第一篇：學校少先隊工作現狀及困難

學校少先隊工作現狀及困難

我是一名大隊輔導員，可以說對我校少先隊工作有很深的了解，通過調研發現了工作中的典型經驗，同時也看到了存在的問題。

1、長期以來，他們熱愛本職工作，在少先隊工作中盡職盡責，做出了突出的成績和貢獻，但是很多中隊輔導員身兼語文、活動等職務，由于身兼數職，經常對少先隊工作顧及不暇，并且很少有機會參加正規培訓，導致中隊輔導員整體素質不強。少先隊組織的活動陣地以活動室、圖書室、紅領巾廣播站為主，由此看來陣地不健全、設備不齊全、工作不活躍。

2、部分輔導員認識不足，重視不夠。

一些輔導員沒有加強未成年人思想道德建設的高度來認識它的重要性，認為少先隊工作開不開展無所謂，只要在中隊工作計劃和工作總結中有一筆即可，只要教育教學質量上去了，就可以 “一美遮百丑”。

3、少先隊活動經費嚴重不足。

4、少先隊中隊輔導員素質不高，兼職任務重。

少先隊工作對中隊輔導員要求非常高，除了有較高的理論水平和思想素質外，還要具有較強的組織領導能力，開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性、見多識廣、年輕活潑也是其必備條件。如此條件，學習又缺少資料，加之，工作重、壓力大，學歷進修和業務學習還得搞。兼職兼職中隊輔導員往往還是學校的骨干力量，語文教師，身擔數職，簡直無法顧及少先隊工作。

綜上所述，我們的少先隊活動在前行過程中，還有許多功課要去努力完成，落實到每個調研問題的內容，提出的問題究竟如何解決？這些都要在實踐中不斷摸索，只要牢牢抓住科學發展觀不動搖，平心靜氣、天天堅持、樣樣落實；抓重點、講實效，相信少先隊工作會呈現出全新的風貌。

第二篇：學校少先隊工作現狀及對策研究調研報告

學校少先隊工作現狀及對策研究調研報告

瑞安市**學校：楊** 我校地處瑞安市**街道**社區，是一所農村九年一貫制學校，學校共有27個教學班（其中初中教學班7個，小學教學班20個），1213名學生，在編教師人數64人，學校主要獲得榮譽有：溫州市示范學校、溫州市綠色學校、溫州市文明學校、溫州市一級社區學校等稱號。

下面就我校的少先隊相關工作情況進行說明。

一、當前基本情況

據本校統計，目前全校小學部共有班級20個，在校小學生902名，少先隊員902名，入隊率100％，有少先大隊輔導員1名，中隊輔導員20名，輔導員配備率達100%；大專以上學歷的占85%；參加過少先隊培訓的輔導員4人，占20%。

二、調研情況總結匯報

為了切實加強《未成年人思想道德建設》，我們始終認為少先隊工作的成功與否，在學校工作中起著關鍵性作用。我校少先隊工作努力更新觀念，提升理念，講究方法，活躍實踐，切實提高少先隊工作的針對性和實效性。學校少先隊組織在完成少先隊工作的各項任務的基礎上，對重點工作進行了重點以下幾方面的活動。學校結合本校的特點開展“雛鷹少年”活動，用評選“星級班級循環競賽”等形式創新活動形式，在評選的基礎上又根據不同學生的個性在品德生活、學習、體育、綜合能力等方面設立“七彩陽光卡”激勵制度，起到了少先隊的育人作用。“民族精神代代傳教育”方面。學校依托升旗儀式、主題演講、班隊會等形式對學生開展民族精神教育，小隊員心靈從此播下了愛國種子，增強了民族榮譽感。

三、學校少先隊工作存在的問題

1、少先隊工作沒有獨立的學習課程資料。雖然我校確定將每周二下午第三節作為主題班隊課，但是由于缺乏相應學習教材，在隊課的實施環節出現不完善的地方，或者淪為班級說事的班會課，更嚴重的直接將隊課變成上其他功課。這使得學校開展少先隊工作有時候只是流于形式，學生參與程度不高。

2、輔導員缺乏培訓機會，少先隊相關工作經驗缺乏。除了大隊輔導員外，大部分的中隊輔導員沒有機會參與少先隊系統知識及活動操作類的培訓（除主題隊會觀摩活動外）。這種情況一方面使輔導員對少先隊工作的重要性認識不足，另一方面經驗的不足使得他們在活動的操作方面明顯缺乏相關工作經驗。

3、缺乏足夠的活動基地與社會資源。由于學校地處一隅交通不便等原因，少先隊活動社會資源缺乏，缺乏足夠的校外人士參與少先隊活動中來，校內因校安工程基建工程原因導致學生活動室嚴重缺乏，相關的活動開展缺少場所，少先隊特色也無法彰顯。

4、少先隊活動與教學為先思想的沖突。大部分輔導員教學任務繁重，對少先隊工作的重要性也缺乏認識，在安排工作時往往將教學擺在第一位，學校組織的少先隊各項活動往往遇到思想上的抵觸導致活動不能很好的落實，對少先隊工作采取應付式的工作態度導致活動開展的不扎實，不到位。

