第一篇：關于學校團隊工作的幾點思考大全

關于學校團隊工作的幾點思考

按照年初團省委關于“三項重點工作、一個保障體系”的總體部署，上半年以來，全省學校團隊工作忙而不亂、生機勃勃，取得了新的成效。一是學習貫徹中央8號文件，學校各級團隊干部倍感自豪、精神振奮，把加強和改進未成年人思想道德建設落到實處，“‘三個代表’與當代大學生”、“民族精神代代傳”、“養成道德好習慣”等主題教育和道德實踐活動深入開展。二是圍繞實施青年文化工程，舉辦了全省首屆大學生社團文化節、首屆少先隊文化藝術節，有效牽動和推動了各級各類學校的校園文化建設。三是圍繞實施青年創業行動，組織開展了首屆“挑戰杯”全省大學生創業計劃大賽，高校團學組織發揮優勢，促進大學生創業就業工作有形有效。四是圍繞實施青年人才計劃，推進實施大中學生素質拓展計劃，落實西部計劃139名志愿者的選派任務，啟動實施了大學生志愿服務安徽基層計劃。五是成功召開了省第三次少代會，出臺了少先隊輔導員三級聘任辦法和巡回培訓方案，舉辦了民辦高職院校和中學團干部培訓班，學校團隊組織的自身建設繼續加強，外部環境不斷優化。

下半年，全省學校團隊工作任務艱巨。總體想法是繼續按照年初的安排部署和本次會議的要求，進一步把各項工作抓緊抓實抓細，抓出新成效。這里我想重點強調兩個方面的 工作。

一、求真務實、開拓創新，進一步加強和改進未成年人思想道德建設

回顧近年來的工作，我們感到，加強和改進未成年人思想道德建設，關鍵在開拓創新，重點是狠抓落實；既要立足當前，辦幾件實事；又要著眼長遠，建立長效機制。最近，團中央專門召開了加強和改進未成年人思想道德建設工作會議，省委也將要召開工作會議，出臺實施意見。下半年，我們要認真貫徹全團和省委的工作會議精神，進一步在全省學校團隊組織中興起學習貫徹的熱潮，以實際行動開創未成年人思想道德建設工作新局面。

下半年，團省委的工作打算是：開展二項活動，搞好三項服務，加強四項建設。

1、開展二項重點活動。一是開展“百萬少年看安徽”主題活動，培育和弘揚民族精神。充分挖掘利用本地各類愛國主義教育資源，命名建立第二批“民族精神代代傳”體驗教育基地，廣泛組織開展“百萬少年看安徽”主題教育，引導未成年人深入了解當地的光輝歷史、燦爛文化、秀美山川以及獨特的經濟優勢和美好的發展前景，從愛家鄉做起，樹立民族自信心，增強民族自豪感。二是實施“未成年人成長計劃”，培養良好行為習慣。引導未成年人從日常生活和身邊小事做起，在家做父母的“小幫手”，在學校做合作共 處的“小伙伴”，在社會做幫人律己的“小標兵”，在公共場所做環保“小衛士”，在隊組織做自動向上的“小主人”。

2、搞好三項具體服務。一是幫助貧困未成年人完成學業。依托希望工程，繼續深化全省共青團愛心助學行動，力爭完成為2萬名未成年人順利完成學業，提供經濟援助和其他形式的有效支持的目標。二是豐富未成年人的精神文化生活。擴大未成年人參與，聯合社會力量，以節慶專題活動為依托，大力實施全省青少年文化工程。結合建國、建隊55周年，重點辦好大中學生社團文化節、少先隊文化藝術節、“歡樂年華”宮協系列活動等重點文化活動。繼續開展中華文化經典誦讀，辦好團隊報刊和精品網站，引導未成年人體驗先進文化，傳承優秀文化，甄別時尚文化，抵制不良文化，建設充滿生機、健康有益的青少年文化。三是維護未成年人合法權益。宣傳“兩法一條例”，年底以前，完成《安徽省實施〈預防未成年人犯罪法〉辦法》的調研起草任務。積極創建“優秀青少年維權崗”，深入開展少年兒童平安行動、網絡文明行動和青少年違法犯罪“社區預防計劃”等，進一步優化未成年人成長環境。

