第一篇：崇陽縣白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)事跡介紹材料

崇陽縣白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)事跡介紹材料

美麗的白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)座落在金龍山下，山谷書院墨沼池旁。校內(nèi)亭臺橋閣，綠樹成蔭，校園占地面積60多畝，總建筑面積15000多平方米，標(biāo)準(zhǔn)教室36個。

學(xué)校在讀學(xué)生1600余人，其中住宿生308人，24個教學(xué)班。教職員工68人，其中專任教師56人，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，35歲以下青年教師26人，省級骨干教師2人。市縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人6 人，是一支敬業(yè)愛生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)的年輕教師隊伍。

學(xué)校的校訓(xùn)是：“文明 進(jìn)取 踏實 創(chuàng)新”；校風(fēng)是： “求真 求實求美求新”；教風(fēng)是：“敬業(yè)愛崗嚴(yán)謹(jǐn)求新”；學(xué)風(fēng)是：“樂學(xué)勤學(xué)善學(xué)博學(xué)”。

學(xué)校以“ 讓孩子愉快，讓教育精彩”為辦學(xué)理念，以“和諧教育”、“留守兒童教育”為辦學(xué)特色，實施“以素質(zhì)教育培養(yǎng)人，以優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展人”為戰(zhàn)略，以一流的教學(xué)思想，一流的教學(xué)環(huán)境，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)現(xiàn)代化、規(guī)范化學(xué)校。

總結(jié)多年的辦學(xué)經(jīng)驗，我校在以下幾個方面取得了突破：

一、與時俱進(jìn)，全面實施素質(zhì)教育。

一直以來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育“身、心、德、智”全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分開發(fā)學(xué)生個體的潛能，使其得到發(fā)展和優(yōu)化，全面塑造學(xué)生的各種優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生個體的整體素質(zhì)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

一年一度的“六一”文藝晚會，是全體師生展示自我的大舞臺，師生各盡所能，不斷出現(xiàn)的高潮讓家長鼓掌，令領(lǐng)導(dǎo)稱贊，獲得了全

社會的好評和認(rèn)同。校園文學(xué)社“尖尖角”主辦的文學(xué)月刊《尖尖角》

讓全體師生一展文筆，暢所欲言。每年舉辦的冬季運動會是培養(yǎng)學(xué)生

團(tuán)結(jié)拼搏，不斷進(jìn)取，刷新成績的大課堂。長期開展的養(yǎng)成教育，有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，得到了家長的支持。由教導(dǎo)處、政教處

輪流舉行的禮儀知識競賽、演講比賽、書畫大賽、文藝展演、作文競

賽、學(xué)科競賽、小型運動會??給所有學(xué)生提供了各種展示平臺。“希

望杯”全國小學(xué)數(shù)學(xué)邀請賽讓學(xué)生一展風(fēng)采，幾年來，我校學(xué)生在這

項比賽中累計獲各級獎勵100余人次。一貫堅持的“說普通話，寫規(guī)

范字”終結(jié)碩果，普通話之風(fēng)吹遍校園；今年被湖北省教育學(xué)會授予

“寫字教育實驗學(xué)校”。“尖尖角”藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)編的節(jié)目《留守兒童》

在奧運期間受奧組委邀請赴京演出并獲銀獎，農(nóng)村娃登上了北京的大

舞臺，在全省引起轟動，受到社會各界的贊譽(yù)，取得了良好的社會

效益。

二、留守兒童教育模式在全省得到推廣。

近年來由于部分農(nóng)民長年外出打工，由此催生了一個特殊的群體

——農(nóng)村留守兒童。有關(guān)統(tǒng)計表明：全國流動人口已超過了1.3億人，16歲以下的農(nóng)村留守兒童已近1000萬人。事實表明，這些特殊的孩

子在性格、智力、品德上與非留守少年兒童相比，都表現(xiàn)出較大的差

異性，心理容易產(chǎn)生多方面的缺陷，學(xué)習(xí)成績普遍較差，生活散漫。在學(xué)校的策劃、上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一種全新的留守兒童教育模式—

—“三主體一服務(wù)”全省首創(chuàng)：政府（責(zé)任主體）主導(dǎo)、家長（決策

主體）決策、學(xué)校（實施主體）實施的原則，共同完成“留守兒童”

在學(xué)校的托管教育服務(wù)。

2007年秋，由省婦聯(lián)出資40萬，自籌資金60多萬成立的留守兒童托管中心正式招生，現(xiàn)在校寄宿留守兒童300余名，學(xué)校建立制度，采取措施，保障留守兒童接受義務(wù)教育。同時，加強(qiáng)學(xué)校收費管理，建立健全家庭困難學(xué)生資助保障制度，落實好農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，組織動員社會各方面力量對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。

學(xué)校是直接教育管理留守兒童的實體，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多關(guān)懷和呵護(hù)。

（1）建立健全留守兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和教師對留守兒童的關(guān)愛班主任做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師承擔(dān)起家長或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，經(jīng)常與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。

（2）為與留守兒童溝通提供方便

在學(xué)校開通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習(xí)情況；設(shè)立心理健康咨詢室，聘請專家或安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

（3）廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動

如“親子活動”、“愛心媽媽”等，加強(qiáng)家長與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動，引導(dǎo)學(xué)生互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。

在學(xué)校和老師的共同努力下，留守兒童不再留守，取得了良好的社會效益，這種教育模式也在全省得到推廣。兄弟縣市前來參觀，取經(jīng)的絡(luò)繹不絕。盛名之下，甘肅省婦聯(lián)也組隊不遠(yuǎn)千里來我校觀摩學(xué)習(xí)。

三、深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)課改新潮流。

為深化課堂教學(xué)，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”（穩(wěn)抓課堂教學(xué)、穩(wěn)抓過程管理、穩(wěn)抓學(xué)科教研、穩(wěn)抓教育科研），以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)；穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；科研工作在學(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教師自覺學(xué)習(xí)，主動鉆研，取得了優(yōu)異的成績。歷年來，我校教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)乃至全縣均名列前茅。近幾年，我校青年教師在各級教育主管部門開展的論文、案例競賽中獲獎及發(fā)表的有100余人次；青年教師堯紅艷、堯瑜、黃丹、柯細(xì)琴、胡漾、堯艷霞等老師主講的公開課均獲得了市級一等獎，縣級獲獎達(dá)十幾人次；經(jīng)過全體教師的研討和實踐，省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計研究》取得了突破性成果，并將于今年結(jié)題。

四、多種途徑籌措資金，改善辦學(xué)條件。

2006年秋，白霓高中撤校，并作為我校新校區(qū)，我們一陣興奮，遷入新校區(qū)時，校園內(nèi)一片狼籍，我們感到茫然和無助。我們沒有退縮，而是迎難而上，首先自籌資金15萬，給橫穿校園的水溝裝上了防護(hù)欄，把整個學(xué)校的電路進(jìn)行整改，墻壁、護(hù)欄、門窗粉刷一新。與此同時，我們積極開展“菜藍(lán)子工程”，5畝菜地四季瓜果飄香，每學(xué)期養(yǎng)豬60頭，雞300只，既改善了師生生活，每年還可實現(xiàn)收入10萬余元，并通過多種途徑籌集資金，不斷改善辦學(xué)條件。

2007年春，我們又投入近十萬對校園進(jìn)行綠化、美化和香化。07年秋，省婦聯(lián)撥款40萬元，我們自籌資金20多萬，辦起了留守兒童托管中心，為留守兒童配備了高標(biāo)準(zhǔn)的教室和寢室，每間寢室裝上了空調(diào)，他們在校的一切生活用品均由學(xué)校出資購置。同年，操場鋪設(shè)彩磚，校園綠化、亮化、路面硬化，校園文化建設(shè)又投資十萬余

元。2008年春，學(xué)校爭取項目資金20萬元，新建了和教學(xué)樓配套的廁所。08年暑假，學(xué)校又投入十萬余元進(jìn)行危房改造，拆掉危房建成了一條高標(biāo)準(zhǔn)的綠化帶。本學(xué)期，我校又爭取到項目資金50萬，一幢綜合樓即將竣工，到時專用教室、階梯教室一應(yīng)俱全。全省一流的塑膠操場，近日也正式開工。

辦學(xué)水平的提高，辦學(xué)條件的改善，為我校取得了良好的社會效益，各種榮譽(yù)也接踵而至，每年都被評為縣先進(jìn)單位，2008年被評為湖北省衛(wèi)生先進(jìn)單位、湖北省綠色學(xué)校，崇陽縣法治示范學(xué)校、校政管理先進(jìn)學(xué)校、后勤保障與管理先進(jìn)學(xué)校、財務(wù)管理先進(jìn)學(xué)校，2009年被授予“湖北省寫字實驗學(xué)校”，咸寧市“平安校園”和“法治示范學(xué)校”的稱號。