四、對校少先隊工作的幾點建議

1、進一步加強少先隊輔導員隊伍建設。在條件許可的情況下，建議可以適當將學校班主任與中隊輔導員工作分離，按照國家八部委《關于進一加強少先隊工作的意見》要求，認真指導校做好少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員，讓更多有志于少先隊工作的教師參與到此項工作中來。

同時建議少先隊上級組織能下派專家具體指導學校開展少先隊工作，讓學校少先隊工作得到提升。建議上級部門以輔導員隊伍職業化為目標（尤其是中隊輔導員），以加強輔導員自身修養，提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，開展思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能等方面的培訓，擴大參與面，全面提升少先隊輔導員的專業能力與素質。

此外，建議上級教育組織對少先隊輔導員的人員配備及待遇落實情況進行強調要求，切實落實少先隊輔導員的相關待遇，以調動和保護輔導員的工作積極性。

2、開發少先隊課程教材并予以使用。針對農村學校特殊情況，建議上級教育組織盡快組織精干力量，結合實際開發一套少先隊主體教材，真正落實隊課，體現少先隊育人特色。

3、整合社會資源，更好的支持少先隊建設。少先隊工作的成功離不開人（誰在工作），物（如何支持），地（活動場所）；輔導員力量不足可以通過內引外聯加強，相應的器材與設施不足也可以通過購置配備，活動場所的不足卻只能依靠政府的力量進行及時的建設。只要有合適的人在必要的條件下去開展少先隊工作，我相信少先隊工作可以做得更好。

五、幾個在具體工作中遇到的困惑

1、少先隊入隊的問題

從平等的角度來說，我贊同全員入隊的觀點與做法，但是現實的做法有幾個方面建議改良。

1）新隊員入隊年限可否提高一些。新隊員入隊一般都是小學一年級孩子，處在連自己名字都寫不熟練的年齡，對少先隊的認識也是知其然不知其所然，可否在有充足的隊前教育后，在二三年級再行入隊。

2）可否在新隊員入隊進行先申請后審批再入隊的方法，自愿申請、條件審核、光榮入隊。讓加入少先隊成為一種真正的光榮。

2、紅領巾佩戴的問題

紅領巾作為少先隊員的標志，時刻飄揚在少先隊員的胸前是一道靚麗的風景線，但是目前有幾個方面需要引起我們注意。一是天氣炎熱的問題。二是紅領巾重復使用導致破損臟舊的情況。所以我建議是否可以用其他方式佩戴紅領巾。比如只在規定的特殊日子里佩戴紅領巾，像周一升旗儀式時、學校重大活動日時，國家重大節日時才必須佩戴紅領巾，其余時間可選用隊徽替代。

3、主題隊會的問題

現如今的主題隊會存在儀式環節繁瑣耗時過大、準備工作量大的問題。對農村學校條件來說，照此全面實施有極大難度，如何簡化這類程序并順利實施？

學校少先隊工作，雖然艱辛，但也是一種幸福。本次的調研是我校少先隊工作的一次總體檢閱。我相信，我們在上級領導的強大支持下，通過不斷努力，必將取得更好的成績。

第三篇：學校少先隊工作管理制度

學校少先隊工作管理制度

少先隊總輔導員職責

一、根據上級有關少先隊工作的批示和學校德育的要求，制定全學期少先隊工作計劃，期末做好總結。

二、根據少年兒童特點，通過少先隊的組織形式，組織豐富多彩的少先隊活動配合學校做好隊員的思想品德教育工作。并積極組織少先隊員參加社會實踐活動。

三、定期召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作學習和討論有關少先隊工作的提示文件、交流經驗，虛心聽取中隊輔導員的意見，不斷改進工作。

