第一篇：學(xué)校少先隊(duì)工作調(diào)研表2（范文）

三、學(xué)校少先隊(duì)工作調(diào)查問卷

（一）、學(xué)校少先隊(duì)工作調(diào)查問卷（輔導(dǎo)員）

尊敬的輔導(dǎo)員老師，您好！

為充分了解當(dāng)前我州少先隊(duì)工作開展情況，誠請(qǐng)您參與本次問卷調(diào)查。本問卷不署名，不涉及對(duì)學(xué)校和個(gè)人工作的評(píng)價(jià)。另外，所有的問題回答沒有對(duì)錯(cuò)之分，務(wù)請(qǐng)真實(shí)答卷。

謝謝您的合作和支持！

（以下問題，除特殊說明外，均為單選，請(qǐng)?jiān)诜系倪x項(xiàng)上劃“√”。有劃線的選項(xiàng)請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）

1、個(gè)人基本情況：

年齡性別任教課程平均每周課時(shí)從事教育工作時(shí)間年從事中隊(duì)輔導(dǎo)員工作時(shí)間年

2、學(xué)校少先隊(duì)大、中、小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間是怎樣安排的？

大隊(duì)活動(dòng)A 每學(xué)期3—5次B 每月1次C 隨機(jī)安排

中隊(duì)活動(dòng)A 進(jìn)入課程安排，雙周一次B 基本上每月一次C 隨機(jī)安排

小隊(duì)活動(dòng)A進(jìn)入課程安排，雙周一次B 基本上每月一次C 隨機(jī)安排

3、學(xué)校開展過哪些少先隊(duì)主題活動(dòng)：（可多選）

A 雛鷹爭(zhēng)章B 手拉手C 民族精神代代傳D 中國少年兒童平安行動(dòng)E 祖國發(fā)展我成長F少年軍校G 中華少年小甲A足球活動(dòng)H 節(jié)約資源四個(gè)一活動(dòng)I 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)

其他

4、少先隊(duì)員最喜歡參加哪些活動(dòng)：（選前三項(xiàng)排序）-1-

A思想政治教育活動(dòng)B讀書演講活動(dòng)C文體活動(dòng)D社團(tuán)活動(dòng)E環(huán)保活動(dòng)F志愿服務(wù)活動(dòng)G科技教育活動(dòng)H社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)I其他

5、少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)時(shí)間一般選擇在：

A 隊(duì)會(huì)專用時(shí)間B其他課程時(shí)間

C 放學(xué)后空閑時(shí)間D 節(jié)假日

6、學(xué)校大隊(duì)實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》效果如何：

A 很好，完全按要求實(shí)施B 較好，但有些方面不好實(shí)施

C 不現(xiàn)實(shí)，無法按《綱要》開展工作D 不知道《綱要》

7、學(xué)校大隊(duì)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)效果如何：

A 每個(gè)學(xué)生都參與爭(zhēng)章活動(dòng)B 只有一部分學(xué)生參與過爭(zhēng)章活動(dòng)

C 還沒有開展，準(zhǔn)備開展D 活動(dòng)效果一般，不準(zhǔn)備開展

8、學(xué)校大隊(duì)開展“手拉手”活動(dòng)效果如何：

A 基本上每個(gè)學(xué)生都有手拉手小伙伴B 部分學(xué)生有手拉手小伙伴

C 還沒有開展，準(zhǔn)備開展D 活動(dòng)效果一般，不準(zhǔn)備開展

9、學(xué)校大隊(duì)開展少先隊(duì)小干部輪換效果如何：

A 很好，同學(xué)們都當(dāng)過少先隊(duì)小干部B 還行，部分同學(xué)當(dāng)過小干部

C 還沒有開展，準(zhǔn)備開展D 活動(dòng)效果一般，不準(zhǔn)備開展

10、學(xué)校大隊(duì)開展過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)嗎：

A 經(jīng)常去，有固定時(shí)間B 偶爾去一次

C 還沒有開展，準(zhǔn)備開展D 考慮到安全等問題，不準(zhǔn)備開展

11、學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)面臨的主要困難是？（選前三項(xiàng)排序）

A 沒時(shí)間B 安全問題C 經(jīng)費(fèi)問題D學(xué)科老師不配合E學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視F 不知道應(yīng)該怎么做G隊(duì)員的參與積極性不高

12、學(xué)校大隊(duì)部召開工作會(huì)請(qǐng)您一起研究工作的頻率一般是：

A 每月1次B 每學(xué)期1次C 根據(jù)活動(dòng)隨機(jī)安排D 沒開過

13、據(jù)您了解，其他任課教師對(duì)開展少先隊(duì)活動(dòng)態(tài)度是：

A 非常支持B 與自己課程相關(guān)的才支持

C 無所謂D 不支持

14、您對(duì)全州少先隊(duì)工作有什么好的建議？

15、學(xué)校大隊(duì)部在深化“手拉手”活動(dòng)中，在經(jīng)常性的走訪、交流和互助活動(dòng)方面有哪些典型事例？

16、學(xué)校大隊(duì)部圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”、爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”、“立志、立德、勤學(xué)、上進(jìn)，爭(zhēng)做推動(dòng)跨越預(yù)備隊(duì)”等主題，開展了哪些主題宣傳、實(shí)踐活動(dòng)？

17、學(xué)校有沒有少先隊(duì)科技實(shí)踐基地？在小種植、小養(yǎng)殖、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作等方面有哪些活動(dòng)和成效？

（二）、學(xué)校少先隊(duì)工作調(diào)查問卷（少先隊(duì)員）

親愛的少先隊(duì)員：您好！

這是一份不署名的問卷，主要想了解您和學(xué)校的一些情況。希望：您能認(rèn)真地填寫，反映真實(shí)的情況。所有的問題回答沒有對(duì)錯(cuò)之分，不必有什么顧慮，注意不要空題和丟題。謝謝你！

