第一篇：學(xué)校師訓(xùn)工作經(jīng)驗交流匯報材料

學(xué)校師訓(xùn)工作經(jīng)驗交流匯報材料

尊敬的xx局長、xx科長：

首先我代表學(xué)校對你們從百忙之中抽出時間蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心感謝！

現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我校校長跟剛工作、影子工程工作、校本培訓(xùn)工作和名師工作室工作情況。

自前年根據(jù)省教育廳、市教育局安排，接受校長跟崗培訓(xùn)和影子教師培訓(xùn)任務(wù)以來，我校嚴(yán)格按照《省教育廳、財政廳關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目實施方案”的通知》要求，堅決落實方案中培訓(xùn)項目的任務(wù)和要求，合理利用我校教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干校長、骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗校長管理能力和教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，促進指導(dǎo)校長教師、跟崗校長教師的自我學(xué)習(xí)能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，盡最大努力科學(xué)、有效、創(chuàng)造性的完成培訓(xùn)的各項任務(wù)。具體做法是： 影子工程工作：

首先成立組織機構(gòu)：組長由書記、校長xx同志擔(dān)任，副組長由xxx同志擔(dān)任，成員由教務(wù)處主任、政教主任、校辦主任和各科教研組長擔(dān)任。

其次是制定實施方案，明確五大任務(wù)：一是依據(jù)省教育廳“國培計劃”結(jié)合xx中的特點，指導(dǎo)跟崗校長、教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。二是以xx中“喚醒教育”為載體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)

資源共享，構(gòu)建和諧高效課堂的整體課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)跟崗教師感受xx中的教育教學(xué)理念和特色。三是在指導(dǎo)校長、教師的指導(dǎo)下，通過開展高效課堂教案設(shè)計、說課、討論、修改、實踐、反思重建的循環(huán)行動研究，形成兩節(jié)教學(xué)設(shè)計，兩篇設(shè)計說明（說課稿），兩節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例及課例研究報告，領(lǐng)悟xx中喚醒教育課堂教學(xué)改革的內(nèi)涵，提高跟崗教師的課堂教學(xué)能力和水平。四是通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導(dǎo)團隊的幫助下，提升跟崗教師的教研水平。五是通過參與班級管理，開展家訪活動，研究班主任工作的規(guī)律和方法，提升跟崗教師的班主任工作水平。同時要求指導(dǎo)教師了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo)；充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)，無論是跟剛校長還是影子教師，我們都安排專人引導(dǎo)他們到市區(qū)重點初中和市外參觀考察，如到xx四中、隨州xx中學(xué)研究學(xué)習(xí)先進教學(xué)管理經(jīng)驗和教科研成果；同時我們還引導(dǎo)他們到古隆中、米公祠、鹿門寺參觀考察，以了解xx文化，加強溝通了解，增進相互友誼。通過交流我們相互結(jié)下深厚友誼，今年五月，我們組織五十人黨員團隊到xx考察學(xué)習(xí)，受到熱情接待。三是搞好后勤保障工作

指定專人（辦公室劉主任）負(fù)責(zé)，具體安排好跟崗教師的就餐、住宿工作，三年來，我們跟崗校長和影子教師均安排在長虹大酒店住宿，保證四有：有空調(diào)、有獨立盥洗間、有電視、有網(wǎng)絡(luò)；吃在沃爾瑪小

吃城，校長教師都非常滿意，同時學(xué)校還經(jīng)常了解跟崗教師的生活狀況及要求，及時改善；并安排跟崗教師的業(yè)余生活，如打球、外出參觀，了解xx文化。關(guān)于校本培訓(xùn)工作：

由于近幾年我校退休教師達到了高峰期，每年退休教師有10多人，三年累計達三十多人，導(dǎo)致教師嚴(yán)重缺編，為保證教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)，我們不得不臨時招聘了十幾位年輕教師。這些教師相對于中老年教師來說經(jīng)驗相對缺乏，急需培訓(xùn)提高，因而校本培訓(xùn)工作已成了學(xué)校工作的重中之重。因此我們高度重視此項工作。主要從以下幾個方面入手：