四、及時做好中隊輔導員、校外輔導員的聘請工作，協助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動。

五、建立健全大隊委組織及少先隊值勤工作。認真做好大隊委員的改選和分工協作及大中隊干部的培訓工作，定期召開隊干部會議。定期舉行少先隊代表大會。

六、認真做好宣傳工作，定期出好宣傳畫廊、黑板報等，做好紅領巾廣播。

七、做好隊室布置并經常保持整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。

八、加強少先隊工作研究，探索少先隊工作規律。

九、協助校長室具體做好少年警校的組織活動、管理工作。

十、分大隊輔導員積極協助總輔導員工作。

中隊輔導員職責

一、中隊輔導員是班主任的有力助手，協助做好各項工作，共同組織、開展好班、隊活動，做好家訪工作。

二、開學階段：

1、協助做好中隊組織工作。

2、做好教室、環境布置（辦好黑板報等）。

3、協助班主任配齊教室內應備用具。

4、填寫好點名冊、學生花名冊等。

5、和班主任一起想方設法，對學生進行學校常規訓練。（抓好學生一日常規：上學、作操、上課、課間、校外等）

三、期中階段：

1、定期出好班級黑板報。

2、填寫學校發的有關表格。

四、期末階段：

1、認真謄寫《小學生素質發展報告書》、成績總表、學籍卡、健康卡和有關表格。

2、寫好中隊輔導員工作總結。

五、日常工作：

1、每天上好所在班晨會課。

2、參加本班隊干部會議和部分學生座談會。

3、結合學校活動高質量地出好班隊黑板報。

4、與班主任一起開展好有主題的班隊活動。

5、組織學生定期參加衛生包干區打掃工作。

6、按時跟班出（課間）課。跟班集會，維護好集體紀律。（學校組織的大掃除必須下班參加）

7、經常與家長取得聯系。家訪率達100%。

少先隊組織工作的內容和任務

在少先隊組織中，人人都是少先隊的主人，都愿發揮自己各方面的能力，為組織增添一份光和熱，同時組織也為隊員提供為大家服務的機會。少先隊小干部為組織和隊員要做那些事情呢？ 大隊委員會

大隊委員會是基層少先隊組織最高領導和決策機構。根據上級要求在輔導員的輔導下，對全校的中、小隊組織和全體少先隊員進行領導、組織、安排開展教育活動和組織教育。

大隊委員會的職責

1、制定大隊工作和教育活動計劃。

2、組織、管理、檢查、評定中隊的工作和教育活動。

3、定期向全體隊員匯報大隊委員會的工作情況。

4、及時向有關部門反映少先隊員的意見、建議及呼聲。

5、向隊員及中、小隊宣布有關大隊委員會的倡議、決議、和決定，并執行。

6、按規定堅持評選表彰先進集體和優秀個人。

7、培訓中隊、小隊干部。

8、做好小同學的隊前教育活動、組織好新隊員的入隊活動。

9、認真搞好大隊各種隊務工作，并發揮其教育作用，督促、檢查中、小隊的各種隊務。

大隊干部的職責

大隊長：負責大隊的全面工作，思考、組織、主持大隊委員會工作，督促、幫助委員的工作，組織討論、指定工作計劃和進行總結，主持少先隊工作會議，征求輔導員意見。

副大隊長：大隊長的助手，協助大隊長的工作，分管并主持幾個部門的工作。組織委員：對隊員進行組織教育工作，負責組織管理。

宣傳委員：負責少先隊大隊宣傳陣地的建設與管理，對中隊宣傳陣地進行督促、檢查，隊刊、隊報的征訂與發行。

文體委員：負責設計、組織隊員的文體活動。

學習委員：直接管理各中隊學習委員，并指導他們開展工作；配合老師的教學工作，開展豐富多彩的學習活動，如競賽，小制作，講故事；組織各種自主學習交流活動，提高廣大隊員的學習興趣；收集和了解隊員們對教學的意見和要求，及時向總輔導員和大隊長反映。

勞動委員：直接管理各中隊勞動委員，指導并幫助他們開展工作；組織開展各種環保和節約活動；檢查各中隊清潔衛生情況并作好總結與評比工作。

中隊委員會的分工職責

中隊委員會由3－7人組成，可設正、副中隊長，學習、組織、宣傳、文體、勞動委員。中隊長職責：負責召開主持中隊長、隊委員、小隊長會議，負責制定計劃、檢查決議實施情況，總結隊的工作，負責開展中隊活動，加強橫向聯系，搞好各項活動。

副中隊長職責：可兼旗手，協助中隊長開展好工作。

中隊學習委員職責：負責在中隊開展各種知識性活動和小型的智力競賽，激發隊員的學習積極性，負責中隊圖書管理及課外小組活動，關心中隊隊員的學習，反映隊員學習上的要求和意見，搞好學習園地的組織工作。

中隊宣傳委員職責：負責辦好墻報、黑板報；負責中隊報刊訂閱工作，負責中隊的讀書閱覽工作，負責收集、傳播政治、經濟、科技及少先隊活動的信息，負責中隊隊員觀看影、視、劇的組織和評論活動。

中隊組織委員職責：負責中隊的組織發展工作、教育工作，組織儀隊員學習隊章、普及少先隊基本知識，填寫隊員統計表，負責檢查中隊遵紀守法情況及表揚、處分的具體工作。

中隊勞動委員職責：負責組織隊員參加校內、班內及社會公益勞動，監督隊員參加家務勞動，負責衛生知識的宣傳和檢查評比工作。

中隊文體委員職責：負責組織中隊的文體活動，季節性、節目性的文娛活動和各種球類比賽及游戲活動，負責推薦好歌曲、舞蹈，負責組織隊員參加大隊組織的文體活動比賽，負責保管文體活動用品。

小隊長職責

了解掌握小隊的情況，負責制定小隊計劃，負責組織隊員完成中隊委員會下達的各項任務，開展小隊活動，建立小隊之家，維護小隊利益，及時向上級組織反映小隊情況及建議。

少先隊干部的培訓

少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。

一、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

二、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。

三、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質。

四、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。

五、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。

六、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。

七、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。

八、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法。還可以加強橫向聯系，做好少先隊工作。

隊前教育隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的“準備參加少先隊”的教育。少先隊組織要幫助兒童初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義，提高他們爭取入隊的積極性和主動性，并且以入隊為動力，幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。