（以下問題，除特殊說明外，均為單選，請(qǐng)?jiān)诜系倪x項(xiàng)上劃“√”。有劃線的選項(xiàng)請(qǐng)將答案填寫在橫線上。）

1、個(gè)人基本情況

年齡性別年級(jí)，在年級(jí)加入少先隊(duì)組織

2、你感到自己平時(shí)的學(xué)習(xí)生活快樂嗎？

A非常快樂B比較快樂C不太快樂D一點(diǎn)也不快樂

3、輔導(dǎo)員老師經(jīng)常關(guān)心你的進(jìn)步和變化嗎？

A非常關(guān)心B比較關(guān)心C偶爾關(guān)心D不關(guān)心

4、家長支持你參加少先隊(duì)組織的活動(dòng)嗎？

A非常支持B比較支持C偶爾支持D不支持

5、你感到少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)自己的影響深嗎？

A非常深入B比較深入C不太深入D沒有什么影響

6、你們學(xué)校少先隊(duì)關(guān)于熱愛祖國的教育活動(dòng)開展得怎樣？ A開展很好B開展較好C很少開展D不知道

7、你了解所在家鄉(xiāng)的歷史變遷嗎？

A非常了解B比較了解C不太了解D不了解

8、平時(shí)，你經(jīng)常稱贊哪些人和事？

A老師的工作B父母的辛勞C明星的出色D祖國的成就

E不清楚

9、你認(rèn)為現(xiàn)在每周舉行一次升國旗儀式有沒有必要？

A沒必要，都是老套路；B有必要，讓我時(shí)刻想到祖國；C沒必要，改為一月一次最好；D有必要，每次應(yīng)有一些新意。

10、你為什么會(huì)關(guān)心家鄉(xiāng)的變化？

A那是生我養(yǎng)我的地方；B我希望生活在一個(gè)好的環(huán)境中；C喜歡周圍總是發(fā)生一些新鮮事；D我變、家變、國變，越變?cè)胶谩?/p>

11、促使你努力學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗?/p>

A家庭，少讓父母為我操心；B學(xué)校，老師督促緊、要求高 ；

C社會(huì)，多學(xué)些本領(lǐng)打好基礎(chǔ)；D自己，我渴望得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng)。

12、你愿意收看新聞節(jié)目嗎？

A經(jīng)常這樣B比較經(jīng)常C一般D很少這樣E從不這樣

13、你認(rèn)為一個(gè)好的少先隊(duì)活動(dòng)具有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？

A生動(dòng)活潑，有意思；B發(fā)動(dòng)隊(duì)員，當(dāng)主人；C對(duì)組織和國家，有意義；D利于隊(duì)員進(jìn)步成長，有實(shí)效。

14、學(xué)校開展過以下哪些活動(dòng)：（可多選）

A 雛鷹爭(zhēng)章B 手拉手C 民族精神代代傳D 中國少年兒童平安行動(dòng)E 祖國發(fā)展我成長F少年軍校G 中華少年小甲A足球活動(dòng)H 節(jié)約資源四個(gè)一活動(dòng)I 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)

其他

15、你最喜歡學(xué)校開展的哪些活動(dòng)：（選前三項(xiàng)排序）A思想政治教育活動(dòng)B讀書演講活動(dòng)C文體活動(dòng)

D社團(tuán)活動(dòng)E環(huán)保活動(dòng)F志愿服務(wù)活動(dòng)

G科技教育活動(dòng)H社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)I其他

16、你所在的中、小隊(duì)有自己的活動(dòng)嗎?

A 經(jīng)常有B 偶爾有C 從沒有

17、你對(duì)學(xué)校已經(jīng)開展的少先隊(duì)活動(dòng)滿意嗎？

A 非常滿意 B 感覺一般C 不滿意

18、你當(dāng)過少先隊(duì)小干部嗎？

A 當(dāng)過大隊(duì)長B 當(dāng)過中隊(duì)長C 當(dāng)過小隊(duì)長D 沒當(dāng)過，但很想當(dāng)E 不想當(dāng)

19、你為什么愿意當(dāng)少先隊(duì)小干部？（選前三項(xiàng)排序）

A 管理同學(xué)B 幫助老師C 受人重視D 鍛煉自己

E 家長要求F 老師任命G人人都輪換H 其實(shí)不愿意當(dāng)

20、你參加過“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)嗎?

A 參加過,還得過獎(jiǎng)?wù)翨 參加過，但沒得過獎(jiǎng)?wù)?/p>

C 沒參加D 學(xué)校沒開展過這項(xiàng)活動(dòng)

21、你參加過“手拉手”活動(dòng)嗎?

A 參加過,還有手拉手小伙伴B 參加過，但沒有手拉手小伙伴

C 沒參加過D 學(xué)校沒開展過這項(xiàng)活動(dòng)

22、你參加過“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”活動(dòng)嗎?

A 參加過B 沒參加過,但很想?yún)⒓?/p>

C 不想?yún)⒓覦 學(xué)校沒有紅領(lǐng)巾小社團(tuán)

23、你參加過的少先隊(duì)活動(dòng)一般把時(shí)間安排在：

A 隊(duì)會(huì)專用時(shí)間B其他課程時(shí)間

C 放學(xué)后空閑時(shí)間D 節(jié)假日

24、你認(rèn)為少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)自己有什么幫助？

A 認(rèn)識(shí)了更多的小朋友B 覺得自己的權(quán)益得到了組織的保護(hù)

C 提高了自己的實(shí)踐能力D 學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)和技能 E 作用不大F 沒有作用

