第一篇：心里策劃

關于心理游戲策劃書

為豐富大學生校園文化，促進同學相互交流。倡導和諧校園，共創美好生活。我們不僅在德智體各方面發展，更要不斷提高我們的心理素質。

具體安排如下：

一、活動主題

班級小競爭

二、活動時間

2011年3月開始

三、活動地點

操場

四、參于人員

人文社科學院行政管理1001班

五、前期準備

1、選擇活動地點。

2、說明活動內容。

3、鼓勵班級同學參與。

六、活動流程：

1、以班為單位，通過心理委員宣傳活動目的，征求活動意見。

2、介紹活動游戲規則。

3、在活動地點組織好游戲秩序。

七、游戲內容：

1．每名隊員選一個搭檔。

2．各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔。

3．兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許接觸搭檔的其他部位。

4．每對搭檔的任務是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡，均不得分。若隊員觸摸到對方身體的其他部位，則扣除一分。

5．讓搭檔們準備好后大喊一聲“開始!”。

之后做變更

1．要求隊員不能快速推對方。

2．各組的獲勝者繼續結對，開始下一輪淘汰賽。重復下去，直到誕生總冠軍為止

八、游戲反思：

·各組的優勝者是誰?為什么?

·游戲過程中什么辦法最有效?

·這個游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧?

·如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來?

七、后期安排：

對游戲反思后進行認真總結對學生的各種問題進行解決。

人文社科學院行政管理1001

第二篇：心里健康教育策劃

國防科技學院

2012年下學期學生心理健康教育活動

主

題

策

劃

書

國防科技學院

二零一二年九月

心理健康教育活動主題策劃

一、活動背景

學院積極配合學校心理咨詢中心組織的心理健康教育活動，響應活動主題，同時解決學院大一至大四學生不同階段面臨的不同問題，讓所有學生以一個健康積極的心態面對剩余的大學生活

二、活動形式

板塊一：院級心理健康教育活動

以“愛”為主題的合唱兼手語操比賽

活動內容：

1、國防科技學院大一至大三各班以班級為單位以合唱加手語的表現式 表演以“愛”為主題的節目。體現“愛”的含義，表現出自己對愛的 認識

2、感受聾啞人的生活，學會關愛他人，并在比賽過程中形成團結協作意識

3、參賽曲目可各班自行選擇，只要符合活動主題即可

4、比賽形式:各參賽隊伍按照抽簽順序依次登臺表演，每支參賽隊的表演可適當添加旁白，朗誦，舞蹈等

活動要求：

1、手語表現：手語動作準確到位，能跟上音樂節拍，流暢整齊

2、合唱要求：合唱歌曲有感染力，聲部和諧，聲音統一，能正確把握 樂曲旋律、節奏、及樂感處理的基本要求

3、表現形式：表現形式靈活多樣，穿插有旁白，朗誦，舞蹈等形式

4、現場感染力：手語表演感情到位，能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛

5、合唱人數不少于班級人數85%，手語表演人數至少1人

6、服裝及精神面貌：精神風貌良好，服裝統一，整潔，大方，能較好 配合表演主題

板塊二：心理委員成長沙龍

活動內容：

邀請學校心理咨詢中心的老師和學院負責心理活動的老師給學院

所有班級的心理委員進行培訓，心理委員要根據培訓內容針對自己班級的情況向老師進行匯報，并且向老師咨詢相關的處理方法，并讓心理委員作為班上心理活動開展的領導者。

板塊三：班級心理健康教育活動

大一年級：大學生活適應

活動目的：

? 引發學生對如何適應、經營大學生活的思考。

? 從大學生活適應的常見問題入手，解決新生普遍遭遇的適應不良問

題，幫助學生完成從高中生向大學生角色的轉變。

? 激發學生對大學生的憧憬與熱愛。

活動內容：

大學生團體心理團體輔導課程

大二年級：職業生涯規劃

活動目的：

? 引導學生完成自我探索，為職業生涯決策奠定基礎。

? 幫助學生掌握職業生涯規劃的方法與步驟。

? 督促學生完成行動計劃的制定并開始付諸行動。

活動內容：

（一）、熱身活動

活動參與者：大二年級各班同學，活動參與以班級為單位

活動名稱：我的夢想

活動規則：每人一張紙，每人一支筆，根據指導者的口令在紙上寫出答案，給大家一定的思考時間，寫完答案之后請同學出來分享，然后所有同學將紙折疊好寫上姓名日期寫在紙上，交給指導者，指導者將所有同學的答案放在一個檔案袋里然后密封，一年后再發給大家

