第一篇：學校團隊工作經驗交流

團委工作經驗分享

近幾年來，我校團委以科學的發展觀為指導，圍繞局團工委和學校的中心工作，從青年學生的身心特點和學校實際情況出發推進共青團工作機制、工作方式的實踐和創新，發揮團員的模范帶頭作用，全面加強基層團支部和團員隊伍建設，開創了學校共青團工作的新局面。現將我校的主要的做法來與大家分享，說的不對的還請大家批評指正：

一、做好宣傳工作。首先利用每周一升旗儀式講話，做好學生的思想教育和活動動員及宣傳工作。切實抓住國旗下講話這一時機請學校領導和安排優秀學生代表對學生進行思想教育和榜樣教育。其次利用好學校廣播站，團委宣傳欄、墻板等做好團委的宣傳工作。

二、以節日為載體，積極主動地開展各項有利于青少年健康成長的活動。例如，元旦文藝節主題活動、我們的節日-清明節祭祖、祭先烈等感恩活動、五四青年節主題活動等等。2010年廣州亞運會期間我們還組織了“綠色亞運、低碳生活”的主題活動，組織4名青年英語老師參加亞運會增城賽區的語言翻譯志愿服務。

三、做好學生干部的培養。每一學期我們都要進行班干部、團干部的培訓，提高他們的組織和管理能力。我們還邀請中央知心姐姐雜志社廣東省辦事處主任、知名講師鄧兵給全校團干部、班干部的培訓課。

四、做好社團工作。結合學校生態教育的理念，積極組織派潭二中藍天使志愿隊參與檢測派潭河水質、清理衛生死角、“我愛綠色校園”、校園之垃圾分類、變廢為寶、植樹節植樹等各種環保活動，把生態教育的知識運用到實際當中來。

五、做好留守兒童的輔導工作。隨著我國城市化進程的加快，留守兒童問題逐步引起社會廣泛關注。由于父母不在身邊，留守兒童基本上都處于托養、寄養狀態。監管人一般是祖父母或其他親屬，一般都缺乏

監管能力和有效的監管手段，導致留守兒童容易出現缺乏安全感、自卑、學習動機不足、厭學、游戲成癮等問題。為了這部分學生的學習和成長，教師需要對其進行必要的心理輔導。為此，我校團委舉行了留守兒童團體心理輔導活動，每個月都與華南師范大學青年者愿者協會舉行一次“飛揚班”（留守兒童）的主題活動。參加的同學都是留守兒童，我們通過各項活動、輔導課來充實這些同學的生活，讓他們更加快樂健康地成長。

六、開展夏令營活動，豐富學生的假期生活。每一年暑假，我們團委聯合華師青年志愿者協會以及華師文學院共同舉辦一屆夏令營活動。

近兩年年來，在上級部門的正確領導下，我們積極做好各項工作，在各項評比中都取得比較好的成績：2010年我們被團市委評為增城市優秀基層團組織、2010學年和2012學年都被評為教育系統優秀團組織、我們的社團“藍天使環保志愿隊”被評為第一屆優秀社團，2010-2011年及2011-2012年被評為增城市教育系統團隊報送先進集體。今后我們將戒驕戒躁，努力將團的工作做得更好。

第二篇：中小學團隊工作經驗交流材料

中小學團隊工作經驗交流材料

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好：

今天，能和大家一起交流團隊工作,我感到非常榮幸，懇請大家多提寶貴意見。

我校共青團工作在團縣委和校黨支部的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，以培養學生良好行為習慣和感恩教育作為學校團隊工作的目標，充分發揮團隊組織的育人作用，團結教育學生，為我校教育教學工作和校園文化建設做出了積極的貢獻，我們的具體做法是： 一、一貫堅持實行團支部例會制度

我校團總支自2001年成立之日起，就堅持實行團支部例會制度，一方面可以通過各班團支部，及時了解團員及后進學生的思想動向，便于開展引導和思想教育工作，另一方面安排部署周內學校的主要活動，同時，對他們在工作當中存在的問題，予以指導，再者，他們會及時的向學校反映在日常學習生活中發現的各方面問題，一直以來，這種工作方法對學校團隊工作的開展，學校的發展壯大，起到了非常積極推動的作用。現在，已經成為我校團隊工作的重要組成部分，并作為我校團隊的一項工作制度堅持下來。