25、在放學(xué)后或假期內(nèi)，你希望在你家附近參加少先隊(duì)活動(dòng)嗎？

A 希望B 不希望C 無所謂

26、在放學(xué)后或假期內(nèi)，以下那些活動(dòng)占用你最多時(shí)間？

A 學(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班B和父母聊天C 和其他小朋友玩

D 回家看電視、上網(wǎng)、玩電腦E參加少先隊(duì)活動(dòng)F 什么也不干

27、在放學(xué)后或假期內(nèi)，你最希望從事以下哪些活動(dòng)？

A 學(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班B和父母聊天C 和其他小朋友玩D 回家看電視、上網(wǎng)、玩電腦E參加少先隊(duì)活動(dòng)F 什么也不干

28、你知道共青團(tuán)組織嗎？

A 知道B 聽說過，但不了解C 沒聽說過

第二篇：學(xué)校少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校主管德育領(lǐng)導(dǎo)與少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員通過少先隊(duì)工作進(jìn)行專題調(diào)研，走訪部分學(xué)生家長，經(jīng)過討論研究，報(bào)告如下：

一、基本情況

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前全校共有班級(jí)XX個(gè)，在校小學(xué)生XXX名，少先隊(duì)員XXX名，入隊(duì)率90%。有少先大隊(duì)輔導(dǎo)員X名，中隊(duì)輔導(dǎo)員XX名，輔導(dǎo)員配備率達(dá)100%;大專以上學(xué)歷的占100%。

二、調(diào)研情況總結(jié)匯報(bào)

為了切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我們始終認(rèn)為，小學(xué)少先隊(duì)工作的成功與否，在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學(xué)少先隊(duì)工作絕不是可有可無，或隨便應(yīng)付了事。我校少先隊(duì)工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實(shí)踐，切實(shí)提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校少先隊(duì)組織在完成少先隊(duì)工作的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行了重點(diǎn)以下幾方面的活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合本校的特點(diǎn)開展“四好少年”活動(dòng)，用評(píng)選“評(píng)選五項(xiàng)競(jìng)賽”等形式創(chuàng)新活動(dòng)形式，在評(píng)選的基礎(chǔ)上又根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性在品德生活、學(xué)習(xí)、體育、綜合能力等方面設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，起到了少先隊(duì)的育人作用。“民族精神教育”方面。學(xué)校依托升旗儀式、主題演講、班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生開展民族精神教育，小隊(duì)員心靈從此播下了愛國種子，增強(qiáng)了民族榮譽(yù)感。

二、目前我校少先隊(duì)工作存在的問題

1、少先隊(duì)工作沒有獨(dú)立的課程。學(xué)校重智育輕德育，家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校的課程安排中，并沒有少先工作的課程，學(xué)校開展少先隊(duì)工作更多的只是流于形式，學(xué)生參與的積極性不高。

2、少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼課過多。學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是各個(gè)學(xué)校的骨干力量，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，無法保障開展少先隊(duì)工作要求的時(shí)間和精力，輔導(dǎo)員兼職問題突出，少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事少先隊(duì)的精力受限。學(xué)校沒有配備專職的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員由班主任兼任，最多達(dá)到一周20節(jié)課，這樣的兼職很難保證老師有足夠的精力開展少先隊(duì)工作，這些輔導(dǎo)員是“有名無實(shí)”;開展的大多數(shù)活動(dòng)沒有體現(xiàn)少先隊(duì)特色，雖然少先隊(duì)員參加了，但并不知道是由學(xué)校少先大隊(duì)組織開展的，也不清楚組織者是輔導(dǎo)員，少先隊(duì)的育人作用沒有很好的體現(xiàn)。

3、少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足。少先隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒有正常、穩(wěn)定的來源，導(dǎo)致少先隊(duì)的活動(dòng)難以正常開展。有些輔導(dǎo)員都是憑著對(duì)少先隊(duì)工作負(fù)責(zé)的熱情，自掏腰包開展活動(dòng);有些輔導(dǎo)員先墊付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。極大的影響了少先隊(duì)工作的開展，從而在一定程度上降低了少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。

4、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)有待于加強(qiáng)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的一些基本知識(shí)了解不足，無法明確的描述少先隊(duì)的標(biāo)志，很少有接觸少先隊(duì)的網(wǎng)站刊物等等，學(xué)校少先隊(duì)對(duì)少先隊(duì)員的教育不到位，活動(dòng)開展少、內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新。

三、對(duì)校少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。按照國家八部委《關(guān)于進(jìn)一加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》要求，認(rèn)真指導(dǎo)校做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。通過專家指導(dǎo)學(xué)校開展少先隊(duì)工作，聯(lián)合教育、人事等部門，對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)員的活動(dòng)開展情況、人員配備情況和待遇落實(shí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，切實(shí)調(diào)動(dòng)和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。學(xué)校還要結(jié)合實(shí)際開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。要以輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，提高進(jìn)行少先隊(duì)素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，開展思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論和基本技能等方面的培訓(xùn)。

2、積極爭(zhēng)取少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。有時(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都有一些非常好的少先隊(duì)活動(dòng)，但由于活動(dòng)資金、活動(dòng)用品等等因素制約，而無法進(jìn)行。因此要積極爭(zhēng)取政府的資金支持。爭(zhēng)取曲街兩級(jí)財(cái)政部門應(yīng)設(shè)立專門的少先隊(duì)工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算，從而保障少先隊(duì)工作和日常活動(dòng)的開展。建議團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局一起爭(zhēng)取政府撥款或政策支持。要多渠道、多角度爭(zhēng)取社會(huì)的資金支持。要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動(dòng)聯(lián)合教育、關(guān)工委等部門共同開展少先隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)要采取社會(huì)化運(yùn)作的方式，動(dòng)員社會(huì)上廣大的熱心青少年事業(yè)的企事業(yè)單位積極參與農(nóng)村少先隊(duì)工作，為農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)解決資金問題。