每年秋季開學(xué)均舉行隆重的師徒結(jié)對子儀式：會上給每位青年教師分別配兩方面指導(dǎo)教師：一是業(yè)務(wù)師傅，二是班主任師傅，業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽一節(jié)課，互看一次教案，互評一節(jié)課，期末交一篇教育教學(xué)論文，年終根據(jù)工作開展情況和徒弟考試成績實施獎懲。班主任指導(dǎo)老師和徒弟之間要每周交流一次班會教案，每月開一次碰頭會，由有經(jīng)驗班主任介紹班主任管理經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)方法，與家長交流方法，年終根據(jù)政教處班主任考評得分情況給予獎懲。成立青年教師成長學(xué)院。將青年教師培訓(xùn)工作與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作緊密結(jié)合起來，將青年教師群體列為“比訪”工作的重點參與對象；將青年教師成長與“雙課”評比結(jié)合起來，想方給青年教師壓擔(dān)子，使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標(biāo)；每日有進步、每天有成長。逐步在人生事業(yè)上走向成熟，走向成功。為此，學(xué)校特

地給所有青年教師定下了個人成長“十個一”工程：每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書籍、每兩月提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文、每月寫一篇新聞報道、每周走訪一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項業(yè)余特長。“走出去”、“請進來”，促進青年教師成長。

一年來，我校小學(xué)部、初中部各科教研組，分別利用集體備課時間、教研活動時間開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并展開討論，提高認(rèn)識，更新觀念。為進一步拓寬視野，開闊眼界，我們采取“走出去”的方式，分批組織中青年教師外出學(xué)習(xí)考察。一年來，我們先后派出30余名教師16次參加省內(nèi)優(yōu)質(zhì)課觀摩，36人5次分別到宜昌、成都武侯祠實驗中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、江蘇泰安中學(xué)考察學(xué)習(xí)，報銷考察學(xué)習(xí)費用30多萬元。通過學(xué)習(xí)，廣大教師提高了認(rèn)識，全面更新了教育觀念，也有效提高了教書育人水平和能力。同時，為增強教師的職業(yè)幸福感，我們專門從深圳道宏教育集團金牌講師到我校作《教師職業(yè)幸福三部曲》講演，通過聽講演，廣大教師明確教師工作重要性，懂得教書育人意義，進一步增強了教師職業(yè)幸福感。鼓勵青年教師讀書，承擔(dān)教師學(xué)習(xí)費用。

為充分調(diào)動青年教師讀書學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校在全體教師會上宣布：凡教師購買有關(guān)教育教學(xué)書籍，費用學(xué)校可以憑發(fā)票和原書報銷；教師平時參加市直學(xué)校教研活動或暑期參加市教育局繼續(xù)教育科組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，往返車費一律報銷。為老師們解除了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的后顧之

憂。

通過以上培訓(xùn)，我校青年教師迅速成長起來：xx、xx、在省級優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲一等獎，xx、xx獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx、xx成為市教育戰(zhàn)線較年輕的講師團成員。在今年教育局組織的課內(nèi)比教學(xué)大比武活動中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團體第二名，為學(xué)校爭得了榮譽，也充分展示了學(xué)校教師培訓(xùn)成果。關(guān)于名師工作室工作：

我校僅有xx同志被評為“xx名師”，目前尚不清楚如何具體開展工作，還請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和支持。我們建議成立xx中名師工作室：由xx中知名度較高的部分教師，如zz等老師組織開展工作，分別進行教育教學(xué)理論指導(dǎo)、教學(xué)實踐經(jīng)驗傳授、班主任管理工作經(jīng)驗介紹，以有效促進青年教師成長。

另外，想請上級領(lǐng)導(dǎo)幫助學(xué)校建一個多媒體教室。由于五樓會議室屬棉紡廠老式建筑，面積狹小，且設(shè)備存舊，制冷制熱效果很差，已不是適應(yīng)學(xué)校學(xué)校發(fā)展需要，我們想單獨在校園東部新建一個階梯教室，此項目申請工作正在進行中，請領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)注和支持

第二篇：學(xué)校師訓(xùn)工作階段性總結(jié)

學(xué)校師訓(xùn)工作階段性總結(jié)

一、指導(dǎo)思想:

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),秉承促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)理念,通過扎實有效的培訓(xùn)工作,培養(yǎng)一支四有（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）、三高（高水平、高技能、高素質(zhì)）的教師隊伍,促進教育教學(xué)工作提檔升級.二、主要工作及成效:

1、學(xué)期初,制定了詳細(xì)的計劃和制度.結(jié)合市局下發(fā)的師訓(xùn)工作要點和我校實際情況,制定學(xué)校師訓(xùn)工作計劃、校本研修計劃、培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度,教師層次上,制定教師個人提高計劃、個人讀書計劃等.2、采取集中培訓(xùn)和個人自修查結(jié)合的方式,靈活開展教師校本學(xué)習(xí).中學(xué)、中心小學(xué)支持對教師進行信息技術(shù)能力培訓(xùn),并結(jié)合國培—能力提升培訓(xùn)進行,取得了顯著和效果.中心學(xué)校組織了電子教案的設(shè)計制做、如何應(yīng)用及注意事項等專題講座.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),間周一次,注重教師思想修養(yǎng)和師德、專業(yè)知識及專業(yè)能力的培養(yǎng).3、成功舉辦了校本教研活動.4月9日,召開了“實施有效教學(xué),打造高效課堂”教學(xué)研討會,5位教師展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、綜合實踐五個學(xué)科的課堂教學(xué),進行了自我反思,大家敞開自我、各抒己見,探索多種途徑教學(xué)方法,共同斟酌更好的教學(xué)方式,在觀念的碰撞與交流中,及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升,達成新的共識,高效、快速地提升了教學(xué)的有效性,促進了教師的專業(yè)成長.4、積極申報教學(xué)新秀及教學(xué)能手,參與區(qū)域教研活動.根據(jù)進修學(xué)校的指示精神,我校積極組織教師申報教學(xué)類先進個人,共申報了語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美等學(xué)科計10名教師.5月12日在新興小學(xué)參加了名師評選暨第二片區(qū)教研活動,與會教師,一致認(rèn)為從中學(xué)習(xí)到了先進的理念和教學(xué)藝術(shù).5、積極組織教師參加2014國培----教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),我校共有93人參加這次首輪培訓(xùn),我校指定一名教師做校級管理員,組織教師報名,督促、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí).截止到5月10日,我校的93名教師學(xué)習(xí)成績及格率為100%,其中百分人數(shù)達23人,我校會繼續(xù)督促教師完成培訓(xùn)后續(xù)的反思和學(xué)習(xí).6、各級組織走出去參加上級組織的學(xué)習(xí)與培訓(xùn).3月19日,我校派骨干教師參加了科研培訓(xùn)會,提高了科研意識和能力.4月20日,我校派一名教師參加由奔馳公司組織在大慶師專為期一周的培訓(xùn).5月6日,我校派周海艷老師參加在綏化教育學(xué)院舉辦的小學(xué)英語校本教研培訓(xùn)會.5月8日,派馬思博自費參加了全國小語在黑龍江省舉辦的教研會.三、下步計劃:

1、舉辦小學(xué)教師三項基本功競賽

2、教師讀書成果展示暨演講演比賽

3、征集教研成果（教學(xué)設(shè)計、反思、經(jīng)驗、論文、總結(jié)等,傾向于個人教育教學(xué)風(fēng)格的提煉）

第三篇：學(xué)校管理經(jīng)驗交流匯報材料

學(xué)校管理經(jīng)驗交流匯報材料

我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報。

xx三中的政教工作具體是這樣做的：

一、重視班主任隊伍建設(shè)。政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因為我們知道班主任工作是學(xué)校的一項重要工作，所以在選班主任的時候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來的。

二、通過評比促進班級建設(shè)。每學(xué)期初，及時下發(fā)德育、政教工作計劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計劃制定班級計劃，并每月進行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個相應(yīng)的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿積極向上、努力進取的活力，具體是這樣做的，初中部7—9年級平行班評3個“月優(yōu)勝班級”，好班評2個“月優(yōu)勝班級”，小學(xué)部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個 “月優(yōu)勝班級”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評比的結(jié)果是這樣得來的：

1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計，評分都有細(xì)則。

2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來負(fù)責(zé)。

3、黑板報、廣播稿由我們團支部書記唐長征同志負(fù)責(zé)。

4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會干部進行檢查、記載。

5、儀容儀表檢查由我們政教處2個人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來匯總，按得分情況進行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書和獎金。通過評比班主任對班級的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級的凝聚力得到了增強。