活動內容：

首先畫一條我的生命線在紙上畫一條線，在右側標出箭頭，這一條線代表你的生命線，起點代表你出生的時候，然后找出自己現在所處的位置。回憶過去發生在你生活中的事情，并將它們按時間順序在生命線上畫出豎線，你感受愉快的畫在線條上方，不愉快的畫在線條下方，豎線的長度表示你愉快或者不愉快的程度。然后再想象未來你想要做的事情及可能發生的事情，仍然按可能是愉快或不愉快畫在線條的上下方。在你已經過去的20年左右的生命中，思考以下問題：

問題

1、你小時候夢想自己干什么？

問題

2、小時候的夢想現在改變了嗎？

問題

3、你在大學四年里一定要完成的一件事情是什么？

問題

4、仔細想想現在你的興趣和特長是什么？

問題

5、現在有沒有想過以后要做的工作時什么？過的是怎樣的生活？

問題

6、你希望自己將來的工作時怎樣的？穩定的、待遇高的、工作環境好的、輕松快樂的、能發揮個人能力的、自己感興趣的、對社會有貢獻的？

問題

7、如果你的工作只能滿足以上一項，那你會選擇嗎？

活動時間：20分鐘

（二）、主題活動

活動名稱：夢幻生涯

活動規則：引出夢想與目標的話題，然后引導同學們思考自己的夢想與目標，想象自己十年后的生活與工作的狀態，所有參與者閉上眼睛，想象指導者說的場景。然后請同學進行分享。

活動內容：參與者選擇一個舒適的方式坐好，閉上雙眼，時間慢慢流動，我們搭乘的時光機開始啟動，帶你緩緩的走向了十年后，你慢慢的長大，算一下那時候你的年齡，想象一下那是的你是什么樣子，比現在胖了還是瘦了？仔細想一想那時候的你，越具體越好。

現在你已經三十多歲了，你躺在家里舒服的床上，清晨的鳥叫喚醒了沉睡的你，你從睡夢中醒來，看到了臥室中的天花板，看到了嗎？它是什么顏色？

接著，你下床了，走到浴室刷牙洗臉，看看自己的臉，是什么樣子的呢？洗完臉，來到衣柜前，準備換衣服上班。沒錯！你有工作了！它是一份怎樣的工作？你打算穿什么衣服去上班？穿好衣服，你來到餐廳，早餐吃的是什么？和你一起用餐的有誰？是父母還是丈夫或者妻子還有兒女？

吃完早餐，你準備到工作地點，你回頭看一下你的家，它是什么樣的房子呢？周圍的環境怎么樣？然后，你搭乘什么交通工具去上班？騎車，開車還是坐公交車？還是其他的？你快到達工作的地方了，先仔細看看這個地方看起來如何？接著你進入工作的地方，和同事打招呼，大家是怎么稱呼你的呢？其他人在做些什么呢？你該做些什么呢？

中午的時候，上個月的薪水發下來了，大概有多少錢？一天的時間很快過去了，你躺在早上起來的那張床上，請你回憶一下這一天的工作和生活，你滿意嗎？過的愉快嗎？

好，你睡著了，時光機載著你返回了現在，我們漸漸的回到了教室里，請大家睜開眼睛活動一下。

請問大家想回來嗎？剛才幻想的生活美好嗎？

活動時間：30分鐘

（三）、結束活動

活動名稱：我的名片

活動規則：每人一支筆一張紙，根據剛才幻想的十年后的自己的身份與工作，設計一張屬于自己的個性名片，內容包括：姓名，職業，職位，主要貢獻與成就，我對生活和工作的想法以及別人眼中的我，寫完后同學間相互介紹，相互寫些鼓勵的話，然后請同學們互相介紹并分享收獲。