3、少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科的整合。新一輪課程改革為它與同以培育新時(shí)期少年兒童全面素質(zhì)為目標(biāo)的少先隊(duì)工作，提供了一個(gè)密切結(jié)合、形成合力的難得機(jī)遇。我們希望把少先隊(duì)教育通過活動(dòng)，結(jié)合、滲透到隊(duì)員在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、學(xué)校文化、生活體驗(yàn)和社區(qū)實(shí)踐等顯性的隱性的課程體系各個(gè)方面;并改變了傳統(tǒng)的少先隊(duì)組織形式，優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明小標(biāo)兵等也成為學(xué)生多元發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要組成部分，少先隊(duì)活動(dòng)與新課程高度整合有力地推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。

總之，尋找少先隊(duì)教育活動(dòng)的切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的特色開展活動(dòng)，賦予少先隊(duì)活動(dòng)新的生命力，是我校少先隊(duì)工作的一條新路。

街道中心學(xué)校主管

德育領(lǐng)導(dǎo) 大隊(duì)輔導(dǎo)員

XXXX年XX月XX日

第三篇：少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：2164 更新時(shí)間：2006-05-07 11:30:58

3月20-24日，第5調(diào)研組一行到河源、惠州、汕尾、深圳四市進(jìn)行少先隊(duì)工作調(diào)研，調(diào)研組一行聽取了各地團(tuán)委的少先隊(duì)工作匯報(bào)，并與部分輔導(dǎo)員代表座談，還實(shí)地考察了各地部分較有代表性的學(xué)校，深入了解了各市少先隊(duì)工作的開展情況以及存在問題。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、少先隊(duì)工作開展情況

近幾年來，四市少先隊(duì)工作能在省少工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)省少工委和團(tuán)市委提出的各項(xiàng)工作任務(wù)，以全面提高廣大少年兒童思想道德水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)工作，使新時(shí)期少先隊(duì)工作在思想道德建設(shè)、實(shí)踐體驗(yàn)教育和少先隊(duì)自身建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展，為新時(shí)期少先隊(duì)工作進(jìn)一步推進(jìn)奠定了較好的基礎(chǔ)。

（一）傳統(tǒng)活動(dòng)扎實(shí)開展，特色活動(dòng)推陳出新。河源市第三小學(xué)被中國教育學(xué)會(huì)確認(rèn)為“十五”科研規(guī)劃課題——“中小學(xué)素質(zhì)教育操作性策略研究”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)基地，完成了“自主參與型的班級(jí)管理研究”課題。該校讓學(xué)生通過老師的指導(dǎo)，主動(dòng)地參與到班級(jí)的管理活動(dòng)中去，充分發(fā)揮自身的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，營造民主、合作、和諧的班級(jí)人際關(guān)系，創(chuàng)建人人參與、民主高效的現(xiàn)代班級(jí)，學(xué)生自主參與管理初見成效。惠州通過“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，為少先隊(duì)員提供了學(xué)習(xí)實(shí)踐的廣闊空間，激勵(lì)著少先隊(duì)員積極上進(jìn)、各展所長。他們以一枚枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛槟繕?biāo)，不斷提高少先隊(duì)員的品格和技能，在爭(zhēng)章中享受成功、獲得進(jìn)步；積極讓少先隊(duì)員在跑、跳、玩中展現(xiàn)自己的天性，在發(fā)明、制作、實(shí)驗(yàn)、表演中顯示自己的才能。他們還依據(jù)自身特點(diǎn)，對(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)臵進(jìn)行了創(chuàng)新，為少先隊(duì)員提供多種選擇，引導(dǎo)大家發(fā)展個(gè)性、特長和愛好。針對(duì)“雙休日”的實(shí)施和假日的增多，還注重開展好雛鷹假日活動(dòng)。除傳統(tǒng)活動(dòng)外，惠州市少工委大力推進(jìn)少兒藝術(shù)文化建設(shè)，編輯出版《永遠(yuǎn)跟黨走——校園歌曲集》和組建“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)”編排上演大型歌舞童話劇《明天吧，明天吧》（這部作品榮獲得了省、市精神文明建設(shè)“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)），以及舉辦惠州市青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心和惠州市紅領(lǐng)巾藝術(shù)基地，大大提升了青少年文化建設(shè)的品位，創(chuàng)新了少先隊(duì)活動(dòng)品牌。

汕尾市少工委按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，把道德教育和學(xué)生行為規(guī)范與少先隊(duì)工作結(jié)合起來，幫助少年兒童逐步形成“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。通過開展“民族精神代代傳”、“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“ 三個(gè)了不起”等主題教育，引導(dǎo)少先隊(duì)員明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，增強(qiáng)熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，從小樹立振興中華的雄心壯志。組織開展了汕尾市“城鄉(xiāng)少年手拉手，贈(zèng)書助學(xué)交朋友”活動(dòng)。深圳市少工委自 1997 年開始，在少先隊(duì)員中開展“捐一元壓歲錢，建一所手拉手學(xué)校”活動(dòng)，已先后在貴州、四川、陜西、新疆、湖南、廣東等省地的老區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)建立了九所“手拉手學(xué)校”，緩解了當(dāng)?shù)貙W(xué)位緊張的狀況，改善了當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件，為貧窮地區(qū)的教育發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。還針對(duì)深圳是個(gè)移民城市的實(shí)際，開展了以“城市少年兒童與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女手拉手”、“非留守兒童與留守兒童手拉手”，積極推進(jìn)“戶籍與非戶籍、公辦與民辦、大手與小手”為主的交流活動(dòng)，倡導(dǎo)與殘疾兒童、貧困家庭子女手拉手活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過見面、書信、網(wǎng)絡(luò)交流情感，共植友誼，共同成長。

（二）積極健全組織，隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

河源市堅(jiān)持以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參觀、考察、技能比賽等形式，積極構(gòu)建市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)體系，促進(jìn)輔導(dǎo)員的素質(zhì)不斷提高。該市初步形成了一支以黨政軍領(lǐng)導(dǎo)、退離休教師、居委會(huì)干部共同參與的志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