3、加強四項基本建設。一是加強中學團隊組織建設。進一步把中學團隊工作納入學校素質教育總體規劃，納入各級特色示范學校考評體系；與教育部門建立聯席會議制度，定期研究解決中學團隊工作中的實際問題；制定中學生團 校、業余黨校的管理規范，健全省、市、縣三級考評管理體系；推動基層少先隊工作領導機構建設，加快少工委構成社會化步伐；推廣預備團員制、團隊一體化和社區團隊建設試點經驗，加強團隊銜接，填補工作真空，從組織上和工作上實現對未成年人的全員、全程覆蓋。二是加強輔導員和團隊干部隊伍建設。落實《全省學校少先隊大隊輔導員聘任辦法》，制定中學團隊干部聘任、考核、管理制度，確保中學團委書記和大隊輔導員按學校中層干部以上條件配備，確保優秀輔導員和學校團隊干部享受同級優秀教師待遇。完善培訓網絡，加大培訓力度，組織優秀團隊工作者和少先隊專家赴基層和農村巡講，三年內將農村鄉鎮中心校以上的團隊工作者輪訓一遍。壯大志愿輔導員隊伍和少先隊工作專家隊伍，加強團隊教育創新研究，形成教育合力。三是加強活動陣地建設。充分挖掘利用各類愛國主義教育基地等現有陣地，以簽約承諾的方式，命名和建立各級各類團隊組織教育基地，為團隊組織和未成年人開展活動減免費用。積極爭取黨政支持，增加財政投入，把未成年人活動場所建設納入當地國民經濟和社會事業發展總體規劃，加強青少年宮等團屬活動陣地建設，五年內基本消滅空白市、空白縣。堅持社會化發展、項目化運作的工作思路，積極爭取和協調社會資源，援建一批青年中心和少先隊標準化隊室。四是加強工作機制建設。充分發揮共青團、少先隊在加強和改進未成年人思想 道德建設中的重要作用，不能靠共青團唱“獨角戲”，也不能靠團教兩家唱“二人轉”，必須建立健全長效工作機制，積極聯合社會力量共同奏響“交響樂”。省委已經成立領導小組，統籌協調加強和改進未成年人思想道德建設工作。目前，我們已經在團內逐級建立了工作責任制，吸收了省直17個廳局的負責同志擔任了省少工委委員，與省教育廳建立了聯席會議制度，協同開展未成年人思想道德建設工作。

總之，我們要認真按照省委和團中央的要求，進一步狠抓各項具體工作的落實，努力做到事事有人做，人人有事做，一級帶一級，層層抓落實，為實施加強和改進未成年人思想道德建設這一偉大的戰略工程、民心工程和希望工程添磚加瓦，不斷做出新的更大的貢獻。

二、服務大局、務求實效，進一步做好促進大學生創業就業工作

高校畢業生就業工作，關系到同學們的切身利益，牽動著千家萬戶，關系到全面建設小康社會的大局，也影響到社會穩定。去年以來，我省和全國的情況一樣，高校畢業生就業形勢比較嚴峻。高校畢業生是十分寶貴的人才資源。幫助高校畢業生實現自主創業和充分就業，使其在加快發展、富民強省，全面建設小康社會的宏偉事業中更好地發揮積極性、主動性和創造性，是共青團組織貫徹落實“三個代表”重要思想，大力開發人力資源，服務經濟社會發展的重要舉 措。

作為省高校畢業生就業工作委員會成員，團省委的工作職責和分工是：牽頭實施大學生志愿服務西部計劃和大學生志愿服務安徽基層計劃；牽頭組織實施全省大學生創業計劃大賽，組織大學生創業導師團，為畢業生提供行之有效的創業指導和服務；完成省就業工作委員會交辦的其它事項。

根據這些明確的職責和要求，各級團組織，尤其是高校團組織要充分發揮自身優勢，找準切入點，與有關部門通力配合，切實采取措施做好服務高校畢業生就業工作，以創業帶動和促進大學生就業。

1、發揮團組織的思想政治優勢，大力加強青年學生的思想政治工作，引導畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀和成才觀。要通過組織形勢報告會、開展社會實踐活動等多種形式，幫助畢業生全面了解我國經濟社會的發展狀況和就業形勢，轉變擇業觀念，樹立行行建功、處處立業的就業成才觀，鼓勵他們抓住西部大開發、小城鎮和城市社區建設、產業結構調整等契機，到西部和農村基層就業，到中小城市和社區就業，到中小企業就業。要樹立一批投身西部大開發、投身農村鄉鎮和城市社區建設、自主創業、在祖國最需要的地方成長成才的畢業生先進典型，宣傳一批支持子女正確擇業就業創業的畢業生家長的優秀事跡。及時了解掌握畢業生的狀況，有針對性地開展深入細致的思想政治工作，及時為畢業 生排憂解難，做好相應的服務工作。

2、發揮團組織在實踐中育人的優勢，扎實推進大學生素質拓展計劃，不斷提高大學生就業創業本領。按照團省委、省教育廳《關于在全省高校中實施大學生素質拓展計劃的意見》，高校從新生入學開始，全面實施大學生素質拓展計劃，通過組織開展豐富多彩的校園文化活動，幫助學生在思想政治與道德修養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體活動與身心發展、社團活動與社會工作以及技能訓練等方面提高綜合素質，切實增強畢業生的創業就業能力。

各高校在推進實施大學生素質拓展計劃過程中，要注意強化職業導航設計、素質拓展訓練、建立評估體系、強化社會認同四個環節，把素質拓展的活動項目與社會對大學生創業就業的需求結合起來，在中低年級學生中廣泛組織開展創業見習和社會實踐活動，在中高年級學生中廣泛組織開展科技創新活動和創業計劃大賽，幫助學生在入校之初和在學期間，就能樹立與自身條件相適應的從業目標，并圍繞這一目標在加強專業知識學習的同時，有針對性地進行全面素質培養和創業能力訓練。

3、發揮團組織的宣傳教育優勢，組織實施大學生志愿者服務西部計劃和志愿服務安徽基層計劃，教育引導畢業生到基層和艱苦地方創業發展。當前，各高校和8個服務市、19個服務縣區的團組織要把實施大學生志愿服務安徽基層 計劃作為重中之重，確保招募選拔、培訓上崗等各項具體工作的落實。