二、充分發揮團組織自身優勢，創造性的開展工作

舞陽縣第二實驗中學 我們一直堅持以每周的班會、團隊會等為主要陣地，加強對學生進行良好習慣的培養，并結合學校學期工作安排，充分發揮團組織自身優勢，創造性的開展工作，取得了顯著的成效。上學期開學，在進行了學校紀律常規教育之后發現，仍有部分學生不以為然、紀律渙散、經常違紀。針對這一現象，我們又及時的組織開展了紀律教育月和紀律整頓月活動，在教育月期間，周周有教育主題，從規范上下樓、課間正常行為、文明就餐、守紀就寢、校園文明用語等方面提出明確要求，規范學生的行為，并設有監督崗，對于違犯的，進行引導，學生在參與活動的過程中培養了良好的習慣；大部分同學經過教育月活動的開展之后，自身的行為規范了許多，但還有極個別轉入生經多次教育，仍不改正。于是，在整頓月期間，由政教處負責，通知家長到校配合教育，按照學校紀律規定，給予一定的紀律處分，或勸其轉移學習環境。經過此次活動之后，我校學生紀律明顯好轉，學生在校的文明禮貌用語成了習慣，課間在校園內，常常會遇到向老師問好的學生。

三、以活動為載體，注重過程，強化引導，培養學生良好的習慣與品質，真正實現共青團組織服務青年學生的育人目的。

首先，我們針對“宏志（春蕾）班”這個特殊群體的學生，采取不同的教育引導方式，以點帶面，促使了良好校風的形成。

大家都知道，2007年9月,在縣婦聯和教體局的大力支持下，在社會各界的廣泛關注下，“宏志（春蕾）班”在我校舉行了盛大隆重的開班典禮，不知情的還以為這個班招的是全縣的雙優生，殊不知這些孩子中，有的是單親家庭；有的是留守兒童；有的父母雙亡或雙殘，家中沒有勞動力。這些孩子的學習程度、生活習慣、性格及認知觀念等方面存在很大的差異，為此，學校并不急于一下子就能改變他們，而是通過讓班主任和任課教師更多的是從他們的思想方面入手，關心引導，打開他們心靈的窗戶，讓他們感受到二實中這個大家庭的溫暖。同時，在生活方面，盡可能的給他們提供方便解決他們學習的后顧之憂，如：周末為路途較遠，不能回家的孩子照常提供美味可口的飯菜，熱水；對家庭情況特別貧困的學生，學校盡最大努力從物力和資金上給他們特殊的照顧等。然后，經常性的開展一系列富有特色的班級文化活動，使他們盡快融入班級、學校這個大家庭。“宏志（春蕾）班”搞得比較好活動有：

1、創立“毛毛蟲”文學社。在語文教師杜麗娜的指導下，同學們有了“毛毛蟲”文學社這個展示寫作風采的廣闊空間，他們選出自己的社長、副社長和理事，由這些同學對大家的習作進行評選和評改，選出題材新穎、文字優美、視角別致的文章或片斷打印出來，匯編成冊。看到自己的作品變成方塊字，同學們覺得很有成就感，大大提高了他們的寫作興趣和水平；

2、創辦《班級周報》。這是我校“宏志（春蕾）班”實施素質教育取得的一項成果，也是學生彰顯自我的另一個舞臺。《班級周報》每周一期，分紅、綠兩版，紅版的知識性較強，主要介紹摘抄古詩詞，英語短文及學習小竅門等；綠版又叫“自由版”，涉及史、地、政、生、科技、新聞、人物等，它內容豐富、形式靈活，富有趣味性。《班級周報》讓學生學會了合作，學會了交流，學會了分享。

3、制定“宏志（春蕾）班”班訓。“特別懂禮貌，特別守紀律；特別肯吃苦，特別能忍耐；特別講誠信，特別有愛心；特別求上進，特別敢創新；特別有志氣，特別有作為。”這是每一個“宏志（春蕾）班”學生言行的準繩和標尺，更是他們成長路上的指向標。現在有的班級也采用“宏志（春蕾）班”的班訓做為自己班的班訓來引導教育學生。