惠州市少工委以“大培訓(xùn)、大教育”為工作理念，致力于提高少工干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。每年組織少工干部、輔導(dǎo)員到全國、省少先隊(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上進(jìn)行創(chuàng)新。由團(tuán)市委、市教育局、市少工委組織一批優(yōu)秀的少工干部、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組成“惠州市少先隊(duì)工作巡講團(tuán)”，圍繞一系列少先隊(duì)的主項(xiàng)工作及少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)向全市的少工干部、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員授課。巡講活動(dòng)持續(xù)近兩個(gè)月，向近800 名輔導(dǎo)員進(jìn)行了授課，覆蓋率達(dá) 70%。

汕尾市堅(jiān)持“三高三強(qiáng)一輕”（即政治素質(zhì)高，文化層次高，群眾威信高；業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，組織能力強(qiáng)；年紀(jì)輕），配強(qiáng)配齊少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。目前，該市少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 60% 以上都具有大專以上學(xué)歷。各校還積極聘請(qǐng)校外有一定社會(huì)影響的、熱愛少先隊(duì)工作的知名人士、科技工作者、公安干警，擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期到校做報(bào)告，多層面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

深圳積極實(shí)施少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃，加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。貫徹落實(shí)團(tuán)中央、教育部等 8 部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》，全國少工委出臺(tái)的《 2006 年—— 2010 年少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》等文件的精神，通過多種途徑，采取活動(dòng)帶動(dòng)、檢查推動(dòng)、考核促動(dòng)等方式，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)。如通過編印《深圳少先隊(duì)工作導(dǎo)讀》，在輔導(dǎo)員中普及《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的實(shí)施。要求各區(qū)少工委結(jié)合實(shí)際，制定推進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）實(shí)施的計(jì)劃，引導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)、掌握《綱要》的主要思想和實(shí)施要求。在區(qū)屬重點(diǎn)學(xué)校抓一批實(shí)施《綱要》的試點(diǎn)學(xué)校，采取多種方式加強(qiáng)試點(diǎn)工作，充分發(fā)揮試點(diǎn)的輻射帶動(dòng)作用。

（三）陣地領(lǐng)域不斷拓展。

各市少工委能以達(dá)標(biāo)隊(duì)部室評(píng)比為契機(jī)，全面促進(jìn)少先隊(duì)隊(duì)部室建設(shè)規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范各級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室、紅領(lǐng)巾宣傳欄、廣播站和鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)，使得少先隊(duì)活動(dòng)的校內(nèi)陣地建設(shè)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。如惠州市少工委為做好省級(jí)達(dá)標(biāo)隊(duì)部室的建設(shè)工作，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)工作制度，指定專人負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，促使全市少先隊(duì)隊(duì)部室建設(shè)全面升級(jí)，取得了良好效果。

積極建立校外實(shí)踐基地、體驗(yàn)教育基地、愛國主義教育基地、科技活動(dòng)基地和德育教育基地，這些基地的建立進(jìn)一步拓寬了少年兒童的活動(dòng)空間。如河源市還與市電臺(tái)聯(lián)合開通未成年人心理咨詢熱線——關(guān)愛在線，為未成年人的學(xué)習(xí)、生活排憂解難，幫助他們健康成長。如惠州市少工委和惠城區(qū)少工委依照“試點(diǎn)先行，示范帶動(dòng)，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展”的基本思路，充分整合利用了街道、社區(qū)的組織和資源優(yōu)勢(shì)，陸續(xù)建立起 7 個(gè)社區(qū)少工委，并完善了一系列社區(qū)青少年文化活動(dòng)場(chǎng)所、并通過示范帶動(dòng)，迅速形成資源共享、設(shè)施共建、事務(wù)共管的青少年社會(huì)化工作格局。除傳統(tǒng)活動(dòng)陣地外，各地團(tuán)市委、市少工委還大力開辟網(wǎng)絡(luò)陣地，如共青團(tuán)網(wǎng)、學(xué)生網(wǎng)等，大力搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。

二、少先隊(duì)工作存在問題

（一）重智育輕德育的學(xué)校教育與少先隊(duì)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。由于目前社會(huì)評(píng)價(jià)體系重學(xué)歷，輕能力，重智育、輕德育的傾向，家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一些少先隊(duì)組織尤其是農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)組織，基本上不組織少先隊(duì)的活動(dòng)，即使組織，也沒有力度，學(xué)生參與的積極性不高，少先隊(duì)的常規(guī)管理跟不上學(xué)生思想的成長。有些地方基層少先隊(duì)組織作用發(fā)揮較差，對(duì)上級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神不了解，或者不貫徹執(zhí)行、不向下傳達(dá)，形成上熱下冷的現(xiàn)象。

（二）少先隊(duì)工作缺乏科學(xué)評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。現(xiàn)今，少先隊(duì)工作沒有一個(gè)嚴(yán)格的量化考核制度，無法全面、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校少先隊(duì)工作，少先隊(duì)的評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制跟不上形勢(shì)的發(fā)展。如傳統(tǒng)的紅旗大隊(duì)、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選等都是采用了終生制，能上不能下，評(píng)上之后就一勞永逸，不思進(jìn)取。激勵(lì)機(jī)制的缺失造成少工干部、輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的熱情難以長久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布臵的工作，沒有自己的思考和創(chuàng)新，活動(dòng)內(nèi)容形式落后，與少先隊(duì)員需求不符。在教育系統(tǒng)中，有學(xué)科論文評(píng)定機(jī)制，對(duì)教師職稱評(píng)定有一定作用。而少先隊(duì)工作從屬于學(xué)校德育工作，獲評(píng)機(jī)會(huì)很小，團(tuán)系統(tǒng)沒有理論文章評(píng)定機(jī)制或者對(duì)教師提供的實(shí)際幫助很小，吸引力很小。造成少工干部、輔導(dǎo)員對(duì)理論研究不熱心。

