第一篇：大學語文作業2答案

作業名稱：14秋《大學語文》作業2 客觀題成績：100 分

注意：客觀題是指單選題、多選題、是非題等能自動判分的題！

題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: “柔情似水，佳期如夢”出自秦觀詞作（）。

A、《鵲橋仙》

B、《定**》

C、《浪淘沙》

D、《鳳棲梧》

標準答案:A 學員答案:A 說明:教材第四章第二節第六部分 本題得分:4

題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: “天生我材必有用”是李白的詩歌（）中的名句。

A、《行路難》

B、《將進酒》

C、《登高》

D、《靜夜思》

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第三章第二節第二部分 本題得分:4

題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 被后世尊為“亞圣”的是（）。

A、莊子

B、孟子

C、荀子

D、韓非子

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第二章第二節第四部分 本題得分:4

題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容:

本題分數:4 本題分數:4 本題分數:4

陳子昂所處時期為（）。

A、初唐

B、盛唐

C、中唐

D、晚唐

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第一節第一部分 本題得分:4

題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 孟浩然是（）詩派的代表人物之一。

A、邊塞

B、新樂府

C、山水田園

D、批判現實

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第三章第二節第一部分 本題得分:4

題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 唐詩中的奇險詩派與通俗詩派出現于（）。

A、初唐

B、盛唐

C、中唐

D、晚唐

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第三章第一節第一部分 本題得分:4

題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: “春蠶到死絲方盡，（）。”

A、東風無力百花殘

B、蠟炬成灰淚始干

C、夜吟應覺月光寒

D、青鳥殷勤為探看

本題分數:4 本題分數:4 本題分數:4

標準答案:B 學員答案:B 說明:教材第三章第二節第八部分 本題得分:4

題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 《過故人莊》的風格是（）。

A、平淡自然

B、險怪

C、恬淡

D、華麗

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第二節第一部分 本題得分:4

題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫詩歌（）中的名句。A、《登高》

B、《新婚別》

C、《將進酒》

D、《行路難》

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第二節第五部分 本題得分:4

題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）數:4 內容: 南宋“中興四大詩人”是指楊萬里、范成大、（）和尤袤。

A、徐璣

B、徐照

C、陸游

D、趙師秀

標準答案:C 學員答案:C

本題分數:4 本題分

說明:課件第三章第一節第二部分 本題得分:4

題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自（）。

A、秦觀

B、李煜

C、柳永

D、溫庭筠

標準答案:C 學員答案:C 說明:教材第四章第二節第三部分 本題得分:4

題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 晚唐七絕的圣手為（）。

A、杜牧

B、李商隱

C、白居易

D、元稹

標準答案:A 學員答案:A 本題得分:4

題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 唐詩發展的鼎盛階段為（）。

A、初唐

B、盛唐

C、中唐

D、晚唐

標準答案:B 學員答案:B

本題分 本題分

說明:課件第三章第一節第一部分 本題得分:4

題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: 杜甫《登高》中描寫落葉的句子是（）。

A、無邊落木蕭蕭下

B、渚清沙白鳥飛回

C、萬里悲秋常作客

D、風急天高猿嘯哀

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第二節第五部分 本題得分:4

題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 《走馬川行奉送出師西征》描寫邊地奇特景物的句子是（）。

A、輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走

B、金山西見煙塵飛，漢家大將西出師

C、虜騎聞之應膽懾，料之短兵不敢接，車師西門佇獻捷

D、君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第二節第六部分 本題得分:4

題號:16 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 白居易的《長恨歌》寫了兩個人物的愛情故事，他們是（）。

A、陸游、唐婉兒

B、唐玄宗、楊貴妃

C、司馬相如、卓文君

D、漢成帝、趙飛燕

標準答案:B

本題分 本題分

學員答案:B 說明:課件第三章第二節第七部分 本題得分:4

題號:17 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: 被譽為詩史上“雙子星座”的詩人是（）。

A、韓愈和柳宗元

B、李白和杜甫

C、蘇軾和蘇轍

D、白居易和劉禹錫

標準答案:B 學員答案:B 說明:教材第三章第一節第一部分 本題得分:4

題號:18 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 被蘇東坡譽為“詩中有畫、畫中有詩”的作家是（）。

A、王維

B、李白

C、杜甫

D、杜牧

標準答案:A 學員答案:A 說明:教材第三章第一節第一部分 本題得分:4

題號:19 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 《長恨歌》是一首（）。

A、長篇敘事詩

B、短篇敘事詩

C、長篇抒情詩

D、短篇抒情詩

本題分 本題分

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第二節第七部分 本題得分:4

題號:20 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: 晚唐努力表現內心世界的情感體驗的詩人為（）。

A、杜牧

B、李商隱

C、白居易

D、元稹

標準答案:B 學員答案:B 說明:教材第三章第二節第八部分 本題得分:4

題號:21 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: 宋代詩人中作品風格多樣，慷慨悲壯近杜甫，豪邁奔放近李白的詩人是（）。

A、尤袤

B、陸游

C、范成大

D、楊萬里

標準答案:B 學員答案:B 說明:教材第三章第二節第十部分 本題得分:4

題號:22 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: “萬里悲秋常作客，（）。”

A、塞上風云接地陰

B、寒衣處處催刀尺

C、百年多病獨登臺

D、孤舟一系故園心

標準答案:C 學員答案:C 說明:教材第三章第二節第四部分 本題得分:4

題號:23 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分

數:4 內容: 《春秋左氏傳》是一部（）。

A、紀傳體通史

B、編年體歷史著作

C、國別體雜史

D、個人傳記

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第二章第二節第一部分 本題得分:4

題號:24 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 唐代是我國（）的黃金時代。

A、詞

B、詩歌

C、散文

D、辭賦

標準答案:B 學員答案:B 說明:教材第三章第一節第一部分 本題得分:4

題號:25 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

數:4 內容: 《史記》作為我國第一部紀傳體通史，記述的歷史始于（）。

A、皇帝

B、炎帝

C、秦始皇

本題分 本題分

D、漢武帝

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第二章第二節第六部分 本題得分:4

第二篇：大學語文作業一答案

《大 學 語 文》 作業(一)參考答案

學號：

姓名：

班級：

分數：

一、填空題（15*1=15分）

1.《詩經》作品從內容上可分為_《風》、《雅》_、《頌》三類，從表現手法上可分為 賦、比、興 三種。

2.曹操是東漢末年杰出的 政治家、軍事家 和 文學家，也是建安文壇的領袖。

3.詩句“所謂伊人，在水一方”出自__ 《詩經·蒹葭》。

4.詩歌同所有文學作品一樣，都是靠語言來塑造 形象、抒發 情感、表達 主旨，達到感染、愉悅和教育讀者的目的。

5.《楚辭》 是繼《詩經》之后，我國詩史上的又一顆明珠。

6.“不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹”是 張若虛《春江花月夜》 中的詩句。

二、詞語解釋題（3*5=15分）

1．詩歌：通過精練、形象、有節奏、有韻律的語言來反映社會生活，抒發情感的一種文學體載。它以具體的藝術形象，教育、感染、啟迪人，給人以美的藝術享受。

2．樂府：一種詩歌形式。主要以敘事為主，較多使用比興和鋪陳手法；句式自由多樣，整齊的五言居多，也有自由的雜言；語言樸素、自然、生動。

3．意境：所謂詩的意境，就是詩人強烈的思想感情（意）和生動的客觀事物（境）相結合，創作出來的一種既不同于生活真實，又可感可信，并且情景交融、形神兼備的藝術境界。

三、判斷題（在括號里對的打“√”錯的打“×”）（10*1=10分）

(√)1．王世貞：七言絕句，王江寧與太白爭勝毫厘，俱是神品。

(√)2．屈原是我國古代第一個具有偉大成就的詩人。

(×)3．《秋興》八首，均是詩人運用浪漫主義手法寫成的。

(√)5.鄉愁是中國詩歌自古以來的一個普遍主題。(×)6.漢樂府民歌表達上主要以抒情為主。

(√)7.《短歌行》一詩，較好體現了詩人深沉雄壯的風格。

(√)8.《春江花月夜》千百年來為世人所傳誦，有“孤篇壓倒全唐之說”。(√)9.《從軍行》（其

一、其四）兩首詩的共同特點：詩人善于捕捉典型的情景，概括富有典型意義的畫面來展現人物的內心世界、刻畫人物的感情活動。

(×)10.新詩指的就是自由詩。

四、選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并且將正確答案的序號填在題中的括號內）（5*2=10分）

