第一篇：優秀班集體經驗材料 團結奮進 鑄就輝煌

團結奮進 鑄就輝煌

晉州職中08服裝班是一個充滿朝氣與自信、團結友愛、奮發向上、積極進取的優秀團隊，整個班級有著強大的凝聚力和感染力。學生人人“自我加壓求上進、團結拼搏創一流”，歷經兩年多不懈努力，汗水鑄就了輝煌，08服裝班不僅是晉州職中的一面旗幟，是全校師生仿效學習的榜樣，而且每年都被晉州市教育局評為“先進班集體”，其先進的管理模式和成功經驗在全市范圍推廣，并在晉州電視臺園丁風采專欄黃金時段連播.一、創建了“文明向上、拼搏進取”的良好班風，和諧發展，爭創一流。

1、組建了“精明強干、團結協作、積極進取”的班團干部隊伍。

在班干部的選用上采取“自主報名、公開競聘、崗位輪換、人人有責”的原則，根據社會上的管理模式進行設置，班主任任總指揮，班長、團書任副總指揮，下設教育部、宣傳部、公安部、衛生部、生活部、紀檢委、安全中心、人大等組織機構，每部門由4-6人組成，部長、副部長各司其職，不僅負責記錄督促學生一天的各種情況，如：上課、出勤、紀律、衛生、文明禮儀等各種事件和各項活動，同時還要創造性的總結經驗，改進方法，培養其主人公責任感和團隊意識，促進全班學生共同提高。這樣學生自己管理自己不僅熱情高漲、方法多樣而且敢抓敢管、要求嚴格，不僅各項工作井井有條，走在學校前列，而且涌現一大批優秀學生干部，宋涵、高云歌、劉潔等10多人被評為晉州市優秀干部，三好學生和優秀團干。

2、建立學生成長檔案和自評系統。每月學生都對自己的操作進行自我評價，加強學生自我教育，把自我約束和自我管理有機結合起 1 來，增強集體凝聚力。

3、營造“文明和諧、求真務實、拼搏進取”的輿論氛圍，笑迎高考，誓創輝煌。

08服裝班風正、學風濃，整個集體團結一致，尊敬師長，和諧發展，爭先創優。創造性的完成各項工作，勇做排頭兵、領頭雁，起到了很好的榜樣示范作用。每學期都評為優秀班級，文明班級，最具吸引力集體，是整個晉州市有名的先進班，被譽為晉州職教一朵鮮艷的奇葩。在各項常規管理中，08服裝以“文明守紀、勇創一流”的成績，每月都獲出勤優勝獎，紀律優勝獎，文明禮儀優勝獎，陽光跑操優勝班，衛生流動紅旗獲得者；在08服裝倡導引領的班歌、勵志口號比賽中，一舉奪魁。在黑板報、手抄報、書法等系列才藝活動比賽中，08服裝以創新進取，以戰無不勝之勢，技壓群雄，勇摘桂冠，獲團體優勝班。其中王暢、張譜文、高云歌分別獲個人最佳設計獎、最佳宣傳獎、表演金獎。在國慶節、建軍節、成人節等節日組織的愛國勵志演講比賽教育活動中，08服裝以團結向上，優秀和諧的團隊面貌遙遙領先，獲團體一等獎，最具人氣獎，最佳組織獎。其中張如葉、康宇獲個人一等獎；在校運動會上，宋涵破女子800記錄，張森等取得第二名。08服裝再次以優秀成績，獲團體總分第一名，紀律優秀獎。特別是汶川、玉樹發生重大災情后 08服裝學生更是帶頭捐款捐物、獻愛心，為災區盡一份力。

二、創建“勵志、慎思、篤學、互進”的良好學風，永搏蒼龍，斬將擎旗。

1、營造和諧向上的學習氛圍，用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。每天宣誓勵志口號“不苦不累，高三無味，不拼不搏，人生白活，08服裝，永創輝煌”每個學生都擬定學習座右銘和圓夢計劃，明確學習目標與方向，堅持早晨、中午發誓宣言制度，2 讓學生明白珍惜時間，熱愛生命。燃燒青春，用青春的光芒照亮一生。

2、組建各種學習互助小組，扶優抓差，共同進步。學習標兵講學法，晨讀背誦講效率，晚上反思找差距，設立周一開放學習日，周三高效學習日，周五幫撫檢測日，促進學生整體提高。