隊前教育是少先隊進行組織教育的最佳時機之一。成功的隊前教育往往會對今后七年的少先隊生活產生良好的影響。

選派小輔導員。即由隊員對隊前兒童進行教育。這種方法不僅符合低年級兒童的愿望，而且對當小輔導員的隊員也是一種很好的鍛煉。

隊前教育應該有比較具體的內容和目標，我們把它總結為隊前教育“十知道”：

1、知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。

2、知道隊旗的圖案和含義。

3、知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。

4、知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。

5、知道隊的呼號。

6、學會寫入隊申請書。

7、知道入隊的時候為人民做一件好事。

8、會唱隊歌。

9、知道入隊誓詞的內容。

10、知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。

規范的禮儀

中國少年先鋒隊禮儀，即少先隊的禮節和儀式。少先隊禮儀是少先隊理想和情感的體現，是隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、呼號等標志的綜合運用，要求規范、嚴肅。

第一類：大、中隊隊會儀式。這是少先隊的基本儀式。共青團中央對此有過統一規定。儀式分預備部分和正式部分。預備部分為：

集合列隊，整理隊伍。中隊會時，由小隊長分別向中隊長報告人數。小隊長向本小隊隊員發出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

“報告中隊長，第X小隊原有X人，實到X人，報告完畢。”

中隊回答：“接受你的報告！”小隊長返回原們，發出“稍息”的口令，全小隊稍息。各小隊長報告完畢。由中隊長向中隊輔導員報告。

中隊長向全中隊發出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告：

“報告中隊輔導員，本中隊原有X人，實到X人。隊會準備工作已經完畢，請您給予指導。” 中隊輔導員回答：“接受你的報告，希望??（根據隊活動的內容提出簡要希望或祝賀）”中隊長回原位，發令：“稍息！”全中隊稍息。

大隊會時，報告人數與上述類同。可以免去小隊長向中隊長報告這一項，由中隊長直接向大隊長報告。如果中隊很多，也可以免去中隊長向大隊長報告這一項，由大隊長直接向大隊輔導員報告。報告人與接受報告人對答時聲音要清楚、洪亮。

正式儀式部分，程序如下：

1、全體立正。

2、出旗。（奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須立正目送隊旗行進。）

3、唱隊歌。（或放隊歌唱片或錄音）。

4、隊長講話，宣布活動內容。

5、進行活動。

6、輔導員講話（活動結束后的簡短講話）。

7、呼號（由輔導員、共青團干部或最受尊敬的來賓領呼）。

8、退旗。（奏樂、敬禮、禮畢）。

9、隊會結束。

第二類：新隊員入隊員儀式。與上述儀式基本一致。只是把隊會儀式中的四、五兩項改為： 宣布新隊員名單。

授予隊員標志。（授予者雙手托紅領巾授給新隊員，新隊雙手接過，披在自己的頸上，授予者為新隊員打上領結后，互敬隊禮。）

宣誓。（由共青團組織的代表或大、中隊長領導，領誓人讀一句，新隊員重復一句。宣誓時右手握著拳，舉在耳側。）

在新隊員宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。這樣就做到了誓詞說的“我在隊旗下宣誓”。

第三類：少先隊檢閱式。這是少先隊進行組織教育的一項大型傳統性活動。檢閱式上，在隊旗的引導下，伴著催人奮進的鼓樂聲，少先隊員邁著矯健的步伐，高呼著口號，接受領導、英雄模范和老師們的檢閱。通過檢閱，少先隊向領導者和長輩匯報成績，顯示團結奮發、步調一致、天天向上的精神風貌。

值日生（禮儀、衛生）工作守則

一、每天早晨、中午提前半小時開始值勤。

二、值勤時佩帶值日生標志。

三、嚴格執行文明班隊日常檢查平分標準。

四、忠于職守、團結互助、關心他人。

五、語言文明、禮貌待人。

六、嚴于律己、以身作則、起模范帶頭作用。

七、認真記好當日值日情況，發現問題及時與導護老師取得聯系。

文明中隊評比條件

一、模范執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》和《童規》，全班初步樹立社會主義道德、風尚、團結、友愛，紀律好，班風正，在各項比賽活動中成績優異。

二、努力學習文化知識，學生主動，學有方法，知識面較寬，思維活躍，各科學習成績良好或在原來基礎上有顯著提高。

三、自覺維護少先隊利益，組織觀念強，經常佩帶紅領巾，經常開展中小隊活動且效果好。

四、積極參加文娛體育活動，堅持德、智、體全面發展，學生體育成績良好。達標率須95%以上，近視率能控制或有所下降。

五、講究衛生和公共環境衛生，清潔區內保持整齊潔凈。

六、具備良好的品德行為，班中無一例嚴重違紀現象。

文明中隊評比細則

（適用稿）

一、評比條件：

1、模范執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》和《童規》，全班初步樹立社會主義道德、風尚、團結、友愛、紀律好、班風正，在各項比賽活動中成績優異。