1.我國文學史上第一部詩歌總集是（D）

A．《古詩十九首》 B．《楚辭》

C．《樂府詩集》 D．《詩經》(×)4．詩句“我是天空里的一片云” 出自艾青的《偶然》。

2.關于詩歌的起源眾說紛紜，正確的是（D）

A．上帝創造 B.高人發明 C.外族傳入 D.生產勞動 3.《春江花月夜》中描寫景物的重點是（C）

A.江 B.花 C.月 D.夜 4.《龜雖壽》的中心是（D）

A.神龜雖然高壽可還是難免一死。B.形老體衰的千里馬卻仍有馳騁千里的豪情。C.乘云駕霧的“騰蛇”最終都會變成土灰。D.抒發了一種老當益壯、積極進取的精神。5.《春江花月夜》的線索是（C）

A.春 B.花 C.月 D.夜

五、簡析題（50分）

閱讀曹操的《短歌行》回答下列問題。1．本詩表達了作者怎樣的思想情感？（10分）

答：抒發了人生苦短、功業未成的焦慮；渴望招納賢才，完成平定天下的雄心壯志。

2．全詩共分為幾個層次，并寫出每層的大意？（20分）

答：全詩可分為四層，四句一層：第一層感嘆人生壽命短暫；第二層表示他延攬賢才的迫切和熱誠接待賢才的意愿；第三層寫延攬賢才而不可得的苦悶以及對朋友遠道而來所表示出的興奮之情；第四層用烏鵲比喻賢才尋找歸宿，借用“周公吐哺”的典故，表明真誠招納天下賢才的態度。

3．詩人如何巧妙使用典故、比喻？（20分）

答：詩中以“朝露”來比喻人的生命短促；以“山不厭高, 水不厭深”比喻賢才不怕多。比喻既形象生動，又寓意深刻。詩中用典來抒情言志。如對于遠道來的朋友，求賢若渴的詩人就用《詩經·小 雅·鹿鳴》的成句，借詩中歡快的情調表達對賢才到來的欣喜。“周公吐哺”典故的巧妙運用，更是與詩人的遠大志向結合得天衣無縫，而且還扣住了延攬賢才來統一天下大業的全詩主旨。

第三篇：大學語文作業1答案

作業名稱：14秋《大學語文》作業1 客觀題預算成績：100 分

注意：客觀題是指單選題、多選題、是非題等能自動判分的題！詳細信息：

題號:1 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 我國第一位有詩集傳世的偉大愛國詩人是（）。

A、屈原

B、宋玉

C、唐勒

D、景差

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第一章第一節第二部分 本題得分:4

題號:2 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 先秦諸子中主張“有教無類”、“因材施教”的是（）。

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、荀子

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第二章第二節第二部分 本題得分:4

題號:3 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 《詩經·蒹葭》是一首（）。

A、棄婦詩

B、抒憤之作

C、懷人之作

D、政治抒情詩

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第一章第二節第三部分 本題得分:4

題號:4 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）本題分數:4 本題分數:4 本題分數:4

內容: 詩句“冬雷震震，夏雨雪”出自（）。

A、《漢樂府·上邪》

B、《詩經·氓》

C、《涉江》

D、《離騷》

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第一章第二節第五部分 本題得分:4

題號:5 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: “禍起蕭墻”這個成語來源于（）。

A、《諫逐客書》

B、《寡人之于國也》

C、《鄭伯克段于鄢》

D、《季氏將伐顓臾》

標準答案:D 學員答案:D 說明:無出處 本題得分:4

題號:6 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 《論語》主要記載（）。

A、孔子的言行

B、孔子弟子的言行

C、孔子及其弟子的言行

D、孔子弟子及再傳弟子的言行

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第二章第二節第二部分 本題得分:4

題號:7 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 宋代詩文革新運動的領袖是（）。

A、歐陽修

B、王安石

C、蘇軾

本題分數:4 本題分數:4 本題分數:4

D、曾鞏

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第三章第一節第二部分 本題得分:4

題號:8 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 歷史人物蘇武在（）里得到了形象生動的記載。

A、《史記》

B、《漢書》

C、《論語》

D、《莊子》

標準答案:B 學員答案:B 說明:無出處 本題得分:4

題號:9 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 道家學派的代表人物是（）。

A、老子和孔子

B、老子和莊子

C、孔子和孟子

D、孔子和莊子

標準答案:B 學員答案:B 說明:教材第二章第一節第一部分 本題得分:4

題號:10 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 《古詩十九首·行行重行行》是一首（）。

A、思婦詩

B、棄婦詩

C、婚戀詩

D、戰爭詩

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第一章第二節第七部分

本題分數:4 本題分數:4 本題得分:4

題號:11 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 將楚辭創作推向成熟并達到高峰的作家是（）。

A、宋玉

B、屈原

C、孔子

D、劉向

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第一章第一節第二部分 本題得分:4

題號:12 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 我國文學史上第一位偉大的詩人是（）。

A、孔子

B、屈原

C、宋玉

D、莊子

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第一章第一節第二部分 本題得分:4

題號:13 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 先秦散文中富于浪漫主義色彩的是（）。

A、《論語》

B、《孟子》

C、《莊子》

D、《左傳》

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第二章第二節第五部分 本題得分:4

題號:14 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 《論語》是由（）記錄編纂而成。

本題分數:4 本題分數:4 本題分數:4

A、孔子再傳弟子

B、孔子弟子孔子

C、孔子

D、孔子弟子及再傳弟子

標準答案:D 學員答案:D 說明:課件第二章第二節第二部分 本題得分:4

題號:15 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 孔子思想的核心是（）。

A、仁

B、義

C、道

D、德

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第二章第二節第二部分 本題得分:4

題號:16 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: “知我者，（）。”

A、謂我心憂

B、不知我者

C、謂我何求

D、此何人哉

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第一章第二節第二部分 本題得分:4

題號:17 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 《詩經》收集西周初期至春秋中期的詩歌（）篇。

A、305 B、306 C、205 D、304

本題分數:4 本題分數:4 本題分數:4

標準答案:A 學員答案:A 說明:課件第一章第一節第一部分 本題得分:4

題號:18 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 《墨子》的主要內容為（）。

A、墨子的言行

B、墨子及弟子的言行

C、墨子弟子的言行

D、墨子、墨子弟子及再傳弟子的言行

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第二章第二節第三部分 本題得分:4

題號:19 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 《氓》中運用“賦”的詩句是（）。

A、桑之未落，其葉沃若

B、淇則有岸，隰則有泮

C、總角之宴，言笑晏晏

D、于嗟鳩兮，無食桑葚

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第一章第二節第一部分 本題得分:4

題號:20 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于已”，后“又收貳為已邑，至于廩延”，這里表現出他性格的特征的（）。