帶著喜悅的余波，帶著美好的憧憬，帶著飽滿的干勁，我們又將迎來了嶄新的、充滿希望、大顯身手的一年。

第二篇：崇陽縣白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)事跡介紹材料

崇陽縣白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)事跡介紹材料

美麗的白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)座落在金龍山下，山谷書院墨沼池旁。校內(nèi)亭臺橋閣，綠樹成蔭，校園占地面積60多畝，總建筑面積15000多平方米，標(biāo)準(zhǔn)教室36個。

學(xué)校在讀學(xué)生1600余人，其中住宿生308人，24個教學(xué)班。教職員工68人，其中專任教師56人，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，35歲以下青年教師26人，省級骨干教師2人。市縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人6 人，是一支敬業(yè)愛生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于探索，樂于奉獻(xiàn)的年輕教師隊伍。

學(xué)校的校訓(xùn)是：“文明 進(jìn)取 踏實 創(chuàng)新”；校風(fēng)是： “求真 求實 求美 求新”；教風(fēng)是：“敬業(yè) 愛崗 嚴(yán)謹(jǐn) 求新”；學(xué)風(fēng)是：“樂學(xué) 勤學(xué) 善學(xué) 博學(xué)”。

學(xué)校以“ 讓孩子愉快，讓教育精彩”為辦學(xué)理念，以“和諧教育”、“留守兒童教育”為辦學(xué)特色，實施“以素質(zhì)教育培養(yǎng)人，以優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展人”為戰(zhàn)略，以一流的教學(xué)思想，一流的教學(xué)環(huán)境，一流的師資隊伍，一流的管理水平，一流的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)現(xiàn)代化、規(guī)范化學(xué)校。

總結(jié)多年的辦學(xué)經(jīng)驗，我校在以下幾個方面取得了突破：

一、與時俱進(jìn)，全面實施素質(zhì)教育。

一直以來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育“身、心、德、智”全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分開發(fā)學(xué)生個體的潛能，使其得到發(fā)展和優(yōu)化，全面塑造學(xué)生的各種優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生個體的整體素質(zhì)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

一年一度的“六一”文藝晚會，是全體師生展示自我的大舞臺，師生各盡所能，不斷出現(xiàn)的高潮讓家長鼓掌，令領(lǐng)導(dǎo)稱贊，獲得了全社會的好評和認(rèn)同。校園文學(xué)社“尖尖角”主辦的文學(xué)月刊《尖尖角》讓全體師生一展文筆，暢所欲言。每年舉辦的冬季運動會是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏，不斷進(jìn)取，刷新成績的大課堂。長期開展的養(yǎng)成教育，有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，得到了家長的支持。由教導(dǎo)處、政教處輪流舉行的禮儀知識競賽、演講比賽、書畫大賽、文藝展演、作文競賽、學(xué)科競賽、小型運動會??給所有學(xué)生提供了各種展示平臺。“希望杯”全國小學(xué)數(shù)學(xué)邀請賽讓學(xué)生一展風(fēng)采，幾年來，我校學(xué)生在這項比賽中累計獲各級獎勵100余人次。一貫堅持的“說普通話，寫規(guī)范字”終結(jié)碩果，普通話之風(fēng)吹遍校園；今年被湖北省教育學(xué)會授予“寫字教育實驗學(xué)校”。“尖尖角”藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)編的節(jié)目《留守兒童》在奧運期間受奧組委邀請赴京演出并獲銀獎，農(nóng)村娃登上了北京的大舞臺，在全省引起轟動，受到社會各界的贊譽(yù)，取得了良好的社會效益。

二、留守兒童教育模式在全省得到推廣。

近年來由于部分農(nóng)民長年外出打工，由此催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童。有關(guān)統(tǒng)計表明：全國流動人口已超過了1.3億人，16歲以下的農(nóng)村留守兒童已近1000萬人。事實表明，這些特殊的孩子在性格、智力、品德上與非留守少年兒童相比，都表現(xiàn)出較大的差異性，心理容易產(chǎn)生多方面的缺陷，學(xué)習(xí)成績普遍較差，生活散漫。在學(xué)校的策劃、上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一種全新的留守兒童教育模式——“三主體一服務(wù)”全省首創(chuàng)：政府（責(zé)任主體）主導(dǎo)、家長（決策主體）決策、學(xué)校（實施主體）實施的原則，共同完成“留守兒童”在學(xué)校的托管教育服務(wù)。

2007年秋，由省婦聯(lián)出資40萬，自籌資金60多萬成立的留守兒童托管中心正式招生，現(xiàn)在校寄宿留守兒童300余名，學(xué)校建立制度，采取措施，保障留守兒童接受義務(wù)教育。同時，加強(qiáng)學(xué)校收費管理，建立健全家庭困難學(xué)生資助保障制度，落實好農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，組織動員社會各方面力量對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。

學(xué)校是直接教育管理留守兒童的實體，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多關(guān)懷和呵護(hù)。

（1）建立健全留守兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和教師對留守兒童的關(guān)愛

班主任做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長通報其成長情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師承擔(dān)起家長或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，經(jīng)常與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。（2）為與留守兒童溝通提供方便

在學(xué)校開通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習(xí)情況；設(shè)立心理健康咨詢室，聘請專家或安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

（3）廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動

如“親子活動”、“愛心媽媽”等，加強(qiáng)家長與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動，引導(dǎo)學(xué)生互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。

在學(xué)校和老師的共同努力下，留守兒童不再留守，取得了良好的社會效益，這種教育模式也在全省得到推廣。兄弟縣市前來參觀，取經(jīng)的絡(luò)繹不絕。盛名之下，甘肅省婦聯(lián)也組隊不遠(yuǎn)千里來我校觀摩學(xué)習(xí)。

三、深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)課改新潮流。

為深化課堂教學(xué)，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”（穩(wěn)抓課堂教學(xué)、穩(wěn)抓過程管理、穩(wěn)抓學(xué)科教研、穩(wěn)抓教育科研），以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)；穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；科研工作在學(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教師自覺學(xué)習(xí)，主動鉆研，取得了優(yōu)異的成績。歷年來，我校教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)乃至全縣均名列前茅。近幾年，我校青年教師在各級教育主管部門開展的論文、案例競賽中獲獎及發(fā)表的有100余人次；青年教師堯紅艷、堯瑜、黃丹、柯細(xì)琴、胡漾、堯艷霞等老師主講的公開課均獲得了市級一等獎，縣級獲獎達(dá)十幾人次；經(jīng)過全體教師的研討和實踐，省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計研究》取得了突破性成果，并將于今年結(jié)題。

四、多種途徑籌措資金，改善辦學(xué)條件。

2006年秋，白霓高中撤校，并作為我校新校區(qū)，我們一陣興奮，遷入新校區(qū)時，校園內(nèi)一片狼籍，我們感到茫然和無助。我們沒有退縮，而是迎難而上，首先自籌資金15萬，給橫穿校園的水溝裝上了防護(hù)欄，把整個學(xué)校的電路進(jìn)行整改，墻壁、護(hù)欄、門窗粉刷一新。與此同時，我們積極開展“菜藍(lán)子工程”，5畝菜地四季瓜果飄香，每學(xué)期養(yǎng)豬60頭，雞300只，既改善了師生生活，每年還可實現(xiàn)收入10萬余元，并通過多種途徑籌集資金，不斷改善辦學(xué)條件。

2007年春，我們又投入近十萬對校園進(jìn)行綠化、美化和香化。07年秋，省婦聯(lián)撥款40萬元，我們自籌資金20多萬，辦起了留守兒童托管中心，為留守兒童配備了高標(biāo)準(zhǔn)的教室和寢室，每間寢室裝上了空調(diào)，他們在校的一切生活用品均由學(xué)校出資購置。同年，操場鋪設(shè)彩磚，校園綠化、亮化、路面硬化，校園文化建設(shè)又投資十萬余

元。2008年春，學(xué)校爭取項目資金20萬元，新建了和教學(xué)樓配套的廁所。08年暑假，學(xué)校又投入十萬余元進(jìn)行危房改造，拆掉危房建成了一條高標(biāo)準(zhǔn)的綠化帶。本學(xué)期，我校又爭取到項目資金50萬，一幢綜合樓即將竣工，到時專用教室、階梯教室一應(yīng)俱全。全省一流的塑膠操場，近日也正式開工。

辦學(xué)水平的提高，辦學(xué)條件的改善，為我校取得了良好的社會效益，各種榮譽(yù)也接踵而至，每年都被評為縣先進(jìn)單位，2008年被評為湖北省衛(wèi)生先進(jìn)單位、湖北省綠色學(xué)校，崇陽縣法治示范學(xué)校、校政管理先進(jìn)學(xué)校、后勤保障與管理先進(jìn)學(xué)校、財務(wù)管理先進(jìn)學(xué)校，2009年被授予“湖北省寫字實驗學(xué)校”，咸寧市“平安校園”和“法治示范學(xué)校”的稱號。

