第一篇：學校少先隊工作經驗交流材料

學校少先隊工作經驗交流材料

狠抓少先隊基礎建設，全面推進少先隊整體工作

遼寧省錦州市古塔區保二小學是全國德育工作先進集體，省級模范學校。現有45個中隊，教師120名，學生2910名。多年來，我校少先隊工作始終緊扣時代脈搏，以“愛國主義為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員。務實創新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路。

一、目標明確，主題突出，少先隊教育思想逐步深化。

我校少先隊始終堅持以育人為根本任務，圍繞上級團、隊組織的中心工作，圍繞少年兒童的健康成長和全面發展，不斷在實踐中探索，在探索中前進。少先隊工作從活動促活躍，到活動與基礎建設并重，直至形成自己獨特的教育方法和思想，成為學校全局工作中不可缺少的重要組成部分。

為了使少先隊員朝著“積極向上，健康活潑”的方向發展，少先隊提出了“學校就是我的家，人人都應熱愛她”的宣傳口號，并號召全體隊員付諸到實際行動中。為了使隊員在實際行動中有所遵循，少先隊又為他們制定了細致的行為準則，即“熱愛祖國熱愛黨，文明禮貌尊師長；勤奮學習守紀律，誠實團結愛集體；勤儉節約愛公物，鍛煉身體愛勞動；講究衛生放疾病，全面發展永攀登”。少先隊確立了明確的目標和教育主題，為培養全面發展，基礎扎實，素質超前，各方面和諧發展的一代新人奠定了堅實的基礎。

二、整體推進，突出重點，少先隊活動日趨活躍。

愛國主義教育是我校少先隊工作的永恒主題。隨著時代的發展，又賦予了少先隊工作更新、更鮮活的內容。多年來，我們通過不斷的探索與實踐，少先隊活動如雛鷹展翅，羽翼漸豐。逐漸形成了主題活動系列化、常規活動制度化、特色活動科學化、基地活動經常化、環境育人潛移默化、雛鷹假日小隊活動社區化的工作新格局。㈠主題活動系列化。

1、“六個百”活動，激發情感。

為了深入持久的開展愛國主義教育，我們開展了轟轟烈烈的“六個百”的競賽活動（百首歌曲、百句名言、百位詩人、百位名人、百部影視、百題競賽）。我們在全校廣泛行動的基礎上，各年組分別準備“六個百”之一的內容，確定主題，突出重點，進行認真的尋訪長輩，查找資料，然后裝訂成冊，同學們興致很高，人人進入角色，用不同形式進行了成果匯報，受到了一次很好的愛國主義教育。

2、迎香港回歸，振奮人心。

九七年三月，我校又以香港回歸為契機，對學生進行愛國主義教育，開展了一系列知香港、愛香港的活動。為了使學生了解香港的百年歷史，我們請來了工人演講家馮守民為學生們做報告，歷時三個小時的報告，講出了香港從淪陷到回歸的整個過程，孩子們聽得入情入境，深刻認識到了軟弱就要挨打，落后就要受欺，紛紛立志要努力學習，爭取長大后要把祖國建設的更加強大。在此基礎上，我們又在全校范圍內開展了“香港知識競賽”、“香港500問”、“迎香港回歸主題中隊會”、“迎香港回歸、盼祖國統一”書畫展等一系列活動，使學生受到了深刻的愛國主義教育。

3、迎國慶50周年，國情教育寫新篇。

九九年，對于我們祖國是極不平凡的：建國50周年、少先隊建隊50周年、迎澳門回歸。少先隊牢牢抓住了這一良好的教育契機，以國情教育為主要內容，開展了一系列豐富多彩的教育活動。“祖國風雨 50年”升旗儀式系列講話;“祖國，我對你說”為主題的自辦小報；國慶50年書法、攝影比賽；“祖國頌”故事、演講比賽；“我心中的祖國”主題中隊會；“心中的禮花”主題大隊會。通過這一系列活動的開展，激發了學生熱愛祖國，爭做合格的社會主義建設者和接班人的情感。

4、展反哺教育成果，為媽媽獻一份厚禮。

2000年，市區總隊號召開展反哺教育系列活動。我校通過升旗儀式和小電視臺開展了系列活動。召開了“我愛媽媽”演講比賽，并選拔優秀選手參加市、區比賽，獲最佳表演獎；并成功的展開了以“媽媽懷里的歌”為主題的中隊會，使學生受到了深刻的教育，激發了學生愛媽媽，立志回報媽媽的感情，并請部分家長到校座談，收到了極好的教育效果。

5、慶建黨八十周年，黨史教育浸入心田。

2001年是中國共產黨建黨八十周年。為了歡慶這一節日，我們開展了一系列的教育活動。全校四十二個中隊分別召開了以“熱愛黨、歌頌黨”為主題的中隊會。

五、一中隊召開的以“八十年黨史鑄輝煌”為主題的中隊會獲市優秀隊會。通過教育活動，使學生了解了黨的歷史，八十年的豐功偉績，激發了學生熱愛黨的思想感情。

6、年文化主題活動，為學生開辟研究性學習新天地。

2002年，我校轟轟烈烈開展起了“中國年文化，全面建設小康社會”主題活動。此項活動，面向全體學生，號召學生進行廣泛的社會調查，通過看書、采訪、研究、交流、上網等多種形式感受中華民族優秀的年俗文化，和改革開放帶給人民生活水平的提高，使學生得到了一次研究性學習的體驗，并且增強了愛國主義情感。

7、開展“我是五好小公民活動”，增強孩子道德實踐體會。

2003年，“我是五好小公民”活動成為了我校少先隊活動的重要內容。全校通過召開大隊會、中隊會、演講比賽、征文大賽、故事大賽等豐富多彩的形式，使“五好小公民”內容深入每一個隊員的心中，整個校園中深入貫徹公民道德建設綱要，隊員人人爭當五好小公民的教育氛圍異常濃郁。㈡常規活動制度化。

我校少先隊的常規活動做到了制度化。每周一精心組織安排升國旗儀式，成立了國旗班。升旗儀式上除了奏國歌外，還安排了宣講升旗手事跡，為全校隊員樹立了學習的榜樣。分階段、分系列進行國

旗下講話，對學生進行系列教育。同時，根據每學期的實際情況和工作要點，開展軍訓、主題隊會、掃墓、觀看愛國主義影片、扶貧慰問、專題演講比賽、書畫展等活動，適時對學生進行教育。㈢特色活動科學化。

“小主人電視臺”、“先鋒報”、“愛心儲蓄箱”、“文明禮儀督導小隊”都是我校少先隊的特色活動。我校“小主人電視臺”堅持以素質教育為根本，以學生生活空間為題材，以“新穎、活潑、真實”為宗旨，為隊員們展示自己的學習生活和才能提供了一個新天地。小電視臺設有新聞沙龍、校園傳真、人生妙語、輕松驛站、生日祝福、旋轉舞臺、每周一歌等十多個欄目。包羅萬象，穿插播放，豐富了學生的知識，開闊了視野，真正成為了隊員的知心朋友。

“小主人電視臺”真正做到了學生當家作主人。每周三早晨通過直播間向全校做現場直播。四十二個中隊通過有線電視可直接在各班教室收看節目。同時，少先隊還建立健全了小電視臺的各項規章制度，管理條例及招錄電視臺人員的標準。臺長、編輯、通訊、記者、主持人全部由學生自己承擔，學生工作期間佩帶工作證。我們還在各班選拔了許多優秀人才擔任校內信息采編工作，小電視臺共有近八十名工作人員。這樣，不僅使學生的能力得到了極大的鍛煉，而且小電視臺的節目內容、質量也有了較高的水準。