A、陰險狠毒

B、工于心計

C、貪婪狂妄

D、愚昧無知

標準答案:C 學員答案:C 說明:課件第二章第二節第一部分 本題得分:4

題號:21 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 法家學派集大成者為（）。

A、商鞅

B、慎到

C、申不害

D、韓非子

標準答案:D 學員答案:D 說明:教材第二章第一節第一部分 本題得分:4

題號:22 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 劉勰高度評價（），譽之為“五言之冠冕”。

A、《陌上桑》

B、《羽林郎》

C、《孔雀東南飛》

D、《古詩十九首》

標準答案:D 學員答案:D 說明:課件第一章第二節第六部分 本題得分:4

題號:23 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: 孔子之后儒家學派的主要代表，主張施仁政、行王道、倡導民為貴、社稷次之、君為輕的民本思想的人物是（）。

A、莊子

B、孟子

C、荀子

D、韓非子

標準答案:B 學員答案:B 說明:課件第二章第二節第四部分 本題得分:4

題號:24 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）

本題分數:4 內容: “不激詭，不抑抗，贍而不穢，詳而得體”說的是下列哪本書的語言特點？ A、《左傳》

B、《國語》

C、《史記》

D、《漢書》

標準答案:D 學員答案:D 說明:無出處 本題得分:4

題號:25 題型:單選題（請在以下幾個選項中選擇唯一正確答案）內容: 周亞夫的特征為（）。

A、“真”將軍

B、勇敢

C、謹慎

D、愛國

標準答案:A 學員答案:A 說明:無出處 本題得分:4

本題分數:4

第四篇：財大大學語文作業答案

大學語文第一至第三講作業

一、選擇題（包含單選和多選）

1.我國上古歌謠和（AD）是不可分的。A．音樂 B.押韻 C．地域 D.舞蹈 2.《詩經》的修辭手法有（B）。

A.風、雅、頌 B.賦、比、興 C.以四言為主 D.重章疊句，韻律和諧。3．《蒹葭》一詩起“興”的句子是（AD）。

A．蒹葭蒼蒼，白露為霜 B.所謂伊人，在水一方 C．溯洄從之，道阻且長 D.蒹葭采采，白露未已 4．《詩經》中的“風”絕大多數是（C）。

A.祭祀用詩 B.文人詩 C.民歌 D.貴族宴會用詩

5．《詩經》和《楚辭》在文學史上并稱（A），對后世文學產生了巨大影響。

A.風騷 B.風雅 C.雜體詩 D.古體詩 6．“楚辭”在語言形式上的特點有(AC)

A.以六、七言為主 B.重章疊句

D.以五言為主

C.多用“兮”字以助語勢

7.“車錯轂兮短兵接”中的“兵”的含義是（D）。

A．士兵 B.戰爭 C.刀劍 D.兵器 8．下列先秦著作屬于儒家的有(ABE)。

A.《荀子》 B.《論語》

C.《莊子》 D.《墨子》

E.《孟子》

9.《秋水》中產生或引伸出來的成語有（BC）。

A．分崩離析 B.貽笑大方 C.望洋興嘆 D.開柙出虎

10.下列各句中，屬于賓語前置的句子有（ABD）。

A.敢問何謂也（《鄭伯克段于鄢》）B.無乃爾是過與（《季氏將伐顓臾》）

C．謹庠序之教，申之以孝悌之義（《寡人之于國也》）D．天下莫之能抗（《蘇秦始將連橫》）

11.“寡人之于國也,盡心焉耳矣”中的“焉”是(A)。

A.兼詞

B.語氣詞

C.疑問詞

D.代詞 12．下列句子中屬于意動用法的有（B）。

A．聞道百，以為莫己若者 B.少仲尼之聞而輕伯夷之義 C．井蛙不可以語于冰者，篤拘于虛也 D.吾長見笑于大方之家

13.“春秋三傳”指的是（BCD）。

A．《吳越春秋》 B.《公羊傳》 C．《左傳》 D.《谷梁傳》

14.《鄭伯克段于鄢》一文中顯示愚昧無知特點的是（AC）。

A．姜氏 B.祭仲 C.共叔段 D.穎考叔 15.“多行不義必自斃”這一成語出自（A）。

A.《左傳》 B.《戰國策》 C.《論語》 D.《孟子》

16．下列句子中的加點詞語不屬于使動用法的是（D）。

A．莊公寤生，驚姜氏。B.無生民心 ．．C.以睦兄弟，以和夫婦。D.王固不能行也 ．．17.《鄭伯克段于鄢》中的“姜氏何厭之有?”一句的正確解釋是(A)

A.姜氏有什么滿足的? B.姜氏有什么討厭的?

C.姜氏厭惡什么? D.姜氏有厭惡的事情嗎? 18.先秦歷史散文中,以記言見長的一部著作是(D)。

A.《左傳》

C.《春秋》 B.《戰國策》 D.《國語》

19.編定《楚辭》、《戰國策》的是（C）。

A．司馬遷 B．左丘明 C．劉向 D．李斯

20．在寫蘇秦與秦惠王對話時，作者采用表現手法是（B）。A．夸張 B.鋪排 C.反問 D.層遞

21.（B）上承《詩經》的傳統,下開唐詩繁榮的先河。

A．楚辭 B.漢魏六朝樂府民歌 C．東漢文人詩 D.漢賦

22.下面的表述適合漢代樂府詩歌的有（ADE）。A．將古代敘事詩推向成熟

B．以樂景襯哀景

C．繼承楚辭的浪漫主義。

D．采用敘事寫法，刻畫人物細致入微 E．以五言為主

23.《十五從軍征》最早見于（《 A 》）。

A．《樂府詩集》 B.《古詩十九首》 C．《昭明文選》 D.《楚辭》 24．下列作品中,抒寫愛情的有(BCD)。

A.《國殤》

C.《上邪》 B.《迢迢牽牛星》 D.《蒹葭》

25.下面作品中,屬于《古詩十九首》之內的是(ACD)。

A.《明月皎夜光》

C.《迢迢牽牛星》 B.《十五從軍征》 D.《西北有高樓》

26．“古詩十九首”是（BC）。

A．民間四言詩 B．文人五言詩成熟的標志 C．我國感傷主義文學的最早表現 D．屬于漢樂府的詩

27.《短歌行》的主旨是(AD)。

A.有感于生命短促,憂從中來 B.感于年華虛度,飲酒為樂

C.哀嘆朋友離散,孤苦無依

D.渴望得到賢才輔助,早日建功立業 28.下列詩句借用典故的有（AB）。

A．呦呦鹿鳴,食野之蘋 B.周公吐哺，天下歸心 C.采菊東籬下，悠然見南山 D.月明星稀，烏鵲南飛

29.“靖節先生”的是朋友給(B)的私謚。

A．謝靈運 B.陶淵明 C．曹操 D.孔融

二、翻譯題

1．蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。

譯：蘆葦繁茂搖曳，明亮的露珠依然凝結。心中的那人，就在水之彼岸。2．旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。

譯：旌旗遮住了太陽，敵人多如烏云，箭雨紛紛落地，戰士們依然爭先恐后往前沖。3.身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。

譯：身軀已死，靈魂長存，他們的魂魄是鬼中之雄。4.陳力就列，不能者止。

譯：對就任的職位要盡力施展才能，不能忠于職守就放棄職位。5．丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。

