第一篇：北京師范大學網絡教育專科《大學語文》離線作業答案

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《大學語文》作業

本課程作業由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。

客觀題部分：

一、選擇題（每題1分，共15題）

1.《樂府詩集》的編撰者是（B）

A、漢代的劉向B、宋代的郭茂倩C、清代的趙殿成D、近代的王國維

2.杜甫詩歌的主要風格是（C）

A、清新自然B、豪邁飄逸C、沉郁頓挫D、朦朧綿邈

3.《荀子》所闡發的思想屬于（C）

A、道家B、法家C、儒家D、墨家

4．其詞作表現人生失意、抒寫羈旅行役之思，大量寫作慢詞，并善于使用鋪敘手法的詞人是（B）

A、蘇軾B、柳永C、姜夔D、李清照

5．《詩經》中“先言他物以引起所詠之詞也”的手法是（C）

A、賦B、比C、興D、比兼興

6．《楚辭》的編撰者是（D）

A、宋玉B、王逸C、屈原D、劉向

7．下列詩作屬于思婦詩的是（C）

A、《詩經·周南·漢廣》B、《詩經·邶風·燕燕》

C、《詩經·衛風·伯兮》D、《詩經·王風·黍離》

８．下列詩句中屬于以典型細節表現送別深厚情意的是（D）

A、“燕燕于飛，差池其羽”B、“仲氏任只，其心塞淵”

C、“終溫且惠，淑慎其身”D、“瞻望弗及，泣涕如雨”

9．下列詩句中屬于以典型細節表現思婦內心痛苦的是（C）

A、“伯兮朅兮，邦之桀兮”B、“伯也執殳，為王前驅”

C、“自伯之東，首如飛蓬”D、“豈無膏沐，誰適為客”

10．對后代“秋興”主題產生影響，構成完美“悲秋圖”的詩句是（A）

A、嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下B、鳥何萃兮蘋中？罾何為兮木上？

C、聞佳人兮召余，將騰駕兮偕逝D、時不可兮驟得，聊逍遙兮容與

11.“南有喬木，不可休思”所采用的表現手法是（D）

A、賦B、比C、興D、比兼興

12.長沮、桀溺的形象是（C）

A、隱居避世、未能忘情的隱士B、孔子的學生，季氏的家臣

C、躬耕壟畝的冷漠的隱士D、積極進取的救世之士

13.“一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”的修辭手法（B）

A、夸張B、比喻C、對偶D、層遞

14.張孝祥《念奴嬌》抒發的情感是（A）

A、豪爽坦蕩的志士情懷B、傷今懷古的黍離之悲

C、物是人非的飄零之痛D、請纓無路的末路之嘆

15． 40年代諷刺知識分子弊病的作品是（A）

A、錢鐘書的《圍城》B、茅盾的《腐蝕》

C、老舍的《四世同堂》D、張愛玲的《金鎖記》

主觀題部分：

一、簡答題（每題2.5分，共2題）

1、簡要分析徐志摩《再別康橋》音韻特點。

《再別康橋》的音韻非常優美，這也是徐志摩詩歌的突出特點。依依惜別的款款深情和詩歌的韻律節奏絲絲入扣地結合在一起，“音樂美”得到了充分的體現。詩歌每節兩韻，節節轉韻，所采用的韻腳多是發聲綿長的復韻母，形成一種既韻味悠長又瀟灑靈動的聽覺效果；“輕輕地”、“悄悄地”這類疊詞的使用，奠定了詩歌舒緩輕柔的調子，流露出依戀之中的惆悵傷感情緒。

2、簡述《小雅·采薇》末章“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的藝術特色。

（1）“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”寫景抒情巧妙地結合，表現士兵離家遠征的憂傷和有幸歸來的喜悅，融情入景，借景抒情。巧妙地表現了士兵內心的復雜感情。

（2）在情景結合上，以“楊柳依依”來反襯背井離鄉的哀傷，以“雨雪霏霏”來反襯歸來的喜悅，運用藝術上對立統一原則，收到了奇特的藝術效果。

二、論述題（每題5分，共2題）

1、結合《金鎖記》具體描寫，分析張愛玲小說的意象藝術。

（1）《金鎖記》的故事緊扣人物命運而展開，情節富于傳奇性，同時又交織入人物心理變態發展這條線，不只是增強了閱讀的吸引力，也神話了作品的思想內涵。小說的心理描寫非常到位，對人物的心理剖析常常深入到潛意識層面。

