第一篇：簡略事跡介紹

簡略事跡介紹

我叫胡潁婕是南方一小六（3）班一名學生。我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的女孩。我在學習上認真刻苦，各科成績都很優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。我目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。遇有不同意見，總能大膽提出，積極探討。一份耕耘，就有一分收獲，六年中，我成績斐然：在學校組織的各項考試中，我的成績時常名列前茅，幾乎每期都被學校評為“學習之星”“優秀學生干部”等光榮稱號。我利用課余的時間，主動閱讀了大量書籍，在閱讀中不斷成長，不斷提高。從一年級起，我就任班干部，老師給我安排的工作我總是認認真真，盡職盡責地完成。并能很好地組織班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領同學們奮發向上。我酷愛閱讀，整日手不釋卷，廣泛閱讀，良好的閱讀習慣開闊了她的視野，陶冶了我的情操，也提高了我的思維能力和寫作能力。今后我還要參加比賽，全面發展，爭取比賽獲得了許多獎。

第二篇：事跡介紹

習，不斷提升自我，才能在將來有所作為。因此，在校學習期間我的成績一直名列前茅，個人綜合素質也得到了老師的肯定。2010年九月，我來到了XX就讀，現任XX團支部書記（原XX團支部書記）和XX學院組織部干事。自從進入大學以來，我就從思想上、學習上、工作上、生活上等各方面嚴格要求自己，這是作為一位學生干部最基本的條件，也是實現我人生

作為團支書和組織部的一員，在平日工作中，以服務學生為宗旨，發揮橋梁和紐帶作用，本著以“自我教育、自我管理、自我服務”的工作理念，切實發揮學生干部的帶頭作用。

在這一學期以來在學院的指導下帶領同學開展了實施了思想教育活動如學風建設月、雷鋒活動月；文娛活動如聯誼會、元旦晚會等；評比活動如PPT競賽、演講大賽等；體育類活動如籃球賽等；講座交流活動如心理健康講座、學習“三個希望”等。

其中，思想教育是我作為學生干部以來最為關注的特色活動，在大學期間，同學們面臨的學習、生活、就業等方面的問題，容易產生精神的壓力和心理上問題。因此，在平時，我會組織團支部進行思想教育，舒緩他們的心理壓力。

以上是我從五個方面對自己的介紹，通過一年的工作與學習，我覺得我自身得到了很大

第三篇：事跡介紹

中國共青團團員機械工程學院 機106班 公寓團工委干事

我是在2005年加入共青團的，加入共青團以來，我一直深愛這個組織。在2010年九月進入南通大學后，我發現南通大學團委是一個紀律非常嚴明的組織，因此我深信在校團委的帶領下，我一定能有所發展。

我經常思考如何才能成為一個真正意義上的團員。

在我看來，作為一個團員，首先思想要符合社會主義建設的需要。在日常生活中，我始終堅持用馬克思主義來指導自己的日常活動，以馬列主義來解釋周圍發生的事件。在2010下半年我學習了《馬克思主義概論》，在課上我深深被馬克思嚴謹的科學思想所吸引，我努力學習，并且向外拓展，為的是能夠提升自己的覺悟，日常生活中能夠更加嚴謹的思考問題，在問題的處理方面上能夠達到一個團員應該達到的高度。

我是一個團員，將來必定要為國家貢獻出自己的一份力量。作為學生的我，我時刻牢記歷史使命，我一刻也不能忘記自己作為一個學生的天職——學習。

在課堂上，我能夠盡量做到認真聽講，積極思考并回答老師提出的問題。課后我能夠以一定量的練習來鞏固自己所學的理論知識。我一直認為，我只有擁有扎實的理論知識基礎，將來才有機會去學習更多的技能。在完成課堂上的理論知識的復習與鞏固后，我總會去有選擇地看一些課外書籍，有關哲學的，有關文學的，有關歷史的，我想雖然自己是一個工科類學生，但仍然有必要提高自己的人文素質，成為全方面的人才，當然，我更傾向于看一些有關于自己專業方面的書，了解專業發展方向，定位自己，向前邁進。

生活上，我知道：勤儉節約一直是我們中華民族的優良傳統。我平時都會為自己的日常開銷做好規劃，自己盡量省下一些錢去買一些課外書。當我看到別人穿一些名貴的衣服時，當我自己也想挪用生活費去買一些奢侈品時，我總會想到我的父母，想到他們的不容易，他們的辛苦，盡量克制自己。我一直害怕自己成為一個沒有目標，每天無所事事的人，所以我為自己設定了短期和長期的目標，并為之堅持。我感到目標是我前進的動力。我知道自己身上的責任，已過20的我，雖然還沒有能力去承擔全部的責任，但我必須為之不懈努力。我知道，一個人的成功離不開豐富的人際關系，在我生活中，我熱愛與他人交談，當發現我們有著相似的信念時，我會伸出支援之手，因為我相信良好的交際圈有助于自己的成長與進步，并且好友之間可以相互學習，相互指出錯誤。