4、發揮團組織的組織優勢，廣泛組織畢業生就業創業先進事跡宣講、大學生創業導師團等，為大學生提供創業就業指導和服務。積極聯合有關部門組織專業人士進校園宣講創業就業知識，落實大學生創業導師團制度，廣泛開展大學生創業就業見習、社會實踐等活動。要以“挑戰杯”全省大學生創業計劃大賽為依托，結合深入開展創新創業教育，幫助大學生憑借知識優勢自主創業。各市要配合高校做好競賽成果的轉化工作，為大學生參與科技創新活動和畢業生自主創辦科技性、服務性企業提供必要的扶持和幫助。

第二篇：關于學校團隊工作的幾點思考

文章標題：關于學校團隊工作的幾點思考

按照年初團省委關于“三項重點工作、一個保障體系”的總體部署，上半年以來，全省學校團隊工作忙而不亂、生機勃勃，取得了新的成效。一是學習貫徹中央8號文件，學校各級團隊干部倍感自豪、精神振奮，把加強和改進未成年人思想道德建設落到實處，“‘三個代表’與當代大學生”、“民族精神代代傳”、“養

成道德好習慣”等主題教育和道德實踐活動深入開展。二是圍繞實施青年文化工程，舉辦了全省首屆大學生社團文化節、首屆少先隊文化藝術節，有效牽動和推動了各級各類學校的校園文化建設。三是圍繞實施青年創業行動，組織開展了首屆“挑戰杯”全省大學生創業計劃大賽，高校團學組織發揮優勢，促進大學生創業就業工作有形有效。四是圍繞實施青年人才計劃，推進實施大中學生素質拓展計劃，落實西部計劃139名志愿者的選派任務，啟動實施了大學生志愿服務安徽基層計劃。五是成功召開了省第三次少代會，出臺了少先隊輔導員三級聘任辦法和巡回培訓方案，舉辦了民辦高職院校和中學團干部培訓班，學校團隊組織的自身建設繼續加強，外部環境不斷優化。

下半年，全省學校團隊工作任務艱巨。總體想法是繼續按照年初的安排部署和本次會議的要求，進一步把各項工作抓緊抓實抓細，抓出新成效。這里我想重點強調兩個方面的工作。

一、求真務實、開拓創新，進一步加強和改進未成年人思想道德建設

回顧近年來的工作，我們感到，加強和改進未成年人思想道德建設，關鍵在開拓創新，重點是狠抓落實；既要立足當前，辦幾件實事；又要著眼長遠，建立長效機制。最近，團中央專門召開了加強和改進未成年人思想道德建設工作會議，省委也將要召開工作會議，出臺實施意見。下半年，我們要認真貫徹全團和省委的工作會議精神，進一步在全省學校團隊組織中興起學習貫徹的熱潮，以實際行動開創未成年人思想道德建設工作新局面。

下半年，團省委的工作打算是：開展二項活動，搞好三項服務，加強四項建設。

1、開展二項重點活動。一是開展“百萬少年看安徽”主題活動，培育和弘揚民族精神。充分挖掘利用本地各類愛國主義教育資源，命名建立第二批“民族精神代代傳”體驗教育基地，廣泛組織開展“百萬少年看安徽”主題教育，引導未成年人深入了解當地的光輝歷史、燦爛文化、秀美山川以及獨特的經濟優勢和美好的發展前景，從愛家鄉做起，樹立民族自信心，增強民族自豪感。二是實施“未成年人成長計劃”，培養良好行為習慣。引導未成年人從日常生活和身邊小事做起，在家做父母的“小幫手”，在學校做合作共處的“小伙伴”，在社會做幫人律己的“小標兵”，在公共場所做環保“小衛士”，在隊組織做自動向上的“小主人”。

2、搞好三項具體服務。一是幫助貧困未成年人完成學業。依托希望工程，繼續深化全省共青團愛心助學行動，力爭完成為2萬名未成年人順利完成學業，提供經濟援助和其他形式的有效支持的目標。二是豐富未成年人的精神文化生活。擴大未成年人參與，聯合社會力量，以節慶專題活動為依托，大力實施全省青少年文化工程。結合建國、建隊55周年，重點辦好大中學生社團文化節、少先隊文化藝術節、“歡樂年華”宮協系列活動等重點文化活動。繼續開展中華文化經典誦讀，辦好團隊報刊和精品網站，引導未成年人體驗先進文化，傳承優秀文化，甄別時尚文化，抵制不良文化，建設充滿生機、健康有益的青少年文化。三是維護未成年人合法權益。宣傳“兩法一條例”，年底以前，完成《安徽省實施〈預防未成年人犯罪法〉辦法》的調研起草任務。積極創建“優秀青少年維權崗”，深入開展少年兒童平安行動、網絡文明行動和青少年違法犯罪“社區預防計劃”等，進一步優化未成年人成長環境。