學習過程中，老師們做的更多的是在思想方面的引導和心靈方面的溝通，教過 “宏志（春蕾）班”的老師都有一個共同的感受，那就是，好多學生都愿意把自己的心里話告訴老師，而不是自己的家人。老師們共同的努力和心血也得到了回報，那就是： “宏志（春蕾）班”這群原本不幸的孩子在二實中這個大家庭里健康、茁壯地成長，在他們的身上發生了巨大的、可喜的變化，也取得了令人欣慰的成績：巴巧玲、王婷婷、劉夢景等被評為“縣優秀春蕾女童”，巴巧玲同學于去年以優異的成績被縣一高錄取，同時又獲得了河南省和全國第九屆宋慶齡基金會兩個一等獎學金、寇樂賽當選為“縣春蕾班優秀班干部”、馮思思被評為“河南省優秀留守兒童”。“宏志（春蕾）班”的學生經常參加縣、市組織的各項活動，屢次獲獎，多次與社會各界愛心人士進行聯誼交流，深受他們的夸獎和喜愛。

其次，針對中學生沉溺網絡這一現象，上學期，我們組織開展了“拒絕沉溺，健康上網”系列活動。首先是各班召開主題班會，探討網絡的利弊，學校及時與團縣委聯系，在團縣委的大力支持下，我們舉行了“拒絕沉溺，健康上網”簽名活動，在簽名活動上，我們有幸邀請到了團縣委張書記，張書記在會上做了重要講話，對我校學生就健康上網方面提出了希望和要求，最后，張書記帶頭簽了名，各級各班學生紛紛向前，認真的簽上了自己的名字。為了使此次活動效果更明顯，我們又及時請電影公司的同志來我校，就如何戒除網癮這一方面，播放了我們專程從團市委借來的專題光盤，同學們觀看后，感觸很深。接下來，各班又及時召開班會進行總結，就網絡利弊再次展開討論，討論后，同學們紛紛表示，要合理利用網絡，不再沉溺于網絡游戲，就連一部分大師級的網蟲也站出來表態，再也不玩網絡游戲了。此后一段時間，好多學生家長見到班主任老師時，反映最多的是，自己的學生周末好管了，聽話了，很少上網玩游戲了。這也正是我們希望看到和聽到的，更是我們改變形式，開展此項活動的目的。

第三、針對當前學校除學習之外，其他方面榜樣缺乏這一現象，學校決定組織開展“二實中首屆‘校園群星’評選”活動。目的只有一個，那就是：以素質教育為抓手，面向全體，鼓勵學生全面發展，擴大“優生”學生表彰范圍，從“文明、學習、節儉、環保、勞動、體育書畫、熱心公益”等12個方面樹立正面典型，對優秀學生張榜表彰，使全體學生學習有目標，身邊有榜樣，從而形成積極進取、奮力爭先、以一帶十，群星璀燦的校園育人氛圍。

在舉行 “二實中首屆‘校園群星’評選”活動時，我們分為宣傳發動、班級推選、公開競選、總結表彰四個階段去組織，尤其是在公開競選過程中，各班推出的班星在全體學生及評委面展示自己，最后有評委評出全校的四十顆星，值得一提的是，得分最高的那顆星，并不是學習最好的，而是平時為班級燒火爐提供開水、在學校組織的勞動中表現最突出、平時見到老師、學生最有禮貌的一位學生——九（2）班袁恒杰同學，這更讓我們認識到，似活動在今后要多開展多舉行的必要性。

總結表彰階段，我們舉行的盛大的頒獎儀式，頒獎儀式上，安排有文藝演出和頒獎兩項內容，文藝演出的是學生自編自演的節目，有朗誦、舞蹈、樂器演奏和小品等，更加烘托出頒獎儀式的隆重。校領導在文藝演出期間，給評出的群星們隆重頒獎并合影留念，我們把得票最多的袁恒杰從中專請回來參加頒獎儀式，袁恒杰說，由于學習成績一直不好，在學習上很難受表揚，能被評為熱心公益星受表彰不容易，這將是他一生中最美好的回憶和最難忘的一次獎勵。附近的學生家長也聞訊趕來目睹了頒獎及文藝演出的全過程，給予了高度的評價。頒獎儀式結束后，我們又從40顆星里面挑出11顆星，把他們的人生信條和照片，放到后制成語錄牌，懸掛于教學樓的1、2、3、4層走廊上，以此激勵其他學生，使全體學生真正學習有目標，身邊有榜樣，從而形成積極進取、奮力爭先的良好校風。把整個活動推向了高潮，活動效果持續到現在。