（三）少工干部、輔導(dǎo)員待遇和從事少先隊(duì)的精力受限。大多數(shù)市級(jí)團(tuán)委也好，縣（區(qū)）團(tuán)委也好，因受編制等限制，少工干部待遇難以落實(shí)。而學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員待遇落實(shí)情況也不樂觀，有些輔導(dǎo)員因年紀(jì)較輕，受資歷所限。而有些學(xué)校為“解決”輔導(dǎo)員待遇問題，干脆進(jìn)行“表面落實(shí)”，讓具有主任或副主任待遇的同志兼任總輔導(dǎo)員，而少先隊(duì)工作實(shí)際由副輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。另外，因受編制、職數(shù)等限制，市、縣區(qū)團(tuán)委都沒有獨(dú)立的少年部，由學(xué)校部統(tǒng)籌，少工干部由團(tuán)干兼任，而學(xué)校團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員都是各個(gè)學(xué)校的骨干力量，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，無法保障開展少先隊(duì)工作要求的時(shí)間和精力，輔導(dǎo)員兼職問題突出。

（四）少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。少先隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒有正常、穩(wěn)定的來源，導(dǎo)致少先隊(duì)的活動(dòng)甚至是正常工作難以正常開展。有些地方的市、縣、鎮(zhèn)級(jí)少工委沒有固定經(jīng)費(fèi)，工作經(jīng)費(fèi)從團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)支出，團(tuán)的經(jīng)費(fèi)本身就非常少，可以提供少先隊(duì)的就少之又少。有些地方少先隊(duì)搞活動(dòng)需要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校的財(cái)政開支。大多數(shù)學(xué)校少先隊(duì)沒有固定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，大部分還不同程度的存在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，在少先隊(duì)的最基層學(xué)校一級(jí)，教育實(shí)施一費(fèi)制后，少先隊(duì)的雜志訂閱、少先隊(duì)的正常工作都因不能收費(fèi)而有所影響，經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致活動(dòng)不能正常開展，從而在一定程度上降低了少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。

（五）少先隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)滯后。少先隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)所不足，很多黨史教育基地、愛國主義教育基地等雖能為我所用，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足少先隊(duì)員活動(dòng)的要求，而一些實(shí)踐基地存在收費(fèi)高、形式單調(diào)、內(nèi)容單一，距離較遠(yuǎn)等方面缺點(diǎn)，對(duì)青少年吸引力不強(qiáng)，許多學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)望而卻步，很大程度上影響青少年思想道德教育的實(shí)效性。另外，隨著校制的改革，青少年的在校時(shí)間與節(jié)假日時(shí)間基本持平。而在假日期間，學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所封閉，而社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重不足，圖書館、青少年文化活動(dòng)中心數(shù)量極其有限，不能滿足青少年對(duì)知識(shí)、交流、體育運(yùn)動(dòng)等多方面的需求。農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)陣地?cái)?shù)量稀少。大部分存在城市社區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)陣地建設(shè)存在較大的差別現(xiàn)象。少數(shù)地方目前尚未建設(shè)青少年宮（青少年活動(dòng)中心）。

（六）少先隊(duì)工作觀念的更新和教育方法的改進(jìn)還有待加強(qiáng)。尤其是在實(shí)施素質(zhì)教育后，少先隊(duì)在保持現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上走出新路子的辦法還不多。輔導(dǎo)員普遍缺乏較系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是高層次的培訓(xùn)。少先隊(duì)理論研究相對(duì)滯后于實(shí)踐活動(dòng)等等。

三、做好少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)建議

（一）少先隊(duì)工作要爭(zhēng)取黨政的高度重視，納入黨政的一項(xiàng)重要工作。要建立完善少先隊(duì)工作的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，將少先隊(duì)工作納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效的一項(xiàng)內(nèi)容。解決好經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，人員待遇按政策落實(shí)，切實(shí)調(diào)動(dòng)和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。各級(jí)少工委要以團(tuán)中央、教育部等8部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》，全國少工委《2006年——2010年少先隊(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》為契機(jī)，主動(dòng)加強(qiáng)與黨政有關(guān)部門的溝通，進(jìn)一步爭(zhēng)取黨政支持。聯(lián)合教育、人事、文化等部門爭(zhēng)取出臺(tái)加強(qiáng)少先隊(duì)工作的具體措施，對(duì)《意見》中的相關(guān)政策進(jìn)行細(xì)化和落實(shí)。對(duì)還未落實(shí)的相關(guān)政策，如輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間、陣地、經(jīng)費(fèi)等問題，進(jìn)行重點(diǎn)協(xié)調(diào)。逐級(jí)督查《意見》的貫徹落實(shí)情況，確保相關(guān)政策落實(shí)到基層。

（二）少先隊(duì)要整合社會(huì)資源，走社會(huì)化道路。要在管理和利用好現(xiàn)有活動(dòng)陣地的基礎(chǔ)上，運(yùn)用政府的、社會(huì)的、市場(chǎng)的手段，推動(dòng)少年兒童課外活動(dòng)的公益設(shè)施和陣地建設(shè)。推進(jìn)“全團(tuán)帶隊(duì)”工作，按照八部委《意見》的有關(guān)要求，盡快完善少先隊(duì)的基層建設(shè)，增強(qiáng)少先隊(duì)的工作力量。落實(shí)把10％的團(tuán)費(fèi)用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)的要求，并充分利用各級(jí)青聯(lián)、青企協(xié)、青年中心和義工等資源優(yōu)勢(shì)，為少先隊(duì)開展活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供支持。通過與職能部門、著名企業(yè)、公益組織等單位合作，積極利用社會(huì)資源、探索社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。

