第一篇：少先隊員事跡介紹

天長市優秀少先隊員事跡介紹

鄭許是關塘小學五（2）班學生。從小學一年級至今，她一直擔任班上的學習委員，每次考試成績都名列前茅，并在各級各類書畫、征文、演講等比賽中獲得較好的成績，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭雁。下面從她平時的學習和生活方面介紹以下幾點：

一、學習刻苦，成績優異

她是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對困難，從不言敗。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，課后及時復習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為三好學生和優秀干部。生活中，她能不斷的充實自己的課外知識，課余時間經常閱讀有益的課外讀物，如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《伊索寓言》等。在父母的指導下，還積極地學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，對學習有著濃厚的興趣。

二、生活快樂，品質優秀

她是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看她年紀不大，卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。她曾經在日記中寫道：“態度決定高度，細節決定成敗”，所以她從身邊的小事做起。

在家里，她尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然她是家里的掌上明珠，但從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。

在學校，她愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與她同桌過的同學，他們的成績會慢慢提

升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的夸獎。“幫助別人，快樂自己”成為了她的座右銘，學習上只要有同學向她請教，不管多么忙，她都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。她的人緣特好，每次競選班干部，她的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班干部，她以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有合眼休息。

三、愛好廣泛，多才多藝

她是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是她的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品在市級比賽中獲得不錯的成績，還多次被學校評為優秀小主持，小書法家，小繪畫家。在天長市第三屆“小學生讀寫大賽”中獲得三等獎。

一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹？鄭許同學用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫；用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。

第二篇：少先隊員事跡介紹

事跡簡介

梁瓊，女，2006年9月生，現為石阡縣青陽鄉青陽小學五年級一班學生。她好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。在老師的辛勤培育和自己的努力下，成為一名學習突出，全面發展的優秀少年。

一、老師的助手，同學的榜樣。

梁瓊同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”。每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她。幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手。如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展“ 與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小，小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。她認真負責的工作態度獲得老師們的一致評。

二、品學兼優，屢獲佳績。該同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，提高身體素質。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從入校至今學習成績均能保持在班級的前五名。此外，她還多次在校級的表演、寫字比賽中獲得好成績。在成績面前，她也從不驕傲。

二、善待差生，樂于助人。

梁瓊同學學習認真，成績優秀，她還經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的李濤、姜能等同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，她常說“幫助別人，快樂自己”。她小小年紀，不光有優異的學習成績，而且有良好的思想品質。這些全面發展的綜合素質，使她成為同學中的佼佼者。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是她的另一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。作為一個年齡11歲的小學生，梁瓊的可貴之處不僅僅體現在堅韌、執著、不服輸的學習精神和很多人都未曾體驗過的光榮和成功上，更為可貴的是，面對榮譽她從未有過一絲的驕傲和滿足，而是經常的反省和鼓勵自己：繼續努力，將來一定要做一個真正對社會有用的人。

第三篇：優秀少先隊員事跡介紹

優秀少先隊員事跡介紹

XXX同學是一個德、智、體全面發展的學生，特別是在學習上他的勤奮好學是大家公認的。

作為學校的大隊委員，他有很多活動要參加，但是他的學習成績始終保持名列前茅，因為他相信“時間就像海綿一樣是可以擠出來的”。他總是抓緊一切時間學習，課堂上他認真聽講，積極舉手發言，課堂下他抓緊時間完成作業，針對作業中的難題他勤于思考，與老師探討解題方法。在平時的學習中，他還用這種精神來影響身邊的其他小伙伴，他耐心地幫助那些學習上有困難的同學，督促他們完成作業，解答他們的問題。特別是在英語學習上，他總是接聽同學們打來的問默寫單詞的電話，不厭其煩地一遍又一遍地告訴他們。也正是由于他的這種勤奮好學的精神，使他在各類競賽中碩果累累，多次獲得市級、區級學科競賽的名次。

在學校生活中XXX已經成為班級的“帶頭人”，老師的小“助手”；他多次成功組織了班級活動，如：十分鐘隊會，《王二小》、《皇帝的新裝》課本劇的演出；他還連續兩年擔任“升旗手”；連續兩年被評為“四好少年”。作為剛剛當選的校大隊委員，他更是積極配合大隊輔導員完成各項任務。