帶著喜悅的余波，帶著美好的憧憬，帶著飽滿的干勁，我們又將迎來了嶄新的、充滿希望、大顯身手的一年。

第三篇：尤鎮(zhèn)中心小學(xué)典型事跡

阿克蘇新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)先進(jìn)

事跡材料

新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一三年十二月五日

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)先進(jìn)事跡材料

學(xué)校基本情況

尤鎮(zhèn)中心小學(xué)是是完整的六年制小學(xué)，始建于1930年，經(jīng)過近82年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，教育局黨委的指導(dǎo)及鄉(xiāng)黨委、人民政府的大力支持下，使我校的雙語教學(xué)工作取得突破性的進(jìn)展。伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學(xué)生的成長，學(xué)校在不斷探索辦學(xué)、育人之道的歷程中形成了自己獨特的風(fēng)格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持“興學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)德育之帆，求務(wù)實之效，”的辦學(xué)理念，以“明德、慎思、篤學(xué)、博識”為校訓(xùn)，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要務(wù)，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校現(xiàn)有教工30名，其中專任教師26人，學(xué)校占地面積24739平方米，建筑面積1553平方米。學(xué)校現(xiàn)有13個教學(xué)班，在校學(xué)生458人，其中模式二教學(xué)班7個，共有學(xué)生257人，模式一教學(xué)班6個，共有學(xué)生201人。

主要成績

學(xué)校繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，形成了獨特的教育目標(biāo)體系。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨；以“愛為魂、德為首、學(xué)為主、人為本”為辦學(xué)理念；以“端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，立足素質(zhì)教育，探究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭取一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)；以 “團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以

“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、實干、創(chuàng)新”為教風(fēng)；以“好學(xué)、善思、礪志、守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)，全校師生開拓創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。學(xué)校堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)雙語教育，努力培養(yǎng)學(xué)生雙語口語表達(dá)能力。

近年來，學(xué)校憑借現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，具有凝聚了的教師隊伍，取得了顯著地成績，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。2002年被評為縣級“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”、2005年被評為縣級“精神文明單位”、2006年被評為縣級“雙擁辦評為少年軍校”、2010年被地區(qū)評為“教育教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”、2010年我校考入疆內(nèi)初中班人數(shù)23人，名列全縣第一，2011年被評為“縣級雙語示范學(xué)校”、2012年被評為“地區(qū)級雙語示范學(xué)校”、2013年被評為縣級“最佳校園文化獎”等榮譽(yù)稱號。

在教學(xué)的工作過程中我們狠抓了以下幾個方面的工作：

一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)。

“德育為首，教學(xué)為主”是我校一貫堅持的辦學(xué)思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設(shè)活動之中，其德育教育和精神文明建設(shè)活動的核心內(nèi)容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學(xué)校多次開展諸如校園“獻(xiàn)愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證經(jīng)費。

近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，不斷加大資金投入，徹底改善了辦學(xué)條件和育人環(huán)境。校園布局合理，做到綠化、美化、亮化，環(huán)境怡人，有濃厚的文化氛圍。現(xiàn)有擁教學(xué)班12個，綜合辦公區(qū)一棟，校內(nèi)設(shè)有實驗室，圖書室，儀器室，音樂美術(shù)室，體育器材室，先進(jìn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育室和班班通設(shè)備。校園廣播系統(tǒng)健全，計算機(jī)室學(xué)生電腦數(shù)量為44臺，教師電腦1臺，遠(yuǎn)程教育室1臺，教師辦公室5臺，各個班班班通設(shè)備12臺實現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)課堂。新建了鍋爐房，達(dá)到班班通暖。管理科學(xué)規(guī)范，使用合理。

在教學(xué)試驗起步階段，針對我校雙語師資缺少，全無經(jīng)驗的現(xiàn)狀，我校成立了專門的雙語領(lǐng)導(dǎo)小組，走上了一條探索之路。由學(xué)校校長擔(dān)任組長，統(tǒng)籌安排，深入教學(xué)一線，參與研討，親自抓雙語教學(xué)工作。為保證雙語教學(xué)有效實施，我校還經(jīng)常性地組織雙語教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。為保證教師培訓(xùn)的順利進(jìn)行，我校撥專項專款，保證在經(jīng)費方面滿足教師接受培訓(xùn)和購買相關(guān)資料的需要，解決教師的后顧之憂，促進(jìn)雙語教學(xué)科學(xué)化、實驗化。學(xué)校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結(jié)。

三、加強(qiáng)雙語實驗教學(xué)常規(guī)管理。

以教學(xué)過程管理為著力點，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師教育過程中加強(qiáng)課后輔導(dǎo)及檢查工作，每節(jié)課后布置適量的聽力及筆試作業(yè)，并及時進(jìn)行檢查。對漢語成績較差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施，縮短生與生之間的差距；跟蹤雙語課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行漢語口語及語法的綜

合檢測；定期抽查雙語教師的教學(xué)“七認(rèn)真”工作，深入學(xué)生、班級，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。每學(xué)期每位新教師上一節(jié)匯報課，老教師要上一節(jié)示范課。教師相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。各教研組均重視組內(nèi)雙語教師教學(xué)工作，并且每學(xué)期進(jìn)行兩次雙語教師的隨堂聽課和二次專題教研活動，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高。結(jié)合縣教育局提高雙語教學(xué)的要求，我校為雙語教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造了良好條件。具體措施如下:

1、選配漢族老師和雙語精通的老師專門安排給“雙語班”授課。

2、實行嚴(yán)格選配班主任和任課教師工作。我校在嚴(yán)重缺教師的困難情況下，通過考試選出知識層次高、經(jīng)驗豐富、具有較高教學(xué)水平的教師來作為雙語班的班主任和任課教師。

3、大力提高辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹教育局的《實行雙語教學(xué)的文件》精神，教育圖表、教學(xué)光碟、遠(yuǎn)程教育資源和班班通等教材打造了“雙語”教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（1）完善教育教學(xué)設(shè)施。在努力改建校舍的同時，我們還根據(jù)教育現(xiàn)代化的需求，積極完善學(xué)校的內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施。

（2）優(yōu)化校園環(huán)境。在加快學(xué)校建設(shè)的同時，我們還注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到精心設(shè)計，合理布局，整體規(guī)劃，分步實施。

（3）注重管理方法的改進(jìn)。在管理的方法和模式上，我們采用經(jīng)緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型管理，就是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，中層成員分管各自的條線，直接對校長負(fù)責(zé)，獨立開展工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求以及實際情況，教導(dǎo)、教科、總務(wù)、工會、共青團(tuán)、少先隊等各條線部門分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項工作向基層落實。所謂“緯”，就是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級組長、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動作用，組織協(xié)調(diào)本年級教師共同落實學(xué)校提出的育人目標(biāo)。如此經(jīng)緯交叉，使學(xué)校常規(guī)管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層管理的管理網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的常規(guī)管理新格局。

（4）注重教學(xué)規(guī)范的完善。教育質(zhì)量是學(xué)校生命所在，學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿點。教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強(qiáng)并不斷規(guī)范和完善教學(xué)管理。

（5）嚴(yán)格按照教育局教研室的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面地安排了所有的課程。實現(xiàn)了周一至周六課程的正常進(jìn)行，并且每天專門安排學(xué)習(xí)四句活動供學(xué)生對話練習(xí)。

（6）嚴(yán)格教學(xué)過程的管理。我們要求從教導(dǎo)處，到教研組、備課組，都必須做到計劃在前，打算在先。按照期初定計劃，中途落實工作，實行多樣檢查，期末做好總結(jié)的步驟，力求工作條理清楚，目標(biāo)明確，事事落實。在此過程中，我們十分重視抓好教師的教學(xué)“六認(rèn)真”管理，通過“三個結(jié)合”，即自查、互查、抽查相結(jié)合，定期與不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的方法，及時了解

教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（7）按時批改作業(yè)。認(rèn)真落實學(xué)生的作業(yè)完成情況，在保證學(xué)生的作業(yè)量的同時，還注意把握學(xué)習(xí)與休息相適度的教學(xué)。

