第一篇：腦外科實習護生入科須知

腦外科實習護生入科須知

一.護生在護理專業實習手冊的要求下進行實習。

二.針對臨床實習工作的特殊性，做出如下要求：

1.著裝規范（頭發不過肩，白色鞋和褲，裙子不能露出

來，佩戴服務牌，不戴耳環、手鏈、手鐲等配飾），上班時間盡量不接私人電話，手機請開震動。

2.用物準備：手表、口罩、鋼筆，實習筆記本請自備。

3.請自覺遵守醫院及科室的勞動紀律，不遲到，不早退。

特殊情況需請假要按正規手續辦理，不允許電話請假。實習期間請了解每個班次的具體時間要求，上夜班時必須在值班室休息，上下班請注意路上安全。

4.每日點名時間：早上7：50，下午14:00.一次遲到，補

遲到時限；第二次，加倍；遲到三次，補一天時間；三次以上，上報護理部。

5.做好安全護理工作：

1）、嚴格按護理操作規程進行工作，避免發生各種意外，如針刺傷等，禁止回套用過的針頭，如發生針刺傷，應立即報告老師。

2）、保護好病人，避免各種傷害病人的情況發生，如：輸液時請不要將液體瓶掛在病人頭頂上方；輸液完畢及時放

下輸液架；病房內不能有裸針；穿刺成功及時放松壓脈帶等。

3）、做到一人一針一管，醫用垃圾與生活垃圾分類放置，禁止混裝，醫用垃圾請放入黃色垃圾袋內，操作完畢請將垃圾清理到醫用垃圾存放處，請勿將任何垃圾帶回治療室。

4）、嚴格執行手衛生規范，接觸病人及進行各種操作前后請洗手，進行各種操作前。請將洗手用物準備妥當。針對耐藥菌陽性病人，最后進行該病人的各項操作。

5）、不能談論病人的隱私，在治療護理中有問題及時報告老師，不能私自處理，不能將科室的任何物品隨意交給病人或家屬，對于病人的提問要禮貌回答，但不能擅自給出醫療護理病情等方面的答復。

6、請注意節約水電及一次性物品，愛護公家財物，安、取儀器時請動作輕柔，儀器取下后請做好清潔工作并規范放置。

7、各項護理操作請在帶教老師指導下完成，禁止單獨操作的情況發生，工作時，膽大心細，嚴格執行三查八對一注意，防止差錯事故的發生。

8、各項操作完畢，請做好終末消毒處理，如：進行氧氣霧化吸入完畢，及時為吸氧病人換上濕化瓶，觀察吸氧是否通暢，及時收回濕化瓶進行消毒處理，并將消毒后的濕

化瓶清洗后放入專用筐內；操作完畢，做好治療車的清潔，將用物及時歸位，治療車上不放置任何用品。

9、每位護生會有一名指定的帶教老師，請先了解每班的工作內容，在老師指導下完成當日實習內容。在實習工作中遇到異常情況立即報告老師，如病人突然病情變化，或生命體征異常等。

10.我科為優質護理服務示范病區，護生應知曉分管病人的基本病情，了解分管病人的護理措施，護理分管病人及時到位，分管病人無鈴聲，呼聲。在老師的指導下，每周至少完成實習筆記2篇（以記錄一周內所管病人的治療，護理難點，存在的問題，特殊病人，特殊護理及為病人解決的問題）。每周及時將實習護生臨床優質護理服務考核表交帶教老師填寫，并妥善保存。

11、在腦外科實習期間，會進行小講課一次，業務查房一次。出科前進行理論及操作考試，請在出科前及時書寫實習鑒定并交予帶教老師。

12、在本科室實習時，要求護生熟練掌握以下操作：徒手心肺復蘇、靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、鋪備用床、鋪麻醉床、晨晚間護理、吸氧法、導尿術、膀胱沖洗、鼻飼、吸痰法等；掌握專科疾病理論知識和護理常規。