三、側(cè)重養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。[蓮~山課件 ]我們要求6—9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報到堂；小學(xué)部班主任1—5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對班主任進行考核記載。在學(xué)生集會上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，要求學(xué)生及時改正。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。

四、開好“兩會”。“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會，要求男女生輔導(dǎo)員到會。

五、加強學(xué)生會干部領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)生督查小組。這一塊由我們團支部書記唐長征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會干部來做，這樣一來減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

六、結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩德育活動。活動能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對活動的開展相當(dāng)重視，可以說是全力以赴，校運動會、縣運動會、“感恩”教育活動，縣藝術(shù)節(jié)等等各項活動，既要安全第一，[蓮~山 課件 ]又要取得實效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項活動，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動結(jié)束，我們還辦一個照片專欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長了解學(xué)校，擴大我校聲譽，促進我校發(fā)展。

第四篇：學(xué)校管理經(jīng)驗交流匯報

學(xué)校管理經(jīng)驗交流匯報

學(xué)校管理經(jīng)驗交流匯報

1、關(guān)于教師成長 教育成敗的關(guān)鍵取決于教師，教育品質(zhì)取決于站在講臺前的那個人。因此，如何有效促進教師健康成長應(yīng)該是一個校長深入思考的永恒命題。從目前現(xiàn)狀來說，教師的職業(yè)認(rèn)同感與專業(yè)發(fā)展是教師成長之兩翼，二者相輔相成，缺一不可。沒有職業(yè)認(rèn)同感，教師成長就是無源之水，缺乏動力與熱情；沒有專業(yè)發(fā)展，教師成長就是無本之木，缺乏基礎(chǔ)與技能。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有勇氣與能力面對職業(yè)生涯中的各種挑戰(zhàn)與困難，對世界抱以開放的信念，對生命抱以堅定的追求，對職業(yè)抱以最深沉的敬畏！他應(yīng)該通過專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；通過專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；通過專業(yè)發(fā)展共同體，站在集體的肩膀上飛翔！

2、關(guān)于閱讀 一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一所沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育！一個校長的職責(zé)就在于培養(yǎng)師生的精神饑餓感，引導(dǎo)師生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓廣大師生知道讀什么，怎么讀，營造出一個真正的書香校園。

3、與其馬馬虎虎地做許多事情，不如認(rèn)認(rèn)真真地做好一件事情。

4、關(guān)于教師隊伍建設(shè) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：我們要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。這就要求每一個校長都要高度重視教師隊伍建設(shè)，我認(rèn)為：這一工作要想卓有成效地開展起來，必須把握好一個主題、三個抓手。這里的一個主題是要凝心聚力地增強教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，要通過努力讓教師成長成為每一名教師的主動追求，而不是簡單的行政命令和任務(wù)。三個抓手：一是領(lǐng)導(dǎo)垂范，二是制度規(guī)范，三是文化引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)垂范是前提，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要讓教師成為什么樣的人，領(lǐng)導(dǎo)首先要成為什么樣的人；制度規(guī)范是關(guān)鍵，法治的作用遠遠大于人治，科學(xué)的制度能客觀地評價教師的成長，能極大地激發(fā)教師成長的主觀愿望；文化引領(lǐng)是持久動力，打造“尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重人才”的校園文化，以欣賞的眼光看待教師的進步，讓每一名優(yōu)秀教師得到真正的精神愉悅是整個問題的重中之重！