（2）小說中給人的印象特別深的還有意象的描寫。有時用來點染人物的心理。如季澤來算計七巧的錢的時候，七巧雖然對昔日的歡愛還有些留戀，但又看破季澤在欺騙她，她恨季澤，狠心把他罵跑了，這時候，被打翻的“酸梅湯沿著桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲的夜漏——一滴，一滴??真長，這寂寂的一剎那。”這“酸梅湯”就是七巧當時復雜心情的描寫，而且一滴一滴，跟七巧漫長的一生融合在一塊兒。有時意象描寫又用于定格、點題，突出印象，增強聯想。如文中，共六次寫到月亮，每次的含義都有不同。注意分析自然景物的的意象化描寫，如何象征地烘托人物的情緒，營造作品的氛圍。

（3）小說的語言特有韻味。張愛玲的語言文白相濟，雅俗結合，有些像《紅樓夢》的筆致。特別是工筆描繪的寫實，帶有濃艷、繁復的效果，又往往有些蒼涼的意味。

2、如何理解《日出》的社會批判性主題?

《日出》以陳白露為中心，連接起了各個階層的人物，表現了20世紀上半葉的中國都市，乃至整個社會的全貌。

(1)揭示“損不足以奉有余”的社會矛盾現象，就是曹禺《日出》所要表現的主題。這個社會的核心就是“錢”。

(2)我們可以說曹禺用《日出》為我們生動地描繪了以錢為核心的社會的“吃人”，批判的是“損不足以奉有余”的社會。

第二篇：北京師范大學網絡教育學院中國當代文學史離線作業答案

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《中國當代文學史》作業

本課程作業由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。

客觀題部分：

一、選擇題（每題1分，共15題）

1、《蘋果樹下》出自以下哪個組詩？（B）A、《博斯騰湖濱》

B、《吐魯番情歌》 C、《果子溝山》

D、《天山牧歌》

2、我國當代文學史上第一部描寫學生運動、表現知識分子成長道路的優秀長篇小說是（C）A、《紅旗譜》 B、《林海雪原》 C、《青春之歌》 D、《紅日》

3、老舍話劇中被譽為中國現代話劇“經典”和現實主義話劇的高峰的是（C）A、《龍須溝》 B、《西望長安》 C、《茶館》 D、《春華秋實》

4、下列哪一部話劇是田漢歷史劇創作的高峰之作？（B）A、《膽劍篇》 B、《關漢卿》 C、《蔡文姬》 D、《文成公主》 北 京 師 范 大 學 網 絡 教 育

5、下列哪一作品是張潔創作的“改革小說”？（A）A、《沉重的翅膀》 B、《花園街五號》 C、《男人的風格》 D、《三千萬》

6、《太陽下的風景》是（C）回憶現代著名作家沈從文的散文名篇。A、季羨林 B、余秋雨 C、黃永玉 D、唐 弢

7、深刻展現了我國老一輩科學家的事業追求和生活風貌的“手抄本”小說是（A）A、《第二次握手》 B、《公開的情書》 C、《金光大道》 D、《波動》

8、下列哪一作品是楊絳散文的代表作？（C）A、《耕堂讀書記》 B、《談生命》 C、《干校六記》 D、《女孩子的花》

9、下列屬于“文化尋根”小說的是（A）

A、《棋王》

B、《受戒》

C、《游園驚夢》

D、《陳奐生上城》

10、下列哪一位是新生代詩人中“新古典主義”傾向的代表？（D）A、韓冬 B、周倫佑

C、丁當 D、海子

11、以“文化散文”創作而引起廣泛反響的作家是（D）A、巴金 北 京 師 范 大 學 網 絡 教 育

B、冰心 C、孫犁 D、余秋雨

12、被人們稱為“童話詩人”的是（D）A、北 島 B、舒婷 C、芒克 D、顧城