（三）少先隊(duì)要不斷創(chuàng)新工作理念，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要尊重少年兒童的成長規(guī)律，關(guān)注他們的心理生理變化，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的困難；要尊重他們的主體地位，維護(hù)他們的合法權(quán)益，盡心竭力地為少年兒童辦實(shí)事、做好事、解難事。要結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展，大力加強(qiáng)調(diào)查研究，研究少年兒童的新特點(diǎn)，傾聽少年兒童的心聲，探討新形勢(shì)下少先隊(duì)的新模式，整合社會(huì)資源為少年兒童的成長創(chuàng)造條件，不斷創(chuàng)新工作方式和工作內(nèi)容，努力提高服務(wù)少年兒童的水平。要積極幫助特困家庭的少年兒童解決實(shí)際困難，促使他們?cè)谏傧汝?duì)組織的溫暖懷抱和社會(huì)的友愛氛圍中健康成長。

（四）團(tuán)組織和教育等部門需進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)。加強(qiáng)共青團(tuán)、少工委、教育局、關(guān)工委、公安、司法等部門的協(xié)調(diào)合作，使之形成合力，共同保障少先隊(duì)工作的正常開展，促進(jìn)未成年人的健康成長。

（五）少先隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷改進(jìn)和完善工作機(jī)制。少先隊(duì)工作要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，鞏固和擴(kuò)大少先隊(duì)校外活動(dòng)陣地，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者隊(duì)伍。積極動(dòng)員社會(huì)各界的能人志士加盟到少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來。建議在區(qū)一級(jí)教育局配備一名總輔導(dǎo)員，具體指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)工作。

第四篇：少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告_

少先隊(duì)工作調(diào)研報(bào)告

鐘山縣慧靈學(xué)校少先隊(duì)鋪導(dǎo)員：徐苗苗

為了切實(shí)加強(qiáng)《未成年人思想道德建設(shè)》，我們始終認(rèn)為，小學(xué)少先隊(duì)工作的成功與否，在學(xué)校工作中起著關(guān)鍵性作用。搞好小學(xué)少先隊(duì)工作絕不是可有可無，或隨便應(yīng)付了事。我校少先隊(duì)工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實(shí)踐，切實(shí)提高少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

一．全面開展少先隊(duì)工作

我們?cè)诼鋵?shí)少先隊(duì)工作中不僅僅是把學(xué)校做為少先隊(duì)工作的唯一陣地，而是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律。使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、自我教育密切配合，形成合力，形成網(wǎng)絡(luò)，具體的途徑是：

1．發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用。

開展“四個(gè)一”活動(dòng)，（即一式：規(guī)范化的升旗儀式；一站：紅領(lǐng)巾廣播站；一隊(duì)：紅領(lǐng)巾檢察隊(duì)；一兵：紅領(lǐng)巾標(biāo)兵）來突出少先隊(duì)工作的常規(guī)性。

2．建立家庭教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）建立家長委員會(huì)，形成家長骨干隊(duì)伍。為了充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長的積極因素，動(dòng)員家長參與學(xué)校的教育工作，我校成立了家長委員會(huì)。實(shí)行家長開放日家長委員定期深入到班級(jí)聽課，參與 對(duì)學(xué)生教育，定期舉辦全校家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

（2）建立家訪制度，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。學(xué)校提倡每位教師每次放假前（我校是半個(gè)月放假一次）對(duì)班中每位學(xué)生家長進(jìn)行電訪并作好記錄，每學(xué)期對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行普訪，積累了“教師、學(xué)生、家長”三方一塊談的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生深切體會(huì)父母、師長的關(guān)愛，促進(jìn)他們的健康成長，家長親切地稱教師為“孩子的第二位母親！

3．拓寬社會(huì)教育渠道。

我們做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來，注重教育性、趣味性和實(shí)效性兼有，把學(xué)生領(lǐng)出校園，開辟更為廣泛的活動(dòng)基地，建立網(wǎng)絡(luò)，形成社會(huì)各行各階層共同關(guān)心，共同參與學(xué)校少先隊(duì)工作的育人氛圍。

二．少先隊(duì)工作活動(dòng)多樣化

1．開展主題活動(dòng)，了解國情，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

了解國情，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都非常重要，只有了解國情，才能對(duì)祖國有感情；只有了解國情，才能正確對(duì)待國家、民族；小學(xué)生正處在長身體，長知識(shí)，形成世界觀和人生觀的初級(jí)階段，了解國情，正確認(rèn)識(shí)祖國，能在小學(xué)生的心靈中埋下愛國的種子，對(duì)日后世界觀的形成打下牢固的基礎(chǔ)。

通過升旗儀式，國旗下講話，講述國旗、國徽、國歌、民族歷史等有關(guān)知識(shí)。有計(jì)劃、有系統(tǒng)地舉辦主題隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、讀書活動(dòng)、編寫墻報(bào)，文藝匯演，觀看愛國影片等形式進(jìn)行愛國主義教育。我們結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，教育學(xué)生把愛集體和愛他人結(jié)合起來，幫助學(xué)生形成熱愛集體的良好行為習(xí)慣。

學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督和反饋各年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生勞動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量。校外建立了少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)反饋學(xué)生在校外，在家里的表現(xiàn)，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，抓典型樹榜樣。

2．在學(xué)生中開展“紅領(lǐng)巾標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。

為了更好地形成一整套少先隊(duì)工作育人的模式，打造出我校少先隊(duì)工作特色化。我們?cè)趯W(xué)生中開展“紅領(lǐng)巾標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。制定了評(píng)比考核方案及具體內(nèi)容，各班充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，在活動(dòng)中引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，完善自我。各中隊(duì)通過此項(xiàng)活動(dòng)來評(píng)選出學(xué)生中能自我管理，自覺守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互愛，相互協(xié)作，熱愛祖國，有理想、有道德的好少年作為紅領(lǐng)巾標(biāo)兵，真正體現(xiàn)了少先隊(duì)工作的實(shí)效性。