活動時間：20分鐘

大三年級：象牙塔里的愛情

活動目的：

? 引導學生正確對待戀與未戀的問題。

? 幫助學生學會處理戀愛、學業、工作之間的關系。

? 促進學生對愛情的理解，培養愛的能力與責任。

? 學習如何正確處理戀愛挫折，在戀愛中認識、完善自我。活動內容：

（一）、熱身活動

活動參與者：大三年級各班同學，活動參與以班級為單位

活動名稱：無家可歸

活動目的：讓成員體會到無家可歸的感覺，感同身受，體會到團體對個人的重要性，更愿意投入團體，增強團體凝聚力，體驗有家的溫馨。

活動規則：1.全體成員手拉手圍成一個圈，從中體會在一起的感覺。

2.指導者說口令：“變——4個人一家”，成員必須按照要求，短時間內重新組成四個手拉手的新家。

3、落單的同學需要表演一個節目或者接受大家的懲罰

4.指導者可以多次變換人數，讓成員體會團體的力量

活動時間：10分鐘左右

注意事項：在活動中，可能會有成員被單出來，此時該成員的心中可能會感受到失落與尷尬，此時可以指導者可以讓他向某個“家”發出請求加入，這個家的成員集體大聲喊出：“同意加入。”

（二）、主題活動

活動名稱：象牙塔里的愛情

活動內容：首先播放一段視頻，引出大學生戀愛的話題，然后讓同學們說出自己的戀愛觀，并且討論戀愛中我們必須要完成的兩個重要的心理任務和男女生在戀愛中的情緒需求。

參考資料：

一、戀愛中必須完成的兩個重要的心理任務：

1、要更了解自己。除自我認知概念外，讓兩性戀愛中的自己更完整清晰地

呈現出來。

2、培養我們愛人的能力。從自小習慣被愛開始學會愛人。

二、男生在戀愛里的情緒需求有如下幾點：

1、自身的能力被肯定。他時常會關心是否有讓人瞧得起？

2、才華被欣賞。也許他有些嗜好和才華與其工作完全不干，但你仍需學會喜愛和尊重。

3、努力被感激。他對你以及對這段感情所做的努力需要被感激。

三、女生在戀愛里的情緒需求：

1、時常被關懷。雖是日常的嘮叨，請你耐心傾聽。

2、再三地被肯定。她可能一二再而三地詢問你是否愛她。其實她只是需要再三地肯定，你需要給她信心。

3、想法被尊重。（在分享情緒種種時增進彼此感情）

活動時間：30分鐘

（三）、結束活動

活動名稱：吹氣球

活動規則：將參與者分為若干組，每組3—5人，每小組派一名代表參加活動，在指導者說“開始”后大家盡力吹氣球，哪組同學吹的氣球最大則為獲勝。活動結束后請將氣球吹破的同學分享自己的感受。然后指導者予以總結：做事情講究一個度一個分寸，尤其是在與異性的交往中，如果把握不好這個度很可能讓一份原本美好的感情成為一張張碎片。同時要正確處理學習與戀愛的問題。

活動時間：20分鐘

大四年級：職場心理準備

活動目的：

? 了解基本的求職與職場生存知識。

? 學會處理職場人際關系和可能遭遇的職場挫折。

? 樹立積極的人生態度和對未來的美好愿景。

活動內容：

（一）、熱身活動

活動名稱：比長短

活動目的：讓參與者明白“尺有所長，寸有所短”，讓他們發現每個人都有自己的優點，并樹立自信心

活動規則：將所有參與為若干個組，每組五人以上，在指導者宣布比賽項目之后每組派出一名他們認為會獲勝的人參與比賽，等所有組派出代表后宣布比賽內容，并記錄小組輸贏情況，對獲勝的小組發獎

比賽內容：比誰的頭發長，手臂長，上衣長，比誰的手指頭短，褲子短，比誰的個子高，聲調高??