（8）領(lǐng)導(dǎo)班子特別關(guān)注“雙語教學(xué)”，實現(xiàn)了及時聽課，及時反饋意見和提出建議，及時解決存在的問題。

四、創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，拓展雙語教學(xué)空間

為進(jìn)一步深化雙語教學(xué)，我校群策群力，努力創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境，營造雙語氛圍。我校充分利用了校園廣播與電視的播出率。學(xué)校還舉辦了以“愛我中華”為主題的演講比賽，同時學(xué)校還推薦了3名漢語較優(yōu)秀的學(xué)生參加了縣級的演講比賽。其中3名學(xué)生獲獎并被推薦參加地區(qū)級演講比賽，并在地區(qū)級比賽中獲獎。學(xué)校還不斷添置漢語讀物，包括圖書、報刊、光盤，為學(xué)生提供豐富的雙語學(xué)習(xí)資源；定期組織出版雙語黑板報，展開班級評比，納入班級考核條例；將校園內(nèi)的名人名言告示牌都設(shè)計成雙語標(biāo)識；充分利用學(xué)校的閱覽室，利用課余時間請同學(xué)到學(xué)校的閱覽室找一些介紹學(xué)科知識的漢文資料，提高了學(xué)生雙語學(xué)習(xí)的主動性。

五、勇于創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言運用能力，并適度地擴(kuò)大詞匯量，積累漢語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我校雙語教師在努力鉆研現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上自編了一些圖文并茂的雙語教學(xué)校本教材。時時處處培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，組織系列雙語活動，在豐富漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時強(qiáng)化學(xué)生語言的運用能力，增加學(xué)生參與雙語教學(xué)的興趣，使學(xué)生的能力與特長

得到更好的提高與發(fā)揮。

六．加強(qiáng)項目建設(shè)、改善辦學(xué)條件。

近幾年來，學(xué)校在保障正常教學(xué)的前提下，綠化美化校園環(huán)境。學(xué)校修建了綠化足球場，綠化校園12493㎡，極大地改善教學(xué)環(huán)境，整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，改善了辦學(xué)條件，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

學(xué)校堅持以教研工作為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上”。教案的書寫要體現(xiàn)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點、課時、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書及練習(xí)設(shè)計等項目，力求寫出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計合理，分量適當(dāng)，照顧全面，批改認(rèn)真細(xì)致、及時，考查后認(rèn)真總結(jié)分析。多年來，學(xué)校的教育質(zhì)量保持在全縣前三名。

七、注重安全和穩(wěn)定工作。

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校注重社會治安綜合治理和對學(xué)生的安全教育，要求教師時時處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時對學(xué)校的安全問題進(jìn)行安全檢查，對教師學(xué)生到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，每學(xué)期都要開專題會議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，做到層層到位，責(zé)任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺帶班，保證了學(xué)校 的財產(chǎn)和師生生命安全，學(xué)校每周向教育輔導(dǎo)站書面上報安全工作情況，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過安全事故。

八、認(rèn)真落實“兩免一補(bǔ)”工作。

為保證農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展，貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，建立和完善工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對“兩免一補(bǔ)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“兩免一補(bǔ)”工作的責(zé)任。我校按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學(xué)生家庭所在村委會成員代表、學(xué)生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有將“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生”貫穿于學(xué)校工作的始終，贏得了社會的贊譽(yù)、家長的信賴和學(xué)生的熱愛，在普通中學(xué)創(chuàng)辦“讓人民滿意的教育”的實踐走出了一條特色辦學(xué)之路。

九、體、藝、衛(wèi)工作，面向全體學(xué)生。

通過有目的、有計劃、有組織的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式，開展以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為特征的多種文體活動，讓學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節(jié)體育課和堅持每天做廣播體操的基礎(chǔ)，每年舉辦一次體育達(dá)標(biāo)運動會。藝術(shù)方面，該校除了上好音樂課和美術(shù)課外，每學(xué)期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)比賽活動。衛(wèi)生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎(chǔ)上。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)“傳染病防治法”和衛(wèi)生方面的知識。另外，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢。

總之，幾年來我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照文教局的要求，充分發(fā)揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風(fēng)、校紀(jì)己基本形成，教學(xué)質(zhì)量不斷突破，逐步實現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的辦學(xué)目標(biāo)。

第四篇：白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行慶六一少藝學(xué)子參加

白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)“六一”慶祝活動

伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，“六一”這個屬于我們的節(jié)日，又來到我們的身旁。彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，看，在這陽光燦爛的日子里，充滿了生機(jī)與活力，聽，悠揚(yáng)的歌聲，蕩起一片歡樂的海洋。2011年5月31日，白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重地舉行六一慶祝暨表彰活動，學(xué)校還特別邀請了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長參加這次活動。

對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”；對于歡呼雀躍的孩子來說，這是一個充滿精彩的“六一”；對于即將告別小學(xué)生活的畢業(yè)班同學(xué)來說，這是一個增進(jìn)友誼、交流情感的“六一”。

在活動中，新隊員入隊，進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，校長進(jìn)行了熱情洋溢的講話，300名“陽光少年”受到了表彰，最后各年段分場進(jìn)行活動。

活動中特別讓人印象深刻的是，“清分育人，誠信做人”千人簽字儀式。3——6年級的千名同學(xué) 在大隊長的倡議下，全體同學(xué)激動不已，紛紛拿起筆在巨幅上簽下自己的名字，表示積極響應(yīng)大隊部發(fā)出的號召，共同構(gòu)建一道道亮麗的道德風(fēng)景線。整個活動在熱烈而莊重的氣氛中進(jìn)行。還有整齊的藍(lán)色海軍衫襯著歡樂的笑臉，五彩的畫筆描繪著美麗的鎮(zhèn)小，淡淡的墨香書寫著幸福的生活，這便是鎮(zhèn)小師生描繪幸福、傳播幸福、分享幸福慶六一千人現(xiàn)場書畫大賽現(xiàn)場。本次活動地點設(shè)在操場上，分為硬筆組、毛筆組和繪畫組，師生們進(jìn)行現(xiàn)場書法創(chuàng)作。當(dāng)天雖然天空飄散著零星細(xì)雨，但澆不滅師生參與活動的熱情。大家仔細(xì)端詳完范字，便認(rèn)真地開始書寫，平時熱鬧無比的操場頓時充滿了濃濃的墨香，如此龐大的人群盡情書寫著心中的豪情，展現(xiàn)著自己的書法風(fēng)采，場面蔚為壯觀。完成作品后，不少同學(xué)都圍著欣賞其他人的創(chuàng)作，有的字跡蒼勁雄渾，有的龍飛鳳舞，有的秀氣典雅。領(lǐng)導(dǎo)也忍不住拿起筆，潑墨揮毫。

在整個展示過程中，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了千名書畫家們的精美作品，還參加了豐富多彩的趣味游戲。學(xué)生們在快樂活動中增強(qiáng)了自信，展現(xiàn)了健康、活潑、向上的精神風(fēng)貌。我們在心中不禁為孩子們出色的表現(xiàn)歡呼：孩子！你們是最棒的！

2011-6-5

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伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，“六一”這個屬于我們的節(jié)日，又來到我們的身旁。5月31日上午，白霓鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生舉行了慶“六一”主題活動。

本次活動共分三個議程：新隊員入隊，表“清分育人，誠信做人千人簽字儀式分發(fā)六一禮物。

入隊儀式由胡麗清老師主持，在出旗曲的伴奏中，旗手高擎著大隊旗經(jīng)過隊伍前列；接著領(lǐng)唱隊歌；德育處宣讀了新批準(zhǔn)入隊人員名單，老隊員們?yōu)樾氯腙牭年爢T戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；在胡老師帶領(lǐng)全體隊員進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓后，校長黃祖德又進(jìn)行了熱情洋溢的講話，并對新老少先隊員們提出了殷切的期望。最后，在全體隊員呼號之后，活動內(nèi)容結(jié)束，旗手高擎著隊旗退場。緊接著表彰了300名“陽光少年”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎。隨后各年段分場地開展慶祝活動。

接著進(jìn)行學(xué)校游園活動。據(jù)悉，為了迎接這次“六一”兒童節(jié)，德育處和總務(wù)處精心準(zhǔn)備。大隊輔導(dǎo)員發(fā)動老師，征集游園活動節(jié)目并準(zhǔn)備活動的組織工作。游園活動以孩子們自主參與的活動形式進(jìn)行。活動主要開設(shè)了“貼鼻子”、“猜謎語”、“套圈比賽”“掌上明珠”、“貼鼻子”、“蒙眼擊鼓”、“海獅頂球”、“吹蠟燭”、“瞎子過橋”、“投籃高手”等一系列游戲項目。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好認(rèn)真準(zhǔn)備，用智

慧換取自己滿意的獎品。不少教師也按捺不住童心，與學(xué)生一道參加活動，師生其樂融融。隨后各班同學(xué)回課室分發(fā)禮物。

整個活動在歡樂的氣氛中結(jié)束了，孩子意猶未盡、依依不舍地離開了校園。老師們都認(rèn)為這樣的活動十分有意義，既能鍛煉身心，增長知識，又能夠促進(jìn)孩子和老師之間的溝通了解，讓孩子們健康成長。

（一）彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，六月的檀林小學(xué)鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，處處洋溢著慶祝“六一”兒童節(jié)的歡快氣氛。對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”；對于歡呼雀躍的孩子來說，這是一個充滿精彩的“六一”；對于即將告別小學(xué)生活的畢業(yè)班同學(xué)來說，這是一個增進(jìn)友誼、交流情感的“六一”。