2、努力學習文化知識，學得主動，學有方法，知識面較寬，思維活躍，各科學習成績良好或在原有基礎上有顯著提高。

3、自覺維護少先隊利益，組織觀念強，經常開展中小隊活動且效果好。

4、積極參加文娛體育活動，堅持德、智、體全面發展，學生體育成績良好。達標率須達95%以上，近視率能控制或有所下降。

5、講究衛生和公共環境衛生。清潔區內保持整齊潔凈。

6、具備良好的品德行為，班中無一例嚴重違紀現象。

二、評比目的：

為全面提高學生素質，優化育人環境，充分發揮少先隊員的參與管理作用，使其成為學校精神文明建設的重要力量，使學校常規管理提高到一個新的水平。文明班隊評比主要以“勤學、守紀、整潔、愛護公物”考評作為日常的常規考評，每日由導護教師和少先隊值日隊員負責檢查。

三、評比內容和評優標準：

（一）勤學：（30分）

1、準時到校：（10分）

學生按時到校，檢查到早到1人扣1分，扣完為止。

2、晨讀：（10分）

晨讀課學生認真專心，學習氣氛濃，無一人閑散。每1人不認真扣1分。

3、普通話：（10分）

課內課外堅持說普通話，講文明懂禮貌。不講普通話，每1人扣1分，講粗話臟話者，沒1人扣2分。

（二）守紀：（30分）

1、兩操：（10分）

（1）眼保健操認真到位，有1人不認真扣1分。

（2）廣播操集隊快、靜、齊，跑步入場，精神飽滿，隊伍整齊，做操動作到位，剛勁有力，整齊劃一。隊伍不整齊扣2分，出場聲音大扣2分，做操不認真，有1人扣1分。

2、課間：（10分）

（1）課間、中午開展有益的活動，不追逐打鬧，不喧嘩起哄，違紀者每1人扣2分。（2）參加集會、觀看影劇自覺遵守公共秩序，不怪叫，不大聲談笑，做文明的聽眾和觀眾。違紀者每1人扣2分。

3、路隊：（10分）

（1）按時放學，集隊快、靜、齊。違紀者每1人扣2分；

（2）遵守路隊紀律，遵守交通法規，不追逐打鬧。隊伍不整齊，扣2分，自由講話每1人扣1分，追逐打鬧扣5分。

（三）整潔：（30分）

1、教室：（10分）

（1）環境布置得體、整齊，合理；（2）墻壁無損壞、污跡、蛛網、鞋印；

（3）課桌排列整齊，講臺上物品擺放有序，電視機柜、書櫥無灰塵、污跡；（4）地面清潔，無紙屑碎物；

（5）窗玻璃、黑板及時擦凈，粉筆槽中不積留粉筆灰。以上各項每項2分，不達要求者酌情扣分，直至扣完為止。

2、清潔區：（10分）

（1）各班能及時完成各自的包干區；

（2）包干區內符合衛生、清潔的要求，無垃圾雜草，無果殼紙屑，花壇包干部分必須保持花壇四壁的清潔、無污跡、腳印。

（3）輪到升旗的班級，負責打掃升旗臺。不符合以上要求者，酌情扣分。

3、佩帶紅領巾：（10分）少先隊員全部佩帶紅領巾，隊干部佩帶標志。紅領巾、標志保持清潔、不損壞。有1人不戴扣1分，扣完為止。

（四）愛護公物：（10分）愛護公物，違紀扣分規定如下：

1、爬越花池邊浴，跨搖柵欄：5分

2、搖動、攀折樹木：5分

3、采摘果實、花草、枝葉：5分

4、隨意在花叢中行走、追逐打鬧：5分

5、亂丟果殼、雜物：5分

6、損壞花草樹木或圍墻：10分

7、打碎玻璃無意：5分；有意：10分

8、亂涂亂抹黑板和墻壁，使墻壁留下鞋印、球印：10分

9、放學時未關燈，出現長明燈現象：5分

10、有意刻劃損壞課桌椅、講臺、教具：10分

11、嬉鬧自來水：10分

12、倒垃圾不入箱：10分

13、隨地吐痰：10分

14、隨地大小便：10分

15、喝生水：5分

如有其他違紀行為，另酌情扣分。

（五）有關中隊活動：

原則上各中隊每月都應該有少先隊主題活動，活動要規范化，并由中隊委做好一定的紀律。一學期一、二年級不少于2次，三至六年級不少于3次，如一學期每月能正常開展活動的，加20分，少于規定次數的缺一次扣10分，承擔校級中隊觀摩活動效果好的的酌情加分。

（六）加分因素：

1、團體（或帶有團體性質），獲校一、二、三等獎，每項分別加10、5、3分，年級組第一每一項加5分，獲縣一、二、三等獎每項分別加20分、15、10分，獲市一、二、三等獎每項分別加30、25、20分，獲省一、二、三等獎每項分別加40、35、30分，獲全國一、二、三等獎，每項分別加50、45、40分。

2、個人獲校比賽一、二、三等獎，每人加5、3、1分，獲縣級比賽一、二、三等獎，每人加10、5、3分，獲市級比賽一、二、三等，每人加20、15、10分，獲省一、二、三等獎，每人加25、20、15分，獲全國一、二、三等獎，每項分別加30、25、20分。