“文明禮儀督導小隊”是我校少先隊的又一特色活動。放學期間，只要你路過古塔區保二小學門前，你就會看見，一排排五顏六色的彩旗拉在人行道兩邊，身著校服，肩披“文明禮儀督導員”綬帶的少先隊員肅立在兩邊，維持放學秩序。五十多米長的街道內清清靜靜，三千多名學生以班級為單位，手持小黃旗，井然有序地走出校門，成為宜昌路上一道亮麗的風景。㈣基地活動經常化。

保二小學現有教育基地11個。愛國主義教育基地： 遼沈戰役紀念館、市工人文化宮；扶貧幫困教育基地：凌海市大碾鄉三家子小學、凌海市娘娘宮鎮中心小學。艱苦奮斗、勤儉節約教育基地：校紅領巾小銀行。擁軍基地：高炮旅、599部隊、武警二支隊；社會實踐基地：古塔交警大隊、保安街道社區。隨著素質教育的不斷深入，校外活動基地發揮著越來越大的作用。遼沈戰役紀念館是我校對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育的基地之一。每年清明節，我校都要組織學生來到遼沈戰役英雄紀念碑前，憑吊英魂，告慰先驅，以多種形式對學生進行愛國主義教育。從89年至今，我校去遼沈戰役紀念館召開大隊會或報告會11場，受教育人數愈兩萬人次。近年來，我們先后組織學生參觀了“全景畫館”、“禁毒展”、“兵器展”、“紅巖展”。

我校與扶貧幫困教育基地——凌海市大碾鄉三家子小學建交15年，兩校間活動從未間斷過。去年“六一”期間，我校專門派車到大碾鄉三家子小學，把該校28名學生及4名教師接到我校，與我校師生一起“六一”聯歡。

總之，每個校外基地都發揮了特有的教育作用，為學生的全面發展提供了鍛煉和學習的舞臺。

㈤環境育人潛移默化。

學校環境包括兩方面。一是由制度、措施、物質條件等構成的硬環境；一方面是由德育思想、學校的校風、學風、教風、師生精神風貌等構成的軟環境。在硬環境建設上，我們舍得投資，為使學校從環境上感受到較濃的愛國主義教育氛圍，我們安裝了“愛國主義教育櫥窗”，走廊墻壁上懸掛偉人像、名人名言，通過閉路電視定期播放愛國主義影片。在軟環境建設上，我們主要狠抓隊伍建設，要培養學生的愛國主義情感，首先老師要具備，因此對教師提出“外塑形象，內強素質”的要求，以身示范，為人師表。㈥雛鷹假日小隊活動社區化。

為了更好的開展雛鷹假日小隊“紅領巾文明小使者”活動，充分發揮少先隊組織在社會主義精神文明建設中的作用，我校以校園為基礎，以社區為依托，開展了豐富多彩的系列活動，像凌河邊的浪花，在家鄉閃出了文明的光彩。

1、綠化校園、美化環境。

學校少先隊提出了“學校就是我的家，人人都應

熱愛她”的口號，因此，“紅領巾文明小使者活動”就從美化校園環境做起。利用課余和假日時間，隊員們以班級為單位，組成了綠化、美化小組，精心呵護校園內的花草樹木。每當盛夏，校園內百花競相開放，綠柳婆娑，不時發出陣陣清香，讓人心曠神怡。

2、助人為樂、奉獻愛心。在學校少先大隊的倡議下，四十二個中隊都建立了“紅領巾愛心儲蓄箱”。隊員們每天節約一分零用錢，放到儲蓄箱內，積攢起來，定期捐給希望工程、手拉手小伙伴和社區內的孤寡老人，奉獻自己的一份愛心。

3、就近共創，文明樓道。

根據全國少工委關于開展“雛鷹假日小隊手拉手文明行動”活動的指導精神，我校以“社區”為依托，以“就近”為原則，以“班級”為單位，讓隊員自由組成小隊，自選小隊長，自己在社區內找活動崗位，定期活動，清掃生活區內的不文明死角，清洗亂張貼的廣告、標語。通過隊員們的這一活動，把文明意識、道德新風帶到了千家萬戶。

4、城鄉拉手、共建書屋。

我校與凌海市大碾鄉三家子小學開展手拉手活動已經有十五年的歷史了。兩所學校的隊員，人人有手拉手朋友。去年我們又推出了“共建書屋”的活動。在“六一”節前夕，滿載著我校隊員感情的六千冊圖書送到了三家子小學孩子們的手中，更送去了小雛鷹們的一份愛心。

三、面向中隊、重心下移，少先隊各項建設不斷發展。

我校少先隊自身建設逐步走上了一條有組織可管、有制度可循、由陣地可用、有隊伍可靠、由理論可依的健康發展之路。㈠機構建設穩步推進。

少先隊大隊室是少先隊活動的陣地。我校克服了人多地方小的實際問題，舍得投資，合并辦公室，添

置了少先隊專用備品，建設了一個寬敞、實用、富有隊味兒的少先隊標準化隊室。少先隊基礎建設正向規范化、標準化的方向發展。

㈡ 組織建設日趨完善。

每年定期召開中隊輔導員培訓班，優秀中隊會觀摩，新生入隊宣誓儀式，少先隊小干部培訓班（推行小干部輪換制，競選上崗），建立隊報、隊刊訂閱制度，傳統節日系列活動，使少先隊組織建設日趨完善。㈢ 輔導員隊伍建設常抓不懈。

各中隊輔導員要與隊員息息相通，成為他們的知心朋友。因此，平時我們多找機會，加大力度對各中隊輔導員進行培訓。根據現代孩子智能普遍提高的特點，我們對各種隊輔導員進行現代教育學、心理學、社會學、自然科學的培訓，使他們不斷充實自己，不斷提高說、寫、唱、跳、畫等多種能力，更好的勝任本職工作。同時，重視少先隊的科研工作，深入學習，撰寫論文，有二十多位老師參加了全國少先隊“創新杯”活動征集大賽。通過深入進行科研活動，使中隊輔導員的理論水平得到了很大提高。

多年來，我校少先隊工作在不斷的探索與實踐中，摸索出了一條屬于自己的路。少先隊各項工作開展的扎扎實實、卓有成效。少先隊各項活動充滿勃勃生機，大力推動了學校的各項工作的發展。我校先后被評為：全國德育整體構建先進集體、全國體育工作先進集體、全國校園文化建設先進集體、全國科研工作先進集體、全國素質教育工作先進集體、遼寧省“模范學校”、遼寧省德育工作先進集體、遼寧省“紅旗大隊”、錦州市“窗口學校”、“規范特色學校”。今后，我們將繼續深化學校少先隊工作，積極探索新時期少先隊工特點和規律，遵循繼承、發展、改革、創新的原則，把我校少先隊工作推向一個嶄新的階段。

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狠抓少先隊基礎建設，全面推進少先隊整體工作

遼寧省錦州市古塔區保二小學是全國德育工作先進集體，省級模范學校。現有45個中隊，教師120名，學生2910名。多年來，我校少先隊工作始終緊扣時代脈搏，以“愛國主義為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員。務實創新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路。