5、關(guān)于校長素質(zhì) 要成為一個好校長，必須具備“三氣”，正氣、底氣、勇氣。正氣之正，表現(xiàn)出有二：一是理念正，蘇霍姆林斯基曾說過，一個校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。有了正確的理念，學(xué)校才會在正確的軌道上越走越遠，辦一所學(xué)校，你的目標(biāo)是單純的升學(xué)率還是學(xué)生的全面發(fā)展，你是急功近利還是目光長遠，直接決定著一所學(xué)校的興衰成敗；二是行為正，明郭允禮《官箴》有云：吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺；公生明，廉生威。這就告誡我們，作為一名校長，立身處事，必須堂堂正正，襟懷坦蕩，凡事必公平，凡事必公開，心底無私天地寬，做一個陽光校長。所謂底氣，來自于扎實的專業(yè)功底和高超的管理水平。沒有金鋼鉆，不攬瓷器活兒。熟知教育規(guī)律，深諳用人之道。能充分調(diào)動各種要素，為我所用，作一個專家型校長、學(xué)者型校長。而所有這些，來源于哪兒？來源于讀書，來源于學(xué)習(xí)。善于讀書，才能洞察一切；善于學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)潮流。腹有讀書氣自華，說的就是這個道理。所謂勇氣，指的是克服困難的意志和決心。面對教育夢想、面對對手的挑戰(zhàn)、面對工作的問題，要敢打敢拼，善打硬仗。以滿腔熱情投身于教育事業(yè)，立德樹人，千秋大業(yè)，作為一名校長，要講奉獻，敢擔(dān)當(dāng)。

第五篇：學(xué)校校長經(jīng)驗交流匯報

大善大愛 迸發(fā)活力 矢志不移 爭創(chuàng)佳績

和大家一樣，我們夙興夜寐，耕耘教壇；和大家一樣，我們恪盡職守，盡職盡責(zé)；和大家一樣，我們工作中取得了些許成績。兄弟學(xué)校一些好的做法，我們經(jīng)常吸納、借鑒。今天，讓談經(jīng)驗，我有點慚愧和不安，真不知從何說起，也不知道該說什么。只是把我平時的一些做法與大家匯報交流，歡迎批評指正。

下面我分兩點與大家分享：

一、講大善，有大愛，迸發(fā)活力，形成合力，陽光向上，人心思干。

我們提出了建設(shè)“大愛陽中”的口號。把每一件小的善事盡可能做好，便匯成大善；在每一件小事上傾注愛心，便聚成大愛。正所謂“不積涓流，無以成江海；不積跬步，無以致千里”。沐浴在大善大愛中的團隊，必然會迸發(fā)出清新的活力，凝聚成強大的合力。陽城中學(xué)，目前就形成了這種愉悅和諧、積極向上，上下一心，團結(jié)互助，你追我趕，同心向前的大好局面。

（一）毫末見大善，細(xì)微顯大愛，愉悅和諧，積極向上。

近年，陽城中學(xué)新入編的教師較多，他們初入崗位，遠離親人，來自四面八方，舉目無親，在家他們還是個孩子。我們團隊給予他們極大的關(guān)愛：領(lǐng)導(dǎo)班子不定期座談、慰問，消除他們的陌生感，培養(yǎng)他們對陽城這片熱土的感情；關(guān)注他們的衣、食、住、行，盡可能提供一切方便；教師們幫助他們的專業(yè)成長的同時更關(guān)注他們的個人生活，我們學(xué)校師徒結(jié)對多達17對，形式多樣，一對一，一對多，多對一，成了他們工作和生活上的良師益友，他們也成長為我們的中堅力量。來自臨汾翼城縣的賈永鋒老師和咱們本地姑娘劉慶霞老師，經(jīng)我校老師牽線搭橋，喜結(jié)良緣，定居安家在陽城中學(xué)，安心工作。賈永峰老師負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室工作，井井有條；音樂社團活動開展的有聲有色，特別是在升級統(tǒng)考中，所帶初二年級音樂筆試成績?nèi)h第一。來自新絳縣的王健老師，在中考中，所帶三個班化學(xué)榮獲全縣第四名的好成績.......對于學(xué)生的大愛，我不必細(xì)說，這里只截取學(xué)生寫給老師的祝福信和大家分享。