譯：我聽說諸侯大夫們不應擔心國家人口減少、百姓生活貧困，應該擔心百姓貧富是否均勻、國家是否安定。

6.寡人之于國也,盡心焉耳矣。

譯：我對于治理國家所持的態度，在這上面真的是用盡心機啊。7.七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。

譯：七十歲以上的人能穿絲綢吃肉食，底層平民吃得飽穿的暖，國家還不興旺發達，還沒有聽說過這樣的事呢。

8．少仲尼之聞而輕伯夷之義。

譯：認為孔子的學問少，認為伯夷的仁義輕。9.計中國之在海內,不似稊米之在大倉乎? 譯：想想中原在四海之內的中央大陸上，不就像大倉庫中的一粒小米那么微不足道嗎？ 10．今京不度,非制也,君將不堪。

譯：如今京（的城墻）超越尺度，不符合先王的禮制，大王您會受不了的。11．君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然！

譯：您擔憂什么呢！如果您（讓人）挖地挖到有泉水的地方，筑一條隧道（和母親）在隧道里相見，難道誰還會說您違背誓言？

12．寡人聞之,毛羽不豐滿者不可以高飛;文章不成者不可以誅罰;道德不厚者不可以使民;政教不順者不可以煩大臣。

譯：我聽說有這樣的道理：羽毛不豐滿的鳥不能高飛；法令不完備的國家難以施行懲罰；德行不高的統治者不能夠役使百姓；政治教化不曾修明的國君不可以煩勞大臣。13．妻側目而視,傾耳而聽;嫂蛇行匍伏,四拜自跪而謝。

譯：妻子躲閃著目光看著蘇秦，湊過耳朵聽蘇秦說話；嫂嫂像蛇一樣匍匐著爬過來，朝著四面八方跪拜道歉。

14.中庭生旅谷，井上生旅葵。

譯：院子里長著野生的谷子，井臺上環繞著野生的葵菜。15．河漢清且淺,相去復幾許? 譯：銀河流水清又淺，彼此相離難道有多遠？ 16．譬如朝露，去日苦多。

譯：（人生）就象早晨的露水那么短暫，逝去的歲月遺憾的事情太多（或：苦于太多）。17.慨當以慷,憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

譯：心中慷慨激昂，難忘憂國憂民之情。什么能解除我的憂愁？只有開懷暢飲。18．山氣日夕佳,飛鳥相與還。

譯：山氣繚繞著山峰，烘托出傍晚山間的佳境。成群的鳥兒，結著伴歸林。

三、簡答題

1．《毛詩傳》認為《蒹葭》諷刺秦襄公不用周禮，無法穩定國家；魏源認為是詠頌秦襄公“求賢尚德”之作。針對對這些觀點說說你的看法。

（請同學根據自己的真實觀點回答。）

2．什么叫“重章疊句”？你接觸的現代代民歌有哪一首是用“重章疊句”的手法的？指出其中使用“重章疊句”的句子。

重章疊句是指在一首詩的上下句或上下段中用相同或相似的結構反復詠唱，這是一種增強節奏、突出主題的方式。（同學在所舉的現代民歌中一定要指出使用重章疊句的句子。）3.與《詩經》相比，楚辭具有哪些特點？

《詩經》包括民歌、文人詩、政治詩、宗教詩，是集體創作,句式整齊，以四言為主，基本采用現實主義的創作方法；

楚辭中詩歌多為文人單獨創作，句式參差錯落，以六七言為主，多用“兮”字以助語勢；基本采用浪漫主義的創作方法。

（此僅為二者的部分區別，同學可根據自己的理解回答，如抒情的區別等）4.《國殤》后八句主要寫什么?從中能感受到屈原什么樣的情感？

后八句是楚軍全軍覆沒后屈原對視死如歸的將士的悼念。作者所寫的戰士們雖死猶生，英名長存，我們感受到了詩人對戰士們的悲憫及禮贊，感受到了屈原熾熱的愛國之情。

（同學們亦可根據自己的感受回答。）

5.“平原忽兮路超遠”哪個字包含了古漢語中的一種用詞方式？解釋這一用詞方式，并再舉兩個例子。

“平原忽兮路超遠”中的“超”是通假字，讀“tiáo”，通“迢”，意為“遙遠”。通假字是古漢語中假借的用字方式，是本有其字的假借，通假字要讀所通的字的音，用所通的字的某個義項。

（同學可根據本學期的學習任意舉兩個通假字的例子，可參考課本P302。）6.概述我國先秦歷史散文的類型。

我國先秦歷史散文有編年史及國別史。編年史有《春秋》、《左傳》等。國別史有《國語》、《戰國策》等。

（同學亦可從另外方面去總結，如：記言為主、記事為主等）7．孔子說“吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內也”，是什么意思？

“蕭墻”指代魯國國君的宮殿。《季氏將伐顓臾》中，孔子的這句話揭穿了季氏對顓臾動武的真正目的是一種試探性的武力示威，是篡奪魯國的政權的一個鋪墊。反映了孔子的政治敏感。

（同學亦可根據自己的理解去回答。）

8.查閱資料，談談成語“慶父不死，魯難未已”的來源是什么？

“慶父不死，魯難未已” 出自《左傳·閔公元年》。公元前662年，魯莊公死去。莊公之弟慶父貪婪殘暴、權欲熏心，與其嫂魯莊公夫人哀姜私通;連殺了兩個國君，而且極度荒淫無恥，作威作福，橫行無忌，不但造成了極大的混亂，也給國人帶來了極大的災難。故齊國的仲孫湫到魯國吊唁回去后，曾嘆息地說：“不去慶父，魯難末已。”

后人用“慶父不死，魯難未已”比喻不清除制造內亂的罪魁禍首，國家就不得安寧。9.從“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也”談談我國古代民間的環保意識。

（請同學根據自己掌握的資料及觀點回答。）

10.為什么莊子在《秋水》中會認為孔子的學識淺陋？你怎么認為？ 莊子既然認為個人的見識和萬物比起來都是微不足道的，那么作為個人的孔子在莊子看來也是極其淺陋的。

（第二個問題請同學根據自己的觀點回答。）11．鄭莊公是否是一個合格的國君？為什么？

（請同學根據自己的觀點回答。）

12.試分析潁考叔這一人物。

（請同學根據自己的觀點回答。）

13.試概述蘇秦在游說秦王和趙王所持觀點的不同點。

蘇秦面對秦王時，用了大量論據闡述“武功勝于文治”的觀點，即軍事力量決定一切。游說失敗后，蘇秦苦讀一年，再次出山游說趙王，所持的觀點是采用外交手段使六國結盟，共同對付秦國。結果是“蘇秦相于趙而關不通”，他成功地將六國團結起來。14．讀了《蘇秦始將連橫》，請談談你對蘇秦的看法。

（請同學根據自己的觀點回答。）

15.什么叫建安風骨？談談《短歌行》中體現的建安風骨。

“建安風骨”指的是建安詩文內容感情充實豐沛、藝術風格明朗剛健、文辭藻飾華麗優美的特點。

《短歌行》開篇即以深沉蒼涼的筆調抒發了時光易逝、人生易老的感慨。面對人生如朝露這一不可改變的事實,作者并未陷入低沉哀嘆或及時行樂的情感之中,而是表現出積極進取的態度。在詩歌的中間部分,作者反復表達了自己求賢若渴的心情。多個典故的運用，使文辭華美，感情蘊藉。整首詩完美體現了建安風骨，是漢魏四言詩的典范之作。（同學亦可根據自己的理解回答。）16.什么是樂府？什么是漢樂府？