正是通過開展這一系列的教育活動，使得我校學生的精神風貌發生了巨大的變化，附近的市民見到我校的老師現在說的最多的是，原來不敢把學生送到二實中，現在好了，我們可以放心的把學生交給你們。得到社會的認可，就是給我們的最高榮譽。在取得成績的同時，我們發現還存在一些問題和不足，如：組織活動時，個別支部和班級的積極性調動不夠，部分學生對班級支部信心不足，不支持團干部工作；個別團支書由于工作方法問題，還沒有爭取到班主任老師的全力支持。對于存在的不足，我們會在今后的工作中加以改進或改正，力爭在工作的層次上和特色上進一步加強和提高。不當之處，敬請各位領導、各位同仁批評、指正。

謝謝！

第三篇：學校團隊工作2

在活動中體驗博雅教育 在體驗中爭當儒

雅學生

鳳凰城中英文學校致力于把學生培養成為“言行舉止，文明禮貌；博覽群書，氣質高雅；通情達理，與眾不同”的未來成功人士。少先大隊在德育處的領導下，以“博雅”教育為主線，開展了豐富多彩的少先隊活動。

一、“講禮貌、懂禮儀、知禮節”教育活動，讓學生在禮儀熏陶中增添儒雅氣質

我們開展了“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的三禮教育活動，在少先大隊組織下，各個中隊針對三禮教育內容分階段對學生提出“文明禮儀細節提醒”要求，學生每周完成一次“文明禮儀記錄卡”，由家長、老師、同學作為自己周文明達標的見證人與考核人。

我們以PK賽、辯論賽、班隊會等形式，學習文明禮儀，營造3米線內鞠躬禮讓打招呼的文明氛圍。少先隊每年舉辦“文明學生形象大使”PK賽，在 “文明學生形象大使”PK賽中，有現場演講、才藝展示、禮儀展示與禮儀知識問答、表演等，通過這種形式使禮儀教育讓學生樂于接受，也使得學生的文明氣質在活動中一次次提升。同時開展了以“儀容儀表我最酷，爭做與眾不同好學生”為主題的儀容儀表教育活動，使學生認識到良好的儀容儀表是個人涵養的外在表現，舉手投足、一言一行、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。

二、博識雅行社會實踐活動，讓學生在實踐活動中增長才干 要讓學生成為一個博雅的人，增長見聞，增加閱歷是必不可少的。因此，我們一直將開展與課程整合的博識雅行社會實踐活動作為學生體驗生活、感悟生活的重要途徑。每學期我們都開展兩次大型的社會實踐活動，一次是以走進工廠、軍營（或手拉手活動）為主的感受式社會實踐活動，另一次是以親近自然、科技為主的體驗式社會實踐活動。每次活動之前老師都要對學生進行相關的主題教育，活動結束之后對體驗主題進行延伸，拓展，以達到活動育人的目的。

我們的手拉手活動分兩塊開展，一塊是以扶貧為主的幫扶活動，如開展“把微笑帶到山區，用真情溫暖他人”社會實踐活動，帶學生走進清遠白花塱小學、清遠北安希望小學，在青海玉樹地區地震前與鳳凰城愛心公社和獅子會合作，開展“我為衣柜添光彩”活動，為當地貧困學生捐物捐書。另一塊是我們每學年上學期都做的與新塘周邊以及派潭、小樓等學校的學生一起開展的手拉手活動。為使手拉手活動有真正意義上的效果，我們根據周邊學校的實際情況，將手拉手活動的內容進行了重新定義與規劃，即通過與手拉手的學生共同展示才藝、同上一節課來體現“手拉手”的意義。這樣，手拉手學校的師生從被動的接受者變成了參與者。同上一節課不但讓他們感受到我們老師的課堂教學水平，也使他們變得活潑生動起來。