3、加強四項基本建設。一是加強中學團隊組織建設。進一步把中學團隊工作納入學校素質教育總體規劃，納入各級特色示范學校考評體系；與教育部門建立聯席會議制度，定期研究解決中學團隊工作中的實際問題；制定中學生團校、業余黨校的管理規范，健全省、市、縣三級考評管理體系；推動基層少先隊工作領導機構建設，加快少工委構成社會化步伐；推廣預備團員制、團隊一體化和社區團隊建設試點經驗，加強團隊銜接，填補工作真空，從組織上和工作上實現對未成年人的全員、全程覆蓋。二是加強輔導員和團隊干部隊伍建設。落實《全省學校少先隊大隊輔導員聘任辦法》，制定中學團隊干部聘任、考核、管理制度，確保中學團委書記和大隊輔導員按學校中層干部以上條件配備，確保優秀輔導員和學校團隊干部享受同級優秀教師待遇。完善培訓網絡，加大培訓力度，組織優秀團隊工作者和少先隊專家赴基層和農村巡講，三年內將農村鄉鎮中心校以上的團隊工作者輪訓一遍。壯大志愿輔導員隊伍和少先隊工作專家隊伍，加強團隊教育創新研究，形成教育合力。三是加強活動陣地建設。充分挖掘利用各類愛國主義教育基地等現有陣地，以簽約承諾的方式，命名和建立各級各類團隊組

織教育基地，為團隊組織和未成年人開展活動減免費用。積極爭取黨政支持，增加財政投入，把未成年人活動場所建設納入當地國民經濟和社會事業發展總體規劃，加強青少年宮等團屬活動陣地建設，五年內基本消滅空白市、空白縣。堅持社會化發展、項目化運作的工作思路，積極爭取和協調社會資源，援建一批青年中心和少先隊標準化隊室。四是加強工作機制建設。充分發

揮共青團、少先隊在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，不能靠共青團唱“獨角戲”，也不能靠團教兩家唱“二人轉”，必須建立健全長效工作機制，積極聯合社會力量共同奏響“交響樂”。省委已經成立領導小組，統籌協調加強和改進未成年人思想道德建設工作。目前，我們已經在團內逐級建立了工作責任制，吸收了省直17個廳局的負責同志擔任了省少工委委員，與省教育廳建立了聯席會議制度，協同開展未成年人思想道德建設工作。

總之，我們要認真按照省委和團中央的要求，進一步狠抓各項具體工作的落實，努力做到事事有人做，人人有事做，一級帶一級，層層抓落實，為實施加強和改進未成年人思想道德建設這一偉大的戰略工程、民心工程和希望工程添磚加瓦，不斷做出新的更大的貢獻。

二、服務大局、務求實效，進一步做好促進大學生創業就業工作

高校畢業生就業工作，關系到同學們的切身利益，牽動著千家萬戶，關系到全面建設小康社會的大局，也影響到社會穩定。去年以來，我省和全國的情況一樣，高校畢業生就業形勢比較嚴峻。高校畢業生是十分寶貴的人才資源。幫助高校畢業生實現自主創業和充分就業，使其在加快發展、富民強省，全面建設小康社會的宏偉事業中更好地發揮積極性、主動性和創造性，是共青團組織貫徹落實“三個代表”重要思想，大力開發人力資源，服務經濟社會發展的重要舉措。

作為省高校畢業生就業工作委員會成員，團省委的工作職責和分工是：（1）牽頭實施大學生志愿服務西部計劃和大學生志愿服務安徽基層計劃；（2）牽頭組織實施全省大學生創業計劃大賽，組織大學生創業導師團，為畢業生提供行之有效的創業指導和服務；（3）完成省就業工作委員會交辦的其它事項。

根據這些明確的職責和要求，各級團組織，尤其是高校團組織要充分發揮自身優勢，找準切入點，與有關部門通力配合，切實采取措施做好服務高校畢業生就業工作，以創業帶動和促進大學生就業。

1、發揮團組織的思想政治優勢，大力加強青年學生的思想政治工作，引導畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀和成才觀。要通過組織形勢報告會、開展社會實踐活動等多種形式，幫助畢業生全面了解我國經濟社會的發展狀況和就業形勢，轉變擇業觀念，樹立行行建功、處處立業的就業成才觀，鼓勵他們抓住西部大開發、小城鎮和城市社區建設、產業結構調整等契機，到西部和農村基層就業，到中小城市和社區就業，到中小企業就業。要樹立一批投身西部大開發、投身農村鄉鎮和城市社區建設、自主創業、在祖國最需要的地方成長成才的畢業生先進典型，宣傳一批支持子女正確擇業就業創業的畢業生家長的優秀事跡。及時了解掌握畢業生的狀況，有針對性地開展深入細致的思想政治工作，及時為畢業生排憂解難，做好相應的服務工作。

2、發揮團組織在實踐中育人的優勢，扎實推進大學生素質拓展計劃，不斷提高大學生就業創業本領。按照團省委、省教育廳《關于在全省高校中實施大學生素質拓展計劃的意見》，高校從新生入學開始，全面實施大學生素質拓展計劃，通過組織開展豐富多彩的校園文化活動，幫助學生在思想政治與道德修養、社會實踐與志愿服務、科技學術與創新創業、文體活動與身心發展、社團活動與社會工作以及技能訓練等方面提高綜合素質，切實增強畢業生的創業就業能力。