13、實習期間，服從老師排班。遇特殊情況，請提前一周告知帶教老師，根據情況盡量滿足，原則上排班后不再變

更，禁止私自換班。

附：晨間理床質量要求：每兩人一組，從床頭理至床尾，每床用掃床巾掃去渣屑，一床一巾，床單上有污漬、血漬、尿漬及時更換，床下便器、盆子上架，床頭柜上物品整齊，床上不能有裸露的棉胎。空床應放下床擋。

實習期間多看、多問，不懂處請與帶教老師溝通，有意見或建議請向護士長反映。預祝大家在腦外科實習愉快，順利完成實習計劃！

第二篇：感染科護生實習心得

篇一：感染科護士實習心得

感染科護士實習心得

在感染科一個月的實習已經結束了，還記得剛到醫院的時候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號到醫院報到后被老師帶到了我的第一個實習科室：感染科(其實就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室!在實習期間，了解到該科室 肺結核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習期間，我幾乎沒有遲到早退過，對待病人態度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語!不過，在那里還是學到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實護士的工作有點累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房了，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，更能體現護士醫生獨特的魅力!篇二：傳染科護生的實習帶教體會

傳染科護生的實習帶教體會

筆者從事臨床傳染病護理工作19年，帶教護生5年，共30名護生，出科操作考試合格率9３%。下面是我在帶教過程中總結出的點滴體會。

掌握護生的心理特點

護生的年齡大多在18~20歲，他們年輕，情感豐富，充滿朝氣，但情緒又不穩定，遇到挫折常會走極端。這時帶教老師要掌握護生的心理特點，有針對性地進行言傳身教，啟發引導。

帶教方法

2.1 態度和藹、建立良好的師生關系：帶教老師的言行、態度將引起護生的強烈情緒反應，影響到他們的學習。一位精神飽滿、儀態端莊、愛崗敬業的帶教老師會給學生留下美好的印象，取得學生的信任與敬佩。他們就會相信帶教老師視她為楷模，激發他們對實習工作產生濃厚的興趣。

2.2 做好環境介紹，減少護生的陌生恐懼心理：馬斯洛的需要層次理論指出“人有愛與歸屬的需要”，帶教老師應熱情詳細的為護生介紹科室的環境，物品的擺放及科室的成員。讓他們有一種被接納的歸屬感。同時介紹各種傳染病的消毒隔離及注意事項消除他們的恐懼心理。2.3 帶教老師要以身作則：目前護生的學歷大多為大專或本科，他們的理論功底扎實，但缺少實踐經驗。這就需要帶教老師不僅要有扎實的理論知識，還要具備熟練的操作技能，并具有一定的傳授能力。愛崗敬業不斷學習創新鉆研業務為護生樹立良好的榜樣。

2.4 對護生的要求：護生是臨床實習的主體，護生應積極主動地學習，要充分發揮自身的主觀能動性。讓護生認識到臨床實習是走向工作崗位的重要環節。

2.5 多講多做，講練結合：護生來到臨床后動手能力普遍薄弱，在操作前先讓護生復習操作要領注意事項，然后帶教老師講解操作方法及操作過程中出現意外如何處理。帶教老師要做到放手不放眼，培養護生獨立工作能力對護生的每項工作嚴格檢查及時給予糾正以杜絕差錯事故的發生。

篇三：傳染科實習總結自我鑒定

傳染科實習總結自我鑒定

實習結束了，原本迷茫與無知，現如今一無所獲。因而十分感謝一附院駐馬店一五九醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各重優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前領有了如此良好的實踐機會。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫院，感覺一切都是嗎么陌生，有一重茫然。到醫院報到后我們就進入了緊張的基本培訓。為了鍛煉我們良好的體質，第一星期我們進行了軍訓，雖然很累但感覺確實和以前不一樣。第二個星期我們又進行了禮儀、普通話培訓，接下來的兩個星期我們又進行了理論和操作培訓。雖然只是簡單的培訓，時間也而且還鞏固了以前的學過的知識。