“樂府”是秦代就已設立的官方音樂機構。西漢武帝時期,官方更是特別擴大了“樂府”，其職能包括制定樂譜、制作歌辭、訓練樂工、搜集民歌等。為區別文人制作的樂府歌辭，習慣上把采自民間的歌辭稱為“樂府民歌”，簡稱“樂府“。

后世所謂的“漢樂府”,指的就是兩漢時從城鄉下層人民中采集來的“街陌謠謳”。漢樂府民歌現僅存四十多首,大多是東漢時作品。漢樂府內容上繼承并發揚了《詩經》的傳統，具體而深入地反映了下層民眾生活的艱難與痛苦，有很強的批判現實性。

17.你怎么理解曹操在《短歌行》中所說“青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今”？

“青青子衿,悠悠我心” 二句出自《詩經·鄭風·子衿》，本是借情人間的思念寫對心中理想的向往，曹操用于抒寫對人才連綿不絕的思慕。（同學亦可根據自己的理解回答。）

18.查閱資料。建安十三年（公元208年），在曹操身邊發生了哪些大事？（請同學根據自己查得的資料回答。）19．你認為陶淵明在《飲酒》中所說的“真意”的具體內容是什么？

“真意”是人生的真諦。（同學需根據自己所理解的陶淵明的“真意”回答。）

四、解析題

1．閱讀下面一段文字，回答問題：

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央。A．請在詩句中找出雙聲、疊音詞的例子,談談雙聲、疊音詞在詩中的作用。

“蒹葭”、“蒼蒼”為雙聲，“蒼蒼”為疊音。雙聲、疊音讀來順口，聲音優美，增加了語言的感染力。

B．分析“在水一方” 這一“可望而不可即”的詩境。

“在水一方”這樣一種可望不可及的感覺。讓人覺得眼前總是浮動著一個迷離的人影，卻無法接近，顯然勾勒的是一幅朦朧的意境，描寫的是一種癡迷的心情。（同學亦可根據自己的理解回答。）

C．以這段詩為基礎，談談你對“可望而不可即”的感受。

（同學可根據自己的感受回答。）

2．閱讀下面一段文字，回答問題：

孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止。’危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣。虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”

A．孔子這段話的立論部分使用了什么論證方法？

類比論證法。B．這段話的主旨是什么？

兩位弟子對季康子要攻打顓臾有不可推卸的責任。C．“虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中”的喻義是什么？

孔子以虎兕喻季氏，龜玉喻顓臾，兩位弟子喻守護“柙”和“櫝”的人。D.孔子的這段話在現代有沒有現實意義？

（同學可根據自己的觀點回答。）

3．閱讀下面一段文字，回答問題：

梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民于河東,移其粟于河內。河東兇亦然。．察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

孟子對曰:“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”

曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”

A.這段話采用什么論證方法？

類比論證法。

C．找出其中的比喻句，說明其比喻意義。

比喻句：“王好戰,請以戰喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”

孟子通過比喻是要告訴梁惠王他的治國方針與其他國君之間只不過是戰場上逃五十步和逃一百步之間的區別。D．請解釋帶下劃線的詞。

之：破壞句子獨立性，將主謂結構變成偏正結構，使之成為一個句子成分。加：更加。走：逃跑。

4.閱讀下面一段文字，回答問題：

秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”

A．這段文字描寫了哪兩種自然景物？這里的景物描寫對說理有什么作用？

描寫了黃河和北海，兩者存在著小和大的關系。作者用景物將道理形象化，渲染了主題。

B．指出這段文字中的通假字和賓語前置句子。

通假字有：辯，通“辨”，辨別。

賓語前置句子：“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。C．試分析“河伯”這一寓言人物。

（同學可根據自己的觀點回答。）

5．閱讀下面一段文字，回答問題：

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰:“國不堪貳,君將若之何?欲與大叔,臣請事之。若弗與,則請除之,無生民心。”公曰:“無庸,將自及。”大叔又收貳以為己邑,至于廩延。子封曰:“可矣,厚將得矣。”公曰:“不義不昵,厚將崩。”

A．解釋這段文字中的各個“貳”。

??西鄙、北鄙貳于己。貳：依附。國不堪貳?? 貳：兩屬。大叔又收貳以為己邑?? 貳：上述的兩處城池。B．這兒對鄭莊公采用了什么描寫手法？

語言描寫。

C．看了這段文字你認為共叔段的主要特征是什么?（同學可根據自己的觀點回答。）

D．針對共叔段鄭莊公采取了什么策略?這說明他是一個怎樣的人? 鄭莊公采取了放任自流的策略。

（第二個問題同學可根據自己的觀點回答。）

6．閱讀下面一段文字，回答問題：

說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊,黃金百斤盡,資用乏絕,去秦而歸。羸滕履蹻,負書擔橐,形容枯槁,面目黎黑,狀有歸色。歸至家,妻不下絍,嫂不為炊,父母不與言。蘇秦喟嘆曰:“妻不以我為夫,嫂不以我為叔,父母不以我為子,是皆秦之罪也!”乃夜發書,陳篋數十,得《太公陰符》之謀,伏而誦之,簡練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。曰:“安有說人主不能出其金玉錦繡、取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以說當世之君矣!”

A．這段話運用了哪些修辭手法？

運用了對偶、排比、反問。B．這段話對蘇秦做了哪些描寫？

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、細節描寫。

C．本段哪一段描寫形成了后世勤奮努力的經典用語“錐刺股”。查一查“頭懸梁”的來源。

“讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。”這段細節描寫成為后世“錐刺股”的來源。“頭懸梁”見《太平御覽》引《漢書》，西漢信都(今冀州市)人孫敬，為了刻苦學習，用繩把自己的頭發系在梁上，以防瞌睡。一旦自己讀書覺得疲倦想睡覺，系在梁上的頭發就會被拉痛。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。7．閱讀《飲酒》(其五),回答問題:

結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辯已忘言。A.談談你對“心遠地自偏”的看法。

（同學可根據自己的觀點回答。）

B.“采菊東籬下,悠然見南山”體現了怎樣的心與境會？

在這完全是無意的一刻陶淵明的心境與南山相合了，仿佛千年一瞬的機緣，南山成了陶淵明心中境界在自然界的一種物化。陶淵明真正做到了地融情于山水之間。C.你怎樣理解最后詩人“欲辯已忘言”？

（同學可根據自己的觀點回答。）8．閱讀下面這段話，回答問題： 對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。A.這里采用了哪幾種修辭手法? 反問、設問、比喻、借代。

B.這幾句詩里的作者的主要感慨是什么？

作者抒寫了時光易逝、人生易老，但并沒有因為人生短暫而消沉，依然難忘憂國之思。表現出積極進取的精神。

C.對于作者的感慨你有什么看法?（同學可根據自己的觀點回答。）

第五篇：2013秋西南大學語文作業及答案

2013秋西南大學語文作業及答案

1、畢淑敏《精神的三間小屋》中認為人都應該有精神的小屋，你有多少精神小屋，你用它盛放什么？

2、人們從《詩經》中總結出來的“賦比興”手法的具體內容是什么？

3、魯迅《狂人日記》主要思想是什么？”狂人”的形象內涵是什么？ 參考答案：

1、學員根據自己的理解回答，言之成理即可。

2、賦比興：采用朱熹的說法：賦者，敷陳其事而直言之者也，及敷陳直敘；比者，以彼物以比此物也，即就是打比方，比喻；興者，先言他物以引起所詠之詞也，即觸景生情、觸物觸物動情的聯想方式。）