13、《絕對信號》整部劇作運用了（C）手法，描寫了幾個年輕人在歷史巨大變革時期所產生的心理失衡、苦悶彷徨的矛盾心態。A、現實主義 B、浪漫主義

C、象征主義 D、自然主義

14、下列哪部王安憶創作的作品榮獲了第五屆茅盾文學獎（B）

A、《流水十三章》

B、《長恨歌》

C、《紀實與虛構》

D、《小鮑莊》

15、下列哪位作家不是“先鋒小說”家（C）A、馬原 B、余華

C、徐星

D、洪峰

主觀題部分：

一、簡答題（每題2.5分，共2題）

1、簡析小說《紅旗譜》的民族化風格。

答：《紅旗譜》表現出成熟的民族風格，對長篇小說的民族化探索做出了重要貢獻： ①思想內容方面②語言方面樸實明快、渾厚粗獷的民族色彩。③在結構布局上，小說以中國古典小說藝術手段精心組織全篇，但又沒有完全模仿古典小說的章回體寫法，而是保持人物的集中、故事的獨立。

④表現手法上，小說以傳統白描為主，又適當采用了西方的心理透視法，融會中西文化精華

2、什么是“反思小說”？其代表性作家作品主要有哪些？

答：“反思小說”的定義。是“傷痕小說”合乎規律的發展和銜接。北 京 師 范 大 學 網 絡 教 育

最早問世的反思小說是茹志鵑的短篇《剪輯錯了的故事》，此外，高曉聲的《李順大造屋》,方之的《內奸》,劉真的《黑旗》,王蒙的《布禮》、《胡蝶》、《相見時難》、《活動變人形》, 張賢亮的《綠化樹》、《男人的一半是女人》，古華的《芙蓉鎮》等也是反思小說中的優秀之作。

二、論述題（每題5分，共2題）

1、結合具體作品，論析巴金《隨想錄》的思想價值和藝術價值。

答：《隨想錄》共分為五集。內容廣博，其中數量最多的是回憶往事、懷念故人之作，全書既有較大的史料價值和文獻價值，又有很高的思想價值和藝術價值。

《隨想錄》突出的思想成就，在于作者帶著個人深刻的認識與痛苦的經歷，他站在億萬人民的立場上，對“文革”進行反思。在思想上的另一獨特性還在于充滿了作家的自省意識，無情地、痛苦地、赤裸裸地呈現自我。巴金寫《隨想錄》的出發點非常明確，就是要對“文化大革命”作出個人的反省，真實地記錄了“文革”給他和他的家人及朋友帶來的身心摧殘（如那兒篇非常感人的著名篇章《懷念蕭珊》、《懷念老舍同志》等），揭示出“文革”的惡性威力和影響并未隨著它的結束而消失（如《“毒草病”》等），他以噩夢中與鬼怪搏斗的場景不斷向自己加以警醒，或者反復呼吁“建立一個‘文革’博物館”（《“文革”博物館》），來為世人留下這一民族災難的見證。事實上整整一部《隨想錄》也正可以看作是巴金用紙和筆建立的一座個人的“文革”博物館。

《隨想錄》的獨特與深入之處，是其中對“文革”的反省從一開始就與巴金向內心追問的“仟悔意識”結合在一起，包容了對歷史和未來的更大的憂慮。這一反省在《隨想錄》中并不是一下子就完成了的，而是經歷了一個逐漸深入的過程。

當巴金以割裂傷口的勇氣揭示出這一切潛隱在個人和民族災難之下的深在內容時，他其實也完成了對自己和對整個知識分子群體背叛“五四”精神的批判。而《隨想錄》真正給人以力量和鼓舞的所在，便是它由作為知識分子的仟悔而重新提出了知識分子應該堅守的良知和責任，重新倡導了對“五四”精神的回歸。比如巴金起初通過談論創作自由的問題，反反復復地證明獨立思想對于作家的重要性（如《“遵命文學”》、《“長官意志”》、《文學的作用》、《要不要制訂“文藝法”》等篇），《隨想錄》的藝術價值在于文中的動人詩意。其藝術價值還在于寫法的不拘一格，不受約束地抒情寫意、生發議論、侃侃而談。