我知道，一個只知道埋頭讀書的人是不會有多大發展的，所以我決定加入一些與同學學習生活聯系比較緊密的社團。在兩學期內，我加入了兩個社團：機械工程學院科技協會以及機械工程學院公寓團工委。在兩個社團中，我不僅學會了與人合作，并且交了許多好友。更重要的是，我在社團中應用了自己平時所學的一些專業知識。最重要的是，加入社團使我獲得到了為廣大同學服務的機會。

在這即將過去的大一的生活中，我學會了很多。雖然我離成為一名優秀的共青團員還有一定的距離，但我相信我會努力奮斗，絕不辜負團委對我的期望。

第四篇：事跡介紹

事跡介紹

在小時候就常常聽到許多的雷鋒事跡，他們都是那么的無私奉獻自己，將自己的生命置之度外，從那時期，我就立志長大要多為社會做出無私的奉獻，體現自己的社會價值。

進入大學后，大學生活這個聯系學校和社會的環境更是提供了非常多的平臺，讓我為社會慈善做貢獻。

在2010年參加“藍天下的摯愛”活動，看到各界人士紛紛伸出摯愛之手，為社會上需要幫助的人捐款，我深受鼓舞，心中暗定以后要積極參加更多的慈善義工活動，為社會慈善獻出自己的一份力量。并在當年參加上海圖書館志愿者活動，為許多尋求知識的人指明方向。在2011年上半年成為建工學院十周年慶典活動志愿者，為學院的十周年輝煌歷程喝彩。

2011年9月，經我校和北京大學醫學院的聯合倡導，發起了向敦煌市月牙泉孤兒院捐款捐物的活動，經過我們和生環學院的幾天在寢室和4號樓草坪、大學生活動中心的募捐，在我們的介紹下，路上的同學們紛紛伸出援助之手，為敦煌市月牙泉孤兒募集了善款和許多的生活用品。

2011年10月至11月，我院義工隊聯合慈善事業部舉辦了一場“低碳環保”的活動。我參加了低碳環保的宣傳，并且在以宣傳環保的慢騎自行車比賽中，維持比賽秩序，參加比賽宣傳環保，鼓勵同學們多騎自行車和步行，少開車。為社會和環境的和諧獻出小小的心意。

2011年10月至11月，宣傳廢舊書刊回收活動。一場“捐贈書刊，以書換書”的活動在學校食堂門口展開，在我們的宣傳下，同學們紛紛拿出自己看過 的書籍，傳遞、分享給更多的人看。

2011年12月參加無償獻血志愿者活動，在活動中維持獻血秩序。看著同學們為了他人而獻出自己血液，我心中感慨萬分。在每個同學抽完血后，我負責去扶著他們到椅子上休息，并提供溫水和糖。

2010,2011連續2年無償獻血。為生命危急急需血液的人獻出我們的愛心。于近期參加“愛心點燃希望”愛心義賣活動募捐。為上海慈善事業募捐，義賣做出自己的微薄之力。

經過這么久的慈善義工活動，我認識到慈善義工服務是無償服務，是奉獻。可以感受到助人的快樂和生命的充實，可以培養自己的愛心，提高做人的層次和品質可以豐富生活體驗，引發自己對于生命的思考和珍惜，可以鍛煉和提高自己的能力。今后的學習生活中我要更多地參加慈善義工活動，充分發揮出自己的作用，奉獻慈善事業，并在活動中提高自己的能力。

第五篇：事跡介紹

2008春季教育管理

本科“優秀畢業生”馬彥偉事跡介紹

馬彥偉，男，漢，甘肅省天水市甘谷縣禮辛人，漢族，出生于1983年1月15日。2003年參加工作，甘谷縣張家景文澤學校教師。2008年3月進入中央廣播電視大學開放教育本科教育管理專業學習。