3、《狂人日記》主題思想：作品通過生活的橫斷面，“意在暴露家族制度和禮教的弊害”，揭示出幾千年封建社會”吃人”的本質。內涵：狂人既是封建禮教的受害者，同時又是反封建的斗士。

20、下列語句的括號中的詞語解釋正確的有（）

A：A異日圖將好景，歸去鳳池夸（圖：畫，描繪）（《望海潮》）

B：其隙也，施施而行（施施：慢走的樣子）（《始得西山宴游記》）

C：奚以之九萬里而南為（之：往，到《逍遙游》）

D：其一氓盡力而不能尋常（尋常：平常《寓言二則》）正確答案：ABC

19、下列語句的括號中的詞語解釋正確的有（）

A： A日思高其位，大其祿。（高：使地位高《蝜蝂傳》）

B：此雖免乎行，猶有所待者也。（待：憑借，依靠《逍遙游》）

C：志士仁人無求生以害仁，有殺身以成仁（殺身：自我犧牲）（《論語》）

D：天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人（多：多數（《管晏列傳》）正確答案：ABC

18、魯迅《狂人日記》中狂人的形象內涵有（）

A：封建禮教的受害者，B：反抗封建禮教的叛逆者

C：封建禮教衛道者

D：受新思想影響的青年學生 正確答案：AB

17、《管晏列傳》寫管仲治政的特點是（）

A：善于舉薦他人

B：對外取信于諸侯

C：與民同好惡

D：D對內通貨積材 正確答案：BCD

16、下列作家中，詩歌創作有突出成就的有（）

A：郭沫若

B：郭小川

C：舒婷

D：三毛 正確答案：ABC

15、構成小說的要素有（）

A：優美生動的語言

B：完整而多變的情節鋪敘

C：豐富而細致的人物刻畫

D：具體而獨特的環境描寫 正確答案：BCD

14、范仲淹《漁家傲》（塞下秋風）的寫作特點有

（BC）

A：人物描寫細膩形象

B：寫景氣勢宏大 抒情蒼涼雄壯

C：意境開闊渾成D：語言詼諧幽默 正確答案：BC

13、沈從文《箱子巖》善用對比，其對比有

（）

BC D

A：貧富的對比

B：文明人與鄉下人的對比

C：美與丑的對比

D：作者前后兩次歸鄉的對比 正確答案：BD

12、司馬遷《史記.管宴列傳》中贊揚了（）

A：鮑叔善于用人

B：管仲善轉危為安

C：晏嬰節儉直諫

D：齊桓公不記私仇 正確答案：BCD

11、下列各項對杜甫的說法正確的有（）

A：風格沉郁頓挫

B：是盛唐偉大的現實主義詩人

C：詩歌被稱為“詩史”

D：其詩主要抒發懷才不遇的情懷 正確答案：ABC

10、《三國演義.官渡之戰》一回中，袁紹的性格特點有

A：善于聽取意見

B：主觀武斷

C：粗暴蠻橫

D：大智若愚 正確答案：BC

9、《詩經》的主要內容有

（）

A：反映征役的詩

B：揭露統治階級丑行的諷刺詩

C：反映被剝削者被壓迫者的詩）A

（D：反映婚戀愛和反映周民族的歷史的詩 正確答案：ABCD

8、《離騷》的主要思想內容有

（）

A：執著追求進步的政治理想“美政”