每學年下學期開展的走進工廠、軍營的體驗活動也分為兩塊來開展，一塊是以知名企業為主的參觀學習，如學生參觀皇朝家私、廣州本田汽車有限公司（增城工廠）等知名企業，參觀企業運作流程，體驗企業文化，激發學生勤奮學習的熱情。走進廣東省武警邊防總隊后勤基地軍營，則讓學生親身體驗什么是高標準、嚴要求，刺激學生養成良好的個人生活習慣及服從意識。由廣州松下空調器有限公司給學生上節能環保課，把學生帶到中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院，聆聽科學家面對面地授課等等。所有這些都是我們主動去找人聯系，對方也是全免費接待我們，我們這樣做的目的就是想讓學生開闊眼界。而另一塊就是依托我們的家長來開展活動的，我們到家長的工廠去，由家長現場講奮斗歷程，激勵學生珍惜當下，好好學習。

同時我們根據自身的便利條件，與鳳凰城物業公司和愛心公社也聯手開展了豐富多彩的校外實踐活動，如與鳳凰城銷售中心攜手舉辦了以“十年樹木〃百年樹人”為主題的學生才藝表演會；以“感恩母親”為主題讓學生用自己的零花錢請媽媽到酒店享受自助餐；與鳳凰城愛心公社、中大圖書館合作開展“步客之舟”捐書和愛心Market 活動等。

三、多姿多彩校園活動，讓學生在各項展示中增強自信 博雅教育的核心就是要讓學生全面發展，而讓學生全面發展的最好辦法是給每一個學生均等的機會，讓他們在各類活動中鍛煉能力、展示才藝、增強信心，這些都是一個學生日后工作學習必備的綜合素質。因此，少先大隊針對學生的不同情況分別開展了一系列活動。首先無論是班級干部還是少先大隊、學生社團都采取競聘上崗制，每屆都讓新人參加競聘。其次給每個學生上臺展示的機會。合唱節、體育節以及元旦聯歡會這三次大型活動都為每一名學生提供了一個展示自己能力與自信的舞臺。我們給每一個孩子機會，我們有腦癱的孩子、有腿腳殘疾的孩子、有自閉癥的孩子……這樣的孩子我們一樣讓他們和正常孩子一起在合唱節和元旦聯歡會上登臺演出，每一名學生都上臺充分展示自己，華麗的演出服、精致的妝容、絢麗的舞臺、熱烈的掌聲、長槍短炮的閃光燈以及老師們的辛勤付出都將在學生的心中定格，讓他們有一次難忘的體驗。

為培養學生的自信心，讓學生切實擁有組織策劃和管理能力，每學期我們都由少先大隊與學生校長助理牽頭成立相應的志愿者社團。他們自行設計招聘海報，提出招聘要求，學生們積極參與，各個志愿者團體工作井然有序，每學期末據此評選“鳳凰志愿者之星”。

為了讓學生從小養成愛讀書，讀好書的習慣，形成人人袋里有書，隨時隨地讀書的書香校園局面，我們將博覽萬卷書活動形成了一個系列。每學期都開展以下活動來調動學生的讀書熱情：創建班級圖書角、一本好書上課桌、“以書會友，書香情濃”跳蚤書市、創建家庭書架，倡導親子共讀、好書我來演、書香少年及讀書之星評選、每月好書推介等。現在，每一個學生都養成了手捧一本書，靜心讀好書的習慣。每學期的家長會上，各班也會為“書香家庭”頒發獎狀，以此營造家庭讀書氛圍。

鳳凰城中英文學校少先隊一直貫徹學校博雅教育理念，開展特色少先隊活動，讓少先隊員在自己的組織中，樹立主人翁意識，增長才干，成為“通情達理，與眾不同”的鳳凰學子。

第四篇：學校少年宮工作經驗交流材料

保德縣馬家灘小學

鄉村少年宮經驗交流匯報材料

2017年11月

日

保德縣馬家灘小學

鄉村少年宮經驗交流匯報材料

保德縣馬家灘小學座落于縣城西側，毗鄰黃河，晉陜兩省交界入口處，距縣城2公里，占地8667平方米，建筑面積3104平方米，學校現有教職工28人，共10個教學班，在校生303人。2017年3月，學校按照縣文明辦的總體部署和要求建成保德縣第二所農村學校少年宮，少年宮以“快樂、健康、特長”為宗旨，以“藝術、體育、文化”為主要活動內容，把課堂教學和素質教育活動有機結合，形成寓教于樂，教學相長的良好氛圍。

