矚目的成績(jī)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，輝煌只能代表過(guò)去，九年級(jí)四班將會(huì)繼續(xù)以積極而又穩(wěn)重的，學(xué)習(xí)他人而又不失自我的步伐邁向新的成功。“茍日新，日日新，又日新”，我們一定會(huì)以驕人的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)！謝謝大家！

第五篇：先進(jìn)班集體經(jīng)驗(yàn)材料（最終版）

先進(jìn)班集體經(jīng)驗(yàn)材料

我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的班集體。“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，文明活潑，積極向上，遵守紀(jì)律”一句響亮的口號(hào)，凝聚了我們班全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著我們走過(guò)的足跡。作為班級(jí)奮斗的目標(biāo)，它讓我們有歡笑也有眼淚。

一、我們是一個(gè)守紀(jì)律的班集體。

紀(jì)律是執(zhí)行政策的保證，班紀(jì)不好將如同一盤(pán)散沙，什么也不會(huì)做好，所以我非常重視我班的紀(jì)律。剛開(kāi)學(xué)，我班有一個(gè)男生，經(jīng)常不完成作業(yè)，偶爾寫(xiě)也是亂七八糟。我很快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。得知他在家是獨(dú)生子，父母對(duì)他很寵愛(ài)，養(yǎng)成不聽(tīng)話(huà)的壞習(xí)慣。聽(tīng)完此話(huà)，我下定決心把他的壞習(xí)慣改正過(guò)來(lái)。此后，我就經(jīng)常找他們的閃光點(diǎn)，以此鼓勵(lì)他。很快他進(jìn)步了。在期末考試時(shí)，他竟然考試及格，我真為他自豪。

我們班的班委會(huì)是我的得力助手。記得有一天早讀時(shí)間，我故意不上班，看看他們有沒(méi)有自覺(jué)性，不過(guò)我還是不放心，然后偷偷地在門(mén)口外站著，這時(shí)，班長(zhǎng)主動(dòng)領(lǐng)讀課文，班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在玩，而是讀的很認(rèn)真。此時(shí)我很滿(mǎn)意，微笑離開(kāi)教室。我班不但早讀守紀(jì)，而且自習(xí)課也同樣做的很棒，這讓我很欣慰。

二、我們是一個(gè)文明的集體

班級(jí)文明的形成，對(duì)優(yōu)化良好的班集體的形成至關(guān)重

要。有一批敢抓敢管的班干部就會(huì)形成文明集體。平時(shí)生活中，選擇有意義的文章在班會(huì)上讀。在講讀課文時(shí)，根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、和諧的人格。也通過(guò)這些陶冶學(xué)生的情操。班干部起帶頭作用，每天督促學(xué)生不良習(xí)慣隨時(shí)隨地糾正，這樣，我班沒(méi)有出現(xiàn)說(shuō)臟話(huà)、罵人、亂扔垃圾、欺負(fù)小同學(xué)現(xiàn)象。一年來(lái)，學(xué)生形成了言行舉止文明的好習(xí)慣。

三、我們是一個(gè)進(jìn)取的集體

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓勵(lì)學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高學(xué)風(fēng)濃厚是我們班集體建設(shè)的突出成果。這和學(xué)生的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找?guī)熖釂?wèn)的同學(xué)。甚至放學(xué)，午休，也有同學(xué)去辦公室尋求答案。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含按時(shí)完成，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松，因而在各科考試中取得了可喜的成績(jī)。其次，班干部輪流干，都有展示才華的機(jī)會(huì)，提高自己的組織管理能力。使班級(jí)的管理成為學(xué)生至今的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級(jí)，管好自己的進(jìn)取精神。

四、我們是一個(gè)活潑的集體

一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可缺少的一項(xiàng)就是活潑。這取決于

孩子的天性，特別是小學(xué)生，作為班主任要鼓勵(lì)自己的學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，得到鍛煉。故此，學(xué)校搞什么活動(dòng)，我們班都是首當(dāng)其中。不管是歌詠比賽，書(shū)畫(huà)展還是校園藝術(shù)節(jié)我班均取得輝煌的戰(zhàn)果。教室墻壁上那一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，飽含著師生多少熱情和汗水！每每課外活動(dòng)，孩子們可歡了，他們會(huì)玩出很多花樣，踢毽子，丟沙包，跳皮筋，我有時(shí)會(huì)參加他們的行列，有時(shí)站在他們的旁邊。欣賞著孩子們童真的動(dòng)作，他們會(huì)把我拉回童年。

說(shuō)真話(huà)，提到我們班，我有很多話(huà)要說(shuō)。不管怎么樣，我們班的孩子我個(gè)個(gè)喜歡，他們就像我的孩子，我喜歡他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容，我喜歡他們的純真，美麗的心靈。我為他們的懂事驕傲，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)自豪。我將精心的呵護(hù)這個(gè)班級(jí)——這個(gè)大家庭，讓它幸福、溫馨、快樂(lè)！

先進(jìn)班集體經(jīng)驗(yàn)材料

新區(qū)水稻鄉(xiāng)馬頭小學(xué)

班主任：

一年級(jí)白東艷