3、開展各種學習活動，激發興趣。如：每日名言、每周人物、一分鐘問答，點將回答、三分鐘演講等。形成了 “勵志慎思，學互進”的良好學風。學生學習目標明確勁頭十足，樓道里書聲瑯瑯，教室里埋頭苦讀，校園內步履匆匆，實習室，神情專注，立下高考誓言，汗水、淚水算什么，08服裝誓用全部心血，澆筑高考輝煌，如汗水和艱辛塑造了學習成績的卓絕超群。

在每次月考08服裝班成績總是位于年級前列，在石家莊市九縣十校聯考中，08服裝學班各科成績均名列前茅，晉州市排名第一，在石家莊市河北省組織的技能大賽中張森獲個人二等獎，曉思獲三等獎，08服裝獲團體三等獎和優秀組織獎。

在本學期一模考試中，語文、教學、英語專業等主要學科位于年級第一名，校年級前10名均為我班，前20名我班15名，其中王婭、張如葉、王暢等始終包攬年級一等獎學金。

在“讀書杯”有獎作文競賽中，王暢、張如葉獲石家莊市一等獎，楊肖瓊等3人獲二等獎，同學們刻苦學習

技能中的合格率100%。

成績的背后傾注了老師的心血和同學們的汗水，08服裝不斷總結經驗，相互交流，團結互助，整體提高，懷著“誓與日月爭光芒 ”的決心，堅信“艱難險阻且都敢闖，相信太陽光芒為我放”團結奮進，孜孜以求，站在新時代的街口，學會做人，用真誠打動明天，學會求知，用汗水澆鑄未來。

第二篇：優秀-企業文化鑄就百年輝煌

優秀范文:企業文化鑄就百年輝煌

21世紀，帶給人類的不僅僅是時間上的驚喜，更是一個巨大飛躍的開端，這個飛躍包含著思維、生產、教育、生活、文化、社會活動等方面。它將是有史以來最深刻的社會巨變和創造性的重建，雖然我們還沒有完全清楚地認識它，但我們正從頭開始建立一個嶄新的文明。

身處變革的時代，你惟有正視變革，歡迎變革，投入變革，并全力掃除變革中的各種障礙，才有可能獲得新生，享受變革帶來的新的文明。除此之外，別無它途。否則，你終將被變革的車輪“碾碎”，并被時代所拋棄。這就是我們的選擇——變革，惟一的！

共進并存的兩大趨勢——徹底的

技術變革和開放的社會格局——將改革我們的世界，使之進入全球文明的新階段，并且必將在本世紀呈現繁榮，而這個藍圖必須由所有的變革者來共同描繪。

它包括：無休止的進程，前所未有的組合，強大的進步力量，不可逆轉的趨勢，密不可分的聯系，開放共享的平臺，驚人的增長，源源不斷的技術浪潮，空前規模的全球化，全新的工作乃至生活方式，等等。

一、管理革命

自鄧小平拉開“春天的故事”序幕起，中國日漸引人注目，并成為世界上經濟發展速度最快的國家。與此相對應的另一幕則是，中國企業的平均壽命只有年，本土企業的生命周期之短，令人不勝唏噓。

同世界500強相比，中國企業“成名也忽，其敗也速”。同樣是面對風險難測的危機，世界著名公司可以一次次死里逃生：可口可樂在其發展史上曾經經

歷了7次生死存亡的考驗，但每一次都轉危為安；中國企業卻往往難逃滅頂之災。由此可見，中國企業的生命力顯得特別脆弱。

西方有一句諺語：培養一個貴族需要三代。中國企業似乎缺乏成為品牌貴族的藍色基因。

縱觀20世紀的全球企業發展史，跨國公司對如何加強自身修煉，獲得競爭優勢，確保基業長青也有一個漸次認識的過程。

20世紀最初十年間，是工業化大生產激增的時代，企業主要通過擴大規模效益獲得競爭優勢；1920～1930年代，被尊為“科學管理之父”的泰羅發表《科學管理原理》，開創了強調科學管理的時代；1930～1940年代，人際關系管理引起重視；1940～1950年代，強調組織功能結構；1950～1960年代，美國大企業開始重視戰略規劃；1960～1970年代，業界強調經濟預測；1970～1980年代，重視市場戰略和組織設計；20世紀末至