6月1日上午，檀林村的村領(lǐng)導(dǎo)們就早早地送來了一箱箱糖果，為同學(xué)們送來節(jié)日的甜蜜問候，檀林村教育基金會也為我校“三好學(xué)生”送來節(jié)日的禮金。而檀林村關(guān)公委的部分老同志在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，熱情地參與到我校的新隊員入隊以及表彰活動，與孩子們分享節(jié)日的快樂。在校長對今年學(xué)校工作的總結(jié)及提出明年的希望后，關(guān)公委的黃建民帶著對孩子們的殷切期望，來到孩子們中間，向小朋友們表達(dá)了節(jié)日的祝賀，并勉勵小朋友們珍惜機(jī)會，加倍努力學(xué)習(xí)，爭做對祖國和社會有用的人才，不辜負(fù)黨和人民對他們的期望。緊接著表彰了2009—2010的“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)積極分子”等優(yōu)秀學(xué)生，與會的老同志和中心領(lǐng)導(dǎo)一起為他們頒獎。隨后各中隊在自己的班級里開展慶祝活動。

下午，同學(xué)們穿著節(jié)日的盛裝，在張張興奮的小臉，一雙雙期待的眼神中迎來了我校“六一”游園活動。2：30活動正式開始。為了使整個活動開展的有條不紊，根據(jù)游園活動的規(guī)定，各年級同學(xué)分場地來進(jìn)行游園活動。每塊活動場地都安排了非常豐富的活動，有吹蠟燭、夾珠子、踩氣球、盲人摸鼻子……活動持續(xù)了1個多小時，學(xué)生們各自拿著活動所得的獎品，心里樂滋滋的。整個活動開展的井井有條，學(xué)生干部在整個活動中起到了主導(dǎo)作用。通過活動，學(xué)生能自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中展示自己才能的機(jī)會。

這次“六一”活動，我校充分利用一切教育資源，致力做到把“六一”還給“一切”孩子，讓每一個孩子真正成為節(jié)日的主人和主體，讓每一個孩子感受快樂、體驗成功、享受親情、獲得自信，這就是檀林小學(xué)“六一”活動的起點和歸宿。

讓快樂永遠(yuǎn)與天真爛漫的孩子相伴。

（二）5月31日，為了讓孩子過上一個快樂、有趣的“六一”兒童節(jié)，小城子小學(xué)舉行了“慶六一”聯(lián)歡會活動。在大隊輔導(dǎo)員向全校少年兒童致熱情洋溢的“六一”賀詞后，各班舉行了慶六一

聯(lián)歡會，在悠揚(yáng)歡快的節(jié)拍中，小演員們歌唱著、舞動著歡快的旋律；獨特的表演節(jié)目好戲連臺，精彩紛呈。小觀眾們個個興高采烈，合著歡快的音樂，臺上臺下互動，節(jié)拍聲、歌聲、掌聲此起彼伏。學(xué)校的李校長、徐主任、大隊輔導(dǎo)員也參與到孩子們的表演中。聯(lián)歡會結(jié)束后，孩子們又興高采烈的投入到了校園尋寶活動中來，此時的校園里處處洋溢著慶祝“六一”兒童節(jié)的歡快氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個校園成了一片歡騰的海洋。

（三）一年一度的“六一”兒童節(jié)是孩子們最隆重的節(jié)日。為了能讓孩子們過一個健康、快樂、有意義的兒童節(jié)，5月31號下午，坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)舉辦了“紅領(lǐng)巾心向黨，幸福手拉手”慶“六一”主題活動。

本次活動共分三個議程：新隊員入隊，學(xué)校游園會，分發(fā)六一禮物。

入隊儀式由級組長楊小良老師主持，在出旗曲的伴奏中，旗手高擎著大隊旗經(jīng)過隊伍前列；接著領(lǐng)唱隊歌；德育處麥滿棠主任宣讀了新批準(zhǔn)入隊人員名單，老隊員們?yōu)樾氯腙牭年爢T戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；在楊老師帶領(lǐng)全體隊員進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓后，校長鄧文忠又進(jìn)行了熱情洋溢的講話，并對新老少先隊員們提出了殷切的期望。最后，在全體隊員呼號之后，活動內(nèi)容結(jié)束，旗手高擎著隊旗退場。

整個入隊儀式按照少先隊主題隊會程序進(jìn)行得有條不紊，儀式上老隊員們向新入隊的隊員們表示了衷心地祝賀，新隊員們則決心以老隊員為榜樣，遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，爭取為隊旗增光添彩。

接著進(jìn)行學(xué)校游園活動。據(jù)悉，為了迎接這次“六一”兒童節(jié)，德育處和總務(wù)處精心準(zhǔn)備。大隊輔導(dǎo)員發(fā)動老師，征集游園活動節(jié)目并準(zhǔn)備活動的組織工作。游園活動以孩子們自主參與的活動形式進(jìn)行。活動主要開設(shè)了“貼鼻子”、“猜謎語”、“套圈比賽”“掌上明珠”、“貼鼻子”、“蒙眼擊鼓”、“海獅頂球”、“吹蠟燭”、“瞎子過橋”、“投籃高手”等一系列游戲項目。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好認(rèn)真準(zhǔn)備，用智慧換取自己滿意的獎品。不少教師也按捺不住童心，與學(xué)生一道參加活動，師生其樂融融。隨后各班同學(xué)回課室分發(fā)禮物。

整個活動在歡樂的氣氛中結(jié)束了，孩子意猶未盡、依依不舍地離開了校園。老師們都認(rèn)為這樣的活動十分有意義，既能鍛煉身心，增長知識，又能夠促進(jìn)孩子和老師之間的溝通了解，讓孩子們健康成長。

（四）攜手快樂，共創(chuàng)和諧——豐登塢鎮(zhèn)樸實莊小學(xué)慶六一活動報道

在第61個六一兒童節(jié)到來之際，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學(xué)生獻(xiàn)上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。

一、加強(qiáng)組織、營造氛圍

我校按照中心校的要求結(jié)合本校的實際，認(rèn)真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各件工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的局面。在活動期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行各項競賽活動。舉行了手抄報競賽（以“預(yù)防校園暴力”和“吸煙有害健康”為主題）；舉行征文比賽（以“我的低碳生活”為主題）；舉行班會評比活動（以“吸煙有害健康”為主題）。

2、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學(xué)進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發(fā)，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

3、表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。為了表彰先進(jìn)，樹立典型，我校評選出21名“慧人優(yōu)秀少年”，頒發(fā)了獎品和喜報。又為各項活動中獲獎的獲獎班級和個人進(jìn)行頒獎。

4、各中隊自主開展豐富多彩的活動。六月一日校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，原來是學(xué)校各中隊在舉行慶“六一”活動。本次活動高年級的教師大膽放手，讓學(xué)生自己布置活動場地，自己安排活動內(nèi)容。這次演出有老師精心指導(dǎo)的節(jié)目，也有學(xué)生自編自演的節(jié)目，有快板、故事，也有合唱和舞蹈。表演中贏得了老師同學(xué)的一陣陣熱烈的掌聲。孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。

（五）伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，“六一”這個屬于我們的節(jié)日，又來到我們的身旁。彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，看，在這陽光燦爛的日子里，充滿了生機(jī)與活力，聽，悠揚(yáng)的歌聲，蕩起一片歡樂的海洋。2009年6月1日，洛帶鎮(zhèn)第二小學(xué)隆重地進(jìn)行六一慶祝暨表彰活動，學(xué)校還特別邀請了數(shù)十名家長參加這次活動。

對于滿心期待，即將成為一名少先隊員的的孩子們來說，這是一個倍感自豪的“六一”；對于歡呼雀躍的孩子來說，這是一個充滿精彩的“六一”；對于即將告別小學(xué)生活的畢業(yè)班同學(xué)來說，這是一個增進(jìn)友誼、交流情感的“六一”。在整個展示過程中，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了多才多藝的未來歌唱家、舞蹈家的精彩演出，還參加了豐富多彩的趣味游戲。學(xué)生們在快樂活動中增強(qiáng)了自信，展現(xiàn)了健康、活潑、向上的精神風(fēng)貌。我們在心中不禁為孩子們出色的表現(xiàn)歡呼：孩子！你們是最棒的！

特別讓人印象深刻的是，2009年5月31日，洛帶鎮(zhèn)政府謝理副鎮(zhèn)長一行到洛帶二小慰問全體師生。謝理副鎮(zhèn)長代表洛帶鎮(zhèn)黨委政府對洛帶二小的孩子和辛勤工作的教師表示親切的問候，并祝孩子們節(jié)日愉快。洛帶二小李校長代表全體師生對洛帶鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷表示衷心的感謝。