同時，XXX還用他的善良與愛心，關心幫助身邊的每一位同學。對于那些生活上有困難的小伙伴，他總是充滿了同情與愛心，并且積極參與愛心捐助活動，在一次幫助身患重病的高年級同學的捐款中，他毫不猶豫地捐出了“一百元”零用錢。

在父母眼里，XXX是一個開朗、懂事、勤快、孝順的孩子，他關愛父母，體貼家人，平時幫助父母做一些力所能及的家務。在課余生活中，他興趣廣泛，愛好打羽毛球、踢足球、設計動漫游戲，他堅持學習鋼琴演奏四年。同時，他還是一個體育小健將，他屢次在運動會上獲得跳遠比賽的名次，為班級贏得了榮譽。

相信XXX會一如既往地用他的真誠、勤奮、努力向大家證明，他是一名優秀的少先隊員，！

第四篇：優秀少先隊員事跡介紹

優秀少先隊員事跡介紹

彭子怡同學是一位品學兼優、又樂于助人，有責任心的人。她身為班上的班干部，不但盡職盡責，還熱情幫助同學，也不惜自己吃虧。

她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。多次被評為“三好學生”、“優秀干部”、“背古詩小能手”和“口算小能手”。彭子怡同學身為小隊長，她工作負責；身為數學課代表，她學習努力，給同學做出榜樣。

特別是在“一幫一”的活動中，她的幫助對象理解能力差，她能不厭其煩的給他講題。學校開展“感恩”活動中，她寫的作文被評為優秀作文。她不僅幫助同班同學，還幫助不認識的人不留姓名。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

紅旗區勞動街小學

2012年9月27日

第五篇：優秀少先隊員事跡介紹

優秀少先隊員事跡介紹

陶雨露同學從小就養成良好的學習習慣。由于父母工作忙，所以她從小就努力做到在學習上不讓父母操心。小學一年級到現在的三年級，由于她各科成績優異，年年被評為學校三好學生。并且她的作文以及繪畫作品多次在區級、全國級得獎。

陶雨露尊敬老師，和睦同學，孝敬父母。她懂禮貌，在學校，每次見到老師總是主動行少先隊禮，向老師問好。平時與同學和平相處，互幫互助。在家，她是個乖乖女，學習上、生活上不讓父母操心，還能體貼父母。父母下班晚，她常常淘米、燒飯替父母減輕些負擔。洗碗、洗菜更是常事。

陶雨露同學非常熱愛自己的學校和班集體，有較強的自理能力和管理能力。從三年級起，她就一直擔任英語課代表、勞動委員。她把為班級、同學、老師做事當成了自己學習生活中的一項重要內容，積極主動、熱心工作，在大量的實踐活動中，鍛煉了她的能力，同時也成為了同學們的“主心骨”、老師的“好幫手”。陶雨露同學熱愛勞動，懂事，為了減輕父母的，平時她在家里主動干一些力所能及的家務活。在學校，大掃除時，她都爭著搶著勞動，不怕苦，不怕累。她還是值日組長，每次輪到他們小組值日時，她總能做好表率，帶領小組成員做好值日工作。特別是有時學校搞活動，比如開家長會、運動會等等，她總是自覺地留下來，打掃衛生，檢查班里的門窗是不是關好。

她勤儉節約，從不亂花錢。由于父母工作繁忙，有時還要出差，所以常常會給她留一些零花錢。但是，她懂得父母賺錢的不易，所以她從來不亂花錢、不亂買零食。即使是買學習用品，也要對父母說清錢的用途。她還經常對班里那些常進網吧的同學進行積極的教育、開導，并還發動其他學生組成突擊小組，對這部分“網蟲”進行監督。

陶雨露同學正如一棵茁壯成長的小樹，她正用自己不懈的努力去實現著自己美好的理想。雖然，她腳下的路還很漫長，她還需要經受更多的磨練與考驗，但是，我們期待著，我們也相信她會更加健康地成長，成為一個對國家、對社會有用的人。