3、學校組隊參加縣級比賽獲獎，有學生參加該班的班級，可按同等級1人獲獎辦法加分。

四、說明；

1、凡一學期中出現嚴重違反紀律而影響學校聲譽的班級，不得評為文明班隊。

2、本細則還有待修改，希老師和同學們在使用過程中提出寶貴意見。

優秀隊員評比條件

一、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。

二、熱愛集體、主動為集體做好事、愛護公物。

三、誠實待人、團結友愛、助人為樂、主動幫助有困難的人。

四、孝敬父母、尊敬師長、待人有禮貌、自覺使用文明禮貌用語。

五、勤儉節約、愛惜糧食、不挑吃穿、不亂花零錢、節約水電和學習、生活用品。

六、遵守社會公德、敢于堅持正義、能見義勇為。

七、堅持鍛煉身體、認真做好“二操”，積極參加課外活動。

八、積極參加對活動、認真完成各項任務、在隊工作中表現主動、積極、成績突出。

九、熱愛勞動、自己的事情自己做，認真做好值日生、不怕臟、不怕累。

十、認真學習、課前精心準備、課上認真聽講、課后認真學習、學習成績優良、積極參加興趣小組活動，并取得顯著成績。

第四篇：學校少先隊工作自查報告

學校少先隊工作自查報告

回顧我校一年來的少先隊工作，有辛苦，也有收獲。現將一年來的學校少先隊工作總結如下：

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，在章丘市少工委的工作精神指導下，結合學校具體實際，全面實施《少先隊輔導員工作綱要》，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育、衛生安全教育，深化常規工作，引導廣大少先隊員勤奮學習，快樂生活，全面發展，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。

二、確立少先隊工作重點，完善機構和制度等基礎建設。

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。學校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、培訓工作，努力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。每月初大隊部結合學校德育工作，結合節日契機，制定少先隊工作計劃，并利用班主任例會時間，布置少先隊工作重點，中隊輔導員工作起來有目標、有方向，有措施。

2、完善少先隊組織機構，加強少先隊陣地建設。

學校大隊部立足自身客觀實際，每學期初制定好學校少先大隊學習及活動計劃，使少先隊活動有計劃有步驟的進行。并抓好少先大隊的隊伍建設，強化少先隊各大隊長、中隊長的選拔培訓工作，并嘗試施行隊干部輪換制度。同時積極創造條件，做到有隊室、有宣傳櫥窗，班班有黑板報等。

三、開展豐富多彩的少先隊活動。

1、依托少先大隊，加強學生自主管理。

**小學是一所山村學校。優美整潔、清新幽雅的校園，整齊嶄新的校舍，濃郁的校園文化氛圍，都是學校近幾年來依托少先大隊實行學生自主管理所取得的實際成效。

要管理好一所學校，必須培養學生的小主人意識。為此，學校的常規執勤工作，由大、中隊干部進行，學校大隊部定期對這些干部進行培訓。學校少先大隊分為衛生勞動部、組織紀律部、學習宣傳部。部委成員由各班級民主選舉產生。每個部委都制定了詳細可行的檢查和考評制度，各部委由一名老師做輔導員，協助學生做好管理工作，并按照管理細則定時對部委成員的工作進行管理和監督。

在少先大隊和各中隊輔導員的鼓勵和指導下，少先隊各小組成員的工作能力逐漸增強，工作方法也成熟起來。現在，衛生勞動部每天上午和下午預備鈴前各進行一次衛生檢查；組織紀律部負責對學生的活動紀律、課間紀律、上學放學路上的紀律進行督察；學習宣傳部則負責每周升旗儀式的組織、班級文化建設的檢查、圖書的借閱登記等。

通過這一系列的完整的少先隊工作環節，讓學校少先大隊的活動有計劃，有落實，有反饋，讓少先隊員在實際活動和親身體驗中學到了知識，鍛煉了自己。現在，每天都可以看到帶著執勤袖章的少先隊員在認真巡查，校園里處處都有少先隊員的影子。

本學內，結合學校管理提升活動，又增加了學生管理周計劃、周會議等內容。

2、加強少先隊常規活動的開展。

少先隊活動是少先隊的生命。隊員的道德觀念、思想意識、行為習慣等主要在各種學習和活動中形成。因此，積極開展各種有特色的主題活動，不斷教育學生、感化學生，是引起隊員興趣，讓隊員積極參與的主要形式。

（1）、我們學校每逢周一課間操，都由少先大隊主持舉行隆重的升旗儀式，行隊禮，唱國歌，少先隊員代表在國旗下講話。升旗手和國旗下講話的人選，我們選擇平時表現積極的隊員。這樣，能促使每一個隊員努力學習，奮發向上。

（2）學校大隊部每年學期初對一年級的新生進行隊前教育，六一兒童節開慶祝大會，學校舉行了隆重的入隊儀式，并由大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規性的工作，為學校的少先隊活動提供了強有力的保障。