今，企業對文化戰略及其建設、人力資源戰略、學習型組織等日益重視。

原始積累的成功與創業初期的快速成長，使企業的領導者們意識到了獎金的力量；市場營銷的4P理論傳人中國，本土企業家最迷戀的卻是價格杠桿的魔力，以致于中國內地市場競爭最生動也最慘烈的場面竟是價格戰；WTo及《財富論壇》告訴我們企業競爭的焦點是技術與人才，而技術與人才的背后卻是品牌與文化。

二、企業文化的意義

1、定義

企業文化系指企業全體員工素質意識的總和，是在企業總體發展目標的指引下，依據企業的內在構成，結合外部市場環境，所形成的指導企業生產和經營活動的基本哲理和觀念，是企業中長期形成的共同思想、作風、價值觀念和行為準則，是一種具有企業個性的信念和行為方式

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下一頁。它包括價值標準、經營哲學、管理制度、思想教育、行為準則、道德規范、文化傳統、風俗習慣、典禮儀式以及企業形象等，不單是思想和精神方面的內容，也包括社會心理、技能、方法和企業自我成長的特殊方式等因素。

企業文化作為一種文化現象，從廣義上說，是指企業在社會實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。從狹義上說，是指企業在經營管理過程中所形成的獨具特色的思想意識、價值觀念和行為方式。傳統和氣氛構成了一個企業的文化。

2、內容

從外延看，有經營文化、管理文化、教育文化、科技文化、精神文化、娛樂文化及企業與文化單位、文化團體聯名開展的“互利”文化活動等。從內涵看，包括企業精神、企業文化行為、企業文化素質和企業文化外殼等，核心是觀念、思維。即“觀念先行，機制保障，技術推動”。

企業文化的觀念層：即企業確定思維模式、行為規范的標準，是企業在生產和經營過程中逐步形成的，由企業領導人積極倡導，并由全體員工所認同的意識，是企業觀念、宗旨、目標和行動綱領的集中反映，具有歷史繼承性和時代必然性。好比是水流的方向與原動力。

企業文化的制度層：就是設計個體和團體的工作職責，從而有效地激勵員工，發揮主觀能動性，再通過協作提高經營績效，不僅作為一名高效率的管理者努力工作，力爭成為公司機器上的一個有機的組成部分，還要承擔一種企業文化與精神推動者的職能，肩負著企業發展的責任與義務。好比是河床與大堤。

企業文化的技術層：就是依據企業的總體目標，對企業文化的發展目標方向所指定的基本謀劃與活動綱領，是企業文化建設在較長時期內應遵循的依據。其目的就是在充分了解企業文化的現狀基礎上，用建立共同價值觀和精神激勵的方法調動成員積極性，規范企業

成員的行為，并形成一種自覺遵守的作風和氛圍，從而獲得企業長遠發展的動力。好比是奔騰的河水及其強大的勢能。

先進的觀念推動機制的健康發展，健全的機制促進技術發揮最大效能。

企業文化是以物質文化為載體的精神文化，以精英文化為核心的大眾文化，以理論文化為指導的應用文化。

企業文化的構成要素之一是文化絡，是組織內部的重要、非正式聯系手段，以人際關系為基礎，以部門機構為補充，對各種文化起傳播作用。

傳統的思考文化是被“爭論”和“批判”的習慣所支配的，但這些傳統思考系統缺乏建設性能量、設計能量和創意能量。因此，要釋放企業文化的能量并鑄就百年輝煌，就必須解放經營者的思維，使這些思維更富有建設性和更強有力的實操性。

三、思維在企業經營活動中的決定性作用

查爾斯·謝林頓爵士被公認為神經

生理學的鼻祖，正是在研究了腦細胞之后，他才感懷至深，文思泉涌：“人腦乃是一臺施了魔法的織布機，千百萬織梭往復翻飛于斯，織就花紋轉瞬即逝，圖案寓意何其深遠，幾曾又有過駐留的時刻。小小圖案似合若離，此消彼長，宛如銀河舞于九天。”