B：深沉執著的愛國之情

C：獨立不遷的峻潔人格

D：深刻的批判精神 正確答案：ABCD

7、李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩的主要特點有（）

A：情感波瀾變化

B：結構起伏跌宕

C：語言自然豪放

D：境界壯闊 正確答案：ABC

6、老舍《想北平》一文的藝術特點有

A：音律和諧 氣勢奔放

B：構思從大處著眼，小處落筆

C：文風樸實自然

D：語言清新活潑 善用對比手法 正確答案：BCD

5、下列作家中，在小說方面有突出成就的有（）

A：老舍

B：巴金

C：茅盾

D：曹禺 正確答案：ABC

4、下列作品屬于史鐵生的有

（）

A：《我的遙遠的清平灣》

B：《我與地壇》

C：《命若琴弦》

D：《插隊的故事》 正確答案：ABCD

3、《詩經》的主要內容有

（）

A：反映征役和婚戀的詩

B：揭露統治階級丑行的諷刺詩

C：反映被剝削者被壓迫者的詩

D：反映周民族的歷史的詩 正確答案：ABCD

2、史鐵生《我與地壇》中表達母愛的方法有

（A：我與母親的直接對話

B：對母親的直接的無聲的行為描寫

C：“我”的回憶、自責、悔恨側面烘托）

（）

D：通過作者“我”之口直接心理描寫 正確答案：BCD

二、多項選擇題

在備選答案中選擇2一5個正確的將其號碼填入題干的括號中，錯選、多選、漏選均不得分

1、李白的詩歌特點有

（）

A：想象豐富奇特

B：風格雄壯奔放

C：語言清新自然

D：風格沉郁頓挫 正確答案：ABC 30、錢鐘書《圍城》是一部諷刺杰作，它的諷刺對象是

（）

A：腐敗官僚

B：舊時代知識分子

C：城市小市民

D：吝嗇鬼 正確答案：B

29、開創了“美人香草”的比興手法，并突破了四言句式的詩歌是

（）

A：《詩經》

B：楚辭

C：漢樂府

D：唐詩 正確答案：B

提出”天做孽，猶可違；自做孽不可活”的名言的作者是

（）

A：老子

B：孔子

C：莊子

D：孟子 正確答案：D

27、蘇軾《賈誼論》中用孔子、周勃等人證明賈誼不善忍、不善等待的弱點，論據是（）

A：數字論據

B：事實論據

C：理論論據

D：自然論據 正確答案：B

26、老舍《想北平》中用巴黎、倫敦等世界名城的不足來突出對北平的愛，用手法是（）

A：類比法

B：對比法

C：象征

D：夸張 正確答案：B

25、墨子《非攻》一文以偷盜他人財物來表明反對不義戰爭的觀點，所用論證方法是（）

A：類比法

B：對比法

C：演繹法

D：舉例法 正確答案：A

24、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”詩句出自

（）

A：屈原《離騷》

B：辛棄疾《摸魚兒

C：李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

D：王維《宮怨》

正確答案：C

23、莊子《逍遙游》的核心思想是

（）

A：追求建功立業的積極人生

B：反對暴政的憤慨之情

C：追求絕對自由的人生理想

D：反對不義戰爭的政治理想 正確答案：C

22、下列作品屬于周濤的是

（）

A：《我的遙遠的清平灣》

B：《我與地壇》

C：《插隊的故事》

D：《游牧長城 正確答案：D

21、辛棄疾《摸魚兒》”千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴”中涉及到的歷史人物是（）

A：楊貴妃

B：陳皇后

C：趙飛燕

D：杜麗娘 正確答案：B 20、填入下邊這段文字括號中最恰當的一組是

（）我們可以不美麗，但我們（）。我們可以不偉大，但我們（）。我們可以不完滿，但我們（）。我們可以不永恒，但我們（）。A

BC

D

A：執著 健康 真誠 努力

B：偉大 美麗 執著 莊嚴

C：正直 美麗 善良 偉大

D：健康 莊嚴 努力 真誠 正確答案：D

19、沈從文《箱子巖》中塑造的“跛腳什長”是一個

（）

A：值得尊敬的、抗擊日軍的殘廢軍人

B：值得同情的、對鄉民有所貢獻的殘廢軍人

C：不務正業的、受人欺負的痞子

D：不務正業的、走私販毒的兵油子 正確答案：D

18、莊子《逍遙游》的核心思想是

（）

A：追求建功立業的積極人生

B：主張無為，順應自然的哲理

C：反對暴政的憤慨之情

D：追求絕對自由的人生理想 正確答案：B

沈從文《箱子巖》的最后寫到賀龍鬧革命的意圖是（）

A：贊揚賀龍的革命精神

B：對湘西人民寄予創造新的歷史的希望

C：照應文章的開頭，使結構更完整

D：表現人物的性格特征，使之更形象、生動 正確答案：B

16、作品多以湘西為描寫對象，并自稱為”鄉下人”的作家是（）

A：沈從文

B：朱自清

C：茅盾

D：葉圣陶 正確答案：A

15、元好問《摸魚兒》的主要內容是（）

A：表達深厚的愛國情懷

B：歌頌忠貞不渝的愛情

C：揭露統治者的殘酷無情

D：贊美美麗的大自然 正確答案：B

14、周濤《時間漫筆》一文充分體現的散文特點是（）

A：意境優美

B：抒情自然

C：敘事完整

D：形散而神不散 正確答案：D

13、史鐵生《我與地壇》中“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去”句運用的修辭手法是（）

A：比喻

B：夸張

C：擬人

D：象征 正確答案：C

12、首開了我國小說史上章回體長篇歷史小說的先河的作品是（）

A：《前漢演義

B：《三國演義》

C：《東周列國志》

D：《水滸傳》 正確答案：B

11、可稱作邊塞詩鼻祖的詩歌是（）

A：《詩經.采薇》

B：漢樂府《戰城南》

C：曹操《蒿里行》

D：王昌齡《出塞》 正確答案：A

10、墨子《非攻》一文最突出的說理特點是運用（）

A：敘事說理

B：象征手法說理

C：歷史事實說理

D：比喻和對比說理 正確答案：D

9、史鐵生《我與地壇》中所描寫景物的總體特點是（）

A：清新淡雅而不妖冶

B：荒蕪冷落并不衰敗

C：蕭條荒蕪而僻遠

D：僻靜荒遠而虛靜 正確答案：B

8、司空圖《詩品.含蓄》中提出的最著名文學見解是（）

A：胸有成竹

B：得心應手

C：不著一字，盡得風流

D：落花無言，人淡如菊” 正確答案：C

7、第一個創辦私塾、并提出過”因材施教”、“有教無類”教育主張的教育家是

A：孔子

B：孟子

C：陶行知

D：胡適 正確答案：A

6、作為詞來看，《西江月.井岡山》中的”西江月”是（）

A：詞題

B：詞牌

C：景物

D：地名 正確答案：B

5、巴金的《激流三部曲》是

（）

A：《家》《春》《秋》

B：《霧》《雨》《電》

C：《旱》《雨》《洪》

D：《龍》《虎》《狗 正確答案：A 蘇軾《賈誼論》中認為賈誼不得志的最主要的原因是（）

A：才疏學淺

B：不能自用其才

C：皇帝不信任

D：奸臣排擠 正確答案：B

3、主題“意在暴露家族制度和禮教的弊害”的作品是（）

A：老舍《想北平》

B：沈從文《箱子巖》

C：魯迅《狂人日記》

D：馬麗華《渴望苦難》 正確答案：C

2、《詩經》的”賦比興”中，對“賦”的解釋正確的是（）

A：打比方

B：鋪陳直敘

C：觸景生情的聯想

D：文體名稱 正確答案：B

一、單項選擇題

在備選答案中選擇一個最合理的將其號碼填入題干括號中

1、魯迅《狂人日記》的敘寫線索是（）

A：狂人的狂言

B：狂人的狂行

C：醫治與不醫治狂人

D：“吃人”和“容不得吃人的人” 正確答案：D

1、請以”臺階”為話題，或進行議論，或展開聯想，寫一篇不少于700字的文章。詩歌以外的文體均可。

2、請閱讀下面材料，從中提煉出觀點，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。不得寫成詩歌。材料：當命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設法把它制造成甜的檸檬汁。――雨果

3、以《――――也是一種美》為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：A、先在題目的橫線填上具體內容，然后寫作。B、不得寫成詩歌。

臺

階

每個花開的早晨，清涼的空氣濡濕了教室的臺階，無數腳步匆匆走過，水磨石的臺階上卻留不下半個腳印，只有些許的塵土，記憶著時光在此瞬間的停留。

我的每個早讀都在二樓與四樓間往返，瑯瑯的書聲中，我用腳步丈量著兩層樓間的四十四個臺階。每天，我的腳踏上它，分明感到身軀的重量。膝蓋的微酸明證我沒有了年輕時候的輕捷。我禁不住艷羨學生們的匆匆了。我的腳印只是他們眾多中的兩行，每天，涼鞋、布鞋、運動鞋，各種各樣的鞋底花紋與臺階磨合。他們在與臺階的磨合中走向成熟，我卻在這樣的磨合中漸趨衰老。從少年的意氣風發，到中年的老成持重，臺階不僅僅是一個見證者，它還是個沉默的歌者，默默地祈禱中歲月在無情地流轉。

它在你面前鋪著，層層向上，預備讓你登臨。它轉折迂回又豈止高度的盤升？我常想，假如它無盡頭，循環向上，至于無窮境地，人生登臨遠眺又將是何樣的感受。但它的確以有限承載著無限，生命的伸展會隨它一疊一疊堆砌，只不過，上升愈高，行進愈難。我懂了“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理了。

哲理可以千年不老，但當初教導我讀《登鸛雀樓》的父親雙鬢早已疏落，七十三歲的他登上我家四樓的臺階已氣喘吁吁。父親大半生的腳印都與教室的臺階印合在一起，他耕耘的土地上撒播了無窮的汗水，他走過的臺階蘊涵了太多的殷切之愛。他此生所走的臺階承受的生命之重是可想而知的。退休前，他已經操勞了四十三年，所走過的臺階恐怕早已斑駁，有的經過風雨后早已坍塌了，而他沒有，退休后他又工作到七十三歲，今天他的腳步仍在與臺階一起消磨為數不多的歲月。

今日算來，我走在父親所走過的同樣的臺階上已有多年。冬天，通往教學樓的臺階冷寂而堅硬。它沒有豪華賓館里的臺階那么榮華，有紅地毯裹身，于拐角處還有刻花雕飾；它沒有政府禮堂的臺階巍峨、寬廣，但它冷靜、質樸，承載著少年的希冀，青年的追求，以它的硬度考驗著追求者的堅韌，奉獻者的執著，平淡中見證著質樸與坦然。

父親這輩子走過的臺階是漫長的，它伸延的生命高度與深度，我不知道還需要走上多少個時日。春夏秋冬，臺階并未因歲月流逝而變換顏色。星光的點綴，晨風的吹拂，校園玫瑰的芬芳，小鳥的歌唱，朗朗書聲，諄諄告誡，這一切都曾隨著歲月一起在這層層臺階上堆疊，堆疊出生活的悲與歡，愛與恨，成與敗，從而生命的高度便也在汗水中漸漸疊加。

臺階多么富于個性，棱與角的交接，面與面相連，排列整齊，如古琴上齊整的琴弦，只不過演奏這古琴的不再是纖纖玉手，而是無數奔上跑下的年青人的腳步。它的節奏就是歲月的節奏，也是生命的節奏啊。