親愛 的韓（峰鵬）老師：

您是一位老師，更是一位父親，你對我們的愛如同父愛一般深沉。今天是父親節(jié)，祝您節(jié)日快樂。

你是女兒的超人，也是我們的超級英雄，再次，祝你節(jié)日快樂，韓爸爸。

這是一個團結(jié)的戰(zhàn)斗的堡壘，這是一個比學(xué)趕超，傳幫接帶的超強團隊，更是一個充滿大愛的集體。

（二）關(guān)切他們的關(guān)切，關(guān)注他們的期盼，上下一心，情灑教壇。

翟廷學(xué)、樊敬敏二位老師，60歲高齡，已到退休，由于種種原因還是中教一級九級崗位，學(xué)校想他們之所想,急他們之所急，多方周折，給他們解決了八級待遇。翟廷學(xué)老師所代初三體育，2019年中考縣排第4名；樊敬敏老師所代初二思想品德，2019年升級統(tǒng)考縣排第13名；張愛紅老師也已到退休年齡，仍然帶初三化學(xué)，站在教學(xué)一線；杭芳勛老師已56歲，管理圖書館，負(fù)責(zé)油印室，擔(dān)任棗花文學(xué)社主編，在語文老師緊缺的關(guān)頭，挺身而出，走上講臺......我們這個團隊是一個只講奉獻、不求索取，眼里只有工作，心中只為學(xué)校的高素質(zhì)團隊。

（三）用賞識的眼光待人，讓他們的閃光點熠熠生輝，互學(xué)互助，同心向前。

閃光點多了，不足之處就會自行修復(fù)，而且能形成一種心情愉悅、激情四射、活力迸發(fā)的工作生活環(huán)境，凝聚成強大的向心力。每周例會上，我們都會對老師們各方面的閃光點進行總結(jié)和表揚，為的是弘揚優(yōu)秀，輻射帶動；例會前15分鐘，開設(shè)“博雅堂”，讓有特長，能閃光的老師們主講，給他們一個舒展自我的舞臺。這樣以來，提高了熱情，激發(fā)了動力，也形成了互學(xué)互助，同心向前的氛圍。

（四）把服務(wù)交給領(lǐng)導(dǎo)，把管理交給規(guī)則。人人當(dāng)家做主人，上下同心。

大家的事大家干，大家的制度大家定，我們的制度形成有一個過程：校委會提擬討論稿——全員參與實踐體驗——大家反饋共同修改——最后定型。整個過程公平、公正、公開，充分調(diào)動了教師的積極性和主動性。評模晉級、考核、績效等，自己評自己。有區(qū)別，自己找找差距；有不足，自我去改進。是互尊互愛的的力量促成了上下同心，人心思干的局面。

二、有目標(biāo)，敢突破，矢志不移，爭創(chuàng)佳績

（一）鎖定目標(biāo)不放松，合力打造五個新陽中

我們提出了建設(shè)五個陽中的美好構(gòu)想:安全陽中、質(zhì)量陽中、大愛陽中、干凈陽中和藝體陽中。圍繞建設(shè)五個新陽中，全校上下凝心聚力、團結(jié)奮斗，邁出堅實的一步，以安全工作為底線、紅線，合力打造平安校園;把教學(xué)質(zhì)量看做生命線，初三中考目標(biāo)“爭一不落二”；我們完成了目標(biāo)，初一初二統(tǒng)考”爭三保五不落六“，在新的評價機制下，初一初二目標(biāo)未能完成，但慶幸的是全縣總排學(xué)校仍為第三名。建設(shè)大愛陽中，教師要有絕對的忠誠、飽滿的熱情、務(wù)實的作風(fēng)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，教師之間敬業(yè)樂群，師生之間推行愛心家長制，學(xué)生之間互幫互助;建設(shè)干凈陽中，目之所及，身之所至，環(huán)境干干凈凈，做事做人干干凈凈；建設(shè)藝體陽中，本學(xué)期開展了四個比賽：廣播操、歌詠、誦讀、初一花式籃球初二笛子。一場匯報:初一初二社團美術(shù)、書法作品展。各方面工作都蓬勃發(fā)展。

二、踐行兩個理念，引領(lǐng)長遠發(fā)展

為了點燃全校師生的激情，實現(xiàn)自身價值，學(xué)校提出了陽城中學(xué)師生座右銘“三個一”，即“一張名片，一如既往，一日三省”，師生層面的含義均有所指(一張名片教師:教學(xué)成績、工作量、綜合表現(xiàn)。學(xué)生:綜合表現(xiàn)、各方面成績。一如既往教師: 常規(guī)工作、管理層評價。學(xué)生:常規(guī)發(fā)展。一日三省一一-線教師:課前自省、批改后自省、睡前自省，后勤教師:干前自省、干后自省、睡前自省，學(xué)生:午飯后自省、晚飯后自省、睡前自省。)