1、辨別自身的思維障礙

①、縱向思維與橫向思維

縱向思維著眼于本地區、本部門、本單位或者個體自身的發展變化，側重于時間的跨度去考察事物。

橫向思維以整個系統內的不同群體作為對象，側重于空間的跨度去考察事物。

縱橫并舉的思維方法在于，盡可能獲取組織內部和外部的相關信息資料，發掘潛力，分析縱橫之間的聯系，取得比較優勢，提高活動成效。

②、思維的發散與收斂

思維的發散就是在思考解決問題的辦法時，保持思維的活躍和開放狀態，充分發揮想像力。

思維的收斂是指思維不能漫無邊際，在無拘

第三篇：風雨鑄就輝煌

風雨鑄就輝煌

宣漢縣五寶鎮學校小2012級（4）班：郭 亮

又一個初秋的夜晚悄然來臨，縷縷微風輕輕拂過人們的臉龐。院子里噴香的桂花輕輕飄落；天空中的烏幕布被風輕輕拉開，一輪明月無私地為人類撒下亮光；窗臺下好動的卷發狗也趴下來，傾聽著耳邊風的呼吸，眺望著空中云的奔跑，盡情享受著小鎮的安寧。望著這安寧、和諧，而又美麗的小鎮，我平靜的心湖也泛起了層層漣漪，泛起了對故鄉小鎮——五寶的片片回憶。

那是一個可怕的日子——2004年9月5日。傾盆大雨在夜中突然降臨，風猛烈地撕扯著黑暗中的一切；雨肆虐地拍打著小鎮的萬物。不一會兒，街道上積水已達一尺來深，人們從睡夢中驚醒，觀望著這場突如其來的暴雨。就在此時，更可怕的消息來了，天臺鄉發生特大泥石流，阻斷了前河，洪水回流如魔鬼般直撲五寶，人們在政府的主持下迅速撤離。水位不斷升高，浪頭一個接一個撲向建筑物，撲向正在撤離的人們，漸漸地五寶變成了一片汪洋。當4歲的我睜開惺忪睡眼時已被父親帶到安全的地方，我茫然地盯著父親，父親也茫然的看著我。人們眼睜睜看著家園被毀也只能“念天地之悠悠，唯愴然之涕下。”

沒有暴風雨時的悲哀，哪來雨過天晴的欣喜呢？樹木受傷的部位往往變得更堅硬，五寶人民也一樣，在經歷了這次災難后也變得更堅強了。

在政府與各位愛心人士的幫助下，五寶人民萬眾一心，眾志成城，決心建設新五寶。經過大家的苦戰，原先泥水深厚的街道被寬敞的水泥大道取而代之；凹凸不平的泥漿馬路變成了一條條美麗的公路；倒塌的土坯房變成了一棟棟高樓大廈，整齊的排列在街道兩旁，房前屋后建起了綠化帶；沖走的大橋變成了雄偉壯觀的鋼筋水泥橋；街市上商鋪林立，各種商品琳瑯滿目，應有盡有；昔日擔驚受怕的學生也都回到了寬敞明亮的教室，學校還為同學們提供了良好的學習環境：開設了圖書室、音樂培訓班、實驗室，還新修了教學樓??

白天，馬路上車輛穿梭不停，街道上行人絡繹不絕，店鋪里門庭若市，前來趕集的人們個個笑容滿面，談笑聲、吆喝聲、汽笛聲??匯成了一曲和諧動聽的《新五寶》。黃昏，趁著夕陽的余暉，有的三五成群的散著步；有的扶老攜幼來到中壩乘涼；還有的干脆登到半山腰俯看自己美麗的家園。晚上，隨著廣場上動人的音樂響起，男女老少都不約而同的唱起了動聽的歌兒，跳起了歡快的舞蹈，好不愜意！

不管是商人還是農民家家都有了一本致富的經。人們都過上了幸福、快樂的新生活。昔日那個不起眼的邊陲小鎮已不復存在，如今，五寶已成為川東北的商業重鎮，如鑲嵌在川東北的一顆璀璨的明珠。