一、主要的做法

（一）高度重視，精心組織

一年來，學校高度重視鄉村少年宮建設。根據忻財教【2017】4號文件精神，下達了2017年中央專項彩票公益金支持學校鄉村少年宮項目修繕裝備補助資金15萬元，我校結合本校實際情況，購置了開展活動所缺的音、體、美、科技等設備器材，裝修了活動專用室，布置了文化墻，完善了場所設施，保證了開展活動有序進行。我校并成立了專門的少年宮建設領導小組，校長親自抓少年宮建設。學校制定了《少年宮活動實施方案》，定期組織學生參加少年宮社團的活動。

（二）一師兩用，發揮特長

少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運行的組織主體是輔導員隊伍。我校以教師為主要力量，通過培訓、走教、輪崗等，實現一專多能和師資共享。積極開展愛國主義教育，進行民間傳統藝術、地方戲曲傳授。積極發揮民間藝人、勞動模范、先模人物和“五老”人員的作用，邀請他們擔任鄉村少年宮輔導員，豐富課外教育的內容。目前有3名志愿輔導員常年到我校少年宮授課講學。不斷擴充輔導員隊伍，積極參與到未成年人教育中。

（三）開展的各項活動

1.開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智

學校少年宮以 “學生需要、學生喜歡”為立足點，開展豐富多彩的文體娛樂活動。

一是開展校園戶外健身娛樂活動，根據學校戶外場地現狀，在空地上劃分出籃球場、乒乓球場、羽毛球場、排球場等活動區域，以學生的興趣、特長、愛好組建小組，每周定期組織活動。2017年，為了豐富大課間學生的運動項目，我校引入花樣跳繩項目，免費為每名學生提供冬夏兩季用跳繩，讓每個孩子在課外隨時活動。另外，校園足球項目特色學校已經申報，等待批復，讓美麗的校園又多了一道亮麗的風景線。

二是將文體活動和校本課程開發與應用相結合，通過網絡視頻為學生授課，開設了象棋、圍棋、跳棋興趣小組。同時設立棋牌周，進行棋類比賽。

三是積極培養學生興趣愛好，聲樂、舞蹈、武術、水彩畫制作等活動開展得有聲有色。

馬家灘學校少年宮活動的開展在多樣化文體活動的基礎上，樹立品牌意識，努力形成特色，其中國學誦讀與水彩畫是鄉村少年宮作為突出的特色項目。

2.開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德

引導未成年人做“美德少年”，是我校少年宮的特色項目。馬家灘學校少年宮把國學誦讀作為傳承中華傳統美德的有效載體，與學校教育相銜接，普及開展國學誦讀活動。一是預鈴十分鐘“天天讀經典”；二是融入每周的升旗儀式，班級展示誦讀成果；三是環境育人“文化墻上傳經典”；四是通過展示活動以藝術表現形式傳承經典。五是把書法與誦經典相結合書寫經典活動；六是“日日踐行經典”，讓中華美德在學生心中開花結果。

3.開展提升技能的培訓研發活動，以技促能

為培養學生的動手能力，學校少年宮開設了剪紙、水彩畫、油畫、軟陶等手工制作項目。

尤其是水彩畫，現在學員們都會樂此不疲地在輔導員的指導下進行“水彩畫”的創作。經過確立主題、繪畫、調色、染色、裝裱一道道工序，一幅幅特殊的環保美術作品被制作出來。每一

幅作品都凝聚著學生對藝術的熱愛，同時審美能力也得到了進一步的提高。

4.開展思維創新的科技類別活動，以新爭優

在科技日新月異發展的今天，科技意識的培養是學校教育中不可或缺的內容。為此，我校今年投入資金，特意引入科學探究這一項目，鍛煉科學思維，學習科學方法，培養科學態度和樹立科學思想，全面提高了學生的科學素質，培養創新精神和實踐能力。

二、取得的成效

1.實現了校內外教育的有機結合。學校以少年宮為載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效結合的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高。