2、《茶館》的主人公王利發這一人物形象具有怎樣的典型意義？ 北 京 師 范 大 學 網 絡 教 育

答：王利發是《茶館》眾多人物中最有光彩的藝術形象。他作為裕泰茶館的掌柜，是貫穿全劇的重要人物。在第一幕時，正值他年富力強時，剛從父親手里繼承了經營茶館的生意，也繼承了父親的處世哲學，即多說好話，多作揖。他精明、干練、謹小慎微、委曲求全、善于應酬，對不同的人采取不同的接待方式。課文中他對巡警的敲詐巧于應付，對自己公寓的房客崔久峰，能很耐心地傾聽他的牢騷，盡管他不一定懂，但他不時地說一些逢迎討好的話。作為商人，王利發具有膽小怕事和自私的特點。在舊中國的黑暗現實面前，靠自己的勞動而生活的王利發盡管善于經營，善于改良，也無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強烈的不滿，但表達得十分含蓄，比如當唐鐵嘴說“感謝這個年月”的時候，他說“這個年月還值得感謝！”這句話蘊含了他的愁苦和憤恨。就是這樣一個精于處世的小商人，最終也沒有逃脫破產的命運，當茶館被人霸占后，他懸梁自盡。王利發的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照。這一形象的意義就在于，他揭露了舊制度吃人的本質，反映了舊時代的不合理。他一生經歷了中國歷史上的三個時代（清朝末年、民國初年、國民黨統治時期），善于經營，為人謹小慎微，八面討好、圓滑變通是他的經商原則和處世哲學。他努力通過改良迎合茶客心理，希望以此挽救茶館。但是，他的改良依然救不了茶館，始終小心謹慎的王利發終于在無比絕望中自盡了。

王利發的悲慘命運充分說明在黑暗的舊社會，連一個精明能干而又委曲求全的老好人也無法生存，他的個人奮斗、“改良維新”道路在當時也是走不通的。

第三篇：北京師范大學網絡教育專科法律基礎答案

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《法律基礎》作業

本課程作業由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。

客觀題部分：

一、選擇題（每題1分，共15題）

1、以下國家不屬于大陸法系的是哪個？(D)

A、日本B、中華民國C、土耳其D、澳大利亞

2、新中國憲法最早實行憲法修正案是在哪年？(D)

A、1975年B、1978年C、1982年D、1988年

3、以下選項中不屬于著作權客體的選項是？(B)

A、自然科學著作B、法律、法規C、工程技術作品D、計算機軟件

4、規定由被告承擔訴訟程序中的舉證責任是哪一項？(C)

A、刑事訴訟法B、民事訴訟法C、行政訴訟法D、三部訴訟法

5、能夠對人身行使行政處罰權的行政機關是：(B)

A、中央行政機關B、公安機關C、人民法院D、地方行政機關

6、我國《繼承法》規定的第一順序繼承人順序是：(A)

A、配偶子女父母B、父母子女配偶C、子女配偶父母D、配偶父母子女

7、《商標法》規定，自核準之日起，注冊商標的有效期是：(B)

A、8年B、10年C、15年D、20年

8、對附加刑的理解，以下說法有錯誤的是：(B)

A、補充主刑適用B、不能獨立適用C、可以適用一個D、可同時適用兩個以上

9、我國刑法在溯及力方面適用的原則是：(D)

A、從新原則B、從舊原則C、從輕原則D、從舊兼從輕原則

10、在我國程序法當中不適用調解原則的訴訟法是：(B)

A、《刑事訴訟法》B、《行政訴訟法》C、《民事訴訟法》 D、《仲裁法》111、《專利法》的規定，專利申請的客體有：(BCD)

A、科學發現B、發明

C、實用新型D、外觀設計

12、根據《婚姻法》，一方宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，法院應：(B)

A、不準離婚B、準予離婚

C、應宣告死亡之后再離婚D、應協議離婚

13、按我國票據法確定的票據概念有：(ABC)

A、匯票B、本票

C、支票D、提單

14、以下選項與“判例法系”的說法同一含義的是哪個法系？(A)

A、普通法系B、中華法系C、大陸法系D、伊斯蘭法系

15、以下各項所有權權能中，處在核心位置的是？(D)