在電大學習期間，馬彥偉同學學習刻苦、勤于思考、成績優秀，能遵守學校規章制度，堅持做到：

1、不曠課、遲到、早退，積極參加學校安排的面授輔導課；

2、學習態度端正，仔細鉆研教材，面授輔導時能認真聽課，筆記完整，重視網上資料的查閱；

3、學習目的明確，能認真完成形考作業，做作業時遇到繁難問題，經常請教輔導老師或從網上查找。他在平時的學習中堅持每次按時到校上課，做好相應的筆記，在課間他與老師同學進行學科的交流,這樣做不僅加深了對學科內容的認識,而且開拓了視野。在學習中能將理論聯系實際，利用已有的知識基礎和工作經驗，不斷探索適合自己的學習方法，更好地學習知識。培養自己綜合運用所學理論知識，解決實際教學中所遇問題的能力，在實踐中運用學到的知識分析問題、解決問題，檢驗自己的學習效果，并從中查找不足，加以改進。臨考前重點把握考試核心范圍,及時整理成重點復習資料,制定適合自己的復習計劃并嚴格執行，加之平時對學科的理解和一定量的練習，在考試中取得了較好的成績。設必修課平均成績達到75分以上。

馬彥偉同學能充分利用網上教學資源，刻苦地進行自主學習。

1、積極參加中央電大、省電大、以及天水市分校舉辦的網上教學活動，認真查閱資料，在網上收看中央電大直播課程，并借助輔助光盤進行學習，積極從網上下載學習資料、復習題，積極參加網上答疑等活動。

2、下大力氣充實自己，學習期間遇到學習與工作相沖突時，能溝通過看直播錄象進行補課，并按要求，克服困難，練習大量習題。

3、自主學習能力較強，在學習遇到困難時，他能從網上查詢相關資料，通過分析，及時解決問題，同學們在學習中遇到困難，常與他商討，進行協作學習，或者通過共同在網上查尋，解決問題，這樣做，既增強了自主學習能力，又體現協作學習的作用。

馬彥偉同學心地善良、為人正直、熱心助人。他在制訂好自己的學習計劃的同時，還幫助家里沒有電腦或者不會上網的同學制作個人學習計劃，并對他們進行計算機技能操作培訓，使他們盡快掌握網上學習的方法，充分體現出現代遠程開放教育的學習功效，提高網上學習興趣；在電大學習期間，學習認真，責任感強，對學校、班主任布置的任務總是認真負責地完成，無論是組織社會實踐活動，或臨時調課，他總是通過電話逐一通告，有些同學是他登門通知的，凡有集體活動，他能主動擔任一些任務，并能較好地完成。在教學、社會實踐活動中起骨干作用，發揮學習小組作用，弘揚互助精神，在社會實踐或作業中，有的同學遇到困難，他總是熱情地與其共同商討解決問題，有時要在網上查尋后電話轉告。在平時學習期間，當遇到學校學習或者學校重要通知時，總是第一時間通知同學，同學們遇上困難也喜歡找他解決，對同學的咨詢、求助，他也能夠做到有求必應，盡心盡力；在撰寫畢業論文期間，積極參加每學期的社會實踐活動。在獨立完成畢業論文期間，主動聯系指導老師，結合自己的工作需要，選擇實用的論文題目，查閱大量的圖書資料后，在規定的時間寫出初稿，再根據指導老師的要求對論文進行修改，才最后定稿。他協助老師和同學收發電子郵件、調整論文格式，組織師生見面會討論畢業實踐問題，成為指導老師和畢業論文小組同學聯系的紐帶；他的形象深入人心，電大的學習讓他不僅增長了知識和提高了學習能力，還收獲了老師和同學的深情厚誼。他抱著終生學習的人生態度，同時鼓勵自己的同學、朋友繼續學習。在他的帶動下，他所在學校的校長和幾位教師先后參加了電大教育管理本科以及其他專業本科專業的學習，并取得了良好學習成績，他對學習的熱誠、對知識的執著追求受到同學及同事的好評。

通過三年的學習，他了解和熟悉了電大開放教育的學習環境，建立了與開放教育教學模式相適應的新的學習理念，適應了遠程開放教育的教與學的方式，培養了自主學習的習慣和能力。學習期間，他能充分進行自主學習上網查閱有關資料；在工作中，能夠做到理論與實踐相結合，專業學習與本身實踐相結合，積極研究教學方法，認真

鉆研教材，結合自己教育管理專業知識備好每節課的教案，在具體的班級管理中能夠充分體現出所學知識，認真上好每節課。并且在2008年至2010年連續三年獲學校先進個人和優秀教師，同時在2009年獲縣先進教師榮譽稱號，2010年9月在全市組織的數學說課活動中榮獲二等獎。

在三年的電大學習過程中，他能夠努力協調好工學矛盾，堅持參加授輔導、網上學習、自主學習結合，順利完成學習任務，成績良好。馬彥偉同學工作認真負責、任勞任怨，能妥善處理工作、學習與家庭三者的關系，在學習中既重視專業課的學習，又能夠把所學知識應用到自己的教學工作實踐中，提高了自己教學水平，為甘谷教育事業做出了自己的貢獻。

2010年11月20日