一、目標明確，主題突出，少先隊教育思想逐步深化。

我校少先隊始終堅持以育人為根本任務，圍繞上級團、隊組織的中心工作，圍繞少年兒童的健康成長和全面發展，不斷在實踐中探索，在探索中前進。少先隊工作從活動促活躍，到活動與基礎建設并重，直至形成自己獨特的教育方法和思想，成為學校全局工作中不可缺少的重要組成部分。為了使少先隊員朝著“積極向上，健康活潑”的方向發展，少先隊提出了“學校就是我的家，人人都應熱愛她”的宣傳口號，并號召全體隊員付諸到實際行動中。為了使隊員在實際行動中有所遵循，少先隊又為他們制定了細致的行為準則，即“熱愛祖國熱愛黨，文明禮貌尊師長；勤奮學習守紀律，誠實團結愛集體；勤儉節約愛公物，鍛煉身體愛勞動；講究衛生放疾病，全面發展永攀登”。少先隊確立了明確的目標和教育主題，為培養全面發展，基礎扎實，素質超前，各方面和諧發展的一代新人奠定了堅實的基礎。

二、整體推進，突出重點，少先隊活動日趨活躍。

愛國主義教育是我校少先隊工作的永恒主題。隨著時代的發展，又賦予了少先隊工作更新、更鮮活的內容。多年來，我們通過不斷的探索與實踐，少先隊活動如雛鷹展翅，羽翼漸豐。逐漸形成了主題活動系列化、常規活動制度化、特色活動科學化、基地活動經常化、環境育人潛移默化、雛鷹假日小隊活動社區化的工作新格局。㈠主題活動系列化。

1、“六個百”活動，激發情感。

為了深入持久的開展愛國主義教育，我們開展了轟轟烈烈的“六個百”的競賽活動（百首歌曲、百句名言、百位詩人、百位名人、百部影視、百題競賽）。我們在全校廣泛行動的基礎上，各年組分別準備“六個百”之一的內容，確定主題，突出重點，進行認真的尋訪長輩，查找資料，然后裝訂成冊，同學們興致很高，人人進入角色，用不同形式進行了成果匯報，受到了一次很好的愛國主義教育。

2、迎香港回歸，振奮人心。

九七年三月，我校又以香港回歸為契機，對學生進行愛國主義教育，開展了一系列知香港、愛香港的活動。為了使學生了解香港的百年歷史，我們請來了工人演講家馮守民為學生們做報告，歷時三個小時的報告，講出了香港從淪陷到回歸的整個過程，孩子們聽得入情入境，深刻認識到了軟弱就要挨打，落后就要受欺，紛紛立志要努力學習，爭取長大后要把祖國建設的更加強大。在此基礎上，我們又在全校范圍內開展了“香港知識競賽”、“香港500問”、“迎香港回歸主題中隊會”、“迎香港回歸、盼祖國統一”書畫展等一系列活動，使學生受到了深刻的愛國主義教育。

3、迎國慶50周年，國情教育寫新篇。

九九年，對于我們祖國是極不平凡的：建國50周年、少先隊建隊50周年、迎澳門回歸。少先隊牢牢抓住了這一良好的教育契機，以國情教育為主要內容，開展了一系列豐富多彩的教育活動。“祖國風雨 50年”升旗儀式系列講話;“祖國，我對你說”為主題的自辦小報；國慶50年書法、攝影比賽；“祖國頌”故事、演講比賽；“我心中的祖國”主題中隊會；“心中的禮花”主題大隊會。通過這一系列活動的開展，激發了學生熱愛祖國，爭做合格的社會主義建設者和接班人的情感。

4、展反哺教育成果，為媽媽獻一份厚禮。

2000年，市區總隊號召開展反哺教育系列活動。我校通過升旗儀式和小電視臺開展了系列活動。召開了“我愛媽媽”演講比賽，并選拔優秀選手參加市、區比賽，獲最佳表演獎；并成功的展開了以“媽媽懷里的歌”為主題的中隊會，使學生受到了深刻的教育，激發了學生愛媽媽，立志回報媽媽的感情，并請部分家長到校座談，收到了極好的教育效果。

5、慶建黨八十周年，黨史教育浸入心田。

2001年是中國共產黨建黨八十周年。為了歡慶這一節日，我們開展了一系列的教育活動。全校四十二個中隊分別召開了以“熱愛黨、歌頌黨”為主題的中隊會。

五、一中隊召開的以“八十年黨史鑄輝煌”為主題的中隊會獲市優秀隊會。通過教育活動，使學生了解了黨的歷史，八十年的豐功偉績，激發了學生熱愛黨的思想感情。

6、年文化主題活動，為學生開辟研究性學習新天地。

2002年，我校轟轟烈烈開展起了“中國年文化，全面建設小康社會”主題活動。此項活動，面向全體學生，號召學生進行廣泛的社會調查，通過看書、采訪、研究、交流、上網等多種形式感受中華民族優秀的年俗文化，和改革開放帶給人民生活水平的提高，使學生得到了一次研究性學習的體驗，并且增強了愛國主義情感。

7、開展“我是五好小公民活動”，增強孩子道德實踐體會。2003年，“我是五好小公民”活動成為了我校少先隊活動的重要內容。全校通過召開大隊會、中隊會、演講比賽、征文大賽、故事大賽等豐富多彩的形式，使“五好小公民”內容深入每一個隊員的心中，整個校園中深入貫徹公民道德建設綱要，隊員人人爭當五好小公民的教育氛圍異常濃郁。㈡常規活動制度化。

我校少先隊的常規活動做到了制度化。每周一精心組織安排升國旗儀式，成立了國旗班。升旗儀式上除了奏國歌外，還安排了宣講升旗手事跡，為全校隊員樹立了學習的榜樣。分階段、分系列進行國

旗下講話，對學生進行系列教育。同時，根據每學期的實際情況和工作要點，開展軍訓、主題隊會、掃墓、觀看愛國主義影片、扶貧慰問、專題演講比賽、書畫展等活動，適時對學生進行教育。

㈢特色活動科學化。“小主人電視臺”、“先鋒報”、“愛心儲蓄箱”、“文明禮儀督導小隊”都是我校少先隊的特色活動。我校“小主人電視臺”堅持以素質教育為根本，以學生生活空間為題材，以“新穎、活潑、真實”為宗旨，為隊員們展示自己的學習生活和才能提供了一個新天地。小電視臺設有新聞沙龍、校園傳真、人生妙語、輕松驛站、生日祝福、旋轉舞臺、每周一歌等十多個欄目。包羅萬象，穿插播放，豐富了學生的知識，開闊了視野，真正成為了隊員的知心朋友。“小主人電視臺”真正做到了學生當家作主人。每周三早晨通過直播間向全校做現場直播。四十二個中隊通過有線電視可直接在各班教室收看節目。同時，少先隊還建立健全了小電視臺的各項規章制度，管理條例及招錄電視臺人員的標準。臺長、編輯、通訊、記者、主持人全部由學生自己承擔，學生工作期間佩帶工作證。我們還在各班選拔了許多優秀人才擔任校內信息采編工作，小電視臺共有近八十名工作人員。這樣，不僅使學生的能力得到了極大的鍛煉，而且小電視臺的節目內容、質量也有了較高的水準。

“文明禮儀督導小隊”是我校少先隊的又一特色活動。放學期間，只要你路過古塔區保二小學門前，你就會看見，一排排五顏六色的彩旗拉在人行道兩邊，身著校服，肩披“文明禮儀督導員”綬帶的少先隊員肅立在兩邊，維持放學秩序。五十多米長的街道內清清靜靜，三千多名學生以班級為單位，手持小黃旗，井然有序地走出校門，成為宜昌路上一道亮麗的風景。㈣基地活動經常化。