各高校在推進實施大學生素質拓展計劃過程中，要注意強化職業導航設計、素質拓展訓練、建立評估體系、強化社會認同四個環節，把素質拓展的活動項目與社會對大學生創業就業的需求結合起來，在中低年級學生中廣泛組織開展創業見習和社會實踐活動，在中高年級學生中廣泛組織開展科技創新活動和創業計劃大賽，幫助學生在入校之初和在學期間，就能樹立與自身條件相適應的從業目標，并圍繞這一目標在加強專業知識學習的同時，有針對性地進行全面素質培養和創業能力訓練。

3、發揮團組織的宣傳教育優勢，組織實施大學生志愿者服務西部計劃和志愿服務安徽基層計劃，教育引導畢業生到基層和艱苦地方創業發展。當前，各高校和8個服務市、19個服務縣區的團組織要把實施大學生志愿服務安徽基層計劃作為重中之重，確保招募選拔、培訓上崗等各項具體工作的落實。

4、發揮團組織的組織優勢，廣泛組織畢業生就業創業先進事跡宣講、大學生創業導師團等，為大學生提供創業就業指導和服務。積極聯合有關部門組織專業人士進校園宣講創業就業知識，落實大學生創業導師團制度，廣泛開展大學生創業就業見習、社會實踐等活動。要以“挑戰杯”全省大學生創業計劃大賽為依托，結合深入開展創新創業教育，幫助大學生憑借知識優勢自主創業。各市要配合高校做好競賽成果的轉化工作，為大學生參與科技創新活動和畢業生自主創辦科技性、服務性企業提供必要的扶持和幫助。

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第三篇：學校團隊工作2

在活動中體驗博雅教育 在體驗中爭當儒

雅學生

鳳凰城中英文學校致力于把學生培養成為“言行舉止，文明禮貌；博覽群書，氣質高雅；通情達理，與眾不同”的未來成功人士。少先大隊在德育處的領導下，以“博雅”教育為主線，開展了豐富多彩的少先隊活動。

一、“講禮貌、懂禮儀、知禮節”教育活動，讓學生在禮儀熏陶中增添儒雅氣質

我們開展了“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的三禮教育活動，在少先大隊組織下，各個中隊針對三禮教育內容分階段對學生提出“文明禮儀細節提醒”要求，學生每周完成一次“文明禮儀記錄卡”，由家長、老師、同學作為自己周文明達標的見證人與考核人。

我們以PK賽、辯論賽、班隊會等形式，學習文明禮儀，營造3米線內鞠躬禮讓打招呼的文明氛圍。少先隊每年舉辦“文明學生形象大使”PK賽，在 “文明學生形象大使”PK賽中，有現場演講、才藝展示、禮儀展示與禮儀知識問答、表演等，通過這種形式使禮儀教育讓學生樂于接受，也使得學生的文明氣質在活動中一次次提升。同時開展了以“儀容儀表我最酷，爭做與眾不同好學生”為主題的儀容儀表教育活動，使學生認識到良好的儀容儀表是個人涵養的外在表現，舉手投足、一言一行、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。

二、博識雅行社會實踐活動，讓學生在實踐活動中增長才干 要讓學生成為一個博雅的人，增長見聞，增加閱歷是必不可少的。因此，我們一直將開展與課程整合的博識雅行社會實踐活動作為學生體驗生活、感悟生活的重要途徑。每學期我們都開展兩次大型的社會實踐活動，一次是以走進工廠、軍營（或手拉手活動）為主的感受式社會實踐活動，另一次是以親近自然、科技為主的體驗式社會實踐活動。每次活動之前老師都要對學生進行相關的主題教育，活動結束之后對體驗主題進行延伸，拓展，以達到活動育人的目的。

我們的手拉手活動分兩塊開展，一塊是以扶貧為主的幫扶活動，如開展“把微笑帶到山區，用真情溫暖他人”社會實踐活動，帶學生走進清遠白花塱小學、清遠北安希望小學，在青海玉樹地區地震前與鳳凰城愛心公社和獅子會合作，開展“我為衣柜添光彩”活動，為當地貧困學生捐物捐書。另一塊是我們每學年上學期都做的與新塘周邊以及派潭、小樓等學校的學生一起開展的手拉手活動。為使手拉手活動有真正意義上的效果，我們根據周邊學校的實際情況，將手拉手活動的內容進行了重新定義與規劃，即通過與手拉手的學生共同展示才藝、同上一節課來體現“手拉手”的意義。這樣，手拉手學校的師生從被動的接受者變成了參與者。同上一節課不但讓他們感受到我們老師的課堂教學水平，也使他們變得活潑生動起來。

每學年下學期開展的走進工廠、軍營的體驗活動也分為兩塊來開展，一塊是以知名企業為主的參觀學習，如學生參觀皇朝家私、廣州本田汽車有限公司（增城工廠）等知名企業，參觀企業運作流程，體驗企業文化，激發學生勤奮學習的熱情。走進廣東省武警邊防總隊后勤基地軍營，則讓學生親身體驗什么是高標準、嚴要求，刺激學生養成良好的個人生活習慣及服從意識。由廣州松下空調器有限公司給學生上節能環保課，把學生帶到中國科學院廣州生物醫藥與健康研究院，聆聽科學家面對面地授課等等。所有這些都是我們主動去找人聯系，對方也是全免費接待我們，我們這樣做的目的就是想讓學生開闊眼界。而另一塊就是依托我們的家長來開展活動的，我們到家長的工廠去，由家長現場講奮斗歷程，激勵學生珍惜當下，好好學習。