活動時間：20分鐘

（二）、主題活動

活動名稱：職場心理準備講座

活動內容：邀請學校心理咨詢中心老師對大四學生進行心理培訓，通過講座的方式給大四的學生上一堂有關職場心理準備的課程。

三、活動目標

1、除大四年級的職場心理準備主題活動外，其余參加活動的單位都是班級，在參加活動解決心理問題的同時增強班級的凝聚力；

2、計時發現并幫助一些心理有問題的同學，用團隊的力量溫暖內心孤獨的同學；

3、引導同學正確處理學習與心態的問題，以一個積極的心態面對所有問題。

第三篇：心里團輔策劃

一． 活動時間：5.24日早上8:00

二． 地點：醫學院足球場。

三． 活動目的：增加同學們之間的交流，提高班級凝聚力。

四．活動內容

（1）愛就向前沖

每次參賽組隊為兩組，每組有兩男兩女（抽紙條決定聯誼寢室，并由該聯誼組出人）參加，在離其一定距離處有一條線，為另一組人的起點，主持人發問問題后，第一組男生背著女生沖向白線處并將女生安全放下后，另外一男生背著另一女生接力到凳子處，同時進行的兩組搶凳子，搶到凳子者回答問題。搶到凳子并回答問題正確者，加4分；搶到但沒有回答正確者，加2分；沒有搶到者加1分。

（2）尋寶大行動

道具：“寶物”（即為字條）

參加人員：每個聯誼寢室出一個人

游戲規則：先準備好六個字條并標號（即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等），然后把紙條分布在各個隱蔽的地方，接著，由每個聯誼寢三個人將腿綁起來抽簽決定要找的紙條的編號后開始找尋，找到紙條者不得隨意打開紙條，由主持人對獎。（當然，如果尋找紙條者如果找到其他組的紙條，可以進一步藏起來。）主持人根據紙條的內容給紙條的主人對獎。比如：紙條里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么紙條的主人就得按紙條的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。游戲結束后，按回來順序依次加6、5、4、3、2、1分。

（3）英雄救美

道具：椅子；環形鎖（鑰匙要差不多樣子）

游戲規則：游戲是兩組同時進行。兩個女生間隔約2米，每人前有兩個椅子，用兩根環形鎖鎖住。然后每隊選2名男隊員（離椅子5米處），在他們面前有4把鑰匙，一個男生一次只能拿一把鑰匙，去打開鎖救出女生，必須按前后順序進行。打不開鎖就必須回來有另一個男生繼續。直到將兩把鎖全部打開。組內剩余人員在對方女生那邊將女生圍住，被圍女生必須設法逃出，如果無法逃出，則由同組男生設法營救，救出后男生背回女生。兩組中最先回來者加5分，后者加

4分。

（4）五毛一塊

（穿插游戲，不計入統分范圍）

游戲規則：每個男生都代表5毛每個女生代表1塊

游戲分兩輪進行。將所有人分成兩組，同時進行游戲。主持人根據學生人數隨意要求組合，比如說1塊5。那么（不論男女怎樣組合）所有的人都要快速抱成一團 組合成1塊5 的形式，沒有組合到一起或者組合錯的人繼續圍成一個圈，并將主持人的眼睛帶上眼罩后，有另一個主持人雖一直一個人并問蒙著眼的“這個行不？”若回答性“行”，則又被點到著進行真心話大冒險。

（5）瞎子敲鑼

——同學蒙著眼睛用木棒敲‘鑼’-課本或木板

全班共分為六組，以聯誼寢室為單位。分兩輪，每輪三組，每輪五分鐘計時。

每組各出一人，作為裁判員，站在不是所在組的鑼旁邊，記錄其敲鑼次數。

每組另出一人，作為舉鑼手，站在不是自己組的目的地，可將鑼舉到任意位置，待瞎子來敲。（注：每位同學來敲時，鑼的位置固定后不能再動，待此位同學結束后，方可改變鑼的位置。）

每組再出一人，作為指路人，站在自己所在組目的地，告訴敲鑼的同學鑼的位置。（注：每次鑼的位置可同可不同，由舉鑼手決定）

小組其余人員均作為“瞎子”，于距鑼十米處依次站好。第一個人用眼罩遮注眼睛，手持木棒向前沖刺，待到鑼前，由指路人在5秒內告訴鑼位置，同學敲。每次每個同學最多敲兩下，敲完立刻摘眼罩，原路返回將木棒與眼罩交于第二個人，自己則排到隊伍最后，等待下一次沖刺。若兩次均未敲中，措施與前者相同，也需立刻摘眼罩，原路返回將木棒與眼罩交于第二個人，自己則排到隊伍最后，等待下一次沖刺。所有瞎子敲過之后，根據敲中次數多少一次得6、5、4、3、2、1分。