七十五歲的母親也難以挽留外出教學的父親。她對父親只叮囑一句話：上樓下樓時悠著點。是啊，悠著點，讓生命慢慢走，父親本該享受晚年，閑度余生，他卻要用高高的臺階來把生命再次丈量。他的一生似乎永遠與臺階無法分開，勞作成了生命中不可或缺的主題。我覺得父親骨子里承繼了爺爺的勤勞，爺爺在八十七歲的生命最后一刻，手里還拿著沒有剝完皮的玉米。

我喜愛父親的一句話：我們不是什么靈魂工程師，只是普通平凡的臺階罷了。沿著臺階走，很多人的精神在進步；當無數雙腳踩踏你時，你一定要挺直腰身，默默無聞，無怨無悔地托負著年輕的腳步走向更高處。

又一個冬天來了，我告誡學生別往臺階上撒太多的水，天冷了水易結冰，人容易摔倒。每年、每月、每天，一批又一批學子涌來又離去，腳步在臺階上橐橐有聲。

冬天里清涼的風讓我凝眸，凝眸處，我已經身化盤旋上升的臺階，一直延伸到繁花似錦的去處。

”當命運遞給我一個酸的檸檬時，讓我們設法把它制造成甜的檸檬汁”，雨果的這句話就像是一顆小石頭，讓自己平靜的心緒泛起了陣陣漣漪。

對于這些父母來說，智障孩子就像一個酸酸的檸檬，第一口的感覺是辛酸、苦澀的。如果把這個檸檬扔在一邊，到最后你只能在垃圾桶里找到那個早已發霉變質的檸檬。可能很多父母都沒有聽說過雨果的這句話，但他們卻用自己的一生讓原本酸澀難咽的檸檬變成了一杯甜入心扉的檸檬汁。

和身邊的人打著招呼，摟在一起拍照留念，眼前的這些爸爸媽媽們，從他們的臉上你看不出一絲的沮喪與失落，在他們心里，那個酸酸癟癟的檸檬早已變成了一杯香甜美味的檸檬汁，孩子是他們永遠的驕傲。

昨天家庭之聲論壇現場，像秦怡、Rosaria。這樣的家長還有很多很多，來不及一一認識他們，只能通過胸前的卡片知道他們的名字。Richard、Mark、Anna??轉身離開的時候，忽然腦海里傳來一個聲音，其實在這些父母眼里，孩子永遠都是他們的那杯甜檸檬汁。

平凡也是一種美

平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時間也隨之而停留，來欣賞著這一刻平靜的美好；它雖無大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會使你內心平淡，沒有喧器世俗的打擾，仿佛世間只剩下了你和它．

平凡也是一種美，我國古代又有幾個皇帝愿意一生都呆在那四面高墻的皇城當中，他們又有幾個不愿脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過著真正屬于自己看似平凡其實不平凡的人生呢？我國東晉時期的大散文家詩人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場的黑暗，看破人心的險惡，不愿為五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個平凡的隱士，過著平凡的生活，生活在自己的人生準則當中，生活在自己的畢生追求當中，所以他才會發出這樣的詩句“衣沾不足惜，但是愿無為。”

如今，當你問任何一個小朋友”你長大想要干什么？”的時候。當然這是一個很簡單的問題。會有很多小朋友回答說：“要當大官！””要做國家首富”。或許還會說“要當國家主席！”而在他們當中很少有人說要當農民或想要當清潔工的。可見這些小孩子從小就很注重名利和權利。但他們擁有自己的理想和人生目標，這固然是很好的．但是他們當中又有幾個成為了國家主席，國家大官．．．．．．

或許就是因為他們所追求的太不平凡了，所以他們生活在這么沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會使他們痛苦，煩惱；郁悶．那還不如把自己的愿望定的平凡一些，實際一些，那時你不僅會輕松和坦然的面對眼前的一切，而且還會以你最好的一個狀態去迎接每一次挑戰并且交出你的最好的一份答卷．到那個時候，平凡的你會驚奇的發現自己并不平凡．

平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心伴你實現你的精神理想。那時候，平凡的你終會進放出不平凡的光輝！

四、閱讀題(3題選作1題)

1、閱讀沈從文《箱子巖》中文段，按要求作答

十五年以前，我有機會獨坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子巖腳下。一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個五彩屏障。石壁半腰中，有古代巢居者的遺跡，石罅間懸撐起無數橫梁，暗紅色大木柜尚依然好好的擱在木梁上。巖壁斷折缺口處，看得見人家茅棚同水碼頭，上岸喝酒下船過渡人皆得從這缺口通過。那一天正是五月十五日，河中人過大端陽節。箱子巖洞窟中最美麗的三只龍船，皆被鄉下人拖出浮在水面上。船只狹而長，船舷描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布，鼓聲起處，船便如一枝沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛。河身大約一里路寬，兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興。且有好事者，從后山爬到懸巖頂上去，把百子鞭炮從高巖上拋下，盡鞭炮在半空中爆裂，砰砰砰砰的鞭炮聲與水面船中鑼鼓聲相應和。引起人對于歷史發生一種幻想，一點感慨。A本段所描寫的景物有什么特點？

B文中的描寫岸上觀看劃龍舟的人的吶喊助興有什么作用？ C指出文中何處運用了正面描寫？

D”鼓聲起處，船便如一支沒羽的箭，?...如飛”幾句采用了哪幾種修辭手法？ E這段描寫突出了湘西人怎樣的精神？

2、閱讀《史記.管宴列傳》中文段，按要求作答 晏子為齊相（宰相），出，其御（駕車者）之妻從門間（門縫）而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策（鞭打）駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去（離去）。夫問其故。妻曰：“晏子長（身高）不滿六尺，身相（作宰相）齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者（在人之下）。今子（你，丈夫）長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損（貶抑，謙虛）。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

A這段敘寫表現了晏嬰怎樣的品格？

B文中從哪幾方面將晏嬰和御者進行了對比描寫？ C本段運用了哪些描寫方法刻畫晏嬰？

D御者之妻請求離開丈夫而去的理由是什么？ E《史記》的作者是誰？他是什么時代的人？

3、閱讀老舍《想北平》中的文段，按要求作答

巴黎，羅馬來說，巴黎更近似北平――雖然”近似”兩字要拉扯得很遠――不過，假使讓我家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。巴黎，據我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不象北平那樣既復雜而又有個邊際，使我能摸著――那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，象小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。A概括本段中抒發了作者怎樣的情感？ B文中所寫巴黎與北京有什么相同之處？ C“我”對巴黎和北平的感受有什么不同？ D文中用來與北平相對比的景物是什么？

E文中的”咖啡與烈酒”與"溫和的香片茶”構成什么關系？

參考答案：

1、《箱子巖》：

A特點：宏偉峻峭。

B作用：烘托。

C正面描寫：河里劃龍舟的情形。

D修辭手法：比喻、夸張。

E精神：充滿熱力的、奮力爭先的精神。

2、《管宴列傳》：

A品格：位高謙卑、善于舉薦賢才的品格等。

B對比描寫：地位、身高、品德等。

C描寫方法：外貌描寫、神態描寫；直接描寫和間接烘托。

D理由：丈夫安于現狀，不求上進。

E《史記》的作者司馬遷，西漢人。

3、《想北平》：

A情感:對故鄉北平的熱愛。

B相同之處:都市國際大都市、都熱鬧.C感受:感受：感受：巴黎使人寂苦、疲乏。北平使人踏實、安詳、溫和。

D對比的景物:國際大都市巴黎的景物。

E關系：對比。