同時我們根據自身的便利條件，與鳳凰城物業公司和愛心公社也聯手開展了豐富多彩的校外實踐活動，如與鳳凰城銷售中心攜手舉辦了以“十年樹木〃百年樹人”為主題的學生才藝表演會；以“感恩母親”為主題讓學生用自己的零花錢請媽媽到酒店享受自助餐；與鳳凰城愛心公社、中大圖書館合作開展“步客之舟”捐書和愛心Market 活動等。

三、多姿多彩校園活動，讓學生在各項展示中增強自信 博雅教育的核心就是要讓學生全面發展，而讓學生全面發展的最好辦法是給每一個學生均等的機會，讓他們在各類活動中鍛煉能力、展示才藝、增強信心，這些都是一個學生日后工作學習必備的綜合素質。因此，少先大隊針對學生的不同情況分別開展了一系列活動。首先無論是班級干部還是少先大隊、學生社團都采取競聘上崗制，每屆都讓新人參加競聘。其次給每個學生上臺展示的機會。合唱節、體育節以及元旦聯歡會這三次大型活動都為每一名學生提供了一個展示自己能力與自信的舞臺。我們給每一個孩子機會，我們有腦癱的孩子、有腿腳殘疾的孩子、有自閉癥的孩子……這樣的孩子我們一樣讓他們和正常孩子一起在合唱節和元旦聯歡會上登臺演出，每一名學生都上臺充分展示自己，華麗的演出服、精致的妝容、絢麗的舞臺、熱烈的掌聲、長槍短炮的閃光燈以及老師們的辛勤付出都將在學生的心中定格，讓他們有一次難忘的體驗。

為培養學生的自信心，讓學生切實擁有組織策劃和管理能力，每學期我們都由少先大隊與學生校長助理牽頭成立相應的志愿者社團。他們自行設計招聘海報，提出招聘要求，學生們積極參與，各個志愿者團體工作井然有序，每學期末據此評選“鳳凰志愿者之星”。

為了讓學生從小養成愛讀書，讀好書的習慣，形成人人袋里有書，隨時隨地讀書的書香校園局面，我們將博覽萬卷書活動形成了一個系列。每學期都開展以下活動來調動學生的讀書熱情：創建班級圖書角、一本好書上課桌、“以書會友，書香情濃”跳蚤書市、創建家庭書架，倡導親子共讀、好書我來演、書香少年及讀書之星評選、每月好書推介等。現在，每一個學生都養成了手捧一本書，靜心讀好書的習慣。每學期的家長會上，各班也會為“書香家庭”頒發獎狀，以此營造家庭讀書氛圍。

鳳凰城中英文學校少先隊一直貫徹學校博雅教育理念，開展特色少先隊活動，讓少先隊員在自己的組織中，樹立主人翁意識，增長才干，成為“通情達理，與眾不同”的鳳凰學子。

第四篇：學校團隊工作經驗交流

團委工作經驗分享

近幾年來，我校團委以科學的發展觀為指導，圍繞局團工委和學校的中心工作，從青年學生的身心特點和學校實際情況出發推進共青團工作機制、工作方式的實踐和創新，發揮團員的模范帶頭作用，全面加強基層團支部和團員隊伍建設，開創了學校共青團工作的新局面。現將我校的主要的做法來與大家分享，說的不對的還請大家批評指正：

一、做好宣傳工作。首先利用每周一升旗儀式講話，做好學生的思想教育和活動動員及宣傳工作。切實抓住國旗下講話這一時機請學校領導和安排優秀學生代表對學生進行思想教育和榜樣教育。其次利用好學校廣播站，團委宣傳欄、墻板等做好團委的宣傳工作。

二、以節日為載體，積極主動地開展各項有利于青少年健康成長的活動。例如，元旦文藝節主題活動、我們的節日-清明節祭祖、祭先烈等感恩活動、五四青年節主題活動等等。2010年廣州亞運會期間我們還組織了“綠色亞運、低碳生活”的主題活動，組織4名青年英語老師參加亞運會增城賽區的語言翻譯志愿服務。

三、做好學生干部的培養。每一學期我們都要進行班干部、團干部的培訓，提高他們的組織和管理能力。我們還邀請中央知心姐姐雜志社廣東省辦事處主任、知名講師鄧兵給全校團干部、班干部的培訓課。

四、做好社團工作。結合學校生態教育的理念，積極組織派潭二中藍天使志愿隊參與檢測派潭河水質、清理衛生死角、“我愛綠色校園”、校園之垃圾分類、變廢為寶、植樹節植樹等各種環保活動，把生態教育的知識運用到實際當中來。

五、做好留守兒童的輔導工作。隨著我國城市化進程的加快，留守兒童問題逐步引起社會廣泛關注。由于父母不在身邊，留守兒童基本上都處于托養、寄養狀態。監管人一般是祖父母或其他親屬，一般都缺乏