（3）3月份是“學習雷鋒紀念日”，為了弘揚雷鋒精神，使少先隊員體會并學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務的精神，大隊部組織召開了學習雷鋒大會，并在會后組織學生美化校園、美化班級環境。通過活動踐行了雷鋒精神，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。

（4）4月份學校少先隊在清明節前夕對全體少先隊員進行了以“緬懷革命先烈”為主題的教育活動。通過活動使學生體會到了今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。

（5）結合“紅領巾相約中國夢”活動，學校少先隊各中隊以出黑板報、舉行主題班會、組織學生觀看圖片展、舉行古詩文誦讀等形式開展了豐富多彩的少先隊活動。通過此次活動培養了學生的愛國心，凝聚了民族自信心和自豪感。

（6）在教師節之際，學校大隊部組織大、中隊干部開展了以“老師您辛苦了”為主題的“兩個一”活動，為老師送上一枝花，對老師說一句問候語活動。活動的開展使學生的愛師之意得以體現，使師生的情感不斷加深。

三、信息宣傳。

學校依托少先大隊，成立了學習宣傳部，由少先大隊輔導員帶領，以各中隊、小隊為基本單位，積極做好校園墻報、黑板報的工作，豐富了同學們的校園生活。并在在信息網和濟南日報地方版發表學校和少先隊宣傳信息54條，進一步暢通了少先隊工作信息溝通與交流渠道，搭建起了少先隊宣傳工作新平臺，促進了少先隊工作經驗交流，加強了少先隊的宣傳文化建設。

在本內，學校少先大隊在上級部門領導的關心和各位輔導員的大力支持下，做了一些實際工作，取得了一定的成績。在今后的活動和工作中，我們會一如既往的扎扎實實的開展工作，利用少先隊的陣地優勢，繼續努力，不斷進取，創新求實，把學校的少先隊工作再上一個新的臺階。

大碼頭小學

2016/12/19

第五篇：學校少先隊特色工作

弋陽縣逸夫小學少先隊工作回顧

一、校園活動，多姿多彩

1、常規活動，常辦常新

學校每年舉辦藝術節、讀書節、愛心日、普通話宣傳周、親子活動、田徑運動會等，用實際行動踐行“文明 勤奮 求實 進取”的校訓。

2、節日活動，異彩紛呈

各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊根據學校大隊部的統一布置結合重大節日、紀念日開展活動，促進學生全面發展。

三月“愛心月”開展“學雷鋒”主題教育系列活動——征文比賽和尋找身邊的小雷鋒；“植樹節”我為家鄉添一點綠色，組織部分少先隊代表植樹，讓學生知曉保護環境，從我做起；“三八”節給媽媽送上一份節日的禮物，讓學生學會關愛，學會感恩。

四月“懷念月”開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節祭掃活動。我們精心組織學生接受愛國主義教育。清明節，組織部分隊員到方志敏烈士陵園和紀念館開展祭掃和參觀活動。飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中満懷激動，制作精美的花環代表了同學們的深深悼念之情；朗誦聲中，傳達了同學們對烈士的沉痛哀思；歌曲聲中，是同學們對烈士遺愿的繼承，是對美好未來的向往。這次活動對學生產生了深遠的影響，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。

五月“讀書月”開展讀書活動。先后開展了中年級“文明少年，美麗地球”讀書演講活動，高年級“復興中華”征文與演講比賽。全校性的“夢想少年”讀書征文活動。

六月“快樂月”讓學生享受學習和成長的快樂，開展“牢記囑托，健康成長”六一文藝表演活動。九月份，開展教師節慶祝活動。

十月，開展建隊日系列活動。如“紅色經典，伴我成長”聽、講紅色故事活動。在大隊委的組織下，活動開展得有聲有色。孩子們通過繪聲繪色的講述英雄模范人物的故事，將高尚品格的種子潛移默化地種在了心田。

元月，我們開展“中華經典古詩詞”朗誦大賽。每個班表演一個節目。參加的人數多，節目內容形式豐富多彩。隊員們將平日里積累的古詩文用不同的形式表演出來，令人耳目一新，有集體朗誦、詩配畫、唱唐詩、民樂伴奏、書法展示等等。

3、特色活動，鑄就品牌

二、創辦紅領巾小社團 校園文化生活展新姿

學校大隊部借“中秋節”、“國慶節”，組織部分志愿者前往老人院慰問孤寡老人，孩子們給老人送去精美的禮品和精彩的節目，陪伴老人度過愉快的時光。

學校成立的這支以“逸夫志愿 愛心遠航”為主題的紅領巾志愿服務隊，在全校掀起了愛心教育、志愿教育的熱潮，培養少先隊員優秀的人格和良好的志愿服務意識，以愛心教育為目的，生動活潑地開展各種道德教育。

三、體驗教育為根本，服務兒童 提供素質

1、加強少先隊文化建設

結合本校實際，切實加強學校童韻廣播室、少先隊部室、宣傳櫥窗、板報、少先隊隊室等陣地的建設。宣傳校園內的好人好事，為全校的少先隊員樹立典型，讓他們學有目標，趕有方向，不斷加強和規范少先隊禮儀建設和活動場所建設，組建了合唱隊、鼓樂隊，努力通過營造少先隊團結活潑、奮發向上的團隊文化氛圍，增強少先隊組織在少先隊員心中的歸屬感，提高少先隊組織的凝聚力和吸引力。