短短一個月的培訓結束后我們進入了病房，第一天進入病房總有一重茫然的感覺，關于護理的工作處于比較陌生的狀態，也關于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一重成型的概念，感覺很難適應。慶幸的是，每個科室我們都有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作氏飼常繁重與雜亂墊片還有點累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我孟刷現，護士孕著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士，護士在醫院內充當聞很重要的角色。隨著護士隊伍的壯大，現在的護士不僅僅是打針、發藥、輸液，還會其他比較先進的技術。因此護士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長我的知識和技能都有所提高。更大的工作量讓護士們在工作中也鑰锘間斷的學習新的

知識和技能。所以護士不僅是醫院里的重要角色，而且是醫生的得力助手。這是實習期間的第二個收獲，認識到護士在整個環節中的分量。

傳染科實習總結 篇四：感染科實習護士出科小結

感染科實習護士出科小結

在感染科一個月的實習已經結束了，還記得剛到醫院的時候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號到醫院報到后被老師帶到了我的第一個實習科室：感染科（其實就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

在實習期間，了解到該科室 肺結核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習期間，我幾乎沒有遲到早退過，對待病人態度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那里還是學到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實護士的工作有點累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房了，感觸就更深了。

第三篇：護理教學質量管理——實習護生入科前培訓

護理教學質量管理 ——實習護生入科前培訓

學校 xxx 學號 xxx

姓名 周XX

實習單位 上海市第六人民醫院

實習時間 2016.4.25~2017.1.1

管理是管理者為實現組織目標，對組織內部資源進行計劃、組織、人力資源管理、領導、控制，促進其協調配合，發揮人的積極性，以取得最大組織效益的動態過程。管理是管理人員與被管理人員共同實現既定目標的活動過程。實習護生入科前培訓的目標就是使學生成為合格的實習生。

實習護生入科前培訓本質上屬于前饋控制，包括對實習護生的素質要求、規章制度、服務流程等進行控制，前饋控制面向未來，能夠“防患于未然”，在實習開始之前，通過對各種要素的控制來防止偏差的發生。實習護生入科前培訓主要有三個內容。

1、校內培訓

在實習護生進點前，學校首先會對學生進行校內培訓，包括理論知識和技能操作的鞏固，思想素質教育，實習任務交代，生活、工作安全提點等。學校也會邀請臨床老師們來分享他們的工作經驗和心得體會。校內培訓為實習護生的角色過渡提供基礎支持。

2、教研室培訓

目標管理是由組織中的管理者和被管理者共同參與目標制定，在工作中由員工實行自我控制并努力完成工作目標的管理方法。從護理部下發任務到教研室以及病區入科前培訓的整個過程都是圍繞組織目標展開，以培養合格的實習生為目的。找準目標即把握方向。

實習護生在進入病區前，首先要接受系統的入科前培訓，這個工作由護理教研室展開，也是我本次匯報的重點。它是一個完整的系統，具有明確統一的目的，是圍繞共同目標不可分割的整體，系統內各要素構成多層次遞階結構，同時能夠適應環境的變化，根據實習護生的性質而調整（專科、本科、日大、夜大等）。

2.1準備工作

計劃是為實現組織目標而對未來的行動進行設計的活動過程。教研室制訂入科前培訓計劃，首先要明確培訓工作的具體任務和要求；明確培訓工作的宗旨

和目標；規定計劃中各個科室輪轉開始的時間和完成的進度，以便有效地控制；規定實習的科室、實習科室的輪轉順序以及負責帶教的老師，以便掌握和控制計劃的環境教育條件；制訂實施計劃的措施，相應的制度、規則、流程等。

教研室接到實習護生的名單，首先進行核對、確認，明確護生的實習任務和要求，制作實習生輪轉表。制作實習生輪轉表是門學問，首先要確保實習護生在規定時間內輪轉完學校要求的科室并完成任務，其次要避免一個科室擁有過多的實習護生。這就需要安排的老師掌握已經入點的實習護生的輪轉情況，而本院同一時期護生（包括見、實習生）最多時超過1000人次，老師在安排過程中可能需要反復調出之前的輪轉表。

制作完實習生輪轉表，還要準備入科教育的PPT課件以及相關紙質資料，包括簽到紙、通訊錄、告知書、《實習生個人情況簡介表》、《臨床護生實習制度》等。醫院有健全的行政管理組織機構，護理部下發任務給教研室，總帶教安排具體任務，授予各科室帶教老師職責和權限。在護生進點前，總帶教將實習生輪轉表和教學大綱送到科室帶教老師手里，任務通知書由各科室帶教老師交予其護士長。