A、占有B、使用C、收益D、處分

主觀題部分：

一、簡答題（每題2、5分，共2題）

1、簡述《消費者權益保護法》對消費者權利、經營者義務的規定。

消費者的權利，主要有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、請求賠償權、結社權、獲得有關商品知識權、人格尊嚴和民族風俗習慣受尊重權、監督權。經營者的義務，主要是履行法定和約定的義務，接受監督，保證商品和服務的安全，提供商品和服務的真實信息，出具購貨憑證或服務單據，保證質量，履行“三包”義務，不得侵犯消費者人格權等。侵害消費者權益，應根據情節、性質、社會危害性分別確認其應承擔的民事責任、行政責任和刑事責任。

2、簡要敘述犯罪未遂與犯罪中止概念的含義。

犯罪未遂：是指已經著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪行為。其特征是：行為人已經著手實行犯罪；犯罪沒有得逞即沒有完成刑法規定的犯罪構成的全部要件；犯罪沒有得逞是由于犯罪分子意志以外的原因。（答出含義即可）犯罪中止：是在犯罪過程中，犯罪分子自動放棄反對或者自動有效地防止犯罪結果的發生的犯罪行為。其特征是：行為人必須是在犯罪過程中自動放棄犯罪，而且是必須徹底放棄正在進行的犯罪；行為

人必須采取積極的行為來防止和避免了犯罪結果的發生。

二、論述題（每題5分，共2題）

1、試述我國民事訴訟法規定管轄的含義及其內容。

（1）管轄涵義及其原則：管轄是指各級人民法院之間，同級人民法院之間受理第一審民事案件的分工和權限。我國民事訴訟法確定的管轄原則是：有利于公正審理，保護當事人合法的民事權益、便利當事人依法行使訴訟權利，便利人民法院依法進行審理和執行。

（2）級別管轄：級別管轄是指各級人民法院受理第一審民事案件的分工和權限。在我國，各級人民法院依職權范圍分別管轄第一審民事案件。

（3）地域管轄：地域管轄是以地區來劃分同級人民法院受理第一審民事案件的權限。根據民事案件的不同情況，地域管轄又分為一般地域管轄、特殊地域管轄、專屬管轄、共同管轄、選擇管轄、協議管轄與合并管轄。

（4）移送管轄和指定管轄：①移送管轄是指人民法院發現受理案件不屬于自己管轄時，應當移送有管轄權的人民法院。②指定管轄是指有管轄權的人民法院由于特殊原因，不能行使管轄權的，由上級人民法院指定管轄。

2、試述民事行為的無效及其法律后果。

（1）無效民事行為：指不具備法定有效條件的民事行為。如無民事行為能力認實施的限制民事行為能力人依法不能獨立實施的，一方以欺詐、脅迫的手段或則乘人之危，使對方違背真實意思的情況下實施；惡意串通，損害國家、集體或第三人利益的；違反法律或則社會公共利益的，以合法形式掩蓋非法目的的等。無效民事行為自始無效。

（2）可撤銷、可變更的民事行為：指一部分意思表示不真實，違背自愿則實施的民事行為。如行為人對行為內容有重大誤解，使行為的后果與自己的真實意思相悖，并造成較大損失的；顯失公平的行為，指一方利用另一方當事人缺乏經驗，使雙方權利義務明顯失衡，違反公平，等價有償原則。上述可撤銷可變更的民事行為，如當事人請求變更的，人民法院應予以變更或撤銷。

（3）民事行為無效的法律后果：無效民事行為或被撤銷的民事行為自始無效。如尚未履行的，不得履行；正在旅行，行為人應當立即終止旅行。被確認無效的民事行為或被撤銷后，當事人應當根據情況承擔相應的民事責任。如返還財產、賠償損失、收繳財產歸國家或集體、第三人等。

第四篇：1403屆大學語文離線作業

2014年春季 期末作業考核

《大學語文》

滿分100分

一、文言文翻譯（共20分）

1、試將下面一段文言文翻譯成現代漢語（10分）

子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

（《論語·先進·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

譯文如下:

孔子說：“因為我比你們年紀大一點，你們不要因為我（年紀大一點就不說了）。你們平時總在說：‘沒有人知道我呀!’如果有人知道你們，那么你們打算怎么辦呢？”