上學(xué)期，我們?yōu)榻鉀Q部分學(xué)生行動遲緩，作風(fēng)休閑的現(xiàn)象，還提出了“哪怕一分鐘理念”，要求老師做到: 1.精心備課批改，提高課堂效率，實現(xiàn)課堂上每一分鐘效率最大化。2.珍惜每一分鐘，提前到崗、提前侯課，起床、一日三餐幾個時間段，班主任、科任教師要把實時視頻、圖片發(fā)到微信群，學(xué)校第一時間了解班級動態(tài)。3.利用每一分鐘的零星時間學(xué)習(xí)、討論、解疑;節(jié)約每一分鐘為自己鍛煉身體。新學(xué)期，我們重溫兩個理念，堅定信念，充滿信心:一張面國給到底，一學(xué)期接著一學(xué)期干。

三、實施三個突破、助推管理變革

我校在管理上進行了改革，提出“分工合作，縱橫交錯，分年級管理，重心下移”的工作思路。本學(xué)期，我們查擺問題，推進改革步伐，提出“三個突破”。一是在力度上有突破，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，中層要在學(xué)校各項工作中超到模范帶頭作用，我們提出的口號是：“我是中層領(lǐng)導(dǎo)，大家向我看齊”；對教師常規(guī)教學(xué)，坐班、教研、例會，考勤等方面都做出了具體的要求，做到有令必行，如每周例會，8：40簽到，8：45準(zhǔn)時開會，因全員按時到場，多次8：43就提前開會；對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)型、指甲、個人衛(wèi)生等都作出明確要求，學(xué)習(xí)上“互問互講，糾錯積累”，就餐時“碗筷輕輕、站隊寬松、說話輕聲”，住宿時“腳步匆匆、腳步輕輕、交流低聲”，內(nèi)務(wù)上“單平被整、鞋直盆凈、物放有序、通風(fēng)潔凈“;二是在速度上有突破，用“哪怕一分鐘”理念，引領(lǐng)陽中速度，所有工作重在落實，每項工作要求按規(guī)定時間，有檢查必有評價;三是在高效上有突破，要求教師提前備課，提前做練習(xí)，通過教師的高效帶動學(xué)生高效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三個突破引領(lǐng)陽中速度，發(fā)揮陽中效率，展現(xiàn)陽中活力，使全校各項工作進入高效率、快節(jié)奏、大容量。

四、用好六個抓手，促進全面提升

1.以教師專業(yè)能力提升為抓手，向教師業(yè)務(wù)能力要效益。

我校把2019年確定為教師專業(yè)能力提升年，為促進教師教學(xué)能力提升，我校做法如下:(1)要求所有教師備課前必須 大量做題，以便落實課標(biāo)的過程中，有效設(shè)計。(2)師徒結(jié)對，手把手指導(dǎo)。(3)重點學(xué)科(落后學(xué)科)、重點教師(落后)實行“互幫、互學(xué)、互監(jiān)、互簽”制度。(4)每周例會前搭建“博雅堂”這一展示平臺，促進專業(yè)成長和博學(xué)多才，形成一種有事說事，無事說書的學(xué)術(shù)氛圍。

2.以學(xué)雷鋒活動年為抓手，以德為先促發(fā)展

貫徹國家省市縣教育大會精神，堅持以德樹人的宗旨，我校把2019年定為學(xué)習(xí)雷鋒活動年，3月5日，我校進行了學(xué)習(xí)雷鋒活動啟動儀式，全體學(xué)生走向?qū)W校各個角落，打掃衛(wèi)生、美化校園;全體教師走上街頭，打掃街道。學(xué)校號召教師要“敬業(yè)樂群，互助互促”發(fā)揚“浮樸、大愛、樂群、爭先”的陽中精神。學(xué)生要“熱愛勞動、愛護環(huán)境:勇于吃苦、刻苦學(xué)習(xí):尊敬師長團結(jié)同學(xué): 助人為樂、拾金不味”，目前，全校上下和諧向上，積極樂觀，陽光大愛，為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.以大力度常規(guī)科學(xué)評價為抓手，促進各項工作做細(xì)、做實、做深、做常態(tài)