（六）陽光少年心向黨 ——港小慶六一活動報道

伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，同學(xué)們們邁著喜悅的步子，走進(jìn)了六月，走進(jìn)了自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。2011年6月1日上午大港中心小學(xué)以“陽光少年心向黨”為主題，隆重舉行“六一”慶祝活動。同學(xué)們歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞蹈，共同慶祝自己的盛大節(jié)日，也把贊歌獻(xiàn)給偉大的中國共產(chǎn)黨。《紅旗頌》、《架子鼓表演.》、《跆拳道表演》、《模特秀》、《拉紅歌表演》、《動感少年》、《拉丁舞表演》等，一個個風(fēng)格各異、獨特別致的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮。

這次活動我們面向全體，力爭把“六一”還給“一切”孩子。讓每一個孩子真正成為節(jié)目的主人和主體，讓他們感受快樂、體驗成功，獲得自信。這也是港小“六一”慶祝活動的起點和歸宿。

因為孩子快樂，所以我們滿足。

因為孩子成長，所以我們欣慰。

“清風(fēng)育人誠信做人”校園文化系列活動

4月22日上午，豐華學(xué)校舉行了“小欖鎮(zhèn)紅色校園文化年系列活動——

豐華學(xué)校千人現(xiàn)場揮毫大賽活動”，活動邀請到鎮(zhèn)政府曾順秋副鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)教辦湛小平老師，鎮(zhèn)宣傳文化中心黃應(yīng)幫主任，小欖印社駱培華社長等書法家，及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長和家長。此次活動做到了一千余名學(xué)生全員參與，老師和家長也參與進(jìn)來，盛況空前。

書法是我國一項傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族文化中的一塊瑰寶。作為中國書法之鄉(xiāng)的菊城小欖，寫書法，收藏書法作品已蔚然成風(fēng)。在這個大好的背景下，書法成為了豐華學(xué)校的特色項目，并聘請眾多書法家進(jìn)校指導(dǎo)，并先后成立教師、家長書法協(xié)會、學(xué)生書法協(xié)會、創(chuàng)辦

名家書畫展廳。自豐華書法協(xié)會學(xué)生分會成立以來，可以欣喜地看到，每當(dāng)播下一顆書法種子，他就迅速在中國傳統(tǒng)文化這塊沃土上生根、發(fā)芽，漸漸一棵棵書法新苗，茁壯成長起來。此次比賽就是孩子們成長的見證。比賽分為低、中、高三個年段，三個區(qū)域同時進(jìn)行。低年級的小朋友雖然與書法接觸不久，但在老師平時細(xì)心耐心地指導(dǎo)下，對書法早就不陌生，甚至有一批孩子的筆法已經(jīng)相當(dāng)成熟，讓在場的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓大為贊賞。一千余支毛筆揮舞在賽場上，盡情書寫著心中的豪情，展現(xiàn)著自己的書法風(fēng)采，場面蔚為壯觀。領(lǐng)導(dǎo)嘉賓也忍不住拿起筆，潑墨揮毫。

此次活動進(jìn)行非常順利，經(jīng)過小欖印社書法家的評選，每個年級評出了一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，家長和老師的作品也評出了13名優(yōu)勝獎。撰稿人：楊春芳

校對人：吳強(qiáng)

撰稿單位：小欖豐華學(xué)校

審核人：IC006

發(fā)布人：IC010

制作單位：中山市教育信息中心

本報訊 10月5日上午，江蘇省淮中教育集團(tuán)文通中學(xué)團(tuán)委組織150名學(xué)生參加了楚州區(qū)書協(xié)在漕運廣場舉辦的“寫好中國字、做好中國人”少兒千人書法大賽。

為積極響應(yīng)楚州區(qū)創(chuàng)建“中國書法之鄉(xiāng)”，培養(yǎng)書法人才，文通中學(xué)團(tuán)委高度重視本次活動，9月底就從5000多名學(xué)生中選撥出150名選手，組織書法老師對他們進(jìn)行培訓(xùn)，保證了參賽學(xué)生的水平。

在賽場上，同學(xué)們揮灑筆墨，充分展示自己在書法上的特長，有的娟秀工整，有的自然流暢。初一（24）班宋盼盼對記者說，我們中學(xué)生正處于成長、學(xué)習(xí)階段，練習(xí)書法可以鍛煉毅力，提升個人修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。文通中學(xué)團(tuán)委書記寇寶衛(wèi)對記者說，本次“寫好中國字，做好中國人”少兒千人書法大賽，使每個同學(xué)在一定程度上認(rèn)識到中華文化的博大精深，感受到書法的魅力，激發(fā)同學(xué)們都寫得一手漂亮的漢字，讓書法這一國粹繼續(xù)傳承。據(jù)悉，這次書法大賽結(jié)果將在10月底揭曉。(房春東)

5月30日上午，少兒藝校50名學(xué)子參加了由市委宣傳部、市文聯(lián)、市教育局組織的“千年古城·千人書畫”廣場大展示活動。本次活動通過組織千名師生、群眾代表廣場現(xiàn)場書畫創(chuàng)作展演和部分書畫家代表現(xiàn)場書畫展演，展示紹興現(xiàn)代文明和書畫藝術(shù)的亮麗風(fēng)采，進(jìn)一步提升紹興“書法之鄉(xiāng)”的影響力和書畫藝術(shù)的參與度。作為浙江省藝術(shù)教育先進(jìn)單位、浙江省書法教育先進(jìn)實驗基地的少兒藝術(shù)學(xué)校小書畫家們用精湛的書畫藝術(shù)，在近50米的長卷上現(xiàn)場創(chuàng)作了反映紹興人文歷史、民俗風(fēng)情、和諧社會建設(shè)等內(nèi)容的書畫作品，來抒發(fā)少藝學(xué)子紀(jì)念建城2500年的心聲。

練書法也是一種快樂

——我校組織師生千人練書法活動，感受中華文字之美

為了貫徹落實國家語言文字法律法規(guī)，進(jìn)一步提高全體師生漢字的規(guī)范意識和漢字書寫的文化素養(yǎng)，營造書香校園的文化氛圍，展示鹽外師生的素質(zhì)和風(fēng)采，我校于 4月8日下午，開展了“師生千人練書法”的大型活動。

本次活動地點設(shè)在學(xué)生飯?zhí)茫譃橛补P組和毛筆組，由學(xué)校提供詩作和文段，師生們進(jìn)行現(xiàn)場書法創(chuàng)作。當(dāng)天雖然天空飄散著零星細(xì)雨，但澆不滅師生參與活動的熱情。大家仔細(xì)端詳完范字，便認(rèn)真地開始書寫，平時熱鬧無比的飯?zhí)妙D時充滿了濃濃的墨香，如此龐大的人群一起揮毫臨摹，場面讓人震撼！完成作品后，不少同學(xué)都圍著欣賞其他人的創(chuàng)作，有的字跡蒼勁雄渾，有的龍飛鳳舞，有的秀氣典雅，每當(dāng)看見一幅優(yōu)秀作品誕生時，大家都會響起震耳欲聾的鼓掌聲。活動當(dāng)天食堂四周還精心布置了一些毛筆作品供大家參觀，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了巡視。組織本次活動的瞿擁軍老師在接受采訪時說道：“這次活動是我校的一次現(xiàn)場書法大賽，規(guī)模大、參與面廣，是一次提高師生書寫水平并互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會。書法作為語言教學(xué)中的重要部分，應(yīng)該引起大家的重視！”也許在很多人的眼里漢字只是一種負(fù)載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化。每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智，更凝聚著一種民族精神。我們不能把練書法當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)你真正沉醉于文字美當(dāng)中時，便會發(fā)現(xiàn)它的樂趣。練書法不僅可以使人寫出一手好字，還能陶冶情操，修身養(yǎng)性，更重要的是，這是熱愛中華文化的表現(xiàn)！

河北滄州鹽山三校聯(lián)合 舉行千人書畫大賽

隨著河北分公司第十屆客服節(jié)活動的深入推進(jìn)，滄州中心支公司開展了各具特色的客服活動，以“低碳愛家”為主題的少兒書畫及征文大賽一經(jīng)推出更是受到廣大市民的推崇。6月23日河北滄州賽區(qū)少兒書畫及征文大賽在鹽山縣幼兒園、鹽山縣實驗小學(xué)、鹽山縣第三中學(xué)拉開了序幕。為了保證活動效果，讓孩子們在活動中真正有所收獲，活動組織方泰康人壽滄州支公司按照孩子年齡大小將比賽內(nèi)容進(jìn)行了區(qū)分，在幼兒園組織小朋友們進(jìn)行了書畫比賽活動，在小學(xué)和中學(xué)比賽內(nèi)容則延展為征文、書法、繪畫。泰康人壽滄州支公司客服部負(fù)責(zé)人還號召三所學(xué)校的所有小朋友愛護(hù)環(huán)境、從身邊小事做起，做環(huán)保小衛(wèi)士，并組織開展了“萬人簽名爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的大型簽名活動。學(xué)生們深受感染，立志要做環(huán)保小衛(wèi)士，帶著自己的決心和信念，鄭重地寫下了自己的名字，也簽下了那份沉甸甸的責(zé)任。