保二小學現有教育基地11個。愛國主義教育基地：篇二：小學少先隊工作經驗交流匯報材料 小學少先隊工作經驗交流匯報材料

今天，我的心情很激動，在今天的交流會中，作為大隊輔導員我，代表了背后的一大批優秀輔導員，他們中間的很多人，比我做的還要好，他們在自己的崗位上辛勤工作，用無私奉獻的精神培育著一代又一代的少先隊員，他們是少先隊工作脊梁，是我學習的榜樣。在此，我謹代表發展街小學大隊部向各位匯報我隊的各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。

多年來，我校少先隊工作始終緊扣時代脈搏，以“愛國主義為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員。務實創新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路。現將我校少先隊工作主要情況匯報如下：

（一）強化育人環境建設，切實加強少先隊員的行為習慣和養成教育。

1、風紀衛生

紅領巾風紀衛生監督員是使規范得以落實的強力保證。紅領巾風紀衛生監督員由各年級選派出的18名優秀少先隊員組成，分成5個站崗點，2名同學負責維持交通，其他每4人為一個小組，并且設立了小組長，每小組有專職的負責老師負責督促小組成員的檢查工作。這18名同學全面負責監督學生的風紀行為、安全等方面工作。每天各個時段的檢查結果必須及時的公布在黑板上。周五統計評比、下周一在升國旗儀式上李主任進行點評。結合每月的黑板報，宣傳欄的評比結果來作為每月文明班評比的標準。有了紅領巾風紀衛生監督員對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

2、文明之星

為加強學生文明習慣的養成，每月開展文明之星評比。從課堂文明、課間文明、與人交往文明等8個方面來對學生全面進行評選。每月28日，各班由學生投票選出20%的優秀同學為本月的文明之星，面向全校對這些同學進行表彰，并由學校領導親自為這些同學佩帶文明之星勛章。組織老師為他們進行拍照，力求在全校學生面前樹立良好的榜樣，對學生形成良好的行為習慣起到積極的作用。

（二）加強學生的思想素質建設

1、富有特色的升旗儀式制度

每周一次的升旗儀式是校園中特有的風景線，為了進一步培養隊員們對祖國的熱愛，增強隊員們的集體榮譽感和民族責任感，因此，我們一改以往的校制升旗制度，轉換成班制升旗制度。由4-6年級的中隊承擔，開學后每周輪換。升旗手由班級承擔，各班選出4名同學當升旗手，4名同學當護旗手，還有一名國旗下講話的同學。講話稿在一周前完成，由大隊部審閱批改。通過升旗儀式培養了隊員榮譽感、責任感，激發了隊員們的愛國情感。

2、利用“紅領巾廣播站”渲染校園文化

少先隊大隊通過演講和朗誦比賽，選拔出一批優秀的少先隊員培訓為紅領巾廣播站的節目支持人，每次設兩名播音員，一名編輯。紅領巾廣播站為大家設置了《校園新聞》、《原創天地》、《校園放大鏡》、《知識廣角》、《音樂欣賞》5個欄目。少先隊員積極投稿參與活動，不但豐富了學生的校園生活，更讓紅領巾廣播站真正成為紅領巾心靈的窗口，體現學校教育宣傳的陣地，推動我校語言文字工作的開展，傳播高尚的思想品德。

（三）豐富多彩的少先隊活動，促進了隊員的個性發展。我校利用重大節日開展了豐富多彩的少先隊大隊活動。如：三月開展學雷鋒系列活動；四月清明節，進行革命傳統教育，祭奠革命先烈林則徐爺爺；慶“六一”游園活動暨“一年級新生入隊”活動；十月一日國慶節，組織少先隊員開展了“中華經典詩文朗誦比賽”；十月十三日，是中國少年先鋒隊61周年的建隊日，舉行了隆重的升旗儀式，帶領隊員重溫入隊史和宣誓儀式；十一月感恩節開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動??等一些有影響、有特色的大型集體活動。

1、保障安全緊急疏散預演活動

為切實加強學校的安全教育，牢固樹立師生的防范意識，做好師生的緊急疏散工作，以應對突發事件的發生。我校少先隊大隊全面啟動緊急疏散應急預案。由藍校長統一部署學生疏散路線。每座教學樓，每道樓梯口，每條走廊通道，每個拐彎點都責任到人，并對每個班級疏散時的先后順序，速度、節奏都作出嚴格具體的要求。隨著緊急的警報聲拉響，全體學生在老師事先安排和現場指導下開展了防火、防震緊急疏散預演。整個演練過程井然有序，學生撤離迅速。1分45秒全部學生“逃”到大操場集合，達到了本次緊急疏散演習的預期效果。本著有效、尊重科學的原則，讓每位學生在惡劣環境下學會安全逃生、自救互救，是素質教育工作的重中之重，我校將一如既往地嚴格抓好這項工作，為全體師生筑起一道愛的屏障！

（四）對少先隊工作的感悟

1、在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

2、重視大隊干部的培養。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“老”帶“小”，指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

（五）存在的不足以及今后努力的方向：

在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。由于自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方，希望各位同仁多多指教。總之，我還得繼續向各位老師虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的做好工作，使少先隊工作百尺竿頭更進一步。謝謝大家！篇三：少先隊工作經驗交流材料創建特色少先隊 譜寫綠色新篇章

——畢節市十七小少先隊工作經驗交流材料 畢節市十七小地處城鄉

結合部，服務于省級新農村建設 示范點海子街鎮紅堰村和地區新 農村建設示范點觀音橋辦事處塘 房村。學校先后被評為市級“德 育工作先進單位”；地區 “德育 示范校”；省級“留守兒童示范性家長學校”，國家級“課堂教學先進單位”等。2004年我校12位中隊輔導員參加全國輔導員知識競賽，獲得3個一等獎，6個獲二等獎，學校獲得集體組織獎；2005年，我校四（1）中隊被評為省級特色中隊；2006年，五（1）中隊被評為地區優秀中隊；2007年，在參加貴州省“移動通信杯”輔導員知識競賽中，獲1個一等獎，5個獲二等獎，1個獲三等獎，學校獲得集體組織獎。

多年來，我校少先隊工作始終緊扣時代脈搏，以“愛國主義”為主線，以“行為養成教育”為基礎，以“為新農村建設服務”為特色，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員。務實創新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路。

一、面向中隊，重心下移，少先隊各項建設不斷發展。

經過多年的努力，我校少先隊自身建設逐步走上了一條有組織可

管、有制度可循、有隊伍可靠、有理論可依的健康發展之路。

1、組織建設日趨完善。

學校結合實際，通過民主推薦的方式，組建并完善了大隊委，各中隊建立了中隊委，并推行小干部輪換制，競選上崗。建立了一支素質高、能力強、團結協作的少先隊組織。

2、輔導員隊伍建設常抓不懈。

輔導員是少年兒童健康成長的引領者，引領不僅是行為上的，更是精神層面上的，輔導員要與隊員息息相通，成為他們的知心朋友。因此，我們努力尋找機會，采用“走出去，請進來”的方式，加大力度對各中隊輔導員進行培訓，使他們不斷充實自己，不斷提高綜合實踐能力，更好地勝任本職工作。