2、嚴格遵守國旗法，規范升旗儀式

標準規范化的升旗儀式是我校一道亮麗的風景線，學校大隊部制定嚴格規范化的升旗儀式。由三至六年級各中隊輪流主持，挑選主持人兩名，升旗手和護旗手4名，國旗下的演講1名。升旗手和護旗手按照軍事標準來嚴格訓練，其程序主要有出旗、升旗、國旗下的講活三部分組成。當五星紅旗在旭日的照映下，在國歌聲中冉冉升起時，她是那么莊嚴神圣，又是那么美麗，隊員們的心靈得到了又一次震撼。

為了規范和完善我校國旗下演講制度，提高教育質量，使其更具教育的實效性，大隊部從以下兩個方面規范和完善國旗下演講制度：

一、要求“國旗下講話”的主講人儀表、舉止端莊大方，口齒清楚，講話要結合時事政治，有知識性、現實性、教育性，每期講話都要突出知識點；二是在學校櫥窗宣傳標準規范的升旗意識，由學校大隊部根據每周國旗下講話的內容，編輯題目，由大隊委和各中隊挑選的少先隊員編寫稿件進行演講。以此鼓勵同學們在每周一升國旗儀式上認真聽，認真講，使“升旗儀式”活動真正成為對同學們進行愛國主義教育、民族精神教育、集體主義教育、良好的行為習慣及養成性教育的重要陣地。

3、以教育創新為努力方向，不斷促進和完善少先隊自身建設 1）加強少先隊輔導員隊伍建設，提高輔導員整體素質。

輔導員是少先隊活動的組織者和設計者，是貫徹落實少先隊教育思想和各項工作任務的決定因素，輔導員在少先隊工作的體系中至關重要。各中隊輔導員要結合自身實踐著眼于體驗教育活動，加大理論研究力度，撰寫工作論文，為體驗教育的深入開展提供切實的理論支持。

2）鞏固少先隊陣地建設，擴展延伸校外教育陣地。

進一步鞏固校內大中隊陣地，有效地利用學校現有的童韻廣播站、隊部室等陣地，充分發揮教育陣地的功能；廣泛開展社區志愿活動，讓少先隊員走出校門，走向社會，走近大自然，在實踐中鍛煉成長，比如，本學期開展的志愿者到老人院慰問老人，禮儀小天使到各會場為領導代表獻花以及方志敏少先中隊的義務講解員為省市各級領導參觀團講解等活動，為少先隊員的各方面能力提高奠下基礎。

3）加強少先隊干部隊伍建設。

少先隊組織通過常規會議，推進干部的民主選舉和任期輪換，為我校少先隊員提供平等參與、服務他人和學習民主的機會。組織少先隊員參與各項活動和能力培訓，為少先隊員提供更廣闊的發展空間。

強化學生日常行為習慣的養成教育，強化學風建設。本學期將通過大隊部——年級組——班主任——學生，抓好學生的日常行為習慣的養成教育，抓學生的學習態度，學風建設，積極投身配合學校的各項工作。制定和落實每周文明班的評比規范，每周獎牌公示。

4）結合新課程改革，活躍少先隊工作。

抓住新一輪基礎教育改革的契機，積極探索新課程教學與少先隊教育的互融互通，充分發揮少先隊活動的獨特優勢，強化少先隊的實踐、體驗環節，拓展少先隊活動的領域，努力使少先隊活動成為推動新課程改革的助力劑。學校少先隊工作受到了上級領導的肯定，先后多次被弋陽教育新聞、教育簡訊、弋陽電視臺、上饒電視臺、江西教育電視臺等媒體進行報道宣傳。學校大隊輔導員先后被評為縣、市、省級優秀少先隊輔導員。近年來學校有4名少先隊員被評為市級優秀少先隊員。培養的隊員每年參加各級各類比賽活動，均獲得優秀的成績。2013年7月10日，學校大隊部選送的原創詩歌朗誦《夢在弋陽》獲得上饒市優秀原創作品和節目表演兩個第二名的好成績。

結束語：

少先隊活動是幸福和甜美的畫面，少先隊活動是歌聲和鮮花的海洋。她是祖國媽媽給我們的珍貴禮物，她是黨和人民對我們的殷切期望。經過不懈的努力，在各級領導多方的力量的扶持下，弋陽縣逸夫小學少先隊工作成績顯著。

陽光鋪撒在祖國的每一塊土地，喜悅蕩漾在我們每個人的心田。片片綠葉拍著快活的手掌，朵朵鮮花吐露著濃醇的芳香。今天青少年兒童是展翅起飛的雛鷹，明天將是翱翔天空的雄鷹。逸夫小學的少先隊活動將繼續昂首闊步跨入燦爛的明天，讓逸夫小學莘火代代傳，讓祖國的花朵健康長。我們的機遇無限，我們的挑戰無限，我們的創新無限，我們的前途更無限！