本次比賽受到了校方的高度重視，專門抽調(diào)了骨干老師負(fù)責(zé)此項活動。校領(lǐng)導(dǎo)表示，環(huán)保低碳是每一個人的責(zé)任，泰康舉行這樣的活動，對學(xué)生對老師乃至對整個社會都有重大而深遠(yuǎn)的意義。這次活動讓學(xué)校從上到下都有了能源危機(jī)感，浪費少了，節(jié)約多了，奢侈少了，樸素多了，學(xué)生們掀起了爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱潮。

此次活動受到了鹽山廣播電視臺的高度重視，新聞部主任親自帶隊到活動現(xiàn)場進(jìn)行了現(xiàn)場跟蹤采訪，對滄州中支組織的公益活動贊不絕口。

隨著滄州鹽山服務(wù)部走進(jìn)校園書畫及征文大賽的持續(xù)開展，低碳環(huán)保將成為近期乃至更長時間校園里的流行話題，更多的小朋友將成為我們的泰康環(huán)保小衛(wèi)士，泰康人壽作為一家有社會責(zé)任感的企業(yè)也會將“低碳環(huán)保”進(jìn)行到底。

11月20日，秋日的暖陽下，星沙通程商業(yè)廣場迎來一千余名小小書畫家。鮮艷的黃色文化衫襯著歡樂的笑臉，五彩的畫筆描繪著美麗的星沙，淡淡的墨香書寫著幸福的生活，這便是長沙縣描繪幸福、傳播幸福、分享幸福“天驕杯”千人現(xiàn)場書畫大賽現(xiàn)場。

星沙實驗小學(xué)有80多名學(xué)生參加了此次比賽，他們都是熱愛書法或繪畫的孩子，家長

們也非常支持這次活動，紛紛表示這是一個非常好的學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。比如四二班的董宸志同學(xué)，他剛學(xué)習(xí)書法不久，將自己最近練習(xí)的“天下一心”幾個字認(rèn)真寫完后，馬上湊到旁邊的吳萬千、羅軼凡、袁若峰等同學(xué)旁邊，耐心地看他們潤筆、書寫、落款，有羨慕，更增添了繼續(xù)練好書法的決心與信心。

實驗二小學(xué)生舉行“向國旗敬禮，做美德少年”簽字儀式在舉國上下歡慶建國60周年的喜慶日子里，麻城市第二實驗小學(xué)的全體少先隊員身著整齊的校服，佩戴著紅領(lǐng)巾，整整齊齊地站在操場上舉行“向國旗敬禮，構(gòu)建道德風(fēng)景線，爭做美德少年”的千人簽字儀式，以表達(dá)對祖國的熱愛。首先，全校師生舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，伴隨著嘹亮的國歌聲，升旗手將一面鮮艷的五星紅旗徐徐升上旗桿；然后少先隊大隊長走上升旗臺，向全校少先隊員發(fā)出倡議，號召全體少先隊員在祖國華誕60周年來臨之際，從自己做起，從小事做起，用實際行動向建國60周年獻(xiàn)禮，構(gòu)建亮麗的道德風(fēng)景線，爭做美德少年，做到語言美、行為美，經(jīng)常使用“您好、謝謝、對不起、請您、再見……”這些禮貌用語，見到長輩問聲好，行為舉止儒雅大方，上下樓梯靠右行，大型集會穿戴齊，課間活動有秩序，垃圾入簍不亂丟，放學(xué)路隊站整齊，樹立二小好形象，每個隊員都成為文明的使者。在大隊長的倡議下，全體同學(xué)激動不已，紛紛拿起筆在巨幅上簽下自己的名字，表示積極響應(yīng)大隊部發(fā)出的號召，以實際行動向建國60周年獻(xiàn)禮，共同構(gòu)建一道道亮麗的道德風(fēng)景線。最后少先隊大隊輔導(dǎo)員向全體少先隊員提出了要求和希望。整個活動在熱烈而莊重的氣氛中進(jìn)行著。

白霓鎮(zhèn)小學(xué)舉行了“清風(fēng)育人、誠信做人”千人簽字儀式、千人同書畫、趣味運動會、新少先隊員宣誓等活動慶祝六一國際兒童節(jié)。孩子們揮動彩筆，揮灑汗水，度過了一個快樂而有意義的節(jié)日。

第五篇：先進(jìn)個人事跡 41255030 薛崇

奮斗，我的大一

薛崇，男，北京科技大學(xué)計算機(jī)與通信工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)1201班學(xué)生，2013年專業(yè)最高獎學(xué)金“國家獎學(xué)金”獲得者。現(xiàn)擔(dān)任我們班班長和學(xué)院學(xué)生會學(xué)風(fēng)實踐部副部長等職務(wù)，曾擔(dān)任班級常代表、三個科目課代表、宿舍長、棋牌社助理教練、索思科技協(xié)會辦公室管理員等多個要職。過去的一年期間，努力學(xué)習(xí)，天天向上，獲得優(yōu)秀三好學(xué)生、早操先進(jìn)個人等稱號。積極參與各種競賽及活動，獲得運動會一百米第三、二百米第八、四百米第二、四乘一百米第二和第四、四乘四百米第四，還有學(xué)院唯一的最佳賽風(fēng)獎等好成績。競賽方面獲得數(shù)學(xué)競賽二等獎，計算機(jī)基礎(chǔ)知識大賽三等獎等，還在第一學(xué)期獲得人民二等獎學(xué)金。

出身清貧，勵志自強(qiáng)，邁出奮斗第一步！

上大學(xué)之前，來北京之前，基本上一直在一個小農(nóng)村度過我的小學(xué)中學(xué)，來到北京才感受到各種貧富差距各種自卑，但是從小要強(qiáng)的我不甘于現(xiàn)狀，好男兒立志要自強(qiáng)，從步入大學(xué)的第一天，心中是自卑的姿態(tài)，卻一直暗暗地使勁暗暗地奮斗著，使自己在奮斗之中忘記痛苦，在奮斗的成果中收獲喜悅收獲快感。

為了鍛煉自卑的自己，從最開始的軍訓(xùn)起尋找并抓住每一個鍛煉自己的機(jī)會。在教官臨時有事兒不能帶隊的情況下，在有副班長代替帶隊的情況下，我仍然主動請纓承擔(dān)兩個班級的訓(xùn)練任務(wù)，從此我的奮斗開始了，我用我嘹亮的聲音指揮“部隊”，以我出色地組織才能帶領(lǐng)著班級邁著鏗鏘的步伐前進(jìn)！后來戰(zhàn)術(shù)班開始招人，雖然不知道那是什么東西，我隱約感覺到那是一個更高更優(yōu)秀的組織，不顧一切，不顧前面的訓(xùn)練道路多么艱苦多么坎坷，我義無返顧走進(jìn)去絕不回頭，在艱苦的訓(xùn)練中用汗水甚至是血水詮釋著一切，卻從來沒有一滴淚水，單手持重達(dá)二十多斤重的槍，心里始終對自己保持著殘忍的態(tài)度，不偷懶，不休息，不喊累。每趴下一次胳膊肘上的傷口都會加深一點，每跪地一次膝蓋就會更腫一點，但是這都無所謂。最終在訓(xùn)練即將結(jié)束之際，我與戰(zhàn)友們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上最精彩的戰(zhàn)術(shù)表演，我還獲得優(yōu)秀學(xué)員獎，由北京科技大學(xué)人民武裝部頒發(fā)。

肩挑重任，奮斗啟程！

在班級班委競選中我失利了，但是我卻沒有失望，我耐心地等待著機(jī)會到來，慢慢地等待。就這么悄悄地，班級常代表開始競選了，雖然感覺到這個職務(wù)不是那么令人興奮，我卻仍然視之為機(jī)會，我緊緊地抓住它，不放手，并以很高的票數(shù)競選成功。不管這個職位如何，我成功了，這算是我奮斗的啟程了。我的名字必然在此次競選中變得響亮了一點，自卑的我也可以進(jìn)入大家的視野，也可以登上舞臺了，盡管這舞臺那么的小。

萬事俱備，奮斗加速前進(jìn)！

大學(xué)的生活已經(jīng)完全步入正軌，所有準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，我開始在我的奮斗之旅上加速前進(jìn)！早勵志要在第一要務(wù)學(xué)習(xí)上有一定成就，我開始喜歡上學(xué)習(xí)，每天抓緊一切時間學(xué)習(xí)，不管有什么難題，有過痛苦，想過放棄，每一次都咬牙堅持著。到了期中考試，自知可以放開我的雙手進(jìn)行一搏了。在意料之中，算是優(yōu)秀卻不合我意，在專業(yè)取得第九的成績，雖然自我感覺不理想，畢竟這也是個不錯的成績，在心里默默地對自己說，已經(jīng)開始了，自己已經(jīng)開始在奮斗的路上過關(guān)斬將了！