（6）統計總分，并給前三名以響應的獎勵。

（7）最想說對營銷班和營銷班同學說的話。

好了，最后一項，當然也是最重要的一項——寫下自己最想對自己以及對營銷班或營銷班同學說的話，可以是意見或建議，可以是目標或期望，也可以是鼓勵和祝福??都可以。然后發給每位同學一張心愿紙，寫好，收起，放到心愿瓶中，由心委保管好，明年此時再打開，公開自己的心愿，大家一起見證自己的心愿是否實現，也當作是對自己的一種勉勵。

最后，同學發表感言，合影留念。

獎品：

1.1個西瓜2.4個香蕉3.8個油桃

4.8塊棒棒糖5.4根黃瓜6.4個檸檬

第二個尋寶活動：

(1.）8人跳兩只老虎

(2)4對4表白（3）等待踢球人（4）尋找被踢人

（5）直接加分（6）獎勵16塊糖

第四篇：2009級65班心里活動策劃

2009級65班心理活動策劃

一、活動背景：

剛進入大學的我們，對大學緊張的學習，忙碌的工作，還不太適應，不免感到身心疲憊，心中都或多或少存在著學習、工作以及感情方面的困惑。對于65這個新的集體，成員之間的團結性，辦事積極性還都不太高，同學之間的相處也不多，缺乏相互的了解和信任。

二、活動目的:

希望通過本次活動，讓大家更加團結起來，真正融入到65班這個集體中。在活動之中放松大家的心情，歡笑之余消除大家的困惑，并且加強班級成員彼此之間的信任和對集體的歸屬感，提高成員的集體榮譽感。

三、活動主題：我們大家一起來

四．活動對象：機械學院材料成型及控制工程專業2009065班全體學生

五、活動組織者：

第一組織者：心委**寧

第二組織者：班長牛克路、團支書梅升

第三組織者：何貝貝、楊亮、桑英豪、牛玲、張偉超、韓亞斌、六、活動時間：2009年12月8日下午2:30——5：00。

七、活動地點：足球場

八、活動器材:六張椅子,半米長的繩子三十根,報紙二十張，一塊黑布.紙花一朵.九、活動流程：

1、準備工作：

（1）組織人員提前半小時到達足球場布置場地，檢查所需物品是否齊全

（2）主持人，計時人員提前十分鐘到場和組織人員討論活動事宜

1（3）參加人員準時到場進行分組（男女各占一排，1 2 報數，之后數1的同學分為A組，數2的分為B組，并且每組選出一個隊長，組織本組組員,帶領大家克服難關。）并開始游戲。

2.活動過程：

（1）眾志成城（讓組員認識到合作的重要，只有團體合作與思考才能達到解決問題的目的，并體會個人在團體的重要）簡介:分別在不同的地方地上鋪數張(依組數而定)全開的報紙，當作諾亞方舟,請各組成員均站到報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外,看哪一個組能完成任務,不把一個組員丟下.用時最短的組獲勝。

（2）齊頭并進（培養組員之間的協調性團結性）

簡介:每組成員站成一排，相鄰兩人把腿綁在一起，待組織者下出發口令后一起走向終點線，先到的隊贏。

（3）信任背摔（培養同學之間的信任，只有你信任你的隊友，你才會放心倒下去）

簡介:三把椅子疊起，兩個放下邊一個放上邊，組員站在上邊背對大家綁上手，蒙上眼，之后直立向后倒。下邊安排八個人兩兩搭肩筑成平臺接住倒下的隊友。其他的組員在旁邊扶椅子護駕，保證安全。然后換下一個組員進行背摔，每個組員都過關且用時少的隊贏。

（4）同起同坐（培養團結性，讓每個組員認識到自己對集體很重要）

簡介:每隊每個組員挽住相鄰兩個組員的胳膊，并且自己的雙手扣緊，每組組成一個環。然后聽組織者口令一同坐下站起，做得齊又快的隊贏。

（5）心理劇

1把一朵枯萎的玫瑰花賣給一對戀人。。

2一個人走在路上，看到他喜歡的人和他的好朋友走在一起。。每隊選一個進行表演出來，其他人圍成圈。

（6）誰會站出來

簡介:兩隊面對面站成兩排，組織者發口令如：誰的眼睛大，然后每組在第一時間派出一位他們認為會贏此環節的人。這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！本環節每個人都有可能代表本隊出戰。