2.學生綜合素質明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發參加一至兩個興趣小組的活動，培養特長，促進了全面發展。通過參加腦思維訓練活動，開發了智力，促進了學習成績的提高。

3.促進了教師的專業成長。輔導員老師在充分發揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的錘煉之后，成長為學校的教學骨干。

4.豐富了學生的課余生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。

三、存在的問題

1.少年宮運行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉村學校少年宮建設的資金已到位并已發揮效益，但校內輔導員的補助和外聘輔導員的報酬靠支助資金還有所不足，在一定程度上制約了少年宮活動的深入開展。

2.輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，沒有達到專業化水平，尤其是音樂、體育教師不能滿足輔導學校活動的要求。

3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。

四、今后努力的方向

1.加強管理，確保少年宮作用發揮。要確保活動時間，每天下午開放1個小時，雙休日、節假日每天開放不少于3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內舉辦一些專題活動，并積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基

地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考核，切實提高少年宮活動的實效。

2.加強輔導員隊伍建設。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，并能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業務素質。

3.繼續加強硬件建設。在充分利用學校現有設施資源的同時，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對“鄉村少年宮”建設的項目投資，為“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。將“鄉村少年宮”建設經費納入學校經費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉資金。

4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成了一系列特色鮮明的活動項目。學校將把足球和繪畫項目作為我校少年宮項目建設的重點，經費上保證、力量上傾斜、輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。

第五篇：學校辦公室工作經驗交流材料

職業學校

辦公室工作經驗交流材料

辦公室作為單位綜合性事務處理部門，具有參謀、助手、協調、服務、督辦等職能，擔當著承上啟下，聯系左右，協調內外，溝通四方的作用。要履行這些職能，發揮這些作用，就要在工作中做到以下幾點：

一是文字處理能力，即做好文字工作。文字工作可以說是辦公室工作中最難的工作，要絞盡腦汁，行文準確合理。文字工作包括綜合性和專題性會議領導報告、單位內部公文、新聞宣傳、及其他文字材料等。領導報告要求高，既要有理論高度，又要聯系實際，指導工作，其中還要有一定文采。要想寫好報告，一要善于觀察和揣摩。平時工作中，熟悉領導的工作思路、工作方法、工作特點，甚至領導的性格、講話特點、行為方式等，寫報告時將自己融入領導背影中。二要善于積累。平時工作中，搞清領導關注的重點，吃準領導意思，領悟領導意圖，將領導在不同場合的言論，梳理清楚，聯系起來系統化，準確提煉有價值的信息。寫報告時厚積薄發，思路清晰，站在領導角度，想領導之所想，言領導之所言，既有理論又有實際，使報告充分體現領導的意志，成為效果良好的報告。內部公文是辦公室最多的文字工作，必須嚴格遵照《國家行政機關公文處理辦法》，按照公文辦理流程，保證文體準確，格式規范，語言流暢，有的放矢，達到行文目的。新聞宣傳是樹立榜樣、弘揚正氣、謳歌先進人物、塑造典型形象的陣地，辦公室工作人員要具備新聞寫作能力，用一雙善于抓住新聞題材的新聞眼，及時寫出高質量的稿件。

二是語言溝通，即做好溝通協調工作。辦公室辦文、辦會、辦事，離不開與他人的協調溝通。匯報情況、傳達指示、聯系工作、接待來訪等，都需要語言交流。因此，辦公室工作人員要掌握一定的語言藝術，具備一定表達能力，善于表達。匯報情況、傳達指示、聯系工作時，抓住要領，簡明扼要，有話則長，無話則短;接待上訪時，有理有據，勸說勸導，穩定來訪者的情緒，平息來訪者的怨氣。辦公室是單位的信息部，辦公室工作人員要有保密意識，管住自己的嘴，不當說的守口如瓶，以免造成不良后果。

三是熱情穩重，即做好接待工作。領導檢查指導工作、部門工作交流、組織會議、來人來訪，都需要接待。辦公室是單位形象的窗口，接待工作反映單位形象。因此，辦公室工作人員就要有一定的禮儀知識，具備待人接物能力。事前作好準備，事中注意小節，熱情周到，讓來客高興而來，滿意而歸。