是啊！“白玉不毀，孰為圭璋？” “不經歷風雨，怎能見彩虹？”看來這小鎮今日的輝煌，還有風雨的功勞呢！

夜漸漸深了，風慢慢停了，桂花已落滿小院，月亮已躲進云層，卷發狗早已熟睡，泛起的漣漪已漸漸平息。夢中的我憧憬著故鄉小鎮的未來一定會更加美好！

指導教師：劉恭銀

第四篇：毅力鑄就輝煌

毅力鑄就輝煌 作者：宋昀 料峭寒風，冷冽中原，有一種樹盤根吐苞，那是木棉；重重絲繭，次次沖擊，有一種蟲破繭蹁躚，那是帝王蝶；弱翼獨翔，刺喉歌唱，有一種鳥含淚圓夢，那是荊棘鳥。其必曰：毅力鑄就輝煌。在余寒猶冽中駐守 刺骨初春種，一絲含著悲涼的風襲向木棉，像粗狂的手將苞芽揉捏、粉碎，木棉在痛苦的邊緣含淚咬牙，駐守著腳下一寸薄土。選擇在冽風呼嘯中盤虬，選擇在萬物沉眠中覺醒。木棉樹柔弱可憐的根軀在一次次磨礪中吐苞生芽，那吹彈可破、水嫩飽滿的青青點點在枝頭歡悅，木棉望著這自己的孩子滿足的潮水浸濕心頭。木棉以自己的堅守毅力鑄就了輝煌成就。在重重絲繭中拼搏 裹繭猶在囚籠，丑陋的軟體昆蟲心懷夢想——我要蛻變！屏蔽世人以作繭自縛的嘲弄；屏蔽萬物流光五色之景；屏蔽青絲流蘇的紅塵之美，他于黑暗中孤只覺醒，以柔弱不堪的頭骼一次一次的撞擊外繭。一次、兩次、十次、千次。不論頭破血流的劇痛麻木了神經，不論于一次次黑暗的失望中絕望哭泣。拼搏，他絲毫未有松懈；拼搏，他絲毫未有放棄；拼搏，他在渴望成功！終于，于暖陽瞬時灑于身軀，他含淚展翅翱翔，于天際劃出一絕美弧線，宛然而去。帝王蝶以自己的拼搏毅力鑄就了輝煌美麗。在困頓絕境中追逐 伴著殷切希望來到人間，卻啞然。我的歌喉誰奪了去？我的美麗消失在哪里？荊棘啊，你是我今世的宿敵，世界以痛吻我，我要回報以歌！就讓這悲憤的血一染荊棘，就讓我在人生的末路一路高歌吧！荊棘鳥展弱翅，奮然追逐，于刺喉剎那以空靈悅耳之斥震撼世人萬物。荊棘鳥以自己追逐毅力鑄就輝煌驚艷。人生困頓重重，立于料峭寒風中搖曳，于重重絲繭中閉守，在困頓絕境中逢生，你應該想到木棉、帝王蝶、荊棘鳥！讓我們以毅力鑄就人生之輝煌！【每日寫作指導：讀后感怎么寫好？】

一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀后感的前提。

感是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。

怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。（）要反復讀，邊讀邊體會文章的實質，聯系自己生活的實踐，加以對照、比較，同時要在原作上作上記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點之處。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好讀與感的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

有的同學在寫讀后感時，用大量的篇幅去復述原作的內容或敘述大量的事例，只在結尾發表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。

讀后感以感為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結尾又回扣讀。

讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點，望同學們好好體會、理解、消化。

第五篇：汗水鑄就輝煌

汗水鑄就輝煌

小小銀球，凌空飛轉，在北關學校乒乓小選手的手中，畫出優美的曲線。2010年9月20日，我們的小選手力戰群雄，脫穎而出，捧回三個金燦燦、沉甸甸的獎杯。多么輝煌的戰績！多么超群的球技！然而，輝煌的背后，是他們整整一個月的揮汗如雨。

8月24日，當我們還在享受假期的快樂時，小選手就已經被召集到校，開始在宋二會老師的指導下展開訓練。開學之后，中午休息時間，下午放學之后，雙休日里，那間簡陋的乒乓球室里總是閃動著他們訓練的身影。靈活的步伐、精準的判斷、機敏的隨機應變，離不開教練手把手的耐心教導，離不開他們無數次的重復練習，離不開孩子們接連不斷的全身酸痛。

機遇與挑戰并存，機會總是留給有準備的人，他們用汗水戰勝了挑戰，抓住了機遇，鑄就了輝煌！

舞動的天使

活潑動感的音樂聲中，一群小女孩舞動著皮筋翩然起舞，神采飛揚的《皮筋舞》已經成為北關學校一道亮麗的風景線。

“皮筋舞”應該向跳皮筋靠攏還是向舞蹈靠攏，于麗霞和孫瑞霞兩位輔導老師一開始拿捏不準，她們查閱了很多資料，在此基礎上自己重新編排，盡量讓舞蹈的動作和風格貼近孩子天真活潑的天性。一個一個摳動作，一點一點配音樂，一次一次做修改，一遍一遍重新再來，她們利用了一切可以利用的時間。漸漸地，動作準確到位了，過程順暢無阻了，整個舞蹈的洋溢著童真，充滿了快樂。

可愛的孩子們在舞蹈中散發出天使的光芒。