3．開展文藝活動(dòng)。

文藝活動(dòng)是豐富學(xué)生生活的重要方面，為了開展好該項(xiàng)活動(dòng)，我校在課外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還利用雙休日，成立“舞蹈隊(duì)”“鼓號(hào)隊(duì)”“籃球隊(duì)”。通過本校輔導(dǎo)員和老師們的共同努力，我校舞蹈隊(duì)在去年元旦晚會(huì)中大發(fā)異彩。“鼓號(hào)隊(duì)”和“籃球隊(duì)”也卓有成效。

4．開展課外活動(dòng)。

為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開拓，立志創(chuàng)新，培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和品德的一代新人。我校開展了課外活動(dòng)。例如古詩文朗誦比賽、書法大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、畫畫比賽等，活動(dòng)開展得轟轟烈烈，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批成績合格，德、智、體全面發(fā)展并在音、體、美、勞等方面具有一技之長的好學(xué)生。

5．開展體育活動(dòng)。

學(xué)校以校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，組織學(xué)生開展短跑、長跑、跳遠(yuǎn)、籃球、踢毽子等比賽活動(dòng)，掀起全校學(xué)生鍛煉身體的熱潮，增強(qiáng)體質(zhì)，使體育鍛煉成為一種時(shí)尚，真正做到全校學(xué)生健身的好習(xí)慣。

三．少先隊(duì)工作管理制度化

少先隊(duì)工作管理制度化是我校少先隊(duì)工作向縱深發(fā)展的必經(jīng)之路，高標(biāo)準(zhǔn)的要求，高難度考核，使少先隊(duì)工作向系統(tǒng)化正規(guī)化邁進(jìn)，使少先隊(duì)工作做到了，有布置，有落實(shí)，有成效。這兩年來我們一直執(zhí)行衛(wèi)生、紀(jì)律、流動(dòng)紅旗檢查評(píng)比制度，每周一和重大節(jié)日的升旗儀式制度，國旗手輪換制度，少先大隊(duì)監(jiān)督檢查制度；制定了學(xué)生禮儀規(guī)范，對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作評(píng)價(jià)制定了計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，讓教師工作有抓手，有努力的方向。

總之，少先隊(duì)工作紛繁雜亂，我校始終堅(jiān)持一個(gè)宗旨：一切從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生充分的得到各方面的培養(yǎng)、鍛煉和體驗(yàn)。使少先隊(duì)工作扎實(shí)、有效的開展下去。

第五篇：貴州省少先隊(duì)工作調(diào)研

貴州省少先隊(duì)工作調(diào)研

12月25日，我調(diào)研組走進(jìn)安順市，分別選取了比較有代表的兩所學(xué)校，安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和安順市開發(fā)區(qū)小屯小學(xué)進(jìn)行了深入調(diào)研，通過聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員代表和少先隊(duì)員代表介紹，并座談交流。現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1、學(xué)校情況 安順市實(shí)驗(yàn)學(xué)校由幼兒園、小學(xué)部、中學(xué)部組成。各部互相銜接，實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分部管理、條塊結(jié)合、以塊為主”的管理體制。現(xiàn)有57個(gè)教學(xué)班；教職工200余名，中學(xué)高級(jí)教師21名，國家級(jí)骨干教師3名，95%以上教師具有大學(xué)專科和本科以上學(xué)歷。，副校長分管少先隊(duì)工作，有35個(gè)中隊(duì)，公開競(jìng)聘產(chǎn)生大隊(duì)輔導(dǎo)員，職務(wù)為副科級(jí)，系專職輔導(dǎo)員。

2、少選隊(duì)工作情況

正常情況下，市少工委會(huì)每年一次對(duì)該校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行一次考核，市教育局也會(huì)把該校的少先隊(duì)工作納入學(xué)校德育教育工作的督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校每年的工作計(jì)劃中也會(huì)專項(xiàng)安排少先隊(duì)工作并把少先隊(duì)活動(dòng)課納入課表

且保證每周一課時(shí)，少先隊(duì)工作經(jīng)費(fèi)也能保證專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

3、少先隊(duì)建設(shè)情況 每年的六一節(jié)，學(xué)校會(huì)舉行儀式，為大隊(duì)和中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)輔導(dǎo)員聘書，并表彰上一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員。在每年的六

一、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日對(duì)對(duì)新生進(jìn)行入隊(duì)儀式。學(xué)校還為少先隊(duì)配備了少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、板報(bào)、活動(dòng)園地、今年還申請(qǐng)創(chuàng)建了貴州省紅領(lǐng)巾小記者站等活動(dòng)陣地。另外，學(xué)校還聘請(qǐng)的武警官兵作為校外輔導(dǎo)員。

4、少先隊(duì)活動(dòng)情況 學(xué)校除開展了一些常規(guī)的活動(dòng)外，如紅領(lǐng)巾心向黨、手拉手一起走、祖國好家鄉(xiāng)美、少年科學(xué)院等一系列活動(dòng)外，學(xué)校還專門策劃了一些列活動(dòng)，每月一個(gè)主題，每月都有新花樣、每月都有很多創(chuàng)新。

5、存在問題及困難

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的活動(dòng)雖然豐富多彩，但是都是圍墻內(nèi)的活動(dòng)，受安全、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等諸多原因的影響，所以都是校內(nèi)的活動(dòng)，很難讓學(xué)生到外面開拓視野，交流學(xué)習(xí)等。

6、建議與意見 希望各級(jí)少工委加強(qiáng)聯(lián)系、監(jiān)管，多組織活動(dòng)，如輔導(dǎo)員培訓(xùn)、觀摩，少先隊(duì)工作論壇，希望省、市少工委多組織少先隊(duì)先進(jìn)評(píng)比，如校園最佳輔導(dǎo)員、校園最佳少先隊(duì)員、微電影大賽等。

二、安順市開發(fā)區(qū)小屯希望小學(xué)

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