監管能力和有效的監管手段，導致留守兒童容易出現缺乏安全感、自卑、學習動機不足、厭學、游戲成癮等問題。為了這部分學生的學習和成長，教師需要對其進行必要的心理輔導。為此，我校團委舉行了留守兒童團體心理輔導活動，每個月都與華南師范大學青年者愿者協會舉行一次“飛揚班”（留守兒童）的主題活動。參加的同學都是留守兒童，我們通過各項活動、輔導課來充實這些同學的生活，讓他們更加快樂健康地成長。

六、開展夏令營活動，豐富學生的假期生活。每一年暑假，我們團委聯合華師青年志愿者協會以及華師文學院共同舉辦一屆夏令營活動。

近兩年年來，在上級部門的正確領導下，我們積極做好各項工作，在各項評比中都取得比較好的成績：2010年我們被團市委評為增城市優秀基層團組織、2010學年和2012學年都被評為教育系統優秀團組織、我們的社團“藍天使環保志愿隊”被評為第一屆優秀社團，2010-2011年及2011-2012年被評為增城市教育系統團隊報送先進集體。今后我們將戒驕戒躁，努力將團的工作做得更好。

第五篇：學校工作思考

關于學校工作的幾點建議

一、目前學校工作中需要改進的主要方面

1）民主集中制貫徹力度不夠，民主生活會質量不高，支委會、校長辦公會等作用不明顯。學校機構設置及人員安排不盡合理，管理體系及職責較紊亂，部分決策與學校實際脫離，不能全面落實到位。常規管理工作實效性不高。管理人員的培養、監督工作出現盲區，人浮于事現象時有發生；

2）中長期工作規劃空白，學校發展走向不明晰；

3）規范高效的德育工作體系尚未建立，日常工作實效性低，未能實現自治區德育達標學校驗收目標，致使學校“自治區示范性高中”牌匾不能到位；

4)亟需規范健全學校規章制度；

5）教師隊伍出現良莠不齊現象，師風、師德建設未引起足夠重視，部分教師對學校認同感缺失，行為亟待規范。學校綜合實力已呈現下滑趨勢；

6）管理團隊、教師團隊進取意識、憂患意識不強，學習、運用先進教育教學思想、方法，創新工作機制，全面提升辦學效益的積極性、主動性不夠；

7）管理模式在內容與形式方面都與新一輪課改要求有一定差距，不能較好實現教師專業化成長、學生的全面發展；

8）主要領導對學校工作全局掌控力度還需要加強，學校相關指

令實施途徑不暢，部分管理工作存在較多漏洞，個別部門維護小團體利益；

9）原則問題執行力度不夠，問題解決表層化，部分班子成員難以在教職員工中樹立威信，一些管理工作紙上談兵；

10）未能形成良好的辦學氛圍。教師思想政治工作滯后，黨員隊伍未能發揮應有的作用。班子成員之間，教師之間溝通較少，教師團隊人際關系未能實現寬松、和諧；

11）學校后勤管理工作需要進一步規范化，資產管理不嚴謹，水、電、各類耗材等的浪費現象未能根本扭轉；

12）學校圖書閱覽室資料少，利用率低，檔案室等同于空白，師生研究性學習由于種種原因未能落到實處，這些已經影響到教育教學工作。

二、對學校工作的建議

13）將制度建設放在學校建設的突出位置。領導團隊，特別是學校主要領導應當有較高的管理思想、理論與實踐指導水平，要懂得依法治校的重要性，自覺苦練內功，要能承擔起教師的教師這樣的重任。要在貫徹落實民主集中制方面率先垂范、表里如一。在此基礎上，對學校人力資源進行有效整合，依照工作實際需要，結合實施績效工資，合理、有效、有序設置工作崗位，力爭實現人盡其才。

14）本著高效、和諧的原則，對學校管理層進行必要精簡，保障學校工作按部就班、指揮有力、秩序井然。切實發揮副校長、處室主任、年級部主任等管理團隊的整體優勢，科學分工，職責清晰，責任

到人，指導有方，督察到位，協調推進。

15）重視學校未來走向，集思廣益，盡快出臺學校3—5年工作規劃，著眼于今后的發展，建議重視“五個結合”：第一、培養目標上大眾性與精英性的結合。第二、價值取向上素質性與應試性的結合。第三、教育功能上基礎性與選向性的結合。第四、辦學模式上普遍性與特殊性的結合。第五、發展方式上規范性和自主性的結合。不再以升學率作為唯一的辦學目標。

16）切實發揮民主生活會作用。一是增加次數（兩月召開一次較為合適），二是提高質量。倡導班子成員襟懷坦蕩、虛懷若谷、實事求是、拼搏進取。積極開展批評與自我批評，以學校大局為重，做老實人，說老實話，辦老實事，互相尊重、互相理解、互相欣賞、互相支持。與此同時，校級領導應當將工作的重點轉移到管理方面。管理人員與教師之間彼此以誠相待，在工作實踐中增強凝聚力、向心力，推進和諧校園建設。多指導（給出示范、給出操作流程）、多鼓勵、多探討。夯實工作基礎，力爭有所作為。