二、整體推進，突出重點，少先隊活動日趨活躍。

（一）主題活動系列化

1、開展豐富多彩的文體活動，扎實推進素質教育。為扎實推進我校素質教育，我們著 力培養學生特長，張揚學生個性。由學 校少先隊牽頭，每期均要開設音樂、舞 蹈、書畫、體育等十余個特長班，每學 年春季學期開展以展示學生才藝為主的慶“六.一”活動，秋季學期開展以體育運動為主的“紀念12.9暨冬季運動會”活動。通過以上方式，給學生一個展示自我、超越自我的機會，促進學生的全面發展。

2、迎國慶60周年，國情教育寫新篇。

2009年，對于我們祖國是極不平凡的：新中國成立60周年，少先隊建隊60周年，改革開放30周年。少先隊牢牢抓住了這一良好的教育契機，以國情教育為主要內容，開展了一系列豐富多彩的教育活動：“祖國風雨60年”升旗儀式系列講話;“祖國，我對你說”為主 題的專刊；“向國旗敬禮，做一個有道 德的人”網上簽名寄語活動；建隊60 周年中隊系列活動；邀請市關工委的 老領導到校開展“改革開放30周年愛 國教育讀書宣講活動”。通過這一系列活動的開展，激發了學生熱愛祖國、爭做合格的社會主義建設者和接班人的情感。

3、展反哺教育成果，為媽媽獻一份厚禮。

我校通過國旗下講話開展了系列感恩活動。各中隊召開了“我愛媽媽”演講比賽，并成功的開展了以“感恩母親”為主題的中隊會，使學生受到了深刻的教育，激發了學生愛父母，立志回報父母的感情，并請部分家長到校座談，收到了極好的教育效果。

4、開展主題中隊會，提高隊員思想道德素質，增強法律意識。思想道德教育已成為當今教育的一大難題，我校針對這一實際，將安全教育、禁毒教育、反邪教教育、誠信教育、行為養成教育等納入到中隊主題隊會中來，通過形式多樣的教育方式，從隊員身邊的具體事例入手，教育隊員要明辨是非，要遵紀守法，做一個優秀的少先隊員。㈡常規活動制度化

我校少先隊的常規活動做到了制度化。每周一精心組織安排升國旗儀式，成立了國旗班，并定期對升旗手、護旗手進行專業培訓。升旗儀式上除了奏國歌外，還分階段、分系列進行國旗下講話，對學生進行系列教育。同 選出的優秀中隊頒 全校各中隊樹立了

據每學期的實際情時，還對每周評發流動紅旗，為學習的榜樣。根況和工作要點，開展主題隊會、掃墓、觀看愛國主義影片、專題演講比賽、書畫展等活動，適時對學生進行教育。㈢特色活動科學化。

1、“綠色小衛士”是我校熱愛校園的一個小隊，他們是由各中隊選出優秀隊員，組成了綠化、美化小組，精心呵護校園內的花草樹木。每當盛夏，校園內百花競相開放，綠柳婆娑，不時發出陣陣清香，讓人心曠神怡。每天課余時間“綠色小衛士”都會出現在學校的每個角落對校園里的衛生進行監督，進行熱愛校園花草樹木宣傳。通過“綠色小衛士”帶動我校學生真正做到了“學校是我家，大家熱愛它”的目的。

2、“文明禮儀督導小隊”是我校少先隊 的又一特色。在上學或放學期間，只要你路 過我校門前，你就會看見，一排排身著校服，胸前佩戴“文明禮儀督導員”標志的少先隊員肅立在兩邊，向師生和來賓問好，成為學校的一道亮麗的風景。

㈣基地活動經常化。

1、烈士陵園是我校對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育的基地之一。每年清明節，我校都要組織學生來到烈士陵園英雄紀念碑前，憑吊英魂，告慰先驅，學生返校后還要寫心得、感想等，以多種形式對學生進行愛國主義教育。從2000年至今，我校每年都要組織學生去烈士陵園召開大隊會或報告會。近年來，我們還組織學生參觀紅六方面軍舊址。

2、為發揮基地教育的作用，為學生的全面發展提供了鍛煉和學習的舞臺。我們與村干部協調聯系，經常組織學生深入到兩個新農村綠色蔬菜大棚，與當地菜農進行交流，和他們一起勞動，使學生得到鍛煉，體會到勞動的快樂，同時，也給學生一個學習蔬菜種植技術的機會。㈤環境育人潛移默化

在硬環境建設上，我們舍得投資，為使學校從環境上感受到較濃的教育氛圍，從學校整體綠化到走廊墻壁上懸掛偉人像、名人名言，圍墻上經典的詩詞歌賦，我們都進行了精心設計，真正做到了“圍墻會說話，花草會賦詩”。在軟環境建設上，我們主要狠抓教師隊伍建設，努力教師素質與形象，做到“德高為師，身正為范”，以語言、行動感染學生，形成良好的校風、教風、學風。讓所有學生在這樣的

第三篇：少先隊工作經驗交流材料

朐陽學校少先隊工作總結

少先隊工作作為學校一項重要的思想教育工作，是目前實施國家《關于未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于加強公民道德實施綱要》等思想政治教育的重要途徑，俗話說的好“十年樹木，百年樹人”，由此，我們的工作任重而道遠。今天，全社會都面臨著一個改革、選擇、生存的問題，少先隊工作也不例外的受到改革大潮的沖擊和挑戰，怎樣找準自己的位臵，明確自己的任務重心，這是我們每個少先隊工作者目前面臨的問題。下面，就我校如何開展少先隊活動談談自己的做法。

一、加強少先隊組織建設

我校一直把少先隊工作作為學校教育的重要內容來抓。

1、加強對少先隊工作的領導，維護少先隊工作的權威性。學校領導經常傾聽大中隊輔導員的心聲，解決輔導員工作上的困難，引導輔導員研究探索少先隊工作的新方法、新路子。為了保證少先隊出臺的各種合理的活動方案貫徹落實，如“禁止帶零食入校門”、“雛鷹爭章”、“早操后清潔校園垃圾”等一些少先隊的重大活動方案都由校長在全校教師會上強調實施，并將實施情況納入教師量化考評和“文明中隊”考評，保證了少先隊活動方案的實施，也保證了活動的效果。

2、慎重選拔輔導員，做到人人有用，人盡其才。我校實行的是班主任兼中隊輔導員的方法，在物色輔導員時，充分考慮本人的工作能力，把有才能、善于鉆研、敢于開拓的教師選拔到輔導員工作崗位上來，在排課和安排其它工作時適當傾斜，并制定了一系列獎懲措施，調動了他們的積極性，培養了他們的工作能力。

3、加強輔導員業務能力的培訓。創造條件，組織學習，給輔導員“充電”。我們利用每周的業務學習時間，適當講授一些輔導員工作知識，介紹一些少先隊工作的經驗，點拔一些輔導員藝術。在組織具體少先隊活動中鍛煉和培養輔導員。

4、學校每學年開校都要健全少先隊組織，精心選拔工作能力強，積極性高、熱心公益事業、同學中有威信的少先隊員擔任隊干部，定期組織隊干部培訓，培養他們的組織能力和管理能力，每學期兩次。

二、精心制定工作計劃，認真規劃活動方案，保證活動正常開展。

1、少先隊工作是有組織、有目的的教育實踐活動，需要有計劃有步驟的進行，才能很好的發揮少先隊這一陣地的作用。為此，每學期開校，學校都要組織輔導員根據上級指導精神，結合學校及班隊實際，經過全體輔導員的交流討論，制定開展內容豐富的少先隊工作計劃，并根據形勢的變化適當調整。