最后，通知實習護生入科教育的時間、地點以及需要準備的用物。

2.2教研室入科培訓過程

2.2.1師生互相認識，老師幫助護生盡快融入新環境。老師向護生介紹醫院的組織文化、服務流程和發展目標，使護生了解醫院和護理系統的有關政策和運轉程序，熟悉崗位職責和工作環境，明確實習任務，為護生的角色轉換提供幫助。

2.2.2制定完整的臨床護生實習制度，并且在發現問題后不斷進行補充完善。其對護生儀表、行為、紀律、態度、中夜班就寢等各方面做出了規定，加強了思想素質教育，以培養護生良好的職業道德。教研室針對請假、臨床小講課、護理安全更是制定了詳細的制度。沒有規矩，不成方圓，以臨床護生實習制度為準則，正負激勵相結合，護生在實習過程中才能避免差錯，學習到更多知識。

2.2.3安排小講課，這對實習護生來說是一個非常好的學習機會。每節課安排多輪講課，確保每位實習護生能在合適的時間獲取這些知識。雙語教學和學生講課可以很好地鍛煉護生的能力。

2.2.4護理安全是指在實施護理服務過程中，不發生允許范圍以外的不幸或損失的風險。護理安全包括護理護理主體的安全（護士安全）和護理對象的安全（病人安全）。學會職業暴露的正確處理方法，避免發生醫療銳器傷等，是對自己的保護；嚴格遵守血制品、青霉素類及化療藥物應用制度，嚴格執行“三查七對”，嚴格遵循無菌操作原則等，是對患者的負責。

2.2.5提高護生法律意識，使護生學會尊重患者的權利，明確自身的權利、義務和職責范圍（不能獨立工作），能夠注意到潛在的法律問題。

2.2.6其他事宜交代，包括環境介紹、考核、座談會反饋、夜班費核算等。常見差錯原因及結果示警，以避免新實習護生發生此類差錯或降低差錯的發生率。

2.2.7最后，圍繞組織目標做一個系統的總結回顧，對護生提出要求——“規范操作，有疑必問”。簡短的八個字，卻是精華，如果護生能夠在實習期間完成這個要求，那么最終必然能夠交出一份滿意的答卷。

2.3后續

實習護生的排班表每周一交至護理教研室，實習護生作業成績也一并交至護理教研室登記入冊。實習護生請假、離上海、發生差錯均應上報護理教研室，不得擅自處理。實習護生發生護理差錯和針刺傷時，應及時上報，采取反饋控制，懲前毖后，分析原因，吸取教訓，幫助我們更好地把握行動規律，為更好地實現組織目標創造條件。教研室也可以針對原因更新制度，避免再發生同樣的事件。

除了實習護生，教研室對各科室帶教老師也有要求。完善帶教教師隊伍建設，提高教學質量也是教研室的工作之一。

3、科室內培訓

科室帶教老師向護生介紹實習目標、考核要求、科室環境、科室專項操作技能、勞動紀律、規章制度、作息時間、各班職責、注意事項、特殊藥物及搶救儀器等。

總結

實習護生入科前培訓質量的管理可以采取PDCA循環方法。計劃階段發現教育質量管理問題，分析原因和影響因素，制訂改進的行動和措施，付諸實際，比較實際效果與預計目標，對結果進行分析、評價和總結，鞏固已取得的成績，防止不良結果的再次發生，沒有解決的問題或新問題進入下一個PDCA循環。

其實，醫院的實習護生入科前培訓經過這么多的實踐，在一個又一個循環之下，已經形成了一套全面完整的流程。要我發現大問題，其實不太可能，我能做到的也僅是提一些微不足道的建議以及展望一下未來。實習護生入科前培訓管理的整個體系，還有很大一部分是靠老師的腦力和手工串聯。管理手段信息化是護理管理的發展趨勢。我希望未來的護理信息系統能夠在護理管理、護理教育方面開發更多的版塊。臨床病區的系統能夠和教研室、護理部相聯通，每一位帶教老師打開電腦，都能夠看到實習護生目前所在科室，接下來輪轉的科室，排班情況以及他們在各個科室的表現、成績等等。