17）重視黨員隊伍建設。建議校黨總支爭取上級黨組織的支持，分別在高

一、高

二、高

三、初中部設立黨支部，抓黨建、促發展，發揮黨組織、黨員的重要作用，倡導黨員向領導干部看齊，教師向黨員看齊，學生向教師看齊，全面推進學校各項工作取得實質性成效。

18）重視教師隊伍、班主任隊伍建設。注重新形勢下的教師思想政治工作，創新內容與形式，積極倡導奉獻精神，提升教師形象，以師德促學風，增強科任教師、班主任“精氣神”，引導學生健康成長。

在教師團隊中弘揚正氣，唱響主旋律，嚴格執行教師職業道德規范，教師隊伍管理既要以人為本，又要敢于碰硬、嚴而有方，班子成員應注重細節，從關心教師生活入手，動之以情，曉之以理，使一線教師有歸屬感、認同感、安全感、以及成就感和使命感，密切關注教師的思想動態，給他們一個自由發展的空間。注重調查研究，及時掌握教師團隊各類信息，抓教師隊伍建設應當嚴格制定實施計劃與步驟，應當與目前教育教學實際以及教師個性特征有機結合起來，使此項工作不流于形式。

19）建立教師、學生電子檔案，掌握師生相關信息，將“四知、四清、四掌握”工作機制引入學校管理體系之中，增強工作科學性與針對性，保證學校穩定與發展。

20）切實落實領導集體學習制度，克服固步自封，進一步拓寬管理視野，提高創新水平，提升服務檔次。管理團隊應當明確肩負的重任，立足學校可持續發展的高度，全方位提升管理智慧，切忌維持現狀或是經驗主義至上。學校主要領導應當有寬廣的胸襟、容人的雅量，求賢若渴，將教職工集體智慧融合起來，同時充分發揮支委會與校長辦公會的重要作用，千方百計作好學校這篇大文章。

21）建議提高學學校工作計劃的權威性與指導性，計劃起草之前應當做必要調研，成文之后還要反復斟酌，突出學校計劃“總章程”的作用，指導學校各部門形成共識、步調一致，最大限度減少實施過程中的盲點。領導指令下達應當簡潔、清晰，負責人員組織到位，實施步驟簡明扼要，結果檢查、信息反饋有序通暢。

22）切實改進會議內容與形式，這也是體現領導能力與水平的標志之一，突出會議的前瞻性、時效性。建議實施會議限時制度與會前告知制度，參會人員充分做好準備，減少會中的臨時動議，提高會議效率。平時校領導講話，倡導脫稿，講短話、講真話。

23）下大力氣抓好學校教科研與德育工作的創新實踐，倡導開放式辦學，“走出去”與“請進來”有機結合，撤除自我封閉、孤芳自賞的柵欄。建議調整教務處、教研室、德育處管理成員，原則上應當配齊配強專職教研員、教務員、思想政治輔導員。創新工作機制，持之以恒筑基礎、理思路、破解課堂教學、育人過程中的各類瓶頸，實現“三輪”合力共轉，強力推進學校主體工作。

24）以學期為單位，對整體工作具體分解實施，克服計劃與工作推進相脫節現象，使學校工作思路更清晰，步驟更穩健，效率更高，使得教職員工對學校發展脈絡有一個較全面的把握，進一步提高工作積極性、主動性、創造性。

25）高度重視民族團結工作，強化輿論導向，發揮學生業余黨校、校園廣播站、宣傳欄等的作用，廣泛宣傳黨的民族宗教政策，使“三個離不開”思想在學生中生根發芽，積極倡導漢族學生與少數民族學生廣交朋友；進一步加大法律宣傳力度，將主要法律條款小冊子印發至年級組、班級、學生手中，引導師生學會學法、懂法；進一步強化學校安保工作，制定嚴密防范措施，提高應急演練實效性，建設平安、和諧三中。

26）下大力氣抓青年教師隊伍建設（這是實現學校可持續發展的基礎性工程、關鍵環節）。制定規劃、專人負責，長期跟蹤指導。建議對學科青年骨干教師一般不安排管理工作。與此同時，建議重視解決青年教師工作、生活、學習中的實際困難，實現感情、待遇、事業留人。

27）從學校、課改實際出發，工作突出重難點，專心研究教育教學規律、研究新形勢下的師生德育工作規律以及學校常規管理規律。建議在辦學模式上逐步推進小班化、個性化、多元化的有機結合。關注學生、關注教師，從教育的培訓目標、培養內容、培養方法、培養形式等多個角度推陳出新，實現學生以及教育的多元化發展。

28）著實發揮共青團、學生會、班委會等學生組織的作用，創造性開展相關工作，將工作實效性與學生隊伍建設有機結合起來。各項活動的開展既要有深度，又要切合學生實際，同時將關注點鎖定在學生世界觀、人生觀、價值觀的培養方面。學校黨組織應當選拔得力干部從事此項工作。

29）整合學校后勤機構，建章立制，開源節流，堵塞漏洞。要有全校一盤棋的思想，資金、財物統一管理，建議嚴肅財經紀律，將收費權集中到學校財務室，各項收費必須納入學校賬戶。除此之外，校內任何人、任何部門均無權實施任何項目的收費，違者嚴肅處理。

30）盡快實施 “陽光操作”下的校務公開制度。工會應充分發揮作用，提升教職工知情權、監督權，保障廣大教職工主人翁地位。