2、作為少先隊活動，并不是單一的一次主題隊會，就能達到效果，他需要長期和短期相結合，才能達到真正育人的目的。同時，一次活動的開展，并不是臨時上陣就能開展的，不管是何種形勢的活動，都應該有具體的實施方案。為此，我們在實施每一次活動時都要精心規劃活動實施方案，以便于方便實施計劃。對于短期的活動，有輔導員出臺安排，對于長期的活動，都有學校和大隊輔導員精心規劃實施方案。針對學生的養成教育，我們制定了《小學生日常行為規范養成教育實施細則》。

3、在具體實施活動過程中，采取分散與集中，專題教育與主題活動相結合。所謂分散，是指各中隊根據中隊計劃安排安排的活動，有各中隊輔導員實施。所謂集中，是指大隊部計劃安排的大隊主題隊會，由大隊輔導員實施。專題教育活動一般利用中午、下午放學，周末總結及班隊活動經常強調，到一定時間總結驗收。主題活動具體有中隊輔導員參與實施，大隊輔導員組織進行，并做好記錄與總結，根據形勢的變化，有時會做一些適當調整。

4、按計劃、有步驟的開展少先隊活動，加強了學生的養成教育、思想道德建設。

（1）、緊緊結合具有教育意義的節日，適時開展學生的教育活動。以《學生日常行為規范》、《小學生守則》為準繩，加強學生的行為習慣的養成，各中隊制定相應的措施配合大隊部的活動。深入持久的開展愛國主義教育，熱愛家鄉的教育，熱愛勞動的教育，增強道德觀念的教育，尊老愛幼的教育，安全教育，環境保護的教育。針對以上大的活動內容的確定，大隊部安排了幾次針對性強的活動：愛家鄉書畫展覽、安全知識講座、爭做環保小衛士、高年級百科知識問答、相信科學，破除封建迷信專題知識講座、興趣特長大比武等。各中隊也安排了一些有意義的活動,如第二中隊安排了“祖國頌”詩歌朗誦會、第一中隊安排了實踐活動：手拉手清潔校園衛生、第三中隊安排了我幫媽媽干家務主題教育隊會。

2、抓實每周的國旗下演講，按照學校的安排表，教師積極認真的準備材料，所準備的材料要做到內容新穎有教育意義，起到潛移默化的作用。

3、強化紅領巾廣播站、德育室、少先隊活動室等途徑的宣傳教育，紅領巾廣播站開設有好歌大家聽、精品習作、校園新聞等欄目，每周播音兩次按部就班。

4、利用“六一”舉辦了“放飛夢想”的文藝演出，進行了陽光體育達標運動會，既提高了學生的技能，又鍛煉了隊員的身心健康。

三、加大經費投入，確保少先隊工作正常開展。

1、在學校經費十分緊張的情況下，先后投入3000多元，各種體育用品，完善了學校體育設施。還新添了音響設備，保證紅領巾廣播站的順利開播。

2、學校每學期都要擠出一定經費，為活動開展保駕護航，對每次活動涌現出的優秀隊員和優秀輔導員進行表彰。2013年，在慶祝 “六一”表彰隊會上，共表彰各類活動中涌現出的優秀隊員31人次，優秀少先隊員20人，優秀中隊兩個，優秀輔導員兩個，共計資金1000多元，有力的促進了少先隊工作的再發展。

3、學校多方籌集資金，開辟了德育室、文體器材室、圖書室、紅領巾廣播站，為活動的開展提供了活動陣地。

四、取得的成績

1、加強了少先隊員的愛國主義教育和熱愛家鄉的教育。

2、建立一支具有創新精神、思想活躍、工作能力強的少先隊輔導員隊伍。

3、組織少先隊員開展了有益的活動，每年“六.一”要舉辦文藝匯演。并且涌現出了一些能歌善舞的優秀少先隊員。

4、定期開展的以愛國主義教育為主題的故事演講、詩歌朗誦、小歌手、手抄報等比賽活動，使少先隊員們在活動中得到了鍛煉，展示了少先隊員們的素質才能，同時向學生家長匯報學校在實施素質教育所取得的成果，受到了家長的一致好評。

5、學生安全意識顯著增強。路隊秩序有了明顯好轉，沒有發生過一起安全事故。

五、存在的問題

1、社會上存在著不利于少年兒童健康成長的因素，一些不良風氣和不健康思想嚴重影響著青少年的成長。家庭教育的負面因素，少數家長文化水平不高，思想不夠解放，不能以身作則，向青少年灌輸不科學的人生觀和是非觀，影響了青少年對世界的正確認識。同時，家長把成績好壞作為好孩子的唯一標準，片面追求升學率，忽視對青少年如何做人的教育，造成一些高分低能，甚至智優德劣的學生。

2、過分強調安全因素阻礙了德育實踐活動的開展。對青少年安全問題，沒有一個安全評估標準，導致家庭、學校、社會相互推諉指責，學校承擔巨大的心理壓力。學生的安全保障是第一警戒線，學校為了避免發生學生安全事故，而招致家長和社會的譴責，盡量不舉辦校外活動，諸如生活體驗，參與社會、了解社會的實踐活動等。

3、過分的追求教學成績，導致輔導員精力分散，思想上不重視，很大程度上影響了少先隊的建設。

火紅的隊旗，是少先隊的標志！神圣的星星火炬，是少先隊的精神！飄揚的紅領巾，是少先隊的呼喚！為了能夠更好的發揮少先隊的作用，這就需要我們少先隊工作者不斷學習，不斷創新，為學生的健康成長貢獻自己的力量。

第四篇：少先隊工作經驗交流

少先隊工作經驗交流：我們的中隊 我們的家

各位領導，各位老師，大家早上好。能夠再次站在這里，與大家共同交流少先隊工作中的點滴感悟，我真的覺得有些愧不敢當。我們的每一位中隊輔導員，工作都盡職盡責，非常優秀，值得我學習。十分感謝學校對我工作的肯定與支持，衷心感謝領導和同事們能夠給予我如此殊榮，讓我們中隊獲得“夢桃中隊”的稱號。對我來說，這是我二十多年教育生涯中，獲得的榮譽里，一個美麗的驚嘆號。

同事們都在討論，教師工作，是門藝術。而中隊輔導員工作，除了是藝術，更講究技術。班主任工作的藝術，根本是“真誠”，基礎是“愛心”，而技術不僅講究策略--“耐心”，還要講究技巧--“匠心”。作為中隊輔導員的教師不但要在三尺講臺上書寫自己的精彩人生，而且可以幫助學生書寫他們自己的美好未來。因此，我們不僅要以博大的愛心打動學生，更要以良好的師德感染學生。在一點一滴中，我不僅得益于學校為學生、教師創造的優良氛圍，也在同事的熱情支持下不斷前行，更在領導的信任鼓勵中日臻成熟。

3013年6月，我們中隊代表風輪小學，組織學生參觀環境教育基地--渭城區污水處理廠，對學生進行了一次生動而有意義的環境教育。面對咸陽教育電視臺記者的采訪，我班張景瑞和晏子涵同學的參觀感悟及對環境保護的建議，受到了在場記者及領導的交口稱贊。

上一學期，我們中隊在我校的“雛鷹爭章”活動中，同學們積極，熱情，踴躍參加，爭得了“好隊員章”“學雷鋒章”“藝術特長章”“文明禮儀章”“好作業章”“夢桃章”“健康章”等各類獎章，其中我們中隊共得“好隊員章”232枚，列全年級第一。由此可見，同學們對我們中隊的熱愛，早已融入他們的行為習慣中。