子路不加思索地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，常受外國軍隊的侵犯，加上內部又有饑荒，如果讓我去治理，等到三年的功夫，我就可以使人人勇敢善戰，而且還懂得做人的道理。”

2、解釋文中劃線的詞（共10分）自余為戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪；幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（《始得西山宴游記》）

解釋如下:

戮人：遭受刑戮侮辱的人。

隙：閑暇。

傾壺而醉：把壺里的酒喝完醉倒。

臥而夢：躺下睡著了，做個夢。

起而歸：站起來后就回去了。

二、簡答與默寫（每題10分，共20分）

1、舉出曹禺三部經典劇作的名稱，并說明曹禺在現代戲劇史上的地位。

曹禺的三部經典劇作:《雷雨》、《日出》、《北京人》

曹禺在現代戲劇史上占有重要的地位：他以經典的劇作把中國現代話劇創作推向成熟，也使中國話劇走向世界。他的作品融匯著古今中外的文化傳統，他在這方面的探索和成功，對中國話劇的發展有著示范的意義。

2、默寫秦觀的《鵲橋仙》。

鵲橋仙

纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。

柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。

三、論述題（10分）

1、略論徐自摩《再別康橋》中表現出來的建筑美、音樂美、繪畫美。

《再別康橋》這首詩充分體現了新月詩派的“三美”，即建筑美、音樂美、繪畫美。所謂建筑美，一、三句詩排在前面，二、四句詩低格排列，空一格錯落有致，建筑有變化；音樂美是徐志摩最強調的，其中第一句和最后一句是反復的，加強節奏感，且其中的詞是重疊的，例如“悄悄”、“輕輕”、“沉默”，再者每句詩換韻，因為感情是變化的，所以不是一韻到底的。再是音尺，“輕輕的我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活潑好動的性格。再談到繪畫美即是詞美，如“金柳”“柔波”“星輝”“軟泥”“青荇”這些形象具有色彩，而且有動態感和柔美感。

四、作文（50分）

題目: 小議“難得糊涂”

要求：（1）除詩歌外，文體不限；

（2）字數不少于800字；

（3）字跡工整，卷面整潔。

(略)

第五篇：大學語文C離線作業

浙江大學遠程教育學院考查課

《大學語文（C）》課程作業

姓名：

年級：學號： 學習中心：

————————————————————————————— 文學是我們精神的家園，詩意的棲居之地。它讓你我體驗生命的繽紛多姿，得以置身其間享受人生的種種美好，從而撫慰我們在現實中遭遇的匱乏、挫折與煩躁，一享生命的浪漫激情與詩意愉悅。在文學的土壤里，我們孕育夢想，渴望自身的解放和完善，奔向幸福的明天。

請以《我學大學語文C》為副題，自擬正題寫一短文，抒寫學習之感悟。（考查課程大作業均由教師批閱，發現內容雷同或抄襲一律按0分計）

記事寫人的，點點滴滴，與名作大家親密接觸，物我兩忘，柴米油鹽，夢想現實，均可揮灑，但一定要與所學的作家作品關聯，切不可上網亂點粘貼。有真情實感，有積極意義的主題，或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得與大家分享的均可。有亮點、有情感、有細節可打80分以上。

議論評說的，一定要從所學的作家作品出發，針對一事或物來發表自已的觀點或見解.能自圓其說即可。言之有物，給人啟迪，言之成理，令人信服.言之有序，邏輯性強，可打80分以上。

(一)要求：

1.詩歌除外，文體不限，僅限文字表達；

2.字數限500-800字，字數不及或超限均扣分；

3.在規定上傳截止日七天前至前三周內上傳的，可獲得相應的鼓勵加分；

4.抄襲或“粘貼”他作可扣至0分(報章書刊與網絡均在列)，立意不高、過于平淡、結構混亂、錯字病句多將判不及格。

(二)評分標準:

觀點明硧，論證清晰，言之成理，語言順暢；或主題明硧，敘述清晰，語言順暢，有真情實感；均可打80分以上。

不及格紅線:抄襲或“粘貼”他作(報章書刊與網絡均在列)。立意不高、過于平淡、結構混亂、錯字病句多。