（7）你的優點我來說。(本環節肯定每個人的優點.只有得到集體的肯定,每個人才能更依賴我們這個集體)簡介:大家站成一個圈,按學號依次進入圈內,然后大家說出他的優點,活動中生活中表現出來的都可以，讓其有則堅持無則努力，之后組織者喊一句話大家跟著喊.如:班長,你對我們很重要.3、現場整理

待所有人員離開后，組織人員打掃操場，恢復操場先前原貌，并回去整理資料，總結得失。

十、活動經費預算

繩子三元，彩紙一元，舊報紙兩元。

第五篇：朋輩心里協會活動策劃

朋 輩 心 里 協 會 活 動 策 劃 書2014年4月×號策劃人：沈霜霜徐樹敏

一、活動背景：在社會飛速進步的同時，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。鄭州，作為中原經濟繁華的大都市，快節奏的工作生活步伐確實帶來了極高的工作效率和利益，但相應地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。我們，作為新世紀的大學生，身上肩付的任務非常巨大，近年來在各大高校的學生自殺事件不斷增多，曾一度令人關注的馬家爵事件的發生等等讓我們更覺心理健康的重要性。如果有人正確地關注這類人，輔導他們，也許事情就不會發生了。

二、活動目的及意義：使社團人員更好的了解心理知識，更好的運用到生活當中去，幫助自己和同學朋友克服心理疾病的困擾，健康積極的面對生活。另一方面，加強社團內部的團結，增強彼此之間的了解和共識。

二、活動主題：健康心靈，美麗人生

三、活動對象：朋輩心理社團所有成員

四、活動地點：另行通知

五、活動內容：

1、兔子舞（大約8分鐘）

起舞之前需準備，音樂及音響，務必保證大家一起跳舞時能聽得清楚音樂；此外，還需支持人進行簡單的示范，保證每個人在跳舞的時候能和上拍，步調一致；活動內容可根據場地大小和人員的多少適量進行分組，然后進行比賽式游戲，防止因為排隊過于密集而導致踩腳或者邁不開步子，從而大家玩的不開心的情況。活動規則由主持人宣布，即：男生女生打亂順序排列成一隊，然后首尾相連圍成一個圈（如果是n隊可以圍成n個圈），然后主持人宣布游戲開始所有人跟著音樂開始跳。

以下三個游戲先進行人數分組，根據總人數，可5-7人一組

2、你了解心理知識嗎？的蘿卜蹲游戲（大約13分鐘）

此蘿卜蹲非彼蘿卜蹲，即每個人想好屬于自己的專屬名詞，但這個名詞必須是跟心理知識相關的名詞，比如：焦慮，恐懼，失望，開心，大膽，哀愁，傾聽，愉悅，悲傷，惋惜，無謂，思考，講述，無畏等等。（如若想不到專業名詞，也可以由主持人提示幾個，在這之前主持人應多了解掌握些這類詞匯，以備不時之需。）游戲開始之前應有主持人按人數分好組，大概5-7人一組，然后分組進行pk，游戲需主持人計分（即時間），所用分數按時間分階段積分（比如4分鐘內的得60分，4-5分的得70分，5-6分鐘的得80分，6-7分鐘的85分，7-8分鐘的90分，8-9分鐘的95分，9-10分鐘的100分）游戲用時最短的那一組(即輸掉的那一組)必須集體表演一個節目，或者組員之間推出一名組員代表本組進行表演節目。（或者由贏的那一組想出一個節目然后由輸的那一方表演）

3、我來表演你來猜（大約40分鐘）

游戲之前還是把所有成員分成的那幾個小組，每個小組先派一名代表進行打分，然后各組成員開始私下討論需要表演有關某種心理疾病的癥狀并能找到合理的解決辦法的情景劇，（打分的人不能參與表演，討論時間定為20分鐘）需要強調的是這是集體活動，需要小組成員