2013年9月初，開學第二周，捷報傳來，我們中隊的單靜柔同學獲2013年cctv英語風采大賽，全國希望獎，陜西省亞軍，陜西省最佳學識獎，陜西省咸陽賽區優秀獎。榮悅煊獲2013年cctv英語風采大賽陜西省咸陽賽區三等獎。

在2013年10月11日的少先隊大隊委競選活動中，我們中隊的單靜柔，張錦琳，屈文馨同學，充分展示了自己的才華，在大隊競選中勝出，成為我校大隊委員。

2013年10月12日，為慶祝少先隊成立64周年，咸陽市教委在統一廣場舉行了大型的鼓號表演。我校被選為渭城區學校代表，我們中隊獲此殊榮并代表學校觀看了這次盛會，同學們受益匪淺。

這一學期，少隊部應陜西省教工委要求，注重學生品德及隊會的自主能力的培養，由學生主持班隊會。我們中隊成功召開了8次中隊會，既鍛煉了學生的能力，增長了才干，也使他們體會到中隊會的重要意義及全員參與的樂趣。

在2013年12月4日的普法活動中，紅領巾法學院開庭了。我們中隊的張景瑞扮法警，王悅陽同學扮演被告。王悅陽同學的被告角色表現得極為突出，受到了與會領導的高度評價。

“紅領巾相約中國夢”征文，我們中隊報送了近十篇優秀作文。

這一學期，我們中隊的張欣悅、劉思穎等同學的7篇作文，在《咸陽教育周刊》上發表。

在“中少杯”作文大賽中，我們中隊的閆曉雨、王子涵等14名同學分別獲得了二、三等獎，為班級，為學校，爭得了榮譽。

歲末年初，在我校舉行“迎元旦”書法繪畫大賽中，我們中隊的李欣彤，晏子涵等10名同學分別獲得了一、二、三等獎。當孩子們拿著獲獎證書，小鳥一般地飛出教室，向家長報喜的時候，老師的辛苦便化成了欣慰的笑容。

我們中隊的板報從版面設計到內容選擇及顏色調配，都是同學們自己能力的體現，他們在不知不覺中成長著，我們也在不知不覺中收獲著。

我們的家委會，更是為我們中隊建設及同學們的身心健康，能力培養，習慣養成，起到了不可估量的作用。從一年級到現在，我們家委會共組織了四次大型的春游活動，組織學生家長百余人，共同走進大自然，去打開大自然綠色的課本，使學生們親近了自然，提高了環保意識，了解保了護生態環境的重要性，更重要的是，使他們的身心得到了放松，收獲了課本上學不到的知識，同學家長老師之間的關系更密切，更融洽了。在我們中隊這個大家庭里，孩子們健康，陽光，快樂地成長著，還有什么比這些，更令人感到愉快的呢？

我們的大家訪活動一直堅持著，即使在暑期，我們也從未間斷。

寒冬的陽光體育運動會上，讓我們中隊又有了一次難得的沉甸甸的收獲，我們獲得了年級拔河比賽第三名。這是我們中隊第一次在拔河比賽中取得名次，這是孩子們集體努力的結果，同學們各個激動萬分，很久都沉浸的勝利的喜悅中。

習近平主席說：空談誤國，實干興邦，萬眾一心，謀發展，搞建設，早日實現中華民族的偉大復興。這是我們的中國夢。中國夢，教育夢，學校發展夢，個人人生夢，都需要我們來實現。我們作為中隊輔導員，在對學生進行愛國主義教育的同時，更要注重學生行為品質的培養。每逢周一，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，五指并攏高舉頭上，注視著國旗伴隨著嘹亮的國歌冉冉升起時，孩子們個個臉上洋溢著自豪之情，這難道不是愛國情懷的充分體現嗎？

我們時時看到這樣的情景：值日時，小組隊員，互相幫助，把教室打掃得干干凈凈；大課間，小組安全員認真負責，巡查小隊成員的不安全因素，及時談話教育；一個同學不小心摔倒了，立刻有同學扶起他，關心問候，似寒冬送溫暖，雪中送炭火；唐思琪同學，主動將自己看過的書，二十五本，帶到班上，自主辦起了“小小圖書角”，利用下課時間，義務為同學們換書，受到大家的好評，為班集體做好事，這不是雷鋒精神的真實再現嗎？王晨同學接受能力差，學習跟不上，閆曉雨同學主動提出，我跟他坐同桌吧，我來幫他。期中考試，王晨同學的成績提高了，臉上寫滿了驕傲與自豪。我們中隊的隊員們，團結一心，都因為，他們愛我們這個中隊，愛我們這個家。

在這里，我想與大家共同分享幾句教育格言。這些話都是普普通通的教育者的切身感受，讓我們共勉。

1、關愛每一位學生是身在博愛之都的老師應有的風范。

2、寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。

3、愛心教育重于知識教育。

4、教育的目的，是使每一位學生成人成才。

5、贊揚與鼓勵是一種投資，投入得越多，回報就越豐厚。

6、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

7、教師就是在平凡的崗位上做出不凡的事業的人。

8、我想對我的學生說：自己就是自己的“上帝”；我想對家長說：不要輕言放棄，孩子是我們的未來；我想對社會說：只要給孩子一縷陽光，他們必定還你一片燦爛；我想對自己說：選擇教育，今生無悔。

做教師就意味著奉獻。奉獻，就意味著：花前月下，沒有我們悠閑自在的身影；七彩霓虹的映射中，沒有我們縱情歡樂的身影；我們每天走的是單調的兩點一線，面對的是堆積如山的作業、寫不完的教案、研究不完的課題，還有處理不完的學生瑣事。我們每天超負荷工作，身心承受著巨大的壓力。有的教師累得病倒了，不等病好就堅持上班；有的教師廢寢忘食，不計報酬；有的教師忙于教育別人的孩子，卻無暇顧及自己的孩子。盡管如此，她們卻沒有一句怨言，始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻著。

相信講到這里，很多同事內心都有極大的共鳴。是什么力量使我們對教育事業如此執著和眷戀呢？其實很簡單，因為在我們心里有這樣一個信念，就是：力爭做一名受人尊敬和愛戴的好老師，為國家和社會培養出更多優秀的人才。當我們看到自己精心播下的種子結出豐碩果實的時候，當我們看到自己辛勤培育的幼苗長成參天大樹的時候，當我們看到自己用愛的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時候，我們會欣慰地笑。這就足夠了。這時，即使我們皺了眼角、白了頭發，也認為是值得的。我們無怨無悔，這是愛的力量！希望我們的中隊在今后的日子里不斷努力，共同前行；希望我們的大家庭更加和睦，孩子們更加快樂，健康成長。