既然想做一個成功者，就不會放過每一個機(jī)遇，新生運動會的消息到來，看似是出于對體育的熱愛，其實還有對將要到手的機(jī)會的渴望，為了能把它抓得更緊，我每天加強(qiáng)對自己進(jìn)行體能鍛煉，并且克服一切挫折爭取到最多的報名資格，我報上四個體育項目。功到自然成，在那不到一天的時間，我任我的汗水盡情地?fù)]灑！很痛快地摘取三個項目的好成績，憑這些，我又獲得每學(xué)院唯一的獎項“最佳賽風(fēng)獎”。我的名字在班級之外變得響亮了，我知道，我開始在奮斗之路上騰飛了！

雖然這只是體育方面的成績，誰有能否定它在其他方面的影響力呢？ 不知道是本性還是轉(zhuǎn)變，我開始在各種活動中變得活躍起來，我報名索思科技協(xié)會，以出色的面試表現(xiàn)被錄取。在后來的素質(zhì)拓展中積極自薦為隊長，在組織活動中，素質(zhì)拓展領(lǐng)導(dǎo)者對我予以很高的評價，對我豎起大拇指，“大一新生難得的魄力！”我的名字就在這過程中一步一步地被放大了。后來，代表所參加的部門參加了計算機(jī)基礎(chǔ)知識大賽，雖然知道自己不擅長，我卻不害怕，充分的準(zhǔn)備之后照樣拿到了好名次，在第二輪隊友均棄權(quán)的情況下仍拿到三等獎！自信心開始變強(qiáng)，我開始認(rèn)可自己的能力，開始學(xué)會欣賞自己！

堅持的力量是巨大的，在奮斗的路上，我從不停歇，每天堅持著所有周圍人做不到的事情，每天辛勤地走著。沒想到，在學(xué)期末得到一個意外的收獲，就因為我在早操工作中的突出表現(xiàn)，我被授予“早操工作先進(jìn)個人”的稱號，從心里覺得欣慰，這是長期以來日復(fù)一日的堅持得來的！

十年寒窗無人問，一舉成名天下知！

雖說我默默地做著自己的事業(yè)，學(xué)習(xí)自己的功課，可以說優(yōu)秀者就像錐子，很容易漏出來被人發(fā)現(xiàn)。在臨近期末，我開創(chuàng)了我大一中的第一小高潮。最后緊張的考試準(zhǔn)備時期，伙伴們發(fā)現(xiàn)了我還具有很強(qiáng)的表達(dá)能力，尤其是講解難題。這樣，每次上自習(xí)，我背后都跟隨著一批一批的“粉絲”，真可謂壯觀！期末考試結(jié)束，結(jié)果雖是很讓我惱火，卻也是替我打開了第一道門，以專業(yè)第四的成績小有名氣，獲得人民二等獎學(xué)金。但是我不滿意，我暗發(fā)誓，我想要那片更高的天空！

再接再厲，在奮斗的路上不放棄絲毫機(jī)會！

到了大一下學(xué)期，經(jīng)歷了大一上學(xué)期所有的榮辱后，在奮斗的路上更顯如魚得水，尤其在學(xué)生工作方面真是增光添彩。我加入了校學(xué)生會學(xué)習(xí)部，由此認(rèn)識了好多大學(xué)霸，好多志同道合者。還籌辦了很多辯論賽，無形中鍛煉了社交能力。在索思科技協(xié)會，被副部長看重，被賦予舉辦索思科技協(xié)會第一屆籃球賽的權(quán)利。就這樣，又一次歷史機(jī)遇誕生了，當(dāng)時我卻并沒有意識到這個機(jī)遇。我全權(quán)策劃組織索思科技協(xié)會歷史上第一屆籃球賽，活動秩序良好，大家玩得也很開心，活動舉辦得相當(dāng)成功，就在這里，無形中我就被推到歷史上一個新的高度，被更多的人認(rèn)識，被更多的人認(rèn)可并欣賞，我真心感到了滿足。

校級運動會到來了，我欲再創(chuàng)歷史新高，積極報名多個項目。出現(xiàn)了一些小問題，卻也取得了不菲的成績。這次，我的名字在院學(xué)生會的一個角落打響了！并且以那創(chuàng)造歷史的成績給人以震撼！這次玩兒得大了一些。沒有什么能夠替代數(shù)學(xué)在我心中的地位，當(dāng)?shù)弥獢?shù)學(xué)競賽開始，我激動不已。雖然學(xué)業(yè)繁重，雖然臨近考試，就在多重不利因素下，我在努力復(fù)習(xí)功課的同時把握好準(zhǔn)備競賽的尺度，火候控制的正好，學(xué)習(xí)沒有受到一點影響，數(shù)學(xué)競賽也取得二等獎的好成績！這對我來說是很大的鼓舞！使我圓了小學(xué)初中未遂的數(shù)學(xué)競賽夢想，使我的大學(xué)經(jīng)歷變得更加閃閃發(fā)光！

不忘恥辱，力奪桂冠！

無論在別人看起來我是多么的牛，我都不能忘記我失敗的過去，我把某些事視為我的恥辱，我就要親自洗雪恥辱！在最后的期末考試中全力以赴！在好幾個科目上達(dá)到了制高點，拿到了專業(yè)第一，加權(quán)分?jǐn)?shù)也是相當(dāng)可以，雖然后來知道自己不是第一，但那也是不錯的成績，畢竟有些事情也是我無法控制的。

再后來，小學(xué)期開始了，當(dāng)?shù)谝婚T科目將要結(jié)束時我才意識到它的重要性，不過亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。在下一科目中，我主動找老師尋求各種幫助，請老師為我解答疑難。每一個步驟我認(rèn)真對待！在最后的展示環(huán)節(jié)更是大膽地獻(xiàn)上獨具我個人風(fēng)格的小演講并博得老師同學(xué)們的喜愛，獲得較高的加分。最后的報告工作，我更是不敢懈怠。最終我在最后一仗中拿到97的高分！真可謂功夫不負(fù)有心人！

大一最后的掙扎！

一學(xué)年結(jié)束了，最終的評獎評優(yōu)活動拉開序幕！在分?jǐn)?shù)上我竟仍然不占多么大的優(yōu)勢，以歷史趨勢來看我是必輸無疑，可我不會認(rèn)輸，我請求各方好友的幫助，無論在技術(shù)上還是在物質(zhì)上，朋友為我立下了汗馬功勞，我以專業(yè)第三的名次在第一輪獎學(xué)金答辯中竟然勝出了！后來，在參與國家獎學(xué)金的候選人中，我的加權(quán)分?jǐn)?shù)又是最低的，可我向來是要顛覆舊的認(rèn)知，開創(chuàng)所有的歷史先河的！面臨巨大的加權(quán)分差，我已能凜然接受這一現(xiàn)實，并做出挑戰(zhàn)的姿態(tài)！日日夜夜，找朋友幫我搞技術(shù)，找朋友幫我拍攝，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)制作PPT動畫，每一個細(xì)節(jié)，我都沒有絲毫的疏忽！終于，在答辯會上，登上了那燈光閃爍的大舞臺，我為大家獻(xiàn)上激情洋溢的展示！激起學(xué)弟學(xué)妹們的熱情！在我們12級答辯候選人中，我以最高的答辯分?jǐn)?shù)使我的總分超越了兩位選手，可以說這是歷史首創(chuàng)！我是唯一一個答辯后加權(quán)分?jǐn)?shù)變高的答辯者！我成功了，我拿到了我們專業(yè)最高獎學(xué)金“國家獎學(xué)金”！

總結(jié)

在這一年我獲得的榮譽(yù)如下： 優(yōu)秀三好學(xué)生 國家獎學(xué)金 人民二等獎學(xué)金 數(shù)學(xué)競賽二等獎 軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員獎

計算機(jī)基礎(chǔ)知識大賽三等獎 新生運動會一百米死三名 新生運動會四百米第二名 新生運動會四乘一百米第四名 新生運動會“最佳賽風(fēng)獎” 早操工作先進(jìn)個人

計通學(xué)院骨干培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員獎 校級運動會二百米第八名 校級運動會四乘一百米第二名 校級運動會四乘四百米第四名 校級運動會集體立定跳遠(yuǎn)第二名

一年來，哭過笑過，總的來說奮斗是快樂的！我愿一直奮斗下去，也許會很累很苦，哪怕那等待我的桂冠是由荊棘編織而成。奮斗，永不止步！