四是勤懇努力，即做好日常事務。辦公室工作事多而雜，就需要手勤、腳勤、嘴勤，不怕多流汗，不怕多動手，不怕多跑路，不讓領導布置的工作延誤，不讓需要辦理的公文積壓，不讓其他部門的工作受到影響，當一個不辭辛苦的勤務員，把工作做實做好。

五是平常待人心，即做好維護穩定工作。現在社會變革快，各方利益沖突、矛盾糾纏，維護社會穩定，保障學校和諧的發展環境，是新時期辦公室的一項重要工作。辦公室迎來送 往，交往范圍大，在與各色人等交往過程中，不可避免地會遇到不樂意的事，聽到不中聽的話。每當這時，辦公室工作人員更要保持冷靜，克制自己不沖動，不激化矛盾，聽得進難聽的話，受得住難受的氣，大肚能容天下難容之事。小處是保證自己的正常工作，體現個人良好修養，大處是維護學校的形象，保持和諧環境。

辦公室工作造就了工作人員的綜合素質，決定了工作人員必須有三心二意。

首先要具備細心、耐心、進取心。辦公室工作雜而多，既有重點工作，又有階段性工作重點，既有時間緊、任務重的工作，又有繁瑣的日常事務，因此，工作就要細心，把各項工作統籌安排，不顧此失彼，不因重點而忽視小事，不因小事而影響重點。辦公室經常遇到詢問問題，需要解釋說明，因此，就要發揮首問責任，耐心傾聽，不厭其煩，能夠解釋的就解釋清楚，解釋不了的進行說明，不簡單的一推了之。對于其他部門承辦的重點工作和領導交辦的工作，辦公室要及時檢查督辦，了解工作進度、明了工作困難，不作壁上觀，耐心地幫助想辦法、出主意，形成工作合力。辦公室工作潤物細無聲，默默無聞，看似既辛苦又無前途，實則最鍛煉人、培養人，因此，辦公室工作人員要有進取心，無為而有為，不斷增強語言表達能力、文字寫作能力、組織協調能力、參謀策劃能力、改革創新能力、公關交際能力、靈活應變能力，高質量的做好本職工作。

其次是要具備服務意識和創新意識。辦公室工作就是為領導和職工、部門和單位服務，因此要強化服務意識，提倡奉獻精神，甘為他人作嫁衣。辦公室工作一年到頭都比較忙，加班加點、早到遲退時常有，別人在喝茶看報，自己在跑上跑下;沒有嚴格的作息時間，有時要犧牲節假日，有時為了寫好文章、落實安排、完成任務，沒有奉獻精神就搞不好服務。辦公室工作人員就是要度量大，不計較個人得失，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，樂于奉獻，不求名、不為利，埋頭苦干、任勞任怨，經得起委屈、包容得痛苦，以強烈的事業心、責任感和榮譽感，飽滿的熱情投入工作。僅僅有服務意識是不能滿足工作要求的，做好服務的同時，還要通過學習不斷增強服務能力，向領導學習領導藝術、部署工作、協調關系;多向有經驗的同志學習業務知識、處理問題的方式;向書本學習法律法規、政治理論、業務知識;向實踐學習，積累工作經驗，逐步形成與工作相適應的知識結構和技能結構。辦公室工作日復一日，年復一年，按部就班，似乎是了無新意，實際上，辦公室是最容易接觸到新生事物、最具活力的部門，會不斷接觸新人物、新事物、新觀點、新思想，因此，要關注新變化、新動向，掌握新理論，聯系實際，指導工作，在工作中想出新思路、新舉措，采取新辦法、新手段，提高工作效率和工作質量，使工作上個新臺階。

總之，辦公室工作作風、工作質量如何，直接關系到學校的整體形象和發展。我們體會要做好學校辦公室工作，要把握好以下幾點：一是夯實基礎，即：健全制度、建立記錄(包括值班記錄、電話記錄等);二是做到四勤，即：嘴勤、手勤、腿勤、腦勤。三是要有五心，即：安心、熱心、耐心、細心、專心。四是具備五種精神，即：吃苦精神、寬容精神、合作精神、奉獻精神、創新精神。把學校辦公室工作落到實處做好，并長期堅持下去，為學校發展起到應有的作用。