第四篇：實習生入科須知

ICU實習護士十知道配制藥物，靜推，更換靜脈輸液等操作嚴格三查七對。各種護理操作,如插胃管，導尿，氣管插管、氣管切開病人吸痰，翻身等操作必須在老師指導下進行。監護儀，呼吸機等儀器出現報警時，不能自行處理。各種儀器參數不得隨意調試。強心藥不得由實習學生配制，鎮靜藥（如丙泊酚，力月西），必須應用推注泵使用，嚴禁實習學生自行推注。探視時間，注意文明用語。實習學生無特殊情況，必須隨時在病房巡視。離開ICU時，隨手關門并上抬把手。如遇轉運病人時，不得由實習學生單獨轉運。8 一旦出現差錯事故，及時匯報老師或護士長，不得隱瞞。

9嚴格履行各科請假手續。ICU實習必須要有高度責任心和“慎獨”精神。

第五篇：實習生入科須知

實習生入科須知

歡迎同學的到來

一.按時上下班，不能遲到早退，不無原因曠班。

二.個人形象要符合職業特點，頭發不過肩，不散發，服裝要整潔，不留長指甲，不穿拖鞋上班。

三.對病人要禮貌用語，不可大呼小叫，更不能與病人或家屬吵架。四.對病人提出的問題，如果不能肯定的事情不可亂回答。五.科室空閑時不可聚集在護士站嬉鬧，應多轉病房，及時發現問題。六.上班時不能經常拿著手機發短信或者打電話，特別是在換液體或者特殊治七.工作要認真仔細，要遵守三查七對，不能不懂裝懂，要多問多想。八.我們作為老師也有發生錯誤的時候，同學如有疑問要向老師提出，以防止九.實習同學上班期間須留院（除了夜班當天及休息日），由帶教老師監督。十.每周一次業務講課，大家務必要參加聽課，另外必要時會開會討論。十一.若同學發生了錯誤，請老師或者同學本人告訴我，以便總結經驗，避免下次再次發生同類事情。（注：對事不對人）錯誤的發生。療過程中。

十二.不是老師讓你干什么事情，你都要接受，有時候要學會拒絕，創傷性操作一定要老師陪同下完成，特別是小兒及新生兒。

十三.實習過程中，應該給自己定一個學習目標，認為自己學到了什么。老師隨時會抽查并提問。

十四.出科考試分理論和操作，理論會統一考試，操作由各個帶教老師完成。十五.希望大家能提出寶貴的意見。

十六.每位來我們內科實習的同學，看完后請簽字。十七.實習日記要當日寫，將自己所學到東西記錄下來，每星期上交給總帶教查閱。

簽名：

科室主要常見疾病

內科：

呼吸系統疾病：急性呼吸道感染、急慢性支氣管炎、支氣管哮喘、支氣管擴張、肺炎、阻塞性肺氣腫、肺源性心臟病、肺結核、胸腔積液、肺癌、呼吸衰竭、咯血。

循環系統疾病：急慢性心功能不全、心律失常（房顫、心動過速、心動過緩、房室傳導阻滯）、風濕性心瓣膜病（二尖瓣狹窄及關閉不全、主動脈狹窄及關閉不全）、心絞痛、心肌梗塞、高血壓病、病毒性心肌炎、擴張型心肌病。消化系統疾病：急慢性胃炎、消化性潰瘍、胃癌、肝硬化、肝硬化腹水、上消化道出血、原發性肝癌、肝性腦病、急性胰腺炎。

血液及造血系統的疾病：貧血、過敏性紫癜、白血病。內分泌代謝性疾病：糖尿病、甲亢及甲減。

傳染病：病毒性肝炎、流行性乙型腦炎、傷寒。

神經系統疾病：三叉神經痛、短暫腦缺血發作（TIA）、腦梗死、腦出血、蛛網膜下腔出血。