渭城區風輪小學 ***2014.1.17

個人情況簡介（***2014.1.15）

1、從教二十多年來，忠于職守，教書育人，盡職盡責，愛生如子，曾多次被評為優秀教師，優秀輔導員，所帶班級多次被評為優秀中隊。

2、2007年~2014年，成為一名光榮的義務獻血者。

3、2009年11月，在班級成立了家長委員會。

4、2010年6月，在我校舉辦的首屆班主任論壇活動中，論文“家校配合 張揚個性”受到大家好評。

5、2010年9月，被咸陽市渭城區委、咸陽市渭城區人民政府評為“優秀班主任”。

6、2012年10月，同學們毛遂自薦在班級成立了由學生組成的“學生家訪委員會”，利用周末，堅持家訪，一走進了三十多個家庭家訪，受到了家長的高度評價與認可。

7、2012年10月，我校組織的秋季班主任論文評選活動中，論文《班級管理之管見》獲“二等獎”。

8、2012年10月，咸陽市教育局舉辦的咸陽市“書香河畔”杯中小學生詩歌大賽中，榮獲“優秀指導老師獎”。

11、2013年6月，我校組織的第三屆“課件制作大賽”活動中，獲“優秀獎”。

12、2013年7月，第五屆“中少杯”全國中小學生作文大賽陜西賽區獲“最佳輔導老師獎”。

13、2013年9月，被評為校“優秀教師”。

第五篇：少先隊工作經驗交流

馬王坪學校

少先隊工作經驗交流材料

各位領導、輔導員老師大家好：

在學校領導的指導和大力支持下，我校近幾年來的少先隊工作取得了較好的成績。本學年，我校大隊部以區德育工作計劃為依據，全面實施素質教育，切實加強少先隊自身建設，積極推進少先隊工作進程,努力促進少年兒童的健康成長,現將我校少先隊工作主要情況匯報如下：

一、主要工作

1、開學初，加強學生養成教育。遵循“品行成就人生，細節決定成敗”的教育理念，利用隊會繼續組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的規章制度。加強學生行為規范的養成，將養成教育落到實處，提高學生品質，提升學生涵養。

2、組織學生參加巴南區第四屆少先隊代表大會“紅領巾論壇”，第二屆“健康校園杯”中小學生田徑運動會開幕式-----大型團體操表演。

3、制定了《小學部安全事故緊急疏散演習預案》，并組織全體學生在教學區進行了突發事件應急疏散演習，并取得預期效果。

4、學校少先隊大隊部成立了“安全督導員”，他們在值周行政和值周老師的帶領下，加強了課間巡視，督導學生有序進行課間活動，嚴防學生在課間游戲中發生安全意外事故。

5、重視學生特長的發揮，組織3-6年級的學生參加區“我們是光榮的接班人”小學生現場作文大賽；組織5-6年級學生參加巴南區2010年創建市級環保模范城區的征文比賽；組織學生參加“情系玉樹 心手相連”的書畫比賽以及組織全體學生參加區“四好少年”兒歌大賽。

6、加強學生環保意識的教育，成立了“安全小衛士”，組織學生參加了由《少年先鋒報》主辦的以“環保低碳”、“為世界杯喝彩”為主題的各項活動。使學生的環保意識得到了進一步的提高。

7、加強學生的衛生意識。組織學生注射了預防麻疹、腮腺焱等傳染病的疫苗；班主任教師加強了晨檢，做了較詳盡的記載。進一步加強健康教育工作，增強師生的自我保護能力。做好傳染性和流行性疾病的防治工作，做好春秋季的流感、流腦、水痘、甲型H1N1流感等疾病的預防工作，做到了“逢瀉必查、逢疑必報”。另外，還組織學生參加了體質健康檢測。還組織一年級學生進行了“益達”愛牙護齒教育的活動，在活動中學生了解了很多關于牙齒的知識，知曉了護齒方面的方法。

8、認真貫徹執行《重慶市中小學學科德育指導綱要》，加強體育藝術和科技教育。認真實施“2+2”項目計劃，提高學生綜合素質。

9、切實加強學生思想品德教育。針對不同年齡學生的特點，從養成教育入手，扎實有效地進行愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛科學、愛社會主義、愛勞動、愛集體教育以及生活常識教育。堅持和規范升旗儀式；組織學生觀看了愛國主義影片。

10、堅持中隊黑板報、手抄報、學校櫥窗定期更換制度 為充分發揮傳統少先隊陣地對隊員的教育作用，大隊輔導員根據學校工作安排及少先隊的工作計劃，定期的更換櫥窗。班級黑板報是隊員接受專題教育的主要陣地，本學年大隊部規定一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高。隊員們在這個陣地中自己組織、活潑發展，鍛煉了能力，培養了合作意識。在中隊輔導員的指導下，每個中隊都成立了自己的“宣傳工作小組”，結合學校階段性工作的實際情況，圍繞活動主題設計黑板報的內容，同時還就版面設計，書寫，進行年級之間的評比，將評比結果公布于眾，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長補短，在黑板報制作方面不斷進步。

11、豐富少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。我校利用重大節日開展了豐富多彩的少先隊大隊活動。如：開展“唱紅歌，讀經典，講故事，傳箴言”的系列活動；開展爭當“四好少年”教育，9月開展“尊師重教”活動。十月

開展“繼承革命傳統、發揚長征精神”為主題的講故事比賽；慶“國慶”手抄報、演講比賽；11月感恩節開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會“系列活動等一些有影響、有特色的大型集體活動。特別是今年的4月，青海玉樹地震，大隊部及時發出了“愛心倡議書”，發起了為玉樹災區捐款活動。這一次隊員們紛紛伸

出自己的援助之手，慷慨解囊，短短的半天時間，師生的捐款共計15672 元。

12、進一步加強教師的職業道德教育，培養教師對下一代負責、對教育事業負責、對民族未來負責的高度事業心、責任感和以身作則、為人師表的使命感。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中小學教師職業道德規范》《重慶市教育委員會關于規范教育行為的六條規定》，提高我校教師依法執教的能力和水平。

二、主要成績：

1、我校在參加全國中小學生主題教育讀書活動中獲優秀獎；在2010年巴南區青少年科技模型大賽獲三等獎。

2、我校少先隊大隊部被巴南區團委評為“優秀少先隊組織”。

3、陳慶齡、李銳毅等4名同學在參加巴南區青少年科技大賽榮獲三等獎。

4、王學優等6位同學被評為區級三好學生，余可欣等2位同學被評為區級優秀學生干部。

5、組織學生參加各級各類比賽中也取得良好的成績。

三、所取得的經驗：

1、在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

2、重視大隊干部的培養。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上，更注重的是對他們的培養和指導，由扶到放。隊干部由“老”帶“小”，指導小干部們如何開

展日常工作，而輔導員的現場指導使他們能更快熟悉工作要點。輔導員與干部的工作感想交流，可以讓干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，大隊干部的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

四、存在的不足以及今后努力的方向：

1、社會上存在著不利于少年兒童健康成長的因素，一些不良風氣和不健康思想嚴重影響著青少年的成長。家庭教育的負面因素，少數家長文化水平不高，思想不夠解放，不能以身作則，向青少年灌輸不科學的人生觀和是非觀，影響了青少年對世界的正確認識。同時，家長把成績好壞作為好孩子的唯一標準，片面追求升學率，忽視對青少年如何做人的教育，造成一些高分低能，甚至智優德劣的學生。

2、過分強調安全因素阻礙了德育實踐活動的開展。對青少年安全問題，沒有一個安全評估標準，導致家庭、學校、社會相互推諉指責，學校承擔巨大的心理壓力。學生的安全保障是第一警戒線，學校為了避免發生學生安全事故，而招致家長和社會的譴責，盡量不舉辦校外活動，諸如生活體驗，參與社會、了解社會的實踐活動等。

3、過分的追求教學成績，導致輔導員精力分散，思想上不重視，很大程度上影響了少先隊的建設。

為了能夠更好的發揮少先隊的作用，這就需要我們少先隊工作者不斷學習，不斷創新，為學生的健康成長貢獻自己的力量。另外，我還得繼續向各位老師虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。