配合，不能光靠一個人演，這一個小的表演可以是5-10分鐘，內容由小組討論得出報給主持人，所演內容不得重復，當一個小組在表演的時候其他小組要認真觀看并分析特征，最后得分要由幾位裁判共同打分得出（每個裁判有100分的權利，不可以有0.5分的出現）分數從高到低依次排列，以能準確表現出癥狀的小組為最好。優秀的小組成員可以在最后獎項評比中優先考慮。

4、抱抱團游戲（大約10分鐘）

顧名思義，抱抱團意思就是，大家相互擁抱組成一個團，游戲規則就是，把男生定義為1塊錢，女生定義為5毛錢，大家隨機打亂順序圍成一個大圓圈開始走動，然后主持人隨機喊一個數字，大家可以以最快的速度抱成團，沒反應過來的或者沒有合作小伙伴的，視為淘汰，然后大家繼續圍成一個圈走動，最后剩下三名同學可以視為本場游戲勝利者，勝利者當中分別代表本組的分數，一個組一個人的話就是80分，一個組兩個人的話是90分，一個組三個人的話是100分，組內沒有成員玩到最后的可以得60分。

三個活動結束后，分別對各個組進行分數比較，得分最多的組為優勝組，獲勝組作為學期末評先進個人榮譽的參考標準，得到相應的獎勵。恭喜！

5、手語操（大約15分鐘）

手語操就是大家在電視上經常看的那些殘疾人士用手表達出來的感謝的話，相信大家都不陌生但是也都不會，此環節可由會長和主持人一起來完成這個任務，教大家手語操，讓大家多了解殘疾人心中的世

界，在生活中盡量幫助他們。

6、寫下你心中最想說的話（大約8分鐘）

事先可以準備多的筆和便利貼，此環節就是想讓大家寫下自己的心里話，寫下對朋輩心理協會的感想，也可寫下自己對朋輩的意見，及寫對朋輩祝福的話語等等。到時候這些便利貼可以適當貼在114的墻壁上，也是一種社團文化凝聚力的表現。

六、活動結束

合影留念（大約10分鐘）

（所有游戲的時候都可以有專門的人員負責拍照，多拍一些活動照片對以后活動宣傳也有很好的作用）其實最重要的是合影留念，大家最好站好然后拍照，照片經過處理之后可以放在qq群或者網站上來擴大宣傳，我想這樣對以后社團的評優評選也會起到一個很好的作用。

七、活動中的人員分工及經費預算：

活動中的主持人由會長楊洋擔任，各個部門的部長主要負責活動的參與性，積極號召并以身作則積極參與到每個游戲當中去，充分配合主持人的號召，確保整個活動進行時不冷場并積極地進行下去。活動還需要一個兼職的拍照片的同學。活動舉辦之前，需要主持人即會長會做手語操，到時候領著大家做。

活動過程中需要便利貼需要購買2包和筆5根，各花10元共花費20元，當然，筆可以借來，這樣就省下了一筆經費。還有音響，最好能借來，這樣就不用去買了。蘿卜蹲游戲當中還需要一個計分的儀器和紙，當然，計分的儀器可以用手機秒表代替（手機還可以拍照），紙

可以是一個本子。

附注：活動內容及規則以文字形式打印出來，但是6個活動也要分的清主次，確保扣緊活動主題。

√活動中應注意的細節:

活動所有資料都需備份至U盤，防止意外情況發生。最最重要是電腦，電腦事前一定要充滿電，防止沒電情況發生。

八、活動緊急狀況預測及應急預案

活動中音響如果沒有正常工作，可以暫時開大電腦外放，或者大家一起高聲喊出歌曲曲調繼續下去。

如果電腦沒電或者出現音樂視頻播放不出來的情況，馬上換臺電腦，并且拷貝資料，確保秩序正常。

活動中可能有同學沒來，各部門負責人要及時聯系本部同學，有事請假，確保人員安全。

帶病的同學盡量請假或者少量的參加運動項目，確保身體無恙。如果在活動中發生意外，跌打扭傷，擦破皮膚，應及時由本部負責人陪護送至醫務室查看。

其他緊急情況應根據實際情況由活動組織者和各部負責人共同商量后決定。