加強教學(xué)常規(guī)管理，給力課堂教學(xué)改革，開學(xué)之初，我校對常規(guī)教學(xué)管理制度進-一步的完善，一是明確常規(guī)檢查資科的內(nèi)容:備課本、聽課本、作業(yè)批改記錄本、學(xué)生的互間互講糾錯積累本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本、文科教師的讀書筆記、理科教師的做題本。二是制定各項常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，由各教研組根據(jù)該學(xué)科特點和實際情況，民主討論制定個性化標(biāo)準(zhǔn)。三是落實常規(guī)檢查制度，堅持常規(guī)資料周周查，重點學(xué)科、重點個人常規(guī)資料天天查，發(fā)現(xiàn)先進典型或存在問題，馬上推廣和整改，要求教師常規(guī)教學(xué)“做細(xì)、做實、做深、做常態(tài)”，精心備課、認(rèn)真批改，所有學(xué)科建立互問孕講糾錯記錄本。四是考前備考，認(rèn)認(rèn)真真，選剪貼；扎扎實實，練批改，向每一個細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

我們學(xué)校每天的課間操50分鐘，開始活動有30分鐘，我們做了精心的設(shè)計，3次切換鈴聲，第一環(huán)節(jié)：青春飛揚，超越自我，大家跑起來吧，為跑操階段；第二環(huán)節(jié)：藝體雙贏，各懷技能，大家動起來吧，為初一二籃球笛子展演階段；第三環(huán)節(jié)：誦讀積累，展示自我，大家吟起來吧，為誦讀環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)10分鐘，鈴聲各不同，環(huán)環(huán)相扣，緊張而充實，下面我和大家分享我們的誦讀積累和藝體特長：

4.以誦讀積累為抓手，推進學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略

為突破農(nóng)村孩子語文積累數(shù)量及英語口語表達不足的瓶頸，我們實施了中英文“雙百”誦讀積累舉措，語文方面，每個學(xué)生三年要積累除中考必背篇目之外100篇經(jīng)典詩文美篇;英語方面，每個學(xué)生三年要積累100篇英語口語對話、語段、語篇”要求。內(nèi)容課堂自主完成，每天10分鐘展示。課間操時，當(dāng)?shù)谌曗徛曧懫穑b讀積累 展示自我 大家吟起來吧。霎時間，同學(xué)們以班為單位，圍成圓圈，操場上東一朵，西一朵，像開滿了花兒一樣，搖曳多姿，沉浸其中。這樣倒逼中英文積累過關(guān)，長期堅持，始終如一。增強了學(xué)生的興趣，增加了自信，有力的促進了我們的教學(xué)。

5.以藝體特長培養(yǎng)為抓手，促進學(xué)生全面發(fā)展

我校推進音體美教學(xué)，除成立諸多校園社團:合唱社團、打擊樂社團、籃球社團、舞蹈社團、美術(shù)社團等，給不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建成長的平臺外，還組織了初一全體學(xué)生190人的籃球運球訓(xùn)練，初二150人的竹笛訓(xùn)練，很好的促進了教學(xué)工作。

6.以棗花文學(xué)社為抓手、打造書香之園

精心打造校園文化，大力倡導(dǎo)讀書活動，學(xué)校積極響應(yīng)習(xí)總書記及李克強總理全民閱讀的號召，成立了棗花文學(xué)社，創(chuàng)辦一份校刊《棗花》。依托濃郁的校國文化磁場，以文學(xué)社為抓手，培養(yǎng)師生“愛閱讀、愛實踐、愛積累、愛寫作”習(xí)慣。迄今為止，校刊《棗花》已出版27期，作品量達460余篇，其中教師作品50余篇，學(xué)生作品400余篇；有30多篇學(xué)生習(xí)作，被其它報刊錄用轉(zhuǎn)載，極大的促進了我校的語文教學(xué)。

“地形極處天作界、山登絕頂人為峰”。在新的一年里，我們將以新的成績?yōu)槌霭l(fā)點，以“我將無我”的精神，努力到無能為力，拼搏到感動自己，勵精圖治、乘勢圖強，大膽創(chuàng)新，朝著“古魏強校”、“三晉名校“的